T.C. YALOVA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜmebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/77/01/714626/dosyalar/2015_01/... · Eğitimin temel amaçlarına uygun olarak hayata

Sayfa | 1

T.C. YALOVA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ SAFFET ÇAM İLKÖĞRETİM OKULU 2010-2014 STRATEJİK PLANI

Sayfa | 2

"Eğitimdir ki bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüce bir sosyal toplum hâlinde yaşatır veya bir milleti esaret ve sefalete terk eder."

M. Kemal ATATÜRK

Sayfa | 3

İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak, Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim Milletimin yıldızıdır, parlayacak, O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım çehreni ey nazlı hilâl, Kahraman ırkıma bir gül, ne bu şiddet, bu celâl ? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl, Hakkıdır, hakka tapan milletimin istiklâl. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım, Hangi çılgın bana zincir vuracakmış ? şaşarım, Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım, Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var, Ulusun korkma, nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet dediğin tek dişi kalmış canavar. Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın, Siper et gövdeni, durun bu hayasızca akın, Doğacaktır, sana vadettiği günler Hakkın, Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri "toprak" diyerek geçme, tanı, Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı, Sen Şehid oğlusun, incitme yazıktır atanı, Verme, dünyaları alsanda bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmazki feda, Şüheda fışkıracak toprağı sıksan şüheda, 0 Canı cananı, bütün varımı alsın da Hüda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden İlahi şudur ancak emeli; Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli, Bu ezanlar, ki şehadetleri dinin temeli , Ebedi yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerihamdan İlahi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naşım, O zaman yükselerek Arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilal, Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helal, Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlal, Hakkıdır hür yaşamış bayrağımın hürriyet, Hakkıdır, Hakka tapan milletimin istiklal.

Sayfa | 4

M.Akif ERSOY

ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ

Ey Türk Gençliği!

Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî bedhahların olacaktır. Bir gün, İstiklâl ve Cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şerâitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerâit, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve Cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zaptedilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şerâitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr ü zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.

Ey Türk istikbalinin evlâdı!

İşte, bu ahval ve şerâit içinde dahi, vazifen; Türk İstiklâl ve Cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur!

Mustafa Kemal Atatürk 20 Ekim 1927

Sayfa | 5

SUNUŞ

Geçmişten gelip geleceğe giderken teknolojik ve sosyal alanlarda gelişmişliğin ulaştığı hız birtakım zorunlulukları da beraberinde getirmiştir. Güçlü sosyal ekonomik bir yapıya kavuşmak, dünya ülkeleri arasında söz sahibi olacak güçlü bir ülke olmak büyük önem taşımaktadır. Gelişen, sürekliliği izlenebilen güçlü bir yaşam standardı, sosyo-ekonomik yapının bir planlama ile gerçekleşeceği bilinmektedir.

Okulumuz amaç ve hedeflerini gerçekleştirmek için tüm çalışanları ile daha iyi bir eğitim seviyesine ulaşmak sürekli yenilenmeyi ve kalite kültürünü kendisine ilke edinmeyi amaçlamaktadır. Bu hedef doğrultusunda eğitim ve öğretim başta olmak üzere insan kaynakları kurumsallaşma altyapı toplumsal ilişkiler sosyal faaliyetler ve kurumlar arası ilişkileri düzenleyen 2010-2014 yıllarını kapsayan stratejik planını hazırlamıştır.

Kamudaki etkin saygınlığın korunması belirlenen misyon ve vizyonun belirlediği kararların uygulanması ile başarılacaktır. Tüm uygulamalar sürekli ve etkili bir şekilde izlenerek ve değerlendirilerek gerçekleştirilecektir.

Yarınlarımızın teminatı olan yavrularımızın daha iyi yetiştirilmeleri onları gelişen ve hızla değişen dünyamızda söz sahibi bireyler olmaları en büyük dileğimizdir.

Okul işleyişinde yol göstericiliği bulunan okul stratejik planının hazırlanmasında emeği geçen planlama ekibimize teşekkür ederim.

Hüseyin ÖZBEK OKUL MÜDÜRÜ

Sayfa | 6

Geçmişten günümüze bilim ve teknoloji dünyasındaki gelişmelerle beraber sosyal hayatın da

değiştiğine hep beraber tanık olmaktayız. Gerek dünyada, gerekse ülkemizde ortaya çıkan yeni türden gereksinimlere karşılık verebilecek bir eğitim-öğretim ortamı hazırlamak eğitim sürecini paylaşan tüm okul bireylerinin asli ve vazgeçilmez görevi hâline gelmiştir. Bu anlamda eğitim yöneticilerinin ve sürecin en önemli aktörleri olan öğretmenlerin payına büyük işler düşmektedir.

Bizler, Saffet Çam İlköğretim Okulu’nun yönetici, öğretmen, destek personeli, öğrencileri ve velileri olarak bu değişim sürecinde üzerimize düşen sorumlulukları yerine getirmeyi ülkemizin ve toplumumuzun geleceği açısından bir fırsat ve topluma karşı bir borç olarak algılamaktayız. Okulu çağın gereklerine uygun olarak eğitim-öğretime hazırlamak, okulda Milli Eğitimin amaçlarına uygun olarak bir öğrenme ve eğitim ortamı yaratmak, bu ortamı tüm paydaşlar için çekici hâle getirmek de görevlerimiz arasındadır.

Kendi halinde bırakılmış bir ortamda, plânlı okul gelişiminin bakış açısı, yapıları, ilkeleri, değerleri, yöntemleri, amaçları, vizyonları ve araçları bilinmeden gelişmek mümkün değildir. Sorunlarımızın çözümünde çok ayrıntılı ve bilinçli bir planlama ile ince stratejiler yatmaktadır. Okul gelişimi; bilinçli, programlı, planlı, amaçlı, karar ve uygulamalara bağlıdır. Bu uygulamaları Milli Eğitimin temel amaçlarına uygun olarak hayata geçirmek için varız.

Büyük önder Atatürk’ü örnek alan bizler; çağa uyum sağlamış, çağı yönlendiren öğrenciler yetiştirmek için geleceğimiz teminatı olan öğrencilerimizi daha iyi imkânlarla yetiştirip, onların düşünce ufku ve yenilikçi ruhu açık Türkiye Cumhuriyetinin çıtasını daha yükseklere taşıyan bireyler olması için özverili bir şekilde tüm azmimizle çalışmaktayız.

Stratejik Plan'da belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleştirdiğimiz, plan dönemi içindeki her yılsonunda gözden geçirilecek ve gereken düzeltmeler yapılacaktır. Saffet Çam İlköğretim Okulu Stratejik Planı’nda (2011-2014) belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız.

Stratejik Planlama Ekibi

Sayfa | 7

İÇİNDEKİLER İstiklal Marşı 3 Öğretmenlerin Katıldığı Hizmetiçi

Eğitim Programları 28

Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi 4 Diğer Personele İlişkin Bilgiler 36

Sunuş 5 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Memur/Hizmetli Sayısı 36

Stratejik Planlama Ekibi Önsöz 6 Çalışanların Görev Dağılımı 37 İçindekiler 7 Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler 39 Kurum Kimlik Bilgisi 8 Okul Rehberlik Hizmetleri 42 Birinci Bölüm 9 İnsan Kaynakları Bilgi Tablosu 43 Stratejik Planlama Süreci 10 Teknolojik Düzey 54 Stratejik Planlama Çalışmaları 11 Okulun Teknolojik Altyapısı 54 Saffet Çam İlköğretim Okulu Stratejik Planlama Ekibi 12 Okulun Fiziki Altyapısı 55

İkinci Bölüm 13 Mali Kaynaklar 55 Mevcut Durum Analizi 14 Okul Kaynak Tablosu 56 Tarihsel Gelişim 14 Okul Gelir-Gider Tablosu 56 Yasal Yükümlülükler 14 İstatistikî Veriler 57 Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 16 Öğrencilere İlişkin Bilgiler 57

Ürün/Hizmet Listesi 17 Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu 57

Paydaş Analizi 17 Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler 57 Paydaş Sınıflandırma Matrisi 17 Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları 57 Paydaş Önceliklendirme Matrisi 19 Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı 57

Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi 20 Öğrencilerin SBS Başarılarına İlişkin Bilgiler 58

Kurum İçi Analiz 21 Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı 58

Örgütsel Yapı 21 Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı 59

Okulda Oluşturulan Birimler 21 Ödül ve Cezalar 59 İnsan Kaynakları 23 2009 Yılı Öğrenci Ders Başarı Durumu 59 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı 23 Yerleşim Alanı ve Derslikler 60

Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu 23 Sosyal Alanlar 60 Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibarı İle Dağılımı 23 Çevre Analizi 60

İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler 24

PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi

60

Kurumda Gerçekleşen Yönetici Sirkülâsyonunun Oranı 24 Üst Politika Belgeleri 60

İdari Personelin Katıldığı Hizmetiçi Eğitim Programları 24 GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler,

Fırsatlar, Tehditler) 61

Öğretmenlere İlişkin Bilgiler 27 Üçüncü Bölüm 62 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı 27 Geleceğe Yönelim 63

Öğretmenlerin Yaş İtibarı İle Dağılımı 27 Misyon, Vizyon, Temel Değerler 63

Öğretmenlerin Hizmet Süreleri 28 Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler

63

Kurumda Gerçekleşen Öğretmen Sirkülâsyonunun Oranı 28 Stratejik Amaç ve Hedefler 63

Sayfa | 8

KURUM KİMLİK BİLGİSİ

Kurum Adı Saffet Çam İlköğretim Okulu

Kurum Türü İlköğretim Okulu

Kurum Kodu 289520

Kurum Statüsü Kamu Özel

Kurumda Çalışan Personel Sayısı

Yönetici : 5

Öğretmen : 60

Memur : 1

Hizmetli : 1

Öğrenci Sayısı 1348

Öğretim Şekli Normal İkili

Okulun Hizmete Giriş Tarihi 1967

KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ

Telefon 226 814 11 64

Fax 226 811 51 53

Web Adresi saffetcam.meb.k12.tr

E-Posta Adresi [email protected]

Kurum Adresi Fevzi Çakmah Mah. İstanbul Cad. No:118 Merkez / YALOVA

Hüseyin ÖZBEK Kurum Müdürü 532 777 08 38

İbrahim SEVİM Müdür Baş Yardımcısı -

Ahmet KÖSEOĞLU Müdür Yardımcısı 505 241 89 71

Burak BAYHAN Müdür Yardımcısı 505 241 88 59

Anıl BALCI Müdür Yardımcısı 505 438 32 41

√

√

Sayfa | 9

BİRİNCİ BÖLÜM SAFFET ÇAM İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Yasal Çerçeve Stratejik Planlama Çalışmaları

Sayfa | 10

STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ YASAL ÇERÇEVE 1. 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu (24.12.2003 tarihli ve 25326 sayılı Resmî

Gazete) 2. Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik (26.05.2006

tarihli ve 26179 sayılı Resmî Gazete) 3. Stratejik Planlama konulu genelge (19.06.2006 tarihli ve 2643 sayılı yazı (Genelge No:2006/55) 4. Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu 5. 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun kabulünden sonra kamuda Stratejik

Planlamanın yasal alt yapısı oluşturulmuş ve tüm kamu kurum ve kuruluşlarına stratejik plan hazırlama zorunluluğu getirilmiştir.

1. 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu Madde – 9 Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek, ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar. Kamu idareleri, kamu hizmetlerinin istenilen düzeyde ve kalitede sunulabilmesi için bütçeleri ile program ve proje bazında kaynak tahsislerini; stratejik planlarına, yıllık amaç ve hedefleri ile performans göstergelerine dayandırmak zorundadırlar. Stratejik plan hazırlamakla yükümlü olacak kamu idarelerinin ve stratejik planlama sürecine ilişkin takvimin tespitine, stratejik planların kalkınma planı ve programlarla ilişkilendirilmesine yönelik usul ve esasların belirlenmesine Devlet Planlama Teşkilat Müsteşarlığı yetkilidir. Kamu idareleri bütçelerini, stratejik planlarında yer alan misyon, vizyon, stratejik amaç ve hedeflerle uyumlu ve performans esasına dayalı olarak hazırlarlar. Kamu idarelerinin bütçelerinin stratejik planlarda belirlenen performans göstergelerine uygunluğu ve idarelerin bu çerçevede yürütecekleri faaliyetler ile performans esaslı bütçelemeye ilişkin diğer hususları belirlemeye Maliye Bakanlığı yetkilidir. Maliye Bakanlığı, Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı ve ilgili kamu idaresi tarafından birlikte tespit edilecek olan performans göstergeleri, kuruluşların bütçelerinde yer alır. Performans denetimleri bu göstergeler çerçevesinde gerçekleştirilir. 2. Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik Bu Yönetmelik, stratejik plan hazırlamakla yükümlü kamu idarelerinin ve stratejik planlama sürecine ilişkin takvimin tespiti ile stratejik planların kalkınma planı ve programlarla ilişkilendirilmesine yönelik usul ve esasların belirlenmesi amacıyla hazırlanmıştır. 3. Stratejik Planlama konulu Genelge

Sayfa | 11

Stratejik plan makro düzeyde belirlenen ulusal stratejiler, kalkınma planı, orta vadeli program ve faaliyet alanımızla ilgili diğer ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlara uygun olarak hazırlanacaktır. STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARI Hazırlık Dönemi Saffet Çam İlköğretim Okulu Stratejik Planı (2010–2014), Okul Müdürlüğünce görevlendirilen planlama ve koordinasyon ekibi tarafından hazırlanmıştır. Okulumuz stratejik planlama ekibi ve gönüllülük esas alınarak çalışmak isteyen arkadaşlardan oluşmuştur. Eğitim Dönemi Stratejik yönetimin temelleri, iç ve dış analiz, amaç ve hedef belirleme, strateji oluşturma ve geliştirme, uygulama ve değerlendirme çalışmalarına yönelik hizmet içi eğitim alınmıştır. Süreç içerisinde il AR-GE biriminden destek alınacaktır. Planın Hazırlanması Durum analizi aşaması stratejik plana özet olarak yansıtılmıştır. Durum tespiti için çalışanlar ve paydaşların görüşleri katılımcı yöntemler ile alınmıştır. Elde edilen sonuçlar stratejik planlama ekibi tarafından değerlendirilerek plana yansıtılmıştır. Bu aşamada; Tarihi gelişim, Okulun yasal yükümlülükleri ve mevzuat analizi, Okulun faaliyet alanları ile ürün ve hizmetlerinin belirlenmesi, Paydaş analizi (iç ve dış paydaşlar, yararlanıcılar), Kurum içi analiz ve Çevre analizi, çalışmaları gerçekleştirilmiştir “Nereye ulaşmak istiyoruz?” sorusuna cevap olacak şekilde misyon, vizyon, temel değerler, stratejik amaçlar ve stratejik hedefler belirlenmiştir. Okulun misyon, vizyon ve temel değerleri yöneticilerin de içerisinde bulunduğu çalışma grupları tarafından belirlenmiştir. Stratejik planlama ekibi tarafından misyon ve vizyonla uyumlu; stratejik amaçlar ve hedefler ile izlenecek politika ve stratejiler belirlenmiştir. Planın Uygulanması, İzleme Ve Değerlendirme Stratejik planda ortaya konulan hedeflere ilişkin gerçekleşmelerin sistematik olarak takip edilmesi ve raporlanması için izleme, uygulama sonuçlarının stratejik amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizi amacıyla değerlendirme çalışmaları yapılacaktır. İzleme ve değerlendirme; planın gözden geçirilmesi, performans değerlendirilmesi ve ölçümü, sonuçların izlenmesi ve sürekliliğin sağlanması aşamalarından oluşacaktır. Ayrıca sürecin etkinliğini artırmak amacıyla “Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Ekibi ”oluşturulacaktır.

Sayfa | 12

SAFFET ÇAM İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ

UNVANI ADI SOYADI İLETİŞİM

Müdür Hüseyin ÖZBEK 532 777 08 38

Müdür Baş Yardımcısı İbrahim SEVİM -

Müdür Yardımcısı Anıl BALCI 505 438 32 41

Rehber Öğretmen Oğuzhan YILDIZ 555 668 87 97

Öğretmen Yılmaz MELEKİS 506 508 84 26

Öğretmen Tülay KARADENİZ 530 200 01 79

Öğretmen Abdülhamit GÜLERDEN 505 707 40 25

Öğretmen Sabri SERT 505 266 85 15

Öğretmen Mustafa CANCA 531 600 48 76

Öğretmen Pınar ANALAN 544 493 13 39

Öğretmen Mustafa ÇİFCİ 506 610 13 50

Öğrenci Pelin GÜRÜNLÜ -

Öğrenci İsmail Hakkı DEDE -

Veli Hatice GÜLBINAR 533 770 66 38

Veli Erdal İLA 542 424 06 10

Memur Nalân KOCAELİ

Okul Aile Birliği Başkanı Sevgi MORGÜL 537 735 57 93

Sayfa | 13

İKİNCİ BÖLÜM MEVCUT DURUM ANALİZİ

• Tarihsel Gelişim • Yasal Yükümlülükler • Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler • Paydaş Analizi • Kurum İçi Analiz

• Örgütsel Yapı • İnsan Kaynakları • Teknolojik Düzey • Mali Kaynaklar • İstatistikî Veriler

• Çevre Analizi • PEST(Politik-Yasal, Ekonomik,

Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi

• Üst Politika Belgeleri • GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler,

Fırsatlar, Tehditler) Analizi

Sayfa | 14

MEVCUT DURUM ANALİZİ TARİHSEL GELİŞİM

Hacı Saffet Çam 1963 yılında, dönemin İlköğretim Müdürü Halil PİRİNÇ ile görüşerek okul yapılması için bir arsasını Milli Eğitime bağışlamak istediğini bildirmiştir. Yapılan görüşmeler ve anlaşmalardan sonra okulumuzun bulunduğu arsa üzerine ilkokul yapılmasına karar verilmiştir. Yapılan anlaşma gereği okulumuzun adı, arsayı bağışlayan kişinin adından dolayı “Saffet Çam İlkokulu” olması şarta bağlanmış ve 1964 yılında devlet imkânları ile yapımına başlanan okul inşaatı 1967 yılında bitirilmiştir. 17 Mart 1967 tarihinde Atatürk İlkokulu ve Müfettiş Hamdi Girgin İlkokulundan bölünen öğrencilerle eğitim ve öğretim başlamıştır.

Okulumuz 12 derslik olarak yapılmış öğrenci artışları nedeniyle okula 3 derslik kazandırılarak Ocak 1999 yılına kadar 15 derslikle eğitim-öğretime devam etmiştir. Öğrenci mevcudunun yeniden artması ve sınıfların kalabalık olması nedeniyle dönemin okul müdürü Mustafa ÖZEN in Okul Aile Birliği ve Koruma Derneği üyelerinin yoğun çabaları sonucunda ek bina yapımına 1997 yılında başlamış ve Hacı Saffet Çam Çarşısı olarak 1.katta 8 dükkân olarak yeni bir bina yapımına yapılmıştır. 1999 Ocak ayında yeni binanın eğitim-öğretime başlamasıyla birlikte derslik sayısı 25,1 Laboratuar, 2 Bilgi Teknolojisi Sınıfına çıkarılmıştır. Okulumuzun yan tarafında bulunan futbol sahası ile okul bahçesi bitişiğindeki hazineye ait arsada okul yönetiminin çabaları sonucu 1999 Ağustos ayında okul bahçesine katılmıştır.

Günümüzde okulumuz A ve B blok olmak üzere iki binada sabahçı ve öğlenci grup olarak 43 şubede ikili eğitim-öğretim yapan 5 idareci 66 personel,6 destek personeli ve 16348 öğrenciye sahiptir. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER

YASAL YÜKÜMLÜLÜK (GÖREVLER) DAYANAK

İlköğretim, kadın erkek bütün Türklerin milli gayelere uygun olarak bedeni, zihni ve ahlaki gelişmelerine ve yetişmelerine hizmet eden temel eğitim ve öğretimdir.

222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu Madde 1

İlköğretim, ilköğrenim kurumlarında verilir; öğrenim çağında bulunan kız ve erkek çocuklar için mecburi, Devlet okullarında parasızdır.


Mecburi ilköğretim çağı, 6 - 14 yaş grubundaki çocukları kapsar. Bu çağ çocuğun 5 yaşını bitirdiği yılın eylül ayı sonunda başlar, 14 yaşını bitirip 15 yaşına girdiği yılın, öğretim yılı sonunda biter.


İlköğretim okulu; 1 inci maddede belirtilen amacı gerçekleştirmek için kurulmuş bir Milli Eğitim ve Öğretim Kurumudur.


1. Atatürk inkılâp ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek;

1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Madde 2

Sayfa | 15

YASAL YÜKÜMLÜLÜK (GÖREVLER) DAYANAK

2. Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek;


3. İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak; Böylece bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak; öte yandan milli birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve nihayet Türk Milletini çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı yapmaktır.


Okul öncesi eğitiminin amaç ve görevleri, milli eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, 1. Çocukların beden, zihin ve duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak; 2. Onları ilköğretime hazırlamak; 3. Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için ortak bir yetişme ortamı yaratmak; 4. Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamaktır.


İlköğretimin amaç ve görevleri, milli eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, 1. Her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazandırmak; onu milli ahlak anlayışına uygun olarak yetiştirmek; 2. Her Türk çocuğunu ilgi, istidat ve kabiliyetleri yönünden yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamaktır. 3. İlköğretimin son ders yılının ikinci yarısında öğrencilere, ortaöğretimde devam edilebilecek okul ve programların hangi mesleklerin yolunu açabileceği ve bu mesleklerin kendilerine sağlayacağı yaşam standardı konusunda tanıtıcı bilgiler vermek üzere rehberlik servislerince gerekli çalışmalar yapılır.


Sayfa | 16

FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER

FAALİYET ALANI: EĞİTİM FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ

Hizmet 1 – Rehberlik Hizmetleri Veli Öğrenci Öğretmen

Hizmet 1 – Öğrenci İşleri Hizmeti Kayıt – Nakil işleri Devam – Devamsızlık işleri Sınıf Geçme Diploma

Hizmet 2 – Sosyal Kültürel Etkinlikler Halk Oyunları Koro Ritim Korosu Satranç Kültürel ve Çevreyi Tanıma Gezileri Tiyatro Resim Kursu

Hizmet 2 – Öğretmen İşleri Hizmeti Derece Terfi Özlük Hakları

Hizmet 3 – Spor Etkinlikleri Futbol Atletizm Güreş

Hizmet 3 – Eğitim Araç Gereçleri Temini

Hizmet 4 – İzcilik Etkinlikleri İzcilik Eğitimi İzcilik Kampları

FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM FAALİYET ALANI: REHBERLİK

Hizmet 1 – Müfredatın İşlenmesi

Hizmet1 – Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hiz. Eğitsel Rehberlik Mesleki Rehberlik Kişisel Rehberlik

Hizmet 2 – Kurslar Yetiştirme Hazırlama

Hizmet 3 – Proje Çalışmaları AB Projeleri Sosyal Projeler Fen Projeleri

FAALİYET ALANI: PERSONEL

Hizmet 1 – Personel Eğitimleri Hizmetiçi Eğitim Kursları Öğretmenin Sınırı Yoktur Projesi

Sayfa | 17

ÜRÜN/HİZMET LİSTESİ

Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Eğitim hizmetleri

Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Öğretim hizmetleri

Sınav işleri Toplum hizmetleri

Sınıf geçme işleri Kulüp çalışmaları

Öğrenim belgesi düzenleme işleri Diploma

Personel işleri Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler

Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Burs hizmetleri

Öğrenci sağlığı ve güvenliği Mezunlar (Öğrenci)

Okul çevre ilişkileri Rehberlik

PAYDAŞ ANALİZİ Paydaş analizi yapılırken öncelikle bağlı bulunduğumuz kurum ve kuruluşlar, kurum içi çalışanlar, kurumumuzun eğitim ve öğretim faaliyetlerini yürütürken yararlanabileceği kuruluşlar tespit edilmiştir. Bu paydaşlar hem fiziki yapının geliştirilmesinde hem de eğitim ve öğretim faaliyetlerinde yararlanabileceğimiz paydaşlardır. Paydaş Sınıflandırma Matrisi

PAYDAŞLAR İÇ PAYDAŞLAR DIŞ

PAYDAŞLAR YARARLANICI

ÇALIŞANLAR, BİRİMLER TEMEL ORTAK STRATEJİK

ORTAK TEDARİKÇİ MÜŞTERİ, HEDEF KİTLE

Millî Eğitim Bakanlığı √ √ √ √

Valilik √ √

Milli Eğitim Müdürlüğü Çalışanları

√ √

Okullar ve Bağlı Kurumlar √ √

Öğretmenler ve Diğer Çalışanlar

√ √ √

Öğrenciler ve Veliler √ √

Okul Aile Birliği √ √

Üniversite √ √

Sayfa | 18





Özel İdare √ √

Belediyeler √ √

Güvenlik Güçleri (Emniyet, Jandarma)

√ √

Bayındırlık ve İskân Müdürlüğü

O O

Sosyal Hizmetler Müdürlüğü

O O

Gençlik ve Spor Müdürlüğü

O O

Sağlık Müdürlüğü √ √ √





Kültür Müdürlüğü O

Hayırseverler O O

Sivil Toplum Örgütleri O O O

Medya O O

İşveren kuruluşlar O O

Muhtarlıklar √ √

Turizm uyguluma otelleri

O O

Sanayi ve Ticaret Odaları O O

√: Tamamı O: Bir kısmı

Sayfa | 19

Paydaş Önceliklendirme Matrisi

PAYDAŞ

İÇ P

AYDA

Ş

DIŞ

PAYD

AŞ

YARA

RLAN

ICI

(MÜ

ŞTER

İ)

NEDEN PAYDAŞ ÖNCELİĞİ

Millî Eğitim Bakanlığı √ Bağlı olduğumuz merkezi idare

Valilik √ İldeki bağlı bulunduğumuz kurum

Milli Eğitim Müdürlüğü Çalışanları

√ İşbirliği içerisinde bulunmamız

Okullar ve Bağlı Kurumlar √ √ Ortak paydaşlarımız

Öğretmenler ve Diğer Çalışanlar

√ √ √ Kurumumuzun asli paydaşları

Öğrenciler ve Veliler √ √ Hizmet verilen paydaşlar

Okul Aile Birliği √ √ Tedarikçi

Üniversite √ Bilgi paylaşımı kaynağı

Özel İdare √ Tedarikçi paydaşımız

Belediyeler √ Tedarikçi paydaşımız

Güvenlik Güçleri (Emniyet, Jandarma)

√ Okul çevresinde güvenlik

Bayındırlık ve İskân Müdürlüğü

√ Tedarikçi paydaşımız

Sosyal Hizmetler Müdürlüğü

√ Gelir durumu düşük olanlara yardım

Gençlik ve Spor Müdürlüğü

√ Okul dışı sosyal faaliyetler

Sağlık Müdürlüğü √ Sağlık hizmetleri (bilgilendirme, aşı vb.)

Kültür Müdürlüğü √ Müze gezileri, sanatsal gelişim

Hayırseverler √ Okula bağış

Sayfa | 20

PAYDAŞ

İÇ P

AYDA

Ş

DIŞ

PAYD

AŞ

YARA

RLAN

ICI

(MÜ

ŞTER

İ)

NEDEN PAYDAŞ ÖNCELİĞİ

Sivil Toplum Örgütleri √ Görüş alışverişi

Medya √ Tanıtım, reklam vb.

İşveren kuruluşlar √ Okula yardım

Muhtarlıklar √ Çevre bilgisi

Turizm uyguluma otelleri

√ Toplantı, tanıtım faaliyetler

Sanayi ve Ticaret Odaları √ Maddi destek

Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi

ÜRÜ

N/H

İZM

ET

EĞİT

İM-Ö

ĞRET

İM

(ÖRG

ÜN

-YAY

GIN

)

YATI

LILI

K-BU

RSLU

LUK

NİT

ELİK

Lİ İŞ

GÜCÜ

AR-G

E, P

ROJE

LER,

DA

NIŞ

MAN

LIK

ALTY

API,

DON

ATIM

YA

TIRI

M

YAYI

M

REHB

ERLİ

K, K

URS

, SO

SYAL

ET

KİN

LİKL

ER

MEZ

UN

LAR

(ÖĞR

ENCİ

)

ÖLÇ

ME-

DEĞE

RLEN

DİRM

E

YARARLANICI

(MÜŞTERİ)

Öğrenciler O

Veliler

Üniversiteler O O

Medya O O

Uluslar arası kuruluşlar

O O

Sağlık kuruluşları O

Özel sektör O O

√: Tamamı O: Bir kısmı

Sayfa | 21

KURUM İÇİ ANALİZ Örgütsel Yapı

Okulda Oluşturulan Birimler

GÖREVLER

GÖREVLE İLGİLİ BÖLÜM, BİRİM, KURUL/KOMİSY

ON ADI

GÖREVLE İLGİLİ İŞBİRLİĞİ

(PAYDAŞLAR)

HEDEF KİTLE

a. Her fırsattan faydalanarak öğrencilerin millet vatan, bayrak ve insanlık sevgilerini; Atatürk ilke ve inkılaplarına, manevi değerlere bağlılıklarını; dayanışma duygularını pekiştirmeleri amacıyla veliler ve okul müdürlüğü ile işbirliği yapmak.

b. Okulun amaç ve eğitim ilkeleriyle eğitim faaliyetleri hakkında ana ve babaları aydınlatmak,

c. Okulun programı, eğitimle ilgili yönetmelikleri konusunda öğrenci velilerini aydınlatmak.

d. Öğrencilerin sorumluluk yüklenmelerine, dürüst, nazik, saygılı, başarılı ve düzenli olmalarına katkıda bulunmak üzere aile ile işbirliği yapmak; öğrencilerin başarılarını toplu şekilde ana ve babalarına göstermek için imkânlar hazırlamak,

e. Çocukların başarılarının artırılması için ana ve babalarla işbirliği yapmak.

f. Öğrencilerin zamanında ve düzenli olarak okula devamlarının sağlanmasında veliler ve okul müdürlüğü ile işbirliği yapmak.

Okul Aile Birliği

a. Ders yılı içinde yapılan toplantılarda çalışmalar gözden geçirilip değerlendirilir.

b. Eksiklik ve aksaklıkların giderilmesi için alınacak önlemler görüşülür ve kararlaştırılır

c. Öğrencilerin devam-devamsızlık ve başarı durumları gözden geçirilir

Öğretmenler kurulu

Öğr

enci

ler

Okul Müdürü

Müdür Yardımcısı

Branş Öğretmenleri Komisyonlar


Okul Öncesi ve Sınıf

ÖğretmenleriKurullar

Müdür Baş Yardımcısı


Memurlar ve Hizmetliler

Okul Aile Birliği

Sayfa | 22

GÖREVLER

GÖREVLE İLGİLİ BÖLÜM, BİRİM, KURUL/KOMİSY

ON ADI

GÖREVLE İLGİLİ İŞBİRLİĞİ

(PAYDAŞLAR)

HEDEF KİTLE

a. Eğitim-öğretimin niteliğini ve öğrenci başarısını artırmak,

b. Okulun fizikî ve insan kaynaklarını geliştirmek c. Öğrenci merkezli eğitim yapmak d. Eğitimde planlı ve sürekli gelişim sağlamak

OGYE

a. Okullarında öğrencilerin ilgi, istek, yetenek ve ihtiyaçlarını belirleyerek olumlu davranışlar kazanmaları ve olumsuz davranışların önlenmesi

Öğrenci davranışlarını değerlendirme üst kurulu

a. Satın alma işlerini düzenlemek ve yürütmek Satın alma komisyonu

b. Rehberlik ve psikolojik danışma servisince hazırlanan yıllık program ve yürütme planını inceler, bu konudaki görüşlerini bildirir. Uygulanması için gerekli önlemleri karara bağlar.

c. Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesi sırasında hizmetlere ilişkin çalışmaları ve ortaya çıkan sorunları inceler, değerlendirir ve bunların çözümüne ilişkin önlemleri belirler.

d. Eğitim ortamında; öğrenciler, aileler, yöneticiler, öğretmenler ve psikolojik danışmanlar arasında sağlıklı ve uyumlu ilişkiler kurulabilmesi için gerekli önlemleri görüşür ve yapılacak çalışmaları belirler.

e. Yönlendirmeye ilişkin eğitsel ve mesleki rehberlik çalışmalarında ve öğrencileri yönlendirmede, okuldaki eğitim-öğretim etkinlikleri ile eğitsel etkinliklerden karşılıklı olarak yararlanılabilmesi için gerekli önlemleri ve çalışmaları belirler.

f. Yapılacak çalışmalarda birey, aile, ilgili kurum-kuruluşlara yönelik iletişim ve iş birliğine ilişkin önlemleri belirler.

Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu

Sayfa | 23

İnsan Kaynakları 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı

GÖREVİ ERKEK KADIN TOPLAM

1 Müdür 1 - 1

2 Müdür Baş Yardımcısı 1 - 1

3 Müdür Yardımcısı 3 - 3

Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu

EĞİTİM DÜZEYİ 2010 YILI İTİBARI İLE

KİŞİ SAYISI %

Önlisans - -

Lisans 5 %100

Yüksek Lisans - -

Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibarı İle Dağılımı

YAŞ DÜZEYLERİ 2010 YILI İTİBARI İLE

KİŞİ SAYISI %

20-29 - -

30-39 2 %40

40-49 - -

50+ 3 %60

Sayfa | 24

İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler

HİZMET SÜRELERİ 2010 YILI İTİBARI İLE

KİŞİ SAYISI %

1-3 Yıl - -

4-6 Yıl - -

7-10 Yıl - -

11-15 Yıl 2 %40

16-20 - -

21+ Yıl 3 %60

Kurumda Gerçekleşen Yönetici Sirkülâsyonunun Oranı

YIL İÇERİSİNDE KURUMDAN AYRILAN YÖNETİCİ SAYISI

YIL İÇERİSİNDE KURUMDA GÖREVE BAŞLAYAN YÖNETİCİ SAYISI

2007 2008 2009 2007 2008 2009

TOPLAM 1 - 1 1 - 1

İdari Personelin Katıldığı Hizmetiçi Eğitim Programları

ADI VE SOYADI GÖREVİ

KATILDIĞI FAALİYETİN ADI KATILDIĞI TARİH FAALİYET NO

Hüseyin ÖZBEK Müdür Eğitim Yönetimi Kursu BURSA 21.07.2000 2000000452

Hüseyin ÖZBEK Müdür Okul Öncesi Eğitimde Denetim Semineri 15.06.2006 2008770089

Hüseyin ÖZBEK Müdür Özel Eğitim Mevzuatı Semineri 12.03.2007 2007770021

Hüseyin ÖZBEK Müdür

İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sınıf ve Branş Reh. Prog. Okul Müdür Yard. Tanıtım Semineri

15.03.2007 2007770083

Hüseyin ÖZBEK Müdür Özel Eğitim Semineri 02.04.2008 2008770091

Hüseyin ÖZBEK Müdür Ölçme ve Değerlendirme Semineri 30.05.2008 2008770051

Sayfa | 25



Hüseyin ÖZBEK Müdür Okul Sağlığı (İlk Yardım ve İlk Müdahale) Semineri

27.02.2009 2009770024

Hüseyin ÖZBEK Müdür Stratejik Yönetim ve Planlama 04.03.2010 2010770107

İbrahim SEVİM Müdür Baş Yardımcısı

Matematik Dersi Yeni Müfredatı Tanıtım Semineri

19.06.2006 2006770059



15.03.2007 2007770083


Ölçme ve Değerlendirme Semineri 28.05.2009 2009770075

Ahmet KÖSEOĞLU


Fen Tabiat Bilgisi ve Diğer Laboratuar Araç. Tanıma ve Kullan. Kursu

21.05.2001 2001770012

Ahmet KÖSEOĞLU


Fen ve Teknoloji Dersi Yeni Müfredatı Tanıtım Semineri

05.09.2006 2006770065

Ahmet KÖSEOĞLU



15.03.2007 2007770083

Ahmet KÖSEOĞLU


Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri)

30.04.2008 2008770042

Ahmet KÖSEOĞLU


Erozyon ve Çevre Semineri 07.04.2010 2010000114

Burak BAYHAN Müdür Yardımcısı

Bilgisayar ve İnternet Kullanım Kursu 05.01.2004 2004770001


Gelecek İçin Eğitim Kursu 04.11.2004 2004770026


İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sın. Rehb. Programı İlköğretim Sınıf Öğrt. Tanıtımı Semineri

24.01.2007 2007770011

Burak BAYHAN Müdür Yardımcısı Özel Eğitim Semineri 10.03.2008 2008770088

Anıl BALCI Müdür Yardımcısı

Windows 98-Excel-Word Kull. 17.02.2003 2003670159


Bilgisayar Donanımı ve Ağları 12.04.2004 2004670232

Sayfa | 26




Yenilenen İlköğretim Programları Tanıtımı Semineri

08.01.2007 2007770002

Anıl BALCI Müdür Yardımcısı Web Tasarım Kursu 12.11.2007 2007770060


İntel Gelecek İçin Eğitim Kursu 07.01.2008 2008770002


HTML-Web tasarım Kursu 18.02.2008 2008770012


ASP ve Web Tabanı Yönetim Kursu 31.03.2008 2008770027


Ölçme ve Değerlendirme Semineri 29.05.2008 2008770051


Okul Sağlığı (İlk Yardım İlk Müdahale Semineri) 14.01.2009 2009770006


Proje Hazırlama Teknikleri 15.09.2009 2009770120


Erozyon ve Çevre Semineri 07.04.2010 2010000114


Okul Sağlığı (II. kademe) Semineri 25.06.2010 2010770062

Sayfa | 27

Öğretmenlere İlişkin Bilgiler 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı

BRANŞI ERKEK KADIN TOPLAM

1 Okul Öncesi Öğretmeni - 4 4

2 Sınıf Öğretmeni 12 13 25

3 Türkçe Öğretmeni 3 1 4

4 Matematik Öğretmeni 3 - 3

5 Fen ve Tekn. Öğretmeni 1 2 3

6 Sosyal Bilg. Öğretmeni - 3 3

7 İngilizce Öğretmeni 2 3 5

8 Din Kültürü Öğretmeni 2 1 3

9 Görsel Sat. Öğretmeni - 1 1

10 Müzik Öğretmeni - 2 2

11 Beden Öğretmeni 2 - 2

12 Teknoloji Tas. Öğretmeni 1 2 3

13 Rehber Öğretmeni 1 - 1

14 Bilgisayar Öğretmeni 1 - 1

TOPLAM 28 32 60

Öğretmenlerin Yaş İtibarı İle Dağılımı

YAŞ DÜZEYLERİ 2010 YILI İTİBARI İLE

KİŞİ SAYISI %

20-29 4 %7

30-39 21 %35

40-49 25 %42

50+ 10 %17

Sayfa | 28

Öğretmenlerin Hizmet Süreleri

HİZMET SÜRELERİ 2010 YILI İTİBARI İLE

KİŞİ SAYISI %

1-3 Yıl 1 %2

4-6 Yıl 4 %7

7-10 Yıl 5 %8

11-15 Yıl 17 %28

16-20 13 %22

21+ Yıl 20 %33

Kurumda Gerçekleşen Öğretmen Sirkülâsyonunun Oranı

YIL İÇERİSİNDE KURUMDAN AYRILAN ÖĞRETMEN SAYISI

YIL İÇERİSİNDE KURUMDA GÖREVE BAŞLAYAN ÖĞRETMEN SAYISI

2007 2008 2009 2007 2008 2009

TOPLAM 2 1 7 2 2 4

Öğretmenlerin Katıldığı Hizmetiçi Eğitim Programları

ADI VE SOYADI GÖREVİ KATILDIĞI FAALİYETİN ADI KATILDIĞI TARİH FAALİYET NO

A.Mennan Bölükbaş Sınıf Öğretmeni Fen Tabiat Bilgisi ve Diğer Laboratuar Araç. Tanıma ve Kullan.Kursu

18.06.2001 2001770014

A.Mennan Bölükbaş Sınıf Öğretmeni Web Tasarım Kursu 06.04.2002 2002770003

A.Mennan Bölükbaş Sınıf Öğretmeni Bilgisayar ve İnternet Kullanım Kursu

01.12.2003 2003770026

A.Mennan Bölükbaş Sınıf Öğretmeni

İlköğretim Kurumları Sınıf Rehberlik Programı İlköğretim Sınıf Öğretmenleri Tanıtım Semineri

31.05.2007 2007770006

A.Mennan Bölükbaş Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

A.Mennan Bölükbaş Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

A.Mennan Bölükbaş Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni Bilgisayar Formatör Öğretmenliği Kursu 18.06.2001 2001770015

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni Web Tasarım Kursu 27.04.2002 2002770006

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni Gelecek İçin Eğitim Kursu 05.04.2004 2004770014

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni İleri Seviyede WEB Tasarım Kursu 12.02.2007 2007770013

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni Flaş Programını Öğrenme Kursu 26.03.2007 2007770025

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Sayfa | 29


Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni Yazarlık Yazılımı Kursu 15.10.2007 2007770100

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni Photoshop CS2 19.11.2007 2007770092

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni Hızlı ve Etkili Okuma Teknikleri Semineri 07.03.2010 2010770120

Abdülhamit Gülerden Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri

28.06.2010 2010770076

Adil Yaşar Matematik Ö. Matematik Dersi Yeni Müfredatı Tanıtım Semineri 19.06.2006

2006770059

Adil Yaşar Matematik Ö.

İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sınıf Reh. Programı İlköğretim Branş Öğrt. Tanıtımı Semineri

14.02.2007

2007770016

Adil Yaşar Matematik Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Adil Yaşar Matematik Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri)

30.04.2008 2008770042

Adil Yaşar Matematik Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Adnan Ayık Türkçe Ö.


14.02.2007 2007770016

Adnan Ayık Türkçe Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Adnan Ayık Türkçe Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Adnan Ayık Türkçe Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Ali Kandil Matematik Ö. Matematik Dersi Yeni Müfredatı Tanıtım Semineri 19.06.2006 2006770059

Ali Kandil Matematik Ö.


14.02.2007 2007770016

Ali Kandil Matematik Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Atifet Olcay Dinç Müzik Ö.


14.02.2007 2007770016

Atifet Olcay Dinç Müzik Ö. Özel Eğitim Semineri 23.06.2008 2008770099

Atifet Olcay Dinç Müzik Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Aynur Bahçekapılı Türkçe Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Aynur Bahçekapılı Türkçe Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Aynur Bahçekapılı Türkçe Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Emine Ölmez Okul Öncesi Ö. Akıllı Adımlar Semineri 22.01.2007 2007560106

Emine Ölmez Okul Öncesi Ö. Özel Eğitim Semineri 10.03.2008 2008560053

Emine Ölmez Okul Öncesi Ö. Bilgisayar Kullanım Kursu 03.11.2008 2008560049

Faruk Eştürk Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Faruk Eştürk Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Faruk Eştürk Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Faruk Eştürk Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Fatih Yavuz İngilizce Ö. Pratik İngilizce Konuşma Yöntem ve Teknikleri Semineri-Ertelendi

10.09.2007 2007650469

Fatih Yavuz İngilizce Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Sayfa | 30


Fatih Yavuz İngilizce Ö. Proje Hazırlama Teknikleri 15.09.2009 2009770120

Fatih Yavuz İngilizce Ö. Hızlı ve Etkili Okuma Teknikleri Semineri 07.03.2010 2010770120

Fatih Yavuz İngilizce Ö. Stratejik Yönetim ve Planlama Uygulamaları Semineri

24.05.2010 2010000189

Fatih Yavuz İngilizce Ö. İngilizce Öğretim Programları için Yöntem ve Teknikleri Semineri (2.Grup)

14.06.2010 2010770151

Fatih Yavuz İngilizce Ö. İç Kontrol Standartları Semineri. 26.07.2010 2010000069

Fethiye Yıldız Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Fethiye Yıldız Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Fethiye Yıldız Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Fethiye Yıldız Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Funda Bilişik Tekn. Tas. Ö.


14.02.2007 2007770016

Funda Bilişik Tekn. Tas. Ö. Teknoloji ve Tasarım Dersi Hizmetiçi Eğitim Kursu 25.06.2007 2007770090

Funda Bilişik Tekn. Tas. Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Funda Bilişik Tekn. Tas. Ö. Hızlı ve Etkili Okuma Teknikleri Semineri 07.03.2010 2010770120

Gülay Zaralı Sosyal Bilg. Ö. Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Müfredatı Tanıtım Semineri

19.06.2006 2006770061

Gülay Zaralı Sosyal Bilg. Ö.


14.02.2007 2007770016

Gülay Zaralı Sosyal Bilg. Ö. Toplumda Kan Bağışı Bilincinin Oluşturulması Semineri

11.02.2008 2008770006

Gülay Zaralı Sosyal Bilg. Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Gülay Zaralı Sosyal Bilg. Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Gülser Şahin Okul Öncesi Ö. Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Gülser Şahin Okul Öncesi Ö. Okul Öncesi Dönemde Kaynaştırma Eğitimini Yaygınlaştırma Projesi Semineri

07.09.2009 2009770125

Gülşen Varış Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Gülşen Varış Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Gülten Kaya Fen ve Tek. Ö. İntel Gelecek İçin Eğitim Kursu 22.05.2006 2006720031

Gülten Kaya Fen ve Tek. Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Gülten Kaya Fen ve Tek. Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Gülten Kaya Fen ve Tek. Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Gülten Kaya Fen ve Tek. Ö. Hızlı ve Etkili Okuma Teknikleri Semineri 07.03.2010 2010770120

Gürsel Şahin Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Gürsel Şahin Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Hilal Baydar Sınıf Öğretmeni Fen Tabiat Bilgisi ve Diğer Laboratuar Araç. Tanıma ve Kullan. Kursu

21.05.2001 2001770012

Hilal Baydar Sınıf Öğretmeni Bilgisayar Kullanım Kursu 13.10.2003 2003770031

Hilal Baydar Sınıf Öğretmeni Çoklu Zekâ Kuramı Uygulamaları Formatör Öğretmen Yetiştirme Kursu

16.02.2004 2004770031

Sayfa | 31


Hilal Baydar Sınıf Öğretmeni Gelecek İçin Eğitim Kursu 18.10.2004 2004770025

Hilal Baydar Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Hilal Baydar Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Hilal Baydar Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Hilal Baydar Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Hulusi Özcan Gürses Matematik Ö. Matematik Dersi Yeni Müfredatı Tanıtım Semineri 19.06.2006 2006770059

Hulusi Özcan Gürses Matematik Ö.


14.02.2007 2007770016

Hulusi Özcan Gürses Matematik Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Hulusi Özcan Gürses Matematik Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Hulusi Özcan Gürses Matematik Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

İsmail Gündoğdu Fen ve Tek. Ö. Fen ve Teknoloji Dersi Yeni Müfredatı Tanıtım Semineri

19.06.2006 2006770062

İsmail Gündoğdu Fen ve Tek. Ö.


14.02.2007 2007770016

İsmail Gündoğdu Fen ve Tek. Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

İsmail Gündoğdu Fen ve Tek. Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

İsmail Gündoğdu Fen ve Tek. Ö. Erozyon ve Çevre Semineri 07.04.2010 2010000114

Leyla Şahin Sosyal Bilg. Ö. Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Müfredatı Tanıtım Semineri

19.06.2006 2006770061

Leyla Şahin Sosyal Bilg. Ö. Toplumda Kan Bağışı Bilincinin Oluşturulması Semineri 11.02.2008 2008770006

Leyla Şahin Sosyal Bilg. Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 28.04.2008 2008770040

Leyla Şahin Sosyal Bilg. Ö. Web Tabanlı İçerik Geliştirme Kursu 17.11.2008 2008770106

Mahmut Kaçmaz Sınıf Öğretmeni İlköğretim Kurumları Sınıf Rehberlik Programı Sınıf Öğretmenleri Tanıtım Semineri

06.11.2006 2006770074

Mahmut Kaçmaz Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 23.12.2008 2008770084

Mahmut Kaçmaz Sınıf Öğretmeni Ölçme ve Değerlendirme Semineri

28.05.2009 2009770075

Mahmut Kaçmaz Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 22.06.2009 2009770116

Mehmet Emin Işık Din. Kül. ve Ahl. Bil. Ö.


14.02.2007 2007770016

Mehmet Emin Işık Din. Kül. ve Ahl. Bil. Ö.

Toplumda Kan Bağışı Bilincinin Oluşturulması 14.02.2008 2008770009

Mehmet Emin Işık Din.Kül. ve Ahl. Bil. Ö.

Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Mehmet Kaya Sınıf Öğretmeni Fen Tabiat Bilgisi ve Diğer Lab. Araç. Tan. ve Kullanma Kursu 15.10.2001 2001770020

Mehmet Kaya Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri

28.06.2010 2010770076

Mehtap Kürkçü Sınıf Öğretmeni

Etkili İletişim-Etkili Takım Çalışması-Sınıf Yönetimi-Okul Öncesi Eğt. Mevzuatı-Özel Eğitim Rehberlik

22.04.2006 2006040081

Mehtap Kürkçü Sınıf Öğretmeni Satranç Kursu 05.03.2007 2007040071

Mehtap Kürkçü Sınıf Öğretmeni Resmi Yazışma Kuralları Semineri 07.05.2007 2007040141

Sayfa | 32


Mehtap Kürkçü Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Formatörlük (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 15.06.2009 2009770081

Murat Pedük Din.Kül. ve Ahl. Bil. Ö.

Pedagojik Formasyon Kursu 15.10.2007 2007000794


Adaylık Eğitimi Kursu (I.Grup Temel Eğitim) 15.03.2008 2008160071

Murat Pedük Din.Kül. ve Ahl. Bil. Ö. Çevreye Uyum Eğitimi Semineri 26.04.2008 2008160141


Uygulamalı Stratejik Planlama Semineri 28.04.2008 2008160268


Adaylık Eğitimi Kursu (I.Grup Hazırlayıcı Eğitim) 17.05.2008 2008160283

Murat Pedük Din.Kül. ve Ahl. Bil. Ö. İlk Yardım-İlk Müdahale Semineri 21.05.2008 2008160338

Mustafa Bingöl Sınıf Öğretmeni Rehberlik Semineri 26.03.2001 2001060367

Mustafa Bingöl Sınıf Öğretmeni Bilgisayar Kullanım Kursu 21.05.2001 2001060383

Mustafa Bingöl Sınıf Öğretmeni Çalışan Çocukların Eğitime Kazandırılması Semineri

25.06.2001 2001060465

Mustafa Bingöl Sınıf Öğretmeni Ölçme ve Değerlendirmede Yeni Yaklaşımlar Semineri 17.07.2006 2006000297

Mustafa Bingöl Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Mustafa Bingöl Sınıf Öğretmeni Yazarlık Yazılımı kursu 15.10.2007 2007770100

Mustafa Bingöl Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Mustafa Bingöl Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Mustafa Bingöl Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Mustafa Canca Sınıf Öğretmeni Bilgisayar Kullanım Kursu 08.05.1999 1999770010

Mustafa Canca Sınıf Öğretmeni Bilgisayar Kullanım Kursu 20.03.2000 2000770002

Mustafa Canca Sınıf Öğretmeni Web Tasarım Kursu 10.03.2003 2003770007

Mustafa Canca Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Mustafa Canca Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Mustafa Canca Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Mustafa Canca Sınıf Öğretmeni Erozyon ve Çevre Semineri 07.04.2010 2010000114

Mustafa Canca Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Mustafa Çifci Bilişim Tek. Ö. TKY Ödül Yönergesi Tanıtımı ve Rapor Yazma Semineri

21.11.2008 2008770078

Mustafa Çifci Bilişim Tek. Ö. Okul Sağlığı (İlk Yardım ve İlk Müdahale) Semineri 25.02.2009 2009770024

Mustafa Çifci Bilişim Tek. Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Mustafa Çifci Bilişim Tek. Ö. Hızlı ve Etkili Okuma Teknikleri Semineri

07.03.2010 2010770120

Mustafa Çifci Bilişim Tek. Ö. Web Tabanlı İçerik Geliştirme Kursu (I. Kademe) 22.03.2010 2010000080

Mustafa Çifci Bilişim Tek. Ö. Web Tabanlı İçerik Geliştirme Kursu (II. Kademe)

13.09.2010 2010000547

Mustafa Velioğlu Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 28.04.2008 2008770040

Mustafa Velioğlu Sınıf Öğretmeni Hızlı ve Etkili Okuma Teknikleri Semineri 07.03.2010 2010770120

Mustafa Velioğlu Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Mustafa Yıldız Türkçe Ö. Aday Öğretmenler Temel Eğitim Kursu 18.01.2008 2008770003

Mustafa Yıldız Türkçe Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Sayfa | 33


Mustafa Yıldız Türkçe Ö. Öğrenci Programı Öğretmen Eğitimi Kursu (MEB-İntel) 15.03.2010 2010000059

Nalan Şavklıyıldız Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Formatörlük Kursu 24.07.2006 2006000327

Nalan Şavklıyıldız Sınıf Öğretmeni Ölçme ve Değerlendirme Kursu 28.08.2006 2006000390

Nalan Şavklıyıldız Sınıf Öğretmeni Ölçme ve Değerlendirme Kursu 04.09.2006 2006000403

Nalan Şavklıyıldız Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Nalan Şavklıyıldız Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Formatörlük Kursu (II. Kademe) 20.08.2007 2007000450

Nalan Şavklıyıldız Sınıf Öğretmeni Yazarlık Yazılımı kursu 15.10.2007 2007770100

Nalan Şavklıyıldız Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Nalan Şavklıyıldız Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı (İlk Yardım ve İlk Müdahale) Semineri 25.02.2009 2009770024

Nalan Şavklıyıldız Sınıf Öğretmeni Okullarda Toplu Beslenme Eğitim Semineri

26.03.2010 2010770113

Nergiz Naci Tarhan Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Nergiz Naci Tarhan Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Nergiz Naci Tarhan Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Nergiz Naci Tarhan Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Nuran Parlak Sosyal Bilg. Ö. Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Müfredatı Tanıtım Semineri 19.06.2006 2006770061

Nuran Parlak Sosyal Bilg. Ö.


14.02.2007 2007770016

Nuran Parlak Sosyal Bilg. Ö. Toplumda Kan Bağışı Bilincinin Oluşturulması Semineri 11.02.2008 2008770006

Nuran Parlak Sosyal Bilg. Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Nuran Parlak Sosyal Bilg. Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Nuran Parlak Sosyal Bilg. Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Nurten Erkal Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Nurten Erkal Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Nurullah Kaplan İngilizce Ö.


14.02.2007 2007770016

Nurullah Kaplan İngilizce Ö. Pratik İngilizce Konuşma Yöntem ve Teknikleri Semineri 25.06.2007 2007770089

Nurullah Kaplan İngilizce Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Nuşin Koca Görsel San. Ö. Görsel Sanatlar Dersi Program Tanıtım Semineri

15.01.2007 2007060686

Oğuzhan Yıldız Rehberlik Ö. Özel Eğitim Mevzuatı Semineri 13.03.2007 2007770023

Oğuzhan Yıldız Rehberlik Ö. Öğrenci Programı Öğretmen Eğitimi Kursu 16.04.2007 2007000097

Oğuzhan Yıldız Rehberlik Ö. Baba Destek Programı Kursu (BADEP)

14.01.2008 2008000004

Oğuzhan Yıldız Rehberlik Ö. Özel Eğitim Semineri 18.02.2008 2008770086

Oğuzhan Yıldız Rehberlik Ö. Çalışan ve Risk Altındaki Çocukların Eğitimi Semineri

31.03.2008 2008000096

Oğuzhan Yıldız Rehberlik Ö. Psikodrama Yaşantı Grubu Semineri 02.04.2008 2008770090

Oğuzhan Yıldız Rehberlik Ö. Akran Arabuluculuğu Eğitimi Kursu 13.07.2009 2009000441

Sayfa | 34


Oğuzhan Yıldız Rehberlik Ö. TYT 9-11 Testi Uygulayıcı Yetiştirme Kursu 26.04.2010 2010770007

Özlem İşcan Fen ve Tek. Ö. Fen ve Teknoloji Dersi Yeni Müfredatı Tanıtım Semineri

19.06.2006 2006770062

Özlem İşcan Fen ve Tek. Ö.


14.02.2007 2007770016

Özlem İşcan Fen ve Tek. Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Özlem İşcan Fen ve Tek. Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Özlem İşcan Fen ve Tek. Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Özlem İşcan Fen ve Tek. Ö. Okullarda Toplu Beslenme Eğitim Semineri

26.03.2010 2010770113

Pınar Analan Müzik Ö. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Semineri 12.02.2001 2001790016

Pınar Analan Müzik Ö. İntel Öğretmen Programı 28.05.2007 2007270161

Pınar Analan Müzik Ö. Sınıf Yönetimi Semineri 30.07.2007 2007000375

Pınar Analan Müzik Ö. Diksiyon Kursu 15.10.2007 2007770052

Pınar Analan Müzik Ö. Mesleğe ve Çevreye Uyum Eğitimi Formatörlük Kursu

07.07.2008 2008000396

Pınar Analan Müzik Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 18.12.2008 2008770083

Pınar Analan Müzik Ö. Toplam Kalite Yönetimi Semineri 18.03.2009 2009770033

Pınar Analan Müzik Ö. Özel Eğitim Semineri 22.06.2009 2009770116

Pınar Analan Müzik Ö. TKY Semineri 17.03.2010 2010770032

Sabri Sert Türkçe Ö.


14.02.2007 2007770016

Sabri Sert Türkçe Ö. Toplumda Kan Bağışı Bilincinin Oluşturulması Semineri

12.02.2008 2008770007

Sabri Sert Türkçe Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Sabri Sert Türkçe Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri)

30.04.2008 2008770042

Sabri Sert Türkçe Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Sadi Çotuk Beden E. Ö.


14.02.2007 2007770016

Sadi Çotuk Beden E. Ö. Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Mesleki İletişim Semineri 19.03.2008 2008770026

Sebahattin Küçük Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Sebahattin Küçük Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Sebahattin Küçük Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Sebahattin Küçük Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Selami Yıldız Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Selami Yıldız Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri

28.06.2010 2010770076

Sermin Cebeci Din.Kül. ve Ahl. Bil. Ö.


14.02.2007 2007770016

Sermin Cebeci Din.Kül. ve Ahl. Bil. Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Sayfa | 35


Serpil Altuntaş Tekn. Tas. Ö.


14.02.2007 2007770016

Serpil Altuntaş Tekn. Tas. Ö. Teknoloji ve Tasarım Dersi Hizmetiçi Eğitim Kursu 25.06.2007 2007770090

Serpil Altuntaş Tekn. Tas. Ö. Toplumda Kan Bağışı Bilincinin Arttırılması Semineri 15.02.2008 2008770010

Serpil Altuntaş Tekn. Tas. Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Serpil Altuntaş Tekn. Tas. Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Serpil Altuntaş Tekn. Tas. Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Serpil Yiğit Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Serpil Yiğit Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Serpil Yiğit Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Sevgül İmre Sınıf Öğretmeni Bilgisayar Kullanım Kursu 05.01.2004 2004343401

Sevgül İmre Sınıf Öğretmeni Hızlı ve Etkili Okuma Teknikleri Semineri 07.03.2010 2010770120

Sevgül İmre Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri

28.06.2010 2010770076

Sevinç Mert Okul Öncesi Ö. Okul Sağlığı Semineri (II. Kademe) 27.02.2008 2008770019

Sevinç Mert Okul Öncesi Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Sevinç Mert Okul Öncesi Ö. Okul Öncesi Dönemde Kaynaştırma Eğitimini Yaygınlaştırma Projesi Semineri

07.09.2009 2009770125

Soley Uysal Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Şaban Tatar Tekn. Tas. Ö. Teknoloji ve Tasarım Kursu 11.02.2008 2008770004

Turgut Köylü Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Turgut Köylü Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Turgut Köylü Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Turgut Köylü Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri

28.06.2010 2010770076

Tülay Karadeniz Sınıf Öğretmeni Bilgisayar Kullanım Kursu 08.05.1999 1999770010

Tülay Karadeniz Sınıf Öğretmeni Fen Tabiat Bilgisi ve Diğer Laboratuar Araç. Tanıma ve Kullan. Kursu

02.04.2001 2001770008

Tülay Karadeniz Sınıf Öğretmeni Flaş Programını Öğrenme Kursu 26.03.2007 2007770025

Tülay Karadeniz Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Tülay Karadeniz Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Tülay Karadeniz Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Tülay Karadeniz Sınıf Öğretmeni Bilgisayar Bakım Onarım Kursu 15.09.2008 2008770102

Tülay Karadeniz Sınıf Öğretmeni Hızlı ve Etkili Okuma Teknikleri Semineri 07.03.2010 2010770120

Tülay Karadeniz Sınıf Öğretmeni TKY Semineri 17.03.2010 2010770032

Yasemin Uslu Okul Öncesi Ö. Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008100536

Yavuz Yılmaz Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Yavuz Yılmaz Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Sayfa | 36


Yeşim Ünal İngilizce Ö.


14.02.2007 2007770016

Yeşim Ünal İngilizce Ö. Pratik İngilizce Konuşma Yöntem ve Teknikleri Semineri 25.06.2007 2007770089

Yeşim Ünal İngilizce Ö. Okul Sağlığı Formatör (İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri) 30.04.2008 2008770042

Yeşim Ünal İngilizce Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Yeşim Ünal İngilizce Ö. İngilizce Öğretim Programları için Yöntem ve Teknikleri Semineri 14.06.2010 2010770153

Yılmaz Kalaycı Beden E. Ö.


14.02.2007 2007770016

Yılmaz Kalaycı Beden E. Ö. Beden Eğitimi Mesleki İletişim Semineri 25.04.2007 2007770034


Yılmaz Kalaycı Beden E. Ö. Beden Eğitimi Öğretmenleri ve Mesleki İletişim Semineri 19.03.2008 2008770026

Yılmaz Kalaycı Beden E. Ö. Beden Eğitimi Öğretmenleri Mesleki İletişim Semineri

11.06.2008 2008770056


Yılmaz Kalaycı Beden E. Ö. Beden Eğitimi Mesleki iletişim Semineri

29.04.2009 2009770057

Yılmaz Kalaycı Beden E. Ö. Beden Eğitimi Mesleki İletişim Yılsonu Değerlendirme Semineri 03.06.2009 2009770077

Yılmaz Kalaycı Beden E. Ö. Özel Eğitim Semineri 08.06.2009 2009770109

Yılmaz Melekis Sınıf Öğretmeni


31.05.2007 2007770006

Yılmaz Melekis Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı Semineri (I Kademe) 14.02.2008 2008770011

Yılmaz Melekis Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 24.03.2008 2008770091

Yılmaz Melekis Sınıf Öğretmeni Hızlı ve Etkili Okuma Teknikleri Semineri 07.03.2010 2010770120

Yılmaz Melekis Sınıf Öğretmeni TKY Semineri 17.03.2010 2010770032

Yılmaz Melekis Sınıf Öğretmeni Okul Sağlığı İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 28.06.2010 2010770076

Diğer Personele İlişkin Bilgiler 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Memur/Hizmetli Sayısı

GÖREVİ ERKEK KADIN TOPLAM

1 Memur - 1 1

2 Sözleşmeli Memur 1 - 1

3 Sigortalı İşçi 1 3 4

TOPLAM 2 4 6

Sayfa | 37

Çalışanların Görev Dağılımı

S.NO UNVAN GÖREVLERİ

1 Okul Müdürü

Okul müdürü okulun yönetiminden, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin ve rehberlik hizmetlerinin planlamasını ve yürütülmesini sağlar Ders okutmak Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, Okulu düzene koyar Denetler. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

2 Müdür Baş Yardımcısı

Ders programlarının hazırlanması Zaman çizelgesinin hazırlanması Ders dağıtım çizelgesinin hazırlanması Öğretmen devam-devamsızlık takiplerinin yapılması Ek ders ücret onayı alınması Norm kadro ve form MEİS bilgilerinin güncellenmesi Bursluluk işlerinin takibi Öğrenci davranışları değerlendirme kuruluna başkanlık etmek Öğretmen nöbet çizelgesini hazırlamak MEBBİS Bilgilerinin takibi ve güncellenmesi 8 saat derse Matematik dersine girmesi Okul Müdürünün bulunmadığı zamanlarda vekalet etmek

3 Müdür Yardımcısı

Tüm öğrenci işlerinin yürütülmesi Şube öğretmenler kurulu toplantılarına başkanlık etmek İlgili olduğu sınıflarda veli toplantılarına katılmak Okul Geliştirme Yönetim Ekibi çalışmalarına başkanlık etmek TKY Ekibi’ne başkanlık etmek 6’şar saat derse girmek 7 ve 8. Sınıf SBS işlemlerini yürütmek Kurulan komisyonlara başkanlık etmek Resim, şiir, kompozisyon yarışmalarının takibi Belirli gün ve haftaların kutlanması Okul müdürünün verdiği tüm görevlerin yerine getirilmesi Okuldaki tüm birimlerin kanun ve yönetmeliklere göre işlemesini sağlar

4 Öğretmenler

İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.

Sayfa | 38

S.NO UNVAN GÖREVLERİ

4 Öğretmenler

Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.

5 Büro Memurları

Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler. Arşiv işlerini düzenlerler. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.

6 Yardımcı hizmetler personeli

Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, Hizmet yerlerini temizlemek, Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, Nöbet tutmak, Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar.

7 Kaloriferci

Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek işleri yapar. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludur. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar

Sayfa | 39

Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler

ADI SOYADI GÖREVİ BRANŞI İLGİ ALANLARI GÖNÜLLÜ ÇALIŞMALARI

1 Hüseyin ÖZBEK Okul Müdürü Sınıf Öğretmeni

Tenis, Sinema, Resim

2 İbrahim SEVİM Müdür Baş Yardımcısı Matematik Yüzme Öğrencilerle

Ders Yapmak

3 Ahmet KÖSEOĞLU Müdür Yardımcısı

Fen ve Teknoloji Bilgisayar

4 Burak BAYHAN Müdür Yardımcısı

Sınıf Öğretmeni

5 Anıl BALCI Müdür Yardımcısı

Sınıf Öğretmeni

Briç, satranç, sualtı avcılığı

6 A. Mennan Bölükbaş Öğretmen Sınıf Öğretmeni Sinema Sendika

7 Abdülhamit Gülerden Öğretmen Sınıf Öğretmeni

Spor, Bilgi İletişim TEMA

8 Adil Yaşar Öğretmen Matematik

9 Adnan Ayık Öğretmen Türkçe Spor

10 Ali Kandil Öğretmen Matematik

11 Atifet Olcay Dinç Öğretmen Müzik Müzik

12 Aynur Bahçekapılı Öğretmen Türkçe El Sanatları

13 Emine Ölmez Öğretmen Okul Öncesi

14 Faruk Eştürk Öğretmen Sınıf Öğretmeni Kitap okumak

15 Fatih Yavuz Öğretmen İngilizce Futbol

16 Fethiye Yıldız Öğretmen Sınıf Öğretmeni

17 Funda Bilişik Öğretmen Teknoloji Tasarım

Müzik, Kitap Okumak

18 Gülay Zaralı Öğretmen Sosyal Bilgiler Kitap okumak, müzik TEMA

19 Gürsel Şahin Öğretmen Sınıf Öğretmeni Tenis, resim

20 Gülser Şahin Öğretmen Okul Öncesi Kitap okumak

21 Gülşen Varış Öğretmen Sınıf Öğretmeni Kitap okumak

22 Gülten Kaya Öğretmen Fen ve Teknoloji Resim

Sayfa | 40


23 Hilal Baydar Öğretmen Sınıf Öğretmeni

Kitap Okumak, Müzik, Halk Oyunları

Halk Oyunları, Sendika

24 Hulusi Özcan Gürses Öğretmen Matematik Spor

25 İsmail Gündoğdu Öğretmen Fen ve Teknoloji

26 Leyla Şahin Öğretmen Sosyal Bilgiler Resim

27 Mahmut Kaçmaz Öğretmen Sınıf Öğretmeni Bilgisayar

28 Mehmet Emin Işık Öğretmen Din Kültürü Bilgisayar

29 Mehmet Kaya Öğretmen Sınıf Öğretmeni Spor

30 Mehtap Kürkçü Öğretmen Sınıf Öğretmeni

31 Murat Pedük Öğretmen Din Kültürü Spor, Teknoloji Sivil Savunma

32 Mustafa Bingöl Öğretmen Sınıf Öğretmeni

Tenis, Seyahat, Kitap Okuma

33 Mustafa Canca Öğretmen Sınıf Öğretmeni Spor, Müzik

34 Mustafa Çifci Öğretmen Bilişim Teknolojileri Futbol, Tenis

35 Mustafa Velioğlu Öğretmen Sınıf Öğretmeni

36 Mustafa Yıldız Öğretmen Türkçe Kitap Okumak, Sinema

37 Nalan Şavklıyıldız Öğretmen Sınıf Öğretmeni

38 Nergiz Nacitarhan Öğretmen Sınıf Öğretmeni

Resim, Çiçek Yetiştirme

39 Nuran Parlak Öğretmen Sosyal Bilgiler Okuma, Doğa

40 Nurten Erkal Öğretmen Sınıf Öğretmeni

Doğa, Müzik, Okuma, Resim

41 Nurullah Kaplan Öğretmen İngilizce Kitap Okumak

42 Nuşin Koca Öğretmen Resim Müzik, Resim, Kitap Okuma, Gezi

43 Oğuzhan Yıldız Öğretmen Rehberlik AÇEV

Sayfa | 41


44 Özlem İşcan Öğretmen Fen Ve Teknoloji Kitap Okumak

45 Pınar Analan Öğretmen Müzik Doğa, Tarih, Müzik, Sanat

46 Sabri Sert Öğretmen Türkçe Kitap, Müzik, Tiyatro

47 Sadi Çotuk Öğretmen Beden Eğitimi Güreş Güreş Eğitimi

48 Sebahattin Küçük Öğretmen Sınıf Öğretmeni Müzik

49 Selami Yıldız Öğretmen Sınıf Öğretmeni Müzik, Sinema

50 Sermin Cebeci Öğretmen Din Kültürü Doğa, Kitap

51 Serpil Altuntaş Öğretmen Teknoloji Tasarım

Doğa, Tarih, Müzik

52 Serpil Yiğit Öğretmen Sınıf Öğretmeni Okuma

53 Sevgül İmre Öğretmen Sınıf Öğretmeni Seyahat, Doğa

54 Sevinç Mert Öğretmen Okul Öncesi Okuma

55 Soley Uysal Öğretmen Sınıf Öğretmeni Okuma

56 Şaban Tatar Öğretmen Teknoloji Tasarım

57 Turgut Köylü Öğretmen Sınıf Öğretmeni Araba

58 Tülay Karadeniz Öğretmen Sınıf Öğretmeni

İzcilik, satranç, bilgisayar

59 Yasemin Uslu Öğretmen Okul Öncesi Çiçekçilik, Doğa, Kitap, Bilgisayar

60 Yavuz Yılmaz Öğretmen Sınıf Öğretmeni İzcilik İzci Kulübü

Çalıştırıcılığı

61 Yeşim Ünal Öğretmen İngilizce Müzik, Doğa

62 Yılmaz Kalaycı Öğretmen Beden Eğitimi Spor, Seyahat Futbol Antrenörlüğü

63 Yılmaz Melekis Öğretmen Sınıf Öğretmeni

Tenis, Doğa, Balıkçılık

64 Çiğdem Koca Öğretmen İngilizce

65 Zeynep Işık Öğretmen İngilizce

Sayfa | 42


66 Nalan Kocaeli Memur Seyahat

67 Erdal İla Memur Futbol İl Hakem Kurulu

68 Yusuf Karabulut Hizmetli

69 Necivan Yılmaz Hizmetli

70 Selime Denizaslan Hizmetli

71 Zeynep Öztürk Hizmetli

72 Ertan Erler Hizmetli

Okul Rehberlik Hizmetleri

MEVCUT KAPASİTE

MEVCUT KAPASİTE KULLANIMI VE PERFORMANS

DANIŞMANLIK HİZMETİ ALAN

REHBERLİK HİZMETLERİ İLE İLGİLİ DÜZENLENEN EĞİTİM/PAYLAŞIM

TOPLANTISI VB. FAALİYET SAYISI

Psik

oloj

ik D

anışm

an N

orm

Say

ısı

Göre

v Ya

pan

Psik

oloj

ik D

anışm

an

Sayı

sı

İhtiy

aç D

uyul

an P

sikol

ojik

Da

nışm

an S

ayısı

Görü

şme

Oda

sı Sa

yısı

Öğr

enci

Say

ısı

Öğr

etm

en S

ayısı

Veli

Sayı

sı

Öğr

etm

enle

re Y

önel

ik

Öğr

enci

lere

Yön

elik

Velil

ere

Yöne

lik

4 1 3 1 80 - 65 1 2 2

Sayfa | 43

İnsan Kaynakları Bilgi Tablosu

SAFFET ÇAM İLKÖĞRETİM OKULU İNSAN KAYNAKLARI DAĞILIMI VE BİLGİSİ

ÖĞRETMEN İHTİYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI ÖĞRETMEN MESLEKİ GELİŞİM DÜZEYİ

Sıra No Adı Soyadı Görev Branş

Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU

HİZMET İÇİ EĞİTİM

Aldı

ğı Ö

dülle

r ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar V

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

1 Hüseyin Özbek Müdür Sınıf Öğretmeni 32 11 √ √ √ 4 1

2 İbrahim Sevim Müdür Baş Yrd. Matematik 30 19 √ √ √ 0,6 -

3 Ahmet Köseoğlu Müdür Yrd. Fen Ve Teknoloji 29 13 √ √ √ 2,2 3

4 Burak Bayhan Müdür Yrd. Sınıf Öğretmeni 16 1 √ √ √ 4,7 -

5 Anıl Balcı Müdür Yrd. Sınıf Öğretmeni 16 1 √ √ √ 19,9 7

6 Adnan Ayık Öğretmen Türkçe 20 √ √ √ 1,2 -

Sayfa | 44




Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU


Aldı

ğı Ö

dülle

r ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

7 Aynur Bahçekapılı Öğretmen Türkçe 10 √ √ √ 1 -

8 Mustafa Yıldız Öğretmen Türkçe 6 √ √ √ 2 5

9 Sabri Sert Öğretmen Türkçe 11 6 √ √ √ 1,3 -

10 Adil Yaşar Öğretmen Matematik 31 √ √ √ 1,5 -

11 Ali Kandil Öğretmen Matematik 35 √ √ √ 0,8 -

12 Hulusi Özcan Gürses Öğretmen Matematik 32 √ √ √ 1,5 -

Sayfa | 45




Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU


Aldı

ğı Ö

dülle

r ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

13 Gülay Zaralı Öğretmen Sosyal Bilgiler 14 √ √ √ 1,3 -

14 Leyla Şahin Öğretmen Sosyal Bilgiler 14 √ √ √ 2,5 -

15 Nuran Parlak Öğretmen Sosyal Bilgiler 19 √ √ √ 1,6 -

16 Gülten Kaya Öğretmen Fen Ve Teknoloji 20 √ √ √ 3 8

17 İsmail Gündoğdu Öğretmen Fen Ve Teknoloji 25 √ √ √ 1,5 3

18 Özlem İşcan Öğretmen Fen Ve Teknoloji 13 √ √ √ 1,6 1

Sayfa | 46




Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU


Aldı

ğı Ö

dülle

r ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

19 Çiğdem Koca Öğretmen İngilizce 13 √ √ √

20 Fatih Yavuz Öğretmen İngilizce 9 √ √ √ 3,9 23

21 Zeynep Işık Öğretmen İngilizce 3 √ √ √ - -

22 Nurullah Kaplan Öğretmen İngilizce 32 √ √ √ 1,2 -

23 Yeşim Ünal Öğretmen İngilizce 6 √ √ √ 2 5

24 Mehmet Emin Işık Öğretmen Din Kültürü 15 √ √ √ 0,8 -

Sayfa | 47




Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU


Aldı

ğı Ö

dülle

r ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

25 Murat Pedük Öğretmen Din Kültürü 4 √ √ √ 30,75 -

26 Sermin Cebeci Öğretmen Din Kültürü 19 √ √ √ 0,7 -

27 Nuşin Koca Öğretmen Görsel Sanatlar 14 √ √ √ 0,9 -

28 Atifet Olcay Dinç Öğretmen Müzik 14 √ √ √ 1,2 -

29 Pınar Analan Öğretmen Müzik 14 √ √ √ 5 1

30 Sadi Çotuk Öğretmen Beden Eğitimi 23 √ √ √ 0,3 -

Sayfa | 48




Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU


Aldı

ğı Ö

dülle

r ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

31 Yılmaz Kalaycı Öğretmen Beden Eğitimi 13 √ √ √ 1,4 -

32 Funda Bilişik Öğretmen Teknoloji Tasarım 10 √ √ √ 2 8

33 Serpil Altuntaş Öğretmen Teknoloji Tasarım 15 √ √ √ 1,8 -

34 Şaban Tatar Öğretmen Teknoloji Tasarım 25 √ √ √ 0,5 -

35 Oğuzhan Yıldız Öğretmen Rehberlik 10 √ √ √ 12,1 19

36 Mustafa Çifci Öğretmen Bilişim Tek. 6 √ √ √ 6,8 32

Sayfa | 49




Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU


Aldı

ğı Ö

dülle

r ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

37 A. Mennan Bölükbaş Öğretmen Sınıf Öğretmeni 16 √ √ √ 5,7 3

38 Abdülhamit Gülerden Öğretmen Sınıf Öğretmeni 22 √ √ √ 16,9 11

39 Faruk Eştürk Öğretmen Sınıf Öğretmeni 30 √ √ √ 1,7 3

40 Fethiye Yıldız Öğretmen Sınıf Öğretmeni 15 √ √ √ 1,7 3

41 Gülşen Varış Öğretmen Sınıf Öğretmeni 22 √ √ √ 0,5 3

42 Gürsel Şahin Öğretmen Sınıf Öğretmeni 16 √ √ √ 1,2 -

Sayfa | 50




Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU


Aldı

ğı Ö

dülle

r ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

43 Hilal Baydar Öğretmen Sınıf Öğretmeni 23 √ √ √ 6,1 3

44 Mahmut Kaçmaz Öğretmen Sınıf Öğretmeni 24 √ √ √ 1,1 -

45 Mehmet Kaya Öğretmen Sınıf Öğretmeni 18 √ √ √ 1,5 3

46 Mehtap Kürkçü Öğretmen Sınıf Öğretmeni 13 √ √ √ 4,4 -

47 Mustafa Bingöl Öğretmen Sınıf Öğretmeni 24 √ √ √ 7 3

48 Mustafa Canca Öğretmen Sınıf Öğretmeni 14 √ √ √ 10,9 6

Sayfa | 51




Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU


Aldı

ğı Ö

dülle

r ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

49 Mustafa Velioğlu Öğretmen Sınıf Öğretmeni 21 √ √ √ 1,3 11

50 Nalan Şavklıyıldız Öğretmen Sınıf Öğretmeni 17 √ √ √ 5,5 1

51 Nergiz Nacitarhan Öğretmen Sınıf Öğretmeni 39 √ √ √ 1,7 3

52 Nurten Erkal Öğretmen Sınıf Öğretmeni 31 √ √ √ 1,2 -

53 Sebahattin Küçük Öğretmen Sınıf Öğretmeni 36 √ √ √ 1,7 3

54 Selami Yıldız Öğretmen Sınıf Öğretmeni 19 √ √ √ 1,3 3

Sayfa | 52




Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU


Aldı

ğı Ö

dülle

r ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

55 Serpil Yiğit Öğretmen Sınıf Öğretmeni 11 √ √ √ 1,5 3

56 Sevgül İmre Öğretmen Sınıf Öğretmeni 18 √ √ √ 3 11

57 Soley Uysal Öğretmen Sınıf Öğretmeni 20 √ √ √ 1 -

58 Turgut Köylü Öğretmen Sınıf Öğretmeni 14 √ √ √ 1,7 3

59 Tülay Karadeniz Öğretmen Sınıf Öğretmeni 24 √ √ √ 9,6 9

60 Yavuz Yılmaz Öğretmen Sınıf Öğretmeni 30 √ √ √ 0,5 3

Sayfa | 53




Kıde

m

Oku

ldak

i Kıd

emi

Nor

mu

Var M

ı?

KADRO DURUMU

EĞİTİM DURUMU


Aldı

ğı Ö

dülle

r Ve

Ceza

lar

Yapt

ığı B

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e Ki

tapl

ar

Mev

cut(

Kadr

olu)

İhtiy

aç

Ön

Lisa

ns

Lisa

ns

Yüks

ek Li

sans

Geçm

iş Y

ıllar

Da

Aldı

ğı H

İE

Gün

Topl

amı O

rtal

amas

ı

Son

Yılk

i HİE

Sür

esi (

Gün)

61 Yılmaz Melekis Öğretmen Sınıf Öğretmeni 20 √ √ √ 2,6 12

62 Emine Ölmez Öğretmen Okul Öncesi 7 √ √ √ 4,6 -

63 Gülser Şahin Öğretmen Okul Öncesi 20 √ √ √ 0,7 -

64 Sevinç Mert Öğretmen Okul Öncesi 21 √ √ √ 1 -

65 Yasemin Uslu Öğretmen Okul Öncesi 12 √ √ √ 0,5 -

Sayfa | 54

Teknolojik Düzey Okulumuzda teknolojinin kullanım düzeyi oldukça yüksektir. “18+1” ve “12+1” bilgisayardan oluşan bilişim teknolojileri sınıfı MEB’in sağladığı güvenli internet erişimiyle birlikte öğrencilerimize hizmet vermektedir. Bilişim teknolojileri sınıflarının dışında, 1 adet kablosuz modem ve 4 adet Access pointle desteklenen kablosuz internet erişimi tüm sınıflarımızda internet kullanım olanağı sunmaktadır. Ayrıca tüm sınıflarımızda sabit projeksiyon cihazları bulunmaktadır. Böylelikle öğretmenlerimiz derslerde anlattıkları konuları görsel sunularla, filmlerle destekleyebilmektedirler. Etkileşimli alıştırmalarla, deneylerle, 3 boyutlu canlandırmalarla, çalışma kâğıtlarıyla ve sınıf etkinlikleriyle MEB’in müfredatına uygun olarak hazırlanmış olan MEB Vitamin yazılımı okulumuzda yaygın olarak kullanılmaktadır. Okulun Teknolojik Altyapısı

ARAÇ GEREÇLER 2008 2009 2010 İHTİYAÇ

Bilgisayar 53 53 54

Yazıcı 9 9 10

Tarayıcı 2 2 2

Tepegöz 11 11 11

Projeksiyon 18 20 23 1

Televizyon 1 1 1

İnternet bağlantısı 2 2 2

Fen Laboratuarı 1 1 1

Bilişim Tek. Snf. 2 2 2

Faks 1 1 1

Video

DVD Player

Fotoğraf makinesi 1 1 1

Kamera

Okul/kurumun İnternet sitesi 1 1 1

Personel/e-mail adresi oranı

Sayfa | 55

Okulun Fiziki Altyapısı

FİZİKİ MEKÂN VAR YOK ADEDİ İHTİYAÇ AÇIKLAMA

Öğretmen Çalışma Odası √ 1

Ekipman Odası √

Kütüphane √ 1

Rehberlik Servisi √ 1

Resim Odası √ 1

Müzik Odası √ 1

Çok Amaçlı Salon √ 1

Teknoloji Tasarım Odası √ 2

Bilişim Tek. Snf. √ 2

Yemekhane √

Spor Salonu √

Otopark √

Spor Alanları √

Kantin √ 1

Fen Bilgisi Laboratuarı √ 1

Arşiv √ 1

Mali Kaynaklar Okul Aile Birliği’ne yapılan bağışlar.

Sayfa | 56

Okul Kaynak Tablosu

KAYNAKLAR 2010 (TL) 2011 (TL) 2012 (TL) 2013 (TL) 2014 (TL)

Genel Bütçe -

Okul aile Birliği 34800

Özel İdare -

Kira Gelirleri 17000

Döner Sermaye -

Vakıf ve Dernekler -

Dış Kaynak/Projeler -

Diğer 22400

TOPLAM 74200

Okul Gelir-Gider Tablosu

2008 2009 2010

HARCAMA KALEMLERİ GELİR (TL) GİDER (TL) GELİR GİDER GELİR GİDER

Temizlik - 44500 - 45700 - 48000

Küçük Onarım - 3750 - 3900 - 4200

Bilgisayar Harcamaları - 3000 - 3500 - 3950

Büro Makineleri Harcamaları

- 4000 - 4000 - 5100

Telefon - 1200 - 1150 - 1100

Sosyal Faaliyetler - 850 - 700 - 550

Kırtasiye - 2550 - 2800 - 3200

Diğer - - - - - 7100

GENEL 61350 59850 62200 61750 74200 73200

Sayfa | 57

İstatistikî Veriler Öğrencilere İlişkin Bilgiler: Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu

ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI

Toplam Öğretmen

Sayısı

Öğrenci Sayısı Toplam Öğrenci Sayısı

OKUL İL TÜRKİYE Kız Erkek

60 679 664 1343 22,38

Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler (Anasınıfını eklememiz gerekir)

Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler

2007 (44) 2008 (44) 2009 (44)

Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek

Öğrenci Sayısı 750 899 780 863 741 823

Toplam Öğrenci

Sayısı 1649 1643 1564

Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları

Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı

2007 2008 2009 2007 2008 2009

37,5 37,3 35,5 24,6 24,5 23,3

Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı

2007 2008 2009

Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı

232 232 224 224 228 228

%100 %100 %100

Sayfa | 58

Öğrencilerin SBS Başarılarına İlişkin Bilgiler

Öğrencilerin SBS Başarılarına İlişkin Bilgiler

2007 2008 2009

Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek

Öğrenci Sayısı 121 111 102 122 117 111

Sınava Giren

Toplam Öğrenci

Sayısı

205 198 196

Kazanan Öğrenci

Sayısı 82 70 108

Genel Başarı Oranı

(%) %40 %35 %55

Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

2004-2005 1782 57

2005-2006 1776 33

2006-2007 1699 72

2007-2008 1649 18

2008-2009 1643 11

2009-2010 1564 15

Sayfa | 59

Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

2004-2005 1782 13

2005-2006 1776 18

2006-2007 1699 8

2007-2008 1649 15

2008-2009 1643 10

2009-2010 1564 8

Ödül ve Cezalar

Ödül ve Cezalar

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı - - -

Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci Sayısı 273 229 240

Takdir Belgesi Alan Öğrenci Sayısı 226 254 194

Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı 17 1 5

2009 Yılı Öğrenci Ders Başarı Durumu

Dersler 6.Sınıf Ortalaması

7.Sınıf Ortalaması

8.Sınıf Ortalaması

Okul Ortalaması

İl/İlçe Ortalaması

Türkçe 3 2,63 2,93 2,85

Matematik 2,52 1,97 2,17 2,22

Fen ve Teknoloji 3,44 3,12 2,97 3,18

Sosyal Bilgiler 3,36 2,38 2,4 2,71

Yabancı Dil 3,14 2,6 2,66 2,8

Sayfa | 60

Yerleşim Alanı ve Derslikler

YERLEŞİM

Toplam Alan () Bina Alanı () Bahçe Alanı ()

4214,27 1385 2829,27

Sosyal Alanlar

SOSYAL ALANLAR

Tesisin Adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı

Kantin 15 25 ݉ଶ

Çok Amaçlı Salon 120 140 ݉ଶ

ÇEVRE ANALİZİ PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi

Politik ve Yasal Etmenler Ekonomik Çevre Değişkenleri

Sosyo-Kültürel Çevre Değişkenleri Teknolojik Çevre Değişkenleri

Ekolojik ve Doğal Çevre Değişkenleri Etik ve Ahlaksal Değişkenler

Üst Politika Belgeleri MEB 2010-2014 Stratejik Planı Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2010-2014 Stratejik Planı

Sayfa | 61

GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler)

GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER

Okulumuzun tarihsel birikime sahip olması Okulda bulunan OGYE sürecinin etkili ve verimli çalışması Okulumuzda deneyimli öğretmenlerin bulunması Teknolojik eğitim materyalinin ve donanımın yeterli olması Ana sınıflarımızın bulunması ve sınıflarımızın okula hazır bulunuşluğunun önemli oranda tamamlanması Okul Aile Birliğimizin aktif çalışması

Okulumuzun ikili eğitim ve öğretim yapması (bu durumun meydana getirdiği öncelikle zaman sıkıntısı, idari yoğunluk, öğretmen-öğretmen, öğretmen-öğrenci, öğretmen-veli ilişkilerinin yüzeysel olması.) Öğrenci sosyo-ekonomik düzeylerin ortalama veya düşük seviyelerde olması Okul bahçesinin mevcut öğrenci sayısına göre yetersiz olması Öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojilerini yeterli düzeyde kullanamamaları Revir ünitesi ve özel eğitim öğrencileri için kaynak oda olmaması Spor Salonunun bulunmaması

FITSATLAR TEHDİTLER

Okulumuzun tarihsel birikime sahip olmasından dolayı mezun sayımızın fazla oluşu Diğer kurum – kuruluş ve kişilerle iyi ilişkiler içinde bulunulması Tecrübeli bir eğitim kadrosuna sahip olunuşu Okulumuzun insan kaynakları bakımından yeterli oluşu Bölgemizde yeni bir ilköğretim okulunun açılması

Okulumuzun şehir merkezinde ve taşıt trafiğinin yoğun olduğu bir cadde üzerinde olması 3 Giriş ve çıkış kapısı olması Güvenlik görevlisi bulunmayışı Bahçe tel örgülerinin yıpranmış ve devrilme riski taşıması Okulumuzun işyerlerine, internet Caferlere, kahvehanelere yakın ve iç içe olması Öğrenci ve veli sayımızın fazla olması ve sürekli kontrol gerektirmesi.

Sayfa | 62

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM Misyon, Vizyon, Temel Değerler Temalar, Amaçlar, Hedefler,

Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler

İzleme, Değerlendirme ve Raporlama

Eylem Planları

Sayfa | 63

GELECEĞE YÖNELİM Misyon, Vizyon, Temel Değerler

MİSYONUMUZ

Türk Milli Eğitiminin temel amaçları ve ilkeleri doğrultusunda çağdaş düşünebilen, sorgulayabilen, üretebilen, sorumluluk sahibi, kendisi ve çevresi ile barışık, disiplinli, sportmen, sanatsever, çevreci bireyler yetiştirmektir.

VİZYONUMUZ

Çok yönlü düşünebilen, araştıran, sorgulayabilen, hoşgörülü, insancıl, kendini gerçekleştirebilen, Türk Milli Eğitiminin temel amaçları doğrultusunda Atatürkçü gençlik yetiştirmektir. “Biz çağdaş eğitim adına ”

TEMEL DEĞERLERİMİZ

Toplam Kalite Kurum Kültürü İletişim, Paylaşım, Gelişim Sorumluluk ve Duyarlık Sevgi, Hoşgörü, Empati, Güven ve İşbirliği Etkin Rehberlik Kendini Gerçekleştirme Modern, Güvenli, Sağlıklı Eğitim ve Öğretim Alanları Sosyal, Kültürel, Bilimsel ve Sportif Çalışmalara Önem Verme Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler Stratejik Amaç ve Hedefler Stratejik Amaç 1: Öğrencilerimizi, çağdaş eğitim-öğretim anlayışıyla yetiştirerek, nitelikli ve başarılı bireyler olarak hayata hazırlamak. Hedef 1.1: 2010 SBS sınavında Anadolu türünden okullara yerleşen öğrenci oranını % 38’den, stratejik plan dönemi sonuna kadar % 43’e çıkarmak. Faaliyetler 1.1: 1.1.1 Her sınıf öğretmeni kendi sınıfındaki öğrencilerin çalışma planı hazırlamasını sağlayarak takibini yapacak. 1.1.2 Konu tarama sınavları yapılacak. 1.1.3 Etüt için uygun ortamlar oluşturulacak. 1.1.4 Başarılı öğrencilerin aileleri ile görüşülerek öğrencilerin okulda kalmaları sağlanacak.

Sayfa | 64

Performans Göstergeleri: Yapılan ev ziyareti sayısı Yapılacak olan konu tarama sınavları sayısı Açılan kurs sayısı Öğrenci nakil verileri (e-okul) Stratejik Amaç 2: Öğrenci motivasyon ve başarısını arttırmak. Hedef 2.1: Öğrenci sosyal, psikolojik ve eğitsel yönünü geliştirmek. Faaliyetler 2.1: 2.1.1 Öğrenci koçluğu projesi 2.1.2 Öğrencilerin belirlenmesi 2.1.3 Öğretmenlerin belirlenmesi 2.1.4 Öğrenci öğretmen dağılımı 2.1.5 Öğretmen eğitimi Performans Göstergeleri: Eğitimi alan öğrenci koçu sayısı Öğrenci sayısı Stratejik Amaç 3: Öğrencileri, sosyal ve kültürel açıdan geliştirmek. Hedef 3.1: Sosyal kulüplerdeki öğrencilerin aktif olarak görev almalarını sağlamak. Faaliyetler 3.1: 1.3.1 Her yıl çeşitli kulüpler oluşturulacak. (Müzik Kulübü, Fotoğrafçılık, Sinema Kulübü, Resim Heykel Kulübü) 1.3.2 Bu kulüpler yıllık çalışma planlarını hazırlayacaklar 1.3.3 Her kulüp için, yıl boyunca yapılan faaliyetlerin sergileneceği pano oluşturulacak 1.3.4 Kulüplere üye olan öğrencilerin, mutlaka, bir toplum hizmeti çalışmasına katılması sağlanacak Performans Göstergeleri: Kurulan öğrenci kulüpleri (Müzik Kulübü 2010, Fotoğrafçılık Kulübü 2011, Sinema Kulübü 2012) Hazırlanan yıllık çalışma planları Kulüpler için hazırlanacak panolar Toplum hizmetine katılan öğrenci sayısı Stratejik Amaç 4: Kişisel ve mesleki gelişim Hedef 4.1: Öğrencilerin kişisel ve mesleki gelişimlerini arttırmak Faaliyetler 4.1: 4.1.1 “Öğretmenin sınırı yoktur” projesine dahil olmak 4.1.2 Kişisel gelişim uzmanından konferans almak 4.1.3 Sınıf yönetimi konusunda konferans için öğretim görevlisi davet etmek

Sayfa | 65

Performans Göstergeleri: “Öğretmenin sınırı yoktur” projesi Gelişim uzmanı davet edilmesi Stratejik Amaç 5: Okul çalışanlarının motivasyonunu arttırmak Hedef 5.1: Çalışanların daha verimli çalışmalarını sağlamak Faaliyetler 5.1: 5.1.1 Teşekkür belgesi 5.1.2 Takdir belgesi için teklif etmek 5.1.3 Aylıkla ödül için teklif etmek Performans Göstergeleri: Müdür tarafından verilen teşekkür belgesi sayısı Teklif edilen takdir belgesi sayısı

Sayfa | 66

TEMA

Stratejik Amaç 1: Öğrencilerimizi, çağdaş eğitim-öğretim anlayışıyla yetiştirerek, nitelikli ve başarılı bireyler olarak hayata hazırlamak.

Stratejik Hedef 1.1: 2010 SBS sınavında Anadolu türünden okullara yerleşen öğrenci oranını % 38’den, stratejik plan dönemi sonuna kadar % 43’a çıkarmak

Performans Hedefleri (1 Yıllık) Yıllar Performans Hedefi

2010 %38

2011 %40

2012 %41

2013 %42

2014 %43

Faaliyet Projeler Faaliyet / Proje Adı

Başlama – Bitiş Tarihi Süresi Maliyeti Kaynağı

Tarama Testi 2010-2011 1 öğrt. yılı 3200 Okul Aile

Birliği

Performans Göstergeleri

Performans Göstergeleri Türü

Önceki Yıllar İlk Yıl Sonraki Yıl Hedefleri

2009 2010 2011 2012 2013 Yapılan ev ziyareti sayısı 40 50 50 55 60 Yapılacak olan konu tarama sınavları sayısı

4 2 4 4 4

Öğrenci nakil verileri (e-okul) 88 108

Stratejiler Amaç ve hedeflere ulaşmak için neler yapılabilir? Olası sorunlar nelerdir ve bu sorunları nasıl aşabiliriz? Amaç ve hedeflere ulaşmak için izlenebilecek alternatif yol ve yöntemler nelerdir? (Hedefler bazında değil, stratejik amaç ve hedeflerle, faaliyet ve projeler bir bütün olarak değerlendirilip yazılacaktır.) Ayrıca üst politika belgelerine atıfta bulunulacaktır.

Sayfa | 67

Stratejik Amaç 2: Öğrencilerimizin motivasyon ve başarısını arttırmak

Stratejik Hedef 2.1: Öğrenci sosyal, psikolojik ve eğitsel yönünü geliştirmek.


2010 -

2011 30

2012 45

2013 60

2014 75



Öğrenci Koç 2011-2014 4 yıl 3000 TL




2009 2010 2011 2012 2013

Koç Sayısı - - 10 15 20

Öğrenci Sayısı - - 30 45 60


TEMA

Sayfa | 68

Stratejik Amaç 3: Öğrencileri, sosyal ve kültürel açıdan geliştirmek.

Stratejik Hedef 3.1: Sosyal kulüplerdeki öğrencilerin aktif olarak görev almalarını sağlamak.


2010 -

2011

Her yıl 1 kulübün donanım ve ihtiyaçlarını karşılamak

2012

2013

2014



2010-2014




2009 2010 2011 2012 2013 Kurulan öğrenci kulüpleri - 14 14 14 14 Hazırlanan yıllık çalışma planları - 14 14 14 14 Kulüpler için hazırlanacak panolar

- 10 10 10 10


TEMA

Sayfa | 69

Stratejik Amaç 4: Kişisel ve Mesleki Gelişim

Stratejik Hedef 4.1: Öğrencilerin kişisel ve mesleki gelişimini arttırmak.


2010 -

2011 1

2012 1

2013 1

2014 1



Kişisel ve Mesleki Gelişim

2011-2013 3 yıl 5000 Okul Aile Birliği




2009 2010 2011 2012 2013

- - 1 - -

- - 1 1 1

- - - 1 1


TEMA

Sayfa | 70

Stratejik Amaç 5: Okul çalışanlarının motivasyonlarını arttırmak

Stratejik Hedef 5.1: Okul çalışanlarının daha verimli çalışmalarını sağlamak.


2010

2011

2012

2013

2014



Motivasyon 2011-2014 4 yıl - -




2009 2010 2011 2012 2013


TEMA

Sayfa | 71

İzleme, Değerlendirme ve Raporlama Plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okul/kurumumuz stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır. İzleme raporları haftalık, aylık, üçer aylık, altı aylık veya yıllık olabilir. Ancak faaliyet raporları yıllık olarak hazırlanacaktır. Eylem Planları Plan dönemi süresinde bir yıl içerisinde yapılacak faaliyetlerin maliyetleri eylem planı aracılığıyla belirlenmelidir. Okul/kurumlar performans programı hazırlamayacakları için yıl içerisinde yapılacak olan faaliyetlerin maliyetlendirmesini yıllık eylem planları hazırlayarak yapacaklardır. Eylem planları beş yıllık bir dönem için hazırlanmış olan stratejik planın yıllık uygulama dilimleri olacaktır. Aynı zamanda stratejik planın bütçe ile ilişkisi eylem planları aracılığıyla yapılacaktır. Eylem planları stratejik planın her bir yılı için hazırlanmalıdır.

Sayfa | 72

Sayfa | 73

Documents

T.C. YALOVA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜmebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/77/01/714626/dosyalar/2015_01/... · Eğitimin temel amaçlarına uygun olarak hayata