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EVIDENCIA PROCESO DE INDUCCIÓN (Sena)
Daniela Stephanie Alonso
Pico
Kimberly Geraldin Daza
Beleño
María del mar Cruz Bonilla
(aprendices)
Instructora Orientadora
Elizabeth Parra Mora
Centro De La Tecnología Y
Productividad Empresarial
Inducción
Girardot
Enero2013
Evidencia proceso inducción
Instructora Orientadora
Elizabeth Parra Mora
Centro De La Tecnología Y Productividad
Empresarial
Inducción
Girardot
Enero2013
PRIMER MOMENTO
BIENVENIDA
SENA
Centro de la tecnología del diseño y la productividad empresarial
¿QUE ES EL SENA?
Servicio nacional de aprendizaje, es un establecimiento público que atiende a la comunidad
trabajadores y poblaciones generales mediante una diversa formación profesional de los
sectores.
HISTORIA
Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se
convertiría en la que sería la obra de su vida.
El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una
cena con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización
Internacional del Trabajo (OIT), se transformaría en el SENA.
Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del Estado y con financiación
autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces
Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.
La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un
comité asesor, fue aprobada.
Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general
Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.
Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación
profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la
minería y la ganadería.
Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para
los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de
aprendizaje.
Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes
oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de
preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con
el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras.
La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria
pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados,
métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.
El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la
ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación
profesional.
Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación
Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo
vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto
por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.
Estaba convencido de que sin capacitación del recurso humano no habría desarrollo. Por eso
aprovechó las becas de la OIT para conocer las experiencias en formación profesional
acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese
organismo con expertos que vinieron a Colombia.
La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a raya la
politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios
de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria.
La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las
pequeñas y medianas empresas.
HIMNO SENA
Con la ciencia y la técnica unidas el Sena forma estudiantes con autoestima comportamiento y
calidez, mucho esfuerzo y dedicación lograremos una calidad en nuestros proyectos de vida y
así triunfaremos hacia un mundo mejor.
LA BANDERA
Es de especial importancia para la entidad en todos los eventos institucionales o
interinstitucionales
EL ESCUDO
Es de gran importancia histórica y representa 3 sectores económicos: agropecuario, industrial
y comercio en el escudo se pueden identificar el número de regiones que son 33, el piñon
representa la industria, el caduceo representa el comercio y el café representa el agro,
primario y extractivo.
LOGOTIPO
Elemento de formación profesional por parte integral del hombre y proceso de formación que
genera mística renovando su proceso que proyecta el futuro de sus estudiantes con
creatividad.
POLITICA INSTITUCIONAL
MISION
El Sena se encarga de cumplir la función que le corresponde al estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los colombianos formando profesionales en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
VISION
El Sena, organización de conocimiento para los colombianos con tendencias y cambios
tecnológicos impactando la competividad y necesidades del sector empresarial de los
trabajadores.
OBJETIVOS
Integrar a los colombianos para el trabajo productivo capacitándolo en actividades de
investigación y desarrollo tecnológico que contribuye al mejoramiento de la calidad de la
formación profesional.
DEBERES: Como aprendices Sena poseemos derechos pero también tenemos que cumplir con
unos deberes comprendidos en el reglamento, estos deberes van de la mano con los derechos.
Todos los aprendices del Sena están en la obligación de cumplir con los deberes los cuales
fueron creados para el mejoramiento de los aprendices. Los deberes comprendidos en el
reglamento son de suma importancia y debemos cumplirlos y asumirlos para poder hacer uso
de los derechos.
DERECHOS: Los derechos fueron creados para todos los aprendices Sena y cualquier aprendiz
Sena que este matriculado en formación titular puede hacer uso de ellos en total son 21
derechos comprendidos en el reglamento para aprendices del Sena.
Dentro de los derechos podemos ver y destacar que están dirigidos a todos los aprendices sin
discriminación alguna en los cuales nos dicen cómo hacer uso de cada uno y de cómo nos
beneficia todo encaminado a mejorar la calidad de formación y desarrollo de los aprendices.
Como aprendices Sena tenemos derecho a
Recibir formación integral, Recibir la inducción, Disponer de los recursos requeridos para su
aprendizaje, Disfrutar de los beneficios de bienestar al alumnado, Recibir un trato respetuoso,
Recibir orientación académica y de comportamiento, Ser escuchado y atendido en sus
peticiones respetuosas, Ser evaluado objetiva e integralmente, Solicitar de manera respetuosa
la revisión de sus evaluaciones, Exigir alto nivel académico, Recibir la certificación que le
corresponda, Presentar sugerencias o iniciativas, Participar en las actividades académicas,
culturales, deportivas y sociales programadas, Recibir estímulos, distinciones e incentivos,
Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas, Recibir el carné estudiantil,
Denunciar tratos, propuestas o actos inmorales de parte de cualquier funcionario, Ser
reintegrado a las actividades académicas en caso de incapacidad certificada, Participar
activamente en el proceso de formación integral en ambientes educativos propicios y Recibir
los elementos de seguridad propios de su ocupación.
PRINCIPIOS GENERALES Y REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA
PRINCIPIOS GENERALES
Teniendo en cuenta los primeros artículos del reglamento actual (del articulo 1 al artículo 9)
para aprendices Sena podemos tener claro que el Sena es una entidad promotora del trabajo
que busca formar empleados; también encontramos en estos artículos que la formación de
dichos aprendices es integral y que todo su entorno hace parte de su formación como lo son
sus familiares instructores y hasta el mismo aprendiz .Cabe destacar que cualquier persona
puede hacer parte de la entidad del Sena y debe sujetarse a al reglamento
PROCESOS DE GESTION ACADEMICA
Comprende del articulo 10 al 15.En estos artículos podemos encontrar todo el proceso de
ingreso certificación registro y evaluación de aprendizaje, es muy importante decir que todos
los certificados que tengamos por una entidad aprobada podemos llevarlos como aprendices y
el Sena los reconocerá
DISTINCIONES Y PROHIBICIONES DE LOS APRENDICES
COMO APRENDICES SENA TENEMOS EL DEBER DE:
Conocer la misión y objetivos del SENA, Conocer el Reglamento para Alumnos del SENA,
Mantener relaciones cordiales y respetuosas con todos los miembros de la comunidad
educativa, Respetar los símbolos patrios e insignias del SENA, Asumir su formación y
superación personal, Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones,
Observar las normas de buena educación y comportamiento, Portar permanente el carné
estudiantil, Cumplir las normas y velar por la preservación de los recursos naturales, Velar
porque se desarrollen las normas de seguridad industrial, Utilizar ropa de trabajo y uniformes
apropiados, Informar cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del
Centro de Formación, Comunicar las enfermedades o anomalías que padece cuando se deban
tener precauciones especiales y Cumplir con la totalidad de horas establecidas de Acción
social.
DISTINCIONES DE LOS APRENDICES: Todos los aprendices recibirán menciones o distinciones
por sus logros en las diferentes aéreas no solo de tipo académicas también hay distinciones en
otras aéreas ya sean de tipo deportivo o tipo cultural.
Prohibiciones a los aprendices: el reglamento especifica ciertas normas que son inviolables y si
llegasen a ser quebrantadas habrán amonestaciones que irán desde un llamado de atención
hasta la cancelación del programa.
SE LE PROHÍBE A LOS APRENDICES:
Portar o usar armas de cualquier índole, Comercializar, portar o ingerir bebidas alcohólicas o
estupefacientes, Ingresar o salir de la entidad, por sitios diferentes a la portería, Utilizar el
nombre del SENA o sus instalaciones para actividades particulares, con el propósito de lucro,
Hurtar, estafar o abusar de la confianza, o ser cómplice de los mismos delitos, dentro y fuera
de la Institución, Realizar fraude en evaluaciones, concursos, juegos o competencias, Alterar,
adulterar falsificar o sustraer documentos oficiales, calificaciones, evaluaciones o firmas
correspondientes al SENA, Destruir o dañar intencionalmente los elementos de propiedad del
SENA, Amenazar, sobornar, coaccionar, agredir a cualquier miembro de la comunidad
educativa, Impedir el desarrollo de las labores del Centro, Fumar en aulas, talleres y áreas
restringidas, Practicar o propiciar cualquier tipo de juego de azar, Escribir pasquines, dibujar o
escribir sobre cualquier superficie, objeto o mueble donde se desarrollen programas de
formación, pegar avisos, carteles, pancartas o análogos en sitios no autorizados, Propiciar
conductas, propuestas o actos inmorales y a Renunciar unilateralmente al Contrato de
Aprendizaje, sin el visto bueno del Empleador y del Jefe del Área de formación respectiva.
NORMAS REGULADORAS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA ASISTENCIA
En relación con todo lo anterior el reglamento habla de todas las faltas y sus sanciones; el Sena
el reglamento entiende por falta al incumplimiento de alguno de los deberes o la realización de
alguna prohibición, si se llega el caso de que se cometa alguna falta se clasificara en falta grave
o leve; la falta puede ser de tipo académico o disciplinario. Cuando se comete una falta el
aprendiz puede aclarar su situación pero hay que tener encuentra que hay un comité de
evaluación y seguimiento que tiene una estructura definida, este comité tiene como función
hacer un seguimiento de los aprendices durante su periodo en la entidad. Para concluir con
este punto tenemos en el reglamento de que un aprendiz puede tener un 10% de faltas sin
excusas y un 15% de faltas con excusas.
ETAPA PRÁCTICA EN LA EMPRESA
Cuando se inicie el proceso de etapa practica en una empresa el aprendiz debe de tener en
cuenta de que se debe someter a cumplir con las normas de trabajo no solo las de ley sino las
que dispone la empresa, durante ese proceso de etapa practica si el centro convoca a
reuniones el aprendiz deberá asistir a estas.
La etapa de practica la debe evaluar el empleador según sus criterios; es de suma importancia
que el aprendiz sepa que el contrato de aprendizaje no se puede terminar de forma
espontánea que tiene un proceso y que deben haber argumentos de peso y en adición a este
punto podemos aclarar que si el empleador es quien termina dicho contrato y tiene razones
justas es motivo de cancelación de la matrícula y debe haber una revisión del comité de
evaluación.
DE LA REPRESENTACION DE LOS APRENDICES
Este capítulo nos habla básicamente de las participaciones de los aprendices y de cómo se da;
este capítulo trata más a fondo el tema de los voceros los cuales son decididos por el mismo
grupo y tiene el deber de velar por su grupo; además de los voceros tenemos a los
representantes los cuales son a mayor escala no solo representan un grupo o programa
representa todo un centro, este representante tiene que velar por todos los aprendices y
buscar la mejor formación de los aprendices además de hacer cumplir el reglamento y todas
sus disposiciones como las acabamos de mencionar.
DIRECCION GENERAL
DIR. GENERAL. (LUIS ALFONSO HOYOS)
Establece lineamientos generales para el desarrollo profesional, el consejo directivo nacional
es el máximo organismo directivo de la entidad y lo conforman:
Instructores por especialidad jefe de instructores
Capellán Trabajador social
Promotor Psicólogo
invitados
DIRECCION FORMACION
Entramos a un centro de formación donde nos vamos a encontrar instructores capacitados y
dispuestos a transferir todos sus conocimientos claramente exigidos por el sector productivo
donde encontraremos unos retos de aprendizaje para que el estudiante interactúe.
CAPELLAN INSTITUCIONAL
El Sena espera que los jóvenes aprendan lo que sus docentes le enseñan para lograr los ideales
y alcances de la vida que el país necesita en nosotros los buenos seres humanos con una
formación en valores.
SLOGAN DEL SENA
DE CLASE MUNDIAL
POLITICA DE CALIDAD
(CALIDAD CON CALIDEZ)
El Sena se compromete con el mejoramiento y organización de conocimiento para los
colombianos de la protección social de los colombianos cumpliendo con los estándares de las
labores de los alumnos y servidores públicos.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Este capítulo desarrolla la parte normativa que regula las interrelaciones de los miembros
qu7e conforman la comunidad educativa en un centro de formación. Contienen:
Procedimiento jurídico y administrativo.
Mecanismos que reglamentan los derechos y deberes.
¿PORQUE COLOMBIA ES POBRE?
Colombia es pobre porque no sabemos explotar las riquezas que tenemos, por falta de
disciplina, responsabilidad y mucha corrupción que hay en el país; además en otros países
como china y suiza trabajan 8 horas, en Colombia solo se trabajan 6 horas.
Se dice que Colombia es rica en comodín este es un producto natural que se vende por
volumen de igual forma se vende el café, el carbón, el oro y el petróleo.
Los colombianos pensamos que los chinos son mucho más inteligentes que el resto de
personas pero estamos muy equivocados únicamente es que ellos son muy disciplinados,
saben escuchar y hacer las cosas muy bien hechas en cambio en Colombia, si algo sale mal nos
rendimos y no volvemos a intentarlo somos muy facilistas y nos rendimos casi ante todo por
eso es que Colombia es pobre en riqueza, salud y bienestar.
SEGUNDO MOMENTO
INTEGRALIDAD PARA LA FORMACION Y SERVICIOS
DE APOYO
¿QUE ES LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL?
La formación profesional integral es el proceso mediante el cual la persona adquiere y
desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y actitudes para su realización
humana y su participación activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones sociales.
METAS
¿METAS DE FORMACION DE LA PROFESIONAL INTEGRAL?
El aprender a aprender, que se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la
capacidad crítica, al aprendizaje por proceso y la formación para la vida.
APRENDIZAJE INNOVADOR
¿QUE ES EL APRENDIZAJE INNOVADOR?
Se caracteriza por tener 2 rasgos asociados:
1. EL RASGO DE LA ANTICIPACION:prepara la predicción, simulación y evalúa
consecuencias.
2. EL RASGO DE LA PARTICIPACION COMPARTE: comparte formalmente las decisiones y
caracteriza la cooperación.
CALIDAD
Se logra mediante la combinación de los recursos disponibles eficiencia para llegar al máximo
número de personas y empresas productivas eficacia pero la mejor manera es la calidad
logrando el desarrollo de conocimientos técnicos y culturales y sus valores bajo la formación
integral.
MODELO PEDAGOJICO
1. Toda institución caracteriza una visión de criterio de los cuales forma aprendices que
establece bases para estructuras lo que se conoce como modelo pedagógico.
2. el Sena institución de formación profesional ha reflexionado al respecto durante el
proceso formativo y el documento que identifica el modelo.
3. PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL:comprender una síntesis de
intencionalidad institucional t entender positivamente para alcanzar la visión
planteada.
4. el modelo pedagógico reconoce todas las acciones por la institución como lo biológico.
Intelectual, económico laboral, ecológico, socio político e histórico.
5. Se encuentra enmarcado desde los principios de desarrollo y dignidad humana de una
persona autónoma, crítica y trascendente para aplicarlo en el mundo de la vida.
6. El modelo pedagógico desarrolla principios y valores basados al compromiso y la
formación.
Las características del contexto construyen y aplican principios como son el derecho y
el respeto por la vida humana tanto personal como social.
7. Se caracteriza como una persona integral llena de valores.
8. El modelo pedagógico es el conocimiento que caracteriza un aprendiz como una
agente activo de propio conocimiento.
Inicialmente es consecuencia de construir con mis compañeros aprendices e instructor
el conocimiento y al estructura.
9. el conocimiento ha relacionado disciplinas y lo aplicara en problemas y lo utilizara
promoviendo la innovación y contextos sociales como producto.
10. El desarrollo de competencias implica las acciones que interactúan con la naturaleza a
entornos social y productivo desarrollando competencias laborales y sociales.
11. desarrollar y transferir competencias básicas relacionadas con la tecnología las cuales
son comunes a todos los programas de formación.
12. Un gran propósito es la estrategia de aprendizaje considerando el proceso formativo.
13. Construir mi propio proyecto de vida, identificar mis necesidades de aprendizaje,
desarrollar las guías de aprendizaje y la calidad de mi propia autoevaluación.
14. el instructor asume el rol de mediador pedagógico durante todo el proceso de
formación, dispone ambientes de aprendizaje para lograr el éxito en mi formación.
PRINCIPIOS DE LA FPI1
Es un desarrollo de las facultades del derecho y deberes del aprendiz a la construcción de una
sociedad más desarrollada con el contexto nacional e internacional.
PRINCIPIOS DE LA FPI2
La FPI en función del trabajo productivo.
Las condiciones y caracterizaciones de las personas usuarias de la FPI como respuesta.
El mundo del trabajo y la formación profesional son la realidad productiva de la fuente
de aprendizaje.
La participación social como medio y fin de la FPI.
PRINCIPIOS DE LA FPI3
El reconocimiento del aprendizaje permanente de la persona humana facilitando el proceso
institucional y aprovechando con fines educativos todos los ambientes de interacción con las
demás personas.
PRINCIPIOS DE LA FPI4
La acción del Sena las políticas y proyectos responden las condiciones
socioeconómicas.
El sistema educativo se complementa con el propósito social que el país necesita.
TRANSFORMACION DEL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO
SER HUMANO: dignidad, libertad, trascendencia, equidad, tolerancia, solidaridad y gestor de
su proyecto de vida.
CIUDADANO: participación, convivencia, democracia, responsabilidad social y ambiental.
TRABAJADOR: autónomo critico reflexivo argumentativo propositivo investigador
comprometido con el desarrollo social y económico.
TERCER MOMENTO
MARIA PAZ, DONDE ESTAN MIS VALORES
SITUACION 1.
REFLEXION 1:
1. ¿Consideramos que la actitud de reproche de camilo fue la más apropiada?
R: el grupo considera que el reproche de camilo fue el más adecuado porque él la distingue de
mucho tiempo y no quiere que ella siga en las drogas.
2. ¿El que camilo se haya sido es una acción correcta?
R: no porque se suponía que camilo iba a estar en las buenas y en las malas con ella el debió
ayudarla hablar con ella y no irse.
3. Elaboremos un final diferente para esta situación.
R: Camilo se dio cuenta que paula se dirigió al baño con una bolsita de fármacos
alucinantes élfue detrás de ella y le pregunto ¿Qué es eso paulis? Ella se sorprendió al
ver a camilo y le respondió asustada es una droga alucinante que vende un amigo;
camilo pregunta, ¿Cuál amigo? Cami es que un díaSalí con mis amigas y me embriague
estaba muy asustada de llegar a casa me encontré con un amigo lejano y él me dijo
que tenía algo nuevo que me serviría para que en mi casa no notaran el estado de
embriagues entonces me dio un fármaco alucinante en cuanto lo probé me quedo
gustando. Camilo se enoja mucho pero reflexiona y se da cuenta que esto está muy
mal para su amiga, le dice que está muy mal hecho lo que ella está haciendo y si no lo
puede dejar fácilmente que le ayudara para que salga de las drogas. Él le quita el
alucinante de las manos y ella entiende que su amigo lo hace por un bien de ella,
almorzaron dialogaron y luego cada uno se fue para su casa.
SITUACION 2
REFLEXION 2
1. Primero se cerciora si lo que le van a contar es verdadero o no.
Le interesa saber si es algo negativo o positivo.
Le preguntan a su compañera si lo que le va a contar le resulta útil para su
trabajo i vida personal.
2. Teresa no es nadie para estar pendiente de la vida de los demás ni tampoco es
DIOS para juzgarla y lo más importante no es bueno escuchar conversaciones
ajenas.
3. Respeto, responsabilidad hacia teresa, privacidad y educación.
SITUACIÓN 3
REFELXION 3
1. Porque la ropa que donaron estaba en mal estado y los medicamentos
estaban vencidos.
2. Don José debió ser más consiente porque primeramente si iba ayudar es
mejor donar algo que este en buen estado y que se pueda utilizar.
3. cuadro comparativo
solidaridad La solidaridad es una de los valores humanos por excelencia, del que se espera cuando un otro significativo requiere de nuestros buenos sentimientos para salir adelante. En estos términos, la solidaridad se define como la colaboración mutua en la personas, como aquel
Caridad: la caridad va agarrada de las buenas intenciones,en realidad tu intención fue realizar una caridad y desde ese momento no importa como la obtengas estás haciendo una obra de caridad.
sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias difíciles de las que no resulta fácil salir.
Diferencias entre caridad y solidaridad: *La caridad se sostiene por la desigualdad: darle algo que yo tengo al que no tiene o no puede. *La solidaridad supone una relación entre iguales: compartir algo que tengo aunque circunstancialmente sea poco y que debería ser de todos, ya que todos somos iguales.
SITUACIÓN 4
REFLEXIÓN 4
1. Tiene muchos benéficos para el jugador porque si algún jugador tiene
alguna preferencia y no puede asistir a práctica no lo podrían sacar del
juego.
2. no provocar una riña, revisar qué tipo de objetos entran las personas a los
estadios.
3. *Actitudes tolerantes:Comprensión, Razonamiento, respeto, Madurez,
Humildad.
*Actitudes intolerantes: antipatía, odiosidad ,no soportar lo que dicen los
demás
4. Algunos factores serian la indecisión porque hay un grupo de amigos y 2 de
ellos están de acuerdo pero las otras 2 no.
5. Cumple y asume el papel de conocimientos, destrezas y actitudes para su
realización humana y su reparación en el trabajo productivo y decisiones
sociales.
SITUACION 5
REFLEXION 5
1. Hubiéramos actuado de la misma forma porque amparito quería las mejores telas y
Accesorios y además ya le había cancelado la mayor parte del dinero.
2. collage con nuestros grandes momentos
Daniela Stephanie Alonso Pico
Mis momentos representativos significan mucho sobre todo el de valorar lo que tienes como la
familia, tengo lindos recuerdos con mis compañeros de estudio en el colegio como se observa
en las imágenes cuando Salí con mi novio a una fiesta, cuando los niños de grado transición
lloraron cuando supieron que me iba el día del colegio, esos son momentos inolvidables que
marcaron mi felicidad.
Kimberly Geraldine daza beleño
Estos son unos momentos inolvidables
en mi vida la foto donde aparezco
con un joven de buso fucsia ese es mi
novio es un momento inolvidable
porque ahí estábamos
cumpliendo tres años, la
siguiente es donde celebramos el
día de amor y amistad en el colegio
en donde yo le regalo a una amiga
un patito ese día fue muy bonito
porque toso el salón estuvo
compartiendo un rato agradable,
en la otra estoy con dos primas celebrando año nuevo me gusto porque todos estuvimos en
familia, la cuarta foto es el día de mi grado fue muy bonito y emotivo para mí ,en donde me
encuentro con artos compañeros es porque ahí estábamos en un paseo de despedida ,y en
donde estoy con uniforme del colegio es porque ese día fue la entrega de banderas llore
mucho porque iba a extrañar a todos mis amigos
María del mar cruz Bonilla
Bueno mis momentos inolvidables son el Halloween del año 2011 porque era el último año
que haría en el colegio ese día la pasamos súper bien también esta cuando conocí a John Jairo
mi novio actualmente que me ayuda en muchas cosas, y el día de mi grado fue muy
emocionante estaba muy contenta. El último día de clase la pase con mi mejor amiga ambas
lloramos mucho porque nos queríamos ya que éramos compañeras de estudio y muy buenas
amigas
DE PASEO CON SOFIA
TIC: Tecnologías de la formación y la comunicación.
SOFIA: sistema optimizado para la formación integral y el aprendizaje activo.
Banderines
GESTION TECNOLOGICA
(MAXIMO)
ACTIVIDAD 1
¿QUE ES UN BLOG?
Un blog es un sitio web actualizado que recopila textos o artículos apareciendo siempre el
primero con la libertad de que la persona deje publicado lo que quiera.
Es también conocido como una bitácora en donde la persona escribe de su vida como si fuese
un diario en internet.
ACTIVIDAD 2
BLOGUEROS Y EN QUE SE DESTACARON Nir Ofir El Día Internacional del Blog se originó en el año 2005, cuando el blogger israelí Nir Ofir, decidió que la celebración sea el 31 de agosto por el parecido que encontró entre los números 3108 y las letras de la palabra “blog”. En las redes sociales, como Twitter, los mensajes de recomendaciones ya comenzaron a inundar internet. En esta fecha, la consigna es recomendar al menos cinco blogs que sean diferentes en temáticas y culturalmente ricos. Además, se preparan actividades a nivel mundial. En la Argentina tendrá lugar el III Encuentro Virtual de Bloggers. En el marco de los festejos, se realizarán una serie de charlas y actividades donde se abordarán las relaciones de los blogs con las ONG, las redes sociales, la educación y el mundo del trabajo. Las charlas comenzarán a las 13 horas, por el canal USTREAM de la organización. La idea es fomentar, en el marco de una cultura colaborativa, el descubrimiento de nuevas experiencias y nuevos “compañeros de ruta”
DESTACACION: NIR OFIR decidió que el día internacional del blog se celebrara el 31 de
agosto por el parecido que encontró entre los números 3108 y las letras del blog.
JESSICA CLAIRE Jessica ClaireBiel nació el 3 de marzo de 1982 en Ely, Minnesota, pero se crió en Boulder, Colorado, con su hermano Justin, después que la familia se mudara al estado rocoso. Una chica común a la que le encantaba cantar, bailar, patinar y andar en bicicleta, Jessica fue descubierta mientras competía en un evento internacional de modelos y talentos en Los Angeles en 1994. Su participación en el evento le permitió obtener una beca para la Young Actors Space, una sociedad de actores en Los Angeles. Jessica ha llevado sus habilidades actorales al escenario aún a la edad de 9 años, interpretando en producciones de teatro locales obras como “Beauty and the Beast”, “The Invisible People”, “Annie” y “The Sound of Music”, mientras que su belleza la llevaron a trabajar como modelo por 2 años, para la agencia Limited Too. Jessica dio el gran salto cuando fue seleccionada para interpretar a Mary Camden en la exitosa serie dramática de la WB “7th Heaven”. Mientras interpretaba a uno de los siete hermanos del show producido por Aaron Spelling, Jessica también mostró que se las podía arreglar para hacer cine. En 1997, trabajó junto a Peter Fonda en “Ulee’s Gold” – la cual ganó atención en el festival de Cannes – y su papel de adolescente rebelde le valieron excelentes críticas. Un año más tarde, protagonizó junto a Jonathan Taylor Thomas la película “I’ll Be Home For Christmas”. Votada por la revista “People” como una de las 50 personas más hermosas en 1999, Jessica le dio un giro de 180 grados a su carrera cuando posó semidesnuda para la revista “Gear” siendo menor de edad. En un intento por liberarse tanto de su imagen televisiva como de su contrato con Spelling, Jessica estaba lista para mostrarles a los hombres de todo el mundo que no tenía barreras. Pero Spelling y el resto del equipo de producción de “7th Heaven” no estaban contentos, por decirlo de alguna forma, y contrataron a un abogado para demandar a la revista. Aparentemente, Jessica estaba tratando de probarle a Spelling que él no era su dueño (las cláusulas de su contrato eran muy estrictas), y que ella podía tomar cualquier proyecto que quisiera.
DESTACACION: JESSICA CLAIRE BIEL tenía la habilidad de no querer quedarse quieta sino de estar destacándose como modelo y actriz aun siendo ella menor de edad pudo lograr muchas cosas en su vida y carrera profesional.
MICHELLE MALKIN Ella es una periodista muy reconocida porque ella fue una de las primeras en publicar en blog detalles sobre el caso de una mujer que estuvodesaparecida y luego asesinada y los familiares decidieron buscar el asesino de esta joven llamada la troyia Figueroa entonces esta periodista decidió publicar esta noticia y todos sus seguidores decidieron ayudar con este caso y encontraron el presunto culpable del caso.
DESTACACION: MICHELLE MALKIN seenfocó en un caso particular de una joven desaparecida el caso le pareció curioso y decidió publicarlo en su propio blog gracias a esto y con la ayuda de sus seguidores la familia de la desaparecida puedo encontrar al asesino y cobrar justicia.
DAVID BRAVO David Bravo Bueno (20 de febrero de 1978, Sevilla), abogado especializado en derecho informático y especialmente en propiedad intelectual. Conocido por su participación en debates o tertulias para defender el derecho a compartir cultura y conocimiento, divulgando en qué consiste el derecho a la copia privada o el término copyleft, gracias a Internet y las redes de pares (P2P) entre otras herramientas. En marzo de 2005 publica una carta al presidente del Gobierno de España, José Luis Rodríguez Zapatero, en relación a Ley sobre propiedad intelectual, a favor de compartir el conocimiento y no restringir aún más, en su opinión, los derechos de autor.
DESTACACION: el abogado reconocido por su pensamiento intelectual y participación en debates
para defender el derecho a compartir cultura y conocimiento.
BLOGUERO REPRESENTATIVO ANDREU BUENA FUENTE: Nació el 24 de enero de 1965 Reus t. Cataluña Es un humorista, presentador y productor español. Es el fundador de la productora audiovisual el terral- una de las accionistas de la sexta. Y desde donde ha creado un buen número de distintos formatos televisivos y la actual pareja de la también humorista y actriz Silvia Abril. Fue un pionero en esto de los blogs ya que tiene su propio blogs” Andreubuenfuente.com" desde el año 2003 aunque eso sí ayudando por su incondicional mía Font. Buena fuente es famoso por salir en el programa follonero a su vez famoso por parecerse a un famoso reconocido bloguero de prestigio.JUSTIFICACION: lo escogimos porque fue uno de los primeros pioneros en crear su blog además fue el fundador de la productora audiovisual el terral, también es famoso por salir en varios programas de televisión.
ACTIVIDAD 3
MARIA DEL MAR CRUZ BONILLA
MUSICA FAVORITA: GENERO:vallenato.CANTANTE:silvestre dangon.CANCION: la gringa.
DEPORTE FAVORITO:MONTAR CICLA.
HOBBIES:pasar tiempo con mi familia y novio.
¿TOCAMOS UN INSTRUMENTO? No, me gustaría tocar la ordaneta.
SERIES DE TELEVISION QUE ME GUSTEN: Los Simpson, documentales y muñecos.
SEPTIMO ARTE: GENERO: acción.PELICULA: los indestructibles.
ACTIVIDAD 3
KIMBERLI GERALDIN DAZA BELEÑO
MUSICA FAVORITA
GENERO: vallenato.
ARTISTA: PIPE PELAEZ.
CANCION: voy a beber.
DEPORTE FAVORITO
Baloncesto.
HOBBISChatear en mi pin.
¿TOCAMOS ALGUN INSTRUMENTO?
No, me gustaría tocar el piano.
SERIES DE TELEVISION QUE ME GUSTAN
Novelas, muñecos y noticieros.
SEPTIMO ARTE
GÉNERO: terror.
NOMBRE DE LA PELÍCULA: scary movie.
ACTIVIDAD 3
DANIELA STEPHANIA ALONSO PICO
Música favorita
Género:reggaetón, pop, rock, la salsa, vallenato, electro etc…
Arista:j.balvin, juanes, mick jagger, Gilberto Santa Rosa, pipe pelaez, David guetta
Canción:lo grande es perdonar (Gilberto santa rosa)
Deporte favorito
Patinaje y la natación
Hobbies
Bailar, leer y hacer ejercicio
¿Tocamos algún instrumento?
No, pero me gustaría aprender a tocar la guitarra eléctrica
Series de televisión que me gustan
Policarpa salavarrieta, los Simpson, futurama (novelas, dibujos animados,)
Séptimo arte
Género: acción
Película: new police story (Jackie Chan)
ACTIVIDAD DEL CORREO
PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FUTBOL
Daniela Stephanie Alonso pico
PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Por Omar Valderrama Alarcón
En la comunidad El Porvenir están muy motivados e interesados en sacar adelante un
proyecto social que consiste en la creación de un club de futbol, cuyo nombre es “Los
magos de la esférica”.
La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas las condiciones, hombres y
mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están colaborando para que el club de futbol
sea una realidad.
Este proyecto, sin duda alguna, es un avance significativo de la comunidad, donde se
plasma la solidaridad, la ayuda mutua, en fin, es una idea que busca mejorar la calidad de
vida de El Porvenir.
El proyecto lo vienen implementando en cuatro fases:
I. Fase de Análisis
II. Fase de Planeación
III. Fase de Ejecución
IV. Fase de Evaluación.
ACTIVIDAD EN PEQUEÑOS GRUPOS
A partir del proyecto de la comunidad El Porvenir infiera y proponga actividades para que
el Club de futbol tenga feliz término:
Qué necesidad satisface o qué problema soluciona la comunidad
Satisface la necesidad de promover la integración entre las personas los motiva a la ayuda y la solidaridad mutua.
Defina el impacto que tiene la constitución del club de futbol
Su impacto es de nivel ético ya que desarrollan la capacidad de solidaridad y las convivencias siendo un gran aporte para la comunidad.
Defina el objetivo general Su objetivo es mejorar el porvenir y la integración de la población es una idea que busca mejorar la calidad de vida.
Defina mínimo dos objetivos específicos
1. promueve la unión de la comunidad dándoles el derecho de beneficiarse con este proyecto. 2. integrar y promover la unión mutua con el fin de ser una mejor comunidad.
Determine mínimo dos actividades en la fase de análisis
1. analizar la construcción del proyecto y su serie de actividades que se realizaran. 2. hacer inventario de los recursos que hay para la creación del club del futbol.
Determine mínimo dos actividades en la fase de planeación
1. actividades que traigan beneficios al club del futbol dando un aporte cada mes, para su mantenimiento. 2. planeación para un buen funcionamiento del proyecto, crear normas de las cosas que se pueden hacer y de las que no para mantener un buen club de futbol.
Determine mínimo dos actividades en la fase de ejecución
1. crear las fechas y los horarios de atención para la población. 2. cumplimientos con las normas de proyecto.
Determine mínimo dos actividades en la fase de evaluación
1. Como ha sido el funcionamiento del club de futbol.
2. Encuestar a la población para saber cómo ha sido el servicio del club de futbol.
3. De acuerdo con los resultados de los análisis tomar medidas para seguir con su buen manejo o para mejorar su atención.
Pueden sugerir más de dos actividades por fase, lo importante es que El Porvenir tenga el
mejor Club de Futbol, inclusive le pueden proponer un nombre más adecuado.
APLIQUE LO APRENDIDO
Después de socializar al grupo de compañeros inician el análisis del Programa de
Formación en el cual están matriculados y a partir de allí, empiezan a formular un
proyecto de formación que le dé respuesta al sector productivo y donde puedan
desarrollar las competencias laborales consignadas en el programa.
ACTIVIDAD DEL CORREO
Proyecto creación de un club de futbol
María del mar cruz Bonilla
ESTILOS DE APRENDIZAJE
MARIA DEL MAR CRUZ BONILLA
KIMBERLI GERALDIN DAZA BELEÑO
DANIELA STEPHANI ALONSO PICO
RECONOCIMIENTO NUESTRO ENTORNO SOCIOECONOMICO
(JUSTO)
ACTIVIDAD 1
NOMBRE DE NUESTRA MICROEMPRESA:
SOMBREROS DE CARNAVAL
1. SECTOR PRODUCTIVO Y ECONOMICO
PRODUCTO:sombreros.
SERVICIOS: atención al público complaciendo al cliente ofreciéndole el
producto que desea.
OPORTUNIDADES DE EMPRESA: por primera medida proyectárnosla como
una meta, ponerla en marcha con mucho esfuerzo responsabilidad y
dinero para poder crear nuestra propia empresa.
COMERCIALIZACION:
1) Nuestra primera opción, para poder comercializar el producto
tenemos que darlo a conocer para que a otras empresas de otros
países o ciudades les guste el producto y acepten asociarse con
nuestra empresa.
2) Nuestra segunda opción, sería ampliar nuestra empresa en otros
puntos de la ciudad, departamentos cercanos u otros países.
OFERTA: descuentos, rebajas, 1 x 2 y por más de 10 productos los últimos
2 le salen a mitad de precio.
DEMANDA: depende de las propiedades objetivas de la empresa y no de
conjeturas sobre posibles comportamientos. De los demás, con estas
características tendremos una empresa complaciente a los clientes, en el
sentido de que hay un número muy grande de compradores y
vendedores, de forma que cada uno realiza compras que son pequeñas o
grandes.
2. SECTOR EDUCATIVO
ESTUDIOS SUPERIORES: primero hacer un técnico como el que estamos
realizando nosotros, luego realizar el tecnólogo y por última medida
especializarnos para ser unos verdaderos profesionales y expertos en
nuestro proceso de formación para cuando ya estemos laborando seamos
de ejemplo en la empresa.
CAPACITACIONES: para poder laboral en la empresa de una forma correcta
primero tengo que capacitarme bien en mis estudios salir bien en todo
para lograr los triunfos que nos propongamos en nuestro proyecto de vida.
3. SECTOR LABORAL:
PERFILES OCUPACIONALES O LABORALES: en el perfil ocupacional tenemos
el derecho de proponer ideas para mejorar algunas cosas en la empresa o
en un proyecto que esté realizando la empresa, en el perfil laboral
tenemos que cumplir muy bien casi perfectamente con todas nuestras
obligaciones como asistente de administración.
CARGOS: cumplir con las labores que nos pida de realizar el jefe o más
superiores a nuestro cargo de asistente de administración.
TIPOS DE EMPLEO: secretaria del jefe general, secretaria del subdirector
entre otros en total cualquier empleo de asistente de administración seria
secretaria.
ACTIVIDAD 2
¿PORQUE COLOMBIA ES UN PAIS POBRE?
Colombia es un país pobre porque no sabemos explotar las
riquezas que tenemos.
esto afecta mucho en la parte de asistencia administrativa porque
en la empresa que estemos laborando, exporta sus productos a
otros países y esos países los devuelve ya tratados y se los vende a
Colombia a un precio mucho más caro que Colombia se lo vendió y
ya sin ser de la misma calidad de producto.
PARTICIPACIÓN EN EL FORO
ACTIVIDAD 3
1. ¿POR QUÉ COLOMBIA ES UN PAÍS POBRE?
Colombia se caracteriza porque es un país con una posición buena
para la entrada y salida de productos desde Suramérica a estados
unidos y Europa. Durante años se ha desarrollado por diversos
campos, pero principalmente porque es uno de los países
latinoamericanos cuya economía no ha sufrido grandes caídas como
las de Perú y ecuador.
Colombia es un país con un lugar de grandes riquezas, pero Colombia
no posee con la disciplina suficiente que le permita llegar algún lado.
Los colombianos no pensamos en un mañana, sino en satisfacer
nuestros caprichos. Esto hace, que un día se tenga dinero suficiente, y
al otro se esté pensando en sobrevivir. Se dice que los ricos, son los
que ahorran porque saben invertir su dinero.
ADEMAS, COLOMBIA NO SABE DISFRUTAS A LA PERFECCION LAS
RIQUEZAS QUE TIENEN NUESTROS RIOS, LAGUNAS, MUCHAS ESPECIES
DE AVES, REPTILES, ANFIBIOS; ENTRE OTROS.
En Colombia y en otros países pero principalmente Colombia nos
podemos dar cuenta de la corrupción y los malos manejos de dinero;
se endeudan los que pueden. Porque simplemente, prima el bienestar
particular sobre el general.
Hay que eliminar los perjuicios, las malas prácticas y adaptar el modelo
a las nuevas exigencias de la globalización.
Todo radica en la educación desde la casa y reforzada en los centros
educativos; así como el ejemplo que podamos brindar a las futuras
generaciones.
2. ¿QUE PODEMOS HACER SUS HABITANTES PARA CAMBIAR LA
MENTALIDAD?
Lo que los colombianos debemos hacer es no rendirnos tan fácilmente
que en al primer intento si no lo logramos nos rendimos no esto está
muy mal.
Debemos de ser siempre positivos no negativos meternos en la cabeza
que si podemos, lo vamos hacer y lo lograremos y si es necesario hacer
varios intentos para lograr el triunfo pues hacerlos sin rendirnos
jamás.
Las riquezas que tiene Colombia y produce no venderlo a otros países
si no disfrutarlo aquí mismo en el país no dejar que otro país sea el
que disfruta lo bueno y Colombia si de ultimas como ha sido siempre,
todo lo que exporta Colombia se tiene que quedar en Colombia para
que los mismos colombianos lo disfrutemos y no las demás personas
de otros países.
Tenemos que ser ambientalistas, recolectores cuidar el barrio en el
que vivimos, la ciudad a la que pertenecemos y el país de donde
somos.
Aprendiz Sena: técnico asistencia administrativa 428298
Daniela stephania Alonso pico
Maria del mar cruz bonilla
Kimberli Geraldin daza beleño
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