D R ( H A B I L ) H E R C Z O G M Á R I AS Z E G E D , 2 0 1 3 . M Á R C I U S 1 4 .

MÉLYSZEGÉNYSÉG ÉS TÁRSADALMI MOBILITÁS

SZEGÉNYSÉG MEGHATÁROZÁSA

• Szegénység: EU 1974-es meghatározása: Szegények , akiknek olyan korlátozottak a forrásai, hogy ez kizárja őket az adott tagállamban minimálisként elfogadott életformából. A szegénység fogalmát a társadalmi kirekesztés fogalmával is leírják, amely az állampolgári jogok megsértését jelenti, és emberi jogi megközelítést jelent.

• Relatív szegénység: "Az egyének akkor élnek szegénységben, ha nem áll rendelkezésükre elegendõ forrás ahhoz, hogy úgy táplálkozzanak, olyan tevékenységekben vegyenek részt, és olyan életfeltételekhez, javakhoz jussanak, amelyek társadalmukban szokásosak, vagy legalább széles körben elfogadottak és helyeslésre találnak (Peter Towsend)

• Abszolút vagy mélyszegénység: a túléléshez szükséges alapvető feltételek hiánya: éhezés, tiszta vízhez, lakhatáshoz, alapvető ruházkodáshoz, egészségügyi ellátáshoz, gyógyszerekhez való hozzáférés

TÁRSADALMI MOBILITÁS MEGHATÁROZÁSA

• A társadalmi mobilitás az a folyamat, amelynek keretében a társadalmi szereplők, egyének, csoportok egyik társadalmi helyzetből egy másikba kerülnek adott időkeretben, az adott társadalmi szerkezeten belül. Másképpen, az a mód, ahogyan emberek vagy csoportok erősebb vagy gyengébb helyzetbe kerülnek a társadalmi hierarchiában, átkerülvén egy másik társadalmi osztályba, rétegbe, csoportba.

A MÉLYSZEGÉNYSÉG JELLEMZŐI

• ENSZ MIlleniumi Fejlesztési Célok (MDG): felére csökkenteni azon emberek számát, akik napi 1 dollárból élnek (kb. 230 forint/nap), Az éhező emberek számának felére csökkentése• A fejlődő országokban a gyerekek több mint 30%-

a - kb. 600 millió - él napi 1 dollárnál kevesebb pénzből• Minden 3-4 másodpercben éhenhal valaki a

világon, többnyire 5 év alatti gyerekek• A célok között a tiszta vízhez, minimális

civilizációs vívmányokhoz (wc, oltások, eü. szűrés, tanulás, játék) való hozzáférés - nincs esély az elérésére

A SZEGÉNYSÉG MÉRTÉKE, JELLEMZŐI

• Az Európai Únió 2020-ig legalább 20 millió európai ember kiemelését célozta meg a szegénységből, amelynek eredményességé 2015-ben vizsgálni fogják (2010) - nem esélyes

• Gyerekek 19-20%-a él szegénységben Európában, ők a leginkább érintettek, eltérő életminőséget jelent

• A mélyszegénység a legtöbb fejlett európai országban nagyon alacsony arányú, de Lengyelország, Litvánia, Lettország és Magyarország erőteljesen érintett, a legtöbb gyerek Bulgáriában és Romániában él extrém szegénységben

• Anyagi deprviáció mérése: 9 indikátorból legalább 3 hiányzik: váratlan kiadás, 1 hét nyaralás, részletek fizetése, minőségi étkezés, fűtés, mosógép, szines TV, telefon, autó)

• Szegénység feminizálódása - gyerekek fokozott érintettsége• Indikátorok - sokféle, többféle prioritás, megközelítés,

A MÉLYSZEGÉNYSÉG AZ EU ORSZÁGAIBAN

MÉLYSZEGÉNYSÉG MAGYARORSZÁGON

• 4 millió ember él a létminimum alatt (68 ezer forint)• 1,3 millióan élnek mélyszegénységben• Gyerekek több mint 20%-a olyan családban, ahol nincs dolgozó

családtag• 58% felnőtt dolgozik az aktív korúak közül (24-26. hely az EU-ban)• 520 ezer munkanélküli, 50%-uk tartósan, (átal 16,3 hónap

munkakeresés)• 47 LHH térségben , 1024 (szegény) településen él a

legszegényebbek 68,5%-a• E térségekben az anyák 13%-a dolgozik • Gyes, nyugdíj minimum 28 500 Ft 2010 óta• Családi pótlék összege 12-29,500 Ft • Minimálbér (bruttó 98 000) , nem éri el a létminimumot• A lakosság 75%-ának nincs megtakarítása

A MÉLYSZEGÉNYSÉG HATÁSA

• Sok kisgyerek koraszülött, alacsony súllyal jön a világra, gyakrabban betegek - anyai ellátások és megfelelő táplálkozás, életmód hiánya

• Koragyermekkori gondozás, nevelés elégtelensége - a fejlődési szükségletek kielégítetlensége - érzelmi, fizikai gondoskodás, kognitív stimuláció gyengesége

• Szolgáltatások, ellátások elégtelensége, korlátozott elérhetősége - nem csak a gyerek, a család, hanem a település(rész), intézmény is szegény

• Családi stressz, depresszió, esélytelenség, mukanélküliség, hozzáférés hiány csökkenti a gyerek kibontakozó képességeinek támogatását

• Izoláció - földrajzi, területi, fizikai, érzelmi

KIÚT A SZEGÉNYSÉGBŐL

• "Egy egész falu kell egy gyerek felneveléséhez" - egyéni, családi, közösségi, társadalmi felelősség és munkamegosztás

• Számonkérhetőség - ki felelős és hogyan? • Milyen segítség, támogatás kell és szükséges, jár?• Legfontosabb segítség: -• - munka- aktivitás, tevékenység biztosítása• -szülői ismeretek, készségek erősítése• szociális, egészségügyi ellátások, pénzbeni és természetbeni• szolgáltatások: rugalmas, jó minőségű napközbeni, formális, nem

formális, informális oktatás, tehetséggondozás, • - együttműködés, kommunikáció, konfliktuskezelés megtanulása,

gyakorlása• különösen veszélyeztetett gyerekek, csoportok speciális segítése:

kisebbségi, fogyatékos, mentális vgy krónikus beteg szülő, gyerek, menekült, migráns, családon kívül nevelkedő

TÁRSADALMI MOBILITÁS FELTÉTELEI

• Egyéni képességek, motiváció: intelligencia, eltökéltség, rezíiliencia, megküzdési képességek• Családi támogatás, stimuláció, bátorítás,

intergenerációs dinamikák, • Közösségi, szolgáltatások, segítségnyújtás:,

kölcsönös segítségnyújtás, együttműködés, ösztönzés, • Állami stratégiák, programok: társadalmi

befogadást, mobilitást erőítő programok, ösztönzők, politikai, ideológiai meghatározottságok, prioritások, elmélet és gyakorlat

FELMERÜLŐ KÉRDÉSEK

• Önhibás szegény: "Mindenki a maga szerencséjének a kovácsa?"

• Demográfiai problémák: több gyerek, ki segít, kinek?• Szülők felkészítése, segítése: kötelező? ki, mire és hogyan?• Munkamegosztás: család, iskola, közöség, társadalom? Kinek

a dolga? Kinek az érdeke? Kinek a haszna? Együttműködés formái, módja?

• Pozitív diszkrimináció? Csoport specifikus támogatás?• Szakemberek feladata, lehetőségei, felkészítése,

megbecsülése, prezstizse• Emberi jogi, gyermeki jogi megközelítés - jogok és

kötelességek?• Prioritások: anyagi, érzelmi, szellemi, spirituális - sorban,

vagy párhuzamosan?

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!