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Escola
Alexandra Conceição | Matilde Almeida
Turma N.º Data
TESTE DIAGNÓSTICO | 7.º ANO
1. Considera a seguinte reta orientada:
1.1. As abcissas dos pontos A e C são, respetivamente:
(A) – 5, – 1
(B) – 5, – 2
(C) – 5, 0
(D) – 4, – 3
1.2. Escrevendo as abcissas dos pontos por ordem crescente, obtém ‑se:
(A) – 5, – 3, – 1, 0, 2, 3, 4
(B) – 5, – 1, – 3, 0, 2, 3, 4
(C) – 5, – 3, 0, – 1, 2, 3, 4
(D) – 5, – 3, – 1, 0, 3, 2, 4
2. Sabendo que um número inteiro está entre – 3 e – 1, esse número é:
(A) 2
(B) – 2
(C) – 4
(D) 0
3. Considera os números – 5 e 5.
3.1. Estes números são:
(A) simétricos;
(B) inversos;
(C) naturais;
(D) menores que 0.
3.2. A sua soma é:
(A) 10
(B) – 10
(C) 0
(D) 5
Matematicamente falandoMatematicamente
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Matematicamente falando
4. A professora da Marta perguntou qual era a soma de 7 com o simétrico de – 7. A Marta respondeu bem, pois disse que era:
(A) 0
(B) 14
(C) – 14
(D) 1
5. O número por que deverá ser substituido o símbolo D para que D – (+ 4) = – 5 é:
(A) – 1
(B) 1
(C) 0
(D) 2
6. A temperatura do congelador do frigorífico da Marta é de – 23 ºC. A Marta pretende limpá ‑lo e por isso desligou ‑o. Passada uma hora a temperatura subiu 8 ºC.
Nesse momento a temperatura é de:
(A) – 15 ºC
(B) – 31 ºC
(C) 15 ºC
(D) 31 ºC
7. À meia ‑noite de um certo dia observaram ‑se as seguintes temperaturas nas cidades indicadas:
7.1. A cidade onde se regista a maior temperatura é:
(A) Moscovo (B) Rabat
(C) Lisboa (D) Roma
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7.2. A cidade onde se regista a menor temperatura é:
(A) Moscovo
(B) Rabat
(C) Lisboa
(D) Roma
7.3. A diferença de temperatura entre Lisboa e Moscovo é:
(A) 17
(B) 27
(C) – 17
(D) – 27
8. O Sr. Benjamim tem uma papelaria. Durante a última semana registou as suas receitas e os paga‑mentos que efetuou.
8.1. O Sr. Benjamim teve lucro na:
(A) 2.ª feira, 3.ª feira e 5.ª feira.
(B) 2.ª feira, 3.ª feira e 6.ª feira.
(C) 2.ª feira, 3.ª feira e 4.ª feira.
(D) 2.ª feira e 3.ª feira.
8.2. No final da semana, o Sr. Benjamim apurou:
(A) 40 €
(B) 52 €
(C) 65 €
(D) 39 €
9. A expressão (+ 10) – (– 10) + (+ 10) – (– 10) tem o seguinte valor numérico:
(A) 0
(B) 20
(C) 30
(D) 40
2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira
Receitas 125 € 75 € 90 € 50 € 65 €
Pagamentos 112 € 25 € 105 € 72 € 52 €
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10. A tabela de frequências representa a distribuição das idades dos alunos da turma da Joana.
10.1. O número de alunos da turma é:
(A) 23
(B) 25
(C) 26
(D) 28
10.2. A frequência relativa de alunos com 12 anos é:
(A) 0,38
(B) 0,08
(C) 0,5
(D) 0,17
10.3. O número de alunos com menos de 12 anos é:
(A) 13
(B) 10
(C) 25
(D) 15
10.4. O número de alunos com 12 anos ou mais é:
(A) 11
(B) 10
(C) 24
(D) 1
10.5. A idade mais frequente é:
(A) 11
(B) 10
(C) 13
(D) 12
Idades Frequência absoluta
10 2
11 13
12 10
13 1
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11. O gráfico apresenta os consumos de energia elétrica da família do Pedro no primeiro semestre deste ano:
11.1. Neste primeiro semestre, em que mês houve maior consumo de energia elétrica?
(A) Janeiro
(B) Fevereiro
(C) Março
(D) Abril
11.2. Sabendo que cada kWh custa 0,1221 €, no mês de fevereiro a família do Pedro pagou o montante, arredondado a cêntimos, de:
(A) 18,32 €
(B) 15,87 €
(C) 17,09 €
(D) 14,65 €
12. O quadro mostra o número de alunos de uma escola inscritos no 10.º ano por cursos.
Construindo ‑se um gráfico circular, o curso de Ciências Sociais e Humanas corresponde a um setor circular de amplitude:
(A) 44º (B) 180º
(C) 60º (D) 32º
Cursos Número de alunos
Ciências e Tecnologias 120
Ciências Socioeconómicas 49
Ciências Sociais e Humanas 44
Línguas e Literaturas 25
Artes Visuais 26
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13. O gráfico circular mostra a produção de uma área agrícola.
A percentagem da produção correspondente ao alho é:
(A) 20%
(B) 40%
(C) 50%
(D) 72%
14. Aplicou ‑se um teste de inteligência a alguns alunos da escola e obtiveram ‑se os seguintes resultados.
14.1. Qual foi a classificação mais elevada?
(A) 114
(B) 108
(C) 138
(D) 99
14.2. A amplitude dos dados recolhidos é:
(A) 81
(B) 138
(C) 105
(D) 57
14.3. Qual a percentagem de alunos com classificação superior a 110?
(A) 78,8%
(B) 21,2%
(C) 33,3%
(D) 18,2%
8 1 1 1 4 5 8
9 2 2 4 4 6 6 8 9 9
10 3 3 5 6 7 7 8
11 0 0 0 0 4
12 2 4 6
13 1 3 8
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S1.1. (A)
1.2. (A)
2. (B)
3.1. (A)
3.2. (C)
4. (B)
5. (A)
6. (A)
7.1. (B)
7.2. (A)
7.3. (B)
8.1. (B)
8.2. (D)
9. (D)
10.1. (C)
10.2. (A)
10.3. (D)
10.4. (A)
10.5. (A)
11.1. (A)
11.2. (C)
12. (C)
13. (A)
14.1. (C)
14.2. (D)
14.3. (B)
SOLUÇÕESAlexandra Conceição | Matilde Almeida
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