Upload
vuongdiep
View
237
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
TEMA I
ESQUEMA GENERAL
PLANTEAMIENTO DE ESTUDIOS EXPERIMENTALES Y CUASI-
EXPERIMENTALES
Fases de la investigación científica
Estrategias de investigación
Clasificación del diseño experimental y cuasi-experimental
Variables de investigación experimental
Objetivos de la investigación experimental
Control experimental
Fases de la investigación científica
inducción
NIVELES FF A S E S-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TEÓRICO -CONCEPTUAL
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TÉCNICO-METODOLÓGICO
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANALÍTICO -ESTADÍSTICO
Delimitación de un área deestudio.Problemas
Consecuenciascontrastables.Hipótesis empíricas
Discusiónde los resultados
Hipótesisteóricas.Teorías ymodelos
deducción
operativización
Plan de investigación
Estrategia de recogida de datos
No experimental Experimental
DISEÑ
O
DE
INVESTIGACIÓN
Elaboración y reunión de datos
Ajuste de modelosestadísticos
Pruebas de signifcación Contraste dehipótesis
inducción
NIVELES FASES
1) Delimitación del problema
2) Formulación de la hipótesis
3) Plan de la investigación
4) Estrategia de recogida de datos
5) Análisis de datos
6) Contraste de hipótesis
7) Discusión de los resultados
NIVEL TEÓRICO-CONCEPTUAL
NIVEL TÉCNICO-METODOLÓGICO
NIVEL ANALÍTICO -ESTADÍSTICO
NIVEL TEÓRICO-CONCEPTUAL
Clasificación de las estrategias de recogida de datos
Observación directa
Ex post facto
Observación indirecta
Estrategia
Experimental
Causal
Cuasi-experimental
El enfoqueex post factono requiere la manipulacióndirecta de las condiciones de producción de losfenómenos. El investigador no elige arbitrariamente losvalores de la variable independiente. Ese enfoque espropio de las situaciones donde no es posible laasignación aleatoria de las unidades a las condicionesde tratamiento, y donde el control de las fuentes devariación extrañas es escaso o limitado. Las principalesestrategias o procedimientos metodológicos queasumen esta clase de condiciones son la observacióndirecta y la observación indirecta. ..//..
Lectura (estrategia ex post facto)
La observación directa agrupa un conjunto de técnicasconocidas porinvestigación de campo. Estas técnicasrequieren observaciones directas de los eventos, talcomo ocurren de forma espontánea y poseen un escasocontrol de las fuentes extrañas de variación. Entre lastécnicas más importantes se encuentra la observaciónnaturalista, el estudio de casos y los auto-informes
..//..
La observación indirecta pertenece también alenfoqueex post factoy se caracteriza por el registro ymedida de gran cantidad de variables. Las técnicasutilizadas en observación indirecta son conocidas pormétodos selectivoso métodos de encuesta. Elobjetivo de la metodología de encuesta es laobtención de información con el propósito de conocerlas propiedades o características de una determinadapoblación. Entre los procedimientos a utilizar estánlas entrevistas y los cuestionarios.
Lectura (estrategia causal)
La estrategia causal plantea el estudio de los efectoscausales entre las variables objeto de estudio, y secaracteriza por el mayor control que se tiene de losfactores o variables de confundido. La estrategiacausal se caracteriza por el control que se posee sobrelos registros, condiciones y sujetos. Laestrategiaexperimental tiene tres componentes básicos:manipulación, aleatorización y control. ..//..
A diferencia de la estrategia no experimental o ex postfacto, la estrategia experimental implica lamanipulación activa de la variable independiente; esdecir, el experimentador elige arbitrariamente losvalores de la variable independiente y los aplica adiferentes grupos de sujetos. Por otra parte, laestrategia cuasi-experimental prueba, también,relaciones de causalidad pero a diferencia de laestrategia experimental los grupos no se forman alazar, sino que utiliza grupos naturales, intactos o yaformados. De ahí, que la asignación aleatoria o no delos sujetos a los grupos marca el límite entres estasdos estrategias.
Marco metodológico de la investigación psicológica
Paradigma Experimental Paradigma Asociativo
Hipótesis causales Hipótesis de covariación
Experimental Cuasi-experimental De encuesta Observacional
D I S E Ñ O S
PARADIGMA PARADIGMA
EXPERIMENTAL ASOCIATIVO
Hipótesis causales Hipótesis de Covariación
Manipulación No manipulación
Control Control deficiente
Verificación de Verificación de
concomitancia simultaneidad
Diseños experimentales
Diseño experimental
Modelo de variación y constancia
a) Variación sistemática de la variableindependiente
b) Control y neutralización de las variablesextrañas
Estrategia de comparación de grupos
V.E. Z1 Z2 (control)V.I. A1 A2 (manejo)
S1 S1
. .Sn Sn
___ ___
Y1 Y2 N>1
Entre grupos
Intra-sujetos
Mixto
Simple
Complejo
1 V. entre / 1 V. intra1 V. entre / 2 V. intra………………………N V. entre / N V. intra
Diseño
Experimental
Estrategia de comparación Modalidad
Simple
Complejo
Clasificación del diseño experimental
Diseños aplicados o cuasi-experimentales
Diseño cuasi-experimental
El diseño cuasi-experimental es
un plan de trabajo con el que se pretendeestudiar el impacto de los tratamientos y/o losprocesos de cambio, en situaciones donde lossujetos o unidades de observación no han sidoasignados de acuerdo con un criterio aleatorio
Desde la perspectiva cuasi-experimental se planteala discusión y estudio de los principales diseños deinvestigación aplicados.
Representación gráfica de la estrategia transversal y longitudinal
-G1O1
-G2O2
-G3O3..
G9O1 G9O2 G9O3 . . . G9Oj
tiempo.
-GiOj
Clasificación de las estrategias cuasi-experimentales
Diseños de investigación aplicados
EstrategiaTransversal
Estrategia Longitudinal
Incluye a los diseños decomparación de grupos ode grupos paralelos.
Comparación estática
Incluye a los diseños querepiten medidas de lavariable de respuesta.
Comparación dinámica
Investigación básica vs. aplicada
I. básica diseño experimental
I. aplicada diseño cuasi-experimental
Características
I .Básica I. Aplicada
Validez interna Validez externa
Máximo control Máxima generalización
Aleatorización No aleatorización
Variables en la investigación experimental
Variables del diseño experimental
Tipo Acción
V. Independiente Manipulación
V. Dependiente Medición
V. Extraña Control
Papel de las variables en el contexto experimental
Variable Papel
V. Independiente Causa
V. Dependiente Efecto
V. Extraña Confusión
Objetivos del Diseño experimental
OBJETIVOS CONSECUCIÓN
Maximizar la varianza sistemática primaria
Mediante la adecuada elección de los valores de la variable independiente
Mediante la selección de un diseño adecuado
Control de las fuentes de variación secundarias
Aumentando la precisión en la medida de los registros y selección de sujetos homogéneos
Minimizar la varianza del error
Control experimental
Control experimental
El control consiste en eliminar o bienneutralizar cualquier fuente de variaciónextraña capaz de confundir la acción de lavariable de tratamiento
Objetivos del control experimental
Evitar la presencia de variables de confundido
Reducir la varianza aleatoria de los datos
Técnicas de control experimental
Variables de sujeto Variables situacionales
No asociadas al diseño-------------------------------------
EliminaciónConstanciaBalanceoAleatorización
Asociadas al diseño-------------------------------------
Grupos al azarApareo y bloqueo
El sujeto como control propio