Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
T.C.
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2.SINIF GÜZ DÖNEMİ
SAĞLIKLI YAŞAM VE HEMŞİRELİK MODÜL MÜFREDATI
2017-2018
Kayseri
T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2017-2018 ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ
SAĞLIKLI YAŞAM VE HEMŞİRELİK MODÜL VII, VIII, IX MÜFREDATI
YAZAR GRUBUProf. Dr. Sultan TAŞÇI
Prof. Dr. Mürüvvet BAŞERDoç. Dr. Meral BAYAT
Doç. Dr. Handan ZİNCİRDoç. Dr. Emine ERDEMDoç. Dr. Salime MUCUK
Yrd. Doç. Dr. Songül GÖRİŞYrd. Doç. Dr. Tülay ÖZKAN
Yrd. Doç. Dr. Pınar TEKİNSOY KARTIN Yrd. Doç. Dr. Evrim BAYRAKTAR
Yrd. Doç. Dr. Özlem CEYHANYrd.Doç.Dr. Nuray ŞİMŞEKYrd.Doç.Dr. Öznur TOSUN
Yrd.Doç.Dr.Sevil BİÇERÖğr. Gör. Dr. Betül ÖZEN
Öğr. Gör.Dr. Ülkü ÖZDEMİRArş. Gör. Dr. Filiz ÖZKAN
Arş. Gör. Yeliz SÜRMEArş. Gör. Yağmur SEZER EFE
Arş. Gör. Sevda KORKUT BAYINDIRArş. Gör. İlker YILMAZ
Arş. Gör. Hatice YÜCELER KAÇMAZArş. Gör. Züleyha KILIÇArş. Gör. Mahmut EVLİ
Arş. Gör. Yurdagül GÜNAYDINArş. Gör. Maksude YILDIRIM
Arş. Gör. Özlem KAPLANArş. Gör.Gülseren MARAŞ
Arş. Gör.Ayser DÖNERArş. Gör.Aysun ÇİDEM
1
E.Ü. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ SAĞLIKLI YAŞAM VE HEMŞİRELİK MODÜL VII, ÜNİTE 13
Ünite Konuları:
Sağlık ve hemşirelik hizmetlerinin yönetim ve organizasyonu Yönetimle ilgili kavramlar ve yönetim süreci Normal yenidoğan dönemi Genetik geçişler ve yenidoğan taramaları Kişilik gelişimi ve kişilik bozuklukları Genç ve orta erişkinlik dönemi Görüşme Farmakokinetik İlaç ve farmakoloji İlaçların veriliş yolları ve farmasötik şekiller İlaçların etkisini değiştiren faktörler İlaçların etki mekanizmaları İlaç etkileşimleri İlaçların istenmeyen etkileri İlaç istemi Lokal ilaç uygulamaları Hasta kabulü ve taburculuk Hasta hakları ve etik vakalar Mesane kateterizasyonu İş sağlığı hemşireliği İş doyumu ve tükenmişlik Hasta ve Çalışan Güvenliği Akılcı İlaç Kullanımı
Ünite Genel Hedefleri:
Hemşireliği ilgilendiren yasaları açıklayabilme Normal yenidoğanın tanımı yapabilme Normal yenidoğana özel uygulamaları yapabilme Genetik hastalıkları sınıflandırabilme Kişilik bozukluklarını tanımlayabilme Genç ve orta erişkinliğin psiko-sosyal gelişim özelliklerini (evlilik – boşanma) açıklayabilme Genel görüşme ilkelerini sıralayabilme
2
Farmakokinetik etkenlerin ilaçların etkisinde yapabileceği değişiklikleri açıklayabilme İlaçların etkisini değiştiren faktörleri sıralayabilme İlaçların etki mekanizmalarını açıklayabilme İlaçların etki mekanizmalarını ve ilaç etkileşimlerini açıklayabilme Hasta kabul ve taburculuk sürecinin aşamalarını sıralayabilme Hasta hakları ve etik kavramını açıklayabilme İş sağlığı hemşireliğini açıklayabilme İş doyumu ve tükenmişlik kavramlarını açıklayabilme Hasta ve çalışan güvenliği ilkelerini sayabilme Akılcı ilaç kullanımını açıklayabilme
Ünite Değerlendirilmesi: Sınav
ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ SAĞLIKLI YAŞAM VE HEMŞİRELİK MODÜL VII, ÜNİTE 8
3
KONULAR HEDEFLER ÖĞRETİM METODLARI/KAYNAKLAR ANA BİLİM DALISağlık ve Hemşirelik
Hizmetlerinin Yönetim ve
Organizasyonu
Yönetimle İlgili Kavramlar Ve
Yönetim Süreci
- Yönetim ve hemşirelik yönetimine ilişkin temel
kavramları tanımlayabilme
- Hemşirelik hizmetleri yönetimi felsefesini ve
standartlarını açıklayabilme
- Türkiye ve diğer ülkelerdeki sağlık ve hemşirelik
hizmetlerinin örgütlenmesini ve işleyişini
açıklayabilme
- Sağlık hizmetleri yönetiminde esas alınan yasal
düzenlemeleri ve hemşirelik mevzuatını kavrayarak
uygulama alanındaki durumu değerlendirebilme
Öğretim Yöntemleri
Beyin Fırtınası
Anlatma
Soru-Cevap
Tartışma
Grup Çalışması
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. Gülten Uyar, Hemşirelik Hizmetleri Yönetim El
Kitabı,Vehbi Koç Vakfı Yayınları,2000.
2. Cemil Sözen, Hemşirelikte Yönetim, Palme
yayıncılık, 2007.
Normal Yenidoğan Dönemi
- Normal yenidoğanın tanımı
- Yenidoğanın apgar skoru
değerlendirme kriterleri
- Ekstrauterin yaşama uyum
aşamaları
- Normal yenidoğanı
değerlendirmede kullanılan genel
ölçümler (boy, kilo, baş, göğüs
- Normal yenidoğanın tanımı yapabilme
- Yenidoğanın apgar skoru değerlendirme kriterlerini
sayabilme,
- Yenidoğanın normal solunum değerini söyleyebilme
- Yenidoğanın normal kalp atım hızını söyleyebilme
- Yenidoğanın kas tonüsünün nasıl
değerlendirileceğini açıklayabilme
- Yenidoğanın renginin nasıl değerlendirileceğini
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Soru-cevap
Demostrasyon
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Çocuk Sağlığı ve
Hastalıkları
Hemşireliği AD
4
ve kol çevresi)
- Yenidoğanın derisine ilişkin
özellikler
- Yenidoğanın başına ilişkin
özellikler
- Yenidoğanın abdomenine ilişkin
özellikler
- Yenidoğanın göğsüne ilişkin
özellikler
- Yenidoğanın genital organlarına
ilişkin özellikler
- Yenidoğanın ekstremitelerine
ilişkin özellikler
- Yenidoğanda sistem
değerlendirmeleri
(kardiyovasküler, hematolojik,
solunum, gastrointestinal, üriner,
otoimmün, kas-iskelet, sinir
sistemleri)
- Yenidoğanda değerlendirilmesi
gereken refleksler
- Yenidoğanda duyu organlarının
gelişimi ve değerlendirilmesi
(görme, işitme, tat alma,
dokunma ve koku alma)
açıklayabilme
- Yenidoğanın refleksinin nasıl değerlendirileceğini
açıklayabilme
- Ekstrauterin yaşama uyum aşamalarından 1. reaktif
dönemi açıklayabilme
- Ekstrauterin yaşama uyum aşamalarından
nonreaktif dönemi açıklayabilme
- Ekstrauterin yaşama uyum aşamalarından 2. reaktif
dönemi açıklayabilme
- Normal yenidoğanı değerlendirmede kullanılan
genel ölçümleri sıralayabilme
- Yenidoğanın normal kilo değerini söyleyebilme
- Yenidoğanın normal boy değerini söyleyebilme
- Yenidoğanın normal baş çevresi değerini
söyleyebilme
- Yenidoğanın normal göğüs çevresi değerini
söyleyebilme
- Yenidoğanın normal kol çevresi değerini
söyleyebilme
- Yenidoğanın derisine ilişkin özellikleri sayabilme
- Yenidoğanın başına ilişkin özellikleri sayabilme
- Yenidoğanın abdomenine ilişkin özelliklerin nasıl
değerlendirildiğini açıklayabilme
- Yenidoğanın göğsüne ilişkin özellikleri sayabilme
- Yenidoğanın genital organlarına ilişkin özellikleri
Mezura
Tartı aleti
Kaynaklar
1. Çavuşoğlu H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği Cilt I-II,
Genişletilmiş 11. Baskı, Sistem Ofset Basımevi,
Ankara, 2013.
2.Potts NL, Mandleco BL. Pediatric Nursing: Caring
for Children and Their Families. 2nd Ed. Delmar
Thomson Learning Inc., Albany, 2006.
3.Hockenberry MJ, Wilson D. Wong’s Nursing Care
of Infant and Children. 8th Ed, Mosby Elsevier
Inc., St. Louis-Missouri, 2007.
4.Conk Z, Başbakkal Z, Bal Yılmaz H, Bolışık B (Eds).
Pediatri Hemşireliği. Akademisyen Tıp Kitabevi,
Ankara, 2013.
5.Törüner EK, Büyükgönenç L. Çocuk Sağlığı Temel
Hemşirelik Yaklaşımları. Göktuğ Yayıncılık,
Amasya, 2012.
6.Dağoğlu T, Görak G (Eds). Temel Neonatoloji ve
Hemşirelik İlkeleri. Yenilenmiş 2. Baskı, Nobel Tıp
Kitabevleri, İstanbul, 2008.
7. Okumuş N, Zenciroğlu A (Çev. Eds). Bir Bakışta
Neonatoloji. Akademisyen Tıp Kitabevi, Ankara,
2013.
8. Okumuş N, Zenciroğlu A (Çev. Eds). Yenidoğan
5
- Yenidoğanın doğum odasındaki
hemşirelik bakımı girişimleri
- Yenidoğanın solunumunun
sağlanması ve sürdürülmesinde
yapılaması gerekenler
- Yenidoğanda vücut ısısının
düzenlemesinde yapılması
gerekenler
- Yenidoğanda enfeksiyon ve
travmanın önlenmesinde
yapılması gerekenler
- Yenidoğanın banyosunun
özellikleri
- Yenidoğanın giyim özellikleri
- Yenidoğanın beslenme
özellikleri
- Yenidoğanın aile etkileşim
özellikleri
sayabilme
- Yenidoğanın ekstremitelerine ilişkin özellikleri
sayabilme,
- Yenidoğanın kardiyovasküler sistem özelliklerini
sayabilme
- Yenidoğanın hematolojik sistem özelliklerini
sayabilme
- Yenidoğanın solunum sistemi özelliklerini sayabilme
- Yenidoğanın gastrointestinal sistem özelliklerini
sayabilme
- Yenidoğanın üriner sistem özelliklerini sayabilme
- Yenidoğanın otoimmün sistem özelliklerini
sayabilme
- Yenidoğanın kas-iskelet sistem özelliklerini
sayabilme
- Yenidoğanın sinir sistemi özelliklerini sayabilme
- Yenidoğanda değerlendirilmesi gereken refleksleri
sayabilme
- Yenidoğanın görmesine ilişkin özelliklerini
açıklayabilme
- Yenidoğanın işitmesine ilişkin özellikleri
açıklayabilme
- Yenidoğanın tat almasına ilişkin özellikleri
açıklayabilme
- Yenidoğanın koku almasına ilişkin özellikleri
Muayenesi: Kanıta Dayalı Bir Rehber.
Neonatoloji. Akademisyen Tıp Kitabevi, Ankara,
2014.
9.Canbulat Şahiner N, Açıkgöz A, Demirgöz Bal M
(Çev Eds). Çocuk Hemşireliği Klinik Uygulama
Becerileri Kitabı. Nobel Akademik Yayıncılık,
Ankara, 2014.
10. Akçay T (Çev. Eds). Nelson Pediatri. Nobel Tıp
Kitabevi, İstanbul, 2015.
11.İnternette konu ile ilgili kaynaklar
6
açıklayabilme
- Yenidoğanın dokunma duyusuna ilişkin özellikleri
açıklayabilme
- Yenidoğanın doğum odasındaki hemşirelik bakım
girişimlerini sıralayabilme
- Yenidoğanın solunumunun sağlanması ve
sürdürülmesinde yapılaması gerekenleri
açıklayabilme
- Yenidoğanda vücut ısısının düzenlemesinde
yapılması gerekenleri açıklayabilme
- Yenidoğanda enfeksiyon ve travmanın
önlenmesinde yapılması gerekenleri açıklayabilme
- Yenidoğanın banyosunun özelliklerini sıralayabilme
- Yenidoğanın giyim özelliklerini sıralayabilme
- Yenidoğanın beslenme özelliklerini sıralayabilme
- Yenidoğanın aile etkileşim özelliklerini sıralayabilme
Normal Yenidoğana Özel
Uygulamalar
- Normal yenidoğana özel uygulamaları yapabilme
(fizik muayenesi, apgar değerlendirmesi v.b)
Çocuk Sağlığı ve
Hastalıkları
Hemşireliği AD
Genetik Geçişler ve Yenidoğan
Taramaları
- Genetik ile ilgili temel kavramlar
- İnsan vücudunda bulunan
kromozomların özellikleri
- Genetik hastalıkların
- Genetik ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme
- İnsan vücudunda bulunan kromozomların sayısını
ve dağılımını söyleyebilme
- Genetik hastalıkları sınıflandırabilme
- Kromozom anomalilerinde kromozomlarda ortaya
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
Çocuk Sağlığı ve
Hastalıkları
Hemşireliği AD
7
sınıflandırılması
- Genetik geçişler ve yenidoğan
taramaları
- Kromozom anomalilerinin
tipleri ve özellikleri
- Down sendromunun tipleri ve
özellikleri
- Down sendromundaki aile
eğitimi
- Down sendromunda genetik
danışmanlık
- Tek gen bozuklukları
- Otosomal dominant
hastalıkların özellikleri
- Otosomal resesif hastalıkların
özellikleri
- X e bağlı dominant hastalıların
özellikleri
- X e bağlı resesif hastalıkların
özellikleri
- Fenilketanürinin erken
tanısında yapılması gerekenler
- Genetik bozukluklara ilişkin
yapılabilecek testler ve özellikleri
- Genetik danışmanlıkta
çıkan değişimleri ifade edebilme
- Kromozom anomalilerinin tiplerini tanımlayabilme
- Down sendromunun tiplerini sayabilme
- Down sendromunun özelliklerini açıklayabilme
- Down sendromundaki aile eğitim konularını ve
içeriklerini açıklayabilme
- Down sendromundaki genetik danışmanlığı
açıklayabilme
- Tek gen bozukluklarını sayabilme
- Otosomal dominant hastalıkları tanımlayabilme
- Otosomal dominant hastalıkların özelliklerini
sayabilme
- Otosomal dominant hastalıklara örnek verebilme
- Otosomal resesif hastalıkları tanımlayabilme
- Otosomal resesif hastalıkların özelliklerini
sayabilme
- Otosomal resesif hastalıklara örnek verebilme
- X e bağlı kalıtımı tanımlayabilme
- X e bağlı kalıtımın tiplerini sayabilme
- X e bağlı dominant hastalıkları tanımlayabilme
- X e bağlı dominant hastalıkların özelliklerini
sayabilme
- X e bağlı dominant hastalıklara örnek verebilme
- X e bağlı resesif hastalıkları tanımlayabilme
İnternet
Bilgisayar
Yazı tahtası
Projektör
Kaynaklar
1. Çavuşoğlu H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği Cilt I-II,
Genişletilmiş 11. Baskı, Sistem Ofset Basımevi,
Ankara, 2013.
2.Potts NL, Mandleco BL. Pediatric Nursing: Caring
for Children and Their Families. 2nd Ed. Delmar
Thomson Learning Inc., Albany, 2006.
3.Hockenberry MJ, Wilson D. Wong’s Nursing Care
of Infant and Children. 8th Ed, Mosby Elsevier
Inc., St. Louis-Missouri, 2007.
4.Conk Z, Başbakkal Z, Bal Yılmaz H, Bolışık B (Eds).
Pediatri Hemşireliği. Akademisyen Tıp Kitabevi,
Ankara, 2013.
5.Törüner EK, Büyükgönenç L. Çocuk Sağlığı Temel
Hemşirelik Yaklaşımları. Göktuğ Yayıncılık,
Amasya, 2012.
6.Dağoğlu T, Görak G (Eds). Temel Neonatoloji ve
Hemşirelik İlkeleri. Yenilenmiş 2. Baskı, Nobel Tıp
Kitabevleri, İstanbul, 2008.
7. Okumuş N, Zenciroğlu A (Çev. Eds). Bir Bakışta
Neonatoloji. Akademisyen Tıp Kitabevi, Ankara,
8
yapılması gerekenleri
- Genetik bozukluklara ilişkin
hemşirenin rolü
- X e bağlı resesif hastalıkların özelliklerini sayabilme
- X e bağlı resesif hastalıklara örnek verebilme
- Fenilketanüriyi tanımlayabilme
- Fenilketanürinin bulgularını sayabilme
- Fenilketanürinin erken tanısında yapılması
gerekenleri söyleyebilme
- Genetik bozukluklara ilişkin yapılabilecek testleri
sayabilme
- Genetik bozukluklara ilişkin yapılabilecek testlerin
özelliklerini açıklayabilme
- Genetik danışmanlıkta yapılması gerekenleri
açıklayabilme
-Genetik bozukluklara ilişkin hemşirenin rolünü
açıklayabilme
2013.
8. Okumuş N, Zenciroğlu A (Çev. Eds). Yenidoğan
Muayenesi: Kanıta Dayalı Bir Rehber.
Neonatoloji. Akademisyen Tıp Kitabevi, Ankara,
2014.
9. Akçay T (Çev. Eds). Nelson Pediatri. Nobel Tıp
Kitabevi, İstanbul, 2015.
10.İnternette konu ile ilgili kaynaklar
Kişilik Gelişimi ve Kişilik
Bozuklukları
- Kişilik gelişimini tanımlayabilme
- Kişilik bozukluklarını tanımlayabilme
- Kişilik bozukluklarında görülen ortak özellikleri
açıklayabilme
- Kişilik bozukluklarının etiyolojisini açıklayabilme
-Kişilik bozukluklarının epidemiyolojisini
açıklayabilme
- Kişilik bozukluklarında genel tedavi yaklaşımlarını
sıralayabilme
- Kişilik bozukluklarında hemşirelik yaklaşımlarını
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. Cüceloğlu D (2000) Yeniden İnsan İnsana, Remzi
Ruh Sağlığı ve
Hastalıkları
Hemşireliği AD
9
sıralayabilme Kitabevi, İstanbul
2. Varcarolis EM (1998) Foundations of Psychiatric
Mental Health Nursing, 3. edition, Philadelphia,
WB.Saunders Company.
3. Cüceloğlu D. İnsan ve Davranışı, Psikolojinin
Temel Kavramları, Remzi Kitabevi, 22. Basım, 2011-
İstanbul
4. Yiğit R. Çocukluk Dönemlerinde Büyüme
Gelişme, Sistem ofset Bas. Yay. San. Tic. Ltd. Şti.,
2009-Ankara
5. Çam 0, Engin E. Ruh Sağlığı ve Hastalıkları
Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi,
2014-İstanbul
Genç, Orta ve Erişkinlik Dönemi
- Erişkinlik dönemlerine göre
fiziksel, psiko-sosyal ve cinsel
özelikleri
- Erişkinlik dönemin sağlık
sorunları
- Erişkinlik dönemlerinde sağlık
taramaları
- Erişkinlik döneminde
bağışıklama
- Erişkinlik dönemlerinde sağlıklı
yaşam tarzı
- Genç, orta ve erişkinliğinin tanımını yapabilme
- Erişkinlik dönemlerine göre fiziksel özelikleri
açıklayabilme
- Erişkinlik dönemlerine göre psiko-sosyal özelikleri
açıklayabilme
- Erişkinlik dönemlerine göre cinsel sorunları
söyleyebilme
- Erişkinlik dönemin sağlık sorunlarını sayabilme
- Erişkinlik dönemlerinde sağlık taramalarını
açıklayabilme
- Erişkinlik döneminde bağışıklaşmayı söyleyebilme
- Erişkinlik dönemlerinde sağlıklı yaşam tarzını
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Grup çalışması
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. Bilen M. Sağlıklı İnsan İlişkileri,5. Baskı,Armoni
Halk Sağlığı ve
Hastalıkları
Hemşireliği AD
10
- Evlilik
- Sağlıklı ve sağlıksız evlilikler
- Yeni kurulan ailedeki sorunlar
- Evlilik öncesi sağlık danışmanlığı
- Gebelik ve evlilik ilişkisi
- Boşanma ve sebepleri
- Emeklilik dönemine hazırlık
açıklayabilme
- Sağlıklı ve sağlıksız evlilikler söyleyebilme
- Yeni kurulan ailedeki sorunlar açıklayabilme
- Evlilik öncesi sağlık danışmanlığının önemini
açıklayabilme
- Gebelik ve evlilik ilişkisini açıklayabilme
- Boşanma sebeplerini açıklayabilme
- Emeklilik dönemine hazırlığın önemini söyleyebilme
LTD Şirketi, Ankara
2.Öztürk Y. Ve Günay O. (2011) Yetişkin Sağlığı ,
Halk Sağlığı Genel Bilgiler, Erciyes Üniversiyesi
yayınları No:172,Kayseri
3. Erci B. (2009) Erkek sağlığı, Halk Sağlığı
Hemşireliği,Göktuğ Basım.
4.Önal E. Evlilik Öncesi Danışmanlık ve Genetik
Danışma.
ET:11.12.2010.ww.publichealth.pitt.edu/supercour
se/SupercoursePPT/17011-18001/17431.ppt
5. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığının Kitapları
6. Öztürk O (2007) Ruh Sağlığı ve
Bozuklukları, 7. Basım, Medikomat Basım, Ankara.
Görüşme
- Görüşmenin tanımı
- Görüşmenin önemi
- Görüşmenin amacı
- Görüşmede amaç
belirlenmesinin önemi
- Görüşmede zaman
belirlenmesinin önemi
- Görüşme süreci (görüşmeye
hazırlık, görüşmeye başlama,
sürdürme, sonlandırma
basamakları )
- Görüşmenin tanımını yapabilme
- Görüşmenin önemini açıklayabilme
- Görüşmenin amacını açıklayabilme
- Görüşme amacını yazabilme
- Görüşmede amaç belirlenmesinin önemini
açıklayabilme
- Görüşmenin başlatılmasında dikkat edilecek ilkeleri
sıralayabilme
- Görüşmenin sürdürülmesinde dikkat edilecek
ilkeleri sıralayabilme
- Görüşmenin sonlandırılmasında dikkat edilecek
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. Terakye G (1998) Hasta- Hemşire İlişkileri,
Zirve Ofset, Ankara
2. Çam 0, Engin E. Ruh Sağlığı ve Hastalıkları
Ruh Sağlığı ve
Hastalıkları
Hemşireliği AD
11
- İyi bir görüşmecide bulunması
gereken özellikler
- Görüşmeyi etkileyen faktörler
ilkeleri sıralayabilme
- Görüşmenin değerlendirme basamağının ilkelerini
sıralayabilme
- Örnek bir görüşme yapabilme
- Görüşmecide bulunması gereken özellikleri
sıralayabilme
- Görüşmeyi etkileyen faktörleri sıralayabilme
- Görüşme raporu yazma ilkelerini sıralayabilme
- Örnek görüşme raporu hazırlayabilme
Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi,
2014-İstanbul
İlaç ve Farmakoloji
İlaçların Veriliş Yolları ve
Farmasötik Şekiller
- İlacı, ilacın adlarını, ilaç etkisinin temel özelliklerini
(seçicilik, etkinin geçiciliği, etkinin doza bağlı olması)
açıklayabilme
- İlaçların elde edildiği kaynakları açıklayabilme, yeni
ilaç geliştirme sürecini açıklayabilme
- Farmakoloji ve alt dallarını açıklayabilme
- İlaçların lokal ve sistemik (oral, sublingual, rektal,
paranteral gibi) uygulama yollarını, hangi
durumlarda hangi yolun tercih edildiğini ve bu
yolların üstünlüklerini ve sakıncalarını açıklayabilme
- İlaç uygulaması sırasında dikkat edilmesi gereken
hususları açıklayabilme
- Farmasötik şekilleri (tablet, kapsül, ampül, krem vb)
ve bunların kullanım özelliklerini açıklayabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Soru-cevap
Tartışma
Grup çalışması
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. Türkiye İlaç Kılavuzu, Turgut Yayıncılık ve Ticaret
A.Ş.
2. Katzung & Trevor Farmakoloji, A. Gökhan Akkan
ve ark. Nobel Tıp Kitabevi
3. Lippincott Farmakoloji, Güneş Tıp Kitabevi
4. Renkli Farmakoloji Atlası, Atila Bozkurt ve ark.
Farmakoloji AD
12
Palme Yayıncılık
5. Süzer Farmakoloji, Öner Süzer, Klinisyen Tıp
Kitabevleri
6. Mosbys Crash Course Farmakoloji, Hakan S. Orer
ve ark. Güneş Tıp Kitabevi
7. BRS Farmakoloji, Sami Selçuk
Biricik, Nobel Tıp Kitabevi
Farmakokinetik
İlaçların Etkisini
Değiştiren Faktörler
- Absorpsiyon (emilim) terimini açıklayabilme
- Distribüsyon (dağılım) terimini açıklayabilme
- Biyotransformasyon (metabolizma)
terimini açıklayabilme
- Ekskresyon (itrah) terimini açıklayabilme
- Biyoeşdeğerlik terimini açıklayabilme
- Biyoyararlanım terimini açıklayabilme
- Ön-ilaç terimini açıklayabilme
- Enzim indüksiyonu-inhibisyonu
terimini açıklayabilme
- Enterohepatik siklus terimlerini açıklayabilme
- Farmakokinetik etkenlerin ilaçların etkisinde
yapabileceği değişiklikleri açıklayabilme
- Suni itrah yöntemleri ve zehirlenme tedavisindeki
önemini açıklayabilme
- Vücut yapısı, ağırlık, yaş, cinsiyet, patolojik durum,
veriliş zamanı, genetik özellikler, gibi faktörlerin ilaç
etkisinde nasıl değişiklikler yapabileceğini
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Soru-cevap
Grup çalışması
Tartışma
Araçlar
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1.Türkiye İlaç Kılavuzu, Turgut Yayıncılık ve Ticaret
A.Ş.
2.Katzung & Trevor Farmakoloji, A. Gökhan
Akkan...., Nobel Tıp Kitabevi
3.Lippincott Farmakoloji, Güneş Tıp Kitabevi
4.Renkli Farmakoloji Atlası, Atila Bozkurt...., Palme
Yayıncılık
5.Süzer Farmakoloji, Öner Süzer, Klinisyen Tıp
Farmakoloji AD
13
açıklayabilme
- İlaç dozlarının hesaplanmasında göz önüne alınacak
kriterleri sıralayabilme
- İdeal ağırlığın doz hesaplanmasında kullanımını
açıklayabilme
- Tolerans terimini açıklayabilme
- Taşiflaksi kavramlarını açıklayabilme
Kitabevleri
6.Mosbys Crash Course Farmakoloji, Hakan S.
Orer..., Güneş Tıp Kitabevi
7.BRS Farmakoloji, Sami Selçukbiricik, Nobel Tıp
Kitabevi
İlaçların Etki Mekanizmaları
( doz-cevap ilişkisi)
İlaç Etkileşimleri
İlaçların İstenmeyen Etkileri
- İlaçların etki mekanizmalarını açıklayabilme
- Etki ya da yanıt çeşitlerini (dereceli yanıt ve hep ya
da hiç tarzında yanıt) açıklayabilme
- Doz-yanıt eğrisini açıklayabilme
- Tedavi indeksini açıklayabilme
- Agonist ve antagonist kavramlarını açıklayabilme
- Etkileşim tanımını açıklayabilme
- Geçimsizlik tanımını açıklayabilme
- Kimyasal antagonizma tanımını açıklayabilme
- Fizyolojik antagonizma tanımını açıklayabilme
- Farmakolojik antagonizma tanımını açıklayabilme
- Sinerjizma tanımını açıklayabilme
- Sumasyon tanımını açıklayabilme
-Potansiyalizasyon tanımını açıklayabilme
- Farmakokinetik etkileşim tanımlarını açıklayabilme
- İstenmeyen etki (yan etki, toksik etki) kavramlarını
tanımlayabilme,
Öğretim Yöntemleri
Anlatım
Soru-.cevap
Araçlar
Tepegöz
Projeksiyon
Kaynaklar
1. Türkiye İlaç Kılavuzu, Turgut Yayıncılık ve Ticaret
A.Ş.
2.Katzung & Trevor Farmakoloji, A. Gökhan
Akkan...., Nobel Tıp Kitabevi
3.Lippincott Farmakoloji, Güneş Tıp Kitabevi
4.Renkli Farmakoloji Atlası, Atila Bozkurt...., Palme
Yayıncılık
5.Süzer Farmakoloji, Öner Süzer, Klinisyen Tıp
Kitabevleri
6.Mosbys Crash Course Farmakoloji, Hakan S.
Farmakoloji AD
14
- Toksik etkilerin sınıflandırılmasını sayabilme
- İlaçların toksik etkilerinin daha sık görüldüğü
organları tanımlayabilme
- İlaç seçimimde “yarar/zarar riski” oranını
açıklayabilme
Orer..., Güneş Tıp Kitabevi
7.BRS Farmakoloji, Sami Selçukbiricik, Nobel Tıp
Kitabevi
İlaç İstemi
-İstem çeşitleri
-İlaç kartı
-İlaç hatalarının önlenmesi
- İlaç istem formunu tanımlayabilme
- Bir istemde bulunması gereken bilgileri
sıralayabilme
- İlaç istem çeşitlerini sıralayabilme
- Uzun süreli ilaç istemini açıklayabilme
- Lüzumu halinde(LH)ilaç istemini açıklayabilme
- Bir defaya mahsus ilaç istemini açıklayabilme
- Acil ilaç istemini açıklayabilme
- Sözel olarak ilaç isteminde yapılması gerekenleri
açıklayabilme
- Bir ilaç kartında olması gereken bilgileri
sıralayabilme
- İlaç kartı hazırlayabilme
- İlaç uygulamasında genel olarak sekiz doğru ilkesini
sıralayabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatım
Soru.-cevap
Demonstrasyon
Koçluk
Araçlar
Tepegöz
Projeksiyon
İlaç Kartı
Kaynaklar
1. Ay F ve ark. Temel Hemşirelik-Kavramlar, İlkeler,
Uygulamalar. İstanbul Medikal Yayıncılık, İstanbul,
2007.
2. Aydın T ve ark. Teknik Uygulama Becerileri
Öğrenim Rehberi. Erciyes Atatürk Sağlık Yüksek
Okulu Yayınları, Geçit Ofset Matbaa, Kayseri, 2003.
3.Çavuşoğlu, H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği II.
Hürbilek Matbaacılık, Ankara, 2004.
4.Potts NL, Mandleco BL, Pediatric Nursing: Caring
Hemşirelik Esasları
AD
15
for Children and Their Families. Delmar Thomson
Learning Inc., Albany, 2002.
5.Aştı TA, Karadağ A.(2012). Hemşirelik Esasları.
Hemşirelik Bilim ve Sanatı, Akademi Yayıncılık,
İstanbul.
6.Potter PA. Ve Perry AG. (2005). Fundamentals of
Nursing. Mosby Year Book, Inc, Philadelphia.
7.Potter P. (2011). Klinik Uygulama Becerileri ve
Yöntemleri. Aşti TA, Karadağ A (Çev. Edt.) Nobel
Kitabevi,
8.Lynn P. (2015). Kilinik Hemşirelik Becerileri.
Bektaş H. (Çev. Edt.) Nobel Kitabevi,
Lokal İlaç Uygulamaları - Kulağa ilaç uygulama ilkelerini sıralayabilme
- Öğrenim rehberine uygun olarak kulağa ilaç
uygulayabilme
- Göze ilaç uygulama ilkelerini sıralayabilme
- Göze irrigasyon uygulama ilkelerini sıralayabilme
- Öğrenim rehberine uygun olarak göze ilaç
uygulayabilme
- Buruna ilaç uygulama ilkelerini sıralayabilme
- Öğrenim rehberine uygun olarak buruna ilaç
uygulayabilme
- Cilde ilaç uygulama ilkelerini sıralayabilme
- Öğrenim rehberine uygun olarak cilde ilaç
uygulayabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatım
Soru cevap
Demonstrasyon
Koçluk
Araçlar
Tepegöz
Projeksiyon
Göz damlası
Kulak damlası
Krem
Burun damlası
Hemşirelik Esasları
AD
16
- Vajinaya ilaç uygulama ilkelerini sıralayabilme
- Öğrenim rehberine uygun olarak vajinaya ilaç
uygulayabilme
- Rektuma ilaç uygulama ilkelerini sıralayabilme
- Öğrenim rehberine uygun olarak rektuma ilaç
uygulayabilme
Libalax
Vajinal krem
Kaynaklar
1.Erciyes Atatürk Sağlık Yüksek Okulu Yayınları
(2003) Teknik Uygulama Becerileri Öğrenim
Rehberi, Geçit Ofset Matbaa, Kayseri.
2.Çavuşoğlu, H., Çocuk Sağlığı Hemşireliği II.,
Hürbilek Matbaacılık, Ankara, 2004.
3.Potts.,NL., Mandleco, BL., Pediatric Nursing:
Caring for Children and Their Families, Delmar
Thomson Learning Inc., Albany, 2002.
4.Ay F, Ertem Ü, ve ark., Temel Hemşirelik, Medikal
Yayıncılık, İstanbul,2007
5.Aştı TA, Karadağ A.(2012). Hemşirelik Esasları.
Hemşirelik Bilim ve Sanatı, Akademi Yayıncılık,
İstanbul.
6.Potter PA. ve Perry AG. (2005). Fundamentals of
Nursing. Mosby Year Book, Inc, Philadelphia.
7.Potter P. (2011). Klinik Uygulama Becerileri ve
Yöntemleri. Aşti TA, Karadağ A (Çev. Edt.) Nobel
Kitabevi,
8.Lynn P. (2015). Kilinik Hemşirelik Becerileri.
Bektaş H. (Çev. Edt.) Nobel Kitabevi,
Hasta Kabulü ve Taburculuk -Hasta kabulünü tanımlayabilme Öğretim Yöntemleri Hemşirelik Esasları
17
-Hasta kabul çeşitlerini sayabilme
-Hasta kabulünde tıbbi ekibin sorumluluklarını
söyleyebilme,
Hasta taburculuğunu tanımlayabilme
-Hasta taburculuk işlemlerini gerçekleştirebilme
-Hastaya hastalığına özgü taburculuk planı
hazırlayabilme
-Taburculuk eğitimi yapabilme
-Hastanın taburcu edilme türlerini sayabilme
Anlatım
Soru.-cevap
Demonstrasyon
Koçluk
Araçlar
Tepegöz
Projeksiyon
İlaç Kartı
Kaynaklar
1. Ay F ve ark. Temel Hemşirelik-Kavramlar, İlkeler,
Uygulamalar. İstanbul Medikal Yayıncılık, İstanbul,
2007.
2. Aydın T ve ark. Teknik Uygulama Becerileri
Öğrenim Rehberi. Erciyes Atatürk Sağlık Yüksek
Okulu Yayınları, Geçit Ofset Matbaa, Kayseri, 2003.
3.Çavuşoğlu, H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği II.
Hürbilek Matbaacılık, Ankara, 2004.
4.Potts NL, Mandleco BL, Pediatric Nursing: Caring
for Children and Their Families. Delmar Thomson
Learning Inc., Albany, 2002.
5.Aştı TA, Karadağ A.(2012). Hemşirelik Esasları.
Hemşirelik Bilim ve Sanatı, Akademi Yayıncılık,
İstanbul.
6.Potter PA. Ve Perry AG. (2005). Fundamentals of
AD
18
Nursing. Mosby Year Book, Inc, Philadelphia.
7.Potter P. (2011). Klinik Uygulama Becerileri ve
Yöntemleri. Aşti TA, Karadağ A (Çev. Edt.) Nobel
Kitabevi,
Hasta Hakları ve Etik Vakalar - Hak kavramını açıklayabilme
- Hak sahibi kavramını açıklayabilme
- Hasta haklarının tarihsel gelişimini açıklayabilme
- Türkiye’deki hasta haklarının tarihsel gelişimini
açıklayabilme
- Hasta hakkı kavramını açıklayabilme
- Hasta haklarının ilkelerini sıralayabilme
- Hasta haklarının amaçlarını sayabilme
- Tıbbi bakım hakkını açıklayabilme
- Bilgilendirme hakkını açıklayabilme
- Onam hakkını açıklayabilme
- Mahremiyet ve özel hayata saygı hakkını
açıklayabilme
- Tıbbi araştırmalarda hasta haklarını açıklayabilme
- Başvuru ve sağlık hizmeti verenlerin sorumluluğu
hakkını açıklayabilme
- Vakalara göre etik sorumluluğu açıklayabilme
-Vakalar ile hasta hakları arasındaki ilişkiyi
açıklayabilme
Öğretim Yöntemleri
Soru- Cevap
Vaka Tartışması
Grup Çalışması
Araç-Gereç-Materyal
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1.Burkhardt MA, Nathaniel AK. Çev Ed. Alpar ŞE,
Bahçecik N, Karabacak Ü. Çağdaş Hemşirelikte Etik.
3. Baskı İstanbul Kitabevi.İstanbul, 2013.
2.Önal G. Hasta haklarının anatomisi. Acıbadem
Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2012; 3(1): 7-
14.
3.Zaybak A, Eşer İ, Günay E ve ark. Bir Üniversite
hastanesinde hastaların hasta haklarını kullanma
tutumunun incelenmesi. İ.Ü.F.N. Hem. Derg, 2012;
20 (2): 104-111
4.Burkhardt MA, Nathaniel AK. Çev Ed. Alpar ŞE,
Bahçecik N, Karabacak Ü. Çağdaş Hemşirelikte Etik.
Halk Sağlığı
Hemşireliği AD
19
3. Baskı İstanbul Kitabevi.İstanbul, 2013.
5.Önal G. Hasta haklarının anatomisi. Acıbadem
Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2012; 3(1): 7-
14.
6.Zaybak A, Eşer İ, Günay E ve ark. Bir Üniversite
hastanesinde hastaların hasta haklarını kullanma
tutumunun incelenmesi. İ.Ü.F.N. Hem. Derg, 2012;
20 (2): 104-111.
Tükenmişlik ve İş Doyumu -İş doyumu kavramını tanımlayabilme
-İş doyumu kavramın ilişkin yaygın kuramları
sıralayabilme
-İş doyumu kavramın ilişkin gereksinim kuramını
açıklayabilme
-İş doyumu kavramın ilişkin var oluş, büyüme
kuramları açıklayabilme
-Genel olarak iş doyumu etkileyen bireysel özellikleri
sıralayabilme
-Genel olarak iş doyumu etkileyen çevresel özellikleri
sıralayabilme
-Hemşirelikte iş doyumu etkileyen etmenleri
açıklayabilme
-İş doyumsuzluğunun bireysel sonuçlarını
açıklayabilme
-İş doyumsuzluğunun örgütsel sonuçlarını
Öğretim Yöntemleri
Beyin Fırtınası
Anlatma
Soru-Cevap
Tartışma
Grup Çalışması
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1.Gülten Uyar,Yönetim El Kitabı,1996.
2.Hemşirelik Hizmetleri Yönetim El Kitabı,Vehbi Koç
Vakfı Yayınları,1996
Hemşirelikte
Yönetim AD
20
açıklayabilme
-Tükenme kavramını tanımlayabilme
-Tükenmişlik sendromu kavramını tanımlayabilme
-Tükenmişlik nedenlerini sıralayabilme
-Hemşirelerde tükenmişlik nedenlerini açıklayabilme
-Tükenmişlik belirtilerini sıralayabilme
-Duygusal tükenmenin belirtilerini sıralayabilme
-Fiziksel tükenmenin belirtilerini sıralayabilme
-Zihinsel tükenmenin belirtilerini sıralayabilme
-Tükenmişlik sendromunun gelişmesini etkileyen
durumlar arasındaki ilişkiyi açıklayabilme
-Tükenmişlik evrelerini sıralayabilme
-Tükenmişlik evrelerini açıklayabilme
-Tükenmişlik sendromu ile etkili baş etme yollarını
sıralayabilme
Mesane Kateterizasyonu
- Steril idrar örneği alma
- Mesane İrrigasyonu
- Mesane Egzersizi
- Mesane kateterizasyonunu tanımlayabilme
- Mesane kateterizasyonunda kullanılan kateterin
özelliklerini sayabilme
- Mesane kateterizasyonunun tiplerini sayabilme
- Mesane kateterizasyonunun uygulanış amaçlarını
sayabilme
- Mesane kateteri takarken uygulanması gereken
işlem basamaklarını öğrenim rehberine göre
sayabilme
- Mesane kateteri takarken uygulanması gereken
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Bilgisayar
Projektör
Yazı tahtası
Hemşirelik Esasları
AD
21
işlem basamaklarını öğrenim rehberine göre
gösterebilme
- Mesane kateterizasyonunun komlikasyonlarını
sayabilme
- Kalıcı mesane kateteri olan hastanın bakımında
dikkat edilmesi gereken ilkeleri sayabilme
- Kalıcı mesane kateterinin çıkarılması işleminde
uygulanan basamakları öğrenim rehberine göre
sayabilme
- Kondom kateter uygulamasını açıklayabilme
- Kondom kateterini takarken uygulanması gereken
işlem basamaklarını sayabilme
- Kondom kateterini takarken uygulanması gereken
işlem basamaklarını gösterebilme
- Steril idrar örneği almayı açıklayabilme
- Steril idrar örneği alırken uygulanması gereken
işlem basamaklarını sayabilme
- Steril idrar örneği alırken uygulanması gereken
işlem basamaklarını gösterebilme
- Mesane irrigasyon tiplerini sayabilme
- Mesane irrigasyon tiplerini açıklayabilme
- Mesane irrigasyonu sırasında dikkat edilmesi
gereken durumları sayabilme
- Mesane irrigasyonunu gösterebilme
Kaynaklar
1. Akdemir N, Birol L, İç Hastalıkları Ve Hemşirelik
Bakımı, Genişletilmiş
2. Baskı, Sistem Ofset, Ankara, 2004
2. Yazıcı H, Hamuryudan V, Sonsuz A. Cerrahpaşa İç
Hastalıkları. Açbay Ö. Kalsiyum Metabolizması ve
Metabolik Kemik Hastalıkları. ss: 1167-1175,
İstanbul, 2005
3. Berkow R (Çev.Pekus R.M).The Merck Manuel.
Merk Yayıncılık 14. Baskı, cilt Yasavul Ü.Hacettepe
İç Hastalıkları Kitabı ,ss: 673-695, İstanbul, 1982
4. Yasavul Ü.Hacettepe İç Hastalıkları Kitabı
Hacettepe Üniversitesi Yayınları 2004
5. Erdil F, Elbaş Özhan N.Cerrahi Hastalıkları
Hemşireliği, IV. Baskı Ankara, 2001
6.Potter P. (2011). Klinik Uygulama Becerileri ve
Yöntemleri. Aşti TA, Karadağ A (Çev. Edt.) Nobel
Kitabevi,
7. Lynn P. (2015). Kilinik Hemşirelik Becerileri.
Bektaş H. (Çev. Edt.) Nobel Kitabevi,
8.Ay F, Ertem Ü, ve ark., Temel Hemşirelik,Medikal
Yayıncılık, İstanbul,2007
9. Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları İstanbul ,
2012
22
- Mesane jimnastiğini açıklayabilme
- Mesane jimnastiğinde uygulanması gereken işlem
basamaklarını öğrenim rehberine göre sayabilme
- Mesane jimnastiğinde uygulanması gereken işlem
basamaklarını öğrenim rehberine göre gösterebilme
- Mesane irrigasyonunu tanımlayabilme
İş sağlığı hemşireliği
- İş-meslek tanımları
- İş güvenliğini tanımlayabilme
- İş güvenliğinin amaçlarını sıralayabilme
- İş güvenliğindeki sağlık hizmetlerini
basamaklandırabilme
- Meslek hastalıkları yönünden riskli durumları
açıklayabilme
- Meslek hastalıklarının epidemiyolojik özelliklerini
açıklayabilme
- Meslek hastalıklarından korunma yollarını
açıklayabilme
- Meslek hastalıklarından korunmada alınacak
önlemleri sıralayabilme
- İş kazasını tanımlayabilme
- İş kazalarının nedenlerini açıklayabilme
- İş kazalarının epidemiyolojik özelliklerini
açıklayabilme
- İş kazalarından korunma yollarını açıklayabilme
- İş yeri hemşiresinin görevlerini sıralayabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Grup çalışması
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1.Emiroğlu N. Yıldız A., İş Yeri Hemşireliği, Teknik
Rapor No:6, Halk Sağlığı Kurumu Derneği, Sağlık Ve
Sosyal Yardım Vakfı.
2.Meslek Hastalıkları ve İş Kazaları Sempozyumu
Bildiriler, 28 Nisan- 1 Mayıs 2004, İstanbul
3.İş Sağlığı Hemşireliği Ders Notları
4.Centel T., İş Sağlığı Ve İş Güvenliği Mevzuatı,
Hanlar Matbaacılık, İstanbul 2000
5.Bilir N., Genel Çevre Sağlığı Bilgisi (İş Sağlığı),
Halk Sağlığı
Hemşireliği AD
23
- Ergonominin tanımını yapabilme
- Ergonominin amaçlarını sıralayabilme
- Ülkemizde en çok karşılaşılan iş sağlığı sorunları
neler olduğunu açıklayabilme
Hatipoğlu Yayınları, 1. Baskı, Şubat 1995 Ankara
6.Bilir N., Yıldız A. Tükiye’de İş Sağlığı Konusuna
Tarihsel Bakış, Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı,
Ağustos 1998
7.Çevre Ve İşçi Sağlığı, İş Güvenliği Ders Notları,
Türk İş Yayınları No.190, Ankara 1995
8.http://www.tisk.org.tr/diger_sayilar.asp
9.http://isggm.calisma.gov.tr/docs/yayinlar/
yayinlar.asp
10. İş Sağlığı ve Güvenliği Yönetmeliği
http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?
MevzuatKod=7.5.16924&MevzuatIliski=0&sourceX
mlSearch
11. 19 Nisan 2011 Hemşirelik Yönetmeliğinde
Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik (Resmi
Gazate)
Hasta ve Çalışan Güvenliği - Hasta güvenliği ve hasta güvenliği kültürü
kavramlarını tanımlayabilme,
-Hasta güvenliğinin önemi ve amaçlarını
açıklayabilme,
-Hasta güvenliğinin tarihsel gelişimini açıklayabilme,
-Hastaneler için belirlenen uluslararası hasta
güvenliği hedeflerini açıklayabilme,
-Hasta güvenliğini olumsuz etkileyen faktörleri
açıklayabilme,
Öğretim Yöntemleri- Anlatım- Soru cevap
Araç-Gereç-Materyal- İnternet
Kaynaklar1.Hasta Ve Çalışan Güvenliğinin Sağlanmasına Dair Yönetmelik. https://www.tkhk.gov.tr/Dosyalar/38518e718fcb4d76a34da3d615770c56.pdf2.T.C Sağlık Bakanlığı Türkiye Halk Sağlığı Kurumu “Hasta Hakları ve Hasta Güvenliği” Ankara. 2016
Hemşirelikte Yönetim AD
24
-Tıbbi hata türlerini açıklayabilme,
-Hasta güvenliği ihlallerinin sonuçlarını
açıklayabilme,
-Hemşirelerin hasta güvenliği kültüründeki yerini
açıklayabilme,
3.Sayek F. TTB Raporları/Kitapları, “Hasta Güvenliği: Türkiye ve Dünya’’ Türk Tabipleri Birliği Yayınları, Ankara ,20114.Baykal Ü, Şahin HN, Altuntaş S. Hasta Güvenliği Tutum Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması. Hemşirelikte Eğitim Ve Araştırma Dergisi 2010;7 (1):39-46.5.Akalın HE. Yoğun bakım ünitelerinde hasta güvenliği. Yoğun Bakım Dergisi 2005;5(3):141-1466.Akgün S, Al-Assaf AF. Sağlık kuruluşunda hasta güvenliği anlayışını nasıl oluşturabiliriz? Sağlık Düşüncesi ve Tıp Kültürü Dergisi. 2007; 3 : 42-47.7.Gökdoğan F, Yorgun S. Sağlık hizmetlerinde hasta güvenliği ve hemşireler. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2010; 13: 2.53
Akılcı İlaç Kullanımı -Uygun olmayan ilaç kullanım şekillerini sayabilme,-Uygun olmayan ilaç kullanımına neden olan faktörleri açıklayabilme,-Uygun olmayan ilaç kullanımının etkilerini sayabilme,-Akılcı ilaç kullanımını tanımlayabilme,-Akılcı ilaç kullanım ilkelerini sayabilme,-Akılcı ilaç kullanım ilkelerini açıklayabilme,-Akılcı ilaç kullanımı için özel olan grupları açıklayabilme,-Sağlık hizmeti sunanların ve hizmet alanların akılcı ilaç kullanımındaki rollerini açıklayabilme,-Akılcı ilaç kullanımı konusunda dünyadaki ve ülkemizdeki durumu açıklayabilme,
-İlaç kullanımında dikkat edilmesi gerekenleri
sayabilme
Öğretim Yöntemleri- -Anlatım- -Soru cevap
Araç-Gereç-Materyal- İnternet
Kaynaklar1.Akıcı A. Akılcı İlaç Kullanımının Genel İlkeleri ve Türkiye'deki Güncel Durum, Türkiye Klinikleri J Pharmacol-Special Topics 2015;3(1):1-10.2.Akılcı İlaç Kullanımı nedir? http://www.tuked.org/CKeditor/Images/Doz_Ak%C4%B1lc%C4%B1Ilac.pdf3.Topluma Yönelik Akılcı İlaç Kullanımı, T.C. Sosyal Güvenlik Kurumu Başkanlığı, 2013, http://www.tki.gov.tr/Dosyalar/Dosya/akilciilackul.pdf4.Akılcı İlaç Kullanımı Ulusal Eylem Planı 2014-2017, http://www.akilciilac.gov.tr/wp-content/uploads/2014/11/aik-ulusal-eylem-plani.pdf5.Aksoy M, Alkan A, İşli F. Türkiye Akılcı İlaç
Hemşirelik Esasları AD
25
Kullanımı Bülteni, 2015,6.https://www.titck.gov.tr/PortalAdmin/Uploads/Titck/Contents/Documents/6da4e9a668067.pdf
E.Ü. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ SAĞLIKLI YAŞAM VE HEMŞİRELİK MODÜL VII, ÜNİTE 14
Ünite Konuları: İleri yetişkinlik dönemi, yaşlanma sürecinin fizyolojik boyutu Menapoz Andropoz Osteoporoz Yaşlılıkta beslenme Yaşlılıkta görülebilecek psikososyal sorunlar Yaşlı sağlığı
26
Yaşlılıkta verilen hizmetler İleri yaş döneminde sağlık eğitimi İleri yaş dönemindeki bireylerde risk faktörleri Evde bakım Ölüm
Ünite Genel Hedefleri:
Menapoz ve menapozal dönemde ortaya çıkabilecek fiziksel ve ruhsal problemleri açıklayabilme Yaşlanma sürecinin fizyolojik özelliklerini açıklayabilme Türk toplumunda yaşlının konumu, yaşlı bireyin bakımında yaşanan sorunları açıklayabilme Yaşlılık sürecince beslenme ilkelerini sıralayabilme Evde bakım kavramını açıklayabilme Ölüm kavramını açıklayabilme
Ünite Değerlendirilmesi: Sınav
ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ SAĞLIKLI YAŞAM VE HEMŞİRELİK MODÜL VII, ÜNİTE 14
KONULAR HEDEFLER ÖĞRETİM METODLARI/KAYNAKLAR ANA BİLİM DALI İleri Yetişkinlik Dönemi ve
Yaşlanma Sürecinin Fizyolojik
Boyutu
- Yaşlılığı tanımlayabilme
- Türkiye ve Dünya’daki yaşlı nüfus oranı arasındaki
farkı açıklayabilme
- Yaş dönemlerinin sınıflamasını DSÖ’ye göre
sayabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
İç Hastalıkları
Hemşireliği AD
27
- Yaşlılıkta görülen duyusal değişiklikleri
tanımlayabilme
- Yaşlılıkta periferal sinir sisteminde görülen
değişimleri tanımlayabilme
- Yaşlılıkta merkezi sinir sisteminde görülen
değişimleri tanımlayabilme
- Yaşlılıkta kas-iskelet sisteminde görülen
değişiklikleri tanımlayabilme
- Yaşlılıkta solunum sisteminde görülen değişiklikleri
tanımlayabilme
- Yaşlılıkta gastrointestinal sisteminde görülen
değişiklikleri tanımlayabilme
- Yaşlılıkta kardiyovasküler sisteminde görülen
değişiklikleri tanımlayabilme
- Yaşlılıkta üriner istemde görülen değişimleri
tanımlayabilme
- Yaşlılıkta endokrin sistemde görülen değişimleri
tanımlayabilme
- Yaşlılıkta cinsel fonksiyonlarda görülen değişimleri
tanımlayabilme
- Yaşlılıkta hemopoetik sistemde görülen değişimleri
tanımlayabilme
- Yaşlı bireylerde ruhsal açıdan görülen değişiklikleri
sıralayabilme
- Yaşlılıkta sistemlere özgü fizyolojik sorunları
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. Karadakovan A, Aslan Eti F. (Ed.) Dahili ve Cerrahi
Hastalıklarda Bakım. Nobel Kitabevi, Adana, 2010.
2.Kutsal Y.G (Ed.) Temel Geriatri. Güneş Tıp
Kitabevleri, Ankara, 2007.
3. Karadakovan A: Yaşlı Sağlığı ve Bakım,
Akademisyen Tıp Kitabevi, Ankara, 2014
4. İnternet
28
sıralayabilme
- Yaşlı bireyin sistemlere göre nasıl değerlendirilmesi
gerektiğini açıklayabilme
Menapoz - Klimakteriumu tanımlayabilme
- Klimakteriumun dönemlerini sayabilme
- Premenopozal dönemde görülen değişiklikleri
sıralayabilme
- Menopozu tanımlayabilme
- Menopoz döneminin özelliklerini açıklayabilme
- Menopoz döneminin birey için anlamını
tartışabilme
- Menopoz döneminde ortaya çıkabilecek psiko-
sosyal sorunların nedenlerini sayabilme
- Menopoz döneminde ortaya çıkabilecek psiko-
sosyal sorunların çözüm yollarını tartışabilme
- Menopoz döneminde ortaya çıkabilecek fizyolojik
sağlık sorunların nedenlerini sayabilme
-Menopoz döneminde ortaya çıkabilecek fizyolojik
sağlık sorunlarının tedavisini söyleyebilme
- Postmenopozal dönemde görülen değişiklikleri
sıralayabilme
- Menopoz dönemindeki bireyin yaşam kalitesini
artırıcı sağlık önlemlerini sayabilme
- Menopoz dönemindeki kadının sağlık sorunlarının
çözümlenmesinde hemşirelik yaklaşımlarını
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
Projektör
Yazı tahtası
İnternet
Kaynaklar
1. Lale Taşkın. Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği.
Genişletilmiş 13. Baskı, Akademisyen Tıp
Kitabevi. 2015, Ankara.
2. Ahsen Şirin, Oya Kavlak. Kadın Sağlığı. Nobel Tıp
Kitabevi. 2015, İstanbul.
3. Nezihe Kızılkaya Beji. Hemşire ve Ebelere
Yönelik Kadın Sağlığı ve Hastalıkları. Nobel Tıp
Kitabevi. 2015, İstanbul.
4. Anahit Coşkun. Kadın Sağlığı ve Hastalıkları
Hemşireliği El Kitabı. Güncellenmiş 2. Baskı, Koç
Üniversitesi Yayınları, 2013, İstanbul.
5. Mürüvvet Başer (Editör), Sultan Taşcı (Editör).
Kanıta Dayalı Rehberleriyle Tamamlayıcı ve
Doğum Kadın
Sağlığı ve
Hastalıkları
Hemşireliği AD
29
söyleyebilme Destekleyici Uygulamalar. Akademisyen Tıp
Kitabevi, 2015. Ankara.
Andropoz - Andropozu tanımlayabilme
- Andropoz nedenlerini sayabilme
- Andropzun birey üzerindeki fiziksel etkilerini
sayabilme
- Andropzun birey üzerindeki ruhsal etkilerini
sayabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
Projektör
İnternet
Kaynaklar
1.Üroloji ve endokrinoloji kitapları
Üroloji AD
Osteoporoz - Osteoporozu tanımlayabilme
- Osteoporozun hangi kemikleri etkilediğini
açıklayabilme
- Osteoporozun sınıflamasını yapabilme
- Osteoporozun belirtilerini sıralayabilme
- Osteoporozun tanılamasını açıklayabilme
- Osteoporozun tedavisini açıklayabilme
- Osteoporozdan korunmak için yapılacakları
açıklayabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Bilgisayar
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. Karahan A. Güven S. Yaşlılıkta Evde Bakım. Geriatri
(5):4; 155-159, 2002.
İç Hastalıkları
Hemşireliği AD
30
2. Karadakovan A, Aslan Eti F. (Ed.) Dahili ve Cerrahi
Hastalıklarda Bakım. Nobel Kitabevi, Adana, 2010.
3. Akdemir N, Birol L. İç Hastalıkları ve Hemşirelik
Bakımı. Genişletilmiş 2. Baskı, Sistem Ofset, Ankara,
2004.
4. İliçin G, Biberoğlu K, Süleymanlar G, Ünal S.(Ed.) İç
Hastalıkları. Güneş Kitabevi, Ankara, 2003.
5. Yazıcı H, Hamuryudan V, Sonsuz A. Cerrahpaşa İç
Hastalıkları. İstanbul Medikal Yayıncılık, İstanbul,
2005.
7. Uçan O, Taşcı S, Ovayolu N. Osteoporozda risk
faktörleri ve korunmanın önemi. Fırat Üniversitesi
Sağlık Hizmetleri Dergisi 2007; 2 (6): 73-86.
8. Yasavul Ü. Hacettepe İç Hastalıkları Kitabı.
Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara, 2004.
9. Habermann TM, Ghosh AK. (Ed.) Mayo Clinic
Internal Medicine. Ünal S.Demir A.U. (Çev.Ed.) Güneş
Tıp Kitabevleri, Ankara, 2009.
Yaşlılıkta Beslenme
- Yaşlıların beslenme
durumunun değerlendirilmesi
- Yaşlıların enerji ve besin
öğeleri gereksinimi
- Yaşlanma ile ilişkili
hastalıklarda beslenme
- Yaşlıların beslenme durumunu değerlendirebilme
- Yaşlıların enerji ve besin öğeleri gereksinimini
açıklayabilme
- Yaşlanma ile ilişkili hastalıklarda beslenmenin nasıl
olması gerektiğini açıklayabilme
- Yaşlılar için;besinlerin hazırlanmasında, dikkat
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
Projektör
Beslenme ve
Diyetetik AD
31
- Yaşlılara için; besinlerin
hazırlanması, pişirilmesi ve
saklanması kuralları
edilmesi gereken kuralları açıklayabilme
- Yaşlılar için;besinlerin pişirilmesinde dikkat edilmesi
gereken kuralları açıklayabilme
- Yaşlılar için;besinlerin saklanmasında dikkat
edilmesi gereken kuralları açıklayabilme
Yazı tahtası
İnternet
Kaynaklar
1.Ayşe Baysal, Genel Beslenme Kitabı, Hatipoğlu
Yayınevi, Ankara
2.Türkiye’ye Özgü Beslenme Rehberi, Sağlık Bakanlığı
Yayınları
Yaşlılık Döneminin
Psikososyal Özellikleri
-Yaşlılıkta görülebilecek
psikososyal sorunlar
- Boş yuva sendromu
- Boş yuva sendromunun
nedenleri ve birey üzerindeki
etkileri
- Yalnızlık
- Yalnızlık tanımları
- Gelişim dönemlerine göre
yalnızlık
- Yalnızlığın gelişimini
etkileyen faktörler
- Yalnızlığı hazırlayıcı faktörler
- Yalnızlığı ortaya çıkarıcı
faktörler
- Yaşlılık döneminin psiko-sosyal özelliklerini
sıralayabilme
-Yaşlılıkta görülebilecek psiko-sosyal sorunları
sıralayabilme
- Yalnızlığı tanımlayabilme
- Gelişim dönemlerine göre yalnızlığı açıklayabilme
- Yalnızlığın gelişimini etkileyen faktörleri
sıralayabilme
- Yalnızlığı hazırlayıcı faktörleri açıklayabilme
- Yalnızlığı ortaya çıkarıcı faktörleri açıklayabilme
- Yalnızlığın belirtilerini sıralayabilme
- Yalnızlıkla baş etmenin yollarını açıklayabilme
-Yaşlılıkta yalnızlığın nedenlerini açıklayabilme
- Yalnızlıkta hemşirenin rolünü açıklayabilme
- Boş yuva sendromunun nedenlerini açıklayabilme
- Boş yuva sendromunun birey üzerindeki etkilerini
açıklayabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Grup çalışması
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1.Öz F (2010 ) Sağlık Alanında Temel Kavramlar,
Mattek Matbaacılık, Ankara
2.Güleç C, Köroğlu E (1998) Psikiyatri Temel Kitabı.
cilt 1, Hekimler Yayın Birliği, Ankara.
3. Öztürk O (2007) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları 7.
Basım Medikomat Basım, Ankara
4. Öz F .Yaşamın Son Evresi: Yaşlılık Psikososyal
Halk Sağlığı
Hemşireliği AD
32
- Yalnızlığın belirtileri
- Yalnızlıkla baş etme
- Yaşlılıkta yalnızlık
- Yalnızlıkta hemşirenin rolü
- Güçsüzlük ve çaresizlik
- Güç tanımları
- Güç çeşitleri
- Gücün özellikleri
- Güç kaynakları
- Güçle ilgili risk faktörleri
- Kişisel faktörler
- Psikolojik ve fizyolojik
faktörler
- Çevresel faktörler
- Çaresizlik
- Çaresizlik ve güç arasındaki
ilişki
- Öğrenilmiş çaresizlik
- Yaşlılıkta güçsüzlük
- Yaşlılıkta güçsüzlüğü
etkileyen faktörler
- Ümitsizlik
- Ümit kavramının tanımı
- Ümitsizliğe neden olan
durumlar
- Gücü tanımlayabilme
- Güç çeşitlerini sıralayabilme
- Gücün özelliklerini sayabilme
- Güç kaynaklarını sıralayabilme
-Güçle ilişkili kavramları açıklayabilme
- Çaresizliği tanımlayabilme
- Çaresizlik ve güç arasındaki ilişkiyi açıklayabilme
- Öğrenilmiş çaresizliği açıklayabilme
- Yaşlılıkta güçsüzlüğü tanımlayabilme
-Güçsüzlükle ilgili kavramları açıklayabilme
- Yaşlılıkta güçsüzlüğü etkileyen faktörleri
sıralayabilme
- Güçsüzlükte hemşirenin rolünü açıklayabilme
- Ümit kavramını tanımlayabilme
- Ümitsizlik kavramını tanımlayabilme
- Ümitsizliğe neden olan durumları sıralayabilme
-Ümitsizlik açısından riskli grupları tanımlayabilme
- Ümitsizliğin tanımlayıcı özelliklerini sıralayabilme
- Ümitsizlik boyutlarını sıralayabilme
- Ümitsizlikte hemşirelik yaklaşımını sıralayabilme
- Yaşlılıkta ümitsizliği tanımlayabilme
- Yaşlılıkta ümitsizliğe neden olan faktörleri
sıralayabilme
-Ümitsizlik sonucunda oluşan ruhsal sorunları
Açıdan Gözden Geçirme. Kriz Dergisi 10(2): 17-28
5. Yumurtacı A.Demografik değişim: Psiko-Sosyal ve
Sosyo-Ekonomik Boyutları ile Yaşlılık. Ya l ov a S o s y
a l Bi l i m l e r D e rg isi. Sayı: 6 / Nisan 2013 - Ekim
2013
6.MZ Danış. Türkiye’de Yaşlı Nüfusun Yalnızlık ve
Yoksulluk Durumları ve Sosyal Hizmet Uygulamaları
Açısından Bazı Çıkarımlar. Toplum ve Sosyal Hizmet.
20( 1);2009
33
- Ümitsizliğin tanımlayıcı
özellikleri
- Ümitsizliği etkileyen
faktörler
- Yaşlılık ve ümitsizlik
- Ümitsizlikte hemşirenin rolü
açıklayabilme
- Ümitsizlikte hemşirenin rolünü açıklayabilme
Yaşlı Sağlığı
- Türk toplumunda yaşlının
konumu ve ileri yaş
dönemindeki bireylere
yaklaşım
- Yaşlı bireyin bakımında
yaşanan sorunlar
- Yaşlı istismarı/ihmalinin
nedenleri
- Yaşlıya yönelik
istismar/ihmal açısından risk
grupları
- Yaşlıya yönelik
istismar/ihmalin
önlenmesindeki genel
yaklaşımlar
- Yaşlıya yönelik
istismar/ihmal konusunda
- Türk toplumunda yaşlı bireyin nasıl algılandığını fark
edebilme
- Yaşlı bireyin bakımında yaşanan sorunları sayabilme
- Yaşlı istismarı/ihmalinin nedenlerini açıklayabilme
- Yaşlıya yönelik istismar/ihmal açısından risk
gruplarını sayabilme
- Yaşlıya yönelik istismar/ihmalin önlenmesindeki
genel yaklaşımları açıklayabilme
- Yaşlıya yönelik istismar/ihmal konusunda
uygulanılacak stratejileri sayabilme
- Yaşlı bireye yönelik olumsuz algıların bireyi nasıl
etkilediğini açıklayabilme
- Türk toplumunda yaşlı bireye yönelik olumsuz
algıların nasıl değiştirilebileceğini tartışabilme
- Yaşlı bireyin öz bakımında yaşanan sorunları ve
nedenlerini sıralayabilme
- Yaşlı bireyin bakımında yaşanan sorunlara yönelik
çözüm yollarını açıklayabilme
Öğretim Yöntemleri
Soru-cevap
Gözlem
Grup tartışması
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1.Jan Reed, Charlotte Calrke and Macfarlane Ed:
Ayfer Karadkovan, Yaşlı Bakımı Hemşireliği, 1. Basım
Mart 2015
2.Ed. Erci B. Halk Sağlığı Hemşireliği, İçinde: Yaşlı
Sağlığı, 2009, s: 133-135
3.Ed. Karadakovan A, Aslan FE. Dahili ve Cerrahi
Hastalıklarda Bakım. İçinde: Yaşlılık ve Bakım. 2011,
s: 119-126.
4.Akdemir N. BostanoğluH. Yurtsever S, ve ark.
Halk Sağlığı
Hemşireliği AD
34
uygulanılacak stratejiler
- İleri yaş dönemindeki
bireylerde risk faktörleri
- Yaşlı bireyin bakımında yaşanan sorunlara yönelik
yeni çözümler açıklayabilme
- Yaşlı bireyler için sosyal desteğin önemini
kavrayabilme
- Yaşlı bireyleri, erken tanı için yönlendirebilme
- Yaşlı bireyin CS/ÜS sağlığının korunması ve
sürdürülmesinde sağlık eğitiminin önemini
açıklayabilme
- Bu dönemde risk faktörlerinin neler olduğunu
sayabilmeli
- İleri yaş dönemi bireylerde CS/ÜS risk faktörlerini
saptayabilmeli
- Risk faktörlerinin azaltılmasına yönelik girişimlerde
bulunabilme
- Yaşlı bakım kurumlarını erken tanı politikaları
oluşturmada yönlendirebilmeli
- Yaşlı bireylerin genito-üriner sistem kanserleri
epidemiyolojisini söyleyebilme
Yatağa bağımlı hastaların evde yaşadıkları sağlık
sorunlarına yönelik evde bakım hizmet
gerkesinimleri. Dicle Tıp Dergisi, 2011; 38 (1): 57-65.
5.Samancıoğlu S, Karadakovan A. Yaşlı sağlığının
korunması ve geliştirilmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri
Dergisi, 2010; Cilt:5, Sayı:13 s. 125-141.
6.Savaş S, Akçiçek F. Kapsamlı Geriatrik
Değerlendirme. Ege Tıp Dergisi, 2010;49 (3): 19-30.
7.Kıssal A, Beşer A. Yaşlı istismar ve ihmalinin
değerlendirilmesi. TAF TAF Preventive Medicine
Bulletin, 2009;8(4): 357-354.
8.Yücel N. (Ed.) Demanslı Yıllara Değer Katan
Aktiviteler (Ergoterapi aktiviteleri, Uğraş Terapisi
Aktiviteleri, Rehabilitasyon Aktiviteleri. Birinci Basım,
İBB Basımevi, İstanbul, 2009.
9.http://www.ibb.gov.tr/sites/
SaglikVeSosyalHizmetler/yayinlarimiz/
PublishingImages/Demansl%C4%B1%20Y
%C4%B1llara%20De%C4%9Fer%20katan
%20Aktiviteler.pdf
Dünyada ve Türkiye’de
Yaşlılara Verilen Hizmetler
- Yaşlının evde bakımı
- İleri yaş dönemindeki
bireylerde risk faktörleri
- Yaşlılıkta verilen hizmetler açıklayabilme
- Dünyada yaşlılara verilen hizmetleri sayabilme
- Türkiye’de yaşlılara verilen hizmetler sayabilme
- Yaşlının evde bakımının tanımını yapabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Halk Sağlığı
Hemşireliği AD
35
- İleri yaş döneminde sağlık
eğitimi ve sağlık eğitimine
yönelik materyal hazırlığı
- Evde bakım ekip üyelerini sayabilme
- Evde bakım hemşireliğinin uygulama standartlarını
sayabilme
- Evde bakım hemşiresinin işlevlerini sayabilme
- Evde bakım hizmeti veren kuruluş tiplerini
sıralayabilme
- Evde bakımın olumlu/ olumsuz yönlerini
sıralayabilme
- Evde bakımda dikkat edilmesi gerekenleri
sıralayabilme
- İleri yaş döneminde ki bireylerde risk faktörlerini
sayabilme
- Yaşlı bireylerde eğitim konularını sayabilmesi
- Yaşlı bireyin sağlık eğitiminde tarama
programlarının, öz-bakım ve egzersizin önemini
bilme
- Yaşlı bireye sağlık eğitimi planlayabilme
- Yaşlı bireye sağlık eğitimi yapabilme
- Yaşlı bireye özgü sağlık eğitimine yönelik uygun
materyal hazırlayabilme
Araç-Gereç-Materyal
Projektör
Yazı tahtası
İnternet
Kaynaklar
1. T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı. Türkiye’de
Yaşlıların Durumu Ve Yaşlanma Ulusal Eylem Planı
Uygulama Programı. Ankara, 2012.
http://www.eyh.gov.tr/upload/Node/8638/files/Tur
kiye_de_Yaslilarin_Durumu_ve_Yaslanma_Ulusal_Eyl
em_Plani_Uygulama_Programi___.docx
2. T.C. Devlet Planlama Teşkilatı, Türkiyede Yaşlıların
durumu ve Yaşlanma Ulusal Eylem Planı. Sosyal
Sektörler ve Koordinasyon Genel Müdürlüğü, 2007.
3. Samancıoğlu S, Karadakovan A. Yaşlı sağlığının
korunması ve geliştirilmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri
Dergisi, 2010; Cilt:5, Sayı:13 s. 125-141.
4. Ed. Erci B. Halk Sağlığı Hemşireliği, İçinde: Evde
Bakımda Halk Sağlığı Hemşireliği, 2009, s: 53-63
5. Erdil F. Yaşlanan toplum ve yaşlının evde bakımı. s:
127-134.
http://www.e-kutuphane.teb.org.tr/pdf/tebakademi
/geriatri_2009/23.pdf
6. T.C. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri. Genel
36
Müdürlüğü. Yaşlı Sağlığı Modülleri. Ankara, 2011,
7. Jan Reed, Charlotte Calrke and Macfarlane Ed:
Ayfer Karadkovan, Yaşlı Bakımı Hemşireliği, 1. Basım
Mart 2015
Yaşlı Sağlığı Kurum ziyareti Halk Sağlığı
Hemşireliği AD
Kurum ziyareti
değerlendirmesi
Halk Sağlığı
Hemşireliği AD
Evde Bakım - Evde bakımın tanımını yapabilme
- Evde bakım ekibi üyelerini sıralayabilme
- Evde bakım hemşiresinin işlevlerini sıralayabilme
- Evde bakım hizmeti veren kuruluş tiplerini
sıralayabilme
- Evde bakım hizmeti verilen alanları sıralayabilme
- Evde bakımın olumlu yönlerini sıralayabilme
- Evde bakımın olumsuz yönlerini sıralayabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Soru-cevap
Tartışma
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. I. Ulusal Evde Bakım Kongresi Kitabı, İstanbul, 24-
26 Eylül 1998.
2.R.G. Tarihi: 10.03.2005 R.G. Sayısı:25751, Evde
Bakım Hizmetleri Sunumu Hakkında Yönetmelik
[online], TC. Sağlık Bakanlığı, www. saglik.gov.tr,
[24.11.2005].
3.R.G. Tarihi: 13.09.2005 R.G. Sayısı: 25935. Evde
Bakım Hizmetleri Sunumu Hakkında Tebliğ [online],
Çocuk Sağlığı ve
Hastalıkları
Hemşireliği AD
37
TC. Sağlık Bakanlığı, www. saglik.gov.tr, [24.11.2005].
4. Sağlık Alanı Sertifikalı Eğitim Standartları- Evde
Sağlık Hizmetleri Hemşireliği. Standart No: SASES-11
Tarih:23.03.2015. Sağlık Bakanlığı Sağlık Hizmetleri
Genel Müdürlüğü Eğitim ve Sertifikasyon Hizmetleri
Daire Başkanlığı. Ankara Erişim Tarihi: 23.06.2016
5.Uluslararası Onkolojide Evde Bakım Toplantısı
Kitabı, İstanbul, 7-10 Ekim 2004.
6. Hitchcock JE. et al. Community Health Nursing
Caring in Action, Delmar Publishers, Albany, 1999.
7. Potts NL, Mandleco BL. Pediatric Nursing: Caring
for Children and Their Families, Delmar Thomson
Learning Inc., Albany, 2007.
8. Erdem E. Kanserli Çocuğu Olan Ailelere Evde
Verilen Hemşirelik Hizmetlerinin Değerlendirilmesi,
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği AD Doktora
Tezi, Ankara, 2006.
9. Karadakovan A, Aslan Eti F. (Ed.) Dahili ve Cerrahi
Hastalıklarda Bakım. Nobel Tıp Kitabevi, Adana,
2010.
10. Cimete G. Evde bakım hemşireliği. Türk Yoğun
Bakım Derneği Dergisi 2008; 6(4): 47-53.
11. Sezer A, Demirbaş H, Kadıoğlu H. Evde Bakım
Hemşireliği: Mesleki Yetkinlikler ve Eğitim
38
Standartları. F.N. Hem. Derg 2015; 23(2): 160-165.
12. Ersoy S, Yıldırım Y, Şenuzun Aykar F, Fadıloğlu Ç.
Hemşirelikte İnovatif Alan: Evde Bakımda
Telehemşirelik ve Telesağlık. ACU Sağlık Bil Derg
2015; 4:194-201.
13 http://www.evdebakim.org.tr Evde Bakım
Derneği
Ölüm - Kayıp kavramını tanımlama
- Ölüm kavramını tanımlama
- Ölüme bakış açılarını tartışma
- Kübler Ross’a göre kayıba ve ölüme verilen
tepkilerin aşamalarını sıralama
- Yadsıma ve yalıtma (inkar ve izolasyon) aşamasını
tanımlama
- Yadsıma ve yalıtma (inkar ve izolasyon) aşamasında
yapılması gerekenleri açıklama
- Öfke aşamasını tanımlama
- Öfke aşamasında yapılması gerekenleri açıklama
- Pazarlık aşamasını tanımlama
- Pazarlık aşamasında yapılması gerekenleri açıklama
- Depresyon aşamasını tanımlama
- Depresyon aşamasında yapılması gerekenleri
açıklama
- Kabullenme aşamasını tanımlama
Öğretim yöntemleri
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. Öz F. Sağlık alanında Temel Kavramlar. Mattek
Matbaacılık Bas. Yay. Tic. Ltd. Şti., yenilenmiş 2. bs.
2010, Ankara ss.225-258.
2. Çavuşoğlu H.., Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları
Hemşireliği, Cilt 1, Genişletilmiş 11. baskı,2013,
Sistem Ofset Basımevi Tic. Ltd. Şti, ss. 133-146.
3-Cimete G., Yaşam Sonu Bakım, Nobel Tıp
Kitabevleri, 2 bs, 2002, İstanbul.
Çocuk Sağlığı ve
Hastalıkları
Hemşireliği AD
39
- Kabullenme aşamasında yapılması gerekenleri
açıklama
- Yas sürecini tanımlama
- Yas sürecinin aşamalarını söyleme
- Normal yas sürecinde görülen tepkileri açıklama
- Komplikasyonlu yas/ patolojik kederi açıklama
- Komplikasyonlu yasın belirtilerini açıklayabilme
- Yas sürecinin aşamalarında bireye yapılacak yardımı
açıklama
- Çocuklarda kayba karşı gösterilen ilk tepkileri
sayma
- Çocuklarda en sık karşılaşılan yas tepkilerini sayma
ve açıklama
- Yaş gruplarına göre ölüm kavramının algılanışını
açıklama
- Gelişim dönemlerine göre çocuklarda yası ele
almada önemli noktaları açıklama
- Ebeveyn kaybında yapılması gerekenleri açıklama
- Terminal dönemde hasta ve ailesine bakımı
tartışma
40
ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ SAĞLIKLI YAŞAM VE HEMŞİRELİK MODÜLVIII, ÜNİTE 15
Ünite Konuları:
Hemşirelik süreci ve GYA Enjeksiyon uygulama teknikleri İlaç verilme yolları Parenteral beslenme (TPN) Hemşirelik Sürecinde Bilişim Uygulamalarının Kullanımı
Ünitenin Genel Hedefleri:
Hemşirelik sürecini açıklayabilme İlaç verilme yollarını sayabilme Enjeksiyon uygulama tekniklerini açıklayabilme Parenteral beslenmeyi açıklayabilme (TPN) Hemşirelik sürecinde bilişim uygulamalarının kullanımının önemini açıklayabilme
41
Ünite Değerlendirilmesi : Sınav Uygulama Notu
ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ SAĞLIKLI YAŞAM VE HEMŞİRELİK MODÜLVIII ,ÜNİTE 15
KONU HEDEF ÖĞRETİM METODLARI/KAYNAKLAR ANA BİLİM DALIHemşirelik Süreci ve GYA - Hemşirelik sürecinin tanımını yapabilme
- Hemşirelik sürecinin aşamalarını sıralayabilme
- Hemşirelik sürecinde veri toplama yöntemlerini
sıralayabilme
- Hemşirelik sürecinde veri toplamada en sık kullanılan
modelleri sıralayabilme
- Hemşirelik tanısının tanımını yapabilme
- Hemşirelik tanı tiplerini sıralayabilme ve örneklendirme
- Tanılama aşamasının basamaklarını sıralayabilme
- Planlama aşamasının basamaklarını sıralayabilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatma
Soru-cevap
Tartışma
Araçlar
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. 1.Birol, L., (2013) Hemşirelik Süreci, 10.
Hemşirelik Esasları AD
42
- Planlama aşamasında belirlenen hedeflerin özelliklerini
sıralayabilme
- Planlama aşamasında hemşirelik girişimleri belirlenirken
dikkat edilecek noktaları sıralayabilme
- Uygulama aşamasında tutulan kayıtların yararlarını
sıralayabilme
- Değerlendirme aşamasının amaçlarını sıralayabilme
- Değerlendirme sonucunda hedeflere ulaşılamamasının
nedenlerini sıralayabilme
- NANDA’ya göre veri toplayabilme
- NANDA’ya göre hemşirelik tanılarını koyabilme
Baskı, Berke Ofset Matbacılık, İzmir,.
2. 2.Ay FA.(Eds), Temel Hemşirelik Kavramlar,
İlkeler, Uygulamalar, Gözden Geçirilmiş 2.
Baskı, İstanbul Medikal Yayıncılık, İstanbul,
2008.
3. Erdemir F.(Çev), Hemşirelik Tanıları El Kitabı,
Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul, 2005.
4. Aştı TA, Karadağ A.(2012). Hemşirelik
Esasları. Hemşirelik Bilim ve Sanatı, Akademi
Yayıncılık, İstanbul.
5. Karadokovan A, Aslan FE.(2011).
6. Dahiliye ve Cerrahi Hastalıklarda Hemşirelik
Bakımı.Nobel Kitabevi.Adana.
7. Potter PA. ve Perry AG. (2005).
Fundamentals of Nursing. Mosby Year Book,
Inc, Philadelphia.
8. Sabuncu N, Ay FA (2010). Klinik Beceriler
Sağlığın Değerlendirilmesi, Hasta Bakımı ve
Takibi. Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul.
9. Potter P. (2011). Klinik Uygulama Becerileri
ve Yöntemleri. Aşti TA, Karadağ A (Çev. Edt.)
Nobel Kitabevi,
10. Lynn P. (2015). Kilinik Hemşirelik Becerileri.
Bektaş H. (Çev. Edt.) Nobel Kitabevi,
Enjeksiyon Uygulama - Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak IM ilaç uygulama Öğretim Yöntemleri Hemşirelik Esasları AD
43
Teknikleri
- İntradermal ilaç
uygulanması
- IM ilaç uygulanması
- Subkütan ilaç uygulanması
(IM, SC enjeksiyon
uygulamaları,
flakondan ilaç çekme
ampul kırma ve ilaç çekme)
bölgelerini sayabilme
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak IM ilaç uygulama
bölgelerini kendi üzerinde gösterebilme
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak öğrenim
rehberine uygun olarak IM ilaç uygulayabilme
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak SC ilaç uygulama
bölgelerini sayabilme
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak SC ilaç uygulama
bölgelerini kendi üzerinde gösterebilme
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak öğrenim
rehberine uygun olarak SC ilaç uygulayabilme
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak ID ilaç uygulama
bölgelerini sayabilme
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak ID ilaç uygulama
bölgelerini kendi üzerinde gösterebilme
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak öğrenim
rehberine uygun olarak ID ilaç uygulayabilme
Anlatım
Soru cevap
Demonstrasyon
Araçlar
Projeksiyon
Anatomik model
Kaynaklar
1.Erciyes Atatürk Sağlık Yüksek Okulu Yayınları
(2003) Teknik Uygulama Becerileri Öğrenim
Rehberi, Geçit Ofset Matbaa, Kayseri.
2. Çavuşoğlu, H., Çocuk Sağlığı Hemşireliği II.,
Sistem Ofset, Ankara, 2013.
3.Ay F, Ertem Ü, ve ark., Temel
Hemşirelik,Medikal Yayıncılık, İstanbul,2007
4. Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları İstanbul ,
2012
5. Potter P. (2011). Klinik Uygulama Becerileri ve
Yöntemleri. Aşti TA, Karadağ A (Çev. Edt.) Nobel
Kitabevi,
6. Lynn P. (2015). Kilinik Hemşirelik Becerileri.
Bektaş H. (Çev. Edt.) Nobel Kitabevi,
İlaç verilmesi
- IV ilaç verilmesi
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak IV ilaç uygulama
bölgelerini sayabilme
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak IV ilaç uygulama
Öğretim Yöntemleri
Anlatım
Hemşirelik Esasları AD
44
- IV sıvı takibi
(intraket takma,
mai seti takma,
puşe ilaç yapma,
drogmat kullanımı,
perfüzyon pompası)
- TPN
bölgelerini kendi üzerinde gösterebilme
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak öğrenim
rehberine uygun olarak IV ilaç uygulayabilme
- Öğrenim rehberine uygun olarak sıvı takibi (izlemi)
yapabilme
- Öğrenim rehberine uygun olarak IV infüzyon mayisi
takabilme
- Pediatrik mayileri hazırlayabilme
- IV infüzyonda damla sayısını hesaplayabilme
- IV puşe (hazne ve üçlü musluktan )şeklinde ilaç verme
tekniğini uygulayabilme
- IV mayiyi infüzyon pompasıyla ayarlayabilme
- IV ilaç verilmesinin yan etkilerini sayabilme
- TPN açıklayabilme
- TPN solüsyonlarını sıralayabilme
- TPN komplikasyonlarını sıralayabilme
Soru cevap
Demonstrasyon
Araçlar
Projeksiyon
Anatomik model
Kaynaklar
1.Erciyes Atatürk Sağlık Yüksek Okulu Yayınları
(2003) Teknik Uygulama Becerileri Öğrenim
Rehberi, Geçit Ofset Matbaa, Kayseri.
2.Çavuşoğlu, H., Çocuk Sağlığı Hemşireliği II.,
Sistem Ofset, Ankara, 2013.
3.Ay F, Ertem Ü, ve ark., Temel
Hemşirelik,Medikal Yayıncılık, İstanbul,2007
4. .Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları
İstanbul ,2012
5.Potter P. (2011). Klinik Uygulama Becerileri ve
Yöntemleri. Aşti TA, Karadağ A (Çev. Edt.) Nobel
Kitabevi,
6. Lynn P. (2015). Kilinik Hemşirelik Becerileri.
Bektaş H. (Çev. Edt.) Nobel Kitabevi,
7.Karadakovan A, Aslan FE. (2013) Dahili ve
Cerrahi Hastalıklarda Bakım. Akademisyen
Kitabevi, Geliştirilmiş 3. Baskı.
Kan alma - Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak venöz kan için
uygun bölgeleri belirleyebilme
Öğretim Yöntemleri Hemşirelik Esasları AD
45
- Yaş dönemi özelliklerini dikkate alarak venöz kan almak
için gerekli malzemeleri sayabilme
-Öğrenim rehberine uygun olarak venöz kan alma
becerisini uugulayabilme
Anlatım
Soru cevap
Demonstrasyon
Araçlar
Projeksiyon
Anatomik model
Kaynaklar
1.Erciyes Atatürk Sağlık Yüksek Okulu Yayınları
(2003) Teknik Uygulama Becerileri Öğrenim
Rehberi, Geçit Ofset Matbaa, Kayseri.
2. Sabuncu N, Ay FA (2010). Klinik Beceriler
Sağlığın Değerlendirilmesi, Hasta Bakımı ve
Takibi. Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul.
3.Lynn P. (2015). Kilinik Hemşirelik Becerileri.
Bektaş H. (Çev. Edt.) Nobel Kitabevi
4. Potter P. (2011). Klinik Uygulama Becerileri ve
Yöntemleri. Aşti TA, Karadağ A (Çev. Edt.) Nobel
Kitabevi
5. Aştı TA, Karadağ A.(2012). Hemşirelik Esasları.
Hemşirelik Bilim ve Sanatı, Akademi Yayıncılık,
İstanbul.
Hemşirelik Sürecinde Bilişim Uygulamalarının Kullanımı
-Hemşirelikte bilişim uygulamalarının önemini açıklayabilme-Hemşirelikte bilişim uygulamalarını açıklayabilme-Hemşirelik bakımında kullanılan bilişim uygulama örneklerini açıklayabilme
Öğretim Yöntemleri- Anlatım- Soru cevap
Araç-Gereç-Materyal- İnternet
Hemşirelikte Yönetim AD
46
Kaynaklar1.Bilgiç Ş, Şendir M. Hemşirelikte Bilişim.
Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi 2014; 3(1): 24-28
2.Özkul Özel H, Özdemir Ürkmez D, Demiray S,
Cebeci Z. Hemşirelik Bilişimi ve Hastane Bilgi
Yönetimi Sistemi. Okmeydanı Tıp Dergisi
30(3):158-160
3.Atabek Aştı T. Bakım Teknolojisinde yenilikler.
http://www.istanbulsaglik.gov.tr/w/sb/egt/pdf/b
akim_teknolojisi_yenilikler.pdf
ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ SAĞLIKLI YAŞAM VE HEMŞİRELİK MODÜL IX, ÜNİTE 16
Ünite Konuları:
İlaç dozu ayarlama Solunum sistemine özgü hemşirelik uygulamaları Su ve besinlerle bulaşan hastalıklar ve özellikleri GİS uygulamaları Öz-Bakım Yaşam kalitesi
Ünitenin Genel Hedefleri:
İlaç dozu ayarlayabilme Derin solunum ve öksürük egzersizlerini uygulama becerileri öğrenim rehberine göre yapabilme Gastrointestinal sistem uygulamalarında kullanılan tüp çeşitlerini sıralayabilme
47
Tifonun bulaşma yollarını sıralayabilme Öz bakımın tanımını yapabilme Yaşam kalitesinin tanımını yapabilme
Ünite Değerlendirilmesi :
Sınav Uygulama Notu
ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ SAĞLIKLI YAŞAM VE HEMŞİRELİK MODÜL IX, ÜNİTE 16KONU HEDEF ÖĞRETİM METODLARI/KAYNAKLAR ANA BİLİM DALIİlaç Dozu Ayarlama
- Oral ve parenteral ilaç dozu
ayarlama
- Güvenli doz aralığı
- m2 ve kiloya göre ilaç
hesaplama
- Çocuklardaki Farmakokineti
- İlaç dozunu m2 ye göre hesaplayabilme
- İlaç dozunu kg göre hesaplayabilme
- 1 ml = 1cc=10 dzy olduğunu ifade edebilme
- 1cc= 20 damla olduğunu ifade edebilme
- İlaç isteminde verilen dozu (oral ilaçlarda)
hesaplayabilme
- İlaç isteminde verilen dozu (parenteral ilaçlarda)
hesaplayabilme
- İlaç isteminde verilen dozun güvenli doz aralığında
olup olmadığını hesaplayabilme (m2 ve kg göre)
Öğretim Yöntemleri
Anlatım
Soru cevap
Demonstrasyon
Koçluk
Araçlar
İnternet
Projeksiyon
Yazı tahtası
Çocuk Sağlığı ve
Hastalıkları Hemşireliği
AD
48
- Doz aralığının (terapötik kan düzeyini korumak için)
önemini açıklayabilme
- Doz ayarlamada (oral) kullanılan malzemelerin
ölçülerini bilme
- Pediatrik oral ilaç dozunu hazırlarken ilacı uygun
dozda sulandırabilme
- Pediatrik oral ilaç dozunu doğru ayarlayabilme
- Pediatrik dozda parenteral ilacı hazırlarken toz
hacmini dikkate alarak flakonu uygun dozda
sulandırabilme
- Pediatrik dozda parenteral ilacı hazırlarken ampulü
uygun dozda sulandırabilme
- Flakondan parenteral ilacı doğru dozda
ayarlayabilme/çekebilme
- Ampulden parenteral ilacı doğru dozda
ayarlayabilme/çekebilme
- Çocuğa oral ilaç verirken yaş dönemi özelliklerini
dikkate alarak yaklaşımda bulunabilme
- Çocuklardaki farmakokineti sürecindeki farklılıkları
ifade edebilme
Enjektör
Flakon
Ampul
Kaynaklar
2. Ay FA(Eds). Temel Hemşirelik Kavramlar, İlkeler,
Uygulamalar. Gözden Geçirilmiş 2. Baskı,
İstanbul Medikal Yayıncılık, İstanbul, 2008.
3. Teknik Uygulama Becerileri Öğrenim Rehberi,
Erciyes Atatürk Sağlık Yüksek Okulu Yayınları,
Geçit Ofset Matbaa, Kayseri, 2003.
4. Dağoğlu T, Görak G (Eds). Temel Neonatoloji ve
Hemşirelik İlkeleri. Yenilenmiş 2. Baskı, Nobel Tıp
Kitabevleri, İstanbul, 2008.
5. Çavuşoğlu H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği Cilt I-II,
Genişletilmiş 11. Baskı, Sistem Ofset Basımevi,
Ankara, 2013.
6. Potts NL, Mandleco BL. Pediatric Nursing: Caring
for Children and Their Families. 2nd Ed. Delmar
Thomson Learning Inc., Albany, 2006.
7. Hockenberry MJ, Wilson D. Wong’s Nursing
Care of Infant and Children. 8th Ed, Mosby
Elsevier Inc., St. Louis-Missouri, 2007.
8. Conk Z, Başbakkal Z, Bal Yılmaz H, Bolışık B
(Eds). Pediatri Hemşireliği. Akademisyen Tıp
49
Kitabevi, Ankara, 2013.
9. Törüner EK, Büyükgönenç L. Çocuk Sağlığı Temel
Hemşirelik Yaklaşımları. Göktuğ Yayıncılık,
Amasya, 2012.
10. Aşti TA, Karadağ A, Hemşirelik Esasları
Hemşirelik Bilimi ve Sanatı, Akademi Basım ve
Yayıncılık, İstanbul, 2012.
11. Canbulat Şahiner N, açıkgöz A, Demirgöz Bal
M (Çev Eds). Çocuk Hemşireliği Klinik Uygulama
Becerileri Kitabı. Nobel Akademik Yayıncılık,
Ankara, 2014. 12. Aygin D, Cengiz H. İlaç uygulama hataları ve
hemşirenin sorumluluğu. Ş.E.E.A.H. Tıp Bülteni
2011; 45: 110-114
13. Kılıçarslan-Törüner E, Erdemir F. Pediatrik
hastalarda ilaç uygulama hatalarının önlenmesi.
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
Hemşirelik Dergisi 2010; 17: 63- 67
14. Bülbül A, Kunt A, Selalmaz M, Sözeri Ş, Uslu S,
Nuhoğlu A. Çocuk hemşirelerinin ilaç uygulama
ve hazırlama bilgi durumunun değerlendirilmesi.
Türk Ped Arş 2014; 49: 333-9
Solunum Sistemine Özgü
Hemşirelik Uygulamaları
- Nebülizatör ile ilaç uygulama becerileri öğrenim
rehberine göre yapabilme/yaptırabilme
Öğretim yöntemleri
Anlatım
Hemşirelik Esasları AD
50
- İnhaler ilaç uygulamasını uygulama becerileri
öğrenim rehberine göre yapabilme
- Derin solunum ve öksürük egzersizlerini uygulama
becerileri öğrenim rehberine göre yapabilme
- Postüral drenajı uygulama becerileri öğrenim
rehberine göre yapabilme
- Oksijen uygulamasında çocukların farklılıklarını
sayabilme
- Çocuklarda postüral drenajı uygulama becerileri
öğrenim rehberine göre yapabilme
- Balgam örneği almayı açıklayabilme
- Nazal kanül ile uygulama becerileri öğrenim
rehberine göre oksijen verme yöntemini yapabilme
- Nazal kateter ile uygulama becerileri öğrenim
rehberine göre oksijen verme yöntemini yapabilme
-Yüz maskesi ile uygulama becerileri öğrenim
rehberine göre oksijen verme yöntemini yapabilme
- Buhar uygulamasını uygulama becerileri öğrenim
rehberine göre yapabilme
- Aspirasyonu uygulama becerileri öğrenim rehberine
göre yapabilme
- Aspirasyon uygulamasında çocukların farklılıklarını
sayabilme
- Mekanik ventilasyonun kullanıldığı durumları
açıklayabilme
Soru cevap
Tartışma
Beyin Fırtınası
Uygulama
Araç-Gereç-Materyal
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1.Karadakovan A, Aslan Eti F. (Ed.) Dahili ve Cerrahi
Hastalıklarda Bakım. Nobel Tıp Kitabevi, Adana,
2010.
2. Ay F ve ark. Temel Hemşirelik-Kavramlar, İlkeler,
Uygulamalar. İstanbul Medikal Yayıncılık, İstanbul,
2007.
3. Aydın T ve ark. Teknik Uygulama Becerileri
Öğrenim Rehberi. Erciyes Atatürk Sağlık Yüksek
Okulu Yayınları, Geçit Ofset Matbaa, Kayseri, 2003.
4. Çavuşoğlu H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği, Cilt 2,
Hürbilek Matbaacılık, Ankara, 2010.
5. Aşti TA, Karadağ A. Hemşirelik Esasları , Pasifik
Ofset, İstanbul, 2012
6. Potter P. (2011). Klinik Uygulama Becerileri ve
Yöntemleri. Aşti TA, Karadağ A (Çev. Edt.) Nobel
Kitabevi,
7. Lynn P. (2015). Kilinik Hemşirelik Becerileri.
51
- Göğüs tüpü bakımını açıklayabilme
- Trakeostomi bakımını uygulama becerileri öğrenim
rehberine göre yapabilme
- CPAB’ı tanımlayabilme
- CPAB’ın kullandığı durumları açıklayabilme
-BPAB’ı açıklayabilme
-BPAB’ın kullanıldığı durumları açıklayabilme
Bektaş H. (Çev. Edt.) Nobel Kitabevi,
- Su ve Besinlerle Bulaşan
Hastalıklar ve Özellikleri
- Tifo
- Paratifo
- Botilusmus
- Salmonella
- Amipli- Basilli Dizanteri
- Kolera
- Enfeksiyöz hepatit
- Brusellozis
- Poliomyelit
- Tifonun etkenini söyleyebilme
- Tifonun epidemiyolojisini açıklayabilme
- Tifonun bulaşma yollarını sıralayabilme
-Tifo hastalığının inkübasyon süresini söyleyebilme
- Tifonun belirti bulgularını sayabilme
- Tifonun tedavisini açıklayabilme
- Tifonun komplikasyonlarını açıklayabilme
-Tifonun kaynağına yönelik önlemleri sıralayabilme
-Tifonun bulaşma yoluna yönelik önlemleri
sıralayabilme
-Tifoda sağlam kişiye yönelik önlemleri açıklayabilme
- Paratifonun etkenini söyleyebilme
- Paratifonun epidemiyolojisini açıklayabilme
- Paratifo hastalığının inkübasyon süresini
söyleyebilme
- Paratifonun belirti ve bulgularını sayabilme
- Botilusmusun etkenini söyleyebilme
Öğretim Yöntemleri
Anlatım
Soru cevap
Tartışma
Grup çalışması
Role-Play
Araç-Gereç-Materyal
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. Berkow R. (Ed.) The Merck Manuel. Pekus R.M.
(Çev.Ed.) Merk Yayıncılık, 14. Baskı, İstanbul, 2002.
2. Karna G, Akalın E. (Ed.) İnfeksiyon Hastalıkları.
Güneş Kitapevi, Ankara, 1993.
3. Doğanay M, Ünal S. (Ed.) Hastane Enfeksiyonları.
Bilimsel Tıp Yayınevi, Ankara 2003.
Halk Sağlığı Hemşireliği
AD
52
-Botilusmusun epidemiyolojisini açıklayabilme
-Botilusmusun bulaşma yollarını sıralayabilme
-Botilusmus hastalığının inkübasyon süresini
söyleyebilme
-Botilusmusun belirti ve bulgularını sayabilme
- Botilusmusun tedavisini açıklayabilme
-Botilusmusun komplikasyonlarını açıklayabilme
-Botilusmusun kaynağına yönelik önlemleri
sıralayabilme
-Botilusmusun bulaşma yoluna yönelik önlemleri
sıralayabilme
-Botilusmusda sağlam kişiye yönelik önlemleri
açıklayabilme
-Salmonellanın etkenini söyleyebilme
-Salmonellanın bulaşma yollarını sıralayabilme
-Salmonella hastalığının inkübasyon süresini
söyleyebilme
-Salmonellanın belirti ve bulgularını sayabilme
- Salmonellanın tedavi ilkelerini sıralayabilme
- Amipli dizanterinin etkenini söyleyebilme
-Amipli dizanterinin bulaşma yollarını sıralayabilme
-Amipli dizanteri hastalığının inkübasyon süresini
söyleyebilme
-Amipli dizanterinin tedavi ilkelerini sıralayabilme
.
53
- Koleranın etkenini söyleyebilme
- Koleranın epidemiyolojisini açıklayabilme
- Koleranın bulaşma yollarını sıralayabilme
-Kolera hastalığının inkübasyon süresini
söyleyebilme
-Koleranın belirti ve bulgularını sayabilme
-Koleranın tedavi ilkelerini sıralayabilme
-Koleranın komplikasyonlarını açıklayabilme
-Koleranın kaynağına yönelik önlemleri sıralayabilme
-Koleranın bulaşma yoluna yönelik önlemleri
sıralayabilme
-Kolerada sağlam kişiye yönelik önlemleri
açıklayabilme
- Enfeksiyöz hepatitin etkenini söyleyebilme
-Enfeksiyöz hepatitin epidemiyolojisini açıklayabilme
-Enfeksiyöz hepatitin bulaşma yollarını sıralayabilme
-Enfeksiyöz hepatit hastalığının inkübasyon süresini
söyleyebilme
-Enfeksiyöz hepatitin tedavi ilkelerini sıralayabilme
-Enfeksiyöz hepatitin komplikasyonlarını
açıklayabilme
- Brusellozisin etkenini söyleyebilme
- Brusellozisin epidemiyolojisini açıklayabilme
- Brusellozisin bulaşma yollarını sıralayabilme
-Brusellozis hastalığının inkübasyon süresini
54
söyleyebilme
- Brusellozisin belirti ve bulgularını sayabilme
- Brusellozisin tedavi ilkelerini sıralayabilme
-Brusellozisin komplikasyonlarını açıklayabilme
-Brusellozisin kaynağına yönelik önlemleri
sıralayabilme
-Brusellozisi bulaşma yoluna yönelik önlemleri
sıralayabilme
-Brusellozisde sağlam kişiye yönelik önlemleri
açıklayabilme
- Poliomyelitin etkenini söyleyebilme
-Poliomyelitin epidemiyolojisini açıklayabilme
-Poliomyelitin bulaşma yollarını sıralayabilme
-Poliomyelit hastalığının inkübasyon süresini
söyleyebilme
-Poliomyelitin belirti ve bulgularını sayabilme
- Poliomyelitin tedavi ilkelerini sıralayabilme
-Poliomyelitin komplikasyonlarını açıklayabilme
-Poliomyelitin kaynağına yönelik önlemleri
sıralayabilme
-Poliomyelitin bulaşma yoluna yönelik önlemleri
sıralayabilme
- Poliomyelitde sağlam kişiye yönelik önlemleri
açıklayabilme
Gastrointestinal Sistem - Gastrointestinal sistem uygulamalarında kullanılan Öğretim Yöntemleri Hemşirelik Esasları AD
55
Uygulamaları tüp çeşitlerini sıralayabilme
- Tüplerin uygulanması ve bakımını açıklayabilme
- Tüplerin çıkarılmasında temel ilkeleri açıklayabilme
- Lavman tiplerini tanımlayabilme
- Lavman uygulama işlem basmaklarını öğrenim
rehberine göre sayabilme
- Lavman uygulama işlem basmaklarını gösterebilme
- Kolostomi ve ileostominin tanımını yapabilme
- Kolostomi ve ileostominin endikasyonlarını
sıralayabilme
- Kolostomi açılan hastanın duygusal tepkilerini
açıklayabilme
- Kolostomi uygulama işlem basamaklarını öğrenim
rehberine göre sayabilme
- Kolostomi uygulamada işlem basamaklarını
gösterebilme
- Kolostomili hastanın bakımında karşılaşılan
problemleri açıklayabilme
-NG uygulama basamaklarını sıralayabilme
-NG besleme ilkelerini sıralayabilme
-NG beslemenin komplikasyonlarını sıralayabilme
Anlatım
Soru.-cevap
Demonstrasyon
Koçluk
Araçlar
Projeksiyon
Kaynaklar
1. Ay F, Ertem Ü, Özcan N,Güneş B ve ark, “ Temel
Hemşirelik-Kavramlar, İlkeler, uygulamalar”
İstanbul Medikal Yayıncılık, 2007
2. Erciyes Atatürk Sağlık Yüksek Okulu Yayınları
Teknik Uygulama Becerileri Öğrenim Rehberi, Geçit
Ofset Matbaa, Kayseri, 2003.
3.Aştı TA, Karadağ A.(2012). Hemşirelik Esasları.
Hemşirelik Bilim ve Sanatı, Akademi Yayıncılık,
İstanbul.
4. Potter PA. ve Perry AG. (2005). Fundamentals of
Nursing. Mosby Year Book, Inc, Philadelphia.
5.Karadakovan A, Aslan FE. (2013) Dahili ve Cerrahi
Hastalıklarda Bakım. Akademisyen Kitabevi,
Geliştirilmiş 3. Baskı.
6. Potter P. (2011). Klinik Uygulama Becerileri ve
Yöntemleri. Aşti TA, Karadağ A (Çev. Edt.) Nobel
56
Kitabevi,
7. Lynn P. (2015). Kilinik Hemşirelik Becerileri.
Bektaş H. (Çev. Edt.) Nobel Kitabevi,
Özbakım Kavramı - Öz bakımın tanımını yapabilme (Orem ve Levin’e
göre)
- Öz bakımın gereksinimlerini sıralayabilme
- Öz bakımın gereksinimlerini açıklayabilme
- Gelişimsel öz bakım gereksinimlerini etkileyen
faktörleri sıralayabilme
- Öz bakım gücünün tanımını yapabilme
- Öz bakım gücünü kullanabilmesi için bireyin sahip
olması gereken özellikleri sıralayabilme
- Öz bakımın nitelik ve niceliğini etkileyen temel
durumsal faktörleri sıralayabilme
- Bireyin öz bakım gereksiniminin karşılanması için
kullanılan hemşirelik sistemlerini sıralayabilme
- Bireyin öz bakım gereksiniminin karşılanması için
kullanılan hemşirelik sistemlerini açıklayabilme
- Bireyin öz bakım gereksiniminin karşılanması için
kullanılan hemşirelik sistemlerindeki girişim
şekillerini sıralayabilme
Öğretim Yöntemleri
Beyin Fırtınası
Anlatma
Soru-Cevap
Tartışma
Araçlar
İnternet
Projektör
Yazı Tahtası
Kaynaklar
1.Velioğlu P. Hemşirelikte Kavram ve Kuramlar.
Alaş Ofset, İstanbul, 1999
2.Birol L. Hemşirelik Süreci. 9. Baskı, Etki
Matbaacılık, İzmir, 2009.
3. Altay N, Çavuşoğlu H. Using Orem's self care ‐model for asthmatic adolescents. Journal for
Specialists in Pediatric Nursing 2013; 18:233-242.
4. Avdal EÜ, Kızılcı S. Diyabet ve özbakım eksikliği
hemşirelik teorisinin kavram analizi. DEUHYO ED
2010, 3: 164-168.
5.Öztürk C, Karataş H. Orem’in öz bakım yetersizlik
kuramı ve posttravmatik epilepside hemşirelik
Çocuk Sağlığı ve
Hastalıkları Hemşireliği
AD
57
bakımı. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik
Yüksekokulu Dergisi 2008; 11(2): 85-91.
6.Bal Özkaptan B. Kronik Obstrüktif Akciğer
Hastalığı Olan Bireylere Öz-Bakım Modeline Göre
Verilen Hemşirelik Bakımının Öz-Etkililik Üzerine
Etkisi. İç Hastalıkları Hemşireliği AD Doktora Tezi,
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü,
Ankara, 2013.
7.Bal Özkaptan B, Kapucu S. Home nursing care
with the self-care model improves self-efficacy of
patients with chronic obstructive pulmonary
disease. Japan Journal of Nursing Science 2016.
doi:10.1111/jjns.12118
8.Kütük B. Kemoterapi Uygulanan Kanserli
Hastalarda Özbakımın Değerlendirilmesi.
Hemşirelik AD Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Bilim
Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul,
2016 9. Samancıoğlu S, Özel F, Esen A. Orem’in öz bakım
teorisine göre sistemik lupus eritematozuslu
hastanın bakımı. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi,
2010, 5:85-101.
10. Uzunçakmak T, Ergenlerde Öz Bakım Eğitiminin
Öz Bakım Gücüne Etkisi, Erciyes Üniversitesi
58
Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik AD, Yüksek
Lisans Tezi, Kayseri, 2012.
11. Ertekin PŞ, Demirel G. Huzurevinde yaşayan
orta yaş ve yaşlı bireylerde günlük yaşam
aktiviteleri, öz-bakım gücü ve yaşam doyumunun
incelenmesi. Yaşlı Sorunları Araştırma Dergisi
2016; 9: 39-52.
Yaşam Kalitesi - Yaşam kalitesinin tanımını yapabilme
- Yaşam kalitesinin boyutlarını sıralayabilme
- Yaşam kalitesinin boyutlarını açıklayabilme
- Yaşam kalitesini etkileyen faktörleri sıralayabilme
Öğretim Yöntemleri
Beyin fırtınası
Anlatma
Tartışma
Soru-cevap
Araçlar
İnternet
Projektör
Yazı tahtası
Kaynaklar
1. Cerrahi Bakım ve Yaşam Kalitesi
Sempozyumu Kitabı, 04 mayıs 2012 Manisa
http://www.saykad.net/wp-content/uploads/
2012/05/
cerrahi_bakim_yk_sempozyum_kitabi_2012.pdf
2.Taş F, Yılmaz HB. Pediatrik onkoloji hastalarında
yaşam kalitesi kavramı. Türk Onkoloji Dergisi
Çocuk Sağlığı ve
Hastalıkları Hemşireliği
AD
59
2008;23(2):104-107
3.3. Ulusal Sağlıkta Yaşam Kalitesi Kongresi Kitabı,
25-27 Mart 2010 İzmir
http://www.saykad.net/wp-content/uploads/
2012/11/3_SYK_Kongre_Kitabi.pdf
4.4. Ulusal Sağlıkta Yaşam Kalitesi Kongresi Kitabı,
04-06 Nisan 2013 İzmir
http://kongre.saykad.net/wp-content/uploads/2
013/05/SAYKAD_2013_kongre_kitabi.pdf
5.Eser S, Saatli G, Eser E, Baydur H, Fidaner C.
Yaşlılar için dünya sağlık örgütü yaşam kalitesi
modülü WHOQOL-OLD: Türkiye alan çalışması
Türkçe sürüm geçerlilik ve güvenilirlik sonuçları.
Türk Psikiyatri Dergisi 2010; 21(1): 37-48.
6.Şahin N, Öztop DB, Yılmaz S, Altun H. Tip 1
Diyabetes Mellitus tanılı ergenlerde
psikopatoloji, yaşam kalitesi ve ebeveyn
tutumlarının değerlendirilmesi. Arch
Neuropsychiatr 2015; 52: 133-8
7.Karabuğa-Yakar H, Pınar R. Kanserli hastalara
bakım veren aile üyelerinin yaşam kalitesi ve
yaşam kalitesini etkileyen faktörlerin
değerlendirilmesi. Hemşirelikte Araştırma
Geliştirme Dergisi, 2013, 15(2), 1-16
8.Çalışkan T, Duran S, Karadaş A, Ergün S, Tekir Ö.
60
Kanser hastalarının yaşam kalitesi ve sosyal
destek düzeylerinin değerlendirilmesi. KÜ Tıp Fak
Derg 2015; 17(1): 27-36
9.Özbay Y, İlhan T. Kronik hastalığı olan çocuklarda
yaşam kalitesi ve başa çıkma: Yarı-deneysel bir
çalışma. The Journal of Academic Social Science
Studies 2013; 6(8): 945-962.
10.Karakoç Kumsar A, taşkın Yılmaz F. Kronik
hastalıklarda yaşam kalitesine genel bakış.
Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
Dergisi 2014; 2 (2): 62-70.
11.Bozkurt N, Bozkurt Aİ. Astımda semptom
kontrolü ve yaşam kalitesi ilişkisi, Dicle Medical
Journal 2015; 42 (2): 208-213.
12.Gümüş S, Kelekçi S, Yolbaşı İ, Gürkan F. Astımlı
çocukların yaşam kalitelerinin değerlendirilmesi.
J Clin Anal Med 2012; 3(2): 178-81
13.Demir Ş. Özer Z. Kardiyovasküler hastalıklarda
yaşam kalitesinin
değerlendirilmesi. MN Cardiol 2014;21:182-191
14.Öztürk C, Ayar D. Tip 1 Diabetes Mellitus’lu
çocuklarda yaşam kalitesi ve önemi. DEUHYO ED
2013,6 (2), 99-101
15.Kurt AS, Savaşer S. Kanserli adölesanların yaşam
kalitesi düzeyine Re-Mission video oyununun
61
etkisi. Türk Onkoloji Dergisi 2013; 28(2):51-58
16.Aras D, Uskun E. Hemşirelerin çalışma ortamı
riskleri ve yaşam kalitesi ile ilişkisi. Tıp
Araştırmaları Dergisi 2015; 13(2): 62-69
17. Üneri Ö, Memik NÇ. Concept of quality of life in
children and review inventories about quality of
life. Turk J Child Adolescent Ment Health 2007;
14: 48-56
18. Yılmaz F, Çağlayan Ç. Yaşlılarda sağlıklı yaşam
tarzının yaşam kalitesi üzerine etkileri. Türk Aile
Hek Derg 2016; 20: 129-140
19. Sönmez B, Kasım İ. Diabetes mellitus’lu
hastaların anksiyete, depresyon durumları ve
yaşam kalitesi düzeyleri. Türk Aile Hek Derg
2013; 17: 119-124
20. Gelin D, Ulus B. Hastanede kemoterapi alan
hastaların yaşam kalitesi ve bunu etkileyen
faktörler. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri
Dergisi 2015; 6: 31-35. Türk Nöroloji Dergisi
2014; 20 (özel sayı)
62