TEATRO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

FERNANDA GONÇALVES MARIANA DE CARVALHOTATIANA FRANCO

HISTÓRICO DA ATIVIDADE ARTÍSTICA

• A palavra teatro vem do grego: theatron. Esta designação é a forma derivada do verbo theomai, em grego, ver; e do substantivo thea, vista em grego. Assim, na Grécia antiga, theatron significava “lugar onde se vai para ver”.

• O teatro, em suas origem, possuía caráter ritualístico.

• Sempre nos remetemos a Grécia quando falamos em historia do teatro,mas outras sociedades desenvolveram esta arte.

• São quatro os principais gêneros dramáticos conhecidos:a tragédia, a comédia, a tragicomédia e o drama.

HISTÓRICO DA ATIVIDADE ARTÍSTICA

• A partir do momento em que o homem começou a representar suas emoções e sentimentos através do teatro, surgiu a necessidade de criar espaços específicos.

• Religião x Teatro

• Foi a partir do século XVII que as mulheres passaram a fazer parte das atuações teatrais.

APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE

AUTO DA COMPADECIDA – ARIANO SUASSUNA

Peça teatral escrita em 1955 por Ariano Suassuna.

Primeira vez encenada em 1956, em Recife/PE.

Suassuna insere elementos da literatura de cordel, traços do barroco brasileiro e mistura cultura popular e tradição religiosa. Explora na sua escrita o regionalismo nordestino.

APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE

A obra trata-se de uma farsa que é igualmente uma reflexão sobre as relações entre Deus e os homens.

Até o seu catolicismo é popular, favorecendo os humildes contra os ricos. Profunda simpatia cristã pelos fracos e desprotegidos.

O autor mostra um povo religioso, de pé no chão, acuado pela seca, atormentado pelo fantasma da fome e em constante luta contra a miséria.

APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE

• Dentro desse contexto, João Grilo é a figura que representa os pobres oprimidos, é o homem do povo, é o típico nordestino amarelo que tenta viver no sertão de forma imaginosa, utilizando a única arma do pobre, a astúcia, para conseguir sobreviver.

A oposição bem x mal, tipicamente da visão maniqueísta cristã, que conseqüentemente divide o mundo em céu e inferno, é característica que consta na peça. O julgamento é moral, portanto condenam-se os vícios e as vaidades e glorifica-se a modéstia e a humildade.

•Se encontra também uma severa crítica aos maus costumes dos representantes da Igreja, que abusam de seu poder, contribuindo para a corrupção da instituição, uma vez que favorecem os ricos e têm hábitos que são condenados pela própria Igreja.

•O título da obra remete à noção de que o homem é um ser passível de erro, mas é possível que seja perdoado, por intermédio da “Compadecida”, Nossa Senhora, que, na Igreja Católica, é considerada pelos fiéis a advogada capaz de interceder pelos pecadores junto a Jesus Cristo.

APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE

• Segundo o autor, a peça nasceu da fusão de três folhetos de cordel: O enterro do cachorro, O cavalo que defecava dinheiro e O castigo da soberba.

•  Estrutura: Autor a concebe a peça como um representação

dentro de outra representação. A peça apresenta quinze personagens de cena e uma personagem de ligação e de comando do espetáculo. As personagens assumem uma posição simbólica, e é desse simbolismo que deriva a importância do texto

APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE

• Estética:

A obra procura corporificar as seguintes noções:

1- a criação artística, o teatro em particular, devem levar o povo, a cultura desse povo a ele mesmo. Daí o circo, seu picadeiro e a representação dentro da representação.

2- menos do que essa realidade regional e cultural de um povo, o que importa é criar um projeto que defina idéias e concepções universais (as da Igreja, no caso) com o fim de conscientizar o público. Por esse motivo a realidade regional nordestina é, no caso, instrumento de uma idéia e não fim em si mesma.

3- criar um texto teatral é, antes de tudo, criá-lo para uma encenação, daí a absoluta liberdade que o autor dá para qualquer modalidade de encenação. O próprio texto final da peça, como editado, é o resultado da experiência colhida a representação pública.

APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE

http://www.youtube.com/watch?v=1UM6H6olrbM&

feature=related

http://www.catsapa.com.br/cursos.htm

http://www.youtube.com/watch?v=VrwKuHLHL3c&feature=related

PROJETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

PROJETO SUASSUNA • Tema: Arte - Teatro e literatura de cordel. • Objetivos Gerais:

• Desenvolver um trabalho de conhecimento a cerca do universo do teatro

• Conhecer a cultura nordestina e trabalhar a valorização do linguajar interiorano do nordeste.

• Apresentar, de forma sucinta, o trabalho de Ariano Suassuna: o escritor baseou-se na literatura de cordel para escrever uma peça teatral.

• Após a atividade proposta, os alunos terão vivido a experiência do teatro de forma a ultrapassar a posição de espectadores.

 

PROJETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

• Descrição geral da atividade:

• Construção de um espetáculo de teatro a partir de um cordel escrito pelos alunos.

• Todo o espetáculo será produzido por eles, o texto, o cenário, a sonoplastia, os figurinos ou fantoches etc.

• Levar os alunos para assistir à uma peça e para conhecerem o trabalho da equipe de teatro.

• Durante a preparação, desenvolver com a turma séries de jogos teatrais, que aproximem as crianças do universo artístico do teatro. Sugere-se o uso do material: Jogos Teatrais – O Fichário de Viola Spolin, da Editora Perspectiva.

• Em todo o processo os alunos serão assessorados pelo professor.  

PROJETO PARA EDUÇAÇÃO INFANTIL

• Metodologia:

• No caso da construção de um teatro de fantoches:• Os alunos, escreverão, em conjunto, uma história,

em formato de cordel, para a peça da turma. • Após a elaboração do texto, os alunos serão

instigados pelo professor e falarão os elementos indispensáveis para o cenário da peça, bem como para a sonoplastia e personagens.

• Depois de fazerem suas escolhas, deverão montar a peça.

• O projeto finaliza-se com a exibição do trabalho.

PROJETO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

• Materiais:

• Para o cenário: caixa de papelão, cartolina e papel crepom coloridos, massa de modelar, tecido, cola quente.

• Para os fantoches: palitos de churrasco, cartolina colorida, caneta hidrocor de ponta fina, cola quente e cola branca.

• Para a sonoplastia: materiais recicláveis em geral, sementes, cabaças, fita adesiva e cola quente.

• Para a iluminação: pequenas lanternas com pedaços de papel celofane preso com elásticos.

 • Avaliação:

• Será avaliado o envolvimento da turma durante todo o processo. Além disto, o professor fará registro do desenvolvimento da turma em diversos aspectos, tais como: atividades em grupo, atividades de improvisação, capacidade de concentração/escuta.

TEATRO EM BH

 • Acontece em Belo Horizonte a 10ª edição do

FETO – Festival Estudantil de Teatro • Programação no site do FETO ou no site do

Galpão Cine Horto • http://www.fetobh.art.br • http://www.galpaocinehorto.com.br/agenda/

programacao-feto-2010

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 - SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. 12ª edição. Rio de Janeiro,

Agir, 1976. - http://pt. wikipedia. org/wiki/Hist%C3%B3ria_do_teatro (acessado em

20/10/2010)- http://www. portalsaofrancisco. com. br (acessado em 20/10/2010) -BERTHOLD, Margot. História Mundial do Teatro. 4ª edição. São Paulo,

Perspectiva, 2008

http://www. passeiweb. com/na_ponta_lingua/livros/analises_completas/a/auto_da_compadecida (acessado em 21/10/2010)

- http://pt. wikipedia. org/wiki/S%C3%A1bato_Magaldi (acessado em 21/10/2010)

-http://pt. wikipedia. org/wiki/Auto_da_Compadecida (acessado em 21/10/2010)