TALLER DE INVESTIGACIÃ“N I.pdf

TALLER DE INVESTIGACIÓN ITALLER DE INVESTIGACIÓN I

ÓÓDR. CARLOS GUILLERMO LÓPEZ G.DR. CARLOS GUILLERMO LÓPEZ G.

Políticas del cursoPolíticas del curso

• Indicadores:– Puntualidad y asistencia: 20%– Exposición: 10%Trabajos (Portafolio de evidencias): 30%– Trabajos (Portafolio de evidencias): 30%

– Proyecto / examen: 40%

• Proyecto y trabajos: entrega en tiempo sin faltasProyecto y trabajos: entrega en tiempo, sin faltasde ortografía, de lo contrario no será revisado.

• Asistencia y participación: incluye conferencias,Asistencia y participación: incluye conferencias,talleres, desfiles, concursos y actividades delplantel.

• No hay regularización de indicadores.30/09/2013 ITESI 2010 2

Políticas del cursoPolíticas del curso

• No celulares en clase.• No alimentos.• Sí por la naturaleza de la coordinación no se puede llevar

a cabo un sesión esta se realizará en la fecha convenidaa cabo un sesión, esta se realizará en la fecha convenidacon el grupo.

• Es requisito para las exposiciones presentarse de maneraadecuada: no mezclilla, no playeras, no gorras, no tenis.En caso contrario no se permitirá realizar la actividad.

• El alumno deberá traer los medios para hacer suEl alumno deberá traer los medios para hacer suexposición. En clase sólo se tendrá proyector.

• El pase de lista será en el momento que llegue el docente,después el alumno podrá ingresar pero sin asistencia.

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ProgramaPrograma

• 1 Tipos de investigación.– 1.1 Investigación pura y aplicada.– 1.2 Investigación cualitativa y cuantitativa.– 1.3 Investigación no experimental, cuasi experimental y experimental.

– 1.4 Investigación de campo.– 1.5 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.

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ProgramaPrograma

• 2 Elaboración de un protocolo de Investigación.– 2.1 Antecedentes del problema.– 2.2 Planteamiento del problema.– 2.3 Objetivos de la investigación: General y específicos.

– 2.4 Formulación de hipótesis o supuestos (si corresponde).

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ProgramaPrograma

– 2.5 Justificación: Impacto social, tecnológico, p geconómico y ambiental. Viabilidad de la investigación.

– 2.6 Diseño del Marco Teórico (referentes teóricos).

– 2.7 Bosquejo del método.– 2.8 Cronograma.– 2.9 Presupuesto (si corresponde).– 2.10 Fuentes consultadas.

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ProgramaPrograma

• 3 Presentación en forma oral y escrita del protocolo de investigación.– 3.1 Estructura del protocolo acorde a lineamientos establecidos.

– 3.2 Evaluación del protocolo conforme a los instrumentos establecidos.

– 3.3 Registro del proyecto.

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ProgramaPrograma

• Bibliografía:– American Psychological Association (2010). Manual de

publicaciones de la APA (3a ed en español; M Guerra Trad )publicaciones de la APA (3a. ed. en español; M. Guerra, Trad.).México, DF, México: Ed. El Manual Moderno.

– Gómez, M. (2009). Introducción a la metodología de lainvestigación científica (2ª Ed ) Recuperado el 31 de julio delinvestigación científica (2ª. Ed.). Recuperado el 31 de julio del2013:http://site.ebrary.com/lib/itesisp/docDetail.action?docID=10352979&p00=metodolog%C3%ADa2979&p00 metodolog%C3%ADa

– Hernández, R. y Coello, S. (2011). El proceso de investigacióncientífica. Recuperado el 31 de julio 2013, de:http://site.ebrary.com/lib/itesisp/docDetail.action?docID=1045http://site.ebrary.com/lib/itesisp/docDetail.action?docID 10450218&p00=metodologia

– Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2008). Metodologíade la investigación (4a. ed.). México, D.F., México: McGraw‐ Hillde la investigación (4a. ed.). México, D.F., México: McGraw HillInteramericana.

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ProgramaPrograma

• Bibliografía:– Lerma, H. (2009). Metodología de la investigación: propuesta,

anteproyecto y proyecto (4ª ed ) Recuperado el 31 de julio delanteproyecto y proyecto (4ª ed.). Recuperado el 31 de julio del2013 de:http://site.ebrary.com/lib/itesisp/docDetail.action?docID=10384137&p00=metodolog%C3%ADa4137&p00 metodolog%C3%ADa

– Maguiña, R. (2009). Semejanzas, diferencias ycomplementariedad de las perspectivas metodológicascuantitativas y cualitativas y su aplicación a la investigacióncuantitativas y cualitativas y su aplicación a la investigaciónadministrativa. Recuperado el 31 de julio 2013, de:http://site.ebrary.com/lib/itesisp/docDetail.action?docID=10317292&p00=metodologia

– Niño, V. (2011). Metodología de la investigación: diseño yejecución. Recuperado el 31 de julio del 2013 de:http://site.ebrary.com/lib/itesisp/docDetail.action?docID=10559875&p00=metodolog%C3%ADa

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Objetivo del semestreObjetivo del semestre

Taller de Taller de FormulaciónTaller de investigación

I

Taller de investigación

II

Formulación y evaluación de proyectos

Residencias

• Entregar el protocolo de tesis.

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¿Qué es el protocolo de investigación?¿Qué es el protocolo de investigación?

• Para la Real academia de la lenguaespañola (RAE) un protocolo es un planescrito y detallado de un experimentocientífico, un ensayo clínico o unaactuación médica.

• Es una guía flexible cuyo rasgofundamental consiste en que intentaqdescribir lo más adecuada y precisamenteposible el proceso de investigación que sep p g qtiene pensado ejecutar.30/09/2013 ITESI 2010 11


• El protocolo de investigación paracualquier proyecto pretende considerarpor anticipado y lo más sistemáticamenteposible las condiciones en que elinvestigador va a realizar su trabajo, sussupuestos teóricos y las herramientasmetodológicas y técnicas, con el fin deque este documento se constituya en la"columna vertebral" de la investigación.

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• El protocolo, que debe preceder cualquiertrabajo de investigación, es un documentoacadémico en el que se enumeran lahipótesis, los objetivos del trabajo,fundamentos, diseño, metodología,recursos de investigación (fuentesbibliográficas, CD’s, DVD’s, páginas Web,etc.), participantes, calendarización oagenda de trabajo, organización ysupervisión.30/09/2013 ITESI 2010 13


• Lawrence, Waneen, y Silvermani l t l i li tmencionan que el protocolo implica tres

funciones:– comunicar, ya que el proyecto deinvestigación sirve para dar a conocer losplanes de investigación de su autorplanes de investigación de su autor.

– planificar debido a que el protocolo es un plande acción que se detalla paso por pasode acción que se detalla paso por paso.

– compromiso entre el investigador, susasesores y la institución para la cual se llevaráasesores, y la institución para la cual se llevaráa cabo el trabajo.

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• Hernández, Fernandez y Baptista:– La propuesta, proyecto o protocolo deinvestigación consiste en un documento queincluye el plan completo para la realización deincluye el plan completo para la realización deun estudio y en el cual se identificannecesidades. Su redacción para describir lasnecesidades. Su redacción para describir lasacciones de investigación es en tiempo futuro(se revisará…, se entrevistará a…, la muestraserá…, se pretende analizar…, se contemplaefectuar… y otras más).

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• Las intenciones esenciales de unapropuesta son:propuesta son:– Afinar el planteamiento del problema deinvestigacióninvestigación.

– Ayudar al investigador a pensar en todos losaspectos del estudio y anticipar retos aaspectos del estudio y anticipar retos aresolver.

– Obtener la aprobación de los usuarios oObtener la aprobación de los usuarios orevisores para la realización del estudio; desdeun comité evaluador de tesis hasta un grupode directivos de una empresa o institución quepuede contratar la investigación.30/09/2013 ITESI 2010 16


• Las intenciones esenciales de unapropuesta son:– Esclarecer las intenciones del estudio (aclararel panorama).

– Conseguir recursos o fondos para efectuar elestudio (financiamiento o patrocinio).

– Lograr permisos para realizar la investigación(acceso a sitios, archivos y documentos;consentimiento de participantes o tutores,etcétera)etcétera).

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• Las intenciones esenciales de unapropuesta son:– Demostrar que el investigador se encuentracapacitado para llevar a cabo el estudio.

– Recibir realimentación de otros investigadores(colegas o pares).

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¿Qué cuestiones debemos tomar en ¿Qué cuestiones debemos tomar en cuenta para elaborar una propuesta?cuenta para elaborar una propuesta?cuenta para elaborar una propuesta?cuenta para elaborar una propuesta?

• Definir con precisión a los usuarios oevaluadores (perfiles, características —edad, nivel académico, profesión, etc.—;conocimientos en investigación, suorientación —académica, práctica,comercial—, entre otros elementos) y susexpectativas respecto al estudio (lo quepodrían anticipar, así como otros aspectosque pudieran ser relevantes).

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• Con la finalidad de adaptar la propuesta asus necesidades y requerimientos, ya queellos serán quienes aprueben si el estudioprocede o no. Generalmente quienesexaminan los protocolos son personas muyocupadas, con distintas actividades y quedeben considerar varias propuestas, por loque éstas tienen que ser claras, sencillas ybreves, pero sustanciales.

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• Cualquier propuesta, sea cuantitativa,cualitativa o mixta, debe responder almismo investigador o investigadora y a loslectores las siguientes preguntas:– ¿Qué va a ser investigado?– ¿Por qué debe investigarse?– ¿Cómo va a estudiarse? (¿qué métodos se( qutilizarán para recolectar y analizar los datos?)

– ¿De qué manera se validarán los resultados?

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– ¿Cuánto tiempo tomará investigarlo?– ¿Cuánto costará investigarlo?– ¿Cuál es el valor y las aportaciones concretasdel estudio?

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Partes de un protocoloPartes de un protocolo

• Datos de identificación y título:– Los datos de identificación deberán incluirinformación sobre el autor, la institución, eltutor o asesor. El título de la investigacióndebe indicar en forma precisa cuál es el objetoo fenómeno de estudio evitando así laso fenómeno de estudio evitando así lasambigüedades. El título del proyecto debe serbreve pero informativo y evitar términosbreve pero informativo y evitar términos“sensacionalistas” no debe ser ni muy corto nimuy largo.

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• Datos de identificación y título:– Regularmente en el título no se incluyennombres de instituciones ni el número decasos a estudiar, pero la hipótesis central sípuede ser parte de éste.

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• Resumen:– El resumen o sumario es muy importante, yaque a veces es la única parte que examinanalgunas personas (sea por tiempo, ocupaciónu otras circunstancias), por ello, éste “deberácomunicar por sí mismo la esencia delcomunicar por sí mismo la esencia delproyecto de investigación”. Se trata de unapunte conciso de lo que será el estudio. Unapunte conciso de lo que será el estudio. Unbuen resumen permite al lector entenderdicho proyecto con una “sola mirada” o unarevisión rápida,

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• Resumen:– por lo regular contiene el objetivo o lapregunta de investigación central, lajustificación abreviada (fundamentalmente enun párrafo), el método o procedimientos y losresultados esperados (de forma sucinta)resultados esperados (de forma sucinta).Diversos autores sugieren que sea dealrededor de 200 palabras.alrededor de 200 palabras.

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• Índice del reporte o tabla de contenidos.– Esta sección incluye apartados y subapartados(numerados o diferenciados por tamaño ycaracterísticas de la tipografía). A veces seagrega un índice de tablas y otro de figuras,diagramas etc si resulta pertinentediagramas, etc., si resulta pertinente.

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• Introducción:– La introducción y otros elementos, varíandependiendo del contexto en que se presentala propuesta, si es académico o no académico.En el segundo caso, los protocolos suelen sermás breves y puntuales (el planteamiento semás breves y puntuales (el planteamiento selimita a uno o dos párrafos en los que seabarcan únicamente el tema específico delabarcan únicamente el tema específico delestudio a efectuar y el objetivo y/o preguntade investigación primaria, así como lajustificación).

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• Introducción:– Solamente incluimos varios objetivos cuandoresulta esencial. Un defecto de diversaspropuestas es que contienen seis, siete o másobjetivos y ello normalmente refleja unplanteamiento desubicadoplanteamiento desubicado.

– La viabilidad en cuanto a conocimientos yhabilidades del investigador tiempo lugar yhabilidades del investigador, tiempo, lugar ypresupuesto deberá ser explícita.

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• Introducción:– La perspectiva puede ser necesaria, si elproyecto se presenta en un contextoacadémico y no resulta obvia. En contextoscomerciales es común prescindir de ésta.

l h ó l– Mencionar las hipótesis son muy relevantessiempre y cuando el proyecto sea correlacionalo causal (o se establezca un pronóstico) Laso causal (o se establezca un pronóstico). Lasvariables resultan indispensables en todos loscasos.

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• Introducción:– Es ineludible definir conceptual yoperacionalmente los principales términos,que generalmente son las variables esbozadasen el planteamiento y contenidas en lashipótesis Pero la mención sobre la forma dehipótesis. Pero la mención sobre la forma deoperacionalizar las variables es muy breve.Finalmente como parte de la introducción y– Finalmente, como parte de la introducción ycon el propósito de dar credibilidad a nuestrapropuesta se requiere fijar los alcances yp p q j yreconocer las limitaciones del estudio.

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• Justificación:– La justificación debe responder a laspreguntas: ¿por qué es importante elproblema de investigación?, ¿por qué debeinvestigarse? y ¿quién o quiénes sebeneficiarán con los resultados? Debemosbeneficiarán con los resultados? Debemosrecordar que la justificación puede apoyarseen motivos teóricos o de conocimiento,en motivos teóricos o de conocimiento,metodológicos, sociales o prácticos.

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• Justificación:– También, es indispensable acordarnos quesustentar el planteamiento con datos o cifras ytestimonios resulta muy conveniente. Grinnell,Williams y Unrau (2009) destacan que lajustificación debe vincularse a los intereses dejustificación debe vincularse a los intereses delos revisores de la propuesta y tiene que atraersu atención. Incluso si sabemos quiénes son,su atención. Incluso si sabemos quiénes son,podemos analizar a fondo sus motivaciones yplasmarlas en el protocolo.

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• Justificación:– La justificación del tema de investigaciónconsiste justamente en la exposición derazones teóricas y prácticas de la elección delproblema. De requerirse, se deben mencionardirectamente las necesidades sociales dedirectamente las necesidades sociales, degrupos o personas. En la justificación de lapropuesta de trabajo se detalla la alternativapropuesta de trabajo se detalla la alternativade solución al problema de investigación y seexplica claramente cómo el proyectocontribuirá a modificar dicho problema.

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• Planteamiento del problema:En este apartado se hace referencia a la– En este apartado, se hace referencia a laformulación del problema a investigar. Es elprimer paso en la elaboración de un protocolo,p p p ,ya que de esto se derivan las accionesnecesarias para determinar lo que se va ainvestigar. Debe tenerse en cuenta que laselección del problema requerirá un respaldoteórico práctico Es necesario q e lateórico y práctico. Es necesario que ladefinición del problema de investigación seaclara y precisa puesto que de ella dependerá laclara y precisa puesto que de ella dependerá laformulación adecuada de abordarlo.

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• Antecedentes/Marco teórico/Revisión de laliteratura :– Todo proyecto de investigación debe contenerun marco teórico que presente elconocimiento previo que se tiene sobre el

i i E ió bá itema a investigar. Esta sección, básicamentecontesta 3 preguntas: ¿Qué se sabe/hacehasta ahora? ¿De qué manera se relacionahasta ahora? ¿De qué manera se relacionaeste problema con lo que ya se sabe/hace?¿Por qué elegir este método de investigaciónq g gen especial?

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• Antecedentes/Marco teórico/Revisión de laliteratura:– la revisión de la literatura en una propuesta oprotocolo cumple con cinco funciones básicas:

• a) Asegurar que los revisores o evaluadoresi d l l ó ientiendan completamente los asuntos o tópicos

vinculados con nuestro problema de investigación.• b) Indicar las diferencias y similitudes de nuestrob) Indicar las diferencias y similitudes de nuestroestudio con otros realizados previamente(diferenciación).

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• c) Ubicar la investigación dentro del conocimientol d i d ( idactual en un campo determinado (en este sentido,

la revisión de la literatura o marco teórico, debemostrar cómo embona nuestro planteamiento enun área del saber).

• d) Introducir y conceptuar las variables que seránconsideradas en el estudio (e idealmente mostrarconsideradas en el estudio (e idealmente mostrarrelaciones potenciales entre las variables).

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• e) Describir cómo los resultados contribuirán ald i i / á i l(l ) lcampo de conocimiento y/o práctica en el(la) cual

se inserta el proyecto (qué dudas resolverá, quécontroversias ayudará a esclarecer, etcétera).

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• Antecedentes/Marco teórico/Revisión de lalit tliteratura:– la revisión de la literatura o marco teórico

it l l t f ili i lpermite a los lectores familiarizarse con elproblema que se estudiará, describe el trabajohecho por colegas antecesores tanto a un nivelhecho por colegas antecesores tanto a un nivellocal como internacional en torno alplanteamiento del problema y otrosp p yplanteamientos similares, y ayuda alinvestigador o investigadora a comprender lasdificultades enfrentadas por tales colegas y asípoder anticiparlas.

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• Antecedentes/Marco teórico/Revisión de lalit tliteratura:– Una revisión de la literatura adecuada es unb i di d d l i ti dbuen indicador de que el investigador oinvestigadora domina el estado delconocimiento respecto a su planteamientoconocimiento respecto a su planteamiento.

– La revisión de la literatura no consiste en unlistado de referencias ni resúmenes de éstas.listado de referencias ni resúmenes de éstas.

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• Antecedentes/Marco teórico/Revisión de lalit tliteratura:– tampoco es una compilación de fuentes que

t fi l bl d lvagamente se refieren al problema delestudio; sino que representa la integración dereferencias escogidas de manera selectiva parareferencias escogidas de manera selectiva paracumplir con las funciones señaladaspreviamente.p

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• Antecedentes/Marco teórico/Revisión de lalit tliteratura:– Colocar demasiadas referencias (más aún

d i l di t t lcuando no se vinculan directamente con elplanteamiento) puede aburrir al lector y dejara un lado referencias importantes; además dea un lado referencias importantes; además deimplicar falta de conocimiento por nuestraparte sobre un problema o fenómeno.p p

– El marco teórico o revisión de la literatura deun protocolo es mucho más breve que el delreporte de resultados y contiene menosreferencias.30/09/2013 ITESI 2010 43


• Hipótesis:– La hipótesis se define como el punto departida para una investigación o demostración,debe ser una frase clara y precisa que expreselo que se comprobará en forma experimental oclínica El origen de la hipótesis es muyclínica. El origen de la hipótesis es muydiverso, a veces proviene de sospechas, deestudios, o de otras investigaciones, de laestudios, o de otras investigaciones, de lacultura general en que se desarrolla la cienciay la tecnología, del conocimiento dentro de lapropia especialidad, o de estudios similares.

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• Hipótesis:– Por lo tanto, la hipótesis debe dar unarespuesta precisa, ya sea positiva o negativa, alproblema que se planteó en la investigación

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• Objetivos:– Los objetivos son los logros a alcanzar pormedio del proyecto; éstos dan respuesta a lapregunta ¿para qué se hace? Deberán serprecisos, concretos, medibles y realistas,podrán clasificarse como generales ypodrán clasificarse como generales yespecíficos. Cada objetivo deberá consistir enun enunciado claro y puntual de las metas queun enunciado claro y puntual de las metas quese persiguen.

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• Objetivos:– La definición de los objetivos es primordial yaque la evaluación del trabajo de investigaciónse basa fundamentalmente en el logro de losobjetivos planteados.

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• Metodología:• En este apartado del protocolo de investigación sedeberá indicar el camino (paso por paso) que sepretende seguir para alcanzar los objetivos delpretende seguir para alcanzar los objetivos delproyecto. Se puede incluir la siguiente información:identificación de la población que participará,especificación de los procedimientos que seusarán, presentación de los instrumentos y técnicasde medición, presentación de los métodos usados, ppara la recolección de datos y la explicación de lasherramientas que se usarán para analizar los datosobtenidosobtenidos

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• Metodología:• En el apartado Método se incluye el diseño (cuál ypor qué lo elegimos), la muestra (población y suscaracterísticas principales unidad de análisis y sucaracterísticas principales, unidad de análisis y sujustificación, tipo de muestra y procedimiento deselección, así como tamaño) y los procedimientos(instrumento o instrumentos para recabar los datosy materiales, así como cuándo, cómo y dónde van aser implementados —periodo, proceso y lugar dep p , p y grecolección—; además de la forma en que seaportará evidencia para la confiabilidad y validez delos instrumentos incluso si se tiene contempladalos instrumentos, incluso si se tiene contempladauna prueba piloto).

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• Metodología:• Si se trata de diseños experimentales, en losprocedimientos debe explicarse con precisión enqué va a consistir el tratamiento o tratamientosqué va a consistir el tratamiento o tratamientos(niveles de la variable independiente), el númerode grupos involucrados, la manera como se habránde asignar los participantes a los grupos, el papeldel investigador en el experimento, el tiempo quetranscurrirá entre la preprueba, el tratamiento y lap p , yposprueba en cada grupo, la forma como semonitorearán los grupos y el lugar donde se llevaráa caboa cabo.

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• Metodología:– En torno al análisis de los datos, se incluyen:

• Plan para el procesamiento de los datos:codificación, programa estadístico y pruebasestadísticas a efectuar (para cada hipótesis ovariable; si no hay hipótesis, para cada pregunta de; y p , p p ginvestigación y variable).

• La forma como el análisis o los análisis sei l á l l i d l bl lvincularán con el planteamiento del problema y lashipótesis (no solamente mencionar las pruebas quese aplicarán, sino establecer la relación y el tipo deresultados visualizados).

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• Recursos:– En esta parte se incluyen los recursoshumanos, materiales y económicos que seránutilizados para la elaboración del proyecto deinvestigación. Los recursos humanos serefieren a las personas (investigadoresrefieren a las personas (investigadores,auxiliares, secretarias, etc.) que van a realizaractividades complementarias;actividades complementarias;

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• Recursos:– los recursos materiales describen lasinstalaciones, el equipo y los componentesnecesarios para la realización del proyecto.Finalmente, los recursos económicosinvolucran un bosquejo de los recursosinvolucran un bosquejo de los recursosfinancieros necesarios para llevar a cabo elproyecto, considerando tanto los recursosproyecto, considerando tanto los recursoshumanos como los materiales.

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• Cronograma:– El cronograma es un esquema o gráfica dondese ponen en relación las actividades de unproyecto y el tiempo probable para surealización. Esto permite organizar las accionesy coordinar las actividades de una etapay coordinar las actividades de una etapadeterminada de acuerdo con el plan detrabajo. En otras palabras, el cronogramatrabajo. En otras palabras, el cronogramapermite conocer si el estudio marcha en eltiempo planificado o no. Este apartado puedeser considerado opcional.

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• Referencias bibliográficas:– Se incluyen todas las fuentes documentalesconsultadas para la elaboración del protocolode investigación y/o las referencias que, deinicio, servirán para la investigación con lafinalidad de dar una idea de la naturaleza definalidad de dar una idea de la naturaleza delos datos que se podrían utilizar en el trabajo.

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• Referencias bibliográficas:– Los estilos más usuales para el registro de lalista de referencias son MLA y APA, aunqueotras áreas académicas sugieren el Chicago,Turabian, Harvard, entre otras. Lo importantees aplicar consistentemente las normas dees aplicar consistentemente las normas deregistro de los datos de las fuentes.

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• Anexos:– Esta es una sección opcional en el protocoloque incluye cuadros, gráficas, tablas,formularios, documentos, etc. Lorecomendable es que se integren en bloquesde información del mismo tipo o clasede información del mismo tipo o clase.

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Pasos para la elaboración de un Pasos para la elaboración de un protocoloprotocoloprotocolo.protocolo.

1. Presentar el título completo del estudio.2. Determinar y especificar de manera clara

el planteamiento del problema.p p3. Elaborar una justificación del proyecto.4 Recolectar la información que se incluirá4. Recolectar la información que se incluirá

en el apartado de antecedentes/marcoteóricoteórico.

5. Formulación de una hipótesis válida yiprecisa.

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Pasos para la elaboración de un Pasos para la elaboración de un protocoloprotocoloprotocolo.protocolo.

6. Definición concreta de los objetivos.7. Selección y explicación de la metodología.8 Listado y descripción de los recursos8. Listado y descripción de los recursos.9. Elaboración del cronograma (opcional).

i d d l f i bibli áfi10. Listado de las referencias bibliográficasconsultadas.

11. Presentación de los anexos, sólo si esnecesario.

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Características Características del Protocolodel Protocolo

– Portada institucional título “Protocolo deinvestigación: título de la investigación”

– Letra Arial 16 para títulos, 12 para subtítulo( d i ) 12 l d l(todo en negritas), 12 para el cuerpo deldocumento.J tifi d I t li d 1 5 ió– Justificado, Interlineado 1.5, numeraciónarábiga, paginado derecho.Realizar los dibujos tablas gráficas y– Realizar los dibujos, tablas, gráficas ydiagramas necesarios de calidad profesional,con su respectivo nombre y numeracióncon su respectivo nombre y numeraciónreferenciada en el texto.

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– Usar el sistema internacional de medidas.– Utilizar margen izquierdo de 3 cm. ymárgenes superior, inferior y derecho de 2.5cm.

– Iniciar la paginación en la sección dei t d ió P l i t iintroducción. Para las secciones anterioresutilizar números romanos en minúsculas.ubicados en la parte inferior derechaubicados en la parte inferior derecha.

– En caso de utilizar citas usar estilo APA.– Realizar el índice de tablas y figuras– Realizar el índice de tablas y figuras.

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– Hablar de manera impersonal y utilizar verbosen tiempo presente y futuro dependiendo delcaso. Ejemplos: Se implantará, sedesarrollará se innova se concluye etcdesarrollará, se innova, se concluye, etc.

– La introducción, resumen ejecutivo yconclusiones son de 1 cuartilla completaconclusiones son de 1 cuartilla completamínimo.

– Los títulos y subtítulos alineados del ladoLos títulos y subtítulos alineados del ladoizquierdo.

– La referencia bibliográfica se ordena estiloLa referencia bibliográfica se ordena estiloAPA.

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