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To learn and to apply开物成务
工业中心简介
香港教育制度
Pri mary Educati on 小学
Secondary Educati on 中学*
Matri cul ati on 大学预科*
Degree学士
Master 硕士
Di pl oma 文凭
Hi gher Di pl oma 高级文凭
Associ ate Degree副学士
Certi fi cate 证书
1
111098765432
1615141312
1817
Doctorate博士
免费,强迫教育
补贴
学费
政府资助学士学位每年港币 42100 元高级文凭每年港币 31575元 硕士学位每学分约港币 3000 元,毕业要求 30-40 学分,约合港币 9 万到 12 万元
全日制经评审专上课程的本地教育机构 明愛白英奇專業學校 http://www.cbcc.edu.hk 明愛徐誠斌學院 http://lws.cfhc.caritas.edu.hk 珠海學院 http://www.chuhai.hk/ 香港城市大學 http://www.cityu.edu.hk 香港科技專上書院 http://www.hkit.edu.hk/ 恆生商學書院 http://www.hssc.edu.hk/ 香港大學專業進修學院保良局社區書院 http://www.hkuspace-plk.hku.hk/ 香港藝術學院 http://www.hkas.edu.hk/ 香港浸會大學 http://www.hkbu.edu.hk 香港專業進修學校 http://www.hkct.edu.hk 香港樹仁大學 http://www.hksyc.edu 嶺南大學 http://www.ln.edu.hk 香港中文大學 http://www.cuhk.edu.hk 香港中文大學 - 東華三院社區書院 http://www.cutw.edu.hk 香港教育學院 http://www.ied.edu.hk 香港理工大學 http://www.polyu.edu.hk/hkcc 香港科技大學 http://www.ust.edu.hk 香港公開大學 http://www.ouhk.edu.hk 香港大學 http://www.hku.hk 職業訓練局 http://www.vtc.edu.hk 香港演藝學院 http://www.hkapa.edu
大学概况
发展阶段
1950 1960 1970 1980 1990 2000 20101940
Hong Kong Technical College
Hong Kong PolytechnicHong Kong Polytechnic
University
Migration of Mainland industries内地企业南迁
Made in Hong Kong香港制造
Four Little Dragons亚洲四小龙
China Venture中港合资
Made by Hong Kong香港创造
Hub of Asia亚洲枢纽
专业规模
学历 政府资助 自负盈亏博士 Doctorate N/A 4硕士 Master‘s深造文凭 Postgraduate Diploma
2 46
本科 Bachelor's Degree 40 30高级文凭 Higher Diploma 28 1高级证书 Higher Certificate 1 -文凭 Diploma - 1证书 Certificate - 1
合计 71 83
基本数据( 2005/06 )全校共有 981 名教师, 200 名教学人
员, 1,349 名行政人员和工人政府资助学生 15,053 人 ( 当中本科以上
1,132 人,本科 8,956 人,大专 4,965人 )自负盈亏课程学生 13,170 人
选择就业的毕业生当中 85.7% 在毕业后 2个月找到工作, 98.8% 在 6 个月内找到
就业毕业生第一年平均月薪港币 $11133 元
院系设置
职能部门设置
工业中心概况
基本数据
6 层 23 车间,面积 11,000 m2
设备价值约港币 2 亿元最高培训容量 900 人
组织架构
总监 1 名 副总监 2 名、经理 1
名 高级工程师 4 名 工程师 11 名 副工程师 4 名 技术主任 47 名 业务支持人员 23 名 项目 / 研究员 16 名
高层管理队 (Senior Management Team)
中层管理 (Middle Management)
基层员工 (Frontline Staffs)
Hong Kong Industry PolyU
1950’s – Migration of Mainland industries
1960’s – Made in Hong Kong
1970’s – Four Little Dragons 1976 – Skill based Training Centre (技术培训中心)
1980’s – China Venture
1990’s – Made by Hong Kong 1991 – Learning Factory(研习工厂)
2000’s – Hub of Asia 2000 – New Learning Factory(崭新研习工厂)
IC and HK Industry
重點
目標
管理
理念
2001 –崭新研习工厂
1991 – 2000研习工厂
1976 – 1990技术培训中心
職業培訓
訓練技能
資源為本
善用資源教學
技術傳授
掌握技術
以人為本
資源增值實踐中學習
培訓創意和革新
設計產品理解流程
产学研结合
資源創值終身學習
发展阶段
產品開發 電子及自動化 建築及職業安全
数字化检测及建模
产品设计
金属切削
快速成型及模具
电脑辅助制造
特种加工
快速成型及模具
钣金、焊接及光蚀刻工程
科技与设计教学
智能自动化
电子工程
讯息技术
建筑工程及屋宇设备
建筑工程
电机及屋宇设备
职业及环境安全
专业领域
工业中心与传统的教学的差别1. 目标 : 着眼于本科学生培养的整体目标,贴近企业、贴近世界,是多
种结合的综合性的工程技术实践训练,而不仅是某一门课的一个实践性教学环节
2. 主体 : 以学生为主体,采用 “问题解决法”、“综合项目法”等教学法,使学生的学习方式由被动接受转变为主动学习,培养学生的主体意识和学习兴趣,激发学生的创造力
3. 师资 :过去主要是由具丰富工作经验的技术主任、指导技工进行指导,现在正逐步改变为由兼备企业工作经验和研究生学历的高级人才进行指导
4. 结构 :进行技术开发与生产服务,使得学生就业后较快适应新技术的发展和市场竞争
5. 布置 :按专业岗位能力要求进行综合布置,并且相互贯通,让学生一直处于工业企业的氛围之中
6. 信息化 :各车间都配有无线互联网,作业管理和辅导逐渐数字化
服务对象和培训范围
The Hong Kong Polytechnic University
Hong Kong University
The Chinese University of Hong Kong
Hong Kong University of Science and Technology
City University of Hong Kong
Biological and Chemical Technologies
Applied Physics Architecture Building Services Engineering Civil and Structural Engineering Design Electrical Engineering Electronic and Information
Engineering Health Technology Industrial and Systems
Engineering Land Surveying and geo-
Informatics Mechanical Engineering Rehabilitation Sciences Textiles and Clothing
教学模式
学术课程( Academic Subjects ) 项目课程( Project Subjects ) 综合学习实训( Integrative Learning Modules ) 项目实训( Manufacturing Projects ) 短期课程( Short Courses )