TECHNICAL DESCRIPTION LANDSCAPE GARDENING...Landscape Gardening 1.1.2Description of the associated work role(s) or occupation(s). The key role for a landscape gardener is to design,

TECHNICAL DESCRIPTION

LANDSCAPE GARDENINGCONSTRUCTION AND BUILDING TECHNOLOGY

© WorldSkills InternationalTD37 v5.0 — WSC2015

sn017

テキストボックス

職種定義 37 造園

WSC2015_TD37_EN Date: 12.08.14 – v5.0

© WorldSkills International. All rights reserved LANDSCAPE GARDENING

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WorldSkills International, by a resolution of the Technical Committee and in accordance with the Constitution,

the Standing Orders and the Competition Rules, has adopted the following minimum requirements for this skill

for the WorldSkills Competition.

The Technical Description consists of the following:

1 INTRODUCTION ............................................................................................................................ 2

2 THE WORLDSKILLS STANDARDS SPECIFICATION (WSSS) ......................................................... 4

3 THE ASSESSMENT STRATEGY AND SPECIFICATION ................................................................ 13

4 THE MARKING SCHEME ............................................................................................................. 14

5 THE TEST PROJECT ...................................................................................................................... 20

6 SKILL MANAGEMENT AND COMMUNICATION ........................................................................ 23

7 SKILL-SPECIFIC SAFETY REQUIREMENTS ................................................................................... 24

8 MATERIALS AND EQUIPMENT ................................................................................................... 24

9 VISITOR AND MEDIA ENGAGEMENT ........................................................................................ 28

10 SUSTAINABILITY ......................................................................................................................... 29

Effective 12.08.14

Stefan Praschl Chair Technical Committee

Michael Fung Vice Chair Technical Committee

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distribution. This material may be reproduced for non-commercial vocational and educational purposes provided that the WorldSkills logo

and copyright notice are left in place.

37

職種定義造園ワールドスキルズインターナショナルは、その技術委員会の決議のもと、総則、運営規則および競技規則に基づいて、

ワールドスキルズ競技大会のこの職種の最低要求事項を採択している。

当該職種の定義（競技内容、運営等）は以下の内容で構成されている。

WSC2015_TD25_EN

Date: 2014/08/14 – 第5版

1 序文・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2

2 WS標準仕様(WSSS) ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 4

3 評価戦略と仕様・・・・・・・・・・・・・・・・・ 13

4 採点スキーム（採点方法、手順、要求事項等）・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14

5 競技課題・・・・・・・・・・・・・・・・・ 20

6 職種管理および情報伝達・・・・・・・・・・・・・・・・・ 23

7 職種限定の安全要求事項・・・・・・・・・・・・・・・・・ 24

8 材料および装置・・・・・・・・・・・・・・・・・ 24

9 訪問者とマスコミに対する職種の広報活動・・・・・・・・・・・・・・・・・ 28

10 持続可能性・・・・・・・・・・・・・・・・・ 29

2014年 08月 12日から有効（第 5版）

ステファン・プラシュル技術委員会委員長マイケル・ファン技術委員会副委員長

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1 INTRODUCTION

1.1 NAME AND DESCRIPTION OF THE SKILL COMPETITION 1.1.1 The name of the skill competition is

Landscape Gardening

1.1.2 Description of the associated work role(s) or occupation(s).

The key role for a landscape gardener is to design, install and maintain gardens and landscaped areas. The landscape gardener will need to meet with clients to discuss their proposed projects, provide advice and guidance on the practicalities of the project and carefully interpret the client’s wishes. Projects can be varied and incorporate private and public gardens, parks, public open spaces, sports and recreation venues, playgrounds and other landscaped areas. The landscape gardener must be able to develop innovative schemes that meet the needs of clients and comply with planning regulations, while retaining a vision of how the finished project will fit into the overall area and how garden spaces interact with urban environments.

The landscape gardener may be involved at all stages of a project from the initial consultation and design, throughout the installation process, project managing and supervising the installation team, to providing advice and guidance on on-going maintenance and development as the garden grows and matures.

A detailed knowledge of both hard and soft landscaping is required, including knowledge of plants and trees in order to produce and implement a balanced plan that takes account of the area’s advantages and limitations relating to soil type and structure, geography, climatic conditions and planned use. Knowledge and skills relating to hard landscaping and construction are also essential. Related skills such as electrical installation, plumbing and irrigation systems are also needed to produce an overall project that is sustainable and has longevity.

A wide range of natural stones and materials will be used by the landscape gardener. They must therefore be aware of the impact of such materials on the environment, both in terms of sustainability of limited natural resources and also the impact of landscaping a natural environment and its wildlife.

Gardens and landscaped areas enhance the quality of life for millions of people across the world by providing beautiful areas for recreation and relaxation, open spaces in dense urban environments, appropriate spaces for people of all ages and abilities, and facilities that support community activity and cohesion. For the talented landscape gardener there are global opportunities to be involved in the developing world and in revitalizing existing established habitations.

1.1.3 Number of Competitors per team

Landscape Gardening is a team skill with two Competitors per team.

1.2 THE RELEVANCE AND SIGNIFICANCE OF THIS DOCUMENT This document contains information about the standards required to compete in this skill competition, and the assessment principles, methods and procedures that govern the competition.

Every Expert and Competitor must know and understand this Technical Description.

In the event of any conflict within the different languages of the Technical Descriptions, the English version takes precedence.

1 序文

1.1 職種競技の名称と説明

1.1.1 この職種の名称は

造園

1.1.2 関連する職務または仕事の定義

造園家の主要な枠割は、庭園及び景観エリアのデザイン、設置及びと維持・管理業務である。

造園家は顧客の要求をみたすよう、提案された企画について議論し、実行可能性のためのアドバイスやガイドラインを与

え顧客の要望に注意深く応える。

プロジェクトの内容は、私的なものから公的なものまで幅広く、公園や、公共のオープンスペース、スポーツや、リクレー

ションの会場、運動場、その他の景観エリアなどを含む。造園家は顧客の要望を満たし、法的な規制を遵守した革新的なス

キームを作成するが、完成したプロジェクトは全体景観と調和し、庭園スペースは都会の環境に融合するものである。

造園家は初期のコンサル業務からデザイン、庭の設置に至る全ての過程について重要に関わっている。プロジェクトの

管理、チーム人員の監理業務のほか、進行中の庭の成長・進行過程に関する的確な管理、変更業務へのアドバイスやガイ

ダンスも提供している。

庭作りに要求されるハード面、ソフト面に要求される詳細な知識には、エリアの価値を高めるような植栽、植物の知識や、

土壌他構成、地理、天候や気候条件等計画仕様に関する物も含まれる。

造園のハード面、特に建設土木に関する知識や技能は大変重要である。

電気設備の設置や、排水、灌漑設備等の設置は、プロジェクト全体が、持続可能で永続性なものになるような配慮が必

要である。

多種類の自然の岩石や材料は、造園に通常使用されるものだが、ゆえに、持続可能性と資源の非永続性という観点か

ら、さらに自然環境や野生生活に与える影響も併せて、庭づくりに用いる材料が環境に与える影響について知っておくこと

が重要である。

庭園や景観エリアは、その美しさから世界中の人々にリクレーションやリラクゼーション効果をもたらし、多くの人々の生

活の質を向上させるという面も持つ。密集した都会に庭園を配置するインパクトも、年齢の違いを超えて働き掛け、コミュニ

ティ活動を活発にする役目を有する。

優秀な造園家にとっては、発展途上国で、または(先進国でも)既存の確立した居住エリアを復興させる等、世界を市場に

据えた多くの機会がある。

1.1.3 チームごとの選手の数

造園は 2人の選手を 1グループとする技能職種である。

1.2 この文書の位置づけ及び重要性

この文書は、この技能競技大会で競うために要求される規準及び評価指針、大会運営の方法と手続きに関する情報を

含む。全てのエキスパートと選手は、この職種定義について理解しておく必要がある。

「職種定義」の異なる言語間の解釈の相違に際しては、英語版が優先される。

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1.3 ASSOCIATED DOCUMENTS Since this Technical Description contains only skill-specific information it must be used in association with the following:

WSI – Competition Rules

WSI – WorldSkills Standards Specification framework

WSI – WorldSkills Assessment Strategy (when available)

WSI – Online resources as indicated in this document

Host Country – Health and Safety regulations

1.3 関連書類

この職種定義には職種特有の情報しか含まれないので、以下のものと共に用いられなければならない。

WSI－競技規則

WSI – WS 標準仕様概略

WSI – WS 評価戦略（可能な場合）

WSI – 当文書に記されているオンライン情報源

開催国 – 安全衛生規則

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2 THE WORLDSKILLS STANDARDS SPECIFICATION (WSSS)

2.1 GENERAL NOTES ON THE WSSS The WSSS specifies the knowledge, understanding and specific skills that underpin international best practice in technical and vocational performance. It should reflect a shared global understanding of what the associated work role(s) or occupation(s) represent for industry and business (www.worldskills.org/WSSS).

The skill competition is intended to reflect international best practice as described by the WSSS, and to the extent that it is able to. The Standards Specification is therefore a guide to the required training and preparation for the skill competition.

In the skill competition the assessment of knowledge and understanding will take place through the assessment of performance. There will not be separate tests of knowledge and understanding.

The Standards Specification is divided into distinct sections with headings and reference numbers added.

Each section is assigned a percentage of the total marks to indicate its relative importance within the Standards Specification. The sum of all the percentage marks is 100.

The Marking Scheme and Test Project will assess only those skills that are set out in the Standards Specification. They will reflect the Standards Specification as comprehensively as possible within the constraints of the skill competition.

The Marking Scheme and Test Project will follow the allocation of marks within the Standards Specification to the extent practically possible. A variation of five percent is allowed, provided that this does not distort the weightings assigned by the Standards Specification.

http://www.worldskills.org/WSSS

2 WS標準仕様(WSSS)

2.1 WSSSに関する一般事項

WSSSは、技能及び職能の世界最高の実演を支える知識、理解及び特定な技能について詳述している。

それは産業やビジネスを代表する関連職務、職業について、国際的に共有される理解を反映したものでなければならな

い。（www.worldskills.org/WSSS）

技能大会はWSSSの記述により、国際的に最も優れた技能を出来る限り反映することを意図している。

標準仕様(WSSS)は、それゆえ、大会に要求される訓練や準備のためのガイドでもある。

技能大会に於いて、知識や理解の評価は、競技でのパフォーマンスを評価することにより行われる。ゆえに、知識や理

解力のテストを別途行うことはない。

標準仕様はタイトル付きの詳細項目に分けられ、項目番号が付加されている。

各々の項目は、全評価項目に占める相対的重要性に基づき、パーセンテージで配点が与えられる。

合計値は100％となる。

評価スキーム及び競技課題は、標準仕様に記載された技能にのみ適用される。

それらは、技能競技会の制約の範囲内で、標準仕様を出来るだけ包括的に反映するよう作られたものである。

評価スキーム及び競技課題は、標準仕様にある点数配分に実現可能な限り従うものである。

（但し）標準仕様で規定されている(配点の)ウェイトを根底から損なわないという条件で、5％程度の変動は許容されてい

る。

www.worldskills.org/WSSS

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2.2 WORLDSKILLS STANDARDS SPECIFICATION

SECTION RELATIVE IMPORTANCE (%)

1 Work organization and management 10

The individual needs to know and understand:

How a garden needs to be designed to fit into its environment and may be constrained by size, the built environment, position, weather conditions and the physical environment

That a garden uses living materials and is a dynamic and changing environment

Local planning and construction regulations and how they relate to and impact landscape gardening

Range of urban and rural environments where gardens and open spaces can be planned and created

Sustainability issues relating to landscape gardening especially relating to sourcing of materials and the garden’s impact on its environment and wildlife

Legal requirements and practices relating to health and safety

The importance of sustainability and recycling materials

The range of tools used by a landscape gardener and their use and maintenance

The range of materials used by the landscape gardener

The importance of working within prescribed budgets

The importance of working effectively as part of a team

How to interpret complex technical diagrams and design drawings

Mathematical calculations and geometry as they relate to landscape gardening

Dimensions, elevations and spatial awareness

The individual shall be able to:

Safely and properly use appropriate tools such as hammer, chisel, table-mounted stone saw and hand powered tools

Ensure cleanliness and security of the site

Organize work patterns, sequences and logistics

Take account of ergonomics, health and safety and personal protection

Apply work processes in order to promote health and wellbeing

Interpret complex technical diagrams and design drawings

2.2 WS技能レベルの標準仕様

セクション相対重要性

配点率(％)

1 作業組織と個々の自己管理 10 ％

各自は以下を認識、理解する必要がある。

庭園は、どのように環境に適合すべきか、サイズ、設置環境、場所、気象条件、環境について

はどう規制すべきか

庭が植物を用いているため、ダイナミックに変化し得るものであること

地方の(都市)計画や建設規則がどのように造園術に関係し、影響を与えるか

庭やオープンスペースが計画される都市部や地方の範囲

造園の持続可能性、資源等に与える影響、生態系や野生生物に与える造園の影響

健康と安全に関連した法的要求事項と実践

持続可能性と資源のリサイクルの重要性

造園家により使用・管理される器具の範囲

造園家によって使用される資材の範囲

定められた予算内で実施することの重要性

チームの一員として効果的に働くことの重要性

複雑な技術的な図を解釈し、図面を設計する方法

造園に関する、数学的計算と幾何学

平面図、立面図、空間認識

各自は以下のことをできる資質と能力を備えていること

安全に問題なく適切なツールを使用する (例えばハンマー、のみ、テーブル搭載の石ののこぎ

り等手動ツール)

整頓、作業場の安全を確保する

仕事のパターン、流れ、物流についてまとめておく

人間工学、健康と安全性、個々の防護について考慮

健康で幸福の実現に向けた仕事の進めかた

複雑、技術図面を解釈し、図面作成を行う

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Source materials such as stone, trees, plants and other natural materials

Work effectively as part of a team and with other professions

Deliver landscape gardening projects within agreed timescales and budgets

2 Customer Service and Communications 5


The importance of effective and positive customer relations

The importance of good teamwork and good working relationships with other professions


Follow clients’ briefs

Provide advice and guidance to a customer on the design and creation of the project and any restrictions such as budgets, planning and environmental concerns

Provide advice and guidance on ongoing maintenance

Solve problems

Provide excellent customer service

3 Garden Design and Garden Design Interpretation 5


Principles of good garden design

International and cultural characteristics of garden design

Environmental impact of gardens and open spaces in city and urban areas and functional organisms that support city life and improve people’s quality of life

Use of gardens a meditative and sensory spaces

Practicalities of hard landscaping, plumbing, electrical installation

Various types of sports surfaces, their uses and installations

Variety of public open spaces that require planning such as playgrounds, sports areas, country parks, urban parks and recreation grounds

Types of soil and how they support plants, shrubs and trees

Environmental factors that impact on garden design such as weather, terrain, facing direction and location

The planned use and users of the garden or open space and how these impacts on the design

Modern trends in garden design


Design a garden to meet a client’s brief

Design gardens that reflect the environmental character and to make best use of terrain, location, expected weather conditions, quality of soil

天然資材(例えば石、木、植物、他天然材料)

チームの一員として、他業種の人たちと共に効率良く働く

合意されたタイムスケジュールと予算内で造園プロジェクトを完成させる

2 カスタマーサービス、コミュニケーション 5 ％

各自は以下を理解する必要がある。

効果的かつ積極的な顧客との関係性

チームワークの重要性と他業種との良い協調関係


クライアントの要求に従う

デザイン及びプロジェクトに関する規制(例えば予算、計画と環境概念等)の策定に関してアド

バイスやガイダンスを顧客に提供する

進行中のメンテナンスについてのアドバイスやガイダンスを提供する

問題点の解決

優れたカスタマーサービスを提供し問題を解決する

3 庭園のデザインと実践 5 %


好ましい造園デザイン

造園デザインの国際的、文化的な特徴

庭園や都市や市街地のオープンスペースが周囲や環境に与える影響、人々の生活の質を改

善させ、都市生活をサポートする生態系の機能

庭を瞑想や憩いの場として使用

堅い資材を用いた造園、配管、電気装置の設置

様々なスポーツの場、用途や施設

多様な公的オープンスペース（運動場、遊び場、スポーツ、地方公園、都市公園等）

土壌の種類、それが植物や潅木を支えるしくみ

造園のデザインに影響する環境要因(例えば天気、地形、面する方位、場所等)

庭やオープンスペースの計画される使われ方、誰が使うか、それらがデザインに影響するか

現代の造園デザインの傾向


クライアントの要求事項を満たす庭の設計

地域環境の特徴を反映した庭の設計、地形地勢を活かす、場所的特性、予想される気象状

況、土壌、自然環境等

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and natural environment etc.

Design gardens and open spaces that meet the needs of the planned users

4 Shape and Place Stones, Slabs and Precast Units 15


The various installation methods required for reach type of structure and the manner in which the assemble pieces are best worked

The range of stones, slabs, granite and pre-cast units available and their uses

The range and uses for cements, adhesives and supporting materials

The equipment used to calculate and measure levels, uprights, angles and areas

The importance of accuracy

Mathematics principles that need to be applied to garden design and implementation

Sources of supply for hard landscaping materials

計画者のニーズを満たす庭園やオープンスペースのデザイン

4 図面及び記述された指示の理解と解釈 15 %


各要素を組立てたとき、最もうまく機能する幅広いニーズに応えられる様々な施工方法

様々な種類の石、厚板、花崗岩、プレ・キャストユニット及びそれらの種類や用途

セメントや接着剤、支持材の種類や用途

計算や計測に使用される器材、水平、直立、角度と範囲

正確さ

造園のデザインと実際適用される数学原理

造園用のハードランドスケープ・マテリアル（石材、金属材など）の供給元

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Assess the stability of the ground to ensure structural stability of the finished product

Prepare surfaces for hardcore and foundations by using earthmoving and excavation equipment or by using hand tools

Calculate the hardcore requirements and implement onto planned areas

Install aggregate bases of various descriptions for structures, including base materials in various layers and compact as prescribed

Dispose of excavation debris and rubble in a sustainable manner, recycling where possible and making appropriate consideration for the environment

Read plans and dimensions and measure to scale from plans

Chop, shape and cut natural or man-made materials to required size and/or shape

Place single items and/or assemble multiple items as prescribe, for example steps, walls, walks, patios and paths

Construct hard landscaping with both loose or fitted methodologies

Use appropriate cements, adhesives and supporting materials correctly and in the most appropriate setting

Follow instructions to create desired hard landscaping

Translate measurements to full scale and mark on materials for cutting with appropriate marking instruments, or on the site for layout with string-line

Install structural elements horizontally level or sloped as prescribed, for example paving, steps, decks, turf, and ‘flat’ areas

Install structural elements vertically level (plumb), for example fence posts

Create surface drainage through slope and related manipulation of grades of finished surfaces

Protect surrounding environment and other living things

Apply appropriate logistical strategies for storage, handling, moving and security of materials

5 Cut materials and assemble vertical and horizontal structures not made of hard landscaping materials

15


Angles, square-cut, bevel, mitre and other manners of cutting and joining timber/wood elements as prescribed in the drawings/specifications

The equipment used to calculate and measure levels, uprights, angles and areas

The importance of accuracy

Mathematics principles that need to be applied to garden design and


完成した庭園等が構造的に安定するよう地盤安定性について確認する

土木用工作機械(地ならし)および掘削機材や手工具を用いてがれき材、基礎づくりのため表面

をならす

計画した場所にエリアにハードコア(硬資材)の設置や実施を計画する

様々な層をなす基礎材を用いる等により、規定された寸法の中で構造物を様々な仕様に対応

するようまとめ上げること

掘削ズリ、ガレキを環境に配慮の上処分する、持続可能性に配慮し、できる限り使用可能な部

分をリサイクルする

計画や寸法について理解し、計画から施工の規模を見積もる

天然の、人工の資材を要求されたサイズや形に切る、形成する、斧で切り裂く

階段、壁、通路・廊下、パティオ、小道のような指示された複数のアイテムを組み立て設置する

ランダムに又はタイトに敷き詰める等、両方のやり方で人口的に作り造園する

セメントを適切に使用し接着剤を用い、材料を正しく接着し、最も適切な設置状態とする

指示に従い、堅い資材を用いて造園する

全体過程を十分理解し、器具を用いて材料に切断用目印をするか、張り糸によるレイアウトを

行う

水平に構造材を設置し『平らな』面を作るか、あるいは『斜面上に』行う、例として、舗装面、階

段、デッキ、芝生等の設置

垂直に構造材を設置する (たとえばフェンスや柱等)

表面に傾斜度に合った造作で排水路をつくる

周囲の環境に配慮し生物系を保護する

材料の保管、取扱い、使用、安全に関し、適切な業務戦略を採用する

5 材料の切断、硬資材を使用しない造園 - 垂直材と水平材の組立て 15％


角材、断面が台形等の材木により斜め継ぎ、他の切断法により、図面/仕様で指示された通り

に木資材をつなぐ

水平、垂直、角度、範囲等を計測、計算するための器材

正確性の重要性

造園のデザインと実施時に適用される数学原理

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implementation

Types of wood and their uses in garden structures

Long term maintenance of wood used in gardens

The range of materials used in garden structures including metal frames, glass and safety surfaces


Read plans and dimensions and measure to scale from plans

Translate measurements to full scale and mark on materials for cutting with appropriate marking instruments, or on the site for layout with string-line

Measure and accurately cut timber/wood pieces as prescribed

Assemble timber/wood members using fasteners such as nails, screws, bolts, lags, brackets and fittings

Finish timber/wood assemblies through sanding and/or smoothing, staining, or other special treatments

Install structural elements horizontally level or sloped as prescribed, for example paving, steps, decks, turf, and ‘flat’ areas

Install structural elements vertically level (plumb), for example fence posts

Create surface drainage through slope and related manipulation of grades of finished surfaces

Advise on, source and install outside and garden equipment such as playground equipment, barbeques, garden furniture, sheds, summer houses etc.

Install fencing, boundary units and gates

Utilize the best materials in the most appropriate environment considering the end use, environmental conditions and sustainability

6 Substrate, soil and mulch 5


Various types and structures of soil and growing medium

How to assess and test soils to determine characteristics and uses

The impact of various types of soil and growing mediums on planting

The range of soil additives and their uses

Environmental impacts from the use of natural products such a peat

Habitat quality considering soil as a living organisms

Function of various soil additives, growing mediums, mulches and composts


Install soil and/or soil improvers for planting as prescribed

木材の種類と造園用構造体の用途

庭園で使用される材木の長期メンテナンス

造園の構造体として使用される資材の種類、金属フレーム、ガラス、安全な表面材


計画や寸法を読み、計画から施工の規模を見積もる

寸法を実寸に変換し、切断用に、適当な器具を用いて、材料に目印をつける、または、実際の

現場で張り糸等を用いて行う

木材や木片を正確に計測し、指示通りに切断する

正確に切断された材木/木片を、ファスナー(例えば釘、ネジ、ボルト、ラグ、ブラケットや取付け

金具)で組み立てる

サンダー（やすり）仕上げ、スムージング、染色その他特別な処置を行って材木/木片を組み立

てる

指示通りに、水平方向や斜面に構造要素を設置する（舗装、階段、デッキ、芝生等、『平面の』

工作物）

指示通りに垂直に、構造要素を設置する(たとえばフェンスや柱)

表面の状態、斜面の状態に合わせて排水溝を作る

運動器具、バーベキュー、庭園用家具、小屋、サマーハウスその他の外部用器材の設置や超

先についてアドバイスする

フェンス、境界ユニット、ゲートの設置

元来の用途法、周辺環境、持続可能性に配慮した最適材料を活用する

6 構成物、土壌と根覆い（マルチ） 5 %


土壌の組成、動植物の生育環境

土壌の特徴や用途を決定するための試用や評価方法

様々な土壌の種類や生育環境が植物に与える影響

土壌添加の種類、用途

泥炭のような自然生成物の使用と環境に与える影響

微生物の生息域としての土壌の質

様々な土壌添加物、動植物の生育媒体、根おおい（マルチ）、堆肥の機能


土壌の設置、指示された生育土壌に改善する

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Install organic and/or inorganic mulch materials for planting or their purposes

Apply recommended uses for soil types and additives

Correctly use soil additives, growing mediums, mulches and composts

Correctly prepare the ground for planting a full range of plants and trees

Prepare the soil area, turfing, firming it and levelling it as prescribed

Prepare soil area for seeding a lawn

Test soil to determine and evaluate best use

植物の生育土壌のための栄養・堆肥等、有機物及び/又は非有機物の使用

土壌の種類や添加物として推薦された使用方法

土壌添加物の正しい利用方法、生育土壌、堆肥や栄養等

多種類の植栽や植林のための土壌準備

芝生の整備、耕作、地ならし等の土壌の整備

芝生種まき用の土壌整備

最善の使用法を決定するための評価の土壌調査

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7 Planting and Care of Plants and Trees 35


Classifications and botanical names of plants, shrubs, vegetables, herbs, fruits and trees and how and when they are best used

Plant growth and development and the impact on garden design and in a dynamic living environment

Conditions that suit various plants, shrubs and trees

Different types of grass and lawn materials and their best uses

Maintenance regimes for various plants, shrubs and trees

Diseases and pests that harm plants, shrubs and trees

Treatments for pests and diseases

Sustainable, natural treatments for pests and diseases

Safe handling, use and storage of chemicals used in landscape gardening

Environmental and sustainable factors related to the use of chemicals


Prepare plants and trees for planting by removing packaging and protective coverings and ensuring the plant is in good condition

Prepare the soil and planting area

Handle and plant trees and/or shrubs

Handle and plant perennials, annuals and/or ground cover in prepared planning beds

Plant selected plants appropriately spaced to account for growth patterns and the visual impact of the garden

Design and plant an area that will look mature and natural on completion of competition

Handle and plant vegetables and herbs for both crop and decoration

Maintain ongoing care of plants

Install sod/turf or slabs with joints as prescribed

Finish turf area by rolling or flattening for a firm contact between root mass and soil and eliminate bumps or hollows and spaces, as prescribed

Seed a lawn

Provide on-going care and maintenance for a lawn or turfed area

8 Garden Technology (plumbing, electrical, drainage and irrigation) 5


Principles of plumbing and drainage in a garden setting

Principles of and types of irrigation systems

Collection, storage and use of rainwater

7 入植及び植物 (草木) のケア 35 %


植物、灌木、野菜、ハーブ、果物、樹木の分類と植物学的な名称、それらをどの場面でどのよう

に使用するか

植物の成長と発達、動的な生育環境や庭園デザインに与える影響

様々な植物、潅木と樹木に好ましい条件

異なる種類の草花、芝生、それらの最善の使用法

異なる種類の草花、芝生材の管理方法

植物、潅木と樹木を害する病気や害虫

害虫や病気の対処法

害虫や病気の持続可能性に配慮した対処方法

造園で使われる化学製品の安全な取扱い、用途やその保管方法

化学製品の使用に関連した環境要因（持続可能性）


パッケージやと保護カバーを取り除き植林や植栽のエリアを望ましい状態に整える

土壌及び植栽エリアの環境整備

樹木や潅木の取扱いや植栽

多年生植物、一年草を花壇に植栽する

植物の成長過程と視覚的なインパクトを、おおよその計算に入れて植物を選んで植栽する

（その庭が）生き生きとした成熟したものに見えるようエリアを計画し植栽する

野菜やハーブ、作物や飾り付けのための継続的な植物のケアや管理

地域に成熟しかつ自然な状態に見えるよう植樹する

指示通りに、芝域を根っこと土壌を固め、ローリングまたは平面化して、くぼみや穴を取り除く

進行中の世話とメンテナンスまたは芝生でおおわれた地域に提供する

芝生に種をまく

芝生に必要な継続したケアと管理

8 庭の技能（配管、電気、排水及び灌漑・給水） 5 %


庭園の配管や排水系統の設置の原則

潅漑(給水)システムの原理・原則

雨水の収集、蓄水及び使用

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Use, installation and maintenance of water butts, water storage solutions and irrigation systems

Principles of electrical installation in a garden setting

Health and safety requirements for the use, installation and maintenance of electrical and plumbed products and features

Legislation that effects the installation and use of electrical and plumbed products and features


Install, connect and test low-voltage system wiring and components as prescribed for lighting, cooling, sound and heat

Install drainage structures such as drain inlets, catch basins, underground piping and/or storage basins as prescribed

Install systems for collecting and suing rainwater

Install, connect, test and troubleshoot in-ground irrigation system components as prescribed

9 Water Features 5


Know the variety of ponds, water features and fountains used in landscape gardening

How to install and maintain water features

Processes of installing swimming pools and hot tubs

Appropriate planting for ponds and water features

Ongoing cleaning and maintenance of water features


Install flexible pond-liners and pre-fabricated ponds

Plant ponds and lakes with water plants

Install all types of water feature

Install swimming pools and hot-tubs

Install and check all related pumps, plumbing, cleaning systems and electric

Provide ongoing care and maintenance for water features and ponds

天水桶の設置と保管方法、潅漑(給水)システムの使用

庭園の電気装置の配備

健康と安全要求事項

電気系、配管系製品の使用及び設置、メンテナンスに係る法的な規制およびその特徴


照明、冷却、音・熱に関して指示された低電圧配線の設置、接続

排水溝、ごみどめ、地下配管や貯蔵タンク等の排水設備の設置

雨水の集水、使用のための、設備の設置

指示された地面の潅漑(給水)システム、構成部品の設置、接続、テスト、トラブルシュート

9 ウォーターフィーチャー（水系工作物） 5 %


造園で使用される様々な水施設、池、噴水等

水施設の設置と管理

プール、ジャグジーなどの温水設備の設置

池や水機能のための適切な設置

使用中設備のクリーニングとメンテナンス

フレキシブルな防水材とプレハブ式人口池の設置

水生植物の植栽

さまざまな水機能の設置

プールや温水タブの設置

ポンプ、配管、清掃システムと電気系設備のインストール

継続中設備のケア及びメンテナンス

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3 THE ASSESSMENT STRATEGY AND SPECIFICATION

3.1 GENERAL GUIDANCE Assessment is governed by the WorldSkills Assessment Strategy. The Strategy establishes the principles and techniques to which WorldSkills assessment must conform.

Expert assessment practice lies at the heart of the WorldSkills Competition. For this reason it is the subject of continuing professional development and scrutiny. The growth of expertise in assessment will inform the future use and direction of the main assessment instruments used by the WorldSkills Competition: the Marking Scheme, Test Project, and Competition Information System (CIS).

Assessment at the WorldSkills Competition falls into two broad types: measurement and judgment. These are referred to as objective and subjective, respectively. For both types of assessment the use of explicit benchmarks against which to assess each Aspect is essential to guarantee quality.

The Marking Scheme must follow the weightings within the Standards Specification. The Test Project is the assessment vehicle for the skill competition, and also follows the Standards Specification. The CIS enables the timely and accurate recording of marks, and has expanding supportive capacity.

The Marking Scheme, in outline, will lead the process of Test Project design. After this, the Marking Scheme and Test Project will be designed and developed through an iterative process, to ensure that both together optimize their relationship with the Standards Specification and the Assessment Strategy. They will be agreed by the Experts and submitted to WSI for approval together, in order to demonstrate their quality and conformity with the Standards Specification.

Prior to submission for approval to WSI, the Marking Scheme and Test Project will liaise with the WSI Skill Advisors in order to benefit from the capabilities of the CIS.

3 評価戦略と仕様

3.1 一般的指導

評価(アセスメント)はWSの評価戦略に基づいて統括遂行される。この“戦略書”は、WSの評価の規範となるべき規

律と技術を確立している。

エキスパートによる評価は、大会の中核、心臓部である。このため、常に専門的な改善と見直しの対象となっている。

評価における専門知識の進展は、評価スキーム、競技課題、CIS（競技情報システム）としてWSCで将来用いられ、主

な評価方法の方向性を示唆する情報の源となっている：

WS大会の評価は、大まかに2つの分野：測定と判定に分かれ、これらはそれぞれ“客観（採点）”と“主観（採点）”と呼ば

れる。これら 2つの評価に際して、どの面が重視されるべきか、またその評価作業の明確な指標となるべきベンチマークを

使うことが、（作業・結果の）品位品質を保証するために肝要である。

採点スキームは標準仕様に記載された重点配分計画に従わねばならない。競技課題は技能大会の評価媒体であり、

かつ標準仕様に従うものである。

CIS（大会情報システム）は、採点記録をタイムリーかつ正確に記録するもので、その適用範囲は拡大している。

採点スキームは、概ね、競技課題策定の過程でその指標となり、その後、技能別の標準仕様と評価戦略が作られる。

これらの文書の整合性を確保するため、採点スキームと競技課題は繰り返し設計され、改善される。それらはエキスパー

トの同意を得て、品質面と標準仕様準拠の実証を得るため、WSIに提出される。WSI承認を得る前に、評価スキームと競

技課題は CISの実効性を確保するためWSIのスキルアドバイザーに送られて意見を求められる。

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4 THE MARKING SCHEME

4.1 GENERAL GUIDANCE This section describes the role and place of the Marking Scheme, how the Experts will assess Competitors’ work as demonstrated through the Test Project, and the procedures and requirements for marking.

The Marking Scheme is the pivotal instrument of the WorldSkills Competition, in that it ties assessment to the standards that represent the skill. It is designed to allocate marks for each assessed aspect of performance in accordance with the weightings in the Standards Specification.

By reflecting the weightings in the Standards Specification, the Marking Scheme establishes the parameters for the design of the Test Project. Depending on the nature of the skill and its assessment needs, it may initially be appropriate to develop the Marking Scheme in more detail as a guide for Test Project design. Alternatively, initial Test Project design can be based on the outline Marking Scheme. From this point onwards the Marking Scheme and Test Project should be developed together.

Section 2.1 above indicates the extent to which the Marking Scheme and Test Project may diverge from the weightings given in the Standards Specification, if there is no practicable alternative.

The Marking Scheme and Test Project may be developed by one person, or several, or by all Experts. The detailed and final Marking Scheme and Test Project must be approved by the whole Expert Jury prior to submission for independent quality assurance. The exception to this process is for those skill competitions which use an external designer for the development of the Marking Scheme and Test Project.

In addition, Experts are encouraged to submit their Marking Schemes and Test Projects for comment and provisional approval well in advance of completion, in order to avoid disappointment or setbacks at a late stage. They are also advised to work with the CIS Team at this intermediate stage, in order to take full advantage of the possibilities of the CIS.

In all cases the complete and approved Marking Scheme must be entered into the CIS at least eight weeks prior to the Competition using the CIS standard spreadsheet or other agreed methods.

4.2 ASSESSMENT CRITERIA The main headings of the Marking Scheme are the Assessment Criteria. These headings are derived in conjunction with the Test Project. In some skill competitions the Assessment Criteria may be similar to the section headings in the Standards Specification; in others they may be totally different. There will normally be between five and nine Assessment Criteria. Whether or not the headings match, the Marking Scheme must reflect the weightings in the Standards Specification.

Assessment Criteria are created by the person(s) developing the Marking Scheme, who are free to define criteria that they consider most suited to the assessment and marking of the Test Project. Each Assessment Criterion is defined by a letter (A-I).

The Mark Summary Form generated by the CIS will comprise a list of the Assessment Criteria.

The marks allocated to each criterion will be calculated by the CIS. These will be the cumulative sum of marks given to each aspect of assessment within that Assessment Criterion.

4 採点スキーム

4.1 一般的ガイダンス

採点スキームの役割と位置づけについて、すなわち、競技者による競技課題の実技、手順、要求される事項をエキスパ

ートが、どう評価したか、この章では記述する。

採点スキームは、WSCの極めて重要な道具であり、技能を表すところの標準と評価を結びつけるものである。それは標

準仕様における重みづけに従って、それぞれ評価された採点を割り当てるようデザインされている。

競技課題をデザインする際に、採点スキームが指標となり、標準仕様にお重みづけが反映される。技能の性質と評価ニ

ーズによっては、競技課題のデザインするための手引きとして、最初に採点スキームをより詳細に開発することは適切かも

しれない。あるいは最初の競技課題は採点スキームのアウトラインに基づいてデザインできるかもしれない。このような観

点からも採点スキームと競技課題は同時に開発されるべきである。

上記 2-1の記述を採点スキームと競技会台に適用することは、もし実行可能な代替案が無ければ標準仕様において

与えられている重み付けから離れてしまうかもしれない。採点スキームと競技課題は（1または数人、あるいは全てのエキ

スパートによって開発されている。）

採点スキームが詳細化され、最終版となるためには、独立した品質保証のため、すべてのエキスパートと審判に承認さ

れなければならない。このプロセスの例外は、採点スキームと競技課題の開発に外部のデザイナーを使用する競技職種で

ある。

さらにエキスパートは終盤になって後悔しないよう、すべてのエキスパートと審判に承認されなければならない。

テストプロジェクトについて、事前の仮承認を得ておくことが奨励される。彼らはまた CISの可能性を最大限引き出すた

め、中間段階で CISのチームで作業することが望ましい。

採点スキームの完成を承認するためには、競技大会の遅くとも 8週間前までに CIS標準スプレッドシートと他の合意さ

れた手法が使用されなければならない。

4.2 評価規準

採点スキームの主要見出しは、評価規準(項目)である。これらの見出しは競技課題から派生している。ある技能大会に

おいて、評価規準が標準仕様のタイトルと類似していることもあれば、他の大会では全く異なっていることもあろう。

通常 5から 9つの評価項目がある。それらの項目は、題目が合致する、しないに係わらず、標準仕様の順点配分（重み

づけ）を反映したものでなければならない。

評価基準項目は採点スキームの作成者により考案され、彼らは、自由に評価や競技課題の採点に最適であると考える

評価項目を、自由に定義できる。各評価項目は Aから Iまでのアルファベットで示される。

この CISにより作られた評価サマリーのフォームは、評価項目のリストを構成する。

各々の項目に割り当てられた点数は CISにより計算される。そして点数の合計値が、各項目の評価欄に記載される。

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4.3 SUB CRITERIA Each Assessment Criterion is divided into one or more Sub Criteria. Each Sub Criterion becomes the heading for a WorldSkills marking form.

Each marking form (Sub Criterion) has a specified day on which it will be marked.

Each marking form (Sub Criterion) contains either objective or subjective Aspects to be marked. Some Sub Criteria have both objective and subjective aspects, in which case there is a marking form for each.

4.4 ASPECTS Each Aspect defines, in detail, a single item to be assessed and marked together with the marks, or instructions for how the marks are to be awarded. Aspects are assessed either objectively or subjectively and appear on the appropriate marking form.

The marking form lists, in detail, every Aspect to be marked together with the mark allocated to it and a reference to the section of the skill as set out in the Standards Specification.

The sum of the marks allocated to each Aspect must fall within the range of marks specified for that section of the skill in the Standards Specification. This will be displayed in the Mark Allocation Table of the CIS, in the following format, when the Marking Scheme is reviewed from C-8 weeks. (Section 4.1)

CRITERIA

TOTAL MARKS PER SECTION

A B C D E F G H I

ST

AN

DA

RD

SP

EC

IFIC

AT

ION

S

EC

TIO

NS

1

2

3

4

5

6

7

8

9

TO

TA

L

MA

RK

S P

ER

C

RIT

ER

ION

100

SAMPLE OF TABLE FROM CIS

4.3 サブクライテリア（副基準項目）

各評価項目は一つ以上の副項目に分けられる。各々の副項目はワールドスキルの採点表のタイトルになる。

各採点フォーム（サブ項目）は、採点日が指定されている。その内容により、客観的または主観的評価のどちらかを含

む。いくつかの副項目は、客観・主観の両面を併せ持ち、その場合評価フォームには両方が記載される。

4.4 評論（評価の論評）

それぞれの評価評論に際しては、その項目が単体で評価され、その点数が加点されていくのか、もしくは、どのように点

数が与えられるのか、詳細に渡って、明確に示さなければならない。

評価評論は、客観的または主観的になされ、適切に採点表に記載されていく。

この採点リストは、詳しくは、各項目が配分された点数の範囲で採点され、この標準仕様に見られる技能項目への参照

項目となるべきもの（でなければならない）。

各項目に配分された評点の合計は、標準仕様の技能項目で指定された点数範囲を超えてはならない。

これは、以下のフォーマットに示すような CISの採点配分シートに記載される。この評点スキームは大会 8週間からレ

ビューされる。

基準

合計評点

／セクション

標準仕

様セ

クシ

ョン

合計評点

各基準

100

CISからの採点表（サンプル）

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4.5 SUBJECTIVE MARKING Subjective marking uses the 10 point scale below. To apply the scale with rigour and consistency, subjective marking should be conducted using:

benchmarks (criteria) to guide judgment against each Aspect

the scale to indicate:

0: non attempt;

1-4: below industry standard;

5-8: at or above industry standard;

9-10: excellence.

4.6 OBJECTIVE MARKING A minimum of three experts will be used to judge each aspect. Unless otherwise stated only the maximum mark or zero will be awarded. Where they are used, partial marks will be clearly defined within the Aspect.

4.7 THE USE OF OBJECTIVE AND SUBJECTIVE ASSESSMENT The final deployment of objective or subjective assessment will be agreed when the Marking Scheme and Test Project are finalized. The table below is advisory only for the development of the Test Project and Marking Scheme.

SECTION CRITERION MARKS

Subjective Objective Total

A Work process 20 0 20

B Layout of green space 10 10 20

C Pavement 3 12 15

D Walls and Stairs 2 8 10

E Water feature 2 8 10

F Wood constructions 3 12 15

G General impression 10 0 10

Total 50 50 100

4.8 COMPLETION OF SKILL ASSESSMENT SPECIFICATION The skill assessment criteria are clear concise aspect specifications which explain exactly how and why a particular mark is awarded.

Each criterion must have a maximum of ten aspects;

Measurement and dimension aspects are as objective aspects in Section B, C, D, E and F.

4.5主観的採点

主観的採点は下記の 10 ポイントスケールを使用。厳格で不変のスケールとするため、主観的採点においては以下を使

用する：

ベンチマーク（基準）；項目判断の際の指標

採点の指標

・ 0 ：不履行

・ 1-4 ：業界水準以下

・ 5-8 ：業界水準（同等またはそれ以上）

・ 9-10 ：優秀

4.6 客観的採点

最低 3人以上のエキスパートが各項目について採点する。特に記されていない場合には、その中の最高点、又は 0点

が与えられる。もし分割して採点する場合には、評価規定集に明記せねばならない。

4.7 客観的および主観的採点の活用

客観的および主観的採点の最終版は、採点スキームと競技課題が最終決定された時に、合意・承認の上配備される。

下記の表は、競技課題及び採点スキーム作成の際の参考とされたい。

項目基準得点

主観的客観的合計

A 作業プロセス 20 0 20

B 緑地のレイアウト 10 10 20

C 舗道 3 12 15

D 壁および階段 2 8 10

E 水景観物 2 8 10

F 木造構造物 3 12 15

G 全体イメージ 10 0 10

合計 50 50 100

4.8 職種評価仕様の完成

職種の評価基準とは、具体的な採点方法とその根拠を明確かつ簡潔に説明する基準書である。

採点基準ごとに、最大 10項目の評価視点を定めなければならない。

測定および寸法に関する視点は、区分 B, C, D, E, Fの客観的評価視点と同じとする。

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Below is a guide to the aspects which will be assessed in each section of the Test Project.

A. Work process

Cleanliness of site and security;

Organization of work patterns and logistics;

Teamwork;

Use of tool, equipment and material;

Ergonomics, health and safety, personal protection.

B. Layout of green space

Placement of a specific tree;

Dimension of a specific flowerbed;

Skill of planting;

Planting to the plan;

Jointing of turf;

C. Pavement

Distance from front to corner of paving;

Height of stepping stone;

Paving level even;

Continuous even rows along length;

Finish of cuts;

D. Walls and Stairs

Distance from left side to corner of wall;

Height of upper stair stone;

Batter of wall;

Impression of front face of wall;

Stones evenly distributed across wall;

E. Water feature

Width of front of pond;

Height of water level;

Correct installation of pond liner-no leaks;

Position and stability of pond border stones;

Correct installation of water stone;

F. Wood constructions

Length of front side deck;

Height of pergola post;

Stability of construction of deck;

Precision of cuts of deck;

Correct use of fixings and screws of pergola;

G. General impression

Aesthetic appearance;

Creativity;

Overall cleanliness;

General appearance;

Combination of plants.

競技課題の各評価項目の評価視点に関する指針を以下に示す。

A. – 作業プロセス

現場の整理整頓およびセキュリティー

作業パターンの編成と物資補給体制

チームワーク

工具、機器、材料の使用

人間工学、安全衛生、個人保護

B. – 緑地のレイアウト

個々の樹木の配置

個々の花壇の寸法

植栽スキル

植栽結果と計画との整合性

芝生の接合部

C. – 舗道

舗道の正面からコーナ部までの距離

踏み石の高さ

舗道の平坦度

連続する横列の長さ方向における均一さ

切断面の仕上げ

D. – 壁および階段

壁の左側面からコーナ部までの距離

石段の踏み面高さ

壁の垂直度

壁正面の印象

壁全体にわたる石の配置の均一性

E. – 水景観

池正面の幅

水面の高さ

池の中敷きの正しい施工、すなわち水封性

池の縁石の位置および安定性

水石の正しい施工

F. – 木造構造物

デッキ正面の長さ

藤棚支柱の高さ

デッキ構造の安定性

デッキの切断長さの精度

藤棚の固定およびボルトの正しい使用

G. – 全体イメージ

景観に配慮した外観

創造性

全体的な美しさ

外観全体

植物の組合せ

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4.9 SKILL ASSESSMENT PROCEDURES A separate judging group/team will be designated to do specific objective measurements, and a system of procedures to develop and implement graduated/descriptive subjective marking will be developed.

Marking will be objective and subjective in accordance with the marking scale.

The criteria for each assessment must be practical to be marked at the completion of the Test

Project or assessment points can be nominated to be assessed during the Competition provided a

clear timeframe is given by the Chief Expert in the familiarization period.

Tolerances on each criterion must reflect industry standards.

Marks will vary according to the marking scale as defined for the Competition, but will align to the

following ranges within the skill groups as defined in paragraph 4.7.

For each criterion there will be changes made to the Expert marking teams. In each team there

must be Experts with different experience, culture, language and continent.

A team of Experts marks similar aspects for all Competitors.

Each Expert marks the same percentage of evaluation criteria where possible.

A. Work process

The work process is subjective marking with description if possible;

Work process is assessed every day.

B. Layout of green space

Take location measurements of green objects with 2% tolerance to centre of stem/trunk;

Take dimensions of green objects with 2% tolerance;

Judge planting to plan only on main points as determined by consensus of Experts;

Turf joints must be tight and at the same level;

Turf is even with 6 mm tolerance under a level over a 1m length.

C. Pavement

Take location measurements of pavement with 1% tolerance;

Take dimensions of pavement with 1% tolerance;

Natural stone pavement is even with 4 mm tolerance under a level over a 1m length;

Artificial stone pavement is even with 2 mm tolerance under a level over a 1m length;

Joints must be alternate in their pattern or design.

D. Walls and Stairs

Take location measurements of walls and stairs with 1% tolerance;

Take dimensions of walls and stairs with 1% tolerance;

Steps of a stair must be equal in height (rise).

E. Water feature

Pond liner must be completely hidden.

4.9 職種評価の手順

別個の審査員グループ／チームが特定の客観的測定を行うために指名され、段階的／記述的な主管評価を考案・実行

する手続きシステムが開発される。

各評価基準は、競技課題の完成時点での評価を現実的に可能とさせるものでなければならない。競技中に中間評価

を実施する項目が指定される場合もあるが、その場合は明確な工程表が練習期間中にチーフエキスパートから示さ

れなければならない。

評価基準に関連する精度は、業界標準を反映させたものでなければならない。

採点する点数は、各競技会用の配点に応じて変化するが、5.1項に規定した判定グループ/チーム間のバランスが以

下の条件を満たすよう調整する。

採点基準ごとにエキスパート採点チーム内で採点者が交代する。各チームには、経験、文化、言語および出身大陸

が異なるエキスパートを配分する必要がある。

一つのエキスパート採点チームは、すべての競技者に対して同じ評価視点で採点する。

各エキスパートは、可能な限り、採点基準の同じ比率を採点する。

A. – 作業プロセス

作業プロセスは、可能な限り補足説明を付けた客観評価を実施する。

作業プロセスは、毎日評価される。

B. – 緑地のレイアウト

植物の位置を茎/幹の中心までの距離として2％の精度で測定する。

植物の寸法を2％の精度で測定する。

植栽の計画との整合性については、事前にエキスパートが合意した主要ポイントのみを判定する。

芝生の接合部が堅固で高さが揃っていなければならない。

芝生は、1mの長さに対して所定の高さマイナス6mm以内の精度とする。

C. – 舗道

舗道の位置を1％の精度で測定する。

舗道の寸法を1％の精度で測定する。

天然石の舗道は1mの長さに対して所定の高さマイナス4mm以内の精度とする。

人造石の舗道は1m長さに対して所定の高さマイナス2mm以内の精度とする。

接合部はパターンまたはデザインが交互でなければならない。

D. – 壁および階段

壁および階段の位置を1％の精度で測定する。

壁及び階段の寸法を1％の精度で測定する。

階段の段の高さ（蹴上げ）は等しくなければならない。

E. – 水景観物

池の中敷きが完全に隠されていなければならない。

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F. Wood constructions

Take location measurements of timber constructions with 0.5% tolerance;

Take dimensions of timber constructions with 0.5% tolerance;

Posts of fences must be plumb;

Screws and nails must be aligned to each other.

G. General impression

General impression is subjective marking, with description if possible.

All results may be displayed in the Competition area as per previous Competitions. This will be progressive marking for all sections of the Competition and will display the current total aggregate result per country/region team.

F. – 木造構造物

木造構造物の位置を 0.5％の精度で測定する。

木造構造物の寸法を 0.5％の精度で測定する。

フェンスの支柱が垂直でなければならない。

藤棚の金具およびねじが正しく使用されていなければならない。

G. – 全体イメージ

全体イメージは主観的採点となるが、可能な限り説明を付ける。

すべての結果は、前回競技会と同様、競技会場に表示してもよい。これは競技会のすべての項目に対する途中採点

経過であり、国/地域のチームごとのその時点の総合得点を表示する。

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5 THE TEST PROJECT

5.1 GENERAL NOTES Sections 3 and 4 govern the development of the Test Project. These notes are supplementary.

Whether it is a single entity, or a series of stand-alone or connected modules, the Test Project will enable the assessment of the skills in each section of the WSSS.

The purpose of the Test Project is to provide full and balanced opportunities for assessment and marking across the Standards Specification, in conjunction with the Marking Scheme. The relationship between the Test Project, Marking Scheme and Standards Specification will be a key indicator of quality.

The Test Project will not cover areas outside the Standards Specification, or affect the balance of marks within the Standards Specification other than in the circumstances indicated by Section 2.

The Test Project will enable knowledge and understanding to be assessed solely through their applications within practical work.

The Test Project will not assess knowledge of WorldSkills rules and regulations.

This Technical Description will note any issues that affect the Test Project’s capacity to support the full range of assessment relative to the Standards Specification. Section 0 refers.

5.2 FORMAT/STRUCTURE OF THE TEST PROJECT A single Test Project will be constructed in modular form and will be evaluated every day.

5.3 TEST PROJECT DESIGN REQUIREMENTS The Test Project should fill a space with a minimum of 30m² and a maximum of 50m²The Test

Project involves the layout of a small garden by preparing and using various materials, such as

natural stones, concrete, wood and/or plastics, soil, lawn and plants arranged according to an

approved plan and specifications.

The Test Project may have any or all of the following items.

Pavement and/or other surfacing;

Walls, retaining and/or freestanding;

Stairs and/or steps;

Wooden or similar construction;

Water feature.

5.4 TEST PROJECT DEVELOPMENT The Test Project MUST be submitted using the templates provided by WorldSkills International (www.worldskills.org/expertcentre). Use the Word template for text documents and DWG template for drawings.

5.4.1 Who develops the Test Project or modules

The Test Projects/modules are developed by Landscape Designer and Skill Management Team (SMT).

http://www.worldskills.org/expertcentre

5 競技課題

5.1 一般留意事項

第 3節および第 4節は、競技課題の改訂に関する定めであり、これらの事項は補足である。

それがひとつの個体か、又はいくつかの独立形のシリーズか、又は繋がったモジュールであるかどうかにかかわらず、

競技課題はWSSSの各セクションの技能評価を行うことができるようにする。

評価スキームと共に、競技課題の目的は、標準仕様全体に渡って、最大限バランスのよい評価と採点の機会を提供す

ることにある。競技課題、採点スキームと標準仕様の関連性が、質的レベルを左右することになろう。

競技課題は、標準仕様外の分野を網羅するものではない。そうでなければ、第 2節によって示された環境以外で、標準

仕様に当てはまる配点バランスに影響を与えてしまうだろう。

競技課題は、実際の作業での応用力を通じて、選手の知識や理解力を全体的に評価できうるものであること。

この競技課題は、WSのルールや規則に関する知識を評価するものではない。

この職種定義は、競技課題の範囲に影響するいかなる課題をも書きとめ、職種定義に照らし、あらゆる評価の裏付け及

びサポートを行うものである。第 0節を照会のこと。

5.2 競技課題の構成

競技課題の形式は、モジュール構成の単一の競技課題とし、競技期間中は毎日評価を受ける。

5.3 競技課題の設計上の要求事項

競技課題は、30m2以上 50m2以下のスペースを対象に施工するものとする。競技課題では、承認済みの計画図およ

び仕様書に基づいて支給される天然の石、コンクリート、木材および/またはプラスチック材、土壌、芝生、植物を使って小規

模庭園の造園工事をおこなう。

競技課題は以下の造園要素のいくつかまたは全てを盛り込む：

舗道および/またはその他の地面施工

壁、土止めおよび/または独立壁

階段および/または踏み板

木造構造物または類似のもの

水景観(水関連工作物)

5.4 競技課題の作成

競技課題は、ワールドスキルズインターナショナルが提供するテンプレートを用いて提出されねばならない。

（http://www.worldskills.org/competitionpreparation）。テキスト文書にはWordテンプレートを、図面にはDWGテンプレー

トを使用すること。

5.4.1 競技課題／モジュールの作成者

競技課題ならびにモジュールは、エキスパート及び技能管理チーム（SMT）によって考案される。

http://www.worldskills.org/competitionpreparation

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5.4.2 How and where is the Test Project or modules developed

Independently by a Practicing Landscape Designer using locally available materials with regard to the Assessment Criteria.

5.4.3 When is the Test Project developed

The two Test Projects are developed six months before the current Competition.

The Test Project is developed according to the following timeline:

TIME ACTIVITY

Six (6 ) months prior to the Competition Two Test Projects are developed (using the same materials) by the Host Member. Practicing landscape Designer with the Skill Management Team (SMT) and the Workshop Manager

Three (3) months prior to the Competition A Test Project is circulated on the WSI website

At the Competition The second Test Project is presented to the Experts and they are to prepare the marking scale. Marking points are to be specified on a set of drawings and all Experts are to sign off on them

5.5 TEST PROJECT VALIDATION The Test Project will be validated by Skill Management Team (SMT).

5.6 TEST PROJECT SELECTION The Test Project is selected by a practicing Landscape Designer from the Host Member.

5.7 TEST PROJECT CIRCULATION The Test Project is circulated via the website as follows:

Three months before the current Competition.

5.8 TEST PROJECT COORDINATION (PREPARATION FOR COMPETITION) Coordination of the Test Project will be undertaken by Skill Management Team (SMT).

5.9 TEST PROJECT CHANGE AT THE COMPETITION The Experts will break into teams to determine the 30% change and vote on the final Test Project.

Before discussion of the 30% change a sample of all unique materials must be provided, with full botanical plant names in place of plant samples. It must be noted that changes may only be made that use the existing materials and should not require the addition of new materials.

5.4.2 競技課題／モジュールの策定方法および策定場所

個々に独立して地元で利用可能な材料を使用し現役の造園家によって評価基準に沿って策定される。

5.4.3 競技課題の策定時期

2つの競技課題は、現競技大会の 6 ヵ月前に以下のスケジュールのよう通りに策定される：

時間イベント

競技大会の 6 ヶ月前

2つの競技課題(同材料を用いた)が、大会主催者により作成される。技能管理チーム

（SMT）とワークショップ・マネージャーと共に造園家が共同して行う

競技大会の 3 ヶ月前競技課題をWSIのウェブサイトで公開する。

競技大会時 2つ目の競技課題がエキスパートに示され、彼らは採点スケールを準備する。採点はひ

と組の図面上で行われ、全エキスパートがこれにサインする。

5.5競技課題の認証

すべての競技課題は、技能管理チーム（SMT）により検証される。

5.6競技課題の選択

競技課題は、大会開催国の現役の造園設計家が選定する。

5.7競技課題の公示

競技課題は、ウェブサイトを通して現大会の 3 カ月前に公示される

5.8 競技課題の調整（競技大会の準備）

競技課題の調整は、技能管理チーム（SMT）がおこなう。

5.9競技大会での競技課題の変更

エキスパートは 30％修正を決定するチームに分かれ、最終の競技課題を投票によって決定する。

30％修正の討議に先立ち、すべての特有な材料についてはサンプルを提供しなければならない。

ただし植物についてはサンプルの代わりに植物学上のフルネームを提示するものとする。

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5.10 MATERIAL OR MANUFACTURER SPECIFICATIONS Specific material and/or manufacturer specifications required to allow the Competitor to complete the Test Project will be supplied by the Competition Organizer and are available from www.worldskills.org/infrastructure located in the Expert Centre.

Materials and specifications are to be posted on the WorldSkills International website (including photographs) with the Test Project three months before the current Competition.

http://www.worldskills.org/infrastructure

5.10材料又は製造業者の仕様

競技者が決められる具体材料、あるいは、メーカー及び仕様、競技課題は、下記のエキスパートセンターのページより入

手可能：www.worldskills.org/infrastructure/

材料およびその仕様書は、今回の競技会の3カ月前に競技課題とともにワールドスキルズインターナショナルのウェブサ

イトに（写真付きで）掲載する。

http://www.worldskills.org/infrastructure/

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6 SKILL MANAGEMENT AND COMMUNICATION

6.1 DISCUSSION FORUM Prior to the Competition, all discussion, communication, collaboration, and decision making regarding the skill competition must take place on the skill specific Discussion Forum (http://forums.worldskills.org). Skill related decisions and communication are only valid if they take place on the forum. The Chief Expert (or an Expert nominated by the Chief Expert) will be the moderator for this Forum. Refer to Competition Rules for the timeline of communication and competition development requirements.

6.2 COMPETITOR INFORMATION All information for registered Competitors is available from the Competitor Centre (www.worldskills.org/competitorcentre).

This information includes:

Competition Rules

Technical Descriptions

Marking Schemes

Test Projects

Infrastructure List

Health and Safety documentation

Other Competition-related information

6.3 TEST PROJECTS [AND MARKING SCHEMES] Circulated Test Projects will be available from www.worldskills.org/testprojects and the Competitor Centre (www.worldskills.org/competitorcentre).

6.4 DAY-TO-DAY MANAGEMENT The day-to-day management of the skill during the Competition is defined in the Skill Management Plan that is created by the Skill Management Team led by the Chief Expert. The Skill Management Team comprises the Jury President, Chief Expert and Deputy Chief Expert. The Skill Management Plan is progressively developed in the six months prior to the Competition and finalized at the Competition by agreement of the Experts. The Skill Management Plan can be viewed in the Expert Centre (www.worldskills.org/expertcentre).

http://forums.worldskills.org/

http://www.worldskills.org/competitorcentre

http://www.worldskills.org/testprojects

http://www.worldskills.org/competitorcentre


6 種管理および情報伝達

6.1 ディスカッションフォーラム

職種に関する議論、情報伝達、協力および決定の全ては、競技大会前に職種限定のディスカッションフォーラムで実行さ

れねばならない（http://www.worldskills.org/forums）。全ての職種関連の決定および情報伝達は、フォーラムで実

行された場合のみ有効である。チーフエキスパート（又はチーフエキスパートが指名したエキスパート）が、このフォーラムの

議長となる。情報伝達および競技進行の要求事項に関する予定表については、競技規則を参照すること。

6.2 競技者の情報

登録された競技者の情報の全ては、競技者センターで入手できる

（http://www.worldskills.org/competitocentre）

この情報としては以下のものが含まれる：

・競技規則

・職種定義

・採点スキーム

・競技課題

・インフラ・リスト

・健康・安全関係書類

・その他の競技大会関連の情報

6.3 競技課題

公示された競技課題は、ウェブサイトworldskills.org (http://www.worldskills.org/testprojects)および競技者

センター（http://www.worldskills.org/competitocentre）で入手できる

6.4 各日の管理

各日の管理は、チーフエキスパートが指揮する職種管理チームが作成した職種管理計画に定められている。職種管理

チームは、審判員団長、チーフエキスパートおよびチーフエキスパート代理で構成される。職種管理計画は、競技大会の6

ヶ月前に順次作成され、競技大会時にエキスパートの合意によって完成される。職種管理計画は、エキスパートセンター

(http://www.worldskills.org/expertcentre)にて閲覧できる。

http://www.worldskills.org/forums

http://www.worldskills.org/competitocentre

http://www.worldskills.org/testprojects

http://www.worldskills.org/competitocentre


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7 SKILL-SPECIFIC SAFETY REQUIREMENTS Refer to Host Country/Region Health and Safety documentation for Host Country/Region regulations.

Specific safety requirements for Landscape Gardening when necessary for the Test Project been carried-out include but may not be limited to:

Eye and Ear Protection;

Gloves;

Dust Mask;

Knee Protection;

Safety Boots.

7 職種限定の安全要求事項

開催国の安全衛生に関する規格の文書を参照すること。

競技課題の実行に必要な造園に固有の安全要求事項として以下があるが、これに限定されない：

・目および耳の保護具

・手袋

・防塵マスク

・膝当て

・安全靴

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8 MATERIALS AND EQUIPMENT

8.1 INFRASTRUCTURE LIST The Infrastructure List details all equipment, materials and facilities provided by the Competition Organizer.

The Infrastructure List is available at www.worldskills.org/infrastructure.

The Infrastructure List specifies the items and quantities requested by the Experts for the next Competition. The Competition Organizer will progressively update the Infrastructure List specifying the actual quantity, type, brand, and model of the items. Items supplied by the Competition Organizer are shown in a separate column.

At each Competition, the Experts must review and update the Infrastructure List in preparation for the next Competition. Experts must advise the Technical Director of any increases in space and/or equipment.

At each Competition, the Technical Observer must audit the Infrastructure List that was used at that Competition.

The Infrastructure List does not include items that Competitors and/or Experts are required to bring and items that Competitors are not allowed to bring – they are specified below.

8.2 MATERIALS, EQUIPMENT AND TOOLS SUPPLIED BY COMPETITORS IN THEIR TOOLBOX The team must bring all additional equipment. This may include:

Levelling instruments (e.g. auto level, laser level);

Double metre, tape measure;

Pencil/greasy chalk;

Alignment string;

Plumb line;

Lump hammer (non-recoil mallet, etc.);

Trowel;

Mason’s hammer;

Square;

Spirit level;

Point tools;

Bolster (stone chisel);

Jointer;

Carpenters saw;

Wood chisels;

Mallet;

Spade;

Pruning shears/secateurs;

Pruning saw;

Personal protection material (glasses, ear protection, gloves, safety boots, knee protection and dust

mask etc.)


8．材料および装置

8.1 インフラストラクチャの一覧表

インフラストラクチャの一覧表には、大会開催組織が提供する装置、材料および設備の全てが表示されていること。

インフラストラクチャの一覧表は、ネットワーク (http://www.worldskills.org/infrastructure)に表示されている。

インフラストラクチャの一覧表には、次回競技のためにエキスパートが要求した品目と数量が指定されている。開催国は、

順次この品目の実際の数量、種類、ブランド／型式を指定したインフラストラクチャの一覧表を更新する。開催国が提供す

る品目は別欄に示されている。

エキスパートは、各競技で次回競技に備えてインフラストラクチャの一覧表を再検討し、更新しなければならない。エキス

パートは、スペースおよび／または装置の増加について、テクニカルディレクターに勧告しなければならない。

技術監視員は、各競技でその競技に用いられたインフラストラクチャの一覧表を監査しなければならない。

インフラストラクチャの一覧表には、選手および／またはエキスパートが持参する必要のある品目、および選手の持参が

禁止されている品目は含まれない。これらの品目は以下のように指定される。

8.2 競技者が持参する各自の工具箱中の材料、装置および工具

競技者は、さらなる機器はすべて持参しなければならない。これには以下が含まれる：

芯だし用計器（例えば、自動水準器、レーザ水準器）

ダブルメータ、巻尺

鉛筆/油性チョーク

水糸

下げ振り

ランプハンマー（ショックレスハンマ）

移植ごて

石工ハンマ

直定規

アルコール水準器

ピンポール

ボルスター（石のみ）

目地ごて

木工のこぎり

木工のみ

木槌

鍬

剪定鎌/鋏

剪定のこぎり

個人保護具（眼鏡、耳栓、手袋、安全靴、膝当て、長袖シャツ、防塵マスクなど）


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No power tools will be allowed, they will be provided by the Competition Organizer as required. Tool box size is to be limited to 0.72m³ inside, excluding measuring devices and personal protection equipment which can be transported in separate containers. No toolbox greater than this size is allowed in the Competition area.

This list is not intended to be exhaustive, additional equipment may be included as the teams deem necessary.

8.3 MATERIALS, EQUIPMENT AND TOOLS SUPPLIED BY EXPERTS Not applicable.

8.4 MATERIALS AND EQUIPMENT PROHIBITED IN THE SKILL AREA Materials and equipment which do not reach the required safety regulation will be prohibited.

Angle cutters are prohibited.

When completed the Test Project cannot include any material not provided by the Competition Organizer.

8.5 PROPOSED WORKSHOP AND WORKSTATION LAYOUTS Workshop layouts from previous competitions are available at www.worldskills.org/sitelayout.

Example workshop layout:

http://www.worldskills.org/sitelayout

駆動工具の持ち込みは許可されず、必要に応じて大会開催組織が提供する。工具箱の大きさは内容積が 0.72 m3

以下に制約されるが、測定機器および個人保護具は除外され、それらは別の容器で持ち運ぶことができる。このサ

イズより大きい工具箱は大会会場では認められない。

上記リストはこれに限定するものではなく、チームにとって必要と思われるものが他にあれば追加してよい。

8.3 エキスパートが提供する材料、器具および工具

該当なし。

8.4 職種エリアで禁止された材料および器具

適用対象の安全規則を満足しない材料および機器は禁止される。

アングルカッターは禁止される。

完成時には、大会開催組織が提供したものではない材料が競技課題に含まれていてはならない。

8.5 ワークショップおよび作業場のレイアウトの案

全大会の作業場レイアウトは以下から入手できる。www.worldskills.org/sitelayout

レイアウトサンプルは下記の通り。

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9 VISITOR AND MEDIA ENGAGEMENT To maximize visitor and media engagement in Landscape Gardening the following may be considered:

“Try A Trade”;

Display screens;

Test Project descriptions/plans/drawings;

Enhanced understanding of Competitor activity;

Competitor profiles;

Career opportunities;

Daily reporting of competition status;

Visitor choice of “Best Garden”.

9 来場者とマスコミ対策見学者及びメディアの関心を喚起する方法として考えられるものを以下に挙げる。

作業を体験してもらう

展示スクリーン

競技課題の説明/計画/図面

競技者の活動に対する理解の支援

競技者の紹介

採用情報

競技会日報

「ベスト・ガーデン」の一般投票

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10 SUSTAINABILITY Please list the ways in which you intend to focus on sustainability in your skill:

Recycling of materials after the competition, or use of recycled materials;

Use of ‘green’ materials and techniques;

Use of completed Test Projects (or parts thereof) after the Competition.

10 持続可能性

技能に関して持続可能性に配慮した方策につとめる：

競技会後の材料リサイクル、またはリサイクル材料の使用

グリーン材料およびグリーン技術の使用

競技課題完成品（または構成部品）の競技会後の再利用

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TECHNICAL DESCRIPTION LANDSCAPE GARDENING...Landscape Gardening 1.1.2Description of the associated work role(s) or occupation(s). The key role for a landscape gardener is to design,