Aprendizaje motorSandra Jazmine Parra Sierra

Instructor de Práctica

TEORIAS DEL CONTROL MOTOR

Teoría Refleja

Teoría Jerárquica

Teoría de Sistemas Teoría de los sistemas

dinámicos

TEORÍA DE LOS SISTEMAS DÍNAMICOS

TEORÍA DE LOS SISTEMAS DÍNAMICOS

Tomado de Shumway and Cook. Motor control.

Piense en el escenario

¿Cómo cambia la tarea si el niño está subiendo las escaleras en medio de las clases programadas con sus compañeros de clase?

¿Cuáles son algunos de los diferentes atributos de las personas y del medio ambiente que entran en juego en este nuevo escenario, que no eran tan importantes en el gimnasio terapéutico?

Task Oriented

Organización de la práctica y del movimiento alrededor de un objetivo conductual.

Toda la sesión de práctica esta centrada en estables objetivos o tareas para los participantes.

Se enfoca en las limitaciones en la actividad mas que en remediar las deficiencias o corregir los patrones de movimiento.

Características de las variables de movimiento

Tareas o habilidades abiertas versus cerradas

Tareas o habilidades discretas versus continuas

Tareas o habilidades de estabilidad versus de movilidad

Tareas cerradas versus abiertas

Esta clasificación considera la interacción de la tarea y el ambiente.

Las tareas cerradas se caracterizan por demandas en entornos fijos y que pueden ser producidas con variaciones mínimas en el tiempo. El ambiente es estable y predecible

Las tareas abiertas ocurren bajo condiciones variables requiriendo adaptaciones instantáneas. El ambiente esta en constante cambio

Tareas cerradas versus abiertas

Tareas discretas versus continuas

Las tareas discretas tienen un principio y un final

Las tareas continuas no tiene principio o final: el que desempeña la tarea decide arbitrariamente cuando iniciar y finalizar.

Tareas discretas versus continuas

Tareas de estabilidad versus de movilidad Dependen de la base de soporte.

Taxonomía de la tarea

Desarrollado por Gentile Ambientes estacionarios versus variable Cuerpo estable versus dinámico Tareas que no demanden manipulación versus máxima

manipulación

Taxonomía de la tarea

Tomado de Shumway and Cook. Motor control.

Referencias

Shumway, A. Woollacot, M. Motor control. Fourth edition. Wolters Kluwer. Philadelphia, 2012.

Plack, M. Driscoll, M. Theaching and learning in physical therapy, from classroom to clinic. Slack Incorporated. New York, 2011.