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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPAFACULTAD DE PSICOLOGIA, RELACIONES INDUSTRIALES
Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIONESCUELA PROFESIONAL DE RELACIONES INDUSTRIALES
TEMA: LA TEORÍA DE LAWRENCE KOHLBERG
ASIGNATURA: DEONTOLOGIA Y ETICA
PROFESOR:LIC. JAIME RAFAEL AMADO PINTO
INTEGRANTES: DEL VALLE DELGADO FIORELLA STEPHANY
FELICIANO JUAN CARLOSFLORES VEGA ERIKA
LAYME QUISPE ZENAIDA SELMAPACARA PUMA RUTH NOEMI
SALAS PEREZ JERALDO RONALDYUMANAQUE CASTILLO CAROLINA
AREQUIPA -- 2016
• Nació el 25 de octubre de 1927, Psicólogo estadounidense.
• En Chicago obtuvo el de título de “Bachelor of Arts” y el doctorado en filosofía.
• En 1958 presentó su tesis doctoral acerca del desarrollo del juicio moral.
BIOGRAFÍA DE LAWRENCE KOHLBERG
• Para su investigación retomó gran parte de las aportaciones de Jean Piaget al estudio de la moral dentro de la Psicología.
• Realizó su investigación con niños de Chicago y posteriormente para demostrar que era universal lo realizo en niños de Taiwan.
• Lawrence Kohlberg murió el 19 de enero de 1987.
TEORÍA DE LAWRENCE KOHLBERGNIVELES ETAPAS
PRE CONVENCIO
NAL
INDIVIDUALISTA (4 Y 9 AÑOS)
ETAPA 1:OBEDIENCIA
ETAPA 2:EGOÍSMO - UTILIDAD
CONVENCIONAL
PERSONAS CERCANAS(DE 10 A 13
AÑOS)
ETAPA 3:PERSONA BUENA
ETAPA 4:LEY - ORDEN
POST CONVENCIO
NAL
TODOS(13 AÑOS O
NUNCA)
ETAPA 5:CONTRATO SOCIAL
ETAPA 6:PRINCIPIOS ÉTICOS
• Esta etapa fue definida como la de "orientación hacia el castigo y la obediencia".
ETAPA 1: OBEDIENCIA
• Está ligado a
los intereses personale
s
Necesario un
intercambio con
los otros
Conseguir que los propios
intereses se
satisfagan.
Lo justo en esta etapa es seguir la norma sólo cuando beneficia a alguien, actuar a favor de los intereses propios y dejar que los demás lo hagan también
Los niños en esta etapa creen que la gente debe atenerse a las expectativas de la familia y de la comunidad y comportarse correctamente. Comportarse correctamente significa tener buenas intenciones y sentimientos interpersonales, como amor, empatía, confianza y preocupación por los demás.
ETAPA 3 : EXPECTATIVAS, RELACIONES Y CONFORMIDAD INTERPERSONAL
”Bueno” y “agradable” significan lo mismo, pudiéndose determinar por lo que complace, ayuda y es aprobado por los demás. ¿Por qué actuar con justicia? Porque es importante ser una buena persona ante sí mismo y los demás, considerando que, si uno se pone en el lugar del otro, quisiera que los demás se portaran bien.
*EL COMPORTAMIENTO CORRECTO CONSISTE EN HACER EL PROPIO DEBER, MOSTRAR RESPETO POR LA AUTORIDAD, Y MANTENER UN ORDEN SOCIAL
*AL DECIDIR EL CASTIGO PARA UNA MALA ACTUACIÓN, LAS LEYES ABSOLUTAS. EN TODOS LOS CASOS, DEBEN RESPETARSE LA AUTORIDAD Y EL ORDEN SOCIAL ESTABLECIDO
La teoría de Kohlberg del D.
Moral
Estadio 5 PRINCIPIOS
ÉTICOS UNIVERSALES
PERSPECTIVA SOCIAL
DECISIONES MORALES
CONTENIDO MORAL
PRINCIPIOS UNVERSALES
BASES DE JUCIO MORAL
CONVIVENCIA INDIVIDUAL
ESTADIO DEL DLLO DEL JUCIO
CONSISTENCIA UNIVERSAL DE LAS REGLAS
ESTADIO CONGNITIVO
CONSISTENCIA UNIVERSAL DE LAS REGLAS
ETAPA 6: PRINCIPIOS ÉTICOS UNIVERSALES (AUTONOMÍA).
.EN ESTA ÚLTIMA ETAPA SE ALCANZA POR FIN UNA PERSPECTIVA PROPIAMENTE MORAL DE LA QUE SE DERIVAN LOS ACUERDOS SOCIALES.
Lo que está bien, lo justo, es seguir los principios éticos universales que se descubren por el uso de la razón.
La razón para hacer lo justo es que, racionalmente, se ve la validez de los principios y se llega a un compromiso con ellos.