2
 Tabel 1 Langkah-langkah Pemodelan Pembelajaran dengan Penerapan Strategi Belajar PQ4R Langkah-langkah Tingkah Laku Guru Aktiitas Siswa Langkah 1  Preview a. Member ika n bah an bacaa n kepada siswa untuk dibaca.  b. Mengi nformasikan kepad a siswa bagaimana menemukan ide pokok/tujuan  pembelajaran yang hendak dicapai. Membaca selintas dengan cepat untuk menemukan ide pokok/tujuan  pembelajaran yang hendak dicapai. Langkah 2 Question a. Men gin formasi kan ke pad a siswa agara memperhatikan makna dari bacaan.  b. Member ika n tuga s kepa da siswa untuik membuat  pertanyaan dari ide pokok yang ditemukan dengan menggunakan kata-kata apa, mengapa, siapa, dan  bagaimana. a. Memper hat ika n penje las an guru.  b. Menjawab per tanyaa n yang telah dibuatnya. Langkah 3  Read Memberikan tugas kepada siswa untuk membaca dan menanggapi/menjawab  pertanyaan yang telah disusun sebelumnya. Membaca secara aktif sambil memberikan tanggapan terhadap apa yang telah dibaca dan menjawab pertanyan yang telah dibuatnya. Langkah 4  Reflect Mensimulasikan/menginform asikan materi yang ada pada  bahan bacaan. Bukan hanya sekedar menghafal dan mengingat materi pelajaran tapi mencoba memecahkan masalah dari informasi yang diberikan oleh guru dengan perngetahuan yang telah diketahui melalui membaca. Langkah 5  Recite Meminta siswa membuat inti sari dari seluruh pembahasan  pelajaran yang dipelajari hari ini. Menanyakan dan menjawab  pertanyaan-pertanyaan. Melihat catatan- catatan/intisari yang telah dibuat sebelumnya. Membuat intisari dari seluruh pembahasan.

Tabel strategi PQ4R

Embed Size (px)

Citation preview

5/13/2018 Tabel strategi PQ4R - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tabel-strategi-pq4r 1/3

Tabel 1

Langkah-langkah Pemodelan Pembelajaran dengan Penerapan Strategi Belajar 

PQ4R 

Langkah-langkah Tingkah Laku Guru Aktiitas Siswa

Langkah 1

 Preview

a. Memberikan bahan bacaan

kepada siswa untuk dibaca.

  b. Menginformasikan kepada

siswa bagaimana menemukan

ide pokok/tujuan

 pembelajaran yang hendak 

dicapai.

Membaca selintas dengan

cepat untuk menemukan

ide pokok/tujuan

 pembelajaran yang hendak 

dicapai.

Langkah 2

Question

a. Menginformasikan kepada

siswa agara memperhatikan

makna dari bacaan.

 b. Memberikan tugas kepada

siswa untuik membuat

 pertanyaan dari ide pokok 

yang ditemukan dengan

menggunakan kata-kata apa,

mengapa, siapa, dan

 bagaimana.

a. Memperhatikan penjelasan

guru.

 b. Menjawab pertanyaan

yang telah dibuatnya.

Langkah 3 Read 

Memberikan tugas kepadasiswa untuk membaca dan

menanggapi/menjawab

 pertanyaan yang telah

disusun sebelumnya.

Membaca secara aktif sambil memberikan

tanggapan terhadap apa

yang telah dibaca dan

menjawab pertanyan yang

telah dibuatnya.

Langkah 4

 Reflect 

Mensimulasikan/menginform

asikan materi yang ada pada

 bahan bacaan.

Bukan hanya sekedar 

menghafal dan mengingat

materi pelajaran tapi

mencoba memecahkan

masalah dari informasi

yang diberikan oleh gurudengan perngetahuan yang

telah diketahui melalui

membaca.

Langkah 5

 Recite

Meminta siswa membuat inti

sari dari seluruh pembahasan

 pelajaran yang dipelajari hari

ini.

Menanyakan dan menjawab

 pertanyaan-pertanyaan.

Melihat catatan-

catatan/intisari yang telah

dibuat sebelumnya.

Membuat intisari dari

seluruh pembahasan.

5/13/2018 Tabel strategi PQ4R - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tabel-strategi-pq4r 2/3

Langkah 6

 Review

a. Menugaskan siswa membaca

intisari yang dibuatnya dari

rincian ide pokok yang adadalam benaknya.

 b. Meminta siswa membaca

kembali bahan bacaan, jika

masih belum yakin dengan

 jawabannya.

Membaca intisari yang telah

dibuatnya.

Membaca kembali bahan bacaan siswa jika masih

 belum yakin akan jawaban

yang telah dibuatnya.

5/13/2018 Tabel strategi PQ4R - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tabel-strategi-pq4r 3/3