Тема: Логопедический

самомассаж

Самомассаж – это один из видов

гимнастики, выполняемой самим

ребёнком.

Цель логопедического самомассажа- стимуляция

кинестетических ощущений мышц для активации речи.

Самомассаж способствует:

нормализации мышечного тонуса и эмоциональной сферы

релаксации

развитию межполушарных связей

развитию мелкой моторики

Правила:

Соблюдение гигиенических

правил

Длительность одного сеанса

может составлять 5-10

минут

Каждое движение в

среднем выполняется 4-

6 раз

Логопедический самомассаж

общий

артикуляционный

пальчиковый

Общий самомассаж.

Расположить ладони обеих рук на области

головы, ближе ко лбу, соединив пальцы в

центре, и затем провести ладонями по волосам,

опускаясь вниз через уши и боковые

поверхности шеи к плечам. Движения рук

должны быть медленными, одновременными,

поглаживающими.

«Ладошки»Вот у нас игра какая: хлоп,

ладошка,

Хлоп, другая!

Правой, правою ладошкой

Мы пошлепаем немножко.

А потом ладошкой левой

Ты хлопки погромче делай.

А потом, потом, потом

Даже щечки мы побьем.

Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!

По коленкам – шлеп, шлеп!

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлепай!

Можем хлопнуть за спиной!

Хлопаем перед собой!

Справа – можем! Слева – можем!

И крест-накрест руки сложим!

И погладим мы себя.

Вот какая красота!

Самомассаж головы и шеи способствует

Улучшению кровообраще

ния и сосудистого

тонуса

Стимуляции работы

головного мозга

Укреплению мышц шеи

Самомассаж лица и ушных

раковинРучки разминаем, растираем, согреваем.

И лицо ладошками нежно умываем.

Грабельки сгребают, все плохие мысли

Ушки вниз подёргаем быстро, быстро, быстро.

Побежим от носа пальцами мы к ушкам

Их вперёд сгибаем, мягко растираем

Гладим щёчки по дорожкам: вверх, вверх, вверх.

Вверх натягиваем бровки: вверх, вверх, вверх.

А теперь погладим губки: раз, два, три

А ещё помнём мы губки по-смо-три!

Губки мы погладим, пальцами скользя

Ведь они устали, им отдохнуть пора.

По дорожкам к носику мы пройдём.

И от носа к ушкам мы дойдём

Подбородок мы пощиплем, по дорожкам пробежим

А теперь погладим шейку и немного помолчим.

Биологически

активные точки

ушей

Артикуляционный самомассаж языка

Язычок погладим ласково губами,

А потом похлопаем бережно губами

И скажем: пя-пя-пя…

Язычок погладим ласково зубами,

Нежно покусаем мы его зубами

И скажем: та-та-та…

Пожуем края язычка – левый, правый…

Язычок погладим ласково зубами,

А теперь похлопаем бережно губами и скажем: пя-пя-пя…

И в конце погладим ласково губами.

Пальчиковый самомассаж

Дружно пальцы встали в ряд

Десять крепеньких ребят

Эти два – всему указка

Все покажут без подсказки.

Пальцы – два середнячка

Два здоровых бодрячка.

Ну, а эти безымянны

Молчуны, всегда упрямы.

Два мизинца-коротышки

Непоседы и плутишки.

Пальцы главные средь них

Два больших и удалых.

Биологически

активные точки

рук

Литература:

1. Воробьёва Т.А. Крупенчук О.И. «Логопедические игры с мячом» (Текст) / Т.А. Воробьёва О.И. Крупенчук –

СПб: Издательский Дом «Литера», 2010. – 64 с: ил – (Серия «Уроки логопеда»)

2. Гаврючина Л.В. « Здоровьесберегающие технологии» Методическое пособие (Текст) / Л.В. Гаврючина. – М.:

ТЦ Сфера, 2008. – 160 с. (Здоровый малыш)

3. Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика: Практическое пособие (Текст) / Е.Н.

Краузе. – 4 е изд. – СПб: КОРОНА – Век,2009. – 80 с, ил.

4. Куликовская Т.А. Массаж лицевых мышц. (Текст) / Т.А. Куликовская. – М.: Книголюб 2006. – 16 с. Цв. ил.

Е.А. Дьякова «Логопедический массаж» — М.: Издат. центр «Академия», 2005 г.

5. Картушина М. Ю. «Логоритмические занятия в детском саду: Методическое пособие» — М.: ТЦ Сфера,

2003 г.

6.Поваляева М. А. «Полный справочник. Настольная книга логопеда» — М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат,

2010 г.