Upload
marika-abrahamsson
View
186
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
Program8.30 Inledning
9.30 Fralla och kaffe
10.00 Egen reflektion
10.30 Samtal i grupp
12.00 Lunch på egen hand
13.00 Diskussionskarusell
14.15 Återsamling
15.00 Rektor teampilot om arbetet på egna förskolan
Tidplan Teampilot våren 2014
Dec Januari Februari Mars April Maj__________________________________________________________________
I arbetslagen finns förhållningssätt och redskap för
formativ bedömning samt processer och verktyg för att
bedriva ett kvalitetsarbete som skapar förutsättningar för varje elev att utvecklas så långt som
möjligt i förhållande till de nationella målen.
Varje barns lärprocesser dokumenteras och kontinuerlig
analys av dokumentationen leder till förändringar i
verksamheten.
Det som påverkar elevens resultat allra mest är kvaliteten på
lärarens undervisning.
En lärande organisation
En lärande organisation
Vad gör skillnad?
Vad behöver lärare lära sig att göra för att göra
skillnad för sina elever?
(Helen Timperley)
Systematisk kompetens- utveckling under lång tid
-skolbaserade aktiviteter
- klassrumsobservationer med reflektion
( Helen Timperley)
Vad är då att reflektera?
Prioriterade metoder för kollegialt lärande:
ALP
Learning Study
KIL
Lärarens undersökande och kunskapsbildande cykel
Lärarens undersökande och kunskapsbildande cykel
Experter på att se samband mellan undervisningsmetoder och resultat
Vi ser att det utvecklingsarbete som verkligen ger resultat i
måluppfyllelse är att utveckla undervisningen.
• Vad är viktigast för dig i din undervisning?
• Hur tror du att din undervisningsgrund märks i din undervisning?
• När förändrade du något i din undervisning senast? Varför gjorde du det? Vilken effekt fick det?
• Reflektion lektionsbesök