Tieteen vaikuttavuus seminaari 11.3.2010

Mihin mittarit sopivat? Mihin ne eivät sovi?

Arto Mustajoki

Miten tutkimus vaikuttaa?

Tutkimustulosten vaikut(tavu)us

Tutkijan vaikut(tavu)us

PATHS OF EXPLOITATION OF RESEACH RESULTS 1. Object of research 2. Users of research 3. Consequence, relevance 4. Final goal

NATURE

MENTAL ENVIRONMENT

CREATED BY MAN (schools, firms, administration, organisations,

church, culture, arts, science)

PRIVATE SECTOR

PUBLIC SECTOR

WELFARE OF

NATURE

WELFARE OF

ECONOMY

WELFARE OF

PUBLIC SECTOR

WELFARE OF

PEOPLE

PHYSICAL ENVIRONMENT

CREATED BY MAN (technology, towns,

buildings etc.)

HUMAN (as biological

creature, values, behaviour)

CITIZEN, HUMAN

Tutkimuksen vaikuttavuuden taustatekijöitä 1•

Reunaehdot: mitkä seikat estävät / edesauttavat tutkimuksen vaikuttavuutta (”ympäristötekijät”, ”tahtotila”)

Voiko vaikuttavuuden takana oleva innovaatio olla saavutettavissa ilman tieteellistä tutkimusta? ”Terve järki”? Kokemus + mielikuvitus?

Mikä on tieteellisen tiedon / innovaation ”kotimaisuusaste”?

Voidaanko sama tieto saada ulkomailta vai onko merkitystä sillä, että se tuotetaan Suomessa?

Tutkimuksen vaikuttavuuden taustatekijöitä 2•

Mikä on vaikuttavuuden aikajänne?Miten kauan kestää tutkimustuloksen kaupallistaminen tai ottaminen muuten käyttöön? Miten pian hyöty näkyy yhteiskunnassa? Kuinka pitkä on tiedon käyttöikä?

Mikä on tiedon / innovaation merkitys ihmiskunnalle / Suomelle ihmisarvoisen elämän näkökulmasta?Lisääkö tieto / innovaatio oikeaksi koettuja tai määriteltyjä arvoja (tasa-arvo / syrjinnän vastustaminen / demokratia / rauha / luonnonsuojelu etc.)

1. Tuotanto-orientoituneet keksinnöt / innovaatiot

• Esimerkkejä: uusi kaivurin kauhamalli, indeksointi-menetelmä, hotellin palvelukonsepti, netin kautta jaettava oppimateriaali, tietokonepeli

• Miten vaikuttaa: taloudellinen varaus → voidaan ”ostaa” hyvinvointia; suora vaikutus elämänlaatuun

• Reunaehdot: käytön helppous, käyttäjien asenteet, design, trendikkyys, yhteensopivuus, investointi-kustannukset, markkinat, lainsäädäntö

• Aikajänne: suhteellisen lyhyt (vuosi, pari)• Taloudellinen hyöty: kymmeniä milj.e• Voidaanko mitata: osittain (patentit, yrityksen voitto,

työpaikat)

2. Tutkimusorientoituneet tuotannolliset keksinnöt / innovaatiot

• Esimerkkejä: funktionaalinen elintarvike, akun käyttöikää lisäävä kemikaali, sairauden diagnostisointimenetelmä, puhutun kielen tunnistusmetodi, projektityökalu,

• Miten vaikuttaa: taloudellinen varaus → voidaan ”ostaa” hyvinvointia; joskus suora vaikutus elämänlaatuun

• Reunaehdot: tiedon siirto tutkijoilta sen käyttäjille + samat tuotteistamisen ehdot kuin kohdassa 1

• Aikajänne: usein vuosia, jopa kymmeniä vuosia• Taloudellinen hyöty: kymmeniä milj.e• Voidaanko mitata: osittain (patentit, yrityksen voitto,

työpaikat), mutta yhteys tutkimuksen ja tuotteen välillä mahdoton tai ainakin vaikea osoittaa

3. Tutkimukseen perustuva yhteiskunnallinen vaikuttavuus

• Esimerkkejä: tupakan (asbestin) vaarallisuuden osoittaminen, hallintoprosesseja kehittävä psykologian sovellus, uusi matematiikan opetusmetodi

• Miten vaikuttaa: yhteiskunnallinen päätöksenteko ja toimintamallit → parempi elämä

• Reunaehdot: tiedon siirto tutkijoilta sen käyttäjille + yleinen mielipide, poliittinen tahto, ihmisten konservatismi, talou-den lait (voi haitata jonkun bisnestä)

• Aikajänne: vaihtelee, usein kymmeniä vuosia• Taloudellinen hyöty: valtavat säästöt tai välilliset vaikutukset

(satoja milj.e)• Voidaanko mitata: tuskin mitenkään koska tutkimus on

välttämätön mutta ei riittävä ehto

4. Ihmisten maailmankuvaa täydentävä tutkimustieto

• Esimerkkejä: mustan aukon syntyhistorian selkiytyminen, suomettumisen ajan politiikan tarkempi analyysi, vuorovaikutustaitoihin liittyvä tutkimustieto, tieto perintö- ja ympäristötekijöiden vaikutuksesta ihmisten kehittymiseen

• Miten vaikuttaa: ihmisen maailmankuvan täydentyminen → mielikuvat → käyttäytyminen ja toiminta yksilönä, päättäjänä ja työntekijänä; myös tuotannolliset vaikutukset mahdollisia

• Reunaehdot: kuten kohdassa 3 (erityisesti tiedon siirto tutkijoilta sen käyttäjille)

• Aikajänne: jopa vuosikmmeniä• Taloudellinen hyöty: mittaamaton • Voidaanko mitata: ei

Johtopäätöksiä 1

Einstein: "Not everything that counts can be counted, and not everything that can be counted counts.“

Sovellettuna vaikuttavuuteen: “Tuskin mitään relevanttia voidaan mitata, ja vähät mittarit kertovat marginaalisen osatotuuden”.

Vertaisarvioinnista apu? Aalto-yliopiston tutkimuksen arviointi 2009

Arvioinnin kohde Laitos A B C D E F G

Scientific Quality of the Research Output 3 4 3 5 3 3 4

Scientific Impact of the Unit’s Research 2 4 2 5 3 2 3

Interaction between the Unit’s Research and Society

5 4 3 5 4 4 5

Research Environment at the Unit of Assessment

3 4 2 4 3 2 3

Future Potential of the Unit of Assessment 4 5 2 5 3 3 4

Johtopäätöksiä 3; olennaista on…

tutkijakoulutus: mitä tutkijan tulisi osata? o Identifioida ongelmiao Kehittää luovalla tavalla ratkaisuja ongelmiin

o Käyttämällä tieteellisiä metodeja ja välineitäo Hyödyntämällä alan kirjallisuuttao Osaamalla työskennellä muiden tutkijoiden kanssa

o Seurata alansa tieteellistä kehitystä ja tuoda omaan työhönsä / työpaikalleen muiden tutkijoiden tuottamat ideat

vuorovaikutus tiedon tuottajien ja tiedon käyttäjien välilläo Edellyttää siihen soveltuvia ympäristöjä (esim. SHOK)o Edellyttää “kielitaitoa” ja harjaannustao Edellyttää motivaatiota