Upload
brigid
View
41
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Szkoła Harmonijnego rozwoju. PROJEKT. Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
SZKOŁA HARMONIJNEGO SZKOŁA HARMONIJNEGO ROZWOJUROZWOJU
Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
• Działanie 9.1
• Poddziałanie 9.1.2
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym
dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług
edukacyjnych
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 1
PROJEKT
BENEFICJENT : UCZNIOWIE KLAS TRZECICH BENEFICJENT : UCZNIOWIE KLAS TRZECICH
SIEMIANOWICKICH SZKÓŁ ORAZ ICH RODZINYSIEMIANOWICKICH SZKÓŁ ORAZ ICH RODZINY
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 2
Na etapie edukacji wczesnoszkolnej zauważalne są liczne nierówności w rozwoju dzieci. Przyczyną takiego stanu rzeczy są czynniki kontekstowe, środowiskowe i pedagogiczne.
Na podstawie analizy ustalono, że w większości szkół dzieci wykazują średni stopień uzdolnień ogólnych i kierunkowych.
Pogłębianie się nierówności stymulują czynniki środowiskowe.
Niekorzystna sytuacja w edukacji znajduje potwierdzenie w wynikach sprawdzianu i egzaminu.
Najsłabsze wyniki zaobserwowano w obszarach:RozumowanieKorzystanie z informacjiWykorzystanie wiedzy w praktyceLiczenie.
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 3
UZASADNIENIEUZASADNIENIE
CELE PROJEKTU:CELE PROJEKTU:
rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań poprzez organizację różnorodnych zajęć
wyposażenie dzieci w umiejętności dotyczące sposobów przyswajania wiedzy
wzrost świadomości dziecka o posiadanych rodzajach inteligencji i możliwościach ich wykorzystania
kształtowanie umiejętności wykorzystywania swoich mocnych stron
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 4
CELE PROJEKTU:CELE PROJEKTU: rozwijanie skutecznego komunikowania się
uwrażliwienie na potrzeby innych
kształtowanie umiejętności dokonywania samooceny
zdobywanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, a w szczególności związanych z podjęciem nauki w drugim etapie edukacyjnym
kształtowanie umiejętności dokonywania samooceny
uświadomienie znaczenia nauki w życiu człowieka
włączanie dzieci w proces dydaktyczny
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 5
SPOSÓB DZIAŁANIASPOSÓB DZIAŁANIA zajęcia dydaktyczne i specjalistyczne z pedagogiem
i psychologiem
zajęcia rozwijające kompetencje językowe – język angielski
zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne
zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze
zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne
aktywizowanie rodziców do współpracy w ramach projektu
organizowanie wyjazdów i wyjść na zajęcia przygotowane przez pracowników naukowych
spotkania z rodzicami dzieci
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 6
DLA KOGO ?DLA KOGO ?
program przeznaczony jest dla uczniów klas trzecich
siemianowickich szkół podstawowych i ich rodzin
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 7
ZAKŁADANE REZULTATYZAKŁADANE REZULTATY
zwiększenie motywacji dzieci do rozwijania swoich zainteresowań i talentów
uzyskanie wyższych ocen oraz wyników sprawdzianu po szkole podstawowej
wzrost pewności siebie i poprawa samooceny
zwiększenie zaangażowania rodzin w wychowanie i naukę dzieci
łagodne przejście do drugiego etapu edukacyjnego
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 8
HARMONOGRAMHARMONOGRAMI Kwartał 2011
•organizacja i nabór do projektu
Kwiecień – czerwiec 2011•zajęcia specjalistyczne z psychologiem i pedagogiem
• zbadanie i określenie rodzaju inteligencji• rozwijanie uzdolnień• kształtowanie kompetencji kluczowych• uświadomienie mocnych stron
Wrzesień – grudzień 2011•zajęcia rozwijające kompetencje językowe – j.angielski•zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne•zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze•zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne•zajęcia z psychologiem i pedagogiem
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 9
HARMONOGRAMHARMONOGRAMStyczeń – czerwiec 2012
•zajęcia rozwijające kompetencje językowe – j. angielski•zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne•zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze•zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne•zajęcia z psychologiem i pedagogiem
Cały projekt •organizacja wyjazdów na zajęcia prowadzone przez pracowników naukowych (doświadczenia i eksperymenty niemożliwe do przeprowadzenia w szkole)•pedagogizacja rodziców, opiekunów•monitoring i ewaluacja
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 10
POMOCE DYDAKTYCZNEPOMOCE DYDAKTYCZNE
Wszystkie materiały dydaktyczne i biurowe niezbędne do realizacji projektu
Urządzenia EEG Biofeedback
Tablice interaktywne
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 11
TRENING EEG BIOFEEDBACKTRENING EEG BIOFEEDBACK
Trening EEG Biofeedback pozwala na doskonalenie funkcji
poznawczych mózgu i poprawę jego pracy, a tym samym
lepsze funkcjonowanie całego organizmu. Jest metodą
stosowaną w terapii dzieci z problemami szkolnymi,
nadpobudliwych, u osób po urazach mózgu, w terapii
niektórych schorzeń psychicznych, a także w celu
poprawienia koncentracji lub jako trening relaksacyjny dla
osób zdrowych.
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 12
TRENING EEG BIOFEEDBACKTRENING EEG BIOFEEDBACK
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 13
TABLICA INTERAKTYWNATABLICA INTERAKTYWNA
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 14