PROYECTO: “CONOCER PARA ELEGIR”

Responsables: Psicopedagoga y profesora del área de Psicología

Destinatarios: Alumnos de 6to año

Objetivos:

Que los alumnos participen en la investigación sobre las carreras de nivel superior disponibles en el medio, y compartan dicha información mediante la red social Facebook en el grupo creado específicamente para este proyecto.

Que los alumnos manejen la red facebook y las aplicaciones pertinentes al proyecto con responsabilidad.

Brindar información respecto a las modalidades de cursado de cada carrera, requisitos, materias que se incluyen en dichas carreras, duración, posibles salidas laborales y lugares donde se cursan.

“CONOCER PARA ELEGIR”

Duración: 4 semanas (la materia dispone de 2 hs semanales)

Red social a utilizar: Facebook

Aplicaciones: slide.ly, slideshare, tripadvisor, pizap, youtube.

Criterios de evaluación: la evaluación será procesual, se tomará en cuenta la participación en el grupo creado, la realización de las actividades requeridas, la búsqueda de información solicitada, y la realización del trabajo de presentación según la carrera elegida empleando algunas de las aplicaciones de Facebook indicadas.

El proyecto surge de la necesidad de brindar información sobre opciones de carreras que los alumnos pueden elegir tanto en universidades como institutos terciarios para que puedan formarse una idea de lo que implica cada carrera : materias que abarcan, duración de la misma, posibles salidas laborales, lugares donde se estudian, existencia o no de becas estudiantiles. Variantes necesarias para realizar una elección a conciencia basada en los gustos, capacidades y aptitudes que ellos poseen. La adolescencia y la juventud son términos que dan cuenta de un período que pone en escena una crisis: dejar de ser niño, con las pérdidas de cuidado y protección que implica e iniciar la búsqueda de una identidad, de un lugar en el mundo adulto.

El momento de la elección vocacional enfrenta al adolescente con el entorno, el cual espera que pueda definir su proyecto de vida, decir quién ser y qué hacer.

Este proyecto intenta acercar a los alumnos de manera consciente a la investigación sobre aquellas carreras que les resulten de interés o aquellas que no conocen pero que pueden llegar a interesarles al momento de realizar una elección, ya que gran parte del alumnado muchas veces realiza dichas elecciones influenciado por los padres, familiares o amigos pero sin conocer cuales son los aspectos que abarca la misma, motivo que los lleva en muchos casos al fracaso o deserción.

“CONOCER PARA ELEGIR”

Criterios de evaluación: la evaluación será

procesual, se tomará en cuenta la

participación en el grupo creado, la

realización de las actividades requeridas, la

búsqueda de información solicitada, y la

realización del trabajo de presentación

según la carrera elegida empleando algunas

de las aplicaciones de Facebook indicadas.

“CONOCER PARA ELEGIR”

Desarrollo

1er clase: abarcará la presentación del proyecto, las indicaciones referidas a las medidas de seguridad que deben tomar en la configuración de la cuenta, las normas a seguir para la participación en el grupo de facebook “ Conocer para elegir” ( grupo cerrado al cual accederán por invitación enviada por las docentes administradoras). ). Se les mostrarán algunas aplicaciones que pueden emplear para organizar la información que deberán buscar( slideshare, pizap, tripadvisor, prezi) Compartiendo los tutoriales de dichas aplicaciones en el grupo de facebook.

GRUPO CONOCER PARA ELEGIR

TUTORIALES DISPONIBLES EN EL GRUPO

CREADO Tutorial Prezi en castellano

http://prezi.com/wgdgvzcmzv4m/tutorial-prezi-en-espanol-argentina-aprender-a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/

Tutorial Slideshare: http://www.youtube.com/watch?v=j_5j_-vxjMw

Tutorial Tripadvisor: http://www.youtube.com/watch?v=GJGvmdVak1c

Tutorial Pizap: http://www.youtube.com/watch?v=dUo1mxmND_s

Otros tutoriales podrán ser subidos por las administradoras, o los alumnos podrán compartirlos.

2DA CLASE

Se basará en la explicación de la tarea que deberán realizar los alumnos, búsqueda de información sobre las carreras disponibles en el medio, ya sea información obtenida mediante internet o las que puedan conseguir en las diversas instituciones educativas a modo de folleteria. Se les pedirá que vayan subiendo al grupo la información que van encontrando. En el transcurso de la semana deberán compartir información con los miembros del grupo, Pudiendo ampliar o consultar respecto de las que otros compañeros hayan subido.

3ER CLASE

Se les subirá al grupo una presentación en

Tripadvisor a modo de ejemplo para

organizar la información hasta ahora

obtenida por los alumnos:

http://tripwow.tripadvisor.es/tripwow/ta-0701-

38aa-fa6e

VIDEO CONOCER PARA ELEGIR

3ER CLASE

Se pedirá a los alumnos que organicen la

información que hayan encontrado y que la

publiquen (en forma de video via youtube,

mediante Prezzi, Tripadvisor, o Pizap) en el

grupo de facebook, para así compartir con

los demás compañeros los aspectos

relevantes de dicha carrera: Duración,

materias, titulo que se obtiene, posibles

salidas laborales

3ER CLASE

Durante la semana podrán ir subiendo los

trabajos, hacer consultas, comentar los

trabajos de otros compañeros, hacer

sugerencias o facilitar materiales para

quienes lo requieran

4TA CLASE

En esta clase se irán viendo y comentando

los trabajos realizados, como así tambien,

que les pareció la experiencia de este

proyecto, si les resultó de utilidad la

información, si conocían las aplicaciones,

cuales les resultó más útiles o fáciles.

Tambien se les pedirá sugerencias sobre

otros temas que quieran abordar de la

misma manera.

CONCLUSIÓN

Este trabajo final me ha permitido aprender a emplear aplicaciones de la red facebook con fines educativos, lo cual es muy útil ya que ésta es la de mayor uso entre los alumnos de la institución.

El momento de la elección vocacional enfrenta al adolescente con el entorno, el cual espera que pueda definir su proyecto de vida, decir quién ser y qué hacer. El joven debe ocupar un nuevo lugar, insertarse en el circuito productivo, ya sea con la inserción laboral o bien con la elección de carrera, y mediante este proyecto se integra el trabajo que ellos realizan investigando y editando información con los intereses respecto a su futura elección.

CONCLUSIÓN

Se puede, mediante las aplicaciones integrar

los temas pertinentes al espacio junto con los

de seguridad en la web, valores y normas de

convivencia.

Es muy interesante como el manejo de las

redes sociales en educación permiten acercarse

aún más a los alumnos, motivarlos, hacerlos

participes de las clases con herramientas que

les son familiares. Conformando una comunidad

virtual que fomente el aprendizaje colaborativo