TalegenkendelseEn ny vej til deltagelse og læring ?

31. Oktober 2016

Hvordan er der blevet produceret tekst inden talegenkendelse ?

skift af indput

Konsekvens

fortid nutid fremtid

Dårlige oplevelser med læring ?

Hvem ?

Potentiale

Talegenkendelse Set i et kommunikations- og deltagelsesperspektiv

Ved implementering er jeg opmærksom på:

Implementering:

• Ikke et spørgsmål om enten talegenkendelse eller tastatur

• Kendskab til oplæsningsprogram

• Kendskab til stavehjælpsprogram

• Situationsafhængigt – dur ikke i klassen

• Intimt at skulle diktere højt sammen med andre

Hvad med de elever vi opdager har svært ved at benytte teknologien pga. mangelfuldt ordforråd, udtalevanskeligheder og kompensationsstrategier?