TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL REFERENTE A SEMANA … · referente a semana de 21/09 a 25/09/2020 campo de experiÊncia: efpi – escuta, fala, pensamento e imaginaÇÃo

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS”

TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, oriente a criança a escrever na folha, o primeiro nome ou composto se assim for, a etapa e a data nos espaços indicados. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda na folha de atividade, e caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). ATIVIDADE 1 – LEITURA - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK https://youtu.be/nK2Lgcojwkw NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO

OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.

LEIA NOVAMENTE PARA A CRIANÇA O LIVRO ABAIXO “CAMILÃO, O COMILÃO ” ESCRITO POR

ANA MARIA MACHADO E ILUSTRADO POR FERNANDO NUNES.

CAMILO ERA UM LEITÃO.

UM PORCO GRANDE, O CAMILÃO.

NÃO ERA UM PORCO DOS MAIS PORCOS.

MAS ERA PREGUIÇOSO. E MUITO GULOSO.

UM COMILÃO, ESSE CAMILÃO.

MAS NÃO QUERIA SABER DE TRABALHAR PARA GANHAR COMIDA.

PREFERIA COMER CADA DIA EM CASA DE UM AMIGO.

OU ENTÃO, PEDIA UMA COMIDINHA AOS OUTROS.

NINGUÉM SE INCOMODAVA, PORQUE TODOS GOSTAVAM DELE E

ACHAVAM GRAÇA NAQUELA GULODICE.

QUE NÃO FAZIA MAL A NINGUÉM.

https://youtu.be/nK2Lgcojwkw


SÓ MESMO AO CAMILÃO.

UM DIA CAMILÃO SAIU DE CASA COM UMA CESTA VAZIA.

NO FUNDO, SÓ UM GUARDANAPO.

E NA ROÇA DO SEU MANDUCA, ENCONTROU O CACHORRO FIEL.

—BOM DIA, AMIGO. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?

—TRABALHANDO, TOMANDO CONTA DESTAS MELANCIAS.

—PUXA, QUANTAS MELANCIAS! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE

ACHO ATÉ QUE VOU DESMAIAR. SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME ARRANJAR UMA?

—ESTÁ BEM. UMA SÓ NÃO FAZ FALTA. TOME.

E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.

COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA.

O GUARDANAPO POR CIMA.

E ENCONTROU O BURRO JOCA PUXANDO UMA CARROÇA.

— BOM DIA, AMIGO. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?

—TRABALHANDO. LEVANDO ESSAS ABÓBORAS PARA O

MERCADO.

— PUXA, QUANTA ABÓBORA! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE ACHO ATÉ QUE VOU

DESMAIAR. SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME ARRANJAR UMAS?

—ESTÁ BEM. TOME DUAS. NÃO VÃO FAZER FALTA.


COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA E DUAS ABÓBORAS.


E ENCONTROU A VACA MIMOSA, LÁ NO CURRAL.

—BOM DIA, AMIGA. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?

—TRABALHANDO. FAZENDO MANTEIGA, QUEIJO, REQUEIJÃO.

—PUXA, QUANTA COISA! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE

ACHO ATÉ QUE VOU DESMAIAR... SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME

ARRANJAR ALGUMA COISA?

—ESTÁ BEM. TOME TRÊS QUEIJOS E QUATRO LITROS DE LEITE.



COM SUA CESTA. NA CESTA UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO

LITROS DE LEITE.

POR CIMA O GUARDANAPO.

E ENCONTROU A GALINHA QUIQUI, NA PORTA DO GALINHEIRO.

A MESMA CONVERSA. O MESMO PEDIDO.

QUIQUI GRITOU LÁ DE DENTRO:

—MEUS FILHOS! SEU CAMILO QUER MILHO!

E OS PINTINHOS TROUXERAM CINCO ESPIGAS DE MILHO PARA

CAMILÃO.

E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA. COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS

ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE MILHO.


E ENCONTROU O MACACO. DESTA VEZ NÃO FOI TÃO FÁCIL,

QUE SIMÃO ERA ESPERTO.

MAS CAMILO TANTO PEDIU QUE ACABOU GANHANDO.

—ESTÁ BEM. UM CACHO INTEIRO EU NÃO DOU, MAS TOME

MEIA DÚZIA DE BANANAS.


COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO

LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE MILHO E SEIS BANANAS.


E ENCONTROU A ABELHA ZIZI, OCUPADÍSSIMA, RECOLHENDO PÓLEN.

CONVERSOU, PEDIU, ACABOU GANHANDO SETE POTES DE MEL.


COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS,

TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE

MILHO, SEIS BANANAS E SETE POTES DE MEL.



E ENCONTROU O COELHO ORELHUDO.

ACHO QUE AGORA VOCÊ JÁ ADIVINHOU O QUE ACONTECEU.

ISSO MESMO...

O COELHO DISSE QUE ESTAVA TRABALHANDO E CAMILÃO VEIO COM

AQUELA CONVERSA DE DIZER QUE ESTAVA COM FOME E IA DESMAIAR.

ACABOU GANHANDO OITO ALFACES E NOVE CENOURAS.

BOTOU TUDO DENTRO DA CESTA, COBRIU COM O GUARDANAPO E... LÁ SE FOI CAMILÃO

PELA ESTRADA.

COM SUA CESTA. NA CESTA QUANTAS MELANCIAS? UMA.

QUANTAS ABÓBORAS? DUAS.

E QUEIJOS? TRÊS.

E LITROS DE LEITE? QUATRO.

E ESPIGAS DE MILHO? CINCO.

E QUANTAS BANANAS MESMO?

AH, SEIS.

E QUANTOS POTES DE MEL?

MUITO BEM, SETE.

MAIS OITO ALFACES

E NOVE CENOURAS.

UM MONTE DE COMIDA.

MAS ELE NÃO ESTAVA SATISFEITO.

ENCONTROU O ESQUILO, CONVERSOU, PEDIU, ACABOU GANHANDO.

E LÁ SE FOI CAMILÃO PARA UM LUGAR SOSSEGADO DA MATA.

COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS,

TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE

MILHO, SEIS BANANAS, SETE POTES DE MEL, OITO ALFACES,

NOVE CENOURAS. E MAIS DEZ AVELÃS QUE O ESQUILO DEU.


AGORA, O QUE VOCÊ ACHA QUE ACONTECEU? VOCÊ PENSA QUE

CAMILÃO SE ESCONDEU PARA COMER TUDO SOZINHO?

E QUE DEPOIS FICOU COM A MAIOR DOR DE BARRIGA DO MUNDO?

SE VOCÊ QUISER, A HISTÓRIA PODE ACABAR ASSIM.

MAS EU ACHO QUE ISSO ACONTECEU ANTES, MUITAS VEZES, ATÉ

DEMAIS.

E QUE DESTA VEZ VAI ACONTECER UMA COISA DIFERENTE.

NOSSO AMIGO LEITÃO PODE SER GULOSO, MAS TODO MUNDO GOSTA DELE.

PORQUE DIVIDE O QUE TEM.

CAMILÃO VAI DAR UMA FESTA DE COMILANÇA.

E CONVIDAR TODOS OS AMIGOS QUE DERAM ALGUMA COISA A ELE.

EU TAMBÉM VOU. LEVANDO ONZE LARANJAS.

VOCÊ QUER IR? VAI LEVAR DOZE... O QUÊ?

E SEU IRMÃO? E SEU AMIGO?

MACHADO, Ana Maria. Camilão, o comilão. Ilustração de Fernando Nunes. Rio de Janeiro: Salamandra, 1996.

SUGESTÃO:

SE POSSÍVEL ASSISTAM NOVAMENTE O VÍDEO COM A CONTAÇÃO DESTA HISTÓRIA NO CANAL “VARAL DE

HISTÓRIAS”

https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE

https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE


REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

ATIVIDADE 2 – ESCRITA ESPONTÂNEA - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DE ALGUNS ALIMENTOS QUE APARECEM NA HISTÓRIA,

“CAMILÃO, O COMILÃO”.

(Srs.Pais/Responsáveis, na escrita das palavras deixem a criança escrever como pensa a respeito das mesmas)




ATIVIDADE 3 – PORTADORES TEXTUAIS “RECEITA” – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI (Srs. Pais/Responsáveis, caso tenham um Livro de receitas, por gentileza mostre para a criança)

VOCÊ SE LEMBRA ONDE PODEMOS CONSULTAR UMA RECEITA?

NO LIVRO DE RECEITAS!

NELE TEM VÁRIAS RECEITAS DE DOCES, SALGADOS, MOLHOS, SALADAS, ETC,

OS INGREDIENTES, AS QUANTIDADES DELES E O MODO DE PREPARAR.

AGORA QUE JÁ SABEMOS UM POUQUINHO SOBRE O LIVRO DE RECEITAS, QUE

TAL FAZER UMA? SÓ QUE ESSA É DIFERENTE, POIS NÃO É UM ALIMENTO, E SIM UMA MASSA

DE MODELAR, MAS QUE TAMBÉM PRECISA DE RECEITA.

RECEITA DA MASSA DE MODELAR INGREDIENTES: 1 XÍCARA (CHÁ) DE SAL DE COZINHA

4 XÍCARAS (CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO

2 COLHERES (DE SOPA) DE ÓLEO

1 COLHER (DE SOPA) DE VINAGRE

1 ½ XÍCARA (CHÁ) DE ÁGUA

CORANTES ALIMENTÍCIOS DE VÁRIAS CORES

MODO DE FAZER:

1- EM UMA TIGELA, MISTURE O SAL, A FARINHA DE TRIGO, O ÓLEO, O VINAGRE E A ÁGUA.

2- AMASSE BEM.

3- QUANDO A MASSA ESTIVER HOMOGÊNEA (MUITO BEM MISTURADA), DIVIDA-A EM

PARTES IGUAIS (DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE CORES PRETENDIDAS).

4- PINGUE ALGUMAS GOTAS DE CORANTE EM CADA PARTE DA MASSA E AMASSE BEM, ATÉ

QUE A COR FIQUE UNIFORME.




ATIVIDADE 4 – LEITURA “TRAVA LÍNGUA” – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

FAÇA A LEITURA DO TRAVA LÍNGUA “O DOCE”.

POSICIONE SEU DEDINHO NO COMEÇO DE CADA FRASE, ACOMPANHANDO AS PALAVRAS,

LENDO DA ESQUERDA PARA A DIREITA, DE CIMA PARA BAIXO, DA MESMA MANEIRA QUE

FAZÍAMOS NA SALA DE AULA.

(Srs. Pais/Responsáveis, é importante que a criança memorize o texto, e para isso é necessário ler várias vezes)

O DOCE

O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE:

QUAL É O DOCE MAIS DOCE

QUE O DOCE DE BATATA-DOCE?

O DOCE RESPONDEU PRO DOCE

QUE O DOCE MAIS DOCE

É O DOCE DE BATATA-DOCE

Disponível em: https://www.soportugues.com.br/secoes/trava/trava1.php Acesso em 31/08/2020

https://www.soportugues.com.br/secoes/trava/trava1.php




RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

LEITURA PARA A CRIANÇA

ATIVIDADE 2

ESCRITA ESPONTÂNEA

ATIVIDADE 3

RECEITA DA MASSA DE MODELAR

ATIVIDADE 4

LEITURA REALIZADA PELA CRIANÇA

Fontes das Imagens: Acesso em 31/08/2020

https://1.bp.blogspot.com/-I5OUwPmSynw/Vz8Yw7XwudI/AAAAAAAAODc/fcMmtpXran4B92YyKpxEaH1U6b3FCS8awCLcB/s1600/cammmm.png capa do livro

https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/06/livro-camilao-o-comilao.html https://www.saraiva.com.br/turma-da-monica-o-maior-gibi-do-mundo-

10284971/p Imagens do Livro

https://feiralivre.com/produto/930/alface-comum-preco-por-unidade Alface

https://nucleo-organico.com/products/cenoura-maco Cenoura

https://independente.com.br/milho-grao-de-ouro-verde/ Milho

https://br.pinterest.com/pin/573434965036791838/ Queijo

https://www.kobo.com/br/it/ebook/livro-de-receitas-de-5-ingredientes-para-slow-cooker Livro de Receitas

https://escolaeducacao.com.br/como-fazer-massinha/ Massa de modelar

https://www.curuzutv.com/product_detail.php?c=balas%20e%20doces%20para%20aniversario&p=25 Doces

https://jornalpdr.com.br/index.php/2019/03/23/batata-doce/ Batata Doce

https://1.bp.blogspot.com/-I5OUwPmSynw/Vz8Yw7XwudI/AAAAAAAAODc/fcMmtpXran4B92YyKpxEaH1U6b3FCS8awCLcB/s1600/cammmm.png

https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/06/livro-camilao-o-comilao.html

https://www.saraiva.com.br/turma-da-monica-o-maior-gibi-do-mundo-10284971/p

https://www.saraiva.com.br/turma-da-monica-o-maior-gibi-do-mundo-10284971/p

https://feiralivre.com/produto/930/alface-comum-preco-por-unidade

https://nucleo-organico.com/products/cenoura-maco

https://independente.com.br/milho-grao-de-ouro-verde/

https://br.pinterest.com/pin/573434965036791838/

https://www.kobo.com/br/it/ebook/livro-de-receitas-de-5-ingredientes-para-slow-cooker

https://escolaeducacao.com.br/como-fazer-massinha/

https://www.curuzutv.com/product_detail.php?c=balas%20e%20doces%20para%20aniversario&p=25

https://jornalpdr.com.br/index.php/2019/03/23/batata-doce/


EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS” TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________

ATIVIDADE 1 – JOGO DOS CÍRCULOS (CONFECCIONANDO O MATERIAL) – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

NA PRÓXIMA SEMANA VOCÊ VAI APRENDER UM JOGO NOVO, MAS ANTES PRECISA

PREPARAR O MATERIAL QUE IRÁ USAR.

NO ANEXO 1 ESTÃO OS CÍRCULOS PARA SEREM PINTADOS, PODE USAR PINTURA A DEDO,

GUACHE OU LÁPIS DE COR PARA FICAR BEM COLORIDO! CADA FOLHA DO ANEXO 1 TEM 12

CÍRCULOS QUE SERÃO PINTADOS NAS CORES VERMELHO, AZUL E AMARELO, CONFORME

ORIENTAÇÃO NO ANEXO. APÓS PINTAR TODOS OS CÍRCULOS E COM A AJUDA DE UM

ADULTO RECORTE COM CAPRICHO OS CÍRCULOS.

NO ANEXO 2 ESTÁ O DADO, MONTE-O, E SE PREFERIR PODE COLAR NUMA CAIXINHA PARA

QUE FIQUE MAIS FIRME. SE TIVER UM DADO EM CASA, PODE USAR TAMBÉM.

GUARDE-OS NUM ENVELOPE OU NUMA CAIXA POIS UTILIZAREMOS NAS PRÓXIMAS

SEMANAS.

ATENÇÃO: ESTA SEMANA VOCÊ IRÁ SÓ PREPARAR O JOGO DOS CÍRCULOS E NA PRÓXIMA

SEMANA VOCÊ IRÁ JOGAR! AGUARDE!!!!!



CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

ATIVIDADE 2 – PROCURANDO FORMAS – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

1 - LEIA NOVAMENTE PARA A CRIANÇA A HISTÓRIA: “CLACT...CLACT...CLACT ” ESCRITO POR

LILIANA IACOCCA & MICHELE IACOCCA.

UM DIA UMA TESOURA ENCONTROU UM MONTE DE PAPEL PICADO.

— QUE HORROR! — ELA PENSOU. — EU NUNCA TERIA FEITO UM

SERVIÇO TÃO MALFEITO.

MAS O PAPEL JÁ ESTAVA PICADO E NÃO TINHA JEITO DE FAZER ISSO OUTRA VEZ.

FOI ENTÃO QUE A TESOURA ACHOU QUE PELO MENOS PODIA PÔR ORDEM NAQUILO,

PORQUE OS PEDAÇOS DE PAPEL ERAM DE VÁRIAS CORES E TODAS AS CORES ESTAVAM

MISTURADAS.

— CLACT...CLACT...CLACT... OS AMARELOS TODOS DO LADO ESQUERDO! — FALOU A

TESOURA.

E OS PEDACINHOS AMARELOS FORAM PARA O LADO ESQUERDO.

— CLACT...CLACT...CLACT... OS AZUIS PARA O LADO DIREITO!

E OS AZUIS FORAM PARA O LADO DIREITO.

— CLACT...CLACT...CLACT...OS VERMELHOS FIQUEM NO MEIO!

E OS VERMELHOS FICARAM NO MEIO.

E ASSIM, UM POUCO MAIS PARA CÁ E UM POUCO MAIS PRA LÁ, A

TESOURA SEPAROU OS

VERDES, OS PRETOS E OS ALARANJADOS.

ELA OLHOU E NÃO SE DEU POR SATISFEITA.


— CLACT...CLACT....CLACT... QUERO QUE OS AMARELOS FORMEM UM

CÍRCULO!

E OS AMARELOS FORMARAM UM CÍRCULO.

— CLACT... PARECE UMA ABÓBORA! — FALOU A TESOURA E NÃO SE DEU POR SATISFEITA.

— CLACT...CLACT... CLACT... QUERO QUE OS AZUIS FORMEM UM QUADRADO!

E OS AZUIS FORMARAM UM QUADRADO.

— CLACT... QUE COISA HORROROSA! — FALOU A TESOURA E NÃO SE

DEU POR SATISFEITA.

— CLACT... CLACT... CLACT... QUERO QUE OS VERMELHOS FORMEM UM TRIÂNGULO.

E OS VERMELHOS FORMARAM UM TRIÂNGULO.

— CLACT... SE ISTO É UM TRIÂNGULO, EU SOU UM SERROTE! — FALOU A

TESOURA E NÃO SE DEU POR SATISFEITA.

E ASSIM ACONTECEU COM TODAS AS OUTRAS CORES. E A TESOURA

NUNCA SE DAVA POR SATISFEITA.

E ELA FOI FICANDO NERVOSA, CADA VEZ MAIS NERVOSA.

— CLACT...CLACT... CLACT...CLACT...CLACT...

ATÉ QUE UM CLACT SAIU ERRADO E VIROU UM TREMENDO DE UM ESPIRRO:

CLACTCHIMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM!

E TODOS OS PAPÉIS VOARAM, E A TESOURA SE VIU PRESA NUM

LABIRINTO DE PAPÉIS COLORIDOS.

IACOCCA, Liliana. IACOCCA, Michele. Clact...Clact...Clact.. São Paulo: Ática, 2009.

Disponível em: https://docs.google.com/file/d/0B4NeFqBG5DuRTUpxTVk3Y3BhMGs/edit Acesso em 31/08/2020

https://docs.google.com/file/d/0B4NeFqBG5DuRTUpxTVk3Y3BhMGs/edit


2 – VOCÊ SE LEMBRA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE APARECEM NA HISTÓRIA

“CLACT...CLACT...CLACT”?

OBSERVE AS FIGURAS E FALE O NOME DE CADA UMA.

O QUADRADO TEM 4 LADOS IGUAIS.

O TRIÂNGULO TEM 3 LADOS IGUAIS.

O CÍRCULO NÃO TEM LADOS. SUA FORMA É ARREDONDADA.

O RETÂNGULO TEM 2 LADOS MENORES E 2 LADOS MAIORES.

ANDE PELA SUA CASA E PROCURE OBJETOS QUE PAREÇAM COM ESSAS FORMAS.

NA MINHA CASA EU ACHEI ESSE OBJETO QUE SE PARECE COM UM RETÂNGULO:

QUADRADO CÍRCULO TRIÂNGULO RETÂNGULO


AGORA FAÇA UM DESENHO AO LADO DA FORMA GEOMÉTRICA DE CADA OBJETO QUE VOCÊ

ENCONTROU NA SUA CASA:




ATIVIDADE 3 – RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS “ESTIMATIVA” – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

1 - QUANTAS MAÇÃS VOCÊ ACHA QUE TÊM DENTRO DESTE POTE?

COMO PODEREMOS DESCOBRIR A QUANTIDADE QUE TEM NO NELE?

VAMOS TENTAR ADIVINHAR? OLHE PARA A FOTO ESCREVA NO QUADRADINHO O NÚMERO

DE QUANTAS MAÇÃS VOCÊ ACHA QUE TEM.

ANTES DE ASSISTIR VÍDEO EU ACHO QUE TEM MAÇÃS


2 - PARA TER A CERTEZA E SABER SE ACERTOU, VOCÊ PRECISARÁ ASSISTIR O VÍDEO DESTA ATIVIDADE NO LINK

https://youtu.be/A-Jdjqw9Sws NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DE WHATSAPP DA NOSSA

ESCOLA.

DEPOIS DE ASSISTIR O VÍDEO, DESENHE A QUANTIDADE DE MAÇÃS QUE TINHA NO POTE.

PROCURE O NÚMERO NO QUADRO NUMÉRICO E PINTE-O TAMBÉM.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20



https://youtu.be/A-Jdjqw9Sws


ATIVIDADE 4 – COLHENDO FRUTAS (CONHECENDO O JOGO) – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

1 – AGORA VAMOS CONHECER UM NOVO JOGO: “COLHENDO FRUTAS”.

NESSA ATIVIDADE IREMOS CONHECER E ORGANIZAR OS MATERIAIS QUE VAMOS USAR PARA

JOGAR NA PRÓXIMA SEMANA.

MATERIAL:

TABULEIRO EM FORMA DE ÁRVORE – ANEXO 3

FICHAS COM IMAGENS – ANEXO 4

DADO COLORIDO – ANEXO 5

JORNAL OU PAPEL COLORIDO PARA AS BOLINHAS OU TAMPINHAS DE GARRAFA PET

COM A AJUDA DE UM ADULTO RECORTE A ÁRVORE, QUE SERÁ O TABULEIRO E AS FICHAS

COM IMAGENS. SE POSSÍVEL COLAR A ÁRVORE NUM PAPEL CARTÃO OU EM UMA BASE MAIS

DURA.

PINTE E MONTE O DADO COLORIDO, E SE PREFERIR PODE COLAR NUMA CAIXINHA PARA QUE

FIQUE MAIS FIRME.

FAÇA DEZ BOLINHAS COM AS FOLHAS DE JORNAL OU PAPEL COLORIDO PARA REPRESENTAR

AS FRUTAS, PODE SER TAMPINHAS TAMBÉM.

ATENÇÃO: GUARDE TODO ESSE MATERIAL PARA JOGARMOS NAS PRÓXIMAS SEMANAS.

(Srs Pais/ Responsáveis, mostre para a criança o dado colorido, as fichas com as imagens e explique a lógica das cores

do dado, que a cor sorteada no dado indica a ação a ser realizada no jogo, de acordo com as cores das fichas. Deixem

que a criança observe as cores e as imagens das fichas. Na próxima semana continuaremos essa atividade com as

instruções de como jogar).

REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES


ANEXO 1

PINTAR OS CÍRCULOS DE VERMELHO

PINTAR OS CÍRCULOS DE AZUL


PINTAR OS CÍRCULOS DE AMARELO





ANEXO 2




ANEXO 3




ANEXO 4



COLHER

1 FRUTA

COLHER

1 FRUTA

COLHER

1 FRUTA

COLHER

2 FRUTAS

COLHER

2 FRUTAS

COLHER

2 FRUTAS


ANEXO 4



PASSA A VEZ

PASSA A VEZ

PASSA A VEZ

DEVOLVE AS ÚLTIMAS FRUTAS COLHIDAS

DEVOLVE AS ÚLTIMAS FRUTAS COLHIDAS DEVOLVE AS ÚLTIMAS FRUTAS COLHIDAS


ANEXO 5

PINTE O DADO COM AS CORES AZUL, VERMELHO, AMARELO E VERDE, COMO NO MODELO

CAMPO DE

EXPERIÊNCIA:


ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

CONFECCIONANDO O JOGO

ATIVIDADE 2

RESPOSTA: DESENHAR OBJETOS QUE PAREÇAM: UM QUADRADO; UM CÍRCULO; UM TRIÂNGULO; UM RETÂNGULO

ATIVIDADE 3

1 – RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA (ESTIMATIVA)

2 - 15 MAÇÃS NO POTE

ATIVIDADE 4

CONFECCIONANDO E CONHECENDO O JOGO “COLHENDO FRUTAS”


https://docs.google.com/file/d/0B4NeFqBG5DuRTUpxTVk3Y3BhMGs/edit Imagens do Livro Clact...Clact...Clact

https://www.casanovamadeiras.com.br/portas/porta-pivotante/porta-pivotante-pavuna-madeira-macica-angelim-21.html Porta

https://br.pinterest.com/pin/303289356136710343/ Dado

https://www.revistaartesanato.com.br/aprenda-fazer-dado-fotos/ Dado para colorir

https://docs.google.com/file/d/0B4NeFqBG5DuRTUpxTVk3Y3BhMGs/edit

https://www.casanovamadeiras.com.br/portas/porta-pivotante/porta-pivotante-pavuna-madeira-macica-angelim-21.html

https://br.pinterest.com/pin/303289356136710343/

https://www.revistaartesanato.com.br/aprenda-fazer-dado-fotos/


EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS” TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________

ATIVIDADE 1 – MOVIMENTANDO COM A MÚSICA “BOLACHA DE ÁGUA E SAL” – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF

1 - VAMOS CANTAR NOVAMENTE A MÚSICA “BOLACHA DE ÁGUA E SAL” DA PALAVRA

CANTADA!

GOSTO QUANDO VOU BRINCAR NA RUA

GOSTO QUANDO ENCONTRO MEU AMIGO

GOSTO QUANDO A MÃE DO MEU AMIGO

ME OFERECE UMA BOLACHA

DE ÁGUA E SAL

GOSTO DE BOLACHA SEM AÇUCAR

GOSTO DE BOLACHA SEM RECHEIO

GOSTO DE BOLACHA SEM PERFUME

GOSTO DO QUE É NORMAL

UMA BOLACHA DE ÁGUA E SAL

É... UMA COISA NATURAL

É... BARATA E NÃO FAZ MAL

DE QUALQUER MARCA

É TUDO IGUAL


QUANDO A GENTE ESTÁ MEIO ENJOADO

QUANDO A GENTE ESTÁ PASSANDO MAL

QUANDO A GENTE FICA APERREADO

BOLACHA DE ÁGUA E SAL

QUANDO A MINHA AVÓ ERA CRIANÇA

QUANDO A VIDA ERA SEMPRE IGUAL

LÁ NA ROÇA ACORDAVAM CEDO

PRA COMER BOLACHA DE ÁGUA E SAL

QUANDO O MEU AVÔ ERA CRIANÇA

VEIO NUM NAVIO DE PORTUGAL

A VIAGEM FICOU NA LEMBRANÇA

SÓ COMIAM BOLACHA DE ÁGUA E SAL

O MEU GOSTO É RADICAL

GOSTO PORQUE É FUNDAMENTAL

FARINHA, FERMENTO, ÁGUA E SAL

SIMPLICIDADE, NO TRIVIAL

SE UM DIA VOCÊ FOR LÁ EM CASA

PRA BRINCAR COMIGO NO QUINTAL

VAMOS COMBINAR UM PIC NIC

PRA COMER MUITA BOLACHA

DE ÁGUA E SAL

Letra da Música e imagem disponíveis em: https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/887894/ Acesso em: 01/09/2020

SUGESTÃO:

SE POSSÍVEL ASSISTAM NOVAMENTE O VÍDEO DESSA MÚSICA NO CANAL “PALAVRA CANTADA”

https://www.youtube.com/watch?v=PuQPMnQfkZ8

https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/887894/

https://www.youtube.com/watch?v=PuQPMnQfkZ8



CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

2 – VOCÊ GOSTA DE DANÇAR?

PARA ESSA ATIVIDADE VOCÊ VAI PRECISAR DE RETALHOS DE TECIDOS, LENÇO OU FITA PARA

FAZER OS MOVIMENTOS DE ACORDO COM O RITMO DA MÚSICA.

ACESSE SE POSSÍVEL O VÍDEO DA MÚSICA “BOLACHA DE ÁGUA E SAL”, DANCE E MOVIMENTE

O TECIDO, LENÇO OU FITA SEGUINDO O RITMO DA MÚSICA.

(Srs Pais/Responsáveis, oriente a criança a dançar, fazendo movimentos com o tecido, lenço ou fita ao ritmo da música)

Disponível em: http://www.edinfantilmundomagico.com.br/tag/corpomovimento/

Acesso em 01/09/2020

http://www.edinfantilmundomagico.com.br/tag/corpomovimento/


CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

CANTANDO E DANÇANDO COM A MÚSICA


EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS” TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________

ATIVIDADE 1 – BATATA QUENTE – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF

VOCÊ JÁ BRINCOU DE BATATA QUENTE?

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

1 BATATA, BOLA, BOLA DE MEIA OU BOLA DE JORNAL.

COMO BRINCAR:

OS JOGADORES FORMAM UM CÍRCULO;

UM DOS PARTICIPANTES SENTARÁ NO CENTRO DA RODA COM OS OLHOS FECHADOS;

ENQUANTO A BATATA OU A BOLA CIRCULA, PASSANDO DE MÃO EM MÃO, OS

PARTICIPANTES CANTAM:

“BATATA QUENTE,

QUENTE, QUENTE,

QUENTE, QUENTE, QUENTE”.

A HORA QUE DESEJAR, O PARTICIPANTE QUE ESTÁ COM OS OLHOS FECHADOS, GRITA:

QUEIMOU!;

QUEM ESTIVER COM O OBJETO NAS MÃOS, SERÁ O PRÓXIMO A IR AO CENTRO DA RODA,

FICAR COM OS OLHOS FECHADOS PARA CONTINUAR A BRINCADEIRA.

SUGESTÃO:

CASO QUEIRA VISUALIZAR A BRINCADEIRA, ESTÁ DISPONÍVEL NO LINK ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=gF8ZBF0cg4Y

https://www.youtube.com/watch?v=gF8ZBF0cg4Y



CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

ATIVIDADE 2 – O MESTRE MANDOU - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

O MESTRE MANDOU

COMO BRINCAR:

COM TODOS OS PARTICIPANTES EM RODA, RESPEITANDO O DISTANCIAMENTO SEGURO,

O JOGADOR ESCOLHIDO SERÁ O MESTRE.

TODOS CANTAM:

“SEU MESTRE MANDOU,

FAZER O QUÊ? ”

AO FINAL DA MÚSICA, O MESTRE FALA UMA ORDEM

PARA QUE OS DEMAIS PARTICIPANTES REALIZEM.

O PARTICIPANTE QUE NÃO CONSEGUIR REALIZAR A ORDEM SOLICITADA PELO MESTRE,

PASSA A SER O NOVO MESTRE.

SUGESTÕES PARA ORDEM DO MESTRE:

BATER PALMAS;

BATER OS PÉS;

COLOCAR AS MÃOS EM ALGUMA PARTE DO CORPO;

IMITAR ALGUM ANIMAL, ETC.



CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1 – NÃO FICAR MUITO TEMPO COM O OBJETO NAS MÃOS.

ATIVIDADE 2 – CUMPRIR AS ORDENS DO MESTRE.


http://www.catequistasemformacao.com/2015/07/batata-quente.html

https://novaescola.org.br/

http://www.meucataventocolorido.com/2016/06/vamos-brincar-de-o-mestre-mandou.html

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TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL REFERENTE A SEMANA … · referente a semana de 21/09 a 25/09/2020 campo de experiÊncia: efpi – escuta, fala, pensamento e imaginaÇÃo