TAHUN BUKU Indria - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Indria 2-2 (aktivitas... · B U K U A K T I V I T A S M U R I D TAHUN BUKU Indria Saatnya Berserah Diri

B U K U A K T I V I T A S M U R I D

TAHUN BUKU

IndriaSaatnya Berserah Diri

2 2

Nama Murid :

Daud Diurapi Oleh Samuel

Aku k uCinta Al itabk

Indria Tahun 2 Buku 2

Saatn Bers Diri

yaerah

t afa an (u tuk d r ma ) A

Aya H l ni u h

lajaran 1 Samuel Me ay ni A lah i Ba t S ci 1

Pe

l a l Di u

el ja n 2 Sa el M na ti Imam El 4

P a ra mu e ai

Pel ja n 3 Sa e engura i Sa l Me ja i Se ran Ra a 6

a ra mu l Mp u

n d o g j

Pe ajaran 4 D ud erp lih n ad eo ng aj 8

l a T i Me j i S ra R a

Pel ja n 5 D ud an S ora g R ksa 10

a ra a D e n a sa

Pe aj ran Saha at - Da d D n Yon tan 1

l a 6 b

u aa 3

Pe aj ran Dau en ad eo n aj 1

l a 7 d M j i S ra g R a 6

P la ara 8 lo o Me an u Bai Al ah 9

e j n Sa mmb g n t l 1

Pe ajara 9 ia D be Makan Ole uru g Ga ak 2

ln El i ri

h B n g 2

P la ara 10 Al ah nolong Eli 24

e j n l Mea

ela ara 11 Sebu h Kelua ga ng ik Me o on lisa 26

P j n a

r Ya Ban l g E

Pel ja n 1 la Men lo g Elisa Menye uhkan

a ra 2 Al ho n

mb

orang A ak L ki-L ki 8

Se n

a a 2

Pel ja n 1 o ng ak Peremp a en lo g N aman 30

a ra 3 Se ra An u n M o n a

Le

uk

mbaran untb wa u a g

Di a P l nyat Hafalan

A

1. “Sujudlah menyembah kepada Tuhan.”

(Mzm. 96:9)

ny

n

2. “Me akuka apa ang be ar da baik.”

l

n

( l. 6:18)U

h

3. “Aku telah memili kamu.”

(Yoh. 15: 9)1

y p l

4. “Kamulah bangsa ang ter i ih.”

(1 Pet. 2:9)5. “Tuhan Allah ad lah kuat.” a

(Why. 18:8)

hm n

k

6. “Seorang sa abat e aruh as h setiap waktu.”

i

(Ams. 17:17)7. “Sebab dialah tuanmu! Sujudlah kepadanya!”

( zm. 45:12)

M

m8. “Dia emberi hikmat kepada orang bijaksana.”

(Dan. 12: )2

a

9. “Tuhan kirany melakukan y ng baik di mata-

a

Nya.”(1 Taw 19:13)

.10. “ Marilah kita saling mengasihi.”

(1 Yoh. 4:7) a

e

r

11. “Usah kanlah s nantiasa yang baik te hadap

asemua or ng.”

(1 Tes. 5:15)

kd

12. “Mintalah, maka akan diberikan epa amu.”

(Luk. 11: )9

ua

r

13. “Kita har s memb ntu o ang-orang yang lemah.”

(Kis. 20:35)

Sila

hka

n g

un

ting

di s

ini

v b /mbe

(Oktober/No em er Deser)

SAAT BELAJARPELAJARAN

SAMUEL MELAYANI ALLAH DI BAIT SUCI1

1

Kosa Kata Pelajaran

Bait Suci

Sebuah kemah tempat orang-orang berdatangan untuk menyembah Allah.

Imam

Suku Lewi; orang yang khusus dipilih

untuk melayani Allah.

Menyembah

Menghormati; memuji; sikap beribadah.

2

AKTIVITASPELAJARAN


Siapakah Yang Menyembah? Siapakah Yang Melayani?Marilah kita lihat dan eja huruf-huruf dari kata “Menyembah.”

Dapatkah kalian menemukan seseorang yang sedang menyembah kepada Allah?

Dapatkah kalian menemukan siapakah yang sedang melayani Allah? Lingkarikah mereka yang sedang menyembah kepada Allah dan

warnailah mereka yang sedang melayani Allah.

3

AKTIVITASPELAJARAN


Siapakah Yang Menyembah Allah Dengan Membaca Alkitab?Ajaklah murid-murid menggunting potongan-potongan puzzle dan menyusunnya kembali untuk melihat apa yang sedang dilakukan

oleh seorang anak itu.

Kosa Kata Pelajaran

Taat: Melakukan dengan sukarela sesuatu yang dimintakan orang lain.

Nabi: Orang yang menyampaikan pesan Alah. Ia memberitahukan kepada orang lain tentang apa yang Allah kehendaki bagi mereka untuk dilakukan.

4


SAMUEL MENAATI IMAM ELI2

AKTIVITASPELAJARAN

SAMUEL MENAATI IMAM ELI2

5

Aku Akan Berbuat Benar Dengan Pertolongan AllahSamuel menolong imam Eli di dalam Bait Suci.

Ia mendengarkan apa yang Allah katakan kepadanya. Letakkanlah sebuah wajah yang ceria

pada setiap gambar anak yang berbuat hal yang benar. Letakkanlah sebuah wajah yang sedih

pada gambar anak yang berbuat hal yang salah. Hubungkanlah huruf yang terpotong-potong di bawah ini

untuk melihat apakah yang Allah kehendaki atas kita untuk dilakukan.

Kosa Kata Pelajaran

Mengurapi:Menuangkan minyak kepada kepala seseorang. Orang yang diurapi biasanya dipilih untuk melaksanakan suatu tugas khusus.

Memerintah:Menjadi pemimpin atas orang-orang.

Keledai:Binatang berkaki empat yang menyerupai kuda atau bagal.

6


SAMUEL MENGURAPI SAUL MENJADI SEORANG RAJA3

Siapakah Raja Saul?

Biarkan murid-murid untuk menemukan yang manakah Saul.

Lalu ajak mereka untuk mewarnai Saul

untuk membedakannya dari yang lain.

Biarkanlah mereka menyelesaikan setiap kalimat di bawah ini

dengan mengisi titik-titik yang tersedia.

7

AKTIVITASPELAJARAN

SAMUEL MENGURAPI SAUL MENJADI SEORANG RAJA3

1. Raja Saul diurapi oleh __________. 2. Raja Saul lebih __________ dari orang banyak lainnya.3. Raja Saul adalah __________ bangsa Israel.4. Raja Saul akan __________ bangsanya.

Kosa Kata Pelajaran

KecapiAlat musik dengan senar-senar yang dipetik agar mengeluarkan bunyi.

PatuhMendengarkan apa yang dikatakan seseorang dan melakukannya.

GembalaOrang yang memelihara dan menjaga kawanan dombanya.

8


DAUD TERPILIH MENJADI SEORANG RAJA4

Seorang Anak Gembala Diurapi Menjadi Seorang RajaLihatlah pada gambar di bawah ini dan tuliskanlah satu kata

di bawah setiap garis yang ada di dalam kotak untuk menjelaskan gambar yang ada.

AKTIVITASPELAJARAN

DAUD TERPILIH MENJADI SEORANG RAJA4

9

1. Daud membawa kawanan dombanya untuk minum __________.

2. Daud membawa kawanan dombanya untuk makan _________.

3. Daud menjaga kawanan dombanya dengan _______ _______.

4. Samuel mengurapi Daud

menjadi seorang _______.

Kosa Kata Pelajaran

RaksasaOrang yang sangat besar dan tinggi.

TentaraOrang yang bertempur dan bertugas dalam sebuah angkatan bersenjata.

PerisaiSebuah lempengan yang keras yang digunakan untuk melindungi diri dari panah, batu, pedang, dan lain sebagainya.

10


DAUD DAN SEORANG RAKSASA5

Daud Dan Seorang RaksasaBacalah sebuah kisah bersandi gambar dengan dijelasi kata.

Kisah ini menyenangkan dan mudah untuk dimengerti.Kisah ini tentang Daud dan seorang raksasa.

AKTIVITASPELAJARAN


11

Ada bangsa musuh datang menyerang Israel. Mereka mengirim seorang

prajurit kepada Israel. Semua orang takut kepada .

pergi menghadap . berkata, “Aku tidak takut.

Allah menolongku membunuh singa dan beruang. Allah aka

menolongku bertempur dengan raksasa ini.” berkata, “Pergilah,

dan Allah menyertaimu.” membawa . Ia mempunyai

lima buah . Ia menaruh satu buah ke dalam .

Ia melemparkan itu ke arah dan akhirnya iapun

terjatuh dan mati. percaya kepada Allah.

Tentara Goliat Daud Raja Saul Umban Batu

12

AKTIVITASPELAJARAN


Daud Yakin Tuhan Akan MenolongCarilah nama-nama dari orang-orang ini di dalam kotak dan

tuliskanlah pada garis-garis yang telah tersedia.

1. Aku besar dan tinggi. Aku kira umat Allah tidak akan dapat melukaiku. ____________________

2. Aku punya seorang adik yang berpikir bahwa ia dapat membunuh raksasa itu. ____________________

3. Aku memiliki sebuah umban dan Allah akan menolongku. ____________________

4. Aku adalah seorang pemimpin bangsa Israel, namun aku kuatir akan raksasa itu. ____________________

Goliat Daud Kakak Daud Raja Saul

Kosa Kata Pelajaran

Roh jahat: Roh yang berasal dari Iblis.

Iri hati: Bila kamu merasa iri pada seseorang, kamu tidak menyukai orang itu.

Tombak: Sebuah benda yang memiliki ujung yang panjang dan runcing.

13


SAHABAT - DAUD DAN YONATAN6

Apakah Yang Diberikan Yonatan Kepada Daud?

Lihatlah pada gambar-gambar di bawah ini.

Hubungkan gambar-gambar dengan kata-kata yang menjelaskannya.

Seberapa erat persahabatan antara Yonatan dengan Daud?

Biarkan murid-murid menyelesaikan kalimat

dengan mengisi pada titik-titik yang ada.

Yonatan dan Daud adalah teman yang baik,

karena mereka saling berba__i dan

saling menga__ ihi.

14

AKTIVITASPELAJARAN


Sahabat Yang Baik Selalu BerbagiLihatlah pada gambar-gambar berikut ini. Siapakah yang berbagi dan

siapakah yang tidak? Lingkarilah anak-anak yang berbagi,

dan silanglah anak-anak yang tidak berbagi.

Tuliskanlah apa yang ingin kalian bagi dengan teman-teman kalian pada minggu ini.

15

AKTIVITASPELAJARAN


Aku ingin berbagi __________ dengan __________.

Kosa Kata Pelajaran

Hormat: Suatu tindakan menghargai seseorang. Bila kalian menghargai seseorang berarti kalian akan beranggapan bahwa orang itu begitu penting dan kalian akan mendengarkan apa yang dikatakannya, seperti kepada Allah.

16


DAUD MENJADI SEORANG RAJA7

Perhatikanlah Kehidupan DaudAjaklah murid-murid Anda untuk melihat pada gambar-gambar di bawah ini

dan suruhlah mereka untuk mengisi jawaban pada garis yang telah tersedia.

17

AKTIVITASPELAJARAN


raja baik selamat Yonatan

1. Samuel mengurapi Daud untuk menjadi seorang _____.

2. Daud adalah seorang gembala yang __________.

3. Allah menjaga Daud sehingga __________ dari Goliat.

4. Sahabat Daud adalah __________.

Dau selalu menghormati __________, dan Allahpun menyertainya.

Aku __________ (nama murid) akan menghormati Allah minggu ini dengan

____________________________________________________________.

18

AKTIVITASPELAJARAN


Lihat! Siapakah yang Menghormati Allah?Biarkanlah mereka membaca tulisan yang ada di bawah ini

secara bergiliran dan memberitahukan kepada guru, siapakah yang menghormati Allah?

. ku a n e i r j1 A ka p rg ke ge e a ad r b u. p a ha i Sa t

2 Ak a n m mba me a. u ka e ntu nj ga i k y g s h e . ad k u an ma i k cil

. u k a i r g ue3 Ak a an s l ng be ba i k d a k a u eng n ak kk .

4 A a b d r ama. ku ak n er oa be s en n e ua g u. d ga k l r ak

Kosa Kata Pelajaran

Bait Allah:Suatu bangunan sekaligus tempat bagi orang yang ingin menyembah Allah.

Pesta:Suatu keadaan yang meliputi acara makan bersama untuk peristiwa penting tertentu.

Hikmat:Kebijaksanaan; membedakan antara yang baik dengan yang jahat.

Persembahan:Sesuatu yang diberikan bagi orang lain. Kita memberikan persembahan kepada Allah di gereja.

19


SALOMO MEMBANGUN BAIT ALLAH8

Raja Salomo Memohon Sebuah Anugerah

Suruhlah murid-murid Anda untuk membaca sebuah pertanyaan

pada suatu saat di dalam kehidupan Salomo di bawah ini.

Berilah tanda silang (X) besar pada jawaban yang salah.

Tegaskanlah bahwa hikmat adalah anugerah Allah,

namun kita harus menginginkan dengan memohonkannya kepada Allah.

20

AKTIVITASPELAJARAN


2. Apakah yang Salomo minta kepada Allah?

3. Bagaimanakah Salomo memohonnya?

1. Salomo ingin menjadi seorang apakah?

Perhatikanlah Bait Allah yang Indah itu!Mengajak murid-murid Anda untuk memperhatikan bait Salomo.

Bicarakanlah dengan murid-murid Anda bagaimanakah para pekerja itu membantu

dalam pembangunan Bait Allah itu?

21

AKTIVITASPELAJARAN


Raja Salomo mengucap syukur kepada __________ dan memuji Allah karena pembangunan baitnya telah selesai.

Kosa Kata Pelajaran

Sungai Kecil:Suatu anak cabang sungai di mana aliran airnya lebih sedikit bila dibandingkan dengan aliran air sungai utama.

Burung Gagak: Suatu jenis burung yang berbulu hitam.

Kelaparan: Suatu keadaan di mana tidak terdapat makanan apapun bagi manusia.

22


ELIA DIBERI MAKAN OLEH BURUNG GAGAK9

1. Allah telah menciptakan




Lihat! Apakah yang Allah telah Ciptakan itu?Ajaklah murid-murid Anda untuk memperhatikan gambar-gambar yang ada

di bawah ini untuk mengingatkan mereka tentang apakah yang Allah telah ciptakan bagi kita.

Suruhlah mereka juga untuk menuliskan apa-apa saja yang Allah telah ciptakan bagi kita itu.

22

AKTIVITASPELAJARAN


Allah Memelihara EliaBacalah kalimat untuk setiap gambar seperti yang telah dicontohkan oleh Anda.

Kemudian lingkarilah gambar-gambar yang sesuai dengan kisah itu.

Pada suatu hari, Allah berfirman kepada Elia agar ia tinggal di tepi sebuah sungai. Di sana, ada tersedia cukup air yang dapat

Elia minum. Dan beberapa ekor burung gagak akan datang untuk membawakan makanan bagi Elia.

Elia mengasihi Allah sehingga ia melakukan apa yang Allah telah firmankan kepadanya.

Elia tinggal di tepi sungai itu untuk beberapa waktu lamanya.Setiap pagi dan petang, beberapa ekor burung gagak itu akan datang dan

kembali dengan membawakan roti dan daging bagi Elia. Allah begitu baiknya kepada Elia.

23

AKTIVITASPELAJARAN


Kosa Kata Pelajaran

Janda: Seorang istri yang ditinggal mati ataupun diceraikan oleh suaminya.

24


ALLAH MENOLONG ELIA10

Janda Miskin Menolong EliaLihatlah gambar di bawah ini.

Tulislah kata "saling berbagi" pada akhir gambar ini.

25

AKTIVITASPELAJARAN

ALLAH MENOLONG ELIA10

1. Allah menyuruh Elia untuk pergi ke suatu kota. Di sana, ia bertemu dengan seorang janda.

2. Elia berkata, "Tolong, berikanlah kepadaku sedikit air dan makanan."

3. Janda itu membagikan makanannya kepada Elia.

4. Janda itu tidak pernah kehabisan persediaan tepung dan minyak dalam membuat roti.

Kita perlu untuk _______________ kepada orang lain!

Kosa Kata Pelajaran

Perjalanan:Suatu tindakan pergi dari suatu tempat ke tempat yang lainnya.

Kandil:Suatu jenis lampu yang harus menggunakan minyak sebagai bahan bakarnya untuk menghasilkan cahaya.

26


SEBUAH KELUARGA YANG BAIK MENOLONG ELISA11

Barang Apakah yang Ada di dalam Kamar Elisa?Suruhlah murid-murid Anda untuk menghubungkan

gambar titik-titik yang ada. Kemudian, di bawah setiap barang,

murid-murid Anda dapat menuliskan nama barang itu.

27

AKTIVITASPELAJARAN

SEBUAH KELUARGA YANG BAIK MENOLONG ELISA11

Apakah kegunaan dari ruangan itu? Ruangan itu diperuntukkan bagi Elisa sehingga ia dapat

_________________________________________________________________.

Kosa Kata Pelajaran

Menyembuhkan:Suatu tindakan terhadap seseorang sehingga keadaan orang itu menjadi jauh lebih baik dari sebelumnya saat ia masih menderita suatu penyakit.

Iman:Percaya kepada Allah. Elisa dan perempuan Sunem itu memiliki iman kepada Allah dan menyadari bahwa hanya Allah sendirilah yang sanggup menyembuhkan anaknya itu.

28


ALLAH MENOLONG ELISA MENYEMBUHKAN SEORANG ANAK LAKI-LAKI

12

Perempuan Sunem itu Percaya akan Pertolongan AllahSuruhlah murid-murid Anda untuk menyelesaikan kalimat

dengan mengisi jawabanya pada garis kosong yang telah tersedia.

Bagaimanakah perempuan Sunem itu menunjukkan bahwa ia sungguh-sungguh percaya kepada kuasa Allah?

Perempuan Sunem itu ________________________________________.

Elisa berdoa begitu sungguh-sungguh bagi anak laki-laki itu. Apakah Elisa memiliki iman di dalam doanya kepada Allah?

Ya atau Tidak?

29

AKTIVITASPELAJARAN

ALLAH MENOLONG ELISA MENYEMBUHKAN SEORANG ANAK LAKI-LAKI

12

Warnailah gambar itu.

Kosa Kata Pelajaran

Perjalanan:Suatu tindakan pergi dari suatu tempat ke tempat yang lainnya.

Kandil:Suatu jenis lampu yang harus menggunakan minyak sebagai bahan bakarnya untuk menghasilkan cahaya.

30

Kosa Kata Pelajaran

Musuh: Seseorang yang berbahaya dan yang dapat menyakitimu.

Tawanan: Seseorang yang berada di dalam penjara. Orang itu tidak memiliki kebebasan.

Penyakit: Seseorang yang memiliki tubuh yang tidak sehat.

30


SEORANG ANAK PEREMPUAN MENOLONG NAAMAN13

7 kali Membenamkan Diri ke dalam Air?Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

Berikanlah nomor pada gambar-gambar sesuai dengan urutan yang benar.

31

AKTIVITASPELAJARAN


_____ Naaman pergi untuk menemui Elisa.

_____ Hamba Elisa memberitahu Naaman untuk pergi ke sungai Yordan.

_____ Anak perempuan itu memberitahu Naaman mengenai Elisa.

_____ Naaman pergi untuk menemui raja Israel.

_____ Naaman ditahirkan.

Apakah Naaman menjadi marah ketika ia mendengar perkataan dari hamba Elisa itu?__________.

Apakah Naaman menjadi taat akan perkataan hamba Elisa itu?__________.

Naaman mentaati perintah Elisa. Apakah kalian semua menaati perintah orangtua kalian?Menurut kalian semua, mengapakah ketaatan itu merupakan hal yang penting?

Siapakah yang Mentaati Allah?Ajaklah murid-murid Anda untuk memperhatikan gambar-gambar berikut ini

dan katakanlah siapakah yang menaati Allah dan siapakah yang tidak.

32

AKTIVITASPELAJARAN


Yesus mengasihi dan menghibur hatiku!

afAyat H alan

True J sus ChurcheGenera A semb y, USA.l s l

(Buku ini ha ya i ergunakan n d pi dalam G reja Yesu ejat )d e s S i

Ed s Revisi 1 2 07i i , 0

1. “S judlah menyem h k pa Tuhan.”

u

ba e da

( zm. 96:9)M

2. “Melakukan apa ya nar dan baik.

ng be

”

Ul. 6:18)(

3. “Aku telah mem lih kamu.” i

Yoh 5:19)

(. 14. “Kamulah bangsa yang terpili ” h.

(1 Pet. 2:9)5. “Tuh Allah adalah kuat.”

an(Why. 18:8)6. “Seora g ah a enar asih setiap waktu.”

n s ab t muh k

(Ams. 1 17)7:7. “Sebab dialah tuanmu! Sujudlah k adanya ”ep

!

(M m. 45:12)z8. “Dia memberi hi mat kepada orang bijaksana.”

k(Dan. 12:2)

9. Tuhan kiranya mel u an yang baik di ata- ya.”

“

ak k

mN

(1 Taw. 19:13)10. “ Marila ita saling men

ihi.”

h k

gas

(1 Yoh. :7) 411. “Usahakanlah senantiasa y ng b k terh da

a aia p

semua orang.” 1 Tes. 5:1 )

(5

12. “Mint la maka akan diberikan kdam .

a h,

epau ”

Lu . 1:9)( k 113. “Kita harus membantu orang-or a g emah.”

ang y n l

( is. 20:35)K

( k b r/ o e ber Dese e

O to e N v m/

mb r)