TAREA 3 DE PEDAGOGÍA por Manuel de la O Jurado.

Relación de las competencias básicas con objetivos generales de etapa, objetivos de

materia y objetivos del curso:

COMPETENCIAS

BÁSICAS.

OBJETIVOS GENERALES

DE ETAPA

OBJETIVOS DE

MATERIA

OBJETIVOS DE

CURSO

a. Competencia en comunicación lingüística.

b. Competencia

matemática.

c. Competencia en el conocimiento y la

interacción con el mundo

físico.

d. Tratamiento de la

información y competencia digital.

e. Competencia social y ciudadana.

f. Competencia cultural y

artística. g. Competencia para

aprender a aprender.

h. Autonomía e iniciativa personal.

i. Competencia emocional.

a. A. Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto

a los demás, practicar la tolerancia, la

cooperación y la solidaridad entre las

personas y grupos, ejercitarse en el diálogo

afianzando los derechos humanos como

valores comunes de una sociedad plural e intercultural; y prepararse para el ejercicio

de la ciudadanía democrática.

b. CCBB: c, e, f.

B. Desarrollar y consolidar hábitos de

disciplina, estudio y trabajo individual y en

equipo como condición necesaria para una

realización eficaz de las tareas del

aprendizaje y como medio de desarrollo

personal. CCBB: a, g, h.

C. Valorar y respetar la diferencia de sexos y

la igualdad de derechos y oportunidades

entre ellos Rechazar los estereotipos que

supongan discriminación entre hombres y

mujeres CCBB: e, f, i.

D. Fortalecer sus capacidades afectivas en

todos los ámbitos de la personalidad y en sus

relaciones con los demás, así como rechazar

la violencia, los prejuicios de cualquier tipo,

los comportamientos sexistas y resolver

pacíficamente los conflictos.

CCBB: e, i.

E. Desarrollar destrezas básicas en la

utilización de las fuentes de información

para, con sentido crítico, adquirir nuevos

conocimientos. Adquirir una preparación

básica en el campo de las tecnologías,

especialmente las de la información y la

comunicación.CCBB: a, d, h.

F. Concebir el conocimiento científico como

un saber integrado, que se estructura en

distintas disciplinas así como conocer y aplicar los métodos para identificar los

problemas en los diversos campos del

conocimiento y de la experiencia.

CCBB: a, b, c.

G. Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el

sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender,

planificar, tomar decisiones y asumir

responsabilidades.

CCBB: g, h.

H. Comprender y expresar con corrección,

1. Conocer los rasgos que definen una actividad física saludable y valorar los

efectos que la práctica habitual y

sistemática tiene en la mejora de las

condiciones de salud y calidad de vida

OGE: f, k.

2.Planificar y desarrollar actividades

físicas, con una actitud de

autoexigencia, para la mejora y el

dominio y control corporal, el

rendimiento motor, las técnicas básicas

de respiración y relajación como medio

para reducir desequilibrios y aliviar

tensiones producidas en la vida

cotidiana y en la práctica físico-

deportiva. OGE: b, g, k.

3.Conocer y participar en actividades

deportivas y recreativas individuales,

colectivas y de adversario aplicando los

fundamentos reglamentarios, técnicos y

tácticos en situaciones de juego, con

progresiva autonomía en su

ejecución.OGE: a, d, k.

4.Realizar actividades Físico- deportivas

en el medio natural que tengan bajo

impacto ambiental, contribuyendo a su

conservación. OGE: k, l.

5. Practicar y diseñar actividades

expresivas con o sin base musical,

utilizando el cuerpo como medio de comunicación y expresión creativa.

OGE: c, d, k.

6. Mostrar habilidades y actitudes

sociales de respeto, trabajo en equipo y

deportividad en la participación en

actividades, juegos y deportes,

independientemente de las diferencias

culturales, sociales y de habilidad.OGE:

c, d, j.

7. Adoptar una actitud crítica ante el

tratamiento del cuerpo, la actividad

física y el deporte en el contexto social.

OGE: a, g, k.

8.Utilizar las tecnologías de la

información y la comunicación, y la

lectura como fuente de consulta y como

recurso de apoyo para el logro de los

aprendizajes.OGE: e, h.

1. Conocer los efectos y

adaptaciones que tiene el

calentamiento sobre los

aparatos y sistemas del cuerpo

humano, sabiendo diferenciar

los específicos de los generales,

con sus factores que los

condicionan, para poder diseñar

y llevar a la práctica

calentamientos, así como

vueltas a la calma con metidos

de relajación para liberar

tensiones OGM: 1, 2.

2. Reconocer el efecto positivo

que la práctica de actividad

física tiene sobre los aparatos y

sistemas del cuerpo humano,

relacionándolo con las

cualidades básicas, para así

mejorarlas utilizando sistemas

y métodos de entrenamiento

apropiados a la edad

OGM: 1, 2.

3. Adquirir y demostrar una

higiene postural demostrando

posturas correctas en las

actividades físicas y deportivas

realizadas, como medio de

prevención de futuras lesiones

OGM: 1, 2, 7.

4 Conocer la importancia de

una dieta cardiosaludable tanto

la salud como en la actividad

física, calculando el equilibrio

calórico mediante la relación de

calorías ingeridas y calorías

gastadas OGM: 1, 7, 8.

5. Utilizar las tecnologías tanto

para un registro de la

información para

autocontrolarse como para la

búsqueda de información

aplicable a la materia.

OGM: 8.

6 Conocer los deportes

colectivos diferenciando sus

fases de juego con sus

principios básicos, utilizando

elementos reglamentarios y

oralmente y por escrito, en la lengua castellana textos y mensajes complejos, e

iniciarse en el conocimiento, la lectura y el

estudio de la literatura y desarrollar el hábito y el gusto por la lectura.

CCBB: a.

I. Comprender y expresarse en una o más

lenguas extranjeras de manera apropiada en

situaciones de comunicación y desarrollar actitudes de interés y respeto ante la

diversidad de lenguas. CCBB: a, f.

J. Conocer, valorar y respetar los aspectos

básicos de la cultura y la historia propias y de los demás así como el patrimonio artístico

y cultural.

CCBB: e, f.

K. Conocer y aceptar el funcionamiento del

propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias afianzar los hábitos de cuidado y

salud corporales e incorporar la educación

física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social así como

conocer y valorar la dimensión humana de la

sexualidad en toda su diversidad. Valorar críticamente los hábitos sociales

relacionados con la salud y la calidad de vida

personal así como consumo responsable y sostenible.

CCBB: c, e, i.

L. Conocer y asumir los principios del

desarrollo sostenible y su repercusión para

toda la sociedad valorar críticamente el uso del entorno natural, y adquirir hábitos de

cuidado de los seres vivos y el medio

ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.

CCBB: c.

M. Apreciar la creación artística y

comprender el lenguaje de las distintas

manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y

representación.

CCBB: f.

N. Adquirir una preparación básica para la

incorporación profesional y aplicar los

conocimientos adquiridos como orientación

a la futura integración en el mundo

académico y laboral. CCBB: h.

técnico-tácticos de ataque y

defensa como medio de

resolver situaciones reales de

juego y participando

activamente asumiendo

responsabilidades para

conseguir el objetivo del

equipo OGM: 3, 6.

7. Practicar bailes y danzas

populares y comunicativas con

cualquier compañero que

impliquen movimientos

corporales globales y

segmentarios, analizando su

estructura y combinando las

variables de espacio, tiempo e

intensidad OGM: 5, 6.

8. Resolver recorridos de

orientación con mapas,

aceptando las normas de

seguridad para su realización e

iniciarse en actividades de trepa

con seguridad OGM: 4, 6.