6
Activităţi extraẟcolare În cadrul activităţilor extraẟcolare, elevii din clasa a VI-a A realizează un experiment pentru proiectul cu titlul „Influenţa luminii asupra dezvoltării plantelor”, iar elevii din clasa a VI-a B participă la amenajarea parcului ẟcolii. Pentru a răspunde la cerinţele 1-5, citeẟte următorul text: Experimentul realizat de elevii clasei a VI-a A constă în observarea, timp de o săptămână, a două loturi de plante din aceeaẟi specie: lotul 1-martor a fost expus luminii naturale, iar lotul 2 a fost menţinut la întuneric. Ambele loturi de plante au fost cultivate în acelaẟi tip de sol ẟi au fost udate iniţial cu aceeaẟi cantitate de apă. Pe parcursul experimentului, temperatura a fost menţinută la 20 o C ẟi plantele au fost udate când a fost nevoie. Zilnic, s-au înregistrat modificările apărute în aspectul general al plantelor din cele două loturi ẟi s-a măsurat lungimea fiecărei plante. La terminarea experimentului, elevii au făcut fotografii cu plantele din cele două loturi. În fotografia 1, Alexandru a putut observa cum arătau plantele la finalul

test II cls.VI

Embed Size (px)

DESCRIPTION

test II cls.VI

Citation preview

Activiti extracolare

n cadrul activitilor extracolare, elevii din clasa a VI-a A realizeaz un experiment pentru proiectul cu titlul Influena luminii asupra dezvoltrii plantelor, iar elevii din clasa a VI-a B

particip la amenajarea parcului colii.

Pentru a rspunde la cerinele 1-5, citete urmtorul text:

Experimentul realizat de elevii clasei a VI-a A const n observarea, timp de o sptmn, a dou loturi de plante din aceeai specie: lotul 1-martor a fost expus luminii naturale, iar lotul 2 a fost meninut la ntuneric. Ambele loturi de plante au fost cultivate n acelai tip de sol i au fost udate iniial cu aceeai cantitate de ap. Pe parcursul experimentului, temperatura a fost meninut la 20oC i plantele au fost udate cnd a fost nevoie. Zilnic, s-au nregistrat modificrile aprute n aspectul general al plantelor din cele dou loturi i s-a msurat lungimea fiecrei plante. La terminarea experimentului, elevii au fcut fotografii cu plantele din cele dou loturi.

n fotografia 1, Alexandru a putut observa cum artau plantele la finalul experimentului.

Pentru fiecare zi a sptmnii, Alexandru a calculat media aritmetic a lungimilor plantelor din fiecare lot. Astfel, el a obinut lungimea medie a plantelor din lotul 1-martor, respectiv din lotul 2, pentru fiecare zi din sptmn. Apoi, Alexandru a realizat diagrama 1.

1. Scrie, n prima coloan din tabelul de mai jos, trei deosebiri constatate ntre aspectul plantelor din lotul 2 i plantele dezvoltate normal, din lotul 1 martor. Pe baza acestor deosebiri, noteaz, n a doua coloan din tabel dou efecte cauzate de lipsa luminii.

Deosebiri constatate la plantele din lotul 2Efecte cauzate de lipsa luminii

2. Precizeaz ce s-ar ntmpla cu plantele din lotul 2, dac ar fi meninute permanent lantuneric. Justific rspunsul.3. Folosind Diagrama 1, completeaz tabelul urmtor:

Zilele n care diferena dintre lungimea medie a plantelor din cele dou loturi este cuprins ntre 50 mm 100 mm

Zilele n care ritmul de cretere a plantelor din cele dou loturi nu este influenat de lumin

4. Temperatura de 20oC, la care s-a desfurat experimentul, transformat n kelvini, este:

a) 173,15 K

b) 253,15K

c) 273,15 K

d) 293,15 K

5. Maria a realizat schia nervurilor unei frunze. Schia este prezentat n figura alturat. Nervurile secundare formeaz cu nervura principal unghiuri avnd msura de 45. Determin msura unghiurilor ascuite ale triunghiului AMP, tiind cMA=AP.

Pentru a rspunde la cerinele 6-9, citete urmtorul text:

Elevii clasei a VI-a B particip la amenajarea parcului din curtea colii, unde planteaz diferite specii de plante ornamentale, printre care 16 puiei de salcm i de pin. Puieii sunt transportai n ghivece pn la locul de plantat. Numrul puieilor de salcm i numrul puieilor de pin plantai sunt numere direct proporionale cu 3 i 5.

6. Precizeaz ct la sut din numrul puieilor de pin reprezint numrul puieilor de salcm.

7. Determin numrul puieilor de pin plantai n parc.8. Dacmasa pmntului dintr-un ghiveci este m 250 g ,iardensitateasamedieeste

2g, determin volumul pmntului din ghiveci.

cm3

9. Scrie trei argumente n favoarea afirmaiei: ,,Plantele sunt importante pentru om.

Pentru a rspunde la cerinele 10-15, citete urmtorul text:

Schia parcului colii este reprezentat n figura 1. n punctele A, B i C s-au plantat salcmi. Triunghiul ABC este dreptunghic n B, lungimea laturii AB este egal cu 6 metri i msura unghiului ACB este egal cu 30. n punctul M (mijlocul laturii AC) este plantat un pin.

Figura 1

10. Determin probabilitatea ca, alegnd un unghi al triunghiului ABC, acesta s fie unghi

ascuit.11. Calculeaz perimetrul triunghiului ABM12. O albin care adun polen zboar de la salcmul situat n punctul A (figura 1) la salcmul din

punctul B pe drumul cel mai scurt, cu viteza constant v = 25cm/s Calculeaz durata acestui

zbor.13. Mihai a mutat un recipient din plastic de la umbra unui copac din parcul colii i l-a aezat la soare. Forma recipientului s-a modificat, aa cum se poate observa n imaginile alturate. Scrie denumirea fenomenului termic ce a avut loc.

14. La sfritul activitii de amenajare, n parcul colii exist: panselue, fag, trandafiri, pini, lalele, petunii, salcmi i tei. Completeaz, n tabelul de mai jos, numele plantelor ierboase i numele plantelor lemnoase, existente n parc la sfritul acestei activiti.

Plante ierboasePlante lemnoase

PanselueTrandafiri

LalelePini

PetuniiSalcmi

Tei

Fag

15. Precizeaz trei avantaje ale amenajrii spaiilor verzi n curtea colii