TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS …bba.telkomuniversity.ac.id/wp-content/uploads/2018/01/KREATIVITAS... · pemasaran dalam inovasi produk Ketepatan penjelasan pentingnya

TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS

JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS

Kode Dokumen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Kreativitas dan Inovasi BAH3C3 T=3 P=0 5 12 Desember 2017

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

DR. Hendrati Dwi Mulyaningsih, SE., MM Citra Kusuma Dewi, S.E., M.A.B

Capaian Pembelajaran (CP)

PLO

CLO

1. Mahasiswa mampu meningkatkan kreativitas dan inovasi 2. Mahasiswa mampu menerapkan konsep manajemen inovasi dalam perspektif wirausaha 3. Mahasiswa mampu berkonstribusi sesuai bidangnya 4. Mahasiswa mampu menganalisis konsep kreativitas dan inovasi 5. Mahasiswa mampu mengkomersialisasi konsep kreativitas dan inovasi dan menerapkan teknologi pendukung

Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mulai tentang bagaimana inovasi dan kreativitas bisa dimanage secara personal dan kelembagaan. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan mempunyai keahlian bagaimana mengaplikasikan ide-ide inovatif mereka yang dituangkan dalam bisnis yang dikelola nya , bagaimana mereka bisa mempertahankan bisnis mereka dengan ide inovatif mereka dari sisi produk, strategi dan kolaborasi.

Bahan Kajian / Pokok Bahasan

Adapun bahan kajian atau pokok bahasannya adalah: Manajemen Kreatifitas dan inovasi, Konsep Kreatifitas, konsep inovasi , Inovasi produk dan jasa, Inovasi masa kini , Inovasi social, proses inovasi dan knowledge management, Komersialisasi dan transfer teknologi, Green Innovation dan Open Innovation

Pustaka Utama:

1. [STA15] Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013) , Manajemen Inovasi Menghadapi Perubahan. Andi, Yogyakarta

2

Pendukung:

1. [[Sil02] Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013), Inovasi dan Kewirausahaan Sosial Untuk Perubahan. Alfa Beta, Bandung.

Media Pembelajaran Tutorial dan Diskusi

Dosen Pengampu MLY

Matakuliah syarat

Mg Ke-

Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub CLO)

Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk

Penilaian

Bentuk/Metode Pembelajaran & Penugasan Mahasiswa

[Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran [Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 mampu menjelaskan latar belakang dan pengertian konsep kreativitas, ruang lingkup kreativitas, tujuan manajemen kreativitas dan perkembangan ide-ide kreatif

Ketepatan penjelasan tentang latar belakang dan pengertian konsep kreativitas, ruang lingkup kreativitas, tujuan manajemen kreativitas dan perkembangan ide-ide kreatif

Kriteria penilaian: Ketepatan

Bentuk penilaian: Non-test: Tugas Test: UTS

Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(3x50’)] Tugas 1 : Menciptakan ide dan konsep Bisnis [BT+BM: (1+1)x(3x60’)]

Konsep Kreativitas 1. Latar belakang, Definisi

dan ruang lingkup kreativitas

2. Tujuan manajemen kreativitas dan pengembangan ide-ide kreatif ( terutama dalam hal Bisnis ) [Pustaka]

8

(Tugas 1; 4 UTS = 4)

2 mampu menjelaskan , merencanakan dan menciptakan konsep dari inovasi, definisi manajemen inovasi, latar belakang lahirnya inovasi, tujuan manajemen kreativitas dan inovasi dan

Ketepatan penjelasan , perencanaan dan penciptaan konsep dari inovasi, definisi manajemen inovasi, latar belakang lahirnya inovasi, tujuan manajemen kreativitas dan inovasi dan perkembangan ide-



Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(3x50’]

Tugas 2 : membuat perencanaaan bisnis [BT+BM: (1+1)x(3x60’)]

Konsep Inovasi 1. Definisi dan ruang

lingkup manajemen inovasi Implementasi ide kreatif menjadi sebuah inovasi bisnis [Pustaka]

8

(Tugas = 4; UTS = 4)

3

perkembangan ide-ide kreatif yang memiliki inovasi

ide kreatif yang memiliki inovasi

3 mampu menjelaskan dan menciptakan pengelolaan kreativitas dan inovasi individu, perusahaan dan tantangan dalam mengelola kreativitas dan inovasi

Ketepatan penjelasan dan penciptaan tentang pengelolaan kreativitas dan inovasi individu, perusahaan dan tantangan dalam mengelola kreativitas dan inovasi

Kriteria penilaian: Ketepatan dan penciptaan


Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(3x50’)] Tugas 3: membuat progress Report Bisnis ( Minggu 1) [BT+BM: (1+1)x(3x60’)]

Manajemen Kreativitas dan Inovasi 1. Pengelolaan kreativitas

dan Inovasi Individu Identifikasi tantangan dalam pengelolaan kreativitas dan inovasi [Pustaka]

6

(Tugas = 2; UTS = 4)

4 mampu menjelaskan pentingnya strategi inovasi produk dan jasa dan merancang pengembangan produk, peran pemasaran dalam inovasi produk

Ketepatan penjelasan pentingnya strategi inovasi produk dan jasa, perancangan pengembangan produk, peran pemasaran dalam inovasi produk



Kuliah dan Diskusi [TM: 2x(3x50’)] Tugas 4: membuat progress Report Bisnis ( Minggu ke 2 ) [BT+BM: (2+2)x(3x60’)]

Inovasi Produk dan Jasa 1. Definisi dan ruang

lingkup aspek inovasi produk dan jasa, Dasar-dasar penciptaan inovasi produk dan jasa

2. Perancangan pengembangan produk dan jasa Pemasaran dalam inovasi produk dan jasa [Pustaka]

12

( Tugas= 2; UTS = 10)

4

5 mampu menjelaskan tuntutan inovasi dan kreatifitas dalam bisnis masa kini ( disruptive innovation) , mengidentifikasi hambatan dan merancang teknik meningkatkan kreativitas, arti penting inovasi dalam kewirausahaan, melindungi gagasan dari hasil kreativitas & inovasi

Ketepatan penjelasan tentang tuntutan inovasi & kreativitas dalam bisnis masa kini ( disruptive innovation) , mengidentifikasi hambatan dan merancang teknik meningkatkan kreativitas, arti penting inovasi dalam kewirausahaan, melindungi gagasan dari hasil kreativitas & inovasi

Kriteria Penilaian : Ketepatan Bentuk Penilaian : Non-Test : Tugas

Test : UTS

Kuliah dan Diskusi ( 1 TM : 1x(3x50’)) Tugas 5 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu ke 3 ) [BT+BM: (2+2)x(3x60’)]

Inovasi Masa Kini 1. Definisi dan tuntutan

inovasi masa kini Disruptive Innovation , Milenials generation, e-commerce , technolog facet

6 mampu menjelaskan tentang inovasi social, hambatan dan barrier , mengidentifikasi peluang untuk menciptakan value ( social value)

Ketepatan penjelasan tentang Inovasi social, proses inovasi social, dan value creation



Kuliah dan Diskusi [TM: 2x(3x50’)] Tugas 6 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu 4 ) [BT+BM: (2+2)x(3x60’)]

Inovasi Sosial 1. Definisi dan Konsep

Inovasi Social Proses Inovasi sosial dan penciptaan Value [Pustaka]

11

(Tugas= 2; UTS = 9)

7 mampu menjelaskan seluruh materi dan konsep yang diajarkan 6 minggu pertemuan sebelumnya

Ketepatan penjelasan seluruh materi dan konsep yang diajarkan 6 minggu pertemuan sebelumnya

Kriteria Penilaian : Ketepatan Bentuk Penilaian : Non-Test :

Presentasi Test : UTS

Kuliah dan Diskusi ( 1 TM : 1x(3x50’)) Presentasi progress Bisnis selama 1 bulan

Review Definisi dan ruang lingkup seluruh materi yang sudah diajarkan

13 Tugas= 4 ;

UTS = 9)

UTS - Mahasiswa merancang marketing plan untuk explorasi inovasi dalam menyusun strategi sustainability bisnisnya

5

8-9 mampu menjelaskan peran dan kompetensi individu dalam organisasi, tantangan dan hambatan dalam meningkatkan kreativitas setiap individu, hal yang harus dicermati dalam proses pengelolaan kreativitas dan inovasi

Ketepatan penjelasan tentang Kreativitas dan Inovasi dalam Organisasi


Bentuk penilaian: Non-test: Tugas Test: UAS

Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(3x50’)] Tugas 7 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu 5 & 6) [BT+BM: (1+1)x(3x60’)]

Proses Inovasi dan Knowledge Management 1. Definisi dan ruang

lingkup Kreativitas dan Inovasi dalam Organisasi Pengelolaan Knowledge dalam organisasi untuk mengembangkan inovasi itu sendiri . [Pustaka]

8

(Tugas = 4; UAS = 4)

10 mampu menjelaskan definisi dan proses komersialisasi, difusi inovasi dan adopsi teknologi

Ketepatan penjelasan tentang Komersialisasi Dan Transfer Teknologi




Komersialisasi dan Transfer Technology 1. Definisi dan proses

Komersialisasi 2. Definisi difusi Inovasi

dan Transfer Teknologi [Pustaka]

6


11 mampu menjelaskan definisi Inovasi berbasis ramah lingkungan ( green innovation ) ,mengidentifikas, pendorong dan hambatan Inovasi berbasis ramah lingkungan, kapasitas organisasi dalam Inovasi berbasis ramah lingkungan, dan mengelola Inovasi

Ketepatan penjelasan tentang green innovation ( Inovasi berbasis ramah lingkungan)


Bentuk penilaian: Non-test: Tugas

Test: UAS


Green Innovation dan Eco-Innovation

1. Definisi dan ruang lingkup Inovasi berbasis ramah lingkungan

Identifikasi peluang dari social problem ( seperti contohnya permasalahan Lingkungan ) [Pustaka]

6


6

berbasis ramah lingkungan d

12 mampu menjelaskan perbedaan antara inovasi tertutup dan inovasi terbuka, model-model inovasi terbuka, dan kelebihan dan kelemahan inovasi terbuka

Ketepatan penjelasan tentang Inovasi Terbuka



Kuliah dan Diskusi [TM: 2x(3x50’)] Tugas 10 : Analisis progress Report Bisnis selama 2 bulan ( 8 Minggu) [BT+BM: (2+2)x(3x60’)]

Open Innovation 1. Definisi dan ruang

lingkup Inovasi Terbuka 2. Perbedaan Inovasi

Terbuka dengan Inovasi tertutup

Kelebihan dan kelemahan Inovasi terbuka [Pustaka]

14


13-14 mampu menjelaskan seluruh materi dan menciptakan konsep yang diajarkan 6 minggu pertemuan sebelumnya

Ketepatan penjelasan seluruh materi dan konsep yang diajarkan 6 minggu pertemuan sebelumnya


Bentuk penilaian: Non-Test :

Presentasi atau tes pasar Test: UAS

Kuliah dan Diskusi [TM: 1x(3x50’)] Presentasi atau mengikuti Bazzar untuk test pasar [BT+BM: (1+1)x(3x60’)]

Review Definisi dan ruang lingkup seluruh materi yang sudah diajarkan

[Pustaka]

8

(PR = 5; UAS = 3)

UJIAN AKHIR SEMESTER - mahasiswa menyusun bisnis plan berdasarkan materi inovasi yang sudah diajarkan dan analisis bisnisnya Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (PLO) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CLO Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Kemampuan akhir yang diharapkan (CLO) Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CLO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

7

5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

6. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

Mapping Student Category

TEL U INDEX TEL U RANGE TEL U CATEGORY ABET/JABEE

A 80.01 ke atas Istimewa Excellent Exemplary

AB 70.01 - 80.00 Baik Sekali Very Good Proficient

B 65.01 - 70.00 Baik Good

BC 60.01 - 65.00 Cukup Baik Fair Apprentice

C 50.01 - 60.00 Cukup Satisfactory

D 40.01 - 50.00 Kurang Passing Novice

E 40.00 ke bawah Sangat Kurang Poor Unacceptable

Course Learning Outcomes (CLO)

Indicator Scales and Score Ranges Unacceptable Novice Apprentice Proficient Exemplary

0 (E) 1 (D) 2 (BC,C) 3 (AB, B) 4 (A)

0 - 40 41 - 50 51 - 65 66 - 80 81 - 100

CLO 1: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer, pengelolaan proses dan thread

Tidak mampu menjelaskan konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer

Tidak mampu menjelaskan pengelolaan proses

Tidak mampu menjelaskan pengelolaan thread

Kurang mampu menjelaskan konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer

Kurang mampu menjelaskan pengelolaan proses

Kurang mampu menjelaskan pengelolaan thread

Cukup mampu menjelaskan konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer

Cukup mampu menjelaskan pengelolaan proses

Cukup mampu menjelaskan pengelolaan thread

Mampu menjelaskan konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer

Mampu menjelaskan pengelolaan proses

Mampu menjelaskan pengelolaan thread

Sangat mampu menjelaskan konsep dan fungsi sistem operasi di dalam sistem komputer

Sangat mampu menjelaskan pengelolaan proses

Sangat mampu menjelaskan pengelolaan thread

8

CLO 3: Mahasiswa mampu menjelaskan beberapa teknik manajemen memori dan virtual memori

Tidak mampu menjelaskan beberapa teknik manajemen memori

Tidak mampu menjelaskan mekanisme virtual memori

Kurang mampu menjelaskan beberapa teknik manajemen memori

Kurang mampu menjelaskan mekanisme virtual memori

Cukup mampu menjelaskan beberapa teknik manajemen memori

Cukup mampu menjelaskan mekanisme virtual memori

Mampu menjelaskan beberapa teknik manajemen memori

Mampu menjelaskan mekanisme virtual memori

Sangat mampu menjelaskan beberapa teknik manajemen memori

Sangat mampu menjelaskan mekanisme virtual memori

CLO 4: Mahasiswa mampu menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses, manajemen file, manajemen input/output, serta teknik-teknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi

Tidak mampu menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses

Tidak mampu menjelaskan mekanisme manajemen file

Tidak mampu menjelaskan mekanisme manajemen input/output

Tidak mampu menjelaskan teknik-teknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi

Kurang mampu menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses

Kurang mampu menjelaskan mekanisme manajemen file

Kurang mampu menjelaskan mekanisme manajemen input/output

Kurang mampu menjelaskan teknik-teknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi

Cukup mampu menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses

Cukup mampu menjelaskan mekanisme manajemen file

Cukup mampu menjelaskan mekanisme manajemen input/output

Cukup mampu menjelaskan teknik-teknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi

Mampu menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses

Mampu menjelaskan mekanisme manajemen file

Mampu menjelaskan mekanisme manajemen input/output

Mampu menjelaskan teknik-teknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi

Sangat mampu menganalisis hasil perbandingan penerapan beberapa teknik penjadwalan proses

Sangat mampu menjelaskan mekanisme manajemen file

Sangat mampu menjelaskan mekanisme manajemen input/output

Sangat mampu menjelaskan teknik-teknik proteksi dan keamanan pada sistem operasi

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah KREATIVITAS DAN INOVASI

Kode BAH3C3 SKS 3 SEMESTER 5

Dosen Pengampu DR. Hendrati Dwi Mulyaningsih, SE., MM

BENTUK TUGAS

Tugas 1: Mahasiswa membuat ide bisnis dan start-up

JUDUL TUGAS

Mapping ideas for business start up and opportunity recognition

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mahasiswa mampu menciptakan ide kreatif dan konsep Bisnis start up

DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa diminta mengidentifikasi peluang usaha , menganalisis kebutuhan dan proyeksi tren bisnis usaha masa kini yang membutuhkan inovasi dan kreativitas.

METODE PENGERJAAN TUGAS

a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

1. Mengerjakan secara mandiri dan individu

2. Menganalisis permasalahan pada suatu perusahaan mengenai kemampuan membaca kebutuhan masa kini dan proyeksi inovasi yang dapat dilakukan

3. Menganalisis kekuatan dan kelemahan dalam penerapan suatu inovasi di dalam suatu usaha

b). Tahapan Pengerjaan:

1. Mahasiswa menggunakan ide-ide kreatif dan inovatif

2. Membuat analisis masalah dan solusi nya

3. membuat target financial dan timeplan untuk bisnis yang akan dibangun

4. Mengumpulkan ide bisnis dan konsep nya supaya bisa bertahan dalam jangka waktu sekian

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

1. Tugas dikumpulkan dalam bentuk ppt yang di print di di kertas A4

2. Pada laporan tersebut harus dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, judul produk dan gambaran produknya

3. Tugas dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Bagaimana dia merespon untuk membuat ide bisnis yang menciptakan value dari permasalahan yang dia alami dari sisi finansial. (Ketepatan analisis masalah )

2. Bagaimana dia bisa menciptakan sebuah ide bisnis dan tahu “how to reach the goals” (Ketepatan Solusi)

3. Penyelesaian tugas

JADWAL PELAKSANAAN

Pertemuan minggu ke-!

10

LAIN-LAIN

Bobot nilai Tugas 1 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Inovasi dan kreativitas

DAFTAR RUJUKAN

Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013) , Manajemen Inovasi Menghadapi Perubahan. Andi, Yogyakarta


Mata Kuliah Kreativitas dan Inovasi


Dosen Pengampu DR. Hendrati Dwi Mulyaningsih, SE, MM

BENTUK TUGAS

Tugas 2: Mahasiswa membuat business start up dari ide kreatif nya ,

JUDUL TUGAS

Business start up


Mampu menjelaskan konsep, elemen proses, dan perubahan status proses (Sub CLO1)

DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mampu menyusun perencanaan Bisnis dengan mengimplementasikan ide kreatif bisnis mereka menjadi sebuah strategi inovatif dan Inovasi produk yang dibutuhkan dalam bisnisnya (yang sudah dibuat pada tugas 1).



1. Mahasiswa diminta menerapkan ide kreatif mereka menjadi sebuah produk/jasa yang inovatif untuk bisnsinya

2. Menganalisis identifikasi peluang dan merencanakan bisnis dari peluang tersebut

3. Menganalisis permasalahan secara mendalam dan melakukan penerapan teknologi dalam bisnisnya ( marketing on-line , aplikasi )


1. Penerapan ide kreatif menjadi sebuah produk yang unik yang marketable

2. membuat perencanaan selama 1 semester untuk proses bisninya

3. membuat trial dengan “action “ bisnis start up untuk bisa menciptakan inovasi


1. Dokumen perencanaan bisnis yang akan dikerjakan selama 8 minggu untuk membangun value kreatifitas dan inovasi mahasiswa di kertas A4

2. Pada dokumen tersebut harus dituliskan Judul produk/ bisnis , Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM,

3. Dokumen dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen


1. Keberanian untuk ‘Action” menerapkan ide kreatif dengan menciptakan produk /jasa yang

11

inovatif ( action strategy )

2. Menganalisis SWOT untuk membuat perencanaan bisnis lebih terarah dan sustain ( fight strategy )

JADWAL PELAKSANAAN

1. Tugas diberikan pada minggu ke-2

2. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah diberikan arahan

3. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan

LAIN-LAIN

Bobot nilai Tugas 2 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Inovasi dan kreativitas

DAFTAR RUJUKAN



Mata Kuliah Inovasi dan Kreativitas


Dosen Pengampu Dr. Hendrati Dwi Mulyaningsih , SE., MM

BENTUK TUGAS

Tugas 3-10 : Progress Business Report ( weekly)

JUDUL TUGAS

Weekly Progress Business Report


mengimplementasikan perencanaan Bisnis mereka dengan mengadopsi dan menyesuaikan materi inovasi dan kreatifitas tiap minggunya

DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa diminta menerapkan ide kreatif mereka menjadi sebuah produk/jasa yang inovatif untuk bisnisnya



1. Melakukan bisnis yang dikerjakan individu dan menganalisi perkembangan bisnis mereka sehingga akan bisa mengimplementasikan ide kreatif mereka menjadi strategi inovasi untuk sustain business mereka

2. Mengidentifikasi hambatan dan juga peluang ketika menjalankan bisnis sehingga akan tercipta ide-ide kreatif untuk bisa mempertahankan bisnisnya


1. Membuat Weekly Business Report

2. Mendiskusikan dengan dosen kendala yang dihadapi dilapangan dalam penerapan ide kreatif dan inovatifnya

12


1. Weekly Business Repiort di print di kertas A4

2. Pada lReport tersebut dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, analisis dan review singkat tentang kondisi dilapangan ( kendala, peluang, analisis usaha dll )

3. Tugas dikumpulkan dtiap minggu pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen


1. Kinerja bisnis secara kuantitatif dan kualitatif – untuk mengukur seberapa growth bisnis mereka dan seberapa sustain bisnis mereka

2. Kemampuan bertahan ( sustain ) dengan mengembangkan ide2 kreatif dan solutif - untuk mengukur seberapa sustain bisnis mereka

JADWAL PELAKSANAAN

1. Tugas diberikan pada minggu ke-3 s.d 11 ( Total 8 minggu)

2. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah soal diberikan

3. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan

LAIN-LAIN

Bobot nilai Tugas 3 adalah 2% dari total bobot mata kuliah Sistem Operasi

DAFTAR RUJUKAN


Documents

TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS …bba.telkomuniversity.ac.id/wp-content/uploads/2018/01/KREATIVITAS... · pemasaran dalam inovasi produk Ketepatan penjelasan pentingnya