Tiết 3 - s3-ap-southeast-1.amazonaws.com fileTiết 3 TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Kể được một

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Tiết 3 TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ GIA ĐÌNH – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu - HSCHT : biết kể về gia đình - HSHT : Làm được các bài tập trong SGK 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nói về gia đình và kĩ năng viết: biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu 3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ viết mẫu đơn 2. Chuẩn bị của học sinh: Vở BTTV III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm, cá nhân .... IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2 đến 3 HS đọc lá đơn xin vào Đội - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 + Gia đình em gồm có mấy người? Đó là những ai? + Công việc của mỗi người trong gia đình như thế nào? + Tính tình của mỗi người trong gia đình như thế nào? + Bố mẹ em thường làm những công việc gì? +Tình cảm của em đối với gia đình như thế nào? - Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi

- Hát bài: Thật là hay - HS đọc - HS nghe - HS trả lời : VD Gia đình mình gồm có 4 người. Bố mẹ em bé và mình. Bố mình là bộ đội nên thường xuyên vắng nhà,mỗi lần về phép bố mình thường mua quà cho chị em mình và còn cho đi chơi công viên. Mẹ mình là bác sĩ ở bệnh viện tỉnh, công việc của mẹ cũng rất vất vả, nhiều hôm mẹ phải trực đêm thế nhưng mẹ vẫn chăm sóc chị em mình rất chu đáo, mẹ rất hiền và yêu các con. - HS thực hiện



- Gọi HS lên kể, nhận xét tuyên dương Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ + Nêu trình tự một lá đơn xin nghỉ học? - Yêu cầu HS tự làm bài - GV thu 1 số bài, gọi 2-3 HS đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS 4. Củng cố. Dặn dò - Đơn xin nghỉ học gồm những nội dung gì? - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau

- HS nghe - HS đọc - HS đọc mẫu đơn - HS nêu - HS làm cá nhân - 1, 2 HS đọc trước lớp - HS nghe - HS nêu - HS nghe

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................... _________________________

Tiết 4

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA B

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Bia Lê Lợi (1 dòng) và câu văn dài: Bia Lê Lợi và đền thờ vua…(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- HSCHT: Viết được bài tập viết

- HSHT: Viết đúng cỡ, li, đẹp

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng viết chữ đẹp đúng cỡ li cho HS

3. Thái độ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, viết đúng mẫu chữ.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1. Chuẩn bị của giáo viên: Mẫu chữ, bảng phụ..



2. Chuẩn bị của học sinh: Bảng con, vở tập viết

III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Cá nhân

IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên bảng viết chữ hoa Ă, Â và cụm từ Ăn thắng cố, lớp viết bảng con - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chữ hoa + Tìm các chữ hoa có trong bài? + Các chữ hoa cao mấy ô li? Nêu độ rộng các chữ hoa trên? - Nhận xét kết luận - GV viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Gọi 5 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - Nhận xét, sửa cho HS * Hướng dẫn viết cụm từ: Bia Lê Lợi - Gọi HS đọc, GV giải thích cụm từ đó + Cụm từ gồm mấy tiếng ? Đó là những tiếng nào ? + Chữ nào được viết hoa ? + Những chữ nào có độ cao 2,5li ? Các chữ còn lại cao mấy li ? Khoảng cách giữa các tiếng bằng chừng nào ? - GV viết mẫu tiếng Bia - Gọi 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhận xét, sửa cho HS * Hướng dẫn viết câu văn dài - Gọi HS đọc + Cụm từ gồm bao nhiêu tiếng ? Đó là những tiếng nào ? + Chữ nào được viết hoa ?Các chữ B, L, V, T cao mấy li ? Những chữ nào có cùng độ cao với chữ l, h, g ? Các chữ còn lại cao mấy li ? Khoảng cách giữa các

- HS thực hiện: Ă, Â, Ăn thắng cố - B, H, L, T, Q - HS nêu: 2,5 li… - HS nghe - HS quan sát - HS thực hiện: B, H, T… - HS đọc, nghe - 3 tiếng, Bia, Lê, Lợi - B, L - B, L … - HS quan sát - HS thực hiện : Bia - HS nghe - HS đọc : Bia Lê Lợi và đền thờ… - 26 tiếng… - B, L, T, H, Q, 2,5 li. h, g, … - HS thực hiện: Bia Lê Lợi



chữ bằng chừng nào ? - Gọi 2 HS lên bảng viết cụm từ (Bia Lê Lợi...), lớp viết bảng con. - Nhận xét sửa cho HS c. Hướng dẫn viết vở tập viết - GV nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài - Theo dõi uốn nắn HS - Thu vở 1 số em, nhận xét sửa lỗi cho HS 4. Củng cố. Dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ - Về chuẩn bị bài sau

- HS nghe - HS nghe - HS viết

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... _______________________________________________________________

TUẦN 4 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 20..

Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

_______________________________ Tiết 2 +3

TẬP ĐỌC+ KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức TĐ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả - HSCHT: Đọc đúng từng tiếng. - HSHT: trả lời được các câu hỏi trong SGK KC - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu, kĩ năng nghe nói cho HS.



3. Thái độ - Giáo dục HS yêu thích môn học và biết yêu thương cha mẹ của mình. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ… 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, lớp. IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS đọc bài “ Quạt cho bà ngủ” và nêu nội dung bài. - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - GV đọc mẫu nêu giọng đọc - Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS (2 lần) - Chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn + Lần 1: Đọc kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Lần 3: Đọc kiểm tra 2 lần đọc trước - Đọc đồng thanh đoạn 1,2 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1. - Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? - Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? - Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện: a) Người mẹ là người rất dũng cảm b) Người mẹ không sợ Thần Chết. c) Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con. - Nhận xét kết luận nêu qua nội dung bài.

Tiết 2 * Luyện đọc lại

- HS thực hiện - HS nghe - HS nghe - HS nghe - HS đọc nối tiếp theo hàng ngang - 4 đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc - HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng ngang - HS đọc bài - Lớp đọc - HS thực hiện - Một bà mẹ thức suốt đêm… - Chấp nhận lời đề nghị của bụi gai… - Chấp nhận lời đề nghị của hồ nước… - HS trả lời theo ý hiểu VD: ý c



- GV đọc mẫu lần 2 nêu rõ giọng đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai - Chia lớp làm 4 nhóm yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm - Tổ chức thi đọc theo vai giữa các nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Kể chuyện + Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS kể theo vai, gọi 6 HS lên kể mẫu - Cho HS kể theo nhóm 6 - Gọi 2 nhóm lên thi kể, HS nghe nhận xét - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt 4. Củng cố. Dặn dò - Chốt lại nội dung bài, ghi bảng gọi HS đọc. Giáo dục HS - Nhận xét giờ - Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- HS nghe - HS theo dõi - HS luyện đọc theo nhóm - Từng nhóm lên đọc thi - Phân vai… - HS kể theo nhóm - HS thi kể - HS nghe - HS nghe

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

____________________________ Tiết 4

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị). 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng làm các bài tập dạng : đặt tính và tính theo hàng dọc, tìm x, tính biểu thức, giải toán lời văn cho HS. - HSHT : Làm các bài tập 1,2,3,4 SGK/18. - HSCHT : làm cộng, trừ các số có 2 chữ số không nhớ. 3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH



1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ,... 2. Chuẩn bị của học sinh: Bút, vở... III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm

IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY


1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS thực hiện quay kim đồng hồ chỉ 3 giờ 15 phút, 9 giờ kém 10 phút - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Dạy học bài mới * Giới thiệu bài * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm bài - Gọi 4 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Tìm x - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS đọc: a) x x 4=32 b) x: 8 =4 - Yêu cầu HS nêu tên gọi từng thành phần và kết quả của phép nhân và phép chia. - Yêu cầu HS làm vào phiếu, gọi 2 HS lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS làm tốt Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- HS thực hiện - HS nghe - HS nghe - HS đọc - HS thực hiện: a) 415 + 415 830

356 _ 156 200

b) 234 + 432 666

652 _ 126 526

- HS nghe - HS đọc - HS đọc - HS nêu: a) x _thừa số, 4 _ thừa số, 32_tích… - HS thực hiện a) b) x x 4 = 32 x: 8 = 4 x = 32: 4 x= 4 x 8 x = 8 x = 32

- HS nghe - HS đọc - HS nghe - HS thảo luận làm bài - Đại diện nhóm nêu



- Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài - Gọi HS lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt - Củng cố bài Bài 4 - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích đề tóm tắt và cách giải bài toán. - Gọi 1 HS lên giải - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS 4. Củng cố. Dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS về chuẩn bị bài sau

a) 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72 - HS nghe - HS đọc - HS nghe trả lời - HS thực hiện : Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là :

160-125= 35(lít) Đáp số : 35 lít dầu - HS nghe - HS nghe


......................... __________________________________________________________________

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 20.. Tiết 3

TOÁN ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Ôn lại cho HS về cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần, giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn, hơn kém nhau một số đơn vị. - HSCHT làm bài 1,2 - HSHT: Làm bài 1,2,3 2. Kĩ năng - Rèn cho HS làm thành thạo các phép tính và giải bài toán có lời văn.



3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ... 2. Chuẩn bị của hoc sinh: Vở, bút... III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1HS lên tính 3 x 5 : 5= , lớp làm ra nháp. - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đặt tính rồi tính 367+120; 487+302; 652-323; 253-18 - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Gọi 4 HS lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Lan có 213 bông hoa, Bình có ít hơn Lan 23 bông hoa. Hỏi Bình có bao nhiêu bông hoa? - Gọi HS đọc bài toán - HD HS làm bài - Gọi 1 SH lên giải, lớp làm vào vở - Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS Bài 3: Lớp 3B có 16 bạn nữ và 9 bạn nam. Hỏi số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam bao nhiêu bạn? - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích và cách

- HS thực hiện : 3 x 5 : 5= 15 : 5 = 3 - HS nghe - HS đọc - HS nghe - HS thực hiện 367 + 120 487

487 + 302 789

652 - 323 329

253 - 18 235

- HS nghe - Lớp đọc - HS đọc : Lan có... - HS nghe - HS thực hiên:

Bài giải Bình có số bông hoa là: 213 - 23 = 190(bông )

Đáp số : 190 bông hoa - HS nghe - HS đọc - HS nghe trả lời



giải bài toán - Gọi HS lên giải, lớp làm vào vở - Nhận xét, tuyên dương HS 4. Củng cố. Dặn dò - Nêu cách giải bài toán về ít hơn? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện :

Bài giải Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là :

16 - 9 = 7 (bạn) Đáp số : 7 bạn - HS nghe - HS nêu - HS nghe


......................... _____________________________

Tiết 4 CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT

NGƯỜI MẸ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a - HSCHT : Viết được bài chính tả - HSHT: Viết đúng, đẹp bài chính tả. Làm BT 2a 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nghe viết cho HS và làm đúng bài tập phân biệt các phụ âm đầu: d/r? 3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, bài tập chuẩn bị ra bảng phụ 2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, bảng, vở III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm. IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY


1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ



- Đọc từ : trán ướt, trải chiếu, gọi 2 HS lên viết bảng, lớp viết bảng con - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả - Treo bảng phụ đoạn văn - Giáo viên đọc đoạn văn, gọi HS đọc lại - Đưa ra câu hỏi cho HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn văn. Nhận xét kết luận + Đoạn văn có mấy câu? - Tìm tên riêng trong bài + Chữ đầu câu và tên riêng viết như thế nào? + Bài gồm những dấu câu nào ? - Giáo viên cho học sinh viết một số từ khó - Nhận xét, yêu cầu HS đọc các từ đó - GV đọc bài cho học sinh viết bài - Theo dõi học sinh viết - Nhắc nhở tư thế ngồi viết - Giáo viên đọc lại bài - Giáo viên thu bài - Nhận xét, tuyên dương HS viết tốt. c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2a - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - Nhận xét, tuyên dương HS - Củng cố bài, gọi HS đọc 4. Củng cố. Dặn dò - Cho học sinh viết lại các từ, tiếng hay viết sai. - Nhận xét giờ học - Về nhà các em chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện : trán ướt, trải chiếu - Học sinh theo dõi - 1-2 Học sinh đọc bài viết - HS trả lời - Đoạn viết gồm 5 câu - Thần Chết, Thần Đêm Tối - Chữ đầu câu và tên riêng được viết hoa - Dấu hai chấm, dấu phẩy... - Học sinh viết một số từ khó: vượt qua, khó khăn... - HS đọc - Học sinh viết bài vào vở - Học sinh soát lỗi - Nộp bài - HS nghe - HS đọc : Điền vào chỗ trống : d hay r ? Giải câu đố - HS nghe - HS thực hiện Hòn gì bằng đất nặn ra. ... - HS nghe đọc lại - HS viết - HS nghe

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................................



................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

......................... __________________________________________________________________

Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 20.. Tiết 1

TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI

Nguyễn Việt Bắc I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. - HSCHT: yêu cầu đọc đúng từng tiếng - HSHT: trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho HS. 3. Thái độ: Giáo dục HS “Biết yêu thương ông bà cha mẹ”. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ… 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK… III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, lớp IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY


1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS đọc bài Người mẹ và nêu nội dung bài - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - GV đọc mẫu nêu giọng đọc - Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS (2 lần) - Chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn văn + Lần 1 : Đọc kết hợp hướng dẫn ngắt

- HS thực hiện - HS nghe - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp theo hàng ngang - 4 đoạn - HS đọc nối tiếp theo hàng dọc



nghỉ câu văn dài + Lần 2 : Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Lần 3 : Đọc kiểm tra 2 lần đọc trước - Đọc đồng thanh c. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào ? - Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường. + Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? - Nhận xét, nêu qua nội dung bài d. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần 2 chú ý đọc nhấn mạnh ở một số từ - Gọi HS tốt đọc bài - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Chia lớp làm 4 nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Gọi đại diện nhóm lên đọc thi - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 4. Củng cố. Dặn dò - Chốt lại nội dung bài, ghi bảng, gọi HS đọc. Giáo dục HS: Ở nhà em đã chăm sóc ông bà như thế nào ? - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau

- HS đọc nối tiếp theo hàng ngang - 4 HS đọc - Lớp đọc đồng thanh - HS thực hiện - Không khí mát dịu vào buổi sáng… - Ông dẫn bạn nhỏ đi mua vở… - HS trả lời theo ý hiểu - Ông giúp bạn nhỏ chuẩn bị dụng cụ học tập… - HS nghe - HS nghe - HS đọc theo GV hướng dẫn - HS nghe - HS đọc theo nhóm - HS lên thi đọc - HS nghe - HS nghe đọc - HS nghe

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

____________________________ Tiết 2

TOÁN BẢNG NHÂN 6

I. MỤC TIÊU



1. Kiến thức - Bước đầu thuộc bảng nhân 6. - Vận dụng trong giải toán có phép nhân. - HSCHT: Làm bài 1,2 - HSHT: Làm bài 1,2,3 2. Kĩ năng - Rền kĩ năng làm bài tập cho HS dạng : tính nhẩm, trình bày giải toán có lời văn, điền số. 3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Các chấm tròn, bảng phụ… 2. Chuẩn bị của học sinh: Đồ dùng học tập III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY


1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên tính 5x9+27, lớp làm ra nháp. - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Thành lập bảng nhân 6 - Gắn một tấm bìa có 6 hình tròn + Có mấy hình tròn? + 6 hình tròn được lấy mấy lần? + 6 được lấy mấy lần? - GV viết 6 x 1 = 6 . - Gọi HS đọc + 6 × 2 ; 6 ×3 ( GV hỏi tương tự) + Tìm kết quả của phép tính 6 × 4 ? + Ngoài ra có thể tìm kết quả của phép tính 6 × 4 bằng cách nào? + HS tìm kết quả của phép tính còn lại và viết vào vở. * Học thuộc bảng nhân 6 - Cho HS đọc bảng nhân 6

- HS thực hiện: 5 x 9 + 27= 45+27

=72 - HS nghe - HS quan sát - Có 6 hình tròn - 6 hình tròn được lấy 1 lần - 6 được lấy 1 lần - HS đọc 6 × 1 = 6 6 × 2 = 6 + 6 =12 6 × 3 = 6 + 6 + 6=18 6 × 4 = 6 + 6 + 6 + 6=24 - 6 × 4 có kết quả chính bằng kết quả của 6×3 cộng thêm 6 - HS đọc theo hướng dẫn của GV



- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc - Tổ chức cho HS thi đọc bảng nhân 6. c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm làm bài vào vở - Gọi HS đọc kết quả - Củng cố bài, gọi HS đọc Bài 2 - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán, tóm tắt và giải bài toán. - Gọi 1HS lên giải, lớp làm vào vở - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm vào phiếu, gọi 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố. Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau

- Từng HS lên đọc thi - HS đọc - HS thực hiện - HS nêu: 6 x 4 = 24 6 x 6 = 36 ... - HS đọc - HS đọc - HS nghe trả lời - HS thực hiện:

Bài giải 5 thùng như thế có tất cả số lít dầu là:

6 x 5 = 30(lít) Đáp số: 30 lít dầu

- HS nghe - HS đọc: Đếm thêm 6... - HS nghe - HS thực hiện: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

- HS nghe - HS nghe

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

________________________________ Tiết 4

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C



I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng); viết đúng cụm từ: Cao nguyên Sìn Hồ (1 lần) và câu văn dài: Cao nguyên Sìn Hồ được …(2 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - HSCHT: Viết được bài tập viết - HSCHT: Viết đúng, đẹp bài tập viết 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng viết chữ đẹp đúng cỡ li cho HS 3. Thái độ - Giáo dục HS tính cẩn thận, viết đúng mẫu chữ. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Mẫu chữ, bảng phụ.. 2. Chuẩn bị của học sinh: Bảng con, vở tập viết III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY


1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên bảng viết chữ hoa B, T và cụm từ Bia Lê Lợi, lớp viết bảng con - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chữ hoa + Tìm các chữ hoa có trong bài ? + Các chữ hoa cao mấy ô li? Nêu độ rộng các chữ hoa trên ? - Nhận xét kết luận - GV viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Gọi 5 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhận xét, sửa cho HS c. Hướng dẫn viết cụm từ: Cao nguyên Sìn Hồ - Gọi HS đọc, GV giải thích cụm từ đó + Cụm từ gồm mấy tiếng ? Đó là những tiếng nào ? + Chữ nào được viết hoa ? + Những chữ nào có độ cao 2,5li ? Các chữ còn lại cao mấy li ? Khoảng cách

- HS thực hiện: B, T, Bia Lê Lợi - HS nghe - C, L, N, S, H… - HS nêu: 2,5 li… - HS nghe - HS quan sát - HS thực hiện: B, H, T… - HS nghe - HS đọc, nghe - 4 tiếng, Cao, nguyên, Sìn, Hồ - C, H, S - C, H, S …



giữa các tiếng bằng chừng nào ? - GV viết mẫu tiếng Sìn Hồ - Gọi 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhận xét, sửa cho HS d. Hướng dẫn viết câu văn dài - Gọi HS đọc +Cụm từ gồm bao nhiêu tiếng ? Đó là những tiếng nào ? + Chữ nào được viết hoa ?Các chữ B, L, V, T cao mấy li ? Những chữ nào có cùng độ cao với chữ l, h, g ? Các chữ còn lại cao mấy li ? Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? - Gọi 2 HS lên bảng viết cụm từ (Cao nguyên Sìn Hồ) lớp viết bảng con. - Nhận xét sửa cho HS e. Hướng dẫn viết vở tập viết - GV nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài - Theo dõi uốn nắn HS - Thu vở 1 số em, nhận xét sửa lỗi cho HS 4. Củng cố. Dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ - Về chuẩn bị bài sau

- HS quan sát - HS thực hiện : Sìn Hồ - HS nghe - HS đọc : Cao nguyên Sìn Hồ… - 22 tiếng… - C, S, H, L, P, 2,5 li. h, g, … - HS thực hiện: Cao nguyên Sìn Hồ - HS nghe - HS nghe - HS viết - HS nghe - HS nghe

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ______________________________________________________________

Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 20.. Tiết 1

TOÁN LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Thuộc bảng nhân 6 và được vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - HSCHT: làm bài 1,2



- HSHT: Làm bài tập 1,2,3,4 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng làm các bài tập dạng : Tính nhẩm, tính, giải toán lời văn, điền số cho HS. 3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên : Bảng phụ, phiếu học tập... 2. Chuẩn bị của học sinh: Vở, bút… III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm, cá nhân ... IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên đọc bảng nhân 6, lớp theo dõi. - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 + Gọi HS nêu yêu cầu? - Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt. Bài 2: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 3 HS lên bảng làm. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán - HD HS làm bài tập - Gọi 1 HS lên giải, lớp làm vào vở

- Học sinh thực hiện - HS nghe - HS nghe - HS đọc : Tính nhẩm - HS thảo luận làm bài - HS nêu: a) 6x5=30 …. 6x7=42 … 6x9=54 … - HS nghe - HS đọc - HS nghe - HS thực hiện a) 6 x 9 + 6 = 54+ 6 = 60 … - HS nghe - HS đọc - HS nghe - HS thực hiện:

Bài giải 4 học sinh mua số quyển vở là:



- Nhận xét, tuyên dương HS Bài 4 - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương HS 4. Củng cố. Dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ - Về chuẩn bị bài sau

6 x 4 = 24(quyển) Đáp số: 24 quyển vở - HS nghe - HS đọc - HS nghe - HS làm vào phiếu - HS nêu: a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48… - HS nghe - HS nghe


......................... ___________________________

Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH. ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình(BT1). - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp. - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? (BT3). - HSCHT: Làm BT1 - HSHT: Làm BT1, 2, 3 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng làm bài tập cho HS dạng tìm từ, đặt câu 3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ… 2. Chuẩn bị của học sinh: Vở, bút,... III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm, cá nhân .... IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY




1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên tìm hình ảnh so sánh trong câu thơ sau, lớp làm ra nháp

Mắt hiền sáng tựa vì sao Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời. - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dần HS làm - Chia lớp làm 4 nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài. - Gọi HS trình bày - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm vào VBT, gọi 1HS lên bảng làm. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm vào VBT, gọi 4 HS lên bảng làm. - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS. 4. Củng cố. Dặn dò - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học - Về nhà chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện : Mắt hiền sáng với vì sao - HS nghe - HS nghe - HS đọc : Tìm các từ... - HS nghe - HS thảo luận làm bài - Đại diện nhóm nêu : ông bà, chú bác,... - HS nghe, đọc lại - Học sinh đọc yêu cầu - HS nghe - HS thực hiện - HS nghe - HS đọc - HS nghe - HS thực hiện : a) Tuấn là anh của bạn Lan. ... - HS nghe - HS nghe

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



......................................................................................................................................................

____________________________________________________________ Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 20..

Tiết 1 TOÁN

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ)

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( không nhớ). - Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân. - HSCHT: Làm bài 1, 2a - HSHT: Làm các bài tập 1,2a,3 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng làm bài tập cho HS dạng : Tính, đặt tính rồi tính, giải toán lời văn. 3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập 2. Chuẩn bị của học sinh: Vở… III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm, cá nhân .... IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5,6 - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu ví dụ 12 x 3 =? - GV nêu phép tính 12 x 3 = ? - HS đọc - Yêu cầu HS chuyển phép nhân thành phép cộng có tổng các số hạng bằng nhau. - Yêu cầu HS tình tổng đó - Vậy 12 nhân 3 bằng bao nhiêu ? - GV ghi 12 x 3 = 36, gọi HS đọc - GV hướng dẫn cách tìm kết quả khác - GV làm mẫu

- HS đọc - HS nghe

- HS đọc : 12 x 3 =? - HS thực hiện: 12 + 12 + 12 = ? - 12+12+12=36 - HS đọc: 12 x 3=36 - HS quan sát



12 - 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 × 3 - 3 nhân 1 bằng 3, viết 3

36 - Gọi HS nêu cách làm - Củng cố lại phép nhân trên c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm vào phiếu, gọi 5 HS lên bảng làm. - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS Bài 2a: Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích và tóm tắt giải bài toán - Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - Nhận xét, tuyên dương HS 4. Củng cố. Dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau

- HS nêu cá nhân, nhóm, lớp - HS nghe - HS nêu - HS nghe - HS thực hiện 24

× 2

48

22

× 4

88

11

× 5

55

33

× 3

99

20

× 4

80

- HS nghe

- HS đọc 32 11 × ×

3 6 96 66 - HS nghe nêu cách làm

- HS đọc - HS nghe trả lời

Bài giải 4 hộp như thế có số bút chì màu là:

12 × 4 = 48 ( bút ) Đáp số: 48 bút chì màu. - HS nghe

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



.............................................................................................................................................................

___________________________________ Tiết 2

CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT ÔNG NGOẠI

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đúng 2- 3 tiếng có vần oay(BT2) - Làm đúng bài tập 3a. - HSCHT: yêu cầu viết đúng bài chính tả. - HSHT: Viết đúng, đẹp bài chính tả. Làm bài 1, 2, 3 2. Kĩ năng -Rèn kĩ năng làm bài tập dạng phân biệt vần r/gi/d, tìm tiếng có vần oay. 3. Thái độ - HS hứng thứ học bài II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ, 2. Chuẩn bị của học sinh: Vở viết, VBT III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên bảng điền vào chỗ chấm d/r? nặn …a, …a đỏ, lớp làm bảng con - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Treo bảng phụ, GV đọc, gọi HS đọc lại - Đưa ra câu hỏi về nội dung bài, gọi HS trả lời, chốt lại *Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn gồm mấy câu? Những chữ nào viết hoa? Vì sao? - Trong bài gồm những dấu câu nào? - Khi trình bày đoạn văn chữ đầu

- HS thực hiện: nặn ra, da đỏ - HS nghe - HS nghe - HS đọc - HS nghe trả lời câu hỏi - HS trả lời 4 câu, T, Ô,… - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm - Lùi vào 1 ô, viết hoa



đoạn ta viết thế nào? * Hướng dẫn viết từ khó - Đọc một số từ khó viết cho HS viết bảng con, gọi 1HS lên bảng viết - Nhận xét, tuyên dương HS, yêu cầu HS đọc * Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài - Đọc lại cho HS soát lỗi - Gọi vài HS nộp vở, nhận xét c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - GV làm mẫu: xoay - Yêu cầu HS làm vào VBT, 1HS lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS - Yêu cầu HS đọc Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận làm bài - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt 4.Củng cố. Dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ, - Về chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện: nhấc bổng, loang lổ,… - HS nghe - HS nghe viết bài - HS soát lại bài - HS đọc: Tìm 3 tiếng có vần oay - HS theo dỗi - HS thực hiện: loay hoay, nước xoáy,... - HS nghe , đọc lại - HS đọc: Tìm các từ… - HS nghe - HS thảo luận nhóm làm bài - HS nêu: giúp, dữ, ra - HS nghe - HS nghe

V. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Tiết 3 TẬP LÀM VĂN

NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nghe kể- lại được câu chuyện Dại gì mà đổi(BT1). - HSCHT : Trả lời được câu a



- HSHT : Trả lời câu hỏi a, b, c 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe và nói cho HS. - HSCHT chỉ yêu cầu đọc. 3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ,.. 2. Chuẩn bị của học sinh: Vở BTTV III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm, cá nhân .... IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2 đến 3 HS đọc lá Đơn xin phép nghỉ học - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - GV kể câu chuyện Dại gì mà đổi( 3 lượt). - Hỏi: a) Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé? b) Cậu bé trả lời mẹ thế nào? c) Vì sao cậu bé nghĩ như vậy? - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và câu trả lời kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi - Gọi vài HS lên kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt 4. Củng cố5. Dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau

- Hát bài: Thật là hay - HS đọc - HS nghe - HS nghe - HS nghe đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS trả lời - cậu rất nghịch ngợm - mẹ sẽ chẳng đổi được đâu - chẳng ai dại gì mà đổi một đứa... - HS thực hiện - 2- 3 HS lên kể - HS nghe - HS nghe

V. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



................................................................................................................................

......................... TUẦN 5

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 20.. Tiết 1

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ _____________________________

Tiết 2 + 3 TẬP ĐỌC+ KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức TĐ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. - ĐT 1: Đọc đúng từng tiếng. - ĐT 2: Trả lời được các câu hỏi trong SGK KC - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu, kĩ năng nghe nói cho HS. 3. Thái độ - Giáo dục HS yêu thích môn học và biết nhận lỗi và sửa lỗi. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ… 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, lớp. IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS đọc bài “ Ông ngoại” và nêu nội dung bài. - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu chủ điểm, bài b. Luyện đọc - GV đọc mẫu nêu giọng đọc - Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS(2 lần)

- HS hát, kiểm tra sĩ số - HS thực hiện - HS nghe - HS nghe - HS nghe - HS đọc nối tiếp theo hàng ngang



- Chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn + Lần 1: Đọc kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Lần 3: Đọc kiểm tra 2 lần đọc trước - Đọc đồng thanh đoạn 1,2 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì? Ở đâu? - Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào? - Việc leo rào của các bạn khác đã gây ra hậu quả gì? - Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp? - Ai là “người lính dũng cảm” trong truyện này? - Kết luận nêu qua nội dung bài. Tiết 2 * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần 2 nêu rõ giọng đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai - Chia lớp làm 4 nhóm yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm - Tổ chức thi đọc theo vai giữa các nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Kể chuyện + Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS kể - Cho HS kể theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên thi kể, HS nghe nhận xét - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt 4. Củng cố . Dặn dò - Chốt lại nội dung bài, ghi bảng gọi HS đọc. Giáo dục HS - Nhận xét giờ

- 4 đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc - HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng ngang - 4 HS đọc bài - Cả lớp đọc - HS thực hiện - Đánh trận giả ở trong vườn trường - Chú sợ làm đổ hàng rào… - Làm cho hàng rào của vườn trường bị đổ … - Các bạn hãy tự đứng lên nhận khuyết điểm … - Chú lính nhỏ … - HS nghe - HS theo dõi - HS nghe - HS luyện đọc theo nhóm - Từng nhóm lên đọc thi - HS nghe - Dựa vào các tranh sau… - HS nghe - HS kể theo nhóm - HS lên thi kể - HS nghe - HS đọc - HS nghe



- Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

_____________________________ Tiết 4

TOÁN NHÂN SÓ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(CÓ NHỚ) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ). - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân. - ĐT 1 : làm bài 1(cột 1,2), 2 - ĐT 2 : Làm các bài tập 1 (cột 1,2,4), 2, 3 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng làm các bài tập dạng : tính theo hàng dọc, tìm x, giải toán lời văn cho HS. 3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ,... 2. Chuẩn bị của học sinh: Bút, vở... III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên đặt tính rồi tính, lớp làm ra nháp : 22 x 4 ; 30 x 2 - Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài

- HS thực hiện :

22 × 4 88

30 × 2 60

- HS nghe



b. Tìm hiểu ví dụ 26 x 3 = ?

- Gọi HS đọc phép tính

- GV làm mẫu 26 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1. × 3 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 78 7, viết 7 26 x 3 = 78 - Gọi HS nêu cách làm + Đây là phép nhân có nhớ hay không co nhớ? Nhớ mấy lần? Từ hàng nào sang hàng nào? 54 x 6 =? - Gọi HS đọc phép tính - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm bảng con. Nhận xét, tuyên dương HS - Gọi HS đọc cách làm - Yêu cầu HS so sánh 2 phép tính trên - Nhận xét, kết luận c. Thực hành Bài 1(cột 1,2,4) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Gọi 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu bài tập - Gọi HS nêu cách làm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2 - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm

- HS đọc

- HS quan sát

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Có nhớ, 1 lần, từ hàng đơn vị sang hàng chục - HS đọc 54 x 6 =? - HS thực hiện 54 × 6 324

- 6 nhân 4 bằng 24, viết 4 nhớ 2. - 6 nhân 5 bằng 30, thêm 2 bằng 32, viết 32.

- HS nêu cá nhân, đồng thanh - HS nêu: Giống nhau đều là phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số… - HS nghe - HS nêu - HS nghe - HS thực hiện 47 x 2 94

25 x 3 75

18 x 4 72

….. …. ….. - HS nêu - HS nghe - HS đọc - HS nghe trả lời - HS thực hiện




......................... ________________________________________________________________

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 20.. Tiết 1

TOÁN LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. - ĐT 1: Làm bài 1, 2(a,b) - ĐT 2:Làm các bài tập 1, 2(a,b), 3, 4 SGK/23. 2. Kĩ năng - Rèn cho HS làm các bài tập dạng: đặt tính rồi tính và giải toán có lời văn, thực hành quay đồng hồ. 3. Thái độ - GD HS yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: Tìm x - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 2HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS 4. Củng cố. Dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau

Bài giải 2 cuộn vải như thế dài số mét là:

35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 m

- HS nghe - HS đọc - HS nghe - HS thực hiện: a) b) x : 6 = 12 x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92

- HS nghe - HS nghe - HS nghe

Documents

Tiết 3 - s3-ap-southeast-1.amazonaws.com fileTiết 3 TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Kể được một