Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut
8.2.20182
Hankekokonaisuuden neljä osiota
1. Toimintakulttuurin muutos
2. Perhekeskustoimintamalli
3. Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena
4. Erityis- ja vaativan tason palvelujen kehittäminen
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena
8.2.20184
Toiminnan lähtökohtana on lapsi- ja oppijalähtöisyys
Vahvistetaan osallistavaa ja yhteisöllistä toiminta-kulttuuria varhaiskasvatuksessa, kouluissa ja oppilaitoksissa.
Jokaisen lapsen ja nuoren oppimista, kasvua ja kehitystä tuetaan tiiviissä monialaisessa yhteistyössä.
Lapsille ja nuorille rakennetaan yksilöllisiä opintopolkuja, joihin sisältyy myös ohjausta ja tukea.
Edistetään tasa-arvoa ja turvataan kaikille mahdollisuudet itsensä toteuttamiseen.
Vahvistetaan ammattilaisten osaamista ja vertaistukea.
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
8.2.20185
Yhteys OKM:n muuhun kehittämistyöhön
Lasten ja nuorten sekä perheiden hyvinvointi Uusi peruskoulu –ohjelmassa
• lapsi-, nuori- ja perhelähtöisyys
• yksilölliset, oikea-aikaisesti tuetut oppimispolut
• yhteisöllisyys
• tutkimustiedon hyödyntäminen oppimisen edistämisessä ja hyvinvoinnin vahvistamisessa
• osaavat, hyvinvoivat lapset ja nuoret
8.2.20186
Yhteys OKM:n muuhun kehittämistyöhön
Opiskelijoiden hyvinvointi Uusi lukio –ohjelmassa
• oma opintosuunnitelma jokaiselle
• oikeus erityisopetukseen ja muuhun henkilökohtaisten tarpeiden mukaiseen oppimisen tukeen
• nykyistä henkilökohtaisempaa opinto-ohjausta
• jälkiohjausvelvoite entisistä opiskelijoista
• opiskelijaa tulee suojata kiusaamiselta, väkivallalta, häirinnältä, rasismilta
• ylioppilastutkinnon kokeiden uusimiskertojen lisääminen
8.2.20187
Tavoitteet
Varhaiskasvatus-, koulu-, oppilaitosympäristöt ja -yhteisöt ovat hyvinvointia vahvistavia ja yhteisöllinen työ on suunnitelmallista ja tavoitteellista.
Vahvistetaan yhteisöllisyyttä ja osallisuutta varhaiskasvatuksessa, koulussa ja oppilaitoksissa.
Tuetaan tunne- ja vuorovaikutustaitoja ja kaverisuhteita.
Edistetään hyvinvointia tukevaa vapaa-ajan toimintaa ja tasapuolisia harrastusmahdollisuuksia.
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
8.2.20188
Tavoitteet
Hyvinvointia vahvistetaan yksilöllisesti lapsen tai nuoren tarpeisiin räätälöidyn työn ja palvelujen avulla.
Kehitetään opiskeluhuollon uusia toimintamalleja tulevaisuuden kunnan ja maakunnan toimintaympäristöön.
Kehitetään koulu- ja opiskeluterveydenhuoltoa sekä psykologi- ja kuraattoripalveluja lapsi- ja nuorisolähtöisesti.
Erityis- ja vaativan tason sote-palvelujen tukea ja hoitoa tarjotaan varhaiskasvatukseen, esiopetukseen, kouluun ja oppilaitoksiin jalkautuvina palveluina ja perustason toimijoita tuetaan konsultaatioilla.
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
Toimenpiteet kevät 2018
8.2.201810
Toimenpiteet kevät 2018
Opiskeluhuollon valtakunnallinen koulutuskierros
Opiskeluhuoltoryhmän valtakunnallinen mallinnus
Lapsi- ja nuorilähtöiset opiskeluhuoltopalvelut
Kiusaamisen ehkäisyn ja koulurauhan työryhmän ehdotukset
Vaativan erityisen tuen loppuraportin kehittämisehdotukset
• Kehittämis- ja yhteistyöverkostojen ohjausryhmä asetettu
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
8.2.201811
Tulokset
Varhaiskasvatus-, koulu- ja oppilaitosympäristöt ja -yhteisöt ovat hyvinvointia vahvistavia ja yhteisöllinen työ on suunnitelmallista ja tavoitteellista.
Opiskeluhuolto ja varhaiskasvatuksen hyvinvointityö on yhdenmukaista eri puolilla maata.
Työ on tavoitteellista ja sitä tehdään suunnitelmallisestija tilannetta välillä arvioiden.
Työn pohjana on tieto lasten ja nuoren hyvinvoinnista, tarpeista, ympäristöstä ja yhteisöstä.
Esiopetuksen, koulun ja oppilaitosten monialaiset opiskeluhuoltoryhmät työskentelevät tavoitteellisesti ja pitkäjänteisesti ja oppilaat, opiskelijat ja vanhemmat osallistuvat yhteisöllisen työn suunnitteluun ja toteuttamiseen.
Lasten ja nuorten sosiaaliset taidot ovat hyvät ja kiusaaminen on harvinaista.
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
Ajankohtaista Lape -muutosohjelmassa
8.2.201813
Lape-muutosohjelma
Yhdyspintaselvitystyön suositusten julkistus 7.2.
Monitoimijaisen arvioinnin toimintamallin kehittäminen kevään 2018 aikana
Lape päivät 5.-6.2.18, 23.–24.4.18, 30.–31.8.18, 8.-9.10.18
Lape-konferenssit 12.3.18 ja 26.–27.11.18
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
KATJA BERGBACKA
http://minedu.fi/lape
#lapemuutos
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena