FACULTAD DE CIENCIAS DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE CENCIAS RELIGIOSAS

CENTRO ACADMICO CHIMBOTE

LA ECOLOGA Y SU CUIDADO

ESTUDIANTE

JOSE ANDERSON GONZALES MARLO

DOCENTE TUTOR

MG. LUCIO FRANKLIN PAJUELO LPEZ

CICLO: IX

SEMESTRE 2015 - II

INTRODUCCIN

Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de

su estructura y fisiologa y tambin del tipo de ambiente en que viven, de manera

que los factores fsicos y biolgicos se combinan para formar una gran variedad de

ambientes en distintas partes de la biosfera. As, la vida de un ser vivo est

estrechamente ajustada a las condiciones fsicas de su ambiente y tambin a las

biticas, es decir a la vida de sus semejantes y de todas las otras clases de

organismos que integran la comunidad de la cual forma parte.

Cuanto ms se aprende acerca de cualquier clase de planta o animal, se ve con

creciente claridad que cada especie ha sufrido adaptaciones para sobrevivir en un

conjunto particular de circunstancias ambientales. Cada una puede demostrar

adaptaciones al viento, al sol, a la humedad, la temperatura, la salinidad y otros

aspectos del medio ambiente fsico, as como adaptaciones

a plantas y animales especficos que viven en la misma regin.

La ecologa se ocupa del estudio cientfico de las interrelaciones entre los

organismos y sus ambientes, y por tanto de los factores fsicos y biolgicos que

influyen en estas relaciones y son influidos por ellas. Pero las relaciones entre los

organismos y sus ambientes no son sino el resultado de la seleccin natural, de lo

cual se desprende que todos los fenmenos ecolgicos tienen una explicacin

evolutiva.

Tambin podemos definir el trmino ecologa como el estudio de las relaciones

mutuas de los organismos con su medio ambiente fsico y bitico. Este trmino est

ahora mucho ms en la conciencia del pblico porque los seres humanos comienzan

a percatarse de algunas malas prcticas ecolgicas de la humanidad en el pasado y

en la actualidad. Es importante que todos conozcamos y apreciemos

los principios de este aspecto de la biologa, para que podamos formarnos una

opinin inteligente sobre temas como contaminacin con insecticidas,

detergentes, mercurio, eliminacin de desechos, presas para generacin de energa

elctrica, y sus defectos sobre la humanidad, sobre la civilizacin humana y sobre el

mundo en que vivimos.

En presente trabajo abordaremos el tema de la ecologa y la importancia de cuidar

de ella, toda vez que se trata de nuestra casa comn, por tanto es una

responsabilidad y obligacin de quines vivimos en ella cuidarla.

1.- MATERIALES

MATERIALES RESPONSABLE ACTIVIDAD

Laptop

Estudiante

Bsqueda de informacin y

elaboracin de una charla

informativa sobre el conocimiento y

cuidado de la Ecologa

Aula Estudiante Lugar donde se desarrollar la

charla informativa

Proyector

Multimedia

Estudiante Que servir para proyectar los

contenidos de la charla informativa

Plumones Estudiante Que se utilizar para graficar temas

relacionados con la actividad

Borrador Estudiante El mismo que servir para graficar

los contenidos

Pizarra Estudiante Espacio que servir para plasmar

los contenidos a graficarse.

2.- PRESUPUESTO

MATERIALES PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL

Laptop Alquiler S/.5.00 hora (03

horas)

S/. 15.00

Proyector Multimedia Alquiler S/.25.00 hora (01

hora)

S/. 25.00

Plumones S/.2.50 por unidad (2

unidades)

S/. 5.00

borrador S/.3.00 por unidad S/. 3.00

TOTAL S/. 48.00

3.- PROCEDIMIENTOS

La actividad bsicamente consisti en la elaboracin de una charla informativa sobre

la ecologa, centrada en dos ejes, conceptualizacin del trmino y la necesidad de

cuidar de ella.

En tal sentido se parti de unos presupuestos bsicos. Que nuestro planeta se fue

formando de varias formas de vidas muy diversas, crendose complejas redes de

actividades biolgicas y fisiolgicas en las cuales hubo flujo de la energa

procedente del sol. Con el paso del tiempo y el cmulo de conocimientos acerca de

estas interacciones biolgicas, surge la ecologa. Desde el punto de vista cientfico,

la ecologa estudia las relaciones que existen entre los organismos o grupos de

organismos y su medio, esto es, describe como est formada la naturaleza y como

funciona.

El medio o el ambiente es todo aquel lugar en donde existen y coexisten los seres

vivos. En el medio ambiente, el hombre coexiste con los dems organismos. El

ambiente y sus actividades biolgicas, sociales, econmicas e industriales; es la

fuente de sus alimentos, sus materias primas y sus recursos naturales en general.

La ecologa para su estudio se relaciona con otras disciplinas biolgicas como la

biogeografa, ya que las diferentes condiciones de la biosfera son determinantes en

la distribucin y el establecimiento de los seres vivos en el planeta; se liga a la

geologa, puesto que las variadas formaciones terrestres dan lugar a ambientes

variados que provocan la diversidad de los seres vivos y el medio; adems

interacta con la qumica, pues los materiales que integran los niveles del espectro

biolgico y los componentes abiticos pertenecen al campo de estudio de esta

ciencia adems de la fisiologa, taxonoma, biogeografa, entre otras, y se auxilia de

las ciencias como meteorologa, geografa, fsica, qumica, la geologa, las

matemticas y en especial la bioestadstica, para estudiar a las poblaciones.

La ecologa es una ciencia integradora porque relaciona a la mayora de las

disciplinas del saber, de las que toma materiales y conocimientos para elaborar

teoras propias mediante modelos muchas veces matemticos, e interdisciplinaria

porque es abordada por profesionistas de muy diversas corrientes que han permitido

una conceptualizacin global. Sin estas aportaciones multi e interdisisciplinarias, la

ecologa no podra funcionar como ciencia aislada, pues para estudiar las relaciones

que existen entre los organismos o grupos de organismos y su medio, forzosamente

se requiere estudiar a ambos y a dichas relaciones.

Factores ambientales: Se define al medio como la materia que rodea al ser vivo y

con la cual ste realiza sus muy diversas relaciones. Cuando se estudia su

estructura y funcionamiento, muy frecuentemente se le suele dividir en dos partes:

medio abitico o fsico y medio bitico u orgnico.

Factores abiticos: Medio abitico o fsico est constituido por los componentes

fisicoqumicos inanimados, como: clima, suelo, energa solar en todas sus

manifestaciones, luz, calor, radiaciones ultravioleta, gases, agua, sustancias

qumicas, etc.

Factores biticos: medio bitico u orgnico: Medio bitico u orgnico lo integran los

seres vivos, es decir, microorganismos, hongos, plantas y animales, agrupados en

los reinos. Incluye tambin el entorno sociocultural del hombre, su patrimonio

histrico y artstico, as como los asentamientos humanos, urbanos y rurales.

Regiones Biogeogrficas: Las reas biogeogrficas son grandes extensiones de

superficie terrestre que contienen flora y fauna caractersticas y representativas. En

estas regiones a causa de los factores fsicos y biolgicas has surgido diversas

comunidades biticas llamadas biomas los cuales pueden ser clasificados segn la

especie predominante que se encuentra en ellos. Cuando se habla del tipo de

vegetacin se alude la distribucin de la flora de tal o cual lugar. Los grupos de

platas existentes sobre el planeta han sido clasificadas mediante diversos sistemas

los cuales de una u otra manera han servido para diferenciar la gran diferentes

estaciones del ao. En las principales regiones del mundo hay grandes superficies

en las que existen vegetales y animales adaptados a las diferentes latitudes,

altitudes, clima, presiones entre otros. Esta asociacin del clima la biota, (todos los

organismos vivos) y el substrato regional (biomas) estn bien caracterizados a lo

largo y ancho de todo el mundo.

Ecosistemas terrestres: Son grandes superficies terrestres que contienen vegetales

(flora) y animales (fauna) caractersticos y representativos; cuando se est haciendo

alusin a todas las plantas que viven en tal lugar; pero cuando se menciona la

palabra vegetacin se alude al arreglo y la distribucin espacial de la flora del tal o

cual lugar. Las principales biomasas del mundo son: tundra, bosque, la selva

tropical, sabanas, desierto, chaparral y praderas o pastizales. As tenemos a la

tundra la cual pueden ser polares si se encuentran en el rtico o el antrtico o en

latitudes si se encuentran en las montaas. La tundra polar es extensa, su

vegetacin est constituida por liquides, y musgos; el clima es fri y extremos; con

una media anual inferior a los cero grados centgrados. El verano es corto, fresco y

sin noches; el invierno es largo y oscuro. Las precipitaciones son escasas y oscilan

entre 150 y 300 mm. anuales; el da es hmedo; el suelo est permanentemente

helado y se conoce como permafrost. La tundra tpica esta provista totalmente de

rboles, muchas especies producen sus bayas y semillas de su ao anterior que

permanecer bajo nivel y florecer cuando aumente la temperatura y se produzca el

deshielo; ser entonces cuando el viento disperse las semillas. Las plantas en su

mayora se producen asexualmente y a las semillas pueden conservar su capacidad

de germinacin miles de aos. Con respeto a la zoonosis en la tundra existen: los

osos polares, buey almizclero, reno, lagpedo, armio, foca, carib, lobo y pequeos

lemmings. La produccin aqu es muy baja determinada por el fri de esta latitud y el

ciclo anual de luz. Bosques. Los distintos tipos de bosques estn adaptados al suelo,

altura y humedad que se desarrollan dentro de rangos bastante amplios de

temperatura. Al sur de la tundra se localizan los bosques de coniferas septentrional,

que est formada de pinos y abetos. Su diversidad de especie es baja pero su

densidad es alta; es siempre verde y fotosinttico todo el ao, provee madera y entre

otros animales habitan lobos, linces, liebres rticas. Ms al sur se localizan los

bosques deciduos, de temperatura ms alta y una mayor humedad; mas

estratificados con un mayor nmero de especies. Y ms al sur se encuentra la selva

tropical, que presenta variantes que van desde la selva siempre verde, hasta los

bosques que pierden sus hojas en la estacin seca. Las selvas tropicales son los

ecosistemas que presentan una mayor diversidad de especies vivientes; aqu llegan

ms verticales los rayos solares todo el ao originando temperaturas de hasta

cuarenta grados centgrados. Es una zona lluviosa donde no se distingue una

estacin de otra; sus suelos son planos y con la abundante lluvia forman pantanos.

La organizacin de la biocenosis de este ecosistema se relaciona con los rboles

muy altos de las selvas ubicadas muy cerca y ambos lados del ecuador. Los rboles

tienen hojas coriceas que pueden brotar en cualquier poca del ao debido a la

estabilidad climtica. La exuberante vegetacin se encuentra estratificada en una

gran competencia por alcanzar una altura de ms de 50 m para alcanzar los rayos

del sol. Refrindonos a la flora en la selva existen muchas especies de importancia

econmica. Entre ellas se encuentran las criptgamas, helechos, musgos, liquides

etc. Haciendo referencia a la zoonosis, todos los niveles de consumidores estn

representados en las relaciones trficas. Aqu abundan gran variedad de animales y

de insectos producidos en las estaciones calientes y diezmadas en las fras. Las

selvas son los ecosistemas que tienen la produccin ms elevada por su capacidad

de elaborar biomas, ya que los grandes rboles aprovechan ptimamente la energa,

los nutrientes del suelo y la precipitacin.

Sabanas: Estas son tpicas de algunas partes del continente africano y de

Sudamrica. Son praderas con algunos rboles o grupos de rboles y con poca

precipitacin. La vegetacin aqu est formada por plantas herbceas y constituyen

el estrato dominante; el arbustivo y el arbreo estn formados por el baobab, las

palmeras o acacias ya se trate de frica, Venezuela o India. En el nivel trpico de la

zoonosis hay herbvoros como cebras, gacelas, nuez, jirafas, elefantes, hienas,

chacales, leones, avestruces, garzas y los carroeros buitres. En la productividad

esta es muy limitada debido a que presenta una temporada de sequa. En estas

zonas se ha introducido ganado bovino y caa de azcar y pina.

Desierto: En estas zonas no hay vegetacin, es muy escasa; hay muy poca

precipitacin; tiene unos climas extremos; los suelos son salitrosos y casi estriles;

abundan: cactus, nopales, ratas, lagartijas y culebras. Aqu la vegetacin es muy

baja. Sin embargo, en algunos desiertos como en de Israel, por sistemas de riego

por goteo, y el uso de invernaderos se ha logrado cultivar rboles frutales,

legumbres y flores. Tambin, en los estados de Chihuahua y Durango se ha logrado

cultivar algodn, vid y algunos cereales.

Chaparral: Se establece en zonas de clima benigno, con lluvias relativamente

abundantes en invierno y veranos secos; est formado por rboles y arbustos de

hojas verdes perennes, gruesas y duras. Existen en las regiones del mediterrneo,

en Australia, en las montaas occidentales de Estados Unidos, frica y en Mxico.

Praderas o pastizales: En estas zonas abundan las gramneas especialmente los

pastos y las hierbas bajas. Tiene suelo oscuro rico en humus y llueve poco. En las

praderas abundan los animales que se alimentan de los pastos y semillas como son:

conejos, liebres, ratas, venados, coyotes, lobos y felinos, adems de algunos

reptiles.

Ecosistemas acuticos: El agua cubre ms de las tres cuartas partes de la

superficie terrestre, y ofrece gran capacidad para alimentar y sostener la inmensa

variedad de especies de organismos que alberga. Las masas acuticas aun

garantizan la existencia de la vida en nuestro planeta, debido a su potencial de

recursos y la enorme cantidad de oxgeno que produce del proceso fotosinttico de

sus algas microscpicas; este oxgeno lo requiere la mayor parte de los seres vivos

para su respiracin.

Ecosistemas marinos: El hbitat marino es el ms grande del planeta; en l se lleva

a cabo la mayor parte del proceso fotosinttico, impide que la temperatura de la

tierra se eleve demasiado, contiene reservas de agua que constantemente se estn

reciclando a los continentes. Dentro de los componentes de los ecosistemas

marinos, los productores son la gran masa de algas, los consumidores son el

zooplancton, los peces, moluscos, mamferos, etc. Los desintegradores son

bacterias y hongos. Los factores que determinan la cantidad y dispersin de los

organismos de este hbitat son la salinidad, la temperatura, la radiacin solar, la

densidad y las corrientes. La salinidad de los mares permanece en porcentajes de

3.5%. La temperatura del mar abierto en las zonas calurosas es de alrededor de 28

C y desciende conforme aumenta la profundidad. La densidad es mayor cuando el

agua esta ms fra y ms salada. De la luz depende la temperatura superficial del

agua y la intensidad de fotosntesis que se lleva a cabo. Las corrientes ocenicas

remueven nutrientes, redistribuyen el plancton, homogenizan temperaturas, etc. La

zonacin del mar Atendiendo a la profundidad y las diferencias de penetracin

efectiva de la luz, se pueden encontrar zonas como las siguientes).

Ecosistemas salobres: Las Regiones salobres o estuarios estn ubicadas en los

litorales. Son la transicin entre el agua dulce y el agua de mar: por esta razn, los

organismos que viven en este tipo de cuerpos de agua tienen caractersticas

adaptivas para ambos medios. Los ecosistemas salobres se encuentran en toda la

franja del Golfo de Mxico y el Ocano Pacfico, en los puntos en donde

desembocan al mar ros, arroyos, lagunas, etc., de agua dulce proveniente de los

escurrimientos hidrulicos epicontinentales. Como vegetacin, es comn el mangle y

algunos pastos, y la fauna se encuentra representada por ostiones, cangrejos,

moluscos, una gran diversidad de peces y fitoplancton y muchas aves, mamferos,

reptiles y anfibios que acuden a estas zonas con el fin de alimentarse.

Diversidad de especies: Al ser la unidad que ms claramente refleja la identidad de

los organismos, la especie es la moneda bsica de la biologa y el centro de buena

parte de las investigaciones realizadas por ecologistas y conservacionistas. El

nmero de especies se puede contar en cualquier lugar en que se tomen muestras,

en particular si la atencin se concentra en organismos superiores (como mamferos

o aves); tambin es posible estimar este nmero en una regin o en un pas (aunque

el error aumenta con la extensin del territorio). Esta medida, llamada riqueza de

especies, constituye una posible medida de la biodiversidad del lugar y una base de

comparacin entre zonas. Es la medida general ms inmediata de la biodiversidad.

La riqueza de especies vara geogrficamente: las reas ms clidas tienden a

mantener ms especies que las ms fras, y las ms hmedas son ms ricas que las

ms secas; las zonas con menores variaciones estacinales suelen ser ms ricas

que aquellas con estaciones muy marcadas; por ltimo, las zonas con topografa y

clima variados mantienen ms especies que las uniformes. El nmero o riqueza de

especies, aunque es un concepto prctico y sencillo de evaluar, sigue constituyendo

una medida incompleta de la diversidad y presenta limitaciones cuando se trata de

comparar la diversidad entre lugares, reas o pases. Adems aunque es importante

la diversidad como criterio de evaluacin de una comunidad, un ecosistema o un

territorio, no deben perderse de vista otros criterios complementarios, como la rareza

o la singularidad.

4.- CONCLUSIONES

La ecologa es la ciencia que estudia a los organismos en su propio hbitat, y

las relaciones que mantienen a los seres vivos con su entorno. Actualmente la

ecologa se encarga de preservar la naturaleza y las especies en extincin.

Los niveles trficos son aquellos que dividen una cadena alimentaria en:

productores, consumidores y descomponedores. Una cadena alimentaria es

la transferencia de energa alimenticia a travs de una sucesin de

organismos que producen, consumen, y a su vez son consumidos por otros.

La biomasa es la cantidad total de materia viviente en un momento dado y en

un rea determinada.

Un ecosistema es un sistema estable de tipo circular en el cual existe una

constante interrelacin entre organismos vivos e inertes. Los componentes de

un ecosistema son los productores, consumidores y descomponedores. Y su

estructuracin consta de el bitopo y la biocenosis.

La diferencia entre hbitat y nicho ecolgico es que el hbitat es el lugar en

donde vive un organismo (domicilio), y el nicho ecolgico es el papel que

desempea en l (profesin).

Una red trfica es un conjunto de relaciones interespecficas que forman parte

de la cadena alimentaria o trfica.

Una poblacin es un conjunto de individuos de la misma especie que ocupan

un determinado lugar, y comunidad es un conjunto de individuos de distinta

especie que ocupan un determinado territorio.

El potencial bitico se refiere a la capacidad de una poblacin de aumentar en

nmero.

Los distintos biomas terrestres son: tundra, taiga, bosque templado, pradera,

bosque esclerfilo, desierto y bosque tropical lluvioso.

5.- RECOMENDACIONES

El que no conoce lo que tiene no puede amar lo que desconoce, partiendo

este postulado resulta imprescindible una educacin que enfoque en primer

lugar un conocimiento acerca de lo que es nuestra casa comn y el cuidado

que se debe tener de ella, con prcticas ordinarias, que no necesitan de una

mayor preparacin, sino que deben ser parte del comportamiento diario de las

personas que habitamos este lugar.

El desarrollo de la educacin ambiental, como uno de los procesos vitales

para contribuir a solucionar la crisis del medio ambiente, constituye una

dimensin de la educacin integral de todos los ciudadanos.

La importancia que tiene la humanidad de enfrentar y resolver diversos

problemas del medio ambiente, de cuya solucin depende, objetivamente, la

existencia de la especie humana, siendo un problema cardinal y prioritario la

solucin de estas afectaciones ecolgicas basada en la concepcin

materialista y dialctica del mundo, as como sostenida en la concepcin

cientfica del mundo.

Los agentes contaminantes tienen relacin con el crecimiento de las

poblaciones ya que al aumentar stas, la contaminacin que ocasionan es

mayor. Los contaminantes por su consistencia, se clasifican en slidos,

lquidos y gaseosos.

Promover actividades de esta naturaleza, sobre todo en personas que estn

en pleno proceso de adopcin de actitudes resulta importantsimo en el

cuidado de la ecologa, es as que sugiero que se promueva actividades de

esta naturaleza en cuantos mbitos sea posible.

BIBBLIOGRAFA

VILLEE, C. (1995). Ecologa. Mxico: Mc Graw-Hill Interamericana.

CUERDA, J. (1994). Atlas de Biologa. Colombia: Thema. COSITORTO, A. (1995). Enciclopedia de Ciencias Naturales Medio Ambiente y Ecologa. Espaa: Oriente. THRON, A; VALLIN, J. (2005). Ecologa de las Ciencias Naturales. Espaa: Hora.

ANEXOS

Fachada de la Institucin Educativa Antonio Guillermo Urrelo

FUENTE: Fotografa tomada por el estudiante

Momento de la interaccin con los alumnos de la institucin educativa Antonio

Guillermo Urrelo