0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

TEMA 5. PROCESADORES DE TEXTO. WORD.Un procesador de textos es una herramienta que nos permite trabajar con textos

desde la simple edición, similar a la que se podría hacer con una máquina de escribir

convencional, hasta la creación de documentos complejos, como circulares con

múltiples destinatarios, formularios para rellenar, insertar y dar formato a imágenes,

etc…

5.1. Utilidades de Word.

5.1.1. Configuración de la página y formato del texto

A la hora de configurar la página vamos a definir como queremos presentar el

documento marcando cómo queremos los márgenes, la orientación del papel, el

tamaño del papel, como queremos los encabezados y píes de página, etc.

Cuando hablamos de dar formato al texto lo que buscamos es definir la fuente del

texto, es decir, que tipo, tamaño y color de letra queremos, sí queremos que subrayar

o poner en negrita y ciertos efectos de tachado, subíndice o superíndice. Pero también

para indicar que espacio entre caracteres (escala, espacio y posición), los efectos del

texto y alinear los párrafos a izquierda, derecha, centrados o justificados.

Así, por ejemplo, podríamos escribir:

“Ahora estoy escribiendo normal, ahora en negrita, y ahora subrayado. Esto es en tamaño 14 y esto en tamaño 8. Pero esto lo he resaltado con un fondo gris y la escala aquí es de 150 y e s t o c o n e s p a c i o

e x p a n d i d o . Incluso puedo elevar, mantener o bajar las palabras”

PRACTICAS 1 Y 2

5.1.2. Tablas y organigramas.

0

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

Las tablas son un accesorio destinado a agrupar la información y ofrecerla de una

forma más vistosa. Están compuestas por una serie de filas (horizontales) y columnas

(verticales). Las casillas resultantes de las filas y columnas se llaman celdas.

CLASIFICACIÓN PROVISIONAL

PUESTO EQUIPO PUNTOS

1º BETIS 35

2º RAYO VALLECANO 31

3º ELCHE 30

Los organigramas son gráficos compuestos por cuadros de texto y líneas que los unen y

su misión es representar gráficamente la estructura de una organización. Por ejemplo:

PRACTICAS 3 Y 4

5.1.3. Insertar imágenes. Wordart

PRESIDENTEDEL CLUB

DIRECTOR

DEPORTIVO ENTRENADOREQUIPO TÉCNICO

1

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

En cualquier documento de Word podemos insertar dibujos, autoformas, símbolos,

gráficos e imágenes. Las imágenes pueden ser las prediseñadas que nos ofrece el

programa o también pueden obtenerse desde archivos del disco duro o desde el

escáner o una cámara de fotos.

Además, si haces clic con el botón derecho sobre la imagen, podrás modificar el

formato de la imagen (tamaño, posición o superponer imágenes).

En nuestros documentos también podemos insertar Word Art, que es una opción que

nos permite dar al texto unos efectos, visualmente muy atractivos, que pueden ser

utilizados para hacer rótulos, anuncios, etc…

PRACTICAS 5 Y 6

2

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

5.1.4. Columnas y letra capitalLas columnas y la letra capital son dos opciones de los procesadores de texto, destinadas a dar formato a un texto cualquiera.

Mediante columnas podemos hacer que un texto se distribuya en el papel en varias columnas, como por ejemplo en un periódico o revista, lo que permite aprovechar mejor el espacio disponible y crear efectos visuales atractivos.

La letra capital o letra de comienzo es una opción que nos permite resaltar la primera letra de un párrafo, para llamar la atención sobre el mismo.

Así, por ejemplo:

Es algo que ocurre de tanto en tanto. Un videojuego que parte de una base supuestamente banal y un tanto inocente acaba por arrastrarlo a uno a ese universo virtual, que se muestra en la pantalla del televisor cuando se conecta la consola. Animal Crossing, como en su día hicieron Los Sims, Pokémon o incluso el Tamagochi, se aprovecha de la facilidad que parece tener el ser humano para encariñarse con seres artificiales que emulan nuestro comportamiento. Porque el juego de Nintendo, como muy bien se han encargado de difundir desde la propia desarrolladora, es un simulador de vida.

Se podría presentar de la siguiente manera:

s algo que ocurre de tanto en tanto. Un videojuego que parte de una base

supuestamente banal y un tanto inocente acaba por arrastrarlo a uno a ese universo virtual, que se muestra en la pantalla del televisor cuando se conecta la consola. Animal Crossing,

E como en su día hicieron Los Sims, Pokémon o incluso el Tamagochi, se aprovecha de la facilidad que parece tener el ser humano para encariñarse

con seres artificiales que emulan nuestro comportamiento. Porque el juego de Nintendo, como muy bien se han encargado de difundir

desde la propia desarrolladora, es un simulador de vida.

PRACTICAS 7 Y 8

3

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

5.2. Prácticas de Word.PRACTICA 1

Copia el siguiente texto.

“Después de tomar la delantera como el mejor simulador de fútbol, nos preguntábamos qué haría Electronic Arts para mejorar su 'Fifa'. La respuesta es: los jugadores. La compañía ha anunciado una nueva característica que recreará el comportamiento individual de cada uno.

   La característica 'Personality+' distingue de manera individual a los jugadores utilizando una base de datos que evalúa a cada uno de ellos en base a 36 atributos y 57 rasgos. La franquicia EA SPORTS FIFA utiliza una red de 1.700 ojeadores, redactores y editores alrededor de todo el mundo para evaluar a cada jugador.

   El productor ejecutivo del título, aseguró que el equipo de EA Sports ha logrado "un nivel de sofisticación" con el motor gráfico que permite a los jugadores actuar como verdaderos individuos".

   Los jugadores de élite podrán ahora demostrar sus habilidades; por ejemplo, KAKA, jugador del Real Madrid, mostrará sus pases suaves y precisos; Andrés Iniesta, jugador del FC Barcelona, utilizará giros más cerrados y un estricto control del balón para mantener su estilo de juego; Wayne Rooney, jugador del Manchester United, utilizará su fuerza para batir a los defensas y realizar disparos de larga distancia; mientras que defensas como Giorgio Chiellini, jugador de la Juventus, se anticipará, predecirá y reaccionará para recuperar la posesión.

   Los porteros también han sido tratados con Personality+, su personalidad en la vida real dictará su forma de jugar en FIFA 11. Las cualidades de salto de los porteros "determinará su habilidad para detener todo tipo de lanzamientos, mientras que las cualidades de reflejo determina los tiempos de reacción", avanzó EA Sports.”

1.- Configura la página de la siguiente manera:

a) Márgenes: Superior 3 cm. ; Izquierdo 2,5 cm; inferior 3 cm. y derecho 3 cm.b) Orientación: Horizontal

2.- Dale al texto el siguiente formato:

a) Fuente: Calibri Tamaño: 11 Estilo: Negrita cursiva Color: Azulb) Subrayado doble en la palabra FIFA c) Resalta en amarillo los nombres de los jugadores del texto.d) Alinea el primer párrafo a la izquierda, el segundo a la derecha, el tercero centrado y el resto justificado.e) Espacio: elige una separación entre las líneas del textof) Corrige los errores ortográficos incluyéndolas en el diccionario

4

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

PRACTICA 2

Copia el siguiente texto:

“Como bien sabemos todos, las redes sociales están en pleno auge. Todo el mundo habla ‘del Tuenti’, y ‘del Facebook’, como algo totalmente cotidiano. Además todo esto está salpicado y es plato en muchas conversaciones, con los problemas de seguridad que tienen en lo referente a fotos que no queremos que estén, a niños de 14 años que tienen Tuenti, a pesados que nos dan la tábarra para que les agreguemos…Por ello, tanto desde Facebook, como desde Tuenti, siempre se esfuerzan en dar la sensación a los usuarios de ser sitios totalmente seguros, en los que la privacidad está totalmente controlada, y cada uno decide qué tiene y qué deja de tener. Pero a día de hoy yo sigo teniendo una gran inquietud, que me gustaría trasladar a los desarrolladores y/o encargados de la seguridad de estas plataformas: Ni Facebook, ni Tuenti funcionan con HTTPS. Cualquiera nos puede leer todo lo que tenemos en nuestro perfil.Por supuesto, no hay forma de contactar (o yo no la he encontrado) con ellos para hacerles sugerencias. Señores, que no se puede acceder a estas redes sociales más que por HTTP. ¿Y qué quiere decir esto? Pues sin entrar en muchos tecnicismos, se reduce a que alguien que coloque un prógrama para interceptar las comunicaciones (tipo wireshark), puede ver todo lo que tenemos en nuestro Facebook/Tuenti, leer el último comentario que pongamos, leer un mensaje privado que mandemos…Entonces… pregunta para los encargados de Facebook y Tuenti: ¿dónde está la seguridad y privacidad que predicáis, si resulta que cualquiera en un ciber - cafe, una zona de wifi-gratis, o el router hackeado de nuestra casa, nos puede estar leyendo todo lo que estamos haciendo, porque no podemos navegar por HTTPS?”

1.- Configura la página de la siguiente manera:

a) Márgenes: Superior 4 cm. ; Izquierdo 3 cm; inferior 4 cm. y derecho 3 cm.b) Orientación: Vertical

2.- Dale al texto el siguiente formato:

a) Fuente: Comic Sans MS Tamaño: 14 Estilo: Cursiva Color: Azulb) Subrayado normal de las palabras Facebook y Tuenti; y resáltalas en color amarilloc) La palabra HTTPS ponla en negrita, en Fuente Arial y resaltado en azul.d) Alineación de todo el texto: justificado.e) Corrige los errores ortográficosf) Inicia cada párrafo con el símbolo: (fuente Wingdings)g) Dale al texto el formato: Interlineado: 1,5 puntos (formato párrafo)

5

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

PRACTICA 3

A) Realiza una tabla de clasificación de los equipos de fútbol de primera división similar a la explicada en la teoría. Donde:

Las columnas sean: Puesto, Equipo, Victorias, Empates, Derrotas y Puntos

La primera fila sea el título: “CLASIFICACIÓN DE 1ª DIVISIÓN” Centrado, en color azul y el fondo en color amarillo.

El resto de filas sean los diez primeros de la clasificación.

El borde exterior sea cuadro estilo doble.

El resto de líneas sean normales

Los bordes de la última columna sean de color rojo y la puntuación debe ir sombreada en gris al 25 %

CLASIFICACIÓN 1ª DIVISIÓN

PUESTO EQUIPO VICTORIAS EMPATADOS PERDIDOS PUNTOS

1º ALMERIA 5 1 0 16

B) Realiza un organigrama dónde se indiquen el nombre de una empresa, las diferentes secciones que la componen y los responsables de dicha sección.

PRACTICA 4

HELADOS

FRISKIS

PRODUCCIÓN

Juan López

COMERCIAL

Manuela Ruiz

DISTRIBUCIÓN

Luis Milar

6

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

Realiza una tabla dónde se van a poner las notas que has sacado en las evaluaciones; donde:

Las columnas sean las diferentes asignaturas que cursas, con fondo de distintos colores

Las filas indiquen la evaluación (alineación vertical) y la nota que has sacado

Si la nota es inferior a 5 debe indicarse en rojo y si es 5 o mayor en azul.

Los bordes exteriores serán doble (uno más grueso que el otro) y los interiores simples

Por ejemplo:

NOTAS CURSO 2010 / 2011NATURALES SOCIALES E. FISICA CIUDADANIA LENGUA INGLES MATEMATICAS TALLER

1ª

EVAL

.

7 8 6 5 3 5 4 6

2ª

EVAL

3ª

EVAL

.

B) Realiza un organigrama dónde se indiquen el nombre de tu equipo preferido, el entrenador y los porteros, defensas, centrocampistas y delanteros. Por ejemplo:

PRACTICA 5

Copia el texto de la práctica 1 y le insertas en cada párrafo una imagen prediseñada.

REALMADRID

MOURINHO

PORTEROS

CASILLAS

DUDEK

DEFENSAS

RAMOSPEPE

MARCELOALBIOL

ARBELOA

MEDIOS

ALONSOKAKAOZIL

DI MARÍAGRANERO

LEÓN

DELANTEROS

BENZEMAHIGUAIN

C.RONALDO

7

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

En el primer párrafo lo insertas en línea con el texto; en el segundo cuadrado centrado; el tercero estrecho izquierda; el cuarto detrás del texto y el último delante del texto. De la siguiente forma:“Después de tomar la delantera como el mejor simulador de fútbol, nos preguntábamos qué haría Electronic Arts para mejorar su 'Fifa'. La respuesta es: los jugadores. La compañía ha anunciado una nueva característica que recreará el comportamiento individual de cada uno.

   La característica 'Personality+' distingue de manera individual a los jugadores utilizando una base de datos que evalúa a cada uno de ellos en base a 36 atributos y 57 rasgos. La franquicia EA SPORTS FIFA utiliza una red de 1.700 ojeadores, redactores y editores alrededor de todo el mundo para evaluar a cada jugador.

   El productor ejecutivo del título, aseguró que el equipo de EA Sports ha logrado "un nivel de sofisticación" con el motor gráfico que permite a los jugadores actuar como

verdaderos individuos".

   Los jugadores de élite podrán ahora demostrar sus habilidades; por ejemplo, KAKA, jugador del Real Madrid, mostrará sus pases suaves y precisos; Andrés Iniesta, jugador del FC Barcelona, utilizará giros más cerrados y un estricto control del balón para mantener su estilo de juego; Wayne Rooney, jugador del Manchester United, utilizará su fuerza para batir a los defensas y realizar disparos de larga distancia; mientras que defensas como Giorgio Chiellini, jugador de la Juventus, se anticipará, predecirá y reaccionará para recuperar la posesión.

   Los porteros también han sido tratados con Personality+, su personalidad en la vida real dictará su forma de jugar en FIFA 11. Las cualidades de salto de los porteros "determinará su habilidad para detener todo tipo de lanzamientos, mientras que las cualidades de reflejo determina los tiempos de reacción", avanzó EA Sports.”

B) Insértale el título: “FIFA 2011”. Utilizando Word Art.

PRACTICA 6

Realiza un cartel anunciando la venta de un coche.

Para ello busca en Internet la foto del coche que quieres vender

8

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

Hazle un título utilizando Word Art

Pon la información que ofreces del coche a la izquierda de la imagen.

El papel debe quedar en posición horizontal.

Para el precio utiliza también Word Art

Por ejemplo:

PORSCHE 911 CARRERA 4

25.000 KMTODOS LOS EXTRAS:A TODA PRUEBATLF. 666 666 666

PRACTICA 7

Copia el siguiente texto:

Estaban un día todos los animales y algunos insectos discutiendo entre ellos para determinar cuál era el que más países habían visitado en el mundo.Intervino el elefante y dijo: ¡Yó fuí llevado en un barco a los Estados Unidos!Entonces el león argumentó que el había viajado de Africa a Europa como parte de un circo. El mono también intervino: ¡Yó fuí llevado a la fuerza para entretener a las personas que visitaban un parque en una ciudad lejana!En esos momentos llegó la pulga y pidiendo el derecho de palabra les dijo a todos los presentes: ¡Bien señores, yo los he escuchado con ínteres pero si me prestán atención, les contaré mí historia! Sucedió que un día me quedé dormida dentro de un capullo de una hermosa flor silvestre que todos ustedes conocen, se llama Ave del Paraíso, una niña que caminaba cerca del río le gusto la flor y la llevó hasta su casa, su mamá colocó la flor en un florero y la llevó a la ventana de su cuarto, en horas de la noche comenzó a hacer mucho frio, salí del florero y me fuí hasta el guardarropa en donde me acurruqué dentro

9

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

de un abrigo de piel. La mañana siguiente llegó a la casa una amiga a visitar a la familia, como amaneció lloviendo la dueña de la casa, le regaló el abrigo de piel a su visita, la señora se marchó de la casa y yo me fuí dentro del cómodo abrigo. La semana siguiente la señora viajó a Italia en donde tenía su residencia y yo viajé en avión en primera clase sin que nadie lo notara y eso que los policias revisaron todo el equipaje con decirles que un señor llevaba escondido a un pequeño mono y lo devolvieron del aeropuerto.Les sigo contando que pasé varios meses en Italia y allí tuve muchos hijos. De Roma viajé junto a la señora u el abrigo hasta Nueva York, siempre en avión y en primera clase, como la señora tenía varios hijos en los Estados Unidos, visité ciudades como Cincinati, San Francisco, Las Vegas, disfruté un mundo y de paso dejé varios hijos en cada una de esas ciudades.La señora tenía mucho dinero por lo que decidió viajar a México y yo por supuesto siempre dentro del abrigo seguía conociendo el mundo, llegando a lujosos hoteles, pero un día la rica señora decidió almorzar en un lujoso restaurant mexicano y como justamente ese día llevaba puesto el abrigo de piel, una de las bebidas se le derramó encima, inmediatamente los mesoneros llevaron el abrigo a la lavandería y allí comenzó mi martirio, me metieron en un enorme aparato de esos que ellos llaman lavadoras, en donde ponen a la ropa a dar vueltas y más vueltas, empapada en agua, jabón y otros detergentes que casi me ahogan, de allí me fuí por unas tuberías de desague y después de un largo recorrido caí en un gran río y por último al mar. Me salvé de puro milagro cuando caí en las redes de un barco pesquero, me subieron sin darse cuenta a bordo y cuando descargaron la mercancía en el puerto, me aferré a un saco de verduras, de donde un comerciante me llevó hasta su camión, luego salí de la ciudad hacia el campo y aquí me encuentro con todos ustedes, que muy amablemente han escuchado con paciencia mí larga historia!La avispa que había escuchado todo el relato, alzó la voz para decir:¡Amigos considero que de todos nosotros, la pulga es la que más ha viajado por el mundo, por lo que propongo la declaremos como la pulga viajera!Por unanimidad los animales del bosque y otros insectos aceptaron la decisión.

Pon el texto en columnas (dos iguales) y debe iniciarse en letra capital. Así:

staban un día todos los animales y algunos insectos discutiendo entre ellos para determinar cuál era el que más países habían visitado en el mundo.Intervino el elefante y dijo: ¡Yó fuí llevado en un barco a los Estados Unidos!Entonces el león argumentó que el había viajado de Africa

a Europa como parte de un circo. El mono también intervino: ¡Yó fuí llevado a la fuerza para entretener a las personas que visitaban un parque en una ciudad lejana!En esos momentos llegó la pulga y pidiendo el derecho de palabra les dijo a todos los presentes: ¡Bien señores, yo los he escuchado con ínteres pero si me prestán atención, les contaré mí historia! Sucedió que un día me quedé dormida dentro de un capullo de una hermosa flor silvestre que todos ustedes conocen, se llama Ave del Paraíso, una niña que caminaba cerca del río le gusto la flor y la llevó hasta su casa, su mamá colocó la flor en un florero y la llevó a la ventana de su cuarto, en horas de la noche comenzó a hacer mucho frio, salí del florero y me fuí hasta el guardarropa en donde me acurruqué dentro de un abrigo de piel. La mañana siguiente llegó a la casa una amiga a visitar a la familia, como amaneció lloviendo la dueña de la casa, le regaló el abrigo de piel a su visita, la señora se marchó de la casa y yo me fuí dentro del cómodo abrigo. La semana siguiente la señora viajó a Italia en donde tenía su residencia y yo viajé en avión en primera clase sin que nadie lo notara y eso que los policías revisaron todo el equipaje con decirles que un señor llevaba escondido a un pequeño mono y lo devolvieron del aeropuerto. Les sigo contando que pasé varios meses en Italia y allí tuve muchos hijos. De Roma viajé junto a la señora u el abrigo hasta Nueva

E York, siempre en avión y en primera clase, como la señora tenía varios hijos en los Estados Unidos, visité ciudades como Cincinati, San Francisco, Las Vegas, disfruté un mundo y de paso dejé varios hijos en cada una de esas ciudades.La señora tenía mucho dinero por lo que decidió viajar a México y yo por supuesto siempre dentro del abrigo seguía conociendo el mundo, llegando a lujosos hoteles, pero un día la rica señora decidió almorzar en un lujoso restaurant mexicano y como justamente ese día llevaba puesto el abrigo de piel, una de las bebidas se le derramó encima, inmediatamente los mesoneros llevaron el abrigo a la lavandería y allí comenzó mi martirio, me metieron en un enorme aparato de esos que ellos llaman lavadoras, en donde ponen a la ropa a dar vueltas y más vueltas, empapada en agua, jabón y otros detergentes que casi me ahogan, de allí me fuí por unas tuberías de desague y después de un largo recorrido caí en un gran río y por último al mar. Me salvé de puro milagro cuando caí en las redes de un barco pesquero, me subieron sin darse cuenta a bordo y cuando descargaron la mercancía en el puerto, me aferré a un saco de verduras, de donde un comerciante me llevó hasta su camión, luego salí de la ciudad hacia el campo y aquí me encuentro con todos ustedes, que muy amablemente han escuchado con paciencia mí larga historia!La avispa que había escuchado todo el relato, alzó la voz para decir:¡Amigos considero que de todos nosotros, la pulga es la que más ha viajado por el mundo, por lo que propongo la declaremos como la pulga viajera!Por unanimidad los animales del bosque y otros insectos aceptaron la decisión.

PRACTICA 8

Busca en Internet el cuento que más te guste

Cópialo en un documento de Word que llamarás cuento

Ponlo en columnas (mira las diferentes posibilidades y elige la que más te guste)

Inclúyele letra capital

Insértale el título con Word Art

Insértale varias imágenes que ilustren el cuento.

10

0

UNIDAD 5 – PROCESADORES DE TEXTO – WORD - TALLER TECNOLOGICO – 2º ESO – IES INFANTE FADRIQUE (QUINTANAR DE LA ORDEN)

Por ejemplo:

abía una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita

Roja.HUn día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al otro lado del bosque,

recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo.Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la Abuelita, pero no le daba miedo porque allí siempre se encontraba con muchos amigos: los pájaros, las ardillas...De repente vio al lobo, que era enorme, delante de ella.- ¿A dónde vas, niña? - le preguntó el lobo con su voz ronca.- A casa de mi Abuelita - le dijo Caperucita.- No está lejos - pensó el lobo para sí, dándose media vuelta.Caperucita puso su cesta en la hierba y se entretuvo cogiendo flores: - El lobo se ha ido -pensó-, no tengo nada que temer. La abuela

se pondrá muy contenta cuando le lleve un hermoso ramo de flores además de los pasteles.Mientras tanto, el lobo se fue a casa

de la Abuelita, llamó suavemente a la puerta y la anciana le abrió pensando que era Caperucita. Un cazador que pasaba por allí había observado la llegada del lobo.El lobo devoró a la Abuelita y se puso el gorro rosa de la desdichada, se metió en la cama y cerró los ojos. No tuvo que esperar mucho, pues Caperucita Roja llegó enseguida, toda contenta. La niña se acercó

a la cama y vio que su abuela estaba muy cambiada.- Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes!- Son para verte mejor - dijo el lobo tratando de imitar la voz de la abuela.- Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!- Son para oírte mejor - siguió diciendo el lobo.- Abuelita, abuelita, ¡qué dientes más grandes tienes!- Son para...¡comerte mejoooor! - y diciendo esto, el lobo malvado se abalanzó sobre la niñita y la devoró, lo mismo que había hecho con la abuelita.Mientras tanto, el cazador se había quedado preocupado y creyendo adivinar las malas intenciones del lobo, decidió echar un vistazo a ver si todo iba bien en la casa de la Abuelita. Pidió ayuda a un serrador y los dos juntos llegaron al lugar. Vieron la puerta de la casa abierta y al lobo tumbado en la cama, dormido de tan harto que estaba. El cazador sacó su cuchillo y rajó el vientre del lobo. La Abuelita y Caperucita estaban allí, ¡vivas!.Para castigar al lobo malo, el cazador le llenó el vientre de piedras y luego lo volvió a cerrar. Cuando el lobo despertó de su pesado sueño, sintió muchísima sed y se dirigió a un estanque próximo para beber. Como las piedras pesaban mucho, cayó en el estanque de cabeza y se ahogó.En cuanto a Caperucita y su abuela, no sufrieron más que un gran susto, pero Caperucita Roja había aprendido la lección. Prometió a su Abuelita no hablar con ningún desconocido que se encontrara en el camino. De ahora en adelante, seguiría las juiciosas recomendaciones de su Abuelita y de su Mamá.

11