UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA(Segunda Universidad Fundada en el Perú)

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNDEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA Y FÍSICA

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

Av. Independencia s/n Huamanga Telf. 066-527226, 066-312510. Anexo 168

S Í L A B O

1. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura : Física Experimental para Niños1.2. Código : FS - 5411.3. Créditos : 3.01.4. Tipo : Electivo1.5. Requisitos : Ninguno1.6. Plan de Estudios : 2004. Reajustado1.7. Año y Semestre Académico : 2011 - I1.8. Duración : 17 semanas1.9. Periodo de inicio y término : Del 29 de agosto al 22 de diciembre del 20111.10. Docente Responsable : Lic. Jaime H. Bustamante Rodríguez

E-mail:jhbustamante@ gmail. comPágina Web:http: // www. slideshare. net/ jaimeho/

1.11. N◦ de Horas de Clases SemanalesTeóricas : 02Laboratorio : 02

1.12. LugarTeoría : O - 113Laboratorio : Gabinete de Física

1.13. HorarioTeoría : Martes de 2 - 4 p. m.Laboratorio : Lunes 6 - 8 p. m. y Jueves de 4 - 6 p. m.

2. SUMILLA

La asignatura de Física Experimental para Niños es de naturaleza teórico - experimental (prácticas delaboratorio), cuyo propósito básico es dasarrollar habilidades y destrezas creativas de física experimentalen el proceso de enseñanza - aprendizaje. La investigación experimental es importante porque solamentepor experimentación se llega a progresos reales en cualquier ciencia. Mediante la experimentación se podráapreciar mejor las leyes que rigen los fenómenos naturales y también permitirá que el estudiante sea unmejor observador de los fenómenos de la naturaleza, haga las mediciones correctamente y exprese sushallazgos numéricamente.

3. OBJETIVOS

3.1. GENERALES

3.1.1. Identificar una porción del mundo que nos rodea, obtener información de ella e interpretarla.3.1.2. Desarrollar habilidades y destrezas creativas de física experimental en el proceso de enseñanza -

aprendizaje.3.1.3. Entender mejor, mediante la experimentación, las leyes que gobiernan la naturaleza.3.1.4. Aplicar y complementar los conocimientos teóricos adquiridos mediante la experimentación.3.1.5. Incentivar el espíritu investigador del alumno universitario.3.1.6. Desarrollar experienicas que permitan al estudiante resolver problemas elementales.

3.2. ESPECÍFICOS

3.2.1. Desarrollar experiencia práctica relacionada con los conceptos de la física de los temas tratadosen este curso.

3.2.2. Aprender a usar equipos del laboratorio de física.3.2.3. Desarrollar la habilidad para hacer mediciones, registrar datos, organizarlos y analizarlos.

1

3.2.4. Explicar mediante la construcción de gráficas cómo se relacionan las cantidades físicas, de deter-minado fenómeno, entre sí.

3.2 5. Desarrollar la habilidad de captar datos y analizarlos con el computador y presentarlos gráfica-mente mediante el uso de software adecuado.

3.2.6. Aprender a presentar adecuadamente los informes de laboratorio.3.2.7. Aprender a tomar las medidas de seguridad en el laboratorio de física.

4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOSClases Teóricas

Semanas Fechas Contenido Responsable

01 29/08/1102/09/11

INTRODUCCIÓN¿Qué es la física? Magnitudes Físicas: fundamentales yderivadas. Sistema Internacional de Unidades (SI). Ideade fuerza, masa, peso y centro de gravedad. Vector: ele-mentos y clases.

02 05/09/1109/09/11

Vectores en el plano: adición y sustracción de vectores:grafica y analíticamente, descomposición rectangular.

03 12/09/1116/09/11

ESTÁTICA1ra y 3ra Ley de Newton. Condiciones de equilibrio deuna partícula. Teorema de Lami. Momento o torque deuna fuerza y de varias fuerzas concurrentes. Cupla o parde fuerzas. Condiciones de equilibrio del cuerpo rígido.Centro de gravedad.

04 19/09/1123/09/11

CINEMÁTICADesplazamiento y distancia. Sistema de referencia.Movimiento rectilíneo: uniforme (velocidad) y uniforme-mente variado (aceleración).

1er Examen Parcial

05 26/09/1130/09/11

Caída libre. Movimiento compuesto: movimiento deproyectiles. Movimiento circular uniforme y uniforme-mente variado.

06 03/10/1107/10/11

DINÁMICA2da Ley de Newton. La máquina de Atwood. Fuerza derozamiento: coeficientes de rozamientos estático y cinéti-co. Fuerzas en el movimiento circular: centrípeta y tan-gencial.

J. Bustamante R.

07 10/10/1114/10/11

TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍATrabajo. Potencia. Energía cinética: teorema del trabajo yla energía. Energía: potencial.

08 17/10/1121/10/11

MECÁNICA DE FLUIDOSHidrostática: presión, densidad, peso específico. Ley fun-damental de la hidrostática.

09 24/10/1128/10/11

Presión atmosférica. Principio de Pascal. Principio de Ar-químedes.

2do Examen Parcial

10 31/10/1104/11/11

TEMPERATURA Y CALOREnergía interna. Equilibrio térmico. Concepto de tempe-ratura. Energía térmica. Ley cero de la termodinámica.Escalas de temperatura: Celsius, Fahrenheit, Kelvin.

11 07/11/1111/11/11

Cantidad de calor. Capacidad calorífica y calor específico.Equivalente mecánico del calor. Cambio de fase. Calorlatente de fusión y vaporización.

12 14/11/1118/11/11

DILATACIÓN Y PROPAGACIÓN DEL CALORDilatación: lineal, superficial, volumétrica. Propagacióndel calor: conducción, convección y radiación.

13 21/11/1125/11/11

ACÚSTICAOndas mecánicas: Tipos. Ondas periódicas. Sonido: Ve-locidad del sonido.

3er Examen Parcial

2

Semanas Fechas Contenido Responsable

14 28/11/1102/12/11

INTERACCIÓN ELÉCTRICAElectricidad, carga, estructura atómica, formas de elec-trización de los cuerpos, dieléctricos y conductores. Car-gas puntuales y distribuidas. Ley de Coulomb. Campoeléctrico: líneas de fuerza. Potencial eléctrico: superficiesequipotenciales.

15 05/12/1109/12/11

INTERACCIÓN MAGNÉTICAImanes naturales y artificiales, polos del imán. Campomagnético. Campo magnético terrestre. Experiencia deOersted. Ley de Faraday-Henry. Ley de Lenz. Inducciónelectromagnética.

J. Bustamante R.

16 12/12/1116/12/11

REFLEXIÓNDefiniciones ópticas: medio isótropo y homogéneo, frentede onda, rayos. Naturaleza de la luz. Propagación y ve-locidad de la luz. Reflexión de la luz: Leyes de la Refle-xión.REFRACCIÓNRefracción de la luz: índice de refracción, leyes: Ley deSnell.

4to Examen Parcial

Sesiones prácticas (Laboratorios)

No

PracticaFechas Contenido Docente Recurso

01 29/08/1102/09/11

Teoría de errores: Medición, medidas di-rectas e indirectas.Mediciones: Con el vernier, micrómetro,balanza y cronómetro

02 05/09/1109/09/11

1ra y 2da condición de Equilibrio

03 12/09/1116/09/11

Movimiento rectilíneo uniforme y uni-formemente variado

mota

04 19/09/1123/09/11

Caída libre y movimiento compuesto tiza

05 26/09/1130/09/11

2da Ley de Newton J. Bustamante R. pizarra

06 03/10/1107/10/11

Principio de Pascal y Principio de Ar-químedes bibliografía

07 10/10/1114/10/11 Presión atmosférica applets

08 17/10/1121/10/11

Cambio de fase: Calor latente de fusión yvaporización

equipos delaboratoriode física

09 24/10/1128/10/11

Dilatación lineal de sólidos y líquidos

10 31/10/1104/11/11 Velocidad del sonido en el aire

3

No

PracticaFechas Contenido Docente Recurso

11 07/11/1111/11/11

Formas de electrización de los cuerpos,Jaula de Faraday mota

12 14/11/1118/11/11

Campo eléctrico y potencial eléctrico:líneas de fuerza y superficies equipoten-ciales

J. Bustamante R.tiza

pizarra

13 21/11/1125/11/11

Ley de Inducción electromagnetica deFaraday

bibliografía

applets

14 28/11/1102/12/11

Espejos, Reflexión y Refracción de la luzequipos delaboratoriode física

5. METODOLOGÍA

Teoría.Exposición y explicación del profesor con participación activa de los estudiantes.

Laboratorio. Será dirigido por el docente, la parte activa estará a cargo de los estudiantes, mediante laexposición de sus correspondientes módulos experimentales diseñados por ellos mismos.

Metodología aplicada: Deductiva - Inductiva

Modo: Colectivo - Expositivo - Interactivo

Procedimientos e instrumentos de evaluación: Procedimiento colectivo - individual.

Instrumentos de Evaluación: exámenes parciales y prácticas de laboratorio.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Medios y materiales utilizados: experiencias en el laboratorio de física, visuales, gráficos, computadorapersonal, internet

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN En las evaluaciones se tomarán en cuenta el aspecto cognitivo, desarrollode habilidades, destrezas y actitudes. Para este fin se tendrá en cuenta los siguientes instrumentos deevaluación:

04 exámenes parciales (EP). Obligatorios y cancelatorios. La inasistencia se calificará con la nota de cero.Tendrán un peso de 0.2 cada uno.

01 examen sustitutorio (ES). Comprende toda la asignatura. Será opcional y eliminará la nota más baja delos exámenes parciales.

Promedio de Informes de laboratorio (PIL). Los informes de laboratorio dan lugar a las notas respectivas yde las cuales se obtienen el promedio. Tendrá peso 0.2.

Nota final (NF). La nota mínima aprobatoria es 11 (once) y se obtiene:

NF = 0,2(1EP + 2EP + 3EP + 4EP + PIL)

7. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Asistencia obligatoria a las clases de teoría y a las experiencias de laboratorio.

Participación activa en teoría y laboratorio con responsabilidad e iniciativa

Presentar los exámenes parciales y/o sustitutorios y los módulos experimentales de física, así comolos correspondientes informes de laboratorio.

Obtener una nota promedio final (NF) de 11 (once) en el sistema vigesimal

4

BIBLIOGRAFÍA

[1] Alonso, M. y O. Rojo,(1979)Física. Mecánica y termodinámica. 1ra ed. México. Edit. Fondo educativoInteramericano S.A.

[2] Alvarenga, B.,(1983)Física General con experimentos sencillos. 3ra ed. México. Edit. Harla.

[3] Doan, W.,( 1962)Fundamentos de Electricidad Experimental. 1ra ed. Argentina. Edit. Acme S. A.

[4] Giancoli, D. C.,(1988)Física General. 1ra ed. México. Edit. Prentice Hall.V. I y II.

[5] Goldemberg, J.,( 1972)Física General y Experimental. 2da ed. México. Edit. Interamericana, S.A. 1972.Vol.I y II.

[6] Gongalvez de ALvarenga, B.,(1975)Física General. 2da ed. México. Edit. Harper Row Latinoamericano.

[7] Hewitt, P. y P. Robinson,(1998)Física General. 1ra ed. México. Edit. Addison Wesley Longman de México,S. A.

[8] Lagemman, R.,(1968)Física. 1ra ed. Colombia. Edit. Norma.

[9] Maiztegui, P. y J. Sabato,(1965)Física. 8va ed. Bs. As. (Argentina). Edit. Kapelusz S. A.V. I, II y III.

[10] Perelman, Y. (Enciclopedia Popular 39 y 40).,(1969)Física Recreativa. 1ra ed. Bs. As. (Aregentina). Edit.Cártago.V. I y II.

[11] PSSC (Physical Science Study Committee)., (1963)Guía del Laboratorio de Física. 1ra ed. España. Edit.Reverté.

[12] Squires, G.,(1972)Física práctica. 1ra ed. México. Edit. McGraw-Hill.Vol. II.

[13] Semat, H. y R. Blumenthal,(1973)Física Básica. Mecánica: Curso Programado. 1ra ed. Centro Regionalde Ayuda Técnica. Agencia para el Desarrollo Internacional. México - Buenos Aires.Vol. I.

[14] Walker, J.,(1988)Física Recreativa. La Feria Ambulante de la Física. 2da ed. México. Edit. Noriega Limusa.

PÁGINAS WEB1. http://www.fisicarecreativa.com/index.htm

2. http://physics.info/

3. http://ciencianet.com/

4. http://www.espasoft.esgratis.net/ (buscador de videos)

5. http://www.aulafacil.com/

6. http://www.educared.org/global/educared/portada

7. http://www.educared.org/global/educalia-y-comunidad-virtual/

8. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/

9. http://www.fisicanet.com.ar/

10. http://www.astrocosmo.cl/h-foton/h-foton_00.htm

11. http://www.physics.hmc.edu/howto/problemsolving.html

12. http://zebu.uoregon.edu/~probs/

13. http://www.oberlin.edu/physics/dstyer/SolvingProblems.html

14. http://www.cs.utexas.edu/users/novak/physics.html

15. http://www.physics247.com/

16. http://www.physics247.com/physics-homework-help/index.shtml

17. http://www.innathansworld.com/physics/questions.htm

5

18. http://www.fisicahoy.com/

19. http://www.lawebdefisica.com/

20. http://fisica.laguia2000.com/

21. http://www.fisicapractica.com/

22. http://www.fearofphysics.com/Problem/prob2.html

23. http://www.fisica.ufsc.br/

Ayacucho, agosto del 2011

6