Tugasan Permainan Kanak-Kanak Pendidikan Jasmani

5/14/2018 Tugasan Permainan Kanak-Kanak Pendidikan Jasmani - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tugasan-permainan-kanak-kanak-pendidikan-jasmani 1/29

PERMAINAN KANAK-KANAK 2010

1

Pengenalan

Teaching GameS for Understanding (TgfU) telah diperkenalkan oleh Bunker dan

Thorpe pada tahun 1982 dengan matlamat utamanya adalah untukmemperkembangkan kemahiran seseorang pelajar dalam menyelesaikan masalah dan

membuat keputusan. Menurut falsafah TGfU, pelajar atau pemain bukan sahaja perlu

tahu bagaimana untuk menjayakan sesuatu permainan tetapi adalah lebih penting untuk

belajar membuat keputusan yang sesuai ketika permainan berjalan . Selain itu juga,

TGfU menekankan bagaimana pelajar atau pemain bukan sahaja perlu mengetahui

bagaimana untuk menjayakan sesuatu permainan tetapi adalah lebih penting untuk

pemain itu belajar membuat keputusan yang sesuai ketika di dalam sesuatu permainan.

TGfU merupakan satu model pendidikan yang menekankan pemahaman yang

menyeluruh pada setiap permainan yang dijalankan. Ianya juga menjadikan kelas

pendidikan jasmani sebagai tempat yang sesuai untuk persaingan, motivasi serta

bersuka ria .Model TGfU digunakan secara meluas dalam kejurulatihan dan pendidikan

jasmani sehingga masa kini

Selepas kajian Bunker dan Thorpe, falsafah dan teori dalam TGfU masih diubahsuai

dan diperkembang dari semasa ke semasa. Pada tahun 2004, Webb and Pearson telah

mengkategorikan permainan kepada empat kategori utama iaitu Target, Striking /

Fielding, Net / Wall dan Invasion

Tujuan mengkategorikan permainan adalah untuk menggalakkan palajar-pelajar

melibatkan diri dalam pelbagai permainan.Setelah mempelajari salah satu permainan

dalam satu kategori, pelajar akan memperoleh pengetahuan asas atas peraturan,

kemahiran dan taktik dalam kategori tersebut Oleh itu, pelajar akan bermampu untuk

menyertai permainan lain dalam kategori yang sama Contoh: Pelajar yang telah belajar

bola keranjang atau bola sepak dapat main bola baling




2

.

tajuk

Kertas kerja ini adalah persediaan untuk pelaksanaan aktiviti yang bertajuk Karnival

Sukan Kanak-Kanak Kategori Pukulan/Pemadang : Pukul Saja Bola Itu

Matlamat

Karnival sukan kanak-kanak yang dianjurkan bertujuan untuk melahirkan insan yang

berkeupayaan serta berkebolehan dari segi aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan

sosial (JERIS) yang selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK). Ianya

juga bertujuan bagi ahli kumpulan dapat melaksanakan satu permainan kanak-kank

berpandukan kategori pukulan/pemadang yang terdapat di dalam Model Bunker and

Thorpe (1982) dan juga kertas kerja tengtang permainan berdasarkan kategori

pukulan/pemadang. Melalui karnival ini juga, ia bermatlamat untuk menggalakkan

kerjasama di antara ahli kumpulan dengan memberi idea dan komitmen yang tinggi

dalam menyiapkan kertas kerja dan ujian amali ini.

Objektif

Psikomotor

Meningkatkan tahap kecergasan dan kecerdasan diri yang lebih tinggi setelah

mengikuti program karnival sukan ini.

Menguji daya ketahanan fizikal, mental dan daya tahan diri terhadap

halangan-halangan yang dihadapi.

Kognitif Mempelajari kepentingan memelihara dan menyayangi diri sendiri serta

menyedari tanggungjawab diri terhadap orang lain.

Mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari dalam kehidupan seharian.

Meningkatkan kemahiran sedia ada dalam diri setiap individu dan

membentuk insan yang cemerlang, gemilang dan terbilang.




3

Afektif

Memupuk nilai saling bekerjasama, semangat berpasukan, setia kawan dan

mengeratkan lagi hubungan silaturahim antara guru-guru dengan para

peserta disamping mengurangkan jurang perkauman dan semangat

assabiyah di antara para peserta.

Selain daripada bidang psikomotor, kognitif dan afektif, tenaga pengajar turut

memainkan peranan yang penting dalam pelaksanaan ini, antara objektifnya ialah:

Dapat meningkatkan daya kreativiti guru terhadap permainan kanak-kanak.

Dapat mengenalpasti kelemahan murid-murid dan dapat membantu

memperbaiki kelemahan mereka.

Dapat menjadi bahan rujukan kepada guru pada masa akan datang.

Dapat mencungkil bakat yang terpendam dalam diri para pelajar.

ATURCARA

08.00 a.m : Para peserta melaporkan diri di meja urus setia

08.15 a.m : Taklimat mengenai pertandingan kepada semua peserta

08.30 a.m : Pertandingan akan dimulakan

10.00 a.m : Pertandingan tamat

: Upacara penyampaian hadiah kepada para pemenang

10.30 a.m : Jamuan ringan

: Majlis bersurai




4

TARIKH

13 Oktober 2010

MASA

10.00 pagi-12.00 tengah hari

TEMPAT

Gelanggang Tenis IPGM Kampus Ilmu Khas

KUMPULAN SASARAN

Murid-murid Tahap 2 ( Tahun 4,5 dan 6)

BILANGAN PESERTA

16 orang ( 4 orang 1 kumpulan) × ( 4 kumpulan)




5

PANDUAN PELAKSANAAN PERMAINAN

i. Jawantankuasa Kerja Pertandingan

Pelantikan Ahli Jawatankuasa Pertandingan Permainan Kecil Kelas G 2.3

Ami Mahayuddin B Mohd Lowhim mencadangkan Mohd Nasyat Safwan B Abd Manan

sebagai Pengerusi Program.

Cadangan ini disokong oleh Nurul Jannah Bt Mazlan.

Mohd Afif Faiz B Ahmad Fauzi mencadangkan agar cadangan ditutup. Edna Mag Ery menyokong agar cadangan ditutup.

Mohd Nasyat Safwan B Abd Manan dilantik sebagai Pengerusi Program

Hazirah Binti Mohd Haris mencadangkan Georgiana Ak Muni sebagai Naib Pengerusi

Program.

Cadangan ini disokong oleh Gwendoline Bt Adrian.

Nasliani Bt Julaihi mencadangkan agar cadangan ditutup.

Aziz Azwan B Karim menyokong agar cadangan ditutup.

Georgiana Ak Muni dilantik sebagai Naib Pengerusi Program.

Nur Aldaniah Bt Jamil mencadangkan Edna Mag Ery sebagai Setiausaha Program.

Cadangan ini disokong oleh Mohd Nasyat Safwan B Abd

Manan.

Ng Koay Ching mencadangkan agar cadangan ditutup.

Muhammad Syazwan B Mohd Zain menyokong agar cadangan ditutup.

Edna Mag Ery dilantik sebagai Setiausaha Program.




6

Nur Syafiqah Bt Amarudin mencadangkan Afidah Bt Hussin sebagai Bendahari

Program.

Cadangan ini disokong oleh Khairul Nadiah Bt Muhamod.

Nasliani Bt Julaihi mencadangkan agar cadangan ditutup.

Muhammad Syazwan B Mohd Zain menyokong agar cadangan ditutup.

Afidah Bt Hussin dilantik sebagai Bendahari Program.

CARTA ORGANISASI PERTANDINGAN

Penaung

Encik Mokhtar bin Ahmad (Ketua Jabatan Sains Sukan)

Penasihat

Pn Halimah Bt Ahmad

Pengerusi

Mohd Nasyat Safwan B Abd Manan

Naib Pengerusi

Georgiana Ak Muni

Setiausaha

Edna Mag Ery

Bendahari

Afidah Bt Hussin




7

Ahli Jawatankuasa

Persediaan Tempat/ Pengadil

Muhammad Syazwan B Mohd Zain

Nasliani Binti Julaihi

PeralatanAmi Mahayuddin B Mohd Lowhim

Khairul Nadiah Binti Muhamod

KeselamatanAziz Azwan B Karim

Ng Koay Ching

Hadiah

Nur Syafiqah Binti Amarudin

Gwendoline Binti Adrian

Makanan

Siti Noorfadziella Binti Sarakawi

Hazirah Binti Mohd Haris

Jemputan/ Publisiti

Mohd Afif Faiz B Ahmad Fauzi

Nur Aldaniah Binti Jamil

Pelancaran Program/ Media

Noorazianti Binti Mohd Zaki

Nurul Jannah Binti Mazlan




8

Ucapan penghargaan daripada Pengerusi Pertandingan Permainan Kecil G 2.3,

Mohd Nasyat Safwan B Abd Manan.

Beliau mengucapkan sejuta kesyukuran terhadap yang Maha Esa atas apa yang

telah dikurniakan.

Ucapan terima kasih kepada semua rakan seperjuangan yang telah memilihnya

menjadi Pengerusi Program.

Beliau berjanji akan menjalankan amanah yang diberi dengan sebaik mungkin.

Diharap semua ahli kelas dapat dapat memberikan kerjasama dalam

menjayakan program ini yang julung-julung kali diadakan ini.

Beliau mengingatkan agar seluruh ahli kelas termasuk dirinya membuang sikap

suka bertangguh dalam melakukan kerja dan mementingkan diri sendiri agar

segala yang kita lakukan dapat tercapai.

Beliau mengakhiri ucapan dengan mengucapkan terima kasih.

Jenis permainan kecil yang perlu dikendalikan oleh setiap kumpulan.

Proses penentuan ini dijalankan dengan cabutan undian.

Kumpulan 1 (Jenis Permainan: Sasaran )

1. Edna Mag Ery

2. Gwendoline Bt Adrian

3. Georgiana Ak Muni

4. Nur Syafiqah Bt Amarudin

Kumpulan 2 (Jenis Permainan:Serangan )

1. Afidah Bt Hussin

2. Khairul Nadiah Bt Muhamod

3. Ng Koay Ching

4. Siti Noorfadziella Bt Sarakawi




9

Kumpulan 3 ( Jenis Permainan:Jaring Dan Dinding )

1. Hazirah Bt Mohd Haris

2. Nasliani Bt Julaihi3. Noorazianti Bt Mohd Zaki

4. Nur Aldaniah Bt Jamil

5. Nurul Jannah Bt Mazlan

Kumpulan 4 ( Jenis Permainan: Pukulan )

1. Ami Mahayuddin B Mohd Lowhim

2. Aziz Azwan B Karim

3. Mohd Afif Faiz B Ahmad Fauzi

4. Mohd Nasyat Safwan B Abdul Manan

5. Muhammad Syazwan B Mohd Zain

ii. Bidang Tugas Ahli Jawatankuasa Pertandingan

Persediaan Tempat / Pengadil

1. Memastikan persediaan permainan bagi setiap kumpulan berada dalam

keadaan terkawal.

2. Menerangkan peraturan permainan.

3. Memastikan kesihatan para peserta berada dalam keadaan yang

memuaskan.

4. Memastikan bilangan peserta mencukupi dan peserta berada di posisi

masing-masing sebelum memulakan permainan

Peralatan

1. Mengambil dan memulangkan alatan.

2. Memastikan alatan berada di dalam keadaan yang baik dan memuaskan.




10

3. Menyusun atur kedudukan peralatan yang akan digunakan semasa

pertandingan.

Keselamatan

1. Memastikan keadaan kawasan permainan berada dalam keadaan yang

sesuai.

2. Memastikan alatan yang digunakan dalam keadaan yang baik.

Hadiah / Makanan

1. Menyediakan hadiah bagi pemenang dan hakim jemputan.

2. Menyediakan makanan kepada setiap peserta yang mengambil bahagian.

Jemputan/ Publisiti

1. Mengedarkan surat jemputan kepada para pensyarah dan para hakim.

2. Membuat hebahan dengan menggunakan kain rentang di kawasan-kawasan

tumpuan.

Pelancaran Program/ Media

1. Memastikan pertandingan berjalan dengan lancar sebagaimana yangdirancang.

2. Memastikan perjalanan aktiviti dirakamkan sebagai bukti pertandingan

dijalankan secara terancang.




11

iii. Senarai Nama Peserta

Kumpulan peserta

Kumpulan 1

1. Aziz Azwan B Karim

2. Gwendoline Bt Adrian

3. Georgiana Ak Muni

4. Nur Syafiqah Bt Amarudin

Kumpulan 2

1. Afif Faiz B Ahmad Fauzi

2. Khairul Nadiah Bt Muhamod

3. Ng Koay Ching

4. Siti Noorfadziella Bt Sarakawi

Kumpulan 3

1. Muhammad Syazwan B Mohd Zain

2. Nasliani Bt Julaihi

3. Noorazianti Bt Mohd Zaki

4. Nur Aldaniah Bt Jamil

Kumpulan 41. Nasyat Safwan B Abdul Manan2. Afidah Bt Hussin

3. Edna Mag Ery

4. Hazirah Bt Mohd Haris




12

iv. Senarai Jadual Permainan

vs

v. Senarai Semak Pelaksanaan Permainan

Sebelum

Butiran Ya Tidak

Kawasan permainan ditetapkan

Kawasan permainan adalah selamat

Peralatan permainan mencukupi

Peralatan disusun dengan betul dan rapi

Bilangan pemain mencukupi

Pemain memanaskan badan sebelum bermain

Kumpulan 1

Kumpulan 2

Kumpulan 3

JOHAN

Kumpulan 4




13

Ahli AJK sentiasa bersedia

Pemakaian yang sesuai

Kesihatan pemain dalam keadaan yang baik

Semasa

Butiran Ya Tidak

Pastikan para peserta mematuhi peraturan

Peraturan dan cara bermain disampaikan dengan lebih

terperinci

Mengawal permainan dengan baik

Setiap ahli menjalankan tugas masing-masing

Setiap ahli member komitmen semasa perlaksanaan

permainan

Menentukan pemenang dengan cara yang adil

Selepas

Butiran Ya Tidak

Penentuan bagi pasukan yang menang

Pemain berada dalam keadaan yang baik

Kawasan permainan dikemaskan

Pastikan kawasan permainan seperti sedia kala

Pastikan bilangan alatan yang cukup

Alat permainan mencukupi seperti yang disediakan

pada awalnya

Alatan permainan disimpan di dalam storBuat refleksi tentang permainan yang dijalankan




14

vi. Senarai Peralatan

Alatan yang diperlukan untuk permainan Chipsmore ialah :

Bil Peralatan Bilangan Ukuran Gambar

1 Pemukul kriket 1 unit -

2 Bola Kecil 4 unitDiameter ,

650g




15

3 Kon Besar 4 unit -

4 Gelung Rotan 2 unitDiameter :

93cm

5 Papan Skor 1 unit -

6 Pen Pencatat 1 unit -

7 Jam Randik 1 unit -

8 Bip 8 helai (4

helai warna

-




16

merah, 4

helai warna

biru)

9 Wisel 1 unit -

10 Pita Pengukur 1 unit -

Jadual 1 : Senarai Alatan




17

PROSEDUR PELAKSANAAN PERMAINAN




18

PROSEDUR PELAKSANAAN PERMAINAN

PERMAINAN

KANAK-KANAK

MENGIKUT

MODEL BUNKER

& THORPE

Apresiasi Permainan

1. Terdapat 3 orang dalam sekumpulan

bagi setiap pasukan.

2. Permainan akan dimulakan di kawasan

tengah padang dengan mengundi

giliran

3. Kumpulan pertama akan memulakan

permainan dengan membaling bola

gimnastik kepada sasaran. Bagi alatan

kon besar dan sederhana serta botol,

ianya mestilah terjatuh manakala alatan

seperti bakul pula bola hendaklah

masuk ke dalamnya

4. Markah akan diberi mengikut jarak di

mana lengkungan pertama mendapat 2

markah, lengkungan kedua mendapat 4

markah dan lengkungan ketiga

mendapat 6 markah.

5. Setiap pemain mendapat dua kali

percubaan

6. Alatan yang telah gerak akan dibiarkan

sahaja dan tidak dibenarkan bola

terkena pada alatan tersebut (pilih

sasaran yang lain)

7. Pemenang dikira mengikut markah

yang diperoleh

8. Permainan tamat setelah 25 minit

Variasi

1. Membaling sasaran menggunakan

pundi kacang / donut getah

2. Menyepak bola ke arahs sasaran

Permainan

Kategori : Pukulan

Nama permainan : Pukul saja bola itu

Kawasan : 18 meter x 9 meter

Alatan : bola kecil, kon sederhana,




19

i. Pelan Kedudukan Pelaksanaan Permainan

Rajah 1 : Pelan Kedudukan Pelaksanaan Permainan

PENILAI




20

Petunjuk :

Jadual 2 : Petunjuk

Simbol Maksud

Gelung Rotan

Kon Besar ( Bola harus bergolek di antara

kon ini)

Kon Besar ( Pemain memukul berlari

mengelilingi kon )

Arah pemain bertahan

Arah pemain pemukul

Bola




21

Prosedur pelaksanaan:

Sebelum

a) Aktiviti memanasan badan.

i. Polis dan pencuri

1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan, iaitu kumpulan polis dan kumpulan

pencuri

2. Pencuri akan berada di dalam gelung pada permulaan permainan.

3. Polis akan membilang dalam kiraan sepuluh saat. Kemudian pencuri akan keluar

dari gelung.

4. Polis menangkap kembali pencuri dan memasukkan ke dalam gelung.

5. Pencuri yang sudah ditangkap boleh diselamatkan oleh pencuri lain yang bebas

dengan disentuh oleh pencuri bebas tersebut.

6. Permainan dijalankan selama 5 minit.

Semua pemain dibagikan kepada dua

kumpulan.

Pencuri yang ditangkap akan dimasukkan

dalam gelung.




22

ii. Membawa bola ulang-alik.

1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

2. Setiap kumpulan mempunyai empat orang murid.

3. Setiap kumpulan dibahagikan kepada 2 pelajar di titik A dan B

4. Murid dari titik A akan membawa bola ke titik B dan meletakkan di atas lantai.

5. Murid dari titik B akan mengambil bola tersebut dan

meletakkan di atas lantai titik A.

A B




23

Semasa

Jadual 3: Sistem Pertandingan

Sistem yang digunakan ialah sistem kalah mati seperti yang diterangkan dalam

jadual di atas.

Cara-cara bermain :

1. Setiap kumpulan mengandungi 4 orang pemain.

2. Bagi memilih siapakah menjadi pemukul terlebih dahulu, kaedah “one two som”

digunakan. .

3. Seorang pemain dalam kumpulan memukul 4 bola.

4. Permainan akan dimulakan sebaik sahaja bunyi wisel dimulakan.

5. Sesebuah kumpulan bertahan tidak boleh keluar mengutip bola selagi pasukan

pemukul tidak menghabiskan 4 pukulan.

6. Sebiji bola mewakili seorang ahli dalam pasukan memukul. Jika sebiji bola tidak

melepasi diantara dua kon, seorang ahli tidak boleh melakukan larian.

Kumpulan 1

Kumpulan 2

Kumpulan 3

Kumpulan 4

Kumpulan 4

Kumpulan 2

Kumpulan 4




24

7. Bola yang dipukul haruslah melepasi diantara dua kon. Bola yang tidak melepasi

antara dua kon, tidak akan dikutip.

8. Selepas satu pusingan bola dipukul, pasukan bertahan akan bertukar menjadi

pasukan pemukul dan pasukan pemukul menjadi pasukan bertahan.

9. Pemenang akan dikira berdasarkan jumlah tertinggi pusingan yang berjaya dibuat

oleh pasukan pemukul..

10. Kumpulan yang telah menang akan layak ke peringkat akhir dan bertanding untuk

merebut johan.

Peraturan-peraturan permainan:

1. Setiap kumpulan mempunyai 4 ahli kumpulan.

2. Mata diperoleh apabila pasukan yang memukul dapat melengkapkan larian di

zon larian.

3. Bola yang dipukul haruslah melalui kawasan yang ditetapkan iaitu di antara dua

kon.

4. Pasukan bertahan perlu menunggu di kawasan ditetapkan iaitu di dalam gelungdan hanya mengutip bola apabila bola selesai dipukul.

5. Pasukan bertahan haruslah mengutip bola selepas pasukan pemukul memukul

bola dan memasukkan di dalam kawasan yang telah ditetapkan.

6. Giliran akan bertukar selepas semua ahli dalam pasukan pemukul selesai

membuat pukulan.

7. Ahli kumpulan memukul tidak boleh melakukan larian jika bola yang diwakili tidak

melepasi diantara dua kon.

8. Permainan akan bermula sebaik sahaja wisel dibunyikan dan tamat setelah

semua bola setiap kumpulan habis dikutip dan diletakkan di dalam gelung.




25

Aspek keselamatan :

1. Guru memilih tempat yang luas dan selamat untuk menjalankan

pertandingan.

2. Pakaian yang dipakai hendaklah bersesuaian dengan aktiviti.

3. Pastikan tiada orang lain yang melalui kawasan pertandingan ketika aktiviti

sedang dilangsungkan.

4. Peralatan yang digunakan adalah selamat dan berada dalam keadaan yang

baik.

5. Memulakan aktivit pertandingan dengan aktiviti pemanasan badan agar tidak

berlaku kecederaan otot.

Variasi permainan :

Terdapat beberapa variasi yang boleh digunakan bagi menambahkan

keseronokan permainan.

Variasi 1

Menambahkan jarak di kawasan larian.

Ini akan menyukarkan ahli dalam kumpulan pemukul mendapatkan satu

pusingan lengkap dan memerlukan kepantasan. Ini memberikan kelebihan

kepada pasukan bertahan untuk menyekat mata pasukan memukul dengan

mengutip bola dan memasukkan ke dalam gelung dengan pantas.




26

Variasi 2

Membesarkan gelanggang.

Gelanggang yang besar memberi kesukaran kepada pasukan bertahan dalam

usaha mengutip bola. Ini memberikan kelebihan kepada pasukan memukul.




27

Selepas

i. Melakukan aktiviti penyejukan badan selepas permainan.

1. Seorang murid dihadapan menjadi penanda.murid dibelakang akan mengikutinya

sambil berlari-lari langkah kecil.

2. Apabila dia mengatakan “freeze” dan menoleh kebelakang, murid lain perlu

menjadi patung.

3. Selepas menjadi patung sekejap,larian akan diteruskan dan diulang.

4. Masa yang diambil sekitar 5-7 minit.




28

RUMUSAN

Tugasan perancangan permainan kanak-kanak yang telah dijalankan ini merupakan

salah satu permainan yang berdasarkan Model Bhunker & Thorpe. Dalammenyempurnakan tugasan ini, terdapat pelbagai pengalaman yang meliputi kemahiran-

kemahiran tertentu yang diperoleh. Permainan kategori pukulan yang telah kami

hasilkan dirujuk daripada model tersebut dan ia telah banyak membantu dalam

menjana idea baru terhadap permainan kanak-kanak.

Sepanjang menyiapkan kertas kerja ini, banyak perkara baru yang dapat kami pelajari

dan serap serta kami boleh mengaplikasikan dalam pembelajaran seharian kami.

Banyak konsep yang dapat kami fahami mengenai jenis permainan yang telah kami jalankan iaitu pukulan ataupun fielding. Selain daripada memahami konsep sebenar

permainan yang melibatkan pukulan, kami juga dapat memahami konsep dan

mendalami tentang cara kreatifnya mereka sesuatu aktiviti permainan baru dengan

lebih jelas dan padat.

Melalui kertas kerja ini, kami telah bergabung idea, tenaga, masa dan wang ringgit bagi

menghasilkan dan menjayakan kertas kerja yang bermutu sekaligus mengeratkan lagi

hubungan silaturrahim serta kerjasama antara ahli kumpulan kami dan menjadikan

perhubungan lebih kukuh dan saling bertolak-ansur.Melalui tugasan ini juga, banyak

perkara baru yang dapat dipelajari bermula dari penghasilan kertas kerja, pelaksanaan

pertandingan serta refleksi keseluruhan. Tugasan ini juga berjaya mewujudkan

kerjasama antara ahli kumpulan serta mengeratkan lagi hubungan silaturahim. Tugasan

ini juga berjaya merapatkan lagi perhubungan antara guru pelatih dengan pensyarah

melalui kolaborasi yang telah dilakukan.

Di kesempatan ini, kami dari ahli-ahli jawatankuasa pertandingan kanak-kanakkategori pukulan merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada para pensyarah dan

tetamu jemputan, semua ahli jawatankuasa pertandingan, peserta-peserta

pertandingan dan semua pihak yang terlibat sama ada secara langsung atau tidak

dalam menjayakan pertandingan ini.




29

RUJUKAN

Buku

Abd Hafidz Hj Omar, Husain Ayon Dan Zalawati (2004). Pendidikan Jasmani Dan

Pendidikan Kesihatan . Selangor : Dewan Bahasa Dan Pustaka.

Helen Ten H. B. (1992 ). Pengajaran Pendidikan Jasmani Kanak-Kanak .Kuala Lumpur :

Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Wee E. H. (1991). Pengajaran Pendidikan Jasmani . Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn.

Bhd.

Internet

www.playsport.net

http://www.playsport.net/



Documents

Tugasan Permainan Kanak-Kanak Pendidikan Jasmani