TEMATICAS TEMATICAS Somos actores de nuestro Somos actores de nuestro

proceso de formación proceso de formación

MUNICIPIO DE CHIRIGUA NAINSTITUCIONES EDUCATIVAS

JUAN MEJIA GómezSANTA RITA

LUIS FELIPE CENTENOARGOTE VEGA

MANUEL GERMAN CUELLO

GRUPO Nº 2

INTEGRANTES:DAVID MORENO RUIZMARTIN ORTEGAEURUDICES PEREZHECTOR TORRESDABYES LEIVA PEREAYANEIRO MANCILLA ELIERCE BARRIOSFIDEL MORELESJAIRO GALEANO

SOMOS ACTORES DE NUESTRO PROCESO DE FORMACIÓN

Temáticas es un Itinerario de formación del Ministerio de Educación Nacional, dirigido a los Directivos Docentes de las instituciones de educación básica y media del sector oficial, para promover procesos de innovación educativa y de mejoramiento institucional con apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Es un itinerario que surge ante la necesidad de apoyar las transformaciones que requieren las instituciones educativas frente al reto de formar a los niños y jóvenes con calidad y pertinencia, en un mundo que cambia rápidamente y para un país altamente diverso como el nuestro

CONFORMAMOS EL EQUIPO DE GESTIÓN EN TIC EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA

• Competencias TIC a desarrollar

• Precisamos los criterios para la conformación del Equipo de Gestión en TIC

Comunicamos el propósito del Itinerario Temáticas en la Institución Educativa

CONOZCO LOS IDENTIFICADORES DE DESEMPEÑO DE LAS COMPETENCIAS TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTES

• COMPETENCIA TECNOLÓGICA

• COMPETENCIA PEDAGÓGICA

• COMPETENCIA COMUNICATIVA

• COMPETENCIAS DE GESTIÓN

• COMPETENCIA INVESTIGATIVA

• Algorítmico

• Heurístico

ENFOQUE EDUCATIVOENFOQUE EDUCATIVO

TIPO DE MATERIAL EDUCATIVO SEGÚN FUNCIÓNTIPO DE MATERIAL EDUCATIVO SEGÚN FUNCIÓN

• AlgorítmicoAlgorítmico

»Sistema tutorial

»Sistema de ejercitación y práctica

ENFOQUE EDUCATIVOENFOQUE EDUCATIVO

TIPO DE MATERIAL EDUCATIVO SEGÚN FUNCIÓNTIPO DE MATERIAL EDUCATIVO SEGÚN FUNCIÓN

• HeurísticoHeurístico

• Simulador

• Juego educativo

• Micromundo exploratorio

• Sistema experto

ENFOQUE EDUCATIVOENFOQUE EDUCATIVO

TIPO DE MATERIAL EDUCATIVO SEGÚN FUNCIÓNTIPO DE MATERIAL EDUCATIVO SEGÚN FUNCIÓN

VIDEOS

El video es una tecnología utilizada para capturar, grabar, procesar, transmitir y reproducir una secuencia de imágenes representativas de una escena que se encuentra en movimiento. Ver video

VIDEOS Y LA ENSEÑANZA

Arte

Ciencias Naturales

Matemáticas

Lengua Castellana

Ciencias Sociales

Idioma Extranjero

EL COMPUTADOR

La computadora es un aparato electrónico que procesa información a gran velocidad y que permite ser programado para la ejecución de diferentes tareas. Una computadora comprende una parte física (hardware), constituida por circuitos electrónicos de alta integración, y una parte no física (software).

EL COMPUTADOR Y LA INSTRUCCION

INTERNET

No es más que conjunto de computadores desplegados por todo el mundo y conectados entre sí intercambiándose información. Ofrece recursos interesantes a los estudiantes.

INTERNET Y LA ENSEÑANZA

Comunicaciones

Consultas

INDICADORES

EXPERIENCIAS.

PRESENTACION DE VIDEOS

CINEMATICA

UTILIZACION DE SOFTWARE

Excel en Estadística.Excel en Estadística.

V= Rapidez

x= Distancia recorrida

t= Tiempo Empleado

------------------------------------------------50 m----------------------------------------

Utilizacion de Utilizacion de softwaresoftwarePower Point en Fisica.Power Point en Fisica.

V = x/t

UTILIZACION DE SOFTWARE.

Power Point y Excel en Power Point y Excel en Matemáticas.Matemáticas.

PRÁCTICA PEDAGÓGICA CON LA AYUDA DEL INTERNET

PRÁCTICA PEDAGÓGICA CON LA AYUDA DEL INTERNET

VENTAJAS DEL EMPLEO DEL SOFTWARE EDUCATIVO

♦ Motivación

♦ Interacción

♦ Individualización

♦ Evaluación como medio de aprendizaje

CARACTERISTICAS DE LOS BUENOS PROGRAMAS EDUCATIVOS

1. Facilidad de Uso

2. Capacidad de Motivación

3. Relevancia

4. Versatilidad

5. Enfoque Pedagógico

6. Orientación hacia los alumnos

7. Módulos de evaluación

8. Tecnología avanzada

9. Diferenciación respecto a otros materiales

EXPERIENCIA.

Los mensajeros instantáneos son un conjunto de programas

que utilizan el protocolo TCP IP que sirven para enviar y

recibir mensajes instantáneos con otros usuarios conectados

a Internet u otras redes, además saber cuando están

disponibles para hablar.

MSN Mensajería:

Los sistemas de mensajería tienen unas funciones básicas

aparte de mostrar los usuarios que hay conectados y chatear.

Una son comunes a todos o casi todos los clientes o

protocolos y otras son menos comunes: contactos, mostrar

varios estados, mostrar un mensaje de estado, registrar y

borrar usuarios de la lista de contactos propia, rechazar un

usuario discretamente, chateo.

Características de la mensajería Instantánea: :

HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL

TOMA DE DESICIONES DEBATE

FUNCIONALIDADES

MSN-CHAT

-REDES SOCIALES

PROPUESTA INSTRUCCIONAL

USO DEL MESSENGER PARA DEBATIR PLANTEAMIENTOS

DE INVESTIGACION COMO COMPLEMENTO A LAS CLASES

EN LA EDUCACION BASICA Y MEDIA

IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA

• AL TERMINAR UNA AL TERMINAR UNA UNIDADUNIDAD ESPECIFICA Y PREVIA SELECCION POR ESPECIFICA Y PREVIA SELECCION POR

PARTE DEL FACILITADOR DE UN TOPICO DE INVESTIGACION PARTE DEL FACILITADOR DE UN TOPICO DE INVESTIGACION

DETERMINADO, PLANTEAR EL DEBATE EN CLASE.DETERMINADO, PLANTEAR EL DEBATE EN CLASE.

• GENERAR UN GRUPO DENTRO DE UNA RED SOCIAL PARA GENERAR UN GRUPO DENTRO DE UNA RED SOCIAL PARA

PROMOVER EL DEBATE.PROMOVER EL DEBATE.

• DEFINIR EL MECANISMO DE PARTICIPACION. DEFINIR EL MECANISMO DE PARTICIPACION.

• UNIDAD :UNIDAD : COMPUESTOS AROMATICOS

• DEBATE PLANTEADO:DEBATE PLANTEADO: EFECTOS DEL BENCENO SOBRE LA

SALUD.

• FUENTES PARA EL DEBATE:FUENTES PARA EL DEBATE: DISCUSION DE UN ARTICULO

CIENTIFICO

• MODALIDAD DEL DEBATE:MODALIDAD DEL DEBATE: CHAT DE DISCUSION DURACION 1

HORA

• PREVIO AL CHAT DE DISCUSION SE PUEDEN GENERAR PREVIO AL CHAT DE DISCUSION SE PUEDEN GENERAR

OPINIONES O ANALISIS PREVIOS ESCRITOS ADJUNTOS AL OPINIONES O ANALISIS PREVIOS ESCRITOS ADJUNTOS AL

FORO PARA SU DISCUSIONFORO PARA SU DISCUSION.

• SE REQUIERE MONITOREO DEL FACILITADOR Y AL FINAL DE LA SE REQUIERE MONITOREO DEL FACILITADOR Y AL FINAL DE LA

DISCUSION SE DEBE LLEGAR A UNA CONCLUSION GENERADA DISCUSION SE DEBE LLEGAR A UNA CONCLUSION GENERADA

POR CONSENSO.POR CONSENSO.

IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA