Tillæg i Fyens Stiftstidende hver torsdag – læs om aktuelle teaterforestillinger, koncerter, film og meget mere.

Annoncér i NU

– med Fyens Stiftstidende og Fyns Amts Avis hver søndag

Kom i kontakt med over 189.000 boligejere. Pris kr. 18,75 pr. mm.Farvetillæg 3,55 pr. mmKontakt:Tina Falkenstrømtlf. 6545 5321

Vihardiskreteogbehageligehøreapparater, somdukanhøremed...

• 4 års fri service• 4 års garanti

• 1mdr̀ s returret

FRA KR.

0,-*) efter o!. tilskud

Kongensgade 71 · Odense C · Tlf. 66 12 01 81 • Klerkegade 8 · Faaborg · Tlf. 62 60 22 81Korsgade 15 · Svendborg · Tlf. 62 80 01 81 • Søndre Ringvej 2 · Assens · Tlf. 66 10 01 81

FYN!INDLAND » FOKUS » DEBAT » UDLAND » SPORT » BUSINESS!FYN » BØRSEN » BUSINESS!FYN » BØRSEN

Maria skal sælge

sig selv 03 02

En ganske anden Lonnie Kjer 04

Stjerne Mød Jack Nicholson 08

Men han er altså meget på det jævne i filmen 10

Kunst Gro Scobie Petersens største 12

Den jævne Frøken Jensens 20

2011

ugens tv 14.-20. januarFoto:

TORSDAG 13. JANUAR 2011 www.fyens.dk/kultur

MED AVISEN I DAG

Pensionen frister ikke Jack- Jeg er kunstner - det kan jeg ikke bare slukke for, siger !"-årige Jack Nicholson TILLÆGGET SIDE !"#

Torsdag 13. januar 2011!"#. årgang Uge ! Nr. $! Kr. "#,##

Der er fornyet håb om, at Odense vil få et nyt, stort kulturelt vartegn i form af et musik- og teaterhus.

Af et dugfriskt notat, Fyens Stiftstidende har fået en kopi af, fremgår det, at Odense Kommune, hvis byrådet si-ger ja, vil sende et nyt projekt i udbud i løbet af få måneder.

Musik- og teaterhuset er på ! ere punkter ændret, så øko-nomien for en fremtidig inve-stor er forbedret i forhold til det første musik- og teater-husprojekt, der kuldsejlede i marts sidste år, da Lillebælt Gruppen trak sig fra opgaven på grund af " nanskrisen.

Den samlede pris bliver nu cirka 520 millioner kroner, og det er cirka 90 millioner billi-gere end det første projekt.

Optimistisk rådmandBy- og kulturrådmand Jan Boye (K) er optimist og tror på, at det nu vil være muligt at " nde en investor, der har lyst til at bygge og drive huset.

- Med de justeringer, der

er lavet, er det min og By- og Kulturforvaltningens for-ventning, at det kan lade sig gøre, siger han.

I det nye projekt vil Oden-se Kommune skulle bidrage med samlet set cirka 100 mil-lioner kroner ekstra som be-taling til en investor.

Blandt andet forpligter kommunen sig til at leje sig ind i huset for otte millio-ner kroner årligt i en 25-årig periode, og det er 10 år læn-gere end tidligere.

Desuden forbedres ind-tægtsmulighederne ved at drive musikhuset.

Arealet til butikker, ca-feer og restauranter, der kan lejes ud, gøres syv gange større, mens der som et helt nyt element åbnes mulig-hed for at etablere godt 2000 kvadratmeter studieboliger, som må forventes at blive attraktive på grund af belig-genheden ved Thomas B. Thriges Gade.

Den store koncertsal gøres mindre, men antallet af plad-ser i salen fastholdes på 1800. Ifølge køreplanen skal huset stå færdigt i år 2016.

Af Rune H. Blichfeldt og Morten Vilsbækrkr@fyens.dk, mvi@odense.dk

Nyt liv i musik-huset

■Restauranter, cafeer og studie-boliger skal redde Odenses musik- og teaterhus, så det kan stå færdigt i år 2016

- Det er jo min egen skyld1. sektion side 8-9

- Vi er blevet klogere ...2. sektion side 4-5

Det er blevet sværere at slippe uden om lektielæsningen i gym-nasierne. Siden sommer har loven givet mulighed for at tvinge ugidelige elever til at læse lektier efter skoletid.

Og de første erfaringer kom-mer nu.

- I bund og grund handler det jo om dovenskab. Derfor synes jeg, at det er i orden, at jeg bli-ver straffet på den måde, siger 18-årige Tore Bonnerup, der er blevet sendt i ”skrivefængsel” på Middelfart Gymnasium, fordi han er kommet bagud med a! e-veringerne i engelsk.

Formålet med den tvungne lektielæsning er at fange de ele-ver, der er ved at komme så langt bagud, at der er fare for, at de slet ikke gennemfører gymna-siet. Alene i 2009 droppede 4222 unge ud af gymnasierne - det svarer til 14 procent af eleverne.

- Vi skal have færre til at droppe ud, siger inspektor Tage Nørregård fra Middelfart Gym-nasium, hvor 16 af gymnasiets 520 elever er sendt i det, der bli-ver kaldt skrivefængsel.

Ud af de 11 fynske gymna-sier er seks allerede i gang med tvungen lektielæsning, mens " re planlægger at gå i gang.

Af Christine Landry BrandtFoto: Peter Leth-Larsenredaktion@fyens.dk, pll@fyens.dk

Efter-sidning er gen-indført

■Dovne gymnasie-elever holdes tilbagei såkaldte skrivefængsler

[ Det mest pinlige er faktisk at skulle sidde her og er-kende, at jeg ikke laver mine ting.Tore Bonnerup, gymnasieelev i ”skrivefængsel”

FYN!INDLAND Minister skyder Odenses studie-rokade ned$. SEKTION SIDE %

Torsdag 13. januar 2011{ FyensStiftstidende8

Fokus Dagens tema:Skrivefængsel

18-årige Tore Bonnerup mener selv, at han til tider kan være doven og sløv.

Det er ledelsen på Middel-fart Gymnasium enig med ham i. I hvert fald har Tore fra 3. g !ere gange været en tur forbi den tvungne lektiecafé siden åbningen i august.

Da han første gang blev klar over, at han skulle møde op i det såkaldte skrivefæng-sel for at lave de manglende opgaver, blev han overrasket.

- Vi blev alle sammen kaldt til møde hos studievejlede-ren, der fortalte, at der var kommet en ny lov, som gjor-de, at skolen kunne kræve, at vi var der og lavede vores opgaver, fortæller han.

Tore mener på den ene side, at ideen er o.k., men at det kan spænde ben for fritidsjob. Han har ganske vist ikke selv job i fritiden, men han spiller håndbold "re gange om ugen.

Lektiecaféen på Middelfart Gymnasium ligger efter de skemalagte timer. Typisk er det onsdag mellem klokken 14 og 16.

Tore er ikke i tvivl om, hvad hans klassekammerater me-ner om hans nye hobby om onsdagen.

- De hellige sidder og ryster på hovedet og tænker ”står det så slemt til”.

Pinlig erkendelseMen for Tore er det pinlige ikke at være i lektiecaféen.

- Det mest pinlige er fak-tisk, at skulle sidde her og er-kende, at jeg ikke laver mine ting, siger han.

Tore har først for nylig for-talt sine forældre, at han går i den tvungne lektiecafé.

- Det værste er, når klok-ken er 16, og sedlen til Tage

(inspektor på gymnasiet, red.) skal underskrives af en af lærerne, som sidder vagt. De kigger tit op på en og ryster skuffet på hovedet.

Det er også derfor, han har holdt sin nye onsdagsaktivitet hemmelig for sine forældre i så lang tid.

- Jeg troede jo, de ville blive sure, og så ville de sige, at jeg skulle lave lektier, inden jeg kunne gå til håndbold.

Men selv om Tore Bonne-

rup til tider kan være ener-giforladt, føler han alligevel, han får udrettet noget de ons-dage, han er tvunget til det.

Han kan godt se, at lek-tiecaféen kan være en god ordning for de elever, der har problemer, men for ham hjælper det ikke så meget, for han har ikke problemer - han er bare doven, fortæller han.

På nogle uddannelser bru-ger man en anden løsning for elever, der ikke er gode til at få

skrevet stile. A!everer eleven ikke opgaven, bliver der givet -3. Og det er noget, der mær-kes på den samlede karakter.

Bundkarakter skræmmer- Hvis jeg "k -3, ville jeg af-levere, for at det ikke skulle trække ned i mit snit, siger han stålfast.

For Tore bliver der ikke meget spænding de næste onsdage. Han ved godt, at han skal tilbringe eftermid-

dagene med engelske digte. - I engelsk er der man-

ge små a!everinger, og det tæller jo en del, når jeg ikke a!everer dem, siger han

Tore har bare svært ved at se meningen i at skulle ana-lysere engelske digte og vil langt hellere diskutere poli-tik. Men han ved, at hvis han ikke kommer, kan det ende med, at han mister sin SU, og det vil han ikke risikere.

- Jeg ved jo godt, at det er

- Det er jo min egen skyld ■18-årige Tore

Bonnerup er ikke vild med at blive tvunget til at læse lektier på gymnasiet

■Han erkender dog, at det nok er nødvendigt

■18-årige Tore Bonnerup er ikke vild med at blive tvunget til at læse lektier. Men gymnasiets inspektor (rektors stedfortræder) holder skarpt øje med, om opgaverne bliver afleveret.

[ I bund og grund handler det jo om dovenskab, det er for sløvt, og derfor synes jeg også, at det er i orden, at de stra!er mig på den måde.Tore Bonnerup, 3. g’er på Middelfart Gymnasium

min egen skyld. I bund og grund handler det jo om do-venskab, det er for sløvt, og derfor synes jeg også, det er i orden, at de straffer mig på den måde, siger han.

Af Christine Landry BrandtFoto: Peter Leth-Larsen Grafik: Mikkel Petersenredaktion@fyens.dk, pll@fyens.dk, midp@fyens.dk

Torsdag 13. januar 2011 FyensStiftstidende { 9

4222 elever begyndte på en gymnasieuddannelse, men faldt fra igen i 2009. Det svarer til, at cirka hver syvende gav op.

Læs også forsiden:Eftersidning er genindført

Loven om skrivefængsler for de elever, der ikke kan finde ud af selv at styre deres lektielæsning trådte i kraft 23. juni 2010.Formålet er, at forhindre elever i at komme så langt bagud med afleveringerne, at de glider helt ud af uddannelsen.I lovens paragraf 110 styk fem er det formuleret således:”Skolens leder kan stille krav om elevernes tilstedeværelse

ved afvikling af elevtid til skrift-lig arbejde”.Det er med andre ord op til rek-tor på det enkelte gymnasium at beslutte, om eleverne skal sen-des på tvungen lektielæsning - eller lektiecafé, som det også kaldes.Ud af Fyns 11 gymnasier er der kun ét enkelt - Nordfyns Gym-nasium - der direkte tager af-stand fra ideen.

Kort om skrivefængsler

Eftersidning. Skrivefængsel. Eller tvungen lektiecafé.

Det lyder umiddelbart ikke rart, alligevel er det blevet konsekvensen for !ere fyn-ske gymnasieelever, hvis de vil have studenterhuen på ho-vedet.

I sommer gav Undervis-ningsministeriet landets rektorer carte blanche til at kunne kræve elevernes tilste-deværelse på skolen i forbin-delse med skriftligt arbejde. Og det har givet grønt lys til at genoplive tidligere tiders eftersidning.

Derfor har seks fynske gymnasier valgt at oprette såkaldte skrivefængsler for de elever, der ikke får a!everet deres skriftlige opgaver.

Ny fastholdelsesstrategi- Det er en del af en ny fast-holdelsesstrategi, der skal få færre til at droppe ud. Vi gør det jo i bund og grund for at hjælpe og fastholde eleverne, og vi kan allerede nu se en positiv effekt. Før droppede de bare ud, fortæller Tage Nørregård, der er inspektor på gymnasiet i Middelfart.

Og netop Middelfart Gymnasium og HF er et af de gymnasier, der siden 1. august 2010 har sendt de

skriftligt dovne elever en tur i lektieland. Lige nu har 16 af gymnasiets 520 elever deres ugentlige gang i den tvungne lektiecafé.

Positiv e!ektDet er ikke kun i Middelfart, at man er begejstret for den nye ordning.

Også Vestfyns Gymnasium

oplever den positive effekt ved at smide elever med for meget skriftligt fravær i lek-tiecafé.

- Det fungerer skidegodt. Jeg får dem fanget, inden de falder fra, fortæller inspektor Erik Jorsal.

På Middelfart Gymnasium er det ikke en fast fraværspro-cent, der sender eleven i skri-vefængsel. Har eleven gen-tagne gange ikke a!everet en opgave, ryger den kommende student i lektiecafé.

Her skal eleven skrive den manglende danske stil eller fysikrapport og derefter have en underskrift fra læreren, som sidder vagt i lektiecaféen. Det signerede stykke papir skal inspektor Tage Nørre-gård have.

Forskel på elever- Det er ikke en ensidig ma-skine det her. Vi bliver nødt til at se på den enkelte elev. Der er jo stor forskel på, om det er en elev med kærestesorger, eller om det er en, der konse-kvent ikke a!everer sine op-gaver, fortæller han.

Men det er ikke alle, der hilser det nye initiativ vel-kommen med samme glæde som Vestfyns og Middelfart Gymnasier. På Nordfyns Gymnasium er man direkte imod at sende de haltende elever i tvungen lektiecafé.

- Jeg synes ikke, straf er løs-ningen på problemer. Hvis man vil videre med de unge mennesker, så må man prøve at "nde ud af, hvad proble-met er og så løse det, siger inspektor Bente Mathiesen fra Nordfyns Gymnasium.

Skrivefængsel på seks fynske gymnasier

■Bliver den danske stil eller de tyske gloser ikke afleveret, skal eleverne på seks ud af elleve fynske gymnasier i tvungen lektielæsning

Det lyder som noget, der er hentet ud af den sorte skole. Tvunget lektiearbejde i skri-vefængsler på bestemte tids-punkter og med sedler til at stemple ind og ud.

Men hvad siger gymnasie-eleverne selv til at blive holdt i ørerne, når disciplinen svigter?

Vi har spurgt nogle af de studerende på Middelfart Gymnasium.

Skal man tvinges til at lave lektier?

Nanna Lund Alexander-sen, 2. A: - Jeg synes, det lyder meget for-nuftigt. Hvis man ikke

selv kan styre det, skal man jo have hjælp. Måske er der også nogle, der ikke tør bede om hjælpen selv.

Cecilie Land-wahrjohan, 3. Z:- Ideen er meget god, men det kan være svært at finde tid, hvis

der også er andre afleverin-ger, der skal laves.

Jonathan Bolding, 3. B:- Jeg synes, det er en god idé, at man kan blive holdt lidt i ørerne, så

man ikke bare falder fra.

Julie Bonde Hansen, 1. Z:- Det er godt, at de får en chance, alter-nativet er jo, at de bliver smidt ud. Så

jeg synes, det er en god idé.

Mikkel Sinnerup Johansen, 1. B:- Det er lidt en dårlig ord-ning, for jeg synes ikke,

skolen kan holde mig tilbage og få mig til at lave lektier.

■Kun et enkelt fynsk gymnasium siger klart nej til ”skrivefængsler”.

[ Vi gør det jo i bund og grund for at hjælpe og fastholde eleverne, og vi kan allerede nu se en positiv e!ekt. Før droppede de bare ud.Tage Nørregård, inspektor på gymnasiet i Middelfart

[ Jeg synes ikke, straf er løsningen på problemer. Hvis man vil videre med de unge mennesker, så må man prøve at finde ud af, hvad problemet er og så løse det.Bente Mathiesen, rektor på Nordfyns Gymnasium

[ Det fungerer skidegodt. Jeg får dem fanget, inden de falder fra.Erik Jorsal, inspektor, Vestfyns Gymnasium

Faaborg Gymnasium

Vestfyns Gymnasium

Middelfart Gymnasium og HF

Mulernes Legatskole

Midtfyns Gymnasium

Odense KatedralskoleSct. Knuds Gymnasium

Nordfyns Gymnasium (imod)

Tornbjerg Gymnasium og HF

Svendborg Gymnasium og HF

Nyborg Gymnasium og HF

Benytter sig af tvungen lektiecafé

Imod tvungen lektiecafé

Overvejer det eller er i gang med at etablere det

Tvungen lektiecafé på de fynske gymnasier

Grafik: Mikkel Petersen