24
TurkMSIC ve Tıp Eğitimi Tıp Öğrencilerinin Yürüttükleri Projeler Boran Yavuz VI. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi Öğrenci Paneli Adnan Menderes Üniversitesi Tıp Fakültesi 3 Haziran 2010

TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

  • Upload
    necia

  • View
    96

  • Download
    13

Embed Size (px)

DESCRIPTION

TurkMSIC ve Tıp Eğitimi. Tıp Öğrencilerinin Yürüttükleri Projeler. Boran Yavuz VI. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi Öğrenci Paneli Adnan Menderes Üniversitesi Tıp Fakültesi 3 Haziran 2010. TurkMSIC Nedir?. Turkish Medical Students’ International Committeé 1952 yılında kurulmuş - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

TurkMSIC ve Tıp EğitimiTıp Öğrencilerinin Yürüttükleri Projeler

Boran Yavuz

VI. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi Öğrenci Paneli

Adnan Menderes Üniversitesi Tıp Fakültesi

3 Haziran 2010

Page 2: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

TurkMSIC Nedir?• Turkish Medical Students’ International Committeé• 1952 yılında kurulmuş• Türkiye’nin her yanında 30 tıp fakültesinde Yerel

Kurullar• 6 alt komite• Tıp öğrencilerine ve topluma yönelik projeler• IFMSA (Dünya Tıp Öğrencisi Birlikleri Federasyonu) ve

WHO (Dünya Sağlık Örgütü) nezdinde Türkiye’deki tıp öğrencilerini temsil eden tek kuruluş

Page 3: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi
Page 4: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Alt Komiteler?TurkMSIC’ın ana çalışma alanlarında faaliyet gösterirler.

• Staj Değişimi (SCOPE)• Araştırma Değişimi (SCORE)• Halk Sağlığı (SCOPH)

• Tıp Eğitimi (SCOME)• Üreme Sağlığı ve AIDS (SCORA)• İnsan Hakları ve Barış (SCORP)

Page 5: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Tıp Eğitimi Alt Komitesi• 1951’de IFMSA’in

kuruluşu ile çalışmalarına başlamıştır.

Page 6: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Amaçları• Tıp öğrencisini aldığı eğitimin her yönüyle ilgili

bilinçlendirmek• Tıp öğrencilerinin aldığı eğitimle ilgili

eleştirilerinde ve geliştirilmesini istediği konularda, “bir şey yapmalı” diyen taraftan “bir şey yapan” tarafa geçmesini sağlamak

• Yani, tıp öğrencisinin, en temel paydaşı olduğu kendi eğitimiyle ilgili sorumluluk alması için bir platform oluşturmak

Page 7: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Mezuniyet Sonrası Projesi

• Ulusal bir proje• Amaç, tıp öğrencilerini mezuniyetten sonra

başlarına gelecekler hakkında bilgilendirmek.

Page 8: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Mezuniyet Sonrası Projesi

GerekçeBir tıp fakültesi mezununun kariyer olanakları oldukça fazla ama;• Fakültelerimizde sistematik bir kariyer

danışmanlığı yapısı yok• Bilgilerimiz kulaktan dolma• TUS odaklı planlar, alternatifler bilinmiyor• Mezun olunca başımıza ne gelecek?

Page 9: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Mezuniyet Sonrası Projesi

Eylem Planı• Mezuniyet sonrasıyla ilgili konularda bilgilendirici

bir bülten hazırlanması, basımı ve yerellerde dağıtımı

• Residency Database’in Türkçe’ye çerilmesi ve www.turkmsic.net üzerinden kullanıma açılması

• Yerellerde standart bilgilendirme toplantıları düzenlenmesi

Page 10: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Mezuniyet Sonrası Projesi

Bülten• Tıpta doktora, zorunlu hizmet, askerlik, TUS,

USMLE, WHO’nda çalışma olanakları, pratisyenlik, vs.

• Araştırma yazıları, röportajlar..

Page 11: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Mezuniyet Sonrası Projesi

Residency Database• Yunan (HelMSIC) ve İspanyol (IFMSA-Spain) tıp

öğrenci birlikleri tarafından yürütülüyor• www.helmsic.gr/residency-database/ • Her ülkede uzmanlık eğitimi koşulları

Page 12: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Mezuniyet Sonrası Projesi

Bilgilendirme Sunumları• Her fakültede ayrı ayrı düzenlenecek• Standart bir sunum olacak

Page 13: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

ISSH

• Ders Çalışmanın Öğrenci Sağlığı Üzerine Etkileri• Uluslararası bir proje• Avusturya, Mısır, Ermenistan, . tamamladı• Birçok ülke üzerinde çalışıyor.3 fazlı:• Anketlerin uygulanması• İstatiksel analiz ve sonuçların yorumu• Eylem planı oluşturma ve harekete geçme

Page 14: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

ISSHAmacı• Tıp fakültesi eğitiminin ders yükü ağır, öğrenci

açısından zor bir süreç olduğu bilinir Bu proje ile, • Ders çalışmanın sağlık üzerine etkilerini ortaya

koymak • Yarattığı sorunları yorumlamak • Bu sorunlara çözüm önerileri getirerek ulusal çapta

harekete geçmek amaçlanmıştır.

Page 15: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

ISSHFaz 1: Anket Uygulaması• Hazırlanmış olan anket Türkçe’ye çevrildi• Türkiye çapında 12 fakültede uygulandı• Alt limit en az tüm öğrencilerin %10’u, ama

çoğu zaman bu aşıldı.Uygulanan Fakülteler:

Akdeniz, Ankara, Celal Bayar, Cerrahpaşa, Ege, Hacettepe, İstanbul, Karaelmas, Maltepe, Pamukkale, Trakya, Uludağ

• Büyük temsiliyet

Page 16: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

ISSH

Faz 2: İstatiksel Analiz ve Yorum• 3000 anketin tamamı SPSS’e girilme sürecinde• Veri girişi bitince sonuçlar yorumlanarak,

problemler ortaya konacak• Sonuçlar ulusal ve uluslararası alanda

paylaşılacak

Page 17: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

ISSH

Faz 3: Eylem Planı ve Harekete Geçme• Sorunlar ortaya konduktan sonra bu yönde bir

eylem planı oluşturularak yerellerde harekete geçilmesi

Page 18: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

TurkMSIC Tıp Eğitimi Çalıştayları• Ulusal bir proje• 2008 senesinden beri• Her sene Türkiye’nin her yerinden öğrencilerin

katıldığı bir çalıştay

Page 19: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

TurkMSIC Tıp Eğitimi ÇalıştaylarıGerekçe• Tıp eğitimi tıp öğrencisinin hayatı için temel

bir belirleyici• Fakat, tıp öğrencileri bu konuda çok bilgili ve

bilinçli değil, insiyatif almıyorlar• Bu proje ile tıp öğrencilerinin kendilerinin en

temel paydaşlarından biri olduğu tıp eğitimi konusunda bir insiyatif almaları sağlanmaya çalışılıyor

Page 20: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

TurkMSIC Tıp Eğitimi ÇalıştaylarıYöntem• Çalıştayın teması her sene güncel gelişmelere göre

belirlenecek birkaç seçenek arasından oylamayla belirlenir

• Gönüllü bir organizasyon komitesi tarafından ulusal katılımlı çalıştay düzenlenir

• Çalıştaydaki herkesin katılımıyla bir bildiri hazırlanır• Yerel gönüllüler tarafından bu bildirinin öğreciler ve

otoriteler tarafından bilinirlği artırılmaya çalışılır

Page 21: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

TurkMSIC Tıp Eğitimi ÇalıştaylarıTemalar• 2008: Çalıştayların Genel Çerçevesi• 2009: : Tıp Eğitiminin Planlanması ve

Uygulanması Süreçlerinde Öğrenci KatılımıBu sene;• Tıp Eğitimi Süresince Hekim Adaylarının Kişisel

Gelişimi • Mayıs, Başkent Üniversitesi

Page 22: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Yaşadığımız Problemler

• Maddi zorluklar• Dekanlıklar tarafından tanınma• Gönüllülerin çalışma olanakları• ...

Page 23: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

TurkMSIC-SCOME Neden Önemli?• Çünkü; köklü bir gelenekten gelir,• Tıp eğitimi konusunda tıp öğrencisi, diğer tıp öğrencileri

için çalışmalı, deneyimlerini paylaşmalı ve daha nitelikli, toplumla bütünleşik bir tıp eğitimi için savunuculuk yapmalıdır.

• Bu amaç doğrultusunda Turk-SCOME: – Yerel (Fakülte)– Ulusal– Uluslar arasıbir platform oluşturur.

Page 24: TurkMSIC ve Tıp Eğitimi

Sorular? Katılım?Tıp Eğitimi Alt KomitesiBoran Yavuz, [email protected]@turkmsic.net

ISSHAhmet Gürcan, [email protected]

Mezuniyet Sonrası ProjesiYonca Hacıoğlu, [email protected]

Tıp Eğitimi ÇalıştayıErencan Gündoğdu, Baş[email protected]