Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Tutkinnon perusteet
Maatalousalan perustutkinto
Maatalousalan perustutkintoTutkinnon suorittaneen osaaminen
Maatilatalouden osaamisalan suorittanut maaseutuyrittäjä osaa tehdä töitä monipuolisestierilaisissa maaseutuyrityksissä. Hänellä on laajat perustiedot maan kasvukunnon ylläpidostaja kasvien kasvuun vaikuttavista tekijöistä. Hänellä on hyvät tekniset taidot ja hän osaakäyttää ja huoltaa työssä tarvittavia koneita ja laitteita. Valintojensa mukaisesti hän osaa hoitaatuotantoeläimiä niiden hyvinvointia edistäen, harjoittaa suunnitelmallista metsätaloutta, palvellaasiakkaita tai käyttää ja suunnitella yrityksensä tuotantoteknologiaa sekä toimia rakennuttajana.Valintojensa mukaisesti hän pystyy toimimaan maatilatalouden eri ammateissa, kutenmaanviljelijänä, tuotantoeläinten hoitajana, maatalouslomittajana, maataloustarvikekaupassasekä lomitus-, työ-, kone-, bioenergia- ja maisemanhoitopalveluja tarjoavissa yrityksissä yrittäjänätai työntekijänä. Hänellä on edellytykset kehittää itseään ja suorittaa ammattitutkinto työkokemustasaatuaan.
Turkistalouden osaamisalan suorittanut turkistarhaaja osaa toimia itsenäisenä turkistuottajana,eläinhoitajana ja lomittajana toisen palveluksessa, työntekijänä rehusekoittamoissa janahkontakeskuksissa sekä nahkalajittelijana huutokauppayhtiöissä. Turkistuottaja osaahuomioida yleiset edellytykset, joiden mukaan kasvatusta voidaan harjoittaa ja hänen ontoimittava turkistuotantoa koskevien lakien ja asetusten mukaisesti. Hän osaa toimia turkistenkasvatukseen liittyvien eettisten- ja hyvinvointinäkökohtien mukaisesti ja tuntee turkisalansertifiointikriteerit. Tutkinnon suorittanut hoitaa ja käsittelee turkiseläimiä lajinmukaisesti.Hän tuntee jalostustyön perusteet ja noudattaa eettisen jalostustyön periaatteita, jaosaa käyttää tietotekniikkaa jalostustyön apuna. Tutkinnon suorittaja on selvillä erilaisistatuotantotilaratkaisuista ja hallitsee alan tärkeimmät koneet ja laitteet.
Maatalousteknologian osaamisalan suorittanut maaseutuyrittäjä osaa järjestää työnsätyöturvallisuusmääräysten mukaisesti tuotantoteknologiaan liittyvissä tehtävissä. Hän hyödyntäätietotekniikkaa tuotannon suunnitteluun ja seurantaan. Valintojensa mukaan hän toimiimaaseutuyrittäjänä, maatalouskoneurakoitsijana, huoltokorjaamoyrittäjänä, bioenergia-alanyrittäjänä tai työntekijänä, maataloustarvikekaupassa ja erilaisissa maatiloille suunnatuissapalvelutehtävissä.
Eläintenhoidon osaamisalan suorittanut eläintenhoitaja osaa hoitaa ja kasvattaa eläimiäerilaisissa eläintenhoitoalan yrityksissä. Hänellä on laajat perustiedot eläinten elintoiminnoista,ravitsemuksesta, terveydenhoidosta ja perinnöllisyydestä. Hän pystyy huolehtimaan erilaisteneläinten hyvinvoinnista ja tekemään eläinten hoitotyöt voimassa olevien säädösten ja asetustenmukaisesti. Hän osaa käyttää työssä tarvittavia koneita ja laitteita oikeilla työtavoilla, turvallisesti jaympäristöystävällisesti. Eläintenhoitajalla on valmiudet perustaa eläintenhoitoalan yritys tai toimiaeläintenhoitajana maatilalla, lomittajana, kotieläinpuistossa, eläintarhassa, tutkimuslaitoksissa,eläinklinikoilla ja muissa eläinalan yrityksissä. Eläintenhoidon osaamisalalla voi erikoistuatuotantoeläinten ja/tai pieneläinten hoitamiseen ja hyvinvointiin.
Maatalousalan perustutkinnon suorittanut seuraa alansa kehitystä sekä toimii osana tuotannonlaatuketjua ja yhteistyössä muiden kanssa sekä osaa käyttää tietotekniikkaa kannattavantuotannon seurannassa ja suunnittelussa. Hän osaa arvioida toiminnan kannattavuutta ja toimiakustannustietoisesti, mutta samalla myös eettisesti ja ympäristövastuullisesti.
Työtehtäviä, joissa tutkinnon suorittanut voi toimia
Tutkinnon suorittanut työskentelee maanviljelijänä, eläintenhoitajana, maatalouslomittajana,maataloustarvikekaupassa sekä lomituspalveluja tarjoavissa yrityksissä yrittäjänä tai työntekijänä.
Eläintenhoidon osaamisalan suorittaneella eläintenhoitajalla on valmiudet perustaaeläintenhoitoalan yritys tai toimia eläintenhoitajana maatilalla, lomittajana, kotieläinpuistossa,eläintarhassa, tutkimuslaitoksissa, eläinklinikoilla ja muissa eläinalan yrityksissä. Eläintenhoidonosaamisalalla voi erikoistua tuotantoeläinten ja/tai pieneläinten hoitamiseen ja hyvinvointiin.
Maatalousteknologian osaamisalan suorittanut maaseutuyrittäjä voi toimia maaseutuyrittäjänä,maatalouskoneurakoitsijana, huoltokorjaamoyrittäjänä, bioenergia-alan yrittäjänä tai työntekijänä,maataloustarvikekaupassa ja erilaisissa maatiloille suunnatuissa palvelutehtävissä.
Maatilatalouden osaamisalan suorittanut maaseutuyrittäjä pystyy toimimaan maatilataloudeneri ammateissa, kuten maanviljelijänä, tuotantoeläinten hoitajana, maatalouslomittajana,maataloustarvikekaupassa sekä lomitus-, työ-, kone-, bioenergia- ja maisemanhoitopalvelujatarjoavissa yrityksissä yrittäjänä tai työntekijänä.
Turkistalouden osaamisalaan erikoistunut turkistarhaaja voi toimia itsenäisenäturkistuottajana, maanviljelijänä, maaseutuyrittäjänä, eläinhoitajana ja lomittajana toisenpalveluksessa, työntekijänä rehusekoittamoissa ja nahkontakeskuksissa sekä nahkalajittelijanahuutokauppayhtiöissä.
Perusteen nimi Maatalousalan perustutkintoMääräyksen diaarinumero OPH-2730-2017Koulutuskoodit Maatalousalan perustutkinto (361101)Osaamisalat Turkistalouden osaamisala (1770)
Maatalousteknologian osaamisala (1768)Eläintenhoidon osaamisala (1767)Maatilatalouden osaamisala (1769)
Tutkintonimikkeet Eläintenhoitaja (10124)Maaseutuyrittäjä (10104)Maaseutuyrittäjä (10104)Turkistarhaaja (10077)
Voimaantulo 01.08.2018
SISÄLTÖ
1. Tutkinnon muodostuminen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2. Tutkinnon osat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32.1. Työskentely maatalousalalla, 15 osp (106092). . . . . . . . . . . . . . . . 32.2. Maaseutuyrittäminen, 20 osp (106074). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72.3. Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen, 40 osp
(106073). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.4. Maatalouskoneiden ja -laitteiden käyttäminen, huoltaminen ja
korjaaminen, 40 osp (106077). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202.5. Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 40 osp
(106070). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262.6. Turkiseläinten kasvattaminen, 40 osp (106088). . . . . . . . . . . . . . . 322.7. Peltokasvien tuottaminen, 30 osp (106082). . . . . . . . . . . . . . . . . 382.8. Kasvilajikohtainen tuottaminen, 15 osp (106071). . . . . . . . . . . . . . 442.9. Maatilatalouden tuotantoteknologian hallinta, 30 osp (106079). . . . . 492.10. Maatalous- ja maanrakennuskoneiden hyödyntäminen, 30 osp
(106075). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 532.11. Maatalouskoneiden huoltaminen ja korjaaminen, 20 osp (106076). . 582.12. Automaation hyödyntäminen maataloudessa, 20 osp (106067). . . . 632.13. Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 30 osp
(106086). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 682.14. Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 30 osp
(106083). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 752.15. Eläinlajikohtainen tuotanto tai hoitaminen ja hyvinvoinnista
huolehtiminen, 15 osp (106069). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 812.16. Tarhattavien eläinten kasvattaminen ja hoitaminen, 15 osp
(106085). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 872.17. Luomutuotteiden tuottaminen, 15 osp (106072). . . . . . . . . . . . . . 932.18. Palveluiden tuottaminen maaseudulla, 15 osp (106081). . . . . . . . . 982.19. Maataloustuotteiden jatkojalostus, 15 osp (106078). . . . . . . . . . 1042.20. Metsien hyödyntäminen, 15 osp (106080). . . . . . . . . . . . . . . . . 1092.21. Rakentaminen maatilalla, 15 osp (106084). . . . . . . . . . . . . . . . 1132.22. Bioenergian tuottaminen, 15 osp (106068). . . . . . . . . . . . . . . . 1172.23. Turve-energian tuottaminen, 15 osp (106091). . . . . . . . . . . . . . 1242.24. Turkiseläinten rehun valmistaminen, 15 osp (106090). . . . . . . . . 1292.25. Turkiseläinten jalostaminen, 15 osp (106087). . . . . . . . . . . . . . 1342.26. Turkiseläinten nahkonta, 15 osp (106089). . . . . . . . . . . . . . . . . 1402.27. Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp (400008). . . . . . . . . . . . . . . 145
2.28. Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp (400011). . . . . . . . 1472.29. Yrityksessä toimiminen, 15 osp (400009). . . . . . . . . . . . . . . . . 1492.30. Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (400010). . . . . . . . . . . . . . 1512.31. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (400012). . . . . . . . 1542.32. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 6 osp (400013). . . . . 1992.33. Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen, 9 osp (400014). . . . . . . . . . 207
3. Arviointiasteikko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
1. Tutkinnon muodostuminenMaatalousalan perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Tutkinto muodostuu ammatillisistatutkinnon osista (145 osaamispistettä) ja yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä).Ammatillisista tutkinnon osista pakollisia on 75 osaamispistettä ja valinnaisia 70 osaamispistettä.
Maatalousalan perustutkinnossa on neljä osaamisalaa:
• maatilatalouden osaamisala, maaseutuyrittäjä• maatalousteknologian osaamisala, maaseutuyrittäjä• eläintenhoidon osaamisala, eläintenhoitaja• turkistalouden osaamisala, turkistarhaaja.
AMMATILLISET TUTKINNON OSAT | 145 OSP
Pakolliset tutkinnon osat | 75 osp
Työskentely maatalousalalla, 15 osp, P
Maaseutuyrittäminen, 20 osp, P
Maatilatalouden osaamisala | 40 osp
Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen, 40 osp, P
Maatalousteknologian osaamisala | 40 osp
Maatalouskoneiden ja -laitteiden käyttäminen, huoltaminen ja korjaaminen, 40 osp, P
Eläintenhoidon osaamisala | 40 osp
Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 40 osp, P
Turkistalouden osaamisala | 40 osp
Turkiseläinten kasvattaminen, 40 osp, P
Valinnaiset tutkinnon osat | 70 osp
Peltokasvien tuottaminen, 30 osp
Kasvilajikohtainen tuottaminen, 15 osp
Opiskelija voi valita tutkinnon osan useamman kerran kohdennettuna eri kasvilajeihin.
Maatilatalouden tuotantoteknologian hallinta, 30 osp
Maatalous- ja maanrakennuskoneiden hyödyntäminen, 30 osp
Maatalouskoneiden huoltaminen ja korjaaminen, 20 osp
Automaation hyödyntäminen maataloudessa, 20 osp
Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 30 osp
Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 30 osp
Eläinlajikohtainen tuotanto tai hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen, 15 osp
Opiskelija voi valita tutkinnon osan useamman kerran kohdennettuna eri eläinlajeihin.
Tarhattavien eläinten kasvattaminen ja hoitaminen, 15 osp
Luomutuotteiden tuottaminen, 15 osp
Palveluiden tuottaminen maaseudulla, 15 osp
Maataloustuotteiden jatkojalostus, 15 osp
Metsien hyödyntäminen, 15 osp Tutk
inno
n m
uodo
stum
inen
1
Tutk
inno
n m
uodo
stum
inen
Rakentaminen maatilalla, 15 osp
Bioenergian tuottaminen, 15 osp
Turve-energian tuottaminen, 15 osp
Turkiseläinten rehun valmistaminen, 15 osp
Turkiseläinten jalostaminen, 15 osp
Turkiseläinten nahkonta, 15 osp
Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp
Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp
Yrityksessä toimiminen, 15 osp
Huippuosaajana toimiminen, 15 osp
Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa | 5-15 osp
Tutkinnon osa sisältää työelämän paikallisten tarpeiden mukaista osaamista, jokasoveltuu useamman kuin yhden työpaikan tarpeisiin. Koulutuksen järjestäjä nimeäätutkinnon osan työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja määrittää sille laajuudenosaamispisteinä. Koulutuksen järjestäjä määrittelee ammattitaitovaatimukset jaosaamisen arvioinnin vastaavasti kuin ammatillisissa tutkinnon osissa.
Tutkinnon osa toisesta ammatillisesta perustutkinnosta, ammattitutkinnosta taierikoisammattitutkinnosta | 5-15 osp
Tutkintoon voi sisällyttää tutkinnon osan toisesta ammatillisesta perustutkinnosta,ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta. Riippumatta sisällytettävän tutkinnonosan laajuudesta, tutkinnon osan laajuus on tässä kohdassa enintään 15 osaamispistettä.
Korkeakouluopinnot | 5-15 osp
Tutkinnon osa sisältää ammatillista osaamista tukevia korkeakouluopintoja.
Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita, lukio-opintoja tai muita jatko-opintovalmiuksia tukevia opintoja | 1-25 osp
YHTEISET TUTKINNON OSAT | 35 OSP
Viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen laajuus on vähintään 11 osaamispistettä, matemaattis-luonnontieteellisen osaamisen laajuus on vähintään 6 osaamispistettä ja yhteiskunta-
ja työelämäosaamisen laajuus on vähintään 9 osaamispistettä. Lisäksi yhteisiintutkinnon osiin tulee sisältyä valinnaisia osaamistavoitteita opiskelijan valitsemastayhdestä tai useammasta yhteisestä tutkinnon osasta ja tutkinnon osan osa-alueelta
tai osa-alueilta siten, että yhteisten tutkinnon osien 35 osaamispisteen laajuus täyttyy.
Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp, P
Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 6 osp, P
Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen, 9 osp, P
Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet | 9 osp
Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla tutkinnon perusteissamäärättyjä tai koulutuksen järjestäjän päättämiä muita valinnaisia osaamistavoitteita, jotkatukevat kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjätavoitteita. Valinnaisiin osaamistavoitteisiin voidaan sisällyttää myös opiskelijan aiemminhankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden tutkinnonperusteissa määrättyjä osaamistavoitteita.
2
2. Tutkinnon osat
2.1. Työskentely maatalousalalla, 15 osp (106092)Ammattitaitovaatimukset
�� Opiskelija osaa
• käyttää traktoria maataloustöissä• kuljettajalta edellytettävä T-luokan ajolupa (traktorikortti)
• tehdä tuotantoeläinten päivittäisiä hoitotöitä• tehdä metsän uudistustöitä• käyttää maatilan tai maaseutuyrityksen työkaluja• tehdä pienimuotoisia rakennustöitä• huolehtia työtehtäviinsä kuuluvista maatilan tai maaseutuyrityksen jätehuollosta• tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• ylläpitää työkykyä• käyttää työtehtäväänsä kuuluvia suojaimia.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Maatilan tai maaseutuyrityksen työtehtävien tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti• suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan maatalousalalla
sekä välttää riskejä työskentelyssään• käyttää työhön tarkoitettuja suojavarusteita• osaa hyödyntää teknisiä turvajärjestelmiä ja ottaa ne ohjattuna
työskentelyssään huomioon.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita• vastaa toimintansa turvallisuudesta• käyttää asianmukaista suojavaatetusta ja työhön tarkoitettuja
suojavarusteita• ottaa huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät tutuissa
työtilanteissa.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä neuvotteleemahdollisista poikkeamista
• vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta• käyttää siistiä ja asianmukaista suojavaatetusta sekä työhön
tarkoitettuja suojavarusteita• ottaa itsenäisesti huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät• tarttuu ennakkoluulottomasti erilaisiin työtehtäviin.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Traktorin turvallinen käyttäminen
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
3
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • tekee ajoonlähtötarkastuksen ja osaa ajaa traktoria (T-kortti)turvallisesti ohjattuna
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ajoonlähtötarkastuksen ja osaa ajaa traktoria (T-kortti)varmaotteisesti ja turvallisesti ohjeiden mukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee ajoonlähtötarkastuksen ja osaa ajaa traktoria (T-kortti)turvallisesti ja riskit ennakoiden
Eläinten päivittäinen hoitaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee ohjattuna turvallisesti eläintiloissa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • työskentelee ohjeiden mukaan turvallisesti ja hygieenisestieläintiloissa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee ohjeiden mukaan itsenäisesti eläinten päivittäisiähoitotöitä turvallisesti ja hygieenisesti
Metsänuudistushoitotöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna metsän uudistustöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaan metsän uudistustöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti metsän uudistustöitä
Pienimuotoisten rakennustöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna pienimuotoisia rakennustöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaisesti pienimuotoisia rakennustöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti pienimuotoisia rakennustöitä
Maatilan tai muun maaseutuyrityksen jätehuollon järjestäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • huolehtii työtehtäväänsä liittyvistä jätteidentarkoituksenmukaisesta jatkokäsittelystä tai hävittämisestäohjattuna.
Tyydyttävä 2
4
Hyvä 3 • huolehtii työtehtäväänsä liittyvistä jätteidentarkoituksenmukaisesta jatkokäsittelystä tai hävittämisestäohjeiden mukaan.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • huolehtii itsenäisesti työtehtäväänsä liittyvistä jätteidentarkoituksenmukaisesta jatkokäsittelystä tai hävittämisestä.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Maa- ja metsätaloustöiden vuosikiertoon liittyvien työtehtävien hallinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tietää yleisimmät maa- ja metsätalouden työtehtävät erivuodenaikoina
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tietää maa- ja metsätalouden työtehtävät eri vuodenaikoina
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tietää maa- ja metsätalouden työtehtävät eri vuodenaikoina jasuunnittelee ja arvioi omaa ammatillista koulutustarvettaan
Maatalousalan keskeisen työterveyteen ja työturvallisuuteenliittyvä lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta janoudattaa maatalousalan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta janoudattaa maatalousalan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiäsekä tunnistaa vaaratekijöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta janoudattaa maatalousalan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiäsekä tunnistaa vaaratekijät ja tekee ehdotuksia tapaturmien jatyön kuormittavuuden ehkäisemiseksi
Traktorin ajoonlähtötarkastukseen liittyvän perustekniikan hallinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ymmärtää ajoonlähtötarkastuksen merkityksen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ymmärtää ajoonlähtötarkastuksen merkityksen ja tekee senohjeiden mukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee ajoonlähtötarkastuksen sujuvasti
Kasvi- ja eläinlajien tunnistaminen
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
5
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • tunnistaa yleisimpiä kasvija kotieläinlajeja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa yleisimpiä kasvi- ja kotieläinlajeja ja hyödyntää tietoatyöskentelyssään
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa monipuolisesti kasvi- ja kotieläinlajeja ja hyödyntäätietoa työskentelyssään
Työvälineiden ja rakennusmateriaalien tunnistaminen ja käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa työvälineitä ja rakennusmateriaaleja ja käyttää niitätavanomaisissa töissä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa yleisimmät työvälineet ja rakennusmateriaalit jakäyttää niitä monipuolisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa yleisimmät työvälineet ja rakennusmateriaalit ja niidenkäyttötarkoituksen sekä käyttää niitä itsenäisesti
Kasvupaikkaluokkien ja metsätyyppien tunnistaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa yleisimmät puulajit
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää metsätyyppien merkityksen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • määrittää opaskasvien avulla alueen metsätyypit
Maatilan tai maaseutuyrityksen jätehuollon järjestäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ymmärtää perusperiaatteet, mitkä jätteet kuuluvat kompostiin,ongelmajätteeseen, vähäriskisiin ja suuririskisiin eläinjätteisiin.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ymmärtää, mitkä jätteet kuuluvat kompostiin,ongelmajätteeseen, vähäriskisiin ja suuririskisiin eläinjätteisiin.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ymmärtää, mitkä jätteet kuuluvat kompostiin,ongelmajätteeseen, vähäriskisiin ja suuririskisiin eläinjätteisiinsekä perustelee, miksi näin tehdään.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii annettujen ohjeiden mukaan6
• ymmärtää siisteyden merkityksen työn viihtyvyyteen sekä siistiijälkensä työtehtävien jälkeen
• hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä ja antaa tukeatarvittaessa.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kiinnittää huomiota turvallisuuteen ja toimii annettujen ohjeidenmukaan
• ymmärtää siisteyden merkityksen työn viihtyvyyteen jatyöturvallisuuteen sekä siistii jälkensä työtehtävän jälkeen
• toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenienkanssa.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii työturvallisesti ja annettujen ohjeiden mukaisesti• ymmärtää siisteyden merkityksen työn viihtyvyyteen ja
työturvallisuuteen sekä ylläpitää omatoimisesti siisteyttä• edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön
yhteisöllisyyttä.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä maataloustöitä traktorillatyöturvallisuustekijät huomioiden maaseutuyrityksessä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
2.2. Maaseutuyrittäminen, 20 osp (106074)Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• ottaa huomioon toiminnan vastuullisuuden tuottaessaan maataloustuotteita elintarvikkeiksitai tarjotessaan maaseutupalveluja
• arvostaa ammattiaan sekä maaseudun elinvoimaisuuden ja kulttuurin edistämistä• kehittää liikeideoita ja perustaa yrityksen• hakea tietoa alalta ja elinkeinoaan koskevista määräyksistä ja lainsäädännöstä• suunnitella tuotannon ja toiminnan kannattavuutta• järjestää rahoituksen ja vertailla investointien kannattavuutta• huolehtia maatilan tuotantotukien hausta• laatia maatilan veroilmoituksen• kilpailuttaa ja laatia tarjouksia• markkinoida ja hinnoitella tuotteita ja palveluja• ottaa huomioon yrittämiseen liittyviä riskejä• toimia työnantajana tai työntekijänä
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Maaseutuyrityksen toiminnan suunnitteleminen ja johtaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee maaseutuyrityksen toimintaa jakehittämismahdollisuuksia asiantuntijan avulla
Tutk
inno
n os
at
7
Tutk
inno
n os
at
• arvioi opastettuna oman toiminnan ja työn tekemisenvahvuuksia ja kehittämistarpeita
• hyödyntää tietotekniikkaa tiedon haussa sekä ohjattuna käyttääkeskeisimpiä ohjelmia ja sovellutuksia
• asiantuntijan avulla kehittää tilan toimintaa rationaaliseensuuntaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee maaseutuyrityksen toimintaa ja ohjeiden mukaan jahakee tarvittaessa asiantuntija-apua toiminnan kehittämiseen
• arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia jamahdollisuuksia toimia maaseutuyrittäjänä ammattialallaan
• hyödyntää tietotekniikkaa tiedon haussa sekä käyttää ohjeidenmukaan keskeisimpiä ohjelmia ja sovellutuksia suunnitteluntukena
• ohjeet saatuaan kehittää tilan toimintaa rationaaliseksi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee maaseutuyrityksen toimintaa itsenäisesti ja hakeetarvittaessa asiantuntija- apua toiminnan kehittämiseen
• arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia jamahdollisuuksiaan toimia ammattialallaan sekä asettaayrittäjyysosaamiselleen tavoitteita
• hyödyntää tietotekniikkaa tiedon haussa sekä käyttääitsenäisesti keskeisimpiä ohjelmia ja sovellutuksia suunnitteluntukena
• kehittää tilan toimintaa rationaaliseksi
Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta maatilantai maaseutuyrityksen toiminnan suunnitteleminenssa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää asiantuntijan avulla työtään koskevat laatuvaatimuksetsekä arvioi opastettuna kestävän kehityksen mukaisiaympäristöratkaisuja maaseutuyrityksen kilpailutekijänä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset sekäarvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia jaympäristöratkaisuja maaseutuyrityksen kilpailutekijänä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ja työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaaneuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteitaja toimii niiden mukaisesti sekä arvioi kestävän kehityksenmukaisia sosiaalisia, taloudellisia ja ympäristöratkaisujamaaseutuyrityksen kilpailutekijänä.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Yrityksen perustaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan sekä kehittääohjatusti oman alansa liikeideoita
• omaa valmiudet asiantuntijan avulla perustaa yrityksen
Tyydyttävä 2
8
Hyvä 3 • tiedostaa omat vahvuudet ja heikkoudet sekä kehittääliikeideoita omalle alalle ja suunnittelee ohjatusti yrityksentoimintaa liikeidean pohjalta
• omaa valmiudet ohjeiden avulla perustaa yrityksen ja vertaillayritysmuotoja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuntee ja ottaa huomioon omat vahvuutensa ja heikkoutensasekä kehittää toimivia liikeideoita omalle alalle ja suunnitteleeyrityksen toimintaa liikeidean pohjalta
• omaa valmiudet perustaa yrityksen ja vertailla yritysmuotoja javalita itselleen sopivimman
Tuotannon suunnittelun ja kustannustehokkaan toiminnan arvioiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kartoittaa eri rahoitusvaihtoehtoja ohjatusti• täyttää asiantuntijan avulla maatilan tuotantotukihakemuksia• käyttää asiantuntijan avulla maatilan taloussuunnittelun
ohjelmia ja sovellutuksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kartoittaa eri rahoitusvaihtoehtoja ohjeiden mukaan• täyttää ohjeiden mukaan maatilan tuotantotukihakemuksia• käyttää ohjeiden mukaan maatilan taloussuunnittelun ohjelmia
ja sovellutuksia ja analysoi asiantuntijan avulla tuloksia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • vertailee investointien kannattavuutta itsenäisesti sekäkartoittaa ja vertailee eri rahoitusvaihtoehtoja
• hyödyntää maatilan tuotantotukijärjestelmää monipuolisesti• käyttää maatilan taloussuunnittelun ohjelmia ja sovellutuksia ja
analysoi tuloksia• tekee johtopäätöksiä laskelmista ja käyttää niistä saatuja tietoja
toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen
Tuotteen tai palvelun hinnoitteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa tuotteen tai palvelun hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä• laatii laskun ja tarjouksen ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hinnoittelee ohjatusti tuotteen tai palvelun• laatii laskun ja tarjouksen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hinnoittelee itsenäisesti tuotteen tai palvelun• laatii laskun, tarjouksen ja soveltaa tietotekniikkaa niiden
laadinnassa
Yrityksen tuotteiden markkinoinnin suunnitteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laatii asiantuntijan avulla markkinointisuunnitelman yritykselle
Tyydyttävä 2
Tutk
inno
n os
at
9
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • laatii ohjeiden mukaan markkinointisuunnitelman yritykselle
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laatii markkinointisuunnitelman yritykselle
Yrityksen toiminnan riskien arvioiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kartoittaa yrityksen henkilöihin, omaisuuteen, toimintaan jaympäristöön liittyviä riskejä asiantuntijan avulla.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kartoittaa yrityksen henkilöihin, omaisuuteen, toimintaanja ympäristöön liittyviä riskejä ja tekee sen perusteellariskianalyysin.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kartoittaa yrityksen henkilöihin, omaisuuteen, toimintaanja ympäristöön liittyviä riskejä ja tekee sen perusteellariskianalyysin
• tekee riskianalyysin pohjalta ehdotuksia toiminnanmuuttamiseksi.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Maatilan sukupolvenvaihdosta tai maaseutuyrityksenperustamista koskevien säädöksien noudattaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää asiantuntijan avulla maatilan sukupolvenvaihdokseentai maaseutuyrityksen perustamiseen liittyvän prosessin jaasiakirjat
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää maatilan sukupolvenvaihdokseen taimaaseutuyrityksen perustamiseen liittyvän prosessin jaasiakirjat sekä pyytää tarvittaessa asiantuntijan apua
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää maatilan sukupolvenvaihdokseen taimaaseutuyrityksen perustamiseen liittyvän prosessin jaasiakirjat sekä pyytää tarvittaessa asiantuntijan apua sekä ottaapäätöksenteossaan huomioon muut perheen jäsenet, kutenvanhemmat ja sisaret
Kirjanpitoa ja verotusta koskevan lainsäädännön jaohjeistuksien noudattaminen sekä verosuunnittelu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • huolehtii asiantuntijan avulla kirjanpidon sekä henkilö-, yritys- jamaatilaverotuksen pääperiaatteiden noudattamisesta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa kirjanpidon ja henkilö-, yritys- ja maatilaverotuksenperiaatteita
Hyvä 4
10
Kiitettävä 5 • noudattaa kirjanpidon henkilö-, yritys- ja maatilaverotuksenperiaatteita ja omaa valmiudet vaikuttaa maksettavan veronmäärään ottamalla huomioon pitkän aikavälin verosuunnittelunvaikutuksen maatilan kannattavuuteen
Kannattavuuslaskennan hyödyntäminen maaseutuyrityksen toiminnan suunnittelussa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää tuotannon kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitäasiantuntijan avulla
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää kustannus- ja kannattavuuslaskennan perusasiat jaosaa pyytää tarvittaessa asiantuntijaapua kannattavuudenparantamiseen
• tuntee tuotantotukijärjestelmää ja tietää mistä saa apuatuotantotukien hakuun
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ja vertailee kustannus- ja kannattavuuslaskennanperustekijöitä ja löytää kannattavuuden parantamiseenvaikuttavia tekijöitä
• tuntee tuotantotukijärjestelmän pääpiirteet ja osaa hakeatarvittaessa apua
Työnantajan ja työntekijän velvollisuuksia käsittelevän lainsäädännön noudattaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työssään huomioon työnantajan ja työntekijänkeskeisimmät velvollisuudet
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työssään huomioon työnantajan ja työntekijänvelvollisuudet
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työssään huomioon työnantajan ja työntekijänvelvollisuudet ja omaa valmiudet laskea työntekijän palkanohjeiden mukaan
Markkinointi ja markkinaosaaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työssään huomioon markkinoinnin merkityksen yrityksentoiminnalle
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työssään huomioon markkinoinnin periaatteita ja senmerkityksen yrityksen toiminnalle
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työssään huomioon markkinoinnin periaatteet jaymmärtää markkinoinnin merkityksen osana kannattavanyrityksen toimintaa
Tutk
inno
n os
at
11
Tutk
inno
n os
at
Maaseutualan keskeisen työterveyteen ja työturvallisuuteenliittyvän lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon velvollisuutensatyöturvallisuudessa ja käyttää työterveyshuollon palveluja.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon työsuojeluvastuunmaaseutuyrityksessä ja määräykset sekä hyödyntäätyöterveyshuollon palveluja myös työssäjaksamisennäkökulmasta.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomiota työnantajan työsuojeluvastuunmaaseutuyrityksessä, toimii omassa tehtävässään määräystenmukaisesti ja perustelee toimintaansa sekä hyödyntäätyöterveyshuollon palveluja toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksija edistämiseksi.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • arvioi omaa toimintaansa ja edistymistään• seuraa toimintaympäristön muutoksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi omaa toimintaansa, oppii toisilta ja omaa valmiudet hakeaasiantuntijan apua
• omaa valmiudet reagoida muuttuvaan toimintaympäristöön jaseuraa muutoksia aktiivisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan itsearvioinnin,vertaisoppimisen ja asiantuntijoiden myötävaikutuksella
• seuraa ja pohtii aktiivisesti muuttuvan toimintaympäristönvaikutuksia maaseutuyrittämiseen ja reagoi tarvittaessamuutokseen
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kannustettuna kertoo omista onnistumisistaan ja rohkaistuukuulemaan työyhteisön jäsenten tai muiden yrittäjienkokemuksia
• verkostoituu muiden yrittäjien kanssa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • on valmis kertomaan myönteiset ja kielteiset onnistumisetsekä ottaa huomioon muidenkin kokemuksetongelmanratkaisutilanteissa
• verkostoituu muiden yrittäjien kanssa molemminpuolisenhyödyn edistämiseksi
Hyvä 4
12
Kiitettävä 5 • on aktiivinen osallistuja kokemusten vaihdossa ja ratkaisujenlöytämisessä ja ideoiden kehittämisessä
• verkostoituu aktiivisesti muiden yrittäjien kanssamolemminpuolisen hyödyn edistämiseksi ja toimii luotettavanakumppanina
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ei vahingoita toiminnallaan luontoa eikä tuota kärsimystäeläimille
• toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaessaanmaataloustuotteita tai palveluja
• toimii työssään suvaitsevaisesti• arvostaa ammattiaan maaseudun elinvoimaisuuden edistäjänä• suhtautuu maaseutukulttuuriin myönteisesti.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • perustaa toimintansa luonnon ja eläinten kunnioittamiseen• toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti
tuottaessaan maataloustuotteita tai palveluja sekä ymmärtäävaitiolovelvollisuuden työssään
• kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston)arvoja ja oikeuksia
• toimii sitoutuneesti ja arvostaa ammattiaan maaseudunelinvoimaisuuden edistäjänä
• kokee maaseutukulttuurin positiivisena voimavarana.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon ja eläintenkunnioittamiseen, eikä sulje silmiään vääryydeltä
• perustaa toimintansa avoimuuteen, rehellisyyteen, vastuuseentuottaessaan maataloustuotteita tai palveluja sekä ymmärtäävaitiolovelvollisuuden työssään
• kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston)arvoja ja oikeuksia sekä pyrkii noudattamaan tasa-arvon jatasapuolisuuden periaatteita
• toimii sitoutuneesti ja arvostaa ammattiaan maaseudunelinvoimaisuuden ja paikalliskulttuurin edistäjänä
• ottaa työssään huomioon paikallisen maaseutukulttuurinedistämisen.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä maatilan, maaseutuyrityksen tai muunyrityksen kehittämis- tai liiketoimintasuunnitelman. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
2.3. Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristönhoitaminen, 40 osp (106073)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• ylläpitää pelto- ja metsämaan kasvukuntoa ja maan rakennetta Tutk
inno
n os
at
13
Tutk
inno
n os
at
• vaikuttaa kasvien kasvutekijöihin• suunnitella oman työnsä ohjeiden, suunnitelmien ja sääolosuhteet huomioon ottaen• tehdä muokkaus-, kylvö- ja sadonkorjuutöitä• viljellä alueellisesti tärkeimpiä viljelykasveja• käyttää ja huoltaa yleisimpiä maatalouden koneita ja laitteita• hyödyntää maatilan rakennuksia tuotannossa sekä ylläpitää maatilan rakennusten kuntoa• tehdä metsän hoitotöitä (uudistustyöt, nuoren metsän hoitaminen)• hoitaa pelto- ja metsämaisemaa• toimia muuttuvissa olosuhteissa• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden
• tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja• verkostoitua alan muiden toimijoiden kanssa.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Pelto- ja metsätöiden suunnitteleminen ja tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ja arvioi ohjattuna omaa työtäänviljelysuunnitelmaan perustuen
• tekee ohjattuna yksittäisiä töitä, mutta tarvitsee ohjaustasiirryttäessä työvaiheesta toiseen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee ja arvioi annettujen ohjeiden mukaan oman työnsäviljelysuunnitelmaan perustuen
• tekee työvaiheet asianmukaisessa järjestyksessä jatyöskentelee turvallisesti ja huolellisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman itsenäisestiviljelysuunnitelmaan perustuen ja arvioi sen toteutumista
• tekee työvaiheet oikeaaikaisesti, työskentelee turvallisesti,joutuisasti ja huolellisesti
Kestävän kehityksen mukainen toiminta pelto- ja metsätöissä (esim. ravinteidenhuuhtoutumista vähentävät ja maan kuntoa parantavat toimenpiteet, monimuotoisuutta
lisäävät toimenpiteet ja torjunta-aineiden käyttömäärää vähentävät toimenpiteet)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee peltoviljelyä ohjaavien ympäristösäädöstenmukaisesti
• tekee ohjattuna yksittäisiä maisenmaisemanhoitotoimenpiteitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon työskentelyssään peltoliikenteen optimoimisenja noudattaa työskentelyssään peltoviljelyä ohjaavienympäristösäädösten ohjeita
• tekee yksittäisiä maisemanhoitotoimenpiteitä
Hyvä 4
14
Kiitettävä 5 • ottaa huomioon työskentelyssään peltoliikenteen optimoimisenja noudattaa työskentelyssään peltoviljelyä ohjaavienympäristösäädösten ohjeita sekä omaa valmiudet valintojentekemiseen tai tekee ehdotuksia, jotka tähtäävät ravinteidenhuuhtoutumisen vähenemiseen
• tekee ehdotuksia maisemanhoitotoimenpiteiksi ja toteuttaayksittäisiä toimenpiteitä itsenäisesti
Ympäristöhaittojen arviointi ja vähentäminen kasvinviljelyssä (esim.maan rakenteeseen vaikuttavat toimenpiteet ja niiden ajoitus, esimerkiksi
muokkaus ja suorakylvö, luomuviljely, geenimuunneltujen lajikkeidenhaitat ja riskit, ympäristöä säästävä kasvinsuojelun ruiskutustekniikka)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa asiantuntijan avulla yksittäisissä työtehtävissäänvaiheita, joilla voidaan vaikuttaa ympäristöhaittojen hallintaan javähentämiseen kasvinviljelyssä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa työtehtävissään vaiheita, joilla voidaan vaikuttaaympäristöhaittojen hallintaan ja vähentämiseen kasvinviljelyssä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa työkokonaisuuksissa vaiheita, joilla voidaan vaikuttaaympäristöhaittojen hallintaan ja vähentämiseen kasvinviljelyssä.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Maan viljelykunnon arvioiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa maanäytteet viljavuusanalyysiä varten ja tekee ohjattunalapiodiagnoosin
• tekee ohjattuna viljelynsuunnittelua ja lohkokirjanpitoa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa maanäytteet viljavuusanalyysiä varten ja tekeelapiodiagnoosin
• tekee ohjeiden mukaan viljelynsuunnittelua ja lohkokirjanpitoa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa maanäytteet viljavuusanalyysiä varten ja tekeelapiodiagnoosin sekä arvioida silmämääräisesti pellonviljelykuntoa
• tekee itsenäisesti viljelynsuunnittelun ja lohkokirjanpidon
Maan vesitaloudesta huolehtiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • lukee asiantuntijan avulla salaojakarttaa ja tekee yksinkertaisenojituksen huoltotoimenpiteen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tulkitsee salaojakarttaa ja kunnossapitää ojitusjärjestelmiä
Hyvä 4
Tutk
inno
n os
at
15
Tutk
inno
n os
at
Kiitettävä 5 • tulkitsee salaojakarttaa ja omaa valmiudet arvioida ojastontäydennys- ja kunnossapitotarvetta sekä tehdä tarvittaviatoimenpiteitä
Kasvinviljelytöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee turvallisesti kasvinviljelytöitä ohjattuna sekä käyttäätyöhön kuuluvia suojaimia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee kasvinviljelytöitä annettujen ohjeiden mukaisesti sekäkäyttää työhön kuuluvia suojaimia ja varmistaa työvälineidenturvallisuuden ennen työskentelyä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee kasvinviljelytöitä annettujen ohjeiden mukaisestiitsenäisesti, muuttaa työtehtävien järjestystä tilanteen niinvaatiessa sekä käyttää työhön kuuluvia suojaimia ja varmistaatyövälineiden turvallisuuden ennen työskentelyä ja huolehtiiviallisten työvälineiden huoltamisen
Maatilan rakennusten, koneiden ja laitteiden käyttäminen ja huoltaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ja huoltaa ohjattuna yleisimpiä maatilan rakennuksia,koneita ja laitteita turvallisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää ja huoltaa ohjeiden mukaan yleisimpiä maatilanrakennuksia, koneita ja laitteita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää ja huoltaa itsenäisesti yleisimpiä maatilan rakennuksia,koneita ja laitteita
Metsän hoitotöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna metsänhoitoon tarvittavia työvälineitäturvallisesti
• tehdä ohjattuna metsän uudistustöitä sekä nuoren metsänhoitotöitä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää metsänhoitoon tarvittavia työvälineitä turvallisestiohjeiden mukaan
• tehdä ohjeiden mukaan metsän uudistustöitä sekä nuorenmetsän hoitotöitä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää ja huoltaa metsänhoitoon tarvittavia työvälineitä• tehdä itsenäisesti metsän uudistustöitä sekä nuoren metsän
hoitotöitä.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
16
Kasvien tunnistaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa tavallisimmat viljelykasvit ja puulajit
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa yleisimpiä viljely- ja metsäkasveja, rikkakasveja,kasvitauteja ja -tuholaisia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa yleisimmät viljely- ja metsäkasvit, metsän opaskasvitja yleisimmät rikkakasvit, kasvitaudit ja -tuholaiset
Ilmastollisten kasvutekijöiden ja kasvifysiologianhuomioon ottaminen kasvinviljelytöissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää ohjattuna ilmastollisia kasvutekijöitä ja kasvienkehitysvaiheita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää keskeisimmät ilmastolliset kasvutekijät ja kasvienkehitysvaiheet ja ottaa huomioon niiden merkityksenviljelytöiden ajoittamisessa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää keskeisimmät ilmastolliset kasvutekijät ja kasvienkehitysvaiheet ja omaa valmiudet ajoittaa viljelytoimet sadonoptimoinnin kannalta oikein
Elävän maan rakenteen muodostuminen ja hoitaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • arvioi ohjattuna maan rakenteeseen vaikuttavia tekijöitä• tunnistaa joitakin menetelmiä, joilla voidaan vaikuttaa maan
rakenteeseen ja kasvukuntoon
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi ja vertailee maan rakenteeseen vaikuttavia biologisia,kemiallisia ja fysikaalisia tekijöitä
• ottaa työskentelyssään huomioon menetelmiä, joilla voidaanvaikuttaa maan rakenteeseen ja kasvukuntoon
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • arvioi ja vertailee maan rakenteeseen vaikuttavia biologisia,kemiallisia ja fysikaalisia tekijöitä ja omaa valmiudet hyödyntääniitä maan kasvukunnon varmistamiseksi
• ottaa työskentelyssään huomioon vaihtoehtoisia menetelmiä,joilla voidaan vaikuttaa maan rakenteeseen ja kasvukuntoon jaomaa valmiudet hyödyntää niitä toiminnassaan
Maalajien viljelyominaisuuksien tunnistaminen ja viljavuustutkimuksen tulkitseminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa yleisimmät maalajit ja tulkitsee viljavuustutkimusta
Tyydyttävä 2 Tutk
inno
n os
at
17
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eri maalajienviljelyominaisuudet ja viljavuustutkimuksen mukaisetravinnetarpeet
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon eri maalajienviljelyominaisuudet ja omaa valmiudet määrittää peltolohkojenlannoituksen ja kalkituksen viljavuustutkimuksen perusteella
Kasvien vesitalouden perusasioiden huomioon ottaminen peltoviljelytöissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon ojituksen merkityksenvesitalouteen
• arvioi yleisimpien kastelujärjestelmien käyttömahdollisuuksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon ojituksen merkityksenvesitalouteen ja ojitustavat
• vertailee yleisimpiä kastelujärjestelmiä ja omaa valmiudetarvioida kasvien kastelutarpeen eri kasvuvaiheissa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon ojituksen merkityksenvesitalouteen ja osaa valita ojitustavat sekä omaa valmiudettehdä ojaston vaatimat huoltotoimenpiteet
• vertailee kastelujärjestelmiä, omaa valmiudet arvioida kasvienkastelutarpeen eri kasvuvaiheissa sekä kastelun taloudellisiavaikutuksia tuotannolle
Alueellisesti tärkeiden viljelykasvien viljelytekniikan hallinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa alueellisesti tärkeitä viljelykasveja ja hallitsee niidenviljelytekniikoita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa alueellisesti tärkeät viljelykasvit ja hallitsee niidenviljelytekniikat
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa alueellisesti tärkeät viljelykasvit ja hallitsee niidenviljelytekniikat sekä hakee tietoa alan kehittymisestä
Metsämaan hoitaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa metsänhoidon vaikutuksia maan kasvukykyynja metsien terveyden ylläpitoon sekä ymmärtäämetsätaloussuunnitelman merkityksen.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa metsänhoidon vaikutukset maan kasvukykyyn jametsien terveyden ylläpitämiseen sekä omaa valmiudet arvioidahoitotarvetta metsätaloussuunnitelmaa hyödyntäen.
Hyvä 4
18
Kiitettävä 5 • tunnistaa metsänhoidon vaikutukset maan kasvukykyynja metsien terveyden ylläpitämiseen sekä omaa valmiudetitsenäisesti arvioida hoitotarvetta metsätaloussuunnitelmaahyödyntäen.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmaratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selviytyy tutuista tilanteista työtehtävissään• tunnistaa työssään tietopohjaan perustuvia ratkaisuja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista (esim. sääolosuhteet)neuvoteltuaan työyhteisön muiden jäsenten kanssa
• soveltaa asiantuntijan avulla työssään tuloksellisen toiminnantietopohjaa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti ja löytäätoiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja
• soveltaa työssään laadukkaan ja tuloksellisen toiminnantietopohjaa
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii työyhteisön jäsenenä tutuissa vuorovaikutustilanteissa• pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja
pyytää tarvittaessa apua
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • sopeutuu hyvin työyhteisön jäseneksi, ottaa vastaan palautettaja muuttaa tarvittaessa toimintaansa
• toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä• keskustelee oma-aloitteisesti toiminnastaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii tasavertaisena jäsenenä työyhteisössä ottaen huomioonmuiden mielipiteet
• tukee ja auttaa muita sekä ottaa työskentelyssään huomioonseuraavan työvaiheen ja työntekijän
• keskustelee oma-aloitteisesti ja luontevasti toiminnastaan, sekähaluaa kehittää yhteistyötaitojaan
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessään annettujatyötehtäviä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessäänannettuja työtehtäviä
Hyvä 4
Tutk
inno
n os
at
19
Tutk
inno
n os
at
Kiitettävä 5 • perustaa työskentelynsä avoimuuteen, rehellisyyteen javastuuseen
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • välttää omia ja työkavereiden tapaturmavaaroja ja hallitsee EA1taidot
• käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa vaaratekijöitä ja hallitsee EA1-taidot• tarkistaa suojainten kunnon ennen työvaihetta ja tarvittaessa
huoltaa tai uusii rikkoutuneet suojaimet.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ennakoi mahdollisen vaaran olemassaolon ja tunteeammattitautivaarat ja hallitsee EA1- taidot sekä ergonomianmerkityksen elinikäiseen työkykyyn
• käyttää tarkoituksenmukaisia ja kunnossa olevia suojaimiasekä tarkistaa myös käytettävään koneeseen liittyviensuojavarustuksen kunnon.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä ajankohtaisia kasvukauteen liittyviäkasvinviljelytöitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytönperusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.4. Maatalouskoneiden ja -laitteiden käyttäminen,huoltaminen ja korjaaminen, 40 osp (106077)
Ammattitaitovaatimukset
�� Opiskelija osaa
• käyttää työtehtävissään maatalouskoneita ja huoltotiloja• määrittää maatalouskoneiden ja –laitteiden vikoja sekä määrittää niiden korjaustarpeen• käyttää, hoitaa ja säilyttää perus- ja erikoistyövälineitä• tehdä työkoneiden perussäädöt• tehdä korjaushitsaus- ja metallitöitä• arvioida omaa työtään / työmenetelmiään ja tarvittaessa muuttaa niitä• lajitella syntyneet ongelma- ja muut jätteet ja säilyttää niitä• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden
• tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot• tekee maatalouskoneiden ja –laitteiden kustannusarvioita• hyödyntää tietotekniikkaa työssään ja tiedon etsinnässä• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
20
Maatalouskoneiden huolto- ja korjaustehtävän suunnitteleminen ja toteuttaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laatii työsuunnitelman ohjattuna• toteuttaa ohjattuna tavallisimmat huolto- ja korjaustyöt käyttö- ja
huoltoohjekirjan mukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laatii työsuunnitelman• toteuttaa huolto- ja korjaustöitä käyttö- ja huoltoohjekirjan
mukaisesti ja ennakoi tulevia huolto- ja korjaustöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laatii oma-aloitteisesti työsuunnitelman• toteuttaa itsenäisesti huolto- ja korjaustöitä käyttö- ja huolto-
ohjekirjan mukaisesti ja ennakoi tulevia huolto- ja korjaustöitä
Kestävän kehityksen mukainen toimintamaatalouskoneiden huolto- ja korjaustehtävissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kiinnittää huomiota energiatehokkaaseen koneen ajotapaan• tarkkailee koneen kuntoa sekä huoltaa sen säännöllisesti• tunnistaa ympäristönäkökohdat energian ja polttoaineen
valinnassa• lajittelee ja säilyttää ongelma- ja muut jätteet ohjattuna
säädetyllä tavalla.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • omaa valmiudet suunnitella koneen käyttöä suhteessaajotapaan sekä mitoittaa laitteen suhteessa tarvittavaantyötehtävään
• huoltaa koneet ja laitteet säännöllisesti pidentääkseenkäyttöikää
• omaa valmiudet valita vähäpäästöisiä poltto- ja voiteluaineita• lajittelee ja säilyttää ongelma- ja muut jätteet säädetyllä tavalla.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ajaa taloudellisesti välttäen turhaa käyttöä ja mitoittaa laitteensuhteessa tarvittavaan työtehtävään sekä omaa valmiudetvertailla vaihtoehtoja laitteen tehokkaalle käytölle
• huoltaa koneet ja laitteet säännöllisesti pidentääkseenkäyttöikää sekä arvioi vaihdettavien varaosien kierrätettävyydenvaikutusta koneen energian ja polttoaineen kulutukseen
• omaa valmiudet valita vähäpäästöisiä poltto- ja voiteluaineitasekä tekee vertailuja uusiutuvien polttoaineidenkäyttömahdollisuuksista
• pitää työympäristönsä hyvässä järjestyksessä, huoltaaitsenäisesti työvälineensä sekä lajittelee ja säilyttää ongelma- jamuut jätteet säädetyllä tavalla.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Maatalouskoneiden ja -laitteiden varaosien hankkiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hankkii tavallisimpia varaosia ohjeiden mukaan
Tutk
inno
n os
at
21
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hankkii tavallisimpia varaosia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hankkii yksilöllisiä erikoisosia varaosien toimittajilta ja selvittääeri vaihtoehtoja oma-aloitteisesti
Maatalouskoneiden ja -laitteiden korjauksen kustannusarvion tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjatusti kustannusarvion työstään
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee kustannusarvion työstään ja kertoo siitä asiakkaalle
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee työstä kustannusarvioita ja selvittää asiakkaalle erivaihtoehtoja
Maatalouskoneiden ja -laitteiden hitsaus-, metallirakenne- ja koneistustöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee yksinkertaisia hitsaus-, metallirakenne-, ja koneistustöitäohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee hitsaus-, metalli- ja koneistustöitä ohjeiden mukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti hitsaus-, metalli- ja koneistustöitä
Maatalouskoneiden ja -laitteiden moottorin määräaikaishuoltotöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee yksinkertaisia moottorin määräaikaishuoltoja ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee moottorin määräaikaishuoltoja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee moottorin määräaikaishuoltoja itsenäisesti
Maatalouskoneiden ja -laitteiden perusmittauksien tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee toiminta-arvojen perusmittauksia ohjeiden mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee toiminta-arvojen perusmittauksia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee toiminta-arvojen perusmittauksia ja arvioi laitteen kunnontuloksien perusteella
22
Maatalouskoneiden ja -laitteiden tehonsiirron ja hydrauliikan sekä,maatalouskoneiden sähkölaitteiden vianmääritysten tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjatusti yksinkertaisia moottorin, tehonsiirron,hydrauliikan ja sähkölaitteiden mittauksia, vianmäärityksiä jakorjauksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee tavallisimpia moottorin, tehonsiirron, hydrauliikan jasähkönlaitteiden mittaus-, korjaus-, huolto- ja vianmääritystöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee korjauksia moottorille, tehonsiirrolle, hydrauliikalle jasähkönlaitteille sekä vaativia huoltotöitä ja vianmäärityksiä
Palvelujen hyödyntäminen maatalouskoneiden ja -laitteiden huoltotöissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tuntee alan palveluja ja ohjattuna hyödyntää niitä tarvittaessa.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tuntee alan palveluja ja hyödyntää niitä tarvittaessa.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • vertailee alan eri palveluja ja hyödyntää itsenäisesti niitätarvittaessa.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Työkoneiden ja traktorien rakenteiden ja järjestelmien toimintaperiaatteidentunteminen ja soveltaminen maatalouskoneiden käytössä ja huoltamisessa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää yksinkertaisten koneiden rakennetta jatoimintaperiaatteita
• valitsee asiantuntijan avulla poltto- ja voiteluaineet niidenominaisuuksien ja käyttökohteiden mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää ja vertailee alueellisesti yleisimpienmaatalouskoneiden rakennetta ja toimintaperiaatteita
• vertailee ja valitsee poltto- ja voiteluaineet niidenominaisuuksien ja käyttökohteiden mukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ja vertailee yleisimpien maatalouskoneiden rakennettaja toimintaperiaatteita sekä osaa soveltaa tietoa työssään
• vertailee ja valitsee itsenäisesti poltto- ja voiteluaineet niidenominaisuuksien ja käyttökohteiden mukaan ja ottaa huomioontaloudelliset seikat valinnoissaan
Moottorin, tehonsiirron, hydrauliikan termien ja sähkölaitteiden suureidentunteminen ja soveltaminen maatalouskoneiden käytössä ja huoltamisessa
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
23
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • määrittää asiantuntijan avulla tavallisten maatalouskoneidenhuoltoon ja korjaukseen liittyviä perusasioita ja suureita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittää tavallisten maatalouskoneiden huoltoon jakorjaukseen liittyviä perusasioita ja suureita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • määrittää maatalouskoneiden huoltoon ja korjaukseen liittyviäperusasioita ja suureita ja suureista sekä omaa valmiudetmitata niitä ja arvioida tuloksia
Maatalouskoneissa ja korjauksessa käytettävät materiaalien ja aineiden sekä niidenominaisuuksien hyödyntäminen maatalouskoneiden käytössä ja huoltamisessa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa tavallisimmat maatalouskoneiden korjauksessakäytettävät tarvikkeet ja materiaalit
• valitsee asiantuntijan avulla poltto- ja voiteluaineet niidenominaisuuksien ja käyttökohteiden mukaan.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa maatalouskoneiden korjauksessa käytettävättarvikkeet ja materiaalit ja vertailee maatalouskoneidenkorjauksessa käytettävien tarvikkeiden ja materiaalienominaisuuksia
• vertailee ja valitsee poltto- ja voiteluaineet niidenominaisuuksien ja käyttökohteiden mukaan.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hyödyntää työskentelyssään tietopohjaa maatalouskoneidenkorjauksessa käytettävien tarvikkeiden ja materiaalienominaisuuksien vaikutuksista koneiden käytölle
• vertailee ja valitsee itsenäisesti poltto- ja voiteluaineet niidenominaisuuksien ja käyttökohteiden mukaan ja välttää väärienpoltto- ja voiteluaineiden valintaa.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ratkaisee usein toistuvat ongelmat maatalouskoneiden laitteidenhuoltotöissä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ratkaisee tavanomaiset ongelmat maatalouskoneiden laitteidenhuoltotöissä ja arvioi ongelmiin liittyviä syitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ratkaisee yleisimmät ongelmatilanteet maatalouskoneidenlaitteiden huoltotöissä ja välttää ongelmien toistumisenmuuttamalla toimintatapaa
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
24
Tyydyttävä 1 • toimii työyhteisön jäsenenä tutuissa vuorovaikutustilanteissa• pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja
pyytää tarvittaessa apua
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • sopeutuu hyvin työyhteisön jäseneksi, ottaa vastaan palautettaja muuttaa tarvittaessa toimintaansa
• toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä• keskustelee oma-aloitteisesti toiminnastaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii tasavertaisena jäsenenä työyhteisössä ottaen huomioonmuiden mielipiteet
• tukee ja auttaa muita sekä ottaa työskentelyssään huomioonseuraavan työvaiheen ja työntekijän
• keskustelee oma-aloitteisesti ja luontevasti toiminnastaan, sekähaluaa kehittää yhteistyötaitojaan
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessään annettujatyötehtäviä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessäänannettuja työtehtäviä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perustaa työskentelynsä avoimuuteen, rehellisyyteen javastuuseen
Terveys, turvallisuus, toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee annettujen työturvallisuusohjeiden mukaan jahallitsee EA1 taidot
• tunnistaa työhönsä liittyviä vaaratekijöitä, kuten melun, tärinän,sähköiskun vaaran, vaaralliset aineet ja kaasut sekä biologisetvaarat ja pölyn.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja määräyksiä ja hallitsee EA1taidot
• suojautuu työhönsä liittyviltä vaaratekijöiltätarkoituksenmukaisesti.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ennakoi työturvallisuuteen liittyvät riskit ja kehittää toimintaansaturvallisemmaksi ja hallitsee EA1 taidot
• ottaa huomioon työssään edellä kuvattujen vaaratekijöidenlisäksi myös henkisen ja fyysisen kuormittavuuden.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käyttämällä maatalouskoneita ja tekemällämaatalouskoneiden huolto- tai ja/tai korjaustöitä ryhmässä tai yksin maatilalla tai
Tutk
inno
n os
at
25
Tutk
inno
n os
at
maaseutuyrityksessä tai muussa yrityksessä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
2.5. Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnistahuolehtiminen, 40 osp (106070)
Ammattitaitovaatimukset
�� Opiskelija osaa
• hoitaa ja ruokkia eläimiä tuotantoeläin- ja pieneläintiloissa• käsitellä eläimiä• pitää eläintilat siisteinä• tunnistaa poikkeavasti käyttäytyvän eläimen ja hakea apua• ennaltaehkäistä työssään tarttuvien eläintautien leviämistä• tehdä viikoittaiset eläinten kirjanpitoon (esim. eläinten merkintä ja rekisteröinti) ja hoitoon
(esim. tuotosmäärät, ruokinnan ja lisääntymistoimintojen seuranta) liittyvät kirjaukset• ottaa työssään huomioon eläinten käsittelyyn liittyvät voimassa olevat säädökset
• eläinkuljettajan tutkinnon suorittamiseen vaadittavat valmiudet ja eläinten lopetukseenliittyvän lainsäädännön hallitseminen
• tehdä pieniä eläintilojen kunnostus- ja korjaustöitä• käyttää ja huoltaa päivittäisissä hoitotöissä tarvittavia koneita ja laitteita• toimia asiakaspalvelutilanteissa• hyödyntää tietotekniikkaa työssään ja tiedon etsinnässä• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden
• tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Eläintilan työjärjestyksen mukainen toiminta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suoriutuu alkuohjauksen saatuaan yksittäisistä töistä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suoriutuu eläintilan työjärjestyksen mukaisista töistä ohjeidenmukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suoriutuu eläintilan työjärjestyksen mukaisista töistä itsenäisestityöjärjestyksen mukaan
Kestävän kehityksen mukainen toiminta eläinten hoitotöissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kiinnittää työskentelyssään huomiota eläintenvastuuntuntoiseen hoitamiseen
• välttää veden turhaa kuluttamista eläintenhoitotöissä
26
• kiinnittää huomioita ruokinnan tarkkuuteen ja eläintenhoidossakäytettävien hoitomateriaalien valintaa ja kulutukseen.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinten lajityypillisenkäyttäytymisen tavallisimmissa töissä, kuten eläintenkäsittelyssä, siirtelyssä ja muissa hoitotöissä
• välttää veden turhaa kuluttamista eläintenhoitotöissä jakiinnittää huomiota pesuaineiden ympäristöystävällisiinvalintoihin
• edellisten lisäksi kiinnostuu asiantuntijan avulla pohtimaanruokinnan ravinnetasapainosta (esim. ruokinnan typpi- jafosforin kulutus).
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • työskentelee eläinten lajityypillisen käyttäytymisenhuomioon ottaen ja eläimiä arvostaen sekä haluaa kehittyäeläintenhoitajana eläinten hyvinvointia edistäen
• työskentelee vettä ja energiaa säästäen sekä ottaen huomioonpesuaineiden annostelun ja ympäristöystävällisyyden
• edellisten lisäksi pystyy tekemään havaintoja eläinten ruokinnanravinnetasapainon tarkistamisesta ympäristöystävällisempäänsuuntaan.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Eläinten hoitaminen ja ruokkiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ohjattuna tarkkailee, hoitaa ja käsittelee eläimiä turvallisesti• tunnistaa pilaantuneen rehun ja jakaa rehut ohjattuna• osallistuu eläinten hoitoon liittyvien kirjausten tekemiseen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee eläimiä lajinmukaisesti jaturvallisesti ohjeiden mukaan sekä tunnistaa poikkeavastikäyttäytyvän eläimen
• tunnistaa rehut ja niiden käyttökelpoisuuden ja jakaa rehutruokintaohjeiden mukaan
• tekee ohjattuna eläinten hoitoon liittyvät kirjaukset
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee eläimiä turvallisesti ja tunnistaasairaan ja poikkeavasti käyttäytyvän eläimen
• tunnistaa rehut ja niiden käyttökelpoisuuden sekä käyttää niitäruokintaohjeen, tuotantovaiheen ja iän mukaan
• tekee hoitoon liittyvät kirjaukset
Eläintilojen siisteydestä ja kunnosta huolehtiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ylläpitää työympäristönsä siisteyttä sekä osallistuu tarttuvientautien ennaltaehkäisyyn
• tekee ohjattuna yksinkertaisimpia eläintilojen kunnossapitotöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ylläpitää työympäristönsä ja eläintilojen siisteyttä ja huolehtiitarttuvien tautien ennaltaehkäisystä
Tutk
inno
n os
at
27
Tutk
inno
n os
at
• tekee ohjattuna eläintilojen kunnossapitotöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • huolehtii itsenäisesti työympäristönsä ja eläintilojen siisteydestäja huolehtii omatoimisesti tarttuvien tautien ennaltaehkäisystä
• tekee eläintilojen kunnossapitotöitä
Eläinten hoitotöissä tarvittavien koneiden ja laitteiden käyttäminen ja huoltaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ja huoltaa ohjattuna eläintenhoitotöissä tarvittaviayleisimpiä koneita ja laitteita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää ja huoltaa ohjeiden mukaan eläintenhoitotöissätarvittavia yleisimpiä koneita ja laitteita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää ja huoltaa eläintenhoitotöissä tarvittavia yleisimpiäkoneita ja laitteita
Asiakkaiden palveleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suoriutuu tavallisimmista asiakaspalvelutilanteista.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suoriutuu asiakaspalvelutilanteista.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suoriutuu asiakaspalvelutilanteista luontevasti ja itsenäisesti.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Eläinten hyvinvointiin vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa eläintenpitoon liittyviä säännöksiä työtehtävissään• tunnistaa yleisimpien eläimen lajinmukaisen käyttäytymisen
piirteitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa eläintenpitoon liittyviä säännöksiä käytännöntyötehtävissä ja tunnistaa mahdollisia epäkohtia
• hyödyntää eri eläinlajien lajityypillistä käyttäytymistä eläintenhoitotyössä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • noudattaa ja soveltaa eläintenpitoon liittyviä säännöksiäkäytännön työtehtävissä ja tunnistaa epäkohdat
• hyödyntää monipuolisesti eri eläinlajien lajityypillistäkäyttäytymistä eläinten hoitotyössä
Eläinlajien tunnistaminen
Opiskelija
28
Tyydyttävä 1 • tunnistaa tavallisimmat tuotanto-, harraste- ja seuraeläinlajit
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa tavallisimmat tuotanto-, harraste- ja seuraeläinlajitsekä tuntee niiden hoidon perusasioita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa tavallisimmat tuotanto-, harraste- ja seuraeläinlajit jatietää niiden hoidon perusasiat
Eläinten anatomian ja fysiologian perusasioidenhuomioon ottaminen eläinten ruokinnassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää perusasioita eläinlajien ruuansulatuksesta jalisääntymisfysiologiasta sekä eri selkärankaisryhmienperusrakenteen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää lisääntymisen ja hyvinvoinnin kannalta keskeisetelintoiminnot sekä eri selkärankaisryhmien perusrakenteen jatoiminnan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ja vertailee eläinten keskeiset elintoiminnot sekäeri selkärankaisryhmien perusrakenteen ja toiminnan jasoveltaa tietoa eläinten ravitsemuksessa, lisääntymisessä jahyvinvoinnissa
Eläinten ravintoaineiden ja rehujen koostumuksenhuomioon ottaminen eläinten ruokinnassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • määrittää asiantuntijan avustamana ravintoaineidenmerkityksen eläinten ruokinnassa
• ottaa työskentelyssään huomioon tavallisimpienrehujen koostumuksen sekä soveltuvuuden yleisimmilletuotantoeläimille
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittää ravintoaineiden merkityksen eläinten ruokinnassa jahyödyntää tietoa eläinten ruokkimisessa
• ottaa työskentelyssään huomioon tavallisimpien rehujenkoostumuksen sekä soveltuvuuden yleisimmille tuotanto-,harraste- ja seuraeläinlajeille
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • määrittää ravintoaineiden merkityksen eläinten hyvinvoinnille,terveydelle ja tuotannolle ja soveltaa tietoa eläintenruokkimisessa
• ottaa työskentelyssään huomioon tavallisimpien rehujenkoostumuksen ja omaa valmiudet käyttää niitä eläimen erielinkaaren vaiheessa yleisimmille tuotanto-, harraste- jaseuraeläinlajeille
Eläinten terveydenhoidon edistäminen ja tarttuvien tautien ennaltaehkäiseminen
Tutk
inno
n os
at
29
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa tavallisimpia taudinaiheuttajia ja sairauksia• ottaa työskentelyssään huomioon joitakin tarttuvien tautien
ennaltaehkäisyyn vaikuttavia tekijöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa tavallisimmat taudinaiheuttajat ja sairaudet• ottaa työskentelyssään huomioon tarttuvien tautien
ennaltaehkäisyyn vaikuttavia tekijöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa tavallisimmat taudinaiheuttajat ja sairaudet sekäymmärtää eläimen vastustuskykyyn vaikuttavat tekijät
• ottaa työskentelyssään huomioon keskeisimmät tarttuvientautien ja sairauksien ennaltaehkäisyn periaatteet ja ymmärtääniiden merkityksen
Perinnöllisyyden perusasioiden hyödyntäminenja jalostustyön soveltaminen eläinten valinnassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa huomioon jalostustyön merkityksen eläintenhoitotyössä jatekee asiantuntijan avulla eläinten valintaa.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hyödyntää tietopohjaa perinnöllisyyden ja jalostuksenperusasioista ja tekee jalostussuunnitelman mukaistaeläinvalintaa.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa tietopohjaa perinnöllisyyden perusasioista, hyödyntääeläinjalostusta eläinten valitsemisessa ottaen huomioonmahdolliset riskit ja eettiset kysymykset.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmaratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selviytyy tutuista tilanteista työtehtävissään• tunnistaa työssään tietopohjaan perustuvia ratkaisuja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista (esim eläintensairastuessa tai eläinten siirtotilanteissa) neuvoteltuaantyöyhteisön muiden jäsenten kanssa
• soveltaa asiantuntijan avulla työssään tuloksellisen toiminnantietopohjaa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti ja löytäätoiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja
• soveltaa työssään laadukkaan ja tuloksellisen toiminnantietopohjaa
Vuorovaikutus ja yhteistyö
30
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii työyhteisön jäsenenä tutuissa vuorovaikutustilanteissa• pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja
pyytää tarvittaessa apua
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • sopeutuu hyvin työyhteisön jäseneksi, ottaa vastaan palautettaja muuttaa tarvittaessa toimintaansa
• toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä• keskustelee oma-aloitteisesti toiminnastaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii tasavertaisena jäsenenä työyhteisössä ottaen huomioonmuiden mielipiteet
• tukee ja auttaa muita sekä ottaa työskentelyssään huomioonseuraavan työvaiheen ja työntekijän
• keskustelee oma-aloitteisesti ja luontevasti toiminnastaan, sekähaluaa kehittää yhteistyötaitojaan
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessään annettujatyötehtäviä
• asettaa elintarvikkeiden tuottamiseen liittyvän laadunja turvallisuuden etusijalle vahinkojen sattuessa (esim.antibioottimaito, tarttuvat eläintaudit)
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessäänannettuja työtehtäviä
• asettaa elintarvikkeiden tuottamiseen liittyvän laadunja turvallisuuden etusijalle vahinkojen sattuessa (esim.antibioottimaito, tarttuvat eläintaudit) ja ottaa opikseentapahtuneesta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perustaa työskentelynsä avoimuuteen, rehellisyyteen javastuuseen
• asettaa elintarvikkeiden tuottamiseen liittyvän laadunja turvallisuuden etusijalle vahinkojen sattuessa (esim.antibioottimaito, tarttuvat eläintaudit) ja kantaa vastuuntapahtuneesta olemalla avoin työyhteisössä niin, etteitapahtuma pääse toistumaan
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa työhönsä liittyviä vaaratekijöitä, kuten melun, tärinän,sähköiskun vaaran, vaaralliset aineet ja kaasut sekä biologisetvaarat ja pölyn
• tiedostaa eläinten siirtotilanteisiin tai sairaan eläimenkäyttäytymisen muutokseen liittyvät vaaratekijät ja hallitsee EA1taidot
• huolehtii ohjattuna ergonomiasta.
Tyydyttävä 2
Tutk
inno
n os
at
31
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • suojautuu työhönsä liittyviltä vaaratekijöiltätarkoituksenmukaisesti
• suunnittelee eläimen siirtotilanteet etukäteen niin, ettätapaturmariski minimoituu sekä ennakoi sairaan eläimenkäyttäytymiseen liittyvät muutokset käsitellessään niitä jahallitsee EA1 taidot
• toimii ergonomisesti ja huolehtii toimintakyvystään.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa huomioon työssään edellä kuvattujen vaaratekijöidenlisäksi myös henkisen ja fyysisen kuormittavuuden
• suunnittelee ja ennakoi eläimen siirtotilanteet etukäteen niin,että tapaturmariski minimoituu sekä ennakoi sairaan eläimenkäyttäytymiseen liittyvät muutokset ja käyttäytyy rauhallisesti jaharkitusti käsitellessään niitä ja hallitsee EA1 taidot
• huolehtii toimintakyvystään ja kehittää omia työtapojaanergonomisempaan suuntaan.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa osaamisensa näytössä tekemällä eläinten hoitotöitä esimerkiksi maatilalla,kotieläintutkimustilalla, kotieläinpuistossa, eläinkaupassa, eläinhoitolassa tai eläintarhassa. Siltäosin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella,ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.6. Turkiseläinten kasvattaminen, 40 osp (106088)Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• käsitellä turkiseläimiä• hoitaa turkiseläimiä ympäri vuoden• ruokkia eläimet• tehdä kiimanseurantaa• tehdä paritustyöt• tarkkailla eläinten hyvinvointia ja ylläpitää sitä• tunnistaa sairaan eläimen ja tilata eläinlääkärin tarvittaessa• tehdä eläinten terveydenhoitoon liittyviä töitä• tehdä päivittäiset huoltotyöt• tehdä lakisääteiset dokumentoinnit tietotekniikkaa hyödyntäen• toimia sertifiointivaatimuksia noudattaen• käyttää päivittäisissä hoitotöissä käytettäviä koneita ja laitteita• huolehtia tilan lannankäsittelystä• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden
• tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot• ottaa työssään huomioon eläinten käsittelyyn liittyvät voimassa olevat säädökset• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja• huolehtia tilan ympäristönhoidosta.
32
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Turkistilan ajankohtaisten töiden suunnitteleminen ja tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ja tekee ohjattuna omaa työtään
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee ja tekee turkistilan tärkeimmät työvaiheet oikeinajoitettuna
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee ja tekee itsenäisesti turkistilan ajankohtaiset työtsaamiensa tietojen perusteella ja ajoittaa työt oikein
Työn kokonaisuuden hallinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suoriutuu ohjattuna turkistilan vuosikiertoon liittyvistä töistä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii ohjeistettuna turkistilan vuosikierron mukaisissa töissä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valmistelee turkistilan vuosikierron mukaiset työt ja toimiiitsenäisesti eri työvaiheissa
Kestävän kehityksen mukainen työskentely turkiseläinten hoitotöissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii eläin- ja ympäristöystävällisesti• työskentelee ohjatusti, suhtautuu työhön yrityksen
menestymistä tukevasti.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii eläin- ja ympäristöystävällisesti ottaen huomioontalousnäkökohdat
• työskentelee itseohjautuvasti ja kannattavaa toimintaatukevasti.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee kaikki turkistilan vuosikierron vaiheisiin liittyväthoitotyövaiheet oikeassa järjestyksessä sekä ottaahuomioon töiden taloudelliset näkökohdat ja toimii eläin- jaympäristövastuullisesti
• työskentelee sitoutuneesti, oma-aloitteisesti javastuuntuntoisesti omaa työtään arvostaen ja kannattavaatoimintaa tukevasti.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Turkiseläinten käsitteleminen
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
33
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • käsittelee turkiseläimiä asiallisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käsittelee turkiseläimiä varmaotteisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käsittelee turkiseläimiä rauhallisesti, varmaotteisesti jayksilöllisesti, ottaa huomioon lajityypillisen käyttäytymisen
Paritustöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suorittaa ohjattuna kiiman seurannan ja eläinten paritustyötsekä niihin liittyvät kirjaukset
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suoriutuu pääosin kiiman seurannasta ja eri turkiseläinlajienparitustöistä sekä niihin liittyvistä kirjauksista
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suorittaa itsenäisesti kiiman seurannan ja turkiseläintenparitustyöt sekä niihin liittyvän dokumentoinnin
Sairaan eläimen hoitaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa sairaan eläimen ja hoitaa sitä ohjeiden mukaan• huolehtii hygienian perusasioista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa turkiseläinten tavallisimmat sairaudet ja antaa niihinensiavun, sekä arvioi eläinlääkärin tarpeen
• huolehtii hygieniasta kaikessa toiminnassaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa oireiden perusteella tavallisimmat sairaudet sekähoitaa niitä asianmukaisesti sekä arvioi eläinlääkärin tarpeen
• ennaltaehkäisee toiminnallaan sairauksia, ja huolehtiihygieniasta kaikissa olosuhteissa
• tekee itsenäisiä ratkaisuja eläinten hyvinvoinnin parantamiseksi
Turkiseläinten hoitaminen ja ruokkiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hoitaa, tarkkailee ja ruokkii eläimiä ohjattuna• määrittelee ohjatusti päivittäisen rehutarpeen ja tunnistaa
pilaantuneen rehun• ylläpitää kasvatustilojen siisteyttä• tekee ohjattuna lakisääteistä kirjanpitoa• käyttää ohjattuna hoitotöissä tarvittavia yleisimpiä koneita ja
laitteita sekä huoltaa niitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ruokkii eläimet ja suorittaa ohjeiden mukaan eläinten päivittäisethoitotyöt
• huolehtii itsenäisesti rehun tilauksesta ja tunnistaa pilaantuneenrehun
34
• huolehtii ohjeiden mukaan kasvatustilojen siisteydestä jahygieniasta
• huolehtii lakisääteisestä kirjanpidosta• käyttää ohjeiden mukaan hoitotöissä tarvittavia yleisimpiä
koneita ja laitteita sekä huoltaa niitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee hallitusti ja itsenäisesti kaikkia vuosikiertoon liittyviätöitä sekä hoitaa, tarkkailee ja ruokkii eläimiä yksilöllisestituotantokauden mukaan tavoitteena hyvinvoiva eläin
• huolehtii oma-aloitteisesti rehun tilauksesta, arvioiaistinvaraisesti rehun kelpoisuuden ja päättelee rehuvalion ja -analyysin perusteella rehun kelpoisuutta eri tuotantokausille
• huolehtii itsenäisesti kasvatustilojen siisteydestä ja hygieniasta• huolehtii itsenäisesti lakisääteisestä kirjanpidosta ja pitää kirjaa
myös muusta hoitotöihin liittyvästä toiminnasta• hallitsee päivittäisissä hoitotöissä tarvittavien koneiden,
laitteiden ja välineiden käytön sekä niiden huollon
Turkistilan ympäristön hoitaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • huolehtii ohjattuna lannanpoistosta ja käsittelystä sekä tilantyöympäristöstä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • huolehtii ohjeiden mukaisesta lannanpoistosta ja käsittelystäsekä jätteistä, ylläpitää tilan siisteyttä ja järjestystä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • huolehtii itsenäisesti lannanpoistosta ja käsittelystä sekäjätteistä ympäristöhaitat minimoiden, toimii itsenäisesti tilansiisteyttä ja viihtyisyyttä vaalien.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Turkiseläinten kasvatukseen liittyvien määräyksien noudattaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tuntee eläinsuojelulainsäädännön keskeiset asiat ja noudattaaniitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tuntee eläinsuojelulainsäädännön ja toimii sen mukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tietää kasvatukseen liittyvän lainsäädännön ja toimii vähintäänsen mukaisesti kaikissa tehtävissään
Turkiseläinten terveydenhoidosta huolehtiminenja hyvinvoinnin perusasioiden edistäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • huolehtii hyvinvoivan eläimen perusvaatimuksista,ennaltaehkäisee yleisimpiä sairauksia ja niiden aiheuttajia
Tyydyttävä 2
Tutk
inno
n os
at
35
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • huolehtii hyvinvoivan eläimen vaatimuksista ja ennaltaehkäiseesairauksia ja niiden aiheuttajia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • edistää turkiseläinten hyvinvointia kaikissa hoitotoimissaanennaltaehkäisee sairauksien syntyä
Turkiseläinten ravinnontarpeen ja ruuansulatuksenhuomioon ottaminen turkiseläinten ruokinnassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa huomioon ruokintavaatimukset eri tuotantojaksoille
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon lajinmukaiset ruokintavaatimukset erituotantokausille, ymmärtää rehuntoimittajalta saatavaninformaation vaikutusta ruokintaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee taloudelliset, lajinmukaiset ja yksilöllisetruokintavaatimukset eri tuotantokausille, tulkitsee rehuanalyysinja rehusuositusten antamaa informaatiota ruokinnassa
Turkiseläinten paritusajankohdan tunnistaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää lisääntymisfysiologian perusteita ja kiimanseurannanmerkityksen paritusajankohtaa määriteltäessä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • on perillä lisääntymisfysiologiasta siinä määrin, että hallitseetavanomaisen paritusajankohdan määrittelyn
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee lisääntymisfysiologiaa niin, että pystyy hyödyntämäänsitä lajinmukaisessa ja yksilöllisessä paritusajankohdanmäärittelyssä
Turkiseläintarhauksen laadun edistäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää turkiseläintilan sertifiointiin liittyviä ohjeistuksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää turkiseläintilan sertifioinnin vaatimukset
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää itsenäisesti turkiseläintilan sertifioinnin vaatimukset
Turkiseläinten tuotantoympäristön hoitoon liittyvienmääräysten huomioon ottaminen turkiseläintilalla
Opiskelija
36
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon turkiseläinkasvatukselleasetettuja ympäristömääräyksiä ja käyttää tarvittaessaasiantuntija-apua.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon kasvatukselle asetetutympäristömääräykset ja tuotantoon liittyvät ympäristöriskit.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon kasvatukselle asetetutympäristömääräykset ja tuotantoon liittyvät ympäristöriskit.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • arvioi ohjattuna omaa työskentelyään ja pyrkii toimimaansaamansa palautteen mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi omaa toimintaansa, ottaa vastaan palautetta ja toimiisaamansa palautteen mukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan saamansa palautteen jaitsearvioinnin avulla
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii työyhteisön sääntöjen mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii työyhteisön sääntöjä ja ohjeita arvostaen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii rakentavasti työyhteisön jäsenenä
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii eläinsuojelulainsäädännön ja ohjeiden mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii eläinsuojelulainsäädännön ja yleisten eettistenperiaatteiden mukaan, on työskentelyssään vastuullinen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii sertifioinnissa asetettujen vaatimusten mukaan ja onvastuuntuntoinen, oma-aloitteinen ja aktiivinen työssään
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
37
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää hänelle osoitettujasuojaimia ja suojavaatetusta, välttää riskejä työssään jahallitsee EA1 taidot.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää työn ja työympäristön edellyttämiä suojaimia jasuojavaatetusta ja hallitsee EA1 taidot.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tilannekohtaisesti työympäristön edellyttämiä suojaimiaja suojavaatetusta sekä huolehtii työergonomiasta ja hallitseeEA1 taidot.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä ajankohtaisia turkiseläinten hoito- jaruokintatöitä turkiseläintilalla tai tutkimuslaitoksessa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
2.7. Peltokasvien tuottaminen, 30 osp (106082)Ammattitaitovaatimukset
�� Opiskelija osaa
• laatia maatilan viljelysuunnitelman• suunnitella viljelykierron• noudattaa tilan laatujärjestelmää• muokata, lannoittaa, kylvää ja korjata satoa• tehdä lajikevalinnan ottaen huomioon viljelyolosuhteet• valita eri tilanteisiin sopivat kasvinsuojelumenetelmät• valita tarkoituksenmukaiset torjunta-aineet• tekee kasvinsuojelutyöt noudattaen kasvinsuojeluaineiden käyttöä koskevaa lainsäädäntöä
• opiskelijalla tai tutkinnon suorittajalla on ajantasaisen kasvinsuojeluainelainsäädännönmukainen tutkinto
• tehdä muistiinpanot viljelytoimenpiteistään• säätää kasvinviljelykoneita, tehdä käyttöönotto- ja säilytyshuollot• ylläpitää rakennusten kuntoa• vertailla eri viljelymenetelmiä ja niiden kannattavuutta• markkinoida sadon• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja• tehdä yhteistyötä muiden viljelijöiden ja sidosryhmien kanssa.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Viljelysuunnitelmaan perustuvan kasvituotannon prosessien mukainen työskentely
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee tavallisimpien kasvituotantoon liittyvien prosessienmukaisesti
38
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • työskentelee kasvituotantoon liittyvien prosessien mukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee kasvituotantoon liittyvät prosessit ja tarvittaessakehittää työmenetelmiä
Peltoviljelytöiden tekeminen ja kehittäminen
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toteuttaa ohjattuna viljelysuunnitelmaa• suoriutuu ohjattuna yksittäisistä peltoviljelytöistä• pystyy arvioimaan ohjattuna viljelyn onnistumista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toteuttaa viljelysuunnitelmaa ohjeiden mukaan ja tarvittaessavaikuttaa sadonlaatuun sääteleviin tekijöihin
• suoriutuu ohjeiden mukaan peltoviljelytöistä• arvioi viljelyn onnistumista ja tekee asianmukaisia
johtopäätöksiä ja parannusehdotuksia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toteuttaa viljelysuunnitelmaa kasvukauden olosuhteidenmukaan ja tuottaa sadon käyttötarkoituksen mukaista laatua
• suoriutuu itsenäisesti tavallisimmista peltoviljelytöistä• tekee havaintoja kasvustoista ja sadosta ja kokemustensa
perusteella tekee toteuttamiskelpoisia kehittämisehdotuksia
Peltokasvien tuottaminen kestävän kehityksen mukaisesti(esim. tasapainoinen lannoitus; lajikkeen valinta, kestävyys jamonimuotoisuus; viljelymenetelmät ja koneiden yhteiskäyttö)
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa asiantuntijan avulla yksittäisissä työtehtävissäänvaiheita, joilla voidaan vaikuttaa peltokasvien tuottamiseenkestävällä tavalla
• lajittelee ja kierrättää ohjeiden mukaan mm syntyviäkemikaaleja ja muovia sekä ottaa huomioon ohjattunatuotteiden, välineiden ja menetelmien ympäristöystävällisyyttä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa työtehtävissään vaiheita, joilla voidaan vaikuttaapeltokasvien tuottamiseen kestävällä tavalla
• lajittelee ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja ja muoviasekä ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa työkokonaisuuksissa vaiheita, joilla voidaan vaikuttaapeltokasvien tuottamiseen kestävällä tavalla
• lajittelee ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja ja muoviasekä ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä ja kehittää toimintaakestävämpään suuntaan.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Tutk
inno
n os
at
39
Tutk
inno
n os
at
Muokkaus-, lannoitus-, kylvö- kasvinsuojelu-, sadonkorjuu-ja varastointitöiden sekä viljelymuistiinpanojen tekeminen
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee alkuohjauksen saatuaan maatilan peltoviljelytöitä• huolehtii ohjattuna työkohteiden viimeistelystä ja varusteiden
puhdistamisesta päivittäin sekä varastotilojen siisteydestä• tekee ohjattuna tarvittavat viljelymuistiinpanot• pystyy arvioimaan työn onnistumista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeet saatuaan kasvukauden viljely- sadonkorjuu- javarastointiin liittyviä töitä
• huolehtii ohjeiden mukaan työkohteiden viimeistelystä javarusteiden puhdistamisesta päivittäin sekä varastotilojensiisteydestä
• tekee tarvittavat viljelymuistiinpanot• pystyy arvioimaan työn onnistumista ja perustelemaan
kulloinkin käytetyt työmenetelmät
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti viljelysuunnitelman mukaiset peltoviljely- jasadonkorjuutyöt
• huolehtii itsenäisesti työkohteiden viimeistelystä ja varusteidenpuhdistamisesta päivittäin sekä varastotilojen siisteydestä
• tekee tarvittavat viljelymuistiinpanot tilan laatujärjestelmäänoudattaen
• tekee havaintoja kasvustoista ja työn laadusta ja tekeejohtopäätökset tarvittavista viljelytoimenpiteistä
Kasvinviljelykoneiden säätöjen, käyttöönotto- ja säilytyshuoltojen tekeminen
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna kasviviljelykoneiden huoltotöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaan kasviviljelykoneiden huolto- jasäätötöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti kasviviljelykoneiden huolto- ja säätötyöt
Viljelykierto- ja viljelysuunnitelmien laatiminen
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laatii ohjattuna viljelysuunnitelman
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laatii viljelykierto- ja viljelysuunnitelman ohjeiden mukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laatii viljelykierto- ja viljelysuunnitelman itsenäisesti
Laatujärjestelmän mukainen toiminta
�Opiskelija
40
Tyydyttävä 1 • noudattaa omavalvonta- tai laatujärjestelmän sääntöjäohjattuna.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa omavalvonta- tai laatujärjestelmän sääntöjä ohjeidenmukaisesti.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii omavalvontasääntöjen tai laatujärjestelmän edellyttämällätavalla.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Peltokasvien laatuvaatimusten huomioon ottaminen niiden viljelyssä
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon sadon käyttötarkoituksenedellyttämiä laatuvaatimuksia sekä asiantuntijan avullahyödyntää tietoa työssään
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon sadon käyttötarkoituksenedellyttämät laatuvaatimukset sekä hyödyntää tietoa työssään
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon sadon käyttötarkoituksenedellyttämät laatuvaatimukset ja niihin vaikuttavienkasvutekijöiden seurannan merkityksen hyödyntää tietoatyössään
Kasvilajin ja -lajikkeen valinta niiden lajikevaatimuksien ja -ominaisuuksien perusteella
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valitsee kasvilajin ja -lajikkeen asiantuntijan avulla
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee kasvilajin ja -lajikkeen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee käyttötarkoituksen ja kasvuolosuhteiden mukaisetkasvilajit ja -lajikkeet
Muokkauksen, lannoituksen ja kylvön tavoitteidenasettaminen ja työtekniikan valitseminen
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asettaa muokkauksen, lannoituksen ja kylvön tavoitteitaasiantuntijan avulla
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • asettaa eri kasvi- ja maalajien muokkauksen, lannoituksen jakylvön tavoitteet sekä vertailee työtekniikoita
Hyvä 4
Tutk
inno
n os
at
41
Tutk
inno
n os
at
Kiitettävä 5 • perustelee asettamiaan eri kasvi- ja maalajien muokkauksen,lannoituksen ja kylvön tavoitteita sekä valitsemiaantyötekniikoita
Kasvinsuojelumenetelmien ja -aineiden valinta ja käyttäminen
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valitsee asiantuntijan avulla eri viljelykasvienkasvinsuojelumenetelmiä ja -aineita
• ottaa huomioon kasvinsuojeluaineiden käytöstä ympäristölle jatyöturvallisuudelle aiheutuvia riskejä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • vertailee ja valitsee oppaiden avulla tilanteeseen sopivankasvinsuojelumenetelmän ja -aineet
• ottaa huomioon kasvinsuojeluaineiden käytöstä ympäristölle jatyöturvallisuudelle aiheutuvat riskit
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • vertailee ja valitsee oppaiden avulla tilanteeseen sopivankasvinsuojelumenetelmän ja -aineet sekä perustelee valintansa
• ottaa huomioon kasvinsuojeluaineiden käytössä huomioonympäristön ja työturvallisuuden asettamat rajoitukset
Sadonkorjuu ja varastointi
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää eri viljelykasvien sadonkorjuu- ja varastointitapoja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää ja vertailee eri viljelykasvien sadonkorjuu- javarastointitapoja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työssään huomioon sadonkorjuun ja varastoinninmerkityksen sadon laadun varmistamisessa
Peltokasvien tuotannon kannattavuuden vertailu
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laskee tuotannon kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laskee ja valitsee tilan kannattavuuden kannalta parhaattuotantokasvit ja -menetelmät
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laskee ja valitsee tilan kannattavuuden kannalta parhaattuotantokasvit ja -menetelmät ja kehittää tilan kannattavuuttajärjestelmällisesti
Viljelysopimusten periaatteiden ja laatuhinnoittelujärjestelmänhuomioon ottaminen peltokasvien tuotannossa
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää pääpiirteissään viljelysopimusten velvoitteet viljelylle42
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää keskeiset viljelysopimusten velvoitteet viljelylle
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää viljelysopimusten velvoitteet viljelylle
Tuotteiden markkinointi
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tuntee tuotteiden markkinointitapoja.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee tuotteille sopivan markkinointitavan.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • vertailee eri markkinointitapoja ja valitsee tuotteille sopivimman.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja pyytäätarvittaessa asiantuntijan apua
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja soveltaaaiemmin oppimaansa
Vuorovaikutus ja yhteistyö
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii työyhteisön sääntöjen mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • keskustelee ja kuuntelee sekä omaksuu annetut ohjeet
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • keskustelee, kuuntelee ja ottaa huomioon toisten mielipiteetomissa ratkaisuissaan
Ammattietiikka
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessään annettujatyötehtäviä
• tiedostaa toiminnassaan maataloustuotteiden laadun,turvallisuuden ja ympäristövastuullisuuden
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessäänannettuja työtehtäviä
Tutk
inno
n os
at
43
Tutk
inno
n os
at
• asettaa toiminnan arvoiksi maataloustuotteiden laadun,turvallisuuden ja ympäristövastuullisuuden
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perustaa työskentelynsä avoimuuteen, rehellisyyteen javastuuseen
• asettaa toiminnan arvoiksi ja kilpailutekijäksimaataloustuotteiden laadun, turvallisuuden jaympäristövastuullisuuden
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
�Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa ohjattuna työturvallisuusohjeita ja käyttäätyökohtaisia suojavarusteita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa ohjeiden mukaisia työturvallisuusohjeita ja käyttäätyökohtaisia suojavarusteita.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • on varustautunut työn edellyttämällä suojavaatetuksella janoudattaa työssään ergonomisia työtapoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä suunnittelemalla ja tekemällä maatilan taitutkimustilan ajankohtaisia kylvö- tai sadonkorjuutöitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
2.8. Kasvilajikohtainen tuottaminen, 15 osp (106071)Ammattitaitovaatimukset
�� Opiskelija osaa
• suunnitella valitun kasvilajin kasvituotannon tuotantoprosessit• tehdä viljely-, varastointi-, kauppakunnostus- tai jatkojalostustöitä• huoltaa ja käyttää tuotantoketjun koneita ja laitteita• tehdä muistiinpanot viljelytoimenpiteistään• noudattaa tuotannon laatujärjestelmää• vertailla eri viljelymenetelmiä ja niiden kannattavuutta• markkinoida sadon• seurata alansa kehitystä• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• tehdä yhteistyötä alan muiden toimijoiden kanssa• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Valitun kasvin viljelyn suunnitteleminen
44
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ja arvioi ohjattuna viljelyä ja siihen liittyviätyövaiheita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee ja arvioi ohjeistettuna viljelyä ja siihen liittyviätyövaiheita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee, arvioi ja kehittää viljelyä ja siihen liittyviätyövaiheita
Valitun kasvin tuottaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee valitun kasvin tuottamiseen liittyvien prosessienmukaisesti asiantuntijan avulla ohjattuna
• suoriutuu ohjattuna yksittäisistä töistä• arvioi ohjattuna työnsä onnistumista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • alkuohjauksen saatuaan työskentelee valitunkasvintuottamiseen liittyvien prosessien mukaisesti
• tekee ohjeistettuna viljelytöitä• pystyy arvioimaan työn onnistumista ja perustelemaan
kulloinkin käytetyt työmenetelmät
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee valitun kasvin tuottamiseen liittyvät prosessit jakehittää työmenetelmiä
• tekee itsenäisesti viljelytöitä• tekee havaintoja kasvustoista ja työn laadusta ja tekee
johtopäätökset tarvittavista viljelytoimenpiteistä
Valitun kasvien tuottaminen kestävän kehityksen mukaisesti (esim. tasapainoinenlannoitus; lajikkeen valinta, kestävyys ja monimuotoisuus; viljelymenetelmät
torjunta-aineiden käyttömäärää vähentävät toimenpiteet ja koneiden yhteiskäyttö)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa asiantuntijan avulla yksittäisissä työtehtävissäänvaiheita, joilla voidaan vaikuttaa peltokasvien tuottamiseenkestävällä tavalla
• ottaa huomioon ohjattuna tuotteiden, välineiden ja menetelmienympäristöystävällisyyttä
• lajittelee ja kierrättää ohjeiden mukaan mm. syntyviäkemikaaleja ja muovia.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa työtehtävissään vaiheita, joilla voidaan vaikuttaapeltokasvien tuottamiseen kestävällä tavalla
• ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä
• lajittelee ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja ja muoviasekä ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä.
Hyvä 4
Tutk
inno
n os
at
45
Tutk
inno
n os
at
Kiitettävä 5 • tunnistaa työkokonaisuuksissa vaiheita, joilla voidaan vaikuttaapeltokasvien tuottamiseen kestävällä tavalla
• ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä ja kehittää toimintaakestävämpään suuntaan
• lajittelee ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja ja muoviasekä ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä ja kehittää työyhteisönsätoimintaa kestävämpään suuntaan.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Valitun kasvin viljelysuunnitelman laatiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laatii ohjattuna viljeltävän kasvin viljelysuunnitelman
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laatii ohjeiden mukaan viljeltävän kasvin viljelysuunnitelman
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laatii itsenäisesti viljeltävän kasvin viljelysuunnitelman
Viljely-/, varastointi-/, kauppakunnostus-/ tai jatkojalostustöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee työt ja työhön liittyvät kirjaukset ohjattuna
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee työvaiheet ja tarvittavat kirjaukset oikeassa järjestyksessäja on työssään huolellinen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee työvaiheet ja tarvittavat kirjaukset oikein ja työskenteleesujuvasti, omatoimisesti sekä huolellisesti
Tuotantoon liittyvien koneiden ja laitteiden käyttäminen sekä huoltaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna tuotantoketjuun kuuluvia koneita ja laitteitaturvallisesti
• tekee ohjeiden mukaan koneiden päivittäiset huoltotyöt
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää ohjeistettuna tuotantoketjuun kuuluvia koneita ja laitteita• tekee koneiden päivittäiset huoltotarkistukset
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää itsenäisesti tuotantoketjuun kuuluvia koneita ja laitteita• tekee itsenäisesti koneiden päivittäiset huollot ja
huoltotarkistukset huoltokirjojen ohjeita noudattaen
Laatujärjestelmän mukainen toiminta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ohjattuna noudattaa omavalvonta- tai laatujärjestelmän sääntöjä
46
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa tilan laatujärjestelmän ohjeita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii omavalvontasääntöjen ja/tai laatujärjestelmänedellyttämällä tavalla
Tuotteiden markkinointi
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • markkinoi sadon asiantuntijan avulla.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee tuotteille sopivan markkinointitavan.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • vertailee eri markkinointitapoja ja valitsee tuotteille sopivimmanmarkkinointitavan.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Valitun kasvin viljelytekniikan valitseminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon viljelykasvinviljelyominaisuuksia ja valitsee soveltuvan viljelytekniikan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon viljelykasvinviljelyominaisuudet sekä vertailee ja valitsee soveltuvanviljelytekniikan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon viljelykasvinviljelyominaisuudet ja ymmärtää niiden vaikutuksensadonmuodostukseen sekä valitsee soveltuvan viljelytekniikan
Viljelysopimusten periaatteiden ja laatuhinnoittelujärjestelmänhuomioon ottaminen valitun kasvin viljelyssä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää pääpiirteissään viljelysopimusten ehdot
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää laatuhinnoittelun ja viljelysopimusten ehdot
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää laatuhinnoittelun ja viljelysopimusten ehdot jamerkityksen viljelyssä
Kasvin / tuotteen kannattavuustekijöiden vertailu kasvin viljelyssä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laskee tuotannon kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä.
Tutk
inno
n os
at
47
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää ja laskee keskeiset tuotannon kannattavuuteenvaikuttavat tekijät.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ja laskee tuotannon kannattavuuteen vaikuttavat tekijätja etsii keskeiset markkinointikanavat.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee vastuullisesti yhteisesti sovittujen periaatteidenmukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • omaksuu työpaikan viljelyn, sadonkäsittelyn/jatkojalostuksenkäytänteet
• hakee omaa alaa koskevaa tietoa ja hyödyntää sitätoiminnassaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee havaintoja prosessien toimivuudesta, kokeilee jatarvittaessa toteuttaa joitakin asioita uudella tavalla
• hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa tietoa, soveltaatietojaan ja taitojaan sekä perustelee ratkaisunsa
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii työyhteisön sääntöjen mukaan ja kysyyongelmatilanteissa neuvoa kokeneemmalta
• hakee asiantuntija-apua tarvittaessa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kysyy ongelmatilanteissa rohkeasti neuvoja ja osallistuuaktiivisesti ryhmän työskentelyyn
• hakee asiantuntija-apua ja tietoa päätöksensä tueksitarvittaessa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • on aktiivinen osallistuja ryhmän toiminnassa ja ottaakiinnostuneena ohjeita vastaan
• hakee itsenäisesti asiantuntija- apua tarvittaessa ja etsiiaktiivisesti tietoa sekä tekee yhteistyötä alan muiden toimijoidenkanssa
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii ohjattuna laatujärjestelmän tai muiden sovittujenkäytänteiden mukaisesti
Tyydyttävä 2
48
Hyvä 3 • toimii laatujärjestelmän tai muiden sovittujen käytänteidenmukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • noudattaa laatujärjestelmää tai muita sovittuja periaatteita sekäarvostaa omaa työtään
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää hänelle osoitettujasuojaimia ja suojavaatetusta
• pitää oman työympäristönsä siistinä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää työn ja työympäristönedellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta
• pitää työympäristönsä siistinä ja ylläpitää omalla toiminnallaanhyvää siisteyttä ja järjestystä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tilannekohtaisesti työympäristön edellyttämiä suojaimiaja suojavaatetusta sekä huolehtii työergonomiasta
• ylläpitää ja kehittää työympäristön toimivuutta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä suunnittelemalla ja tekemällä ajankohtaisia kasvinviljelyyn, sadon käsittelyyn/jatkojalostukseen liittyviä töitä, tilojen puhtaana- ja kunnossapitotöitäsekä mahdollisesti asiakaspalveluun liittyviä tehtäviä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
2.9. Maatilatalouden tuotantoteknologian hallinta, 30osp (106079)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• hallita eri tuotantomenetelmiä (sadonkorjuu-, peltoviljely-, siirto- ja kuljetus- jatalouskeskuskoneet) tuotannonaloittain
• tehdä tuotantotoimintaan kuuluvia töitä• käyttää ja ylläpitää maatilatalouden tuotantoteknologiaan liittyviä koneita ja laitteita• suunnitella ja vertailla tuotantomenetelmien taloudellisuutta• käyttää, hoitaa ja säätää tuotantotoiminnassa käytettäviä koneita ja laitteita eri tuotannon
aloilla• suunnitella ja kehittää tuotannon toteuttamisessa tarvittavia työ- ja koneketjuja• seurata teknologista kehitystä ja hyödyntää sitä toiminnassaan• arvioida työmenetelmiään ja tarvittaessa muuttaa niitä• tehdä tuotannossa tarvittavia päivittäisiä huoltotöitä• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Tutk
inno
n os
at
49
Tutk
inno
n os
at
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Tuotantoteknologian suunnitteleminen ja toteuttaminen(sadonkorjuu-, peltoviljely-, siirto- ja kuljetus- ja talouskeskuskoneet)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ohjattuna tuotannon toteuttamisessa tarvittavia työ-ja koneketjuja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee tuotannon toteuttamisessa tarvittavia työ- jakoneketjuja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee ja kehittää tuotannon toteuttamisessa tarvittaviatyö- ja koneketjuja
Kestävän kehityksen mukainen toiminta maatilatalouden tuotantoteknologiassa(esim. koneiden käyttötehokkuuden tarkastelu, täsmäviljely,
työvaiheiden yhdistäminen ja kevyemmät muokkausmenetelmät,Suomen olosuhteisiin soveltuva teknologia, kotimaiset koneet ja
laitteet vs ulkomaiset koneet ja laitteet, koneketjujen energiatehokkuus)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kartoittaa asiantuntijan avulla eri vaihtoehtoja peltoviljelynkestävälle käytölle
• kartoittaa asiantuntijan avulla eri vaihtoehtojakotieläintuotantoon liittyvän teknologian kestävälle käytölle(viljan lajitteluun ja kuivaukseen käytetyt koneet, myllyt,rehusekoittimet, karkearehun käsittelylaitteet, lypsyasemat ja -robotit, ruokkijat ja lannanpoistolaitteet).
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kartoittaa ja vertailee erilaisia vaihtoehtoja peltoviljelynkestävälle käytölle ja osaa arvioida asiantuntijan avullavalintojansa vaikutusta ympäristöön
• kartoittaa ja vertailee eri vaihtoehtoja kotieläintuotantoonliittyvän teknologian kestävälle käytölle ja osaa arvioidaasiantuntijan avulla valintojensa vaikutusta ympäristöön(viljan lajitteluun ja kuivaukseen käytetyt koneet, myllyt,rehusekoittimet, karkearehun käsittelylaitteet, lypsyasemat ja -robotit, ruokkijat ja lannanpoistolaitteet).
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kartoittaa ja vertailee erilaisia vaihtoehtoja itsenäisestipeltoviljelyn kestävälle käytölle ja osaa arvioida valintojansavaikutusta ympäristöön
• kartoittaa ja vertailee asiantuntijan avulla eri vaihtoehtojakotieläintuotantoon liittyvän teknologian kestävälle käytölleja osaa arvioida valintojensa vaikutusta ympäristöön(viljan lajitteluun ja kuivaukseen käytetyt koneet, myllyt,rehusekoittimet, karkearehun käsittelylaitteet, lypsyasemat ja -robotit, ruokkijat ja lannanpoistolaitteet).
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
50
Kasvinviljely- ja kotieläintuotantoon liittyvienkoneiden ja laitteiden käyttäminen sekä huoltaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna tuotantotoimintaan liittyviä töitä• käyttää ja huoltaa ohjattuna tuotantotoimintaan kuuluvia koneita
ja laitteita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee tuotantotoimintaan liittyviä töitä• käyttää ja huoltaa ohjeiden mukaan tuotantotoimintaan kuuluvia
koneita ja laitteita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee tuotantotoimintaan liittyviä töitä ja ymmärtää koneidenyhteiskäytön merkityksen
• käyttää ja huoltaa tuotantotoimintaan kuuluvia koneita jalaitteita itsenäisesti sekä määrittelee koneiden korjaus- jauudistamistarpeen
Investointien taloudellinen tarkastelu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee tarvittavia laskelmia ohjatusti• vertailee tuotantomenetelmien kannattavuuseroja.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee tarvittavia laskelmia• vertailee ja laskee tuotantomenetelmien kannattavuuseroja.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti tarvittavia laskelmia• kehittää tuotantomenetelmiä.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Tuotannon biologisten perusasioiden hyödyntäminenmaatilatalouden tuotantoteknologian suunnittelussa ja käyttämisessä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää asiantuntijan avulla tuotannon biologisia edellytyksiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työssään huomioon kasvin- ja eläintuotannon biologisetedellytykset
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työssään huomioon tuotannon biologiset edellytykset jahyödyntää niitä taloudellisesti, eettisesti ja ekologisesti oikein
Tuotantomenetelmien vertailu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • vertailee tuotantomenetelmien välisiä olosuhde- jatuottavuuseroja ohjeiden mukaan.
Tyydyttävä 2
Tutk
inno
n os
at
51
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • vertailee tuotantomenetelmien välisiä olosuhde- jatuottavuuseroja.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • vertailee itsenäisesti tuotantomenetelmien välisiä olosuhde- jatuottavuuseroja.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ratkaisee usein toistuvat ongelmat tuotantoteknologiaanliittyvissä töissä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ratkaisee tavanomaiset ongelmat tuotantoteknologiaanliittyvissä töissä ja arvioi ongelmiin liittyviä syitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ratkaisee yleisimmät ongelmatilanteet tuotantoteknologiaanliittyvissä töissä ja välttää ongelmien toistumisen muuttamallatoimintatapaa
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa työaikoja ja muita työyhteisön määräyksiä• toimii asiallisesti käyttäessään yhteisiä koneita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa työaikoja ja muita työyhteisön määräyksiä sekä toimiityöyhteisön jäsenenä
• verkostoituu muiden yrittäjien kanssa käyttäessään yhteisiäkoneita tai muun molemminpuolisen hyödyn edistämiseksi
• työskentelee vastuullisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • noudattaa työaikoja ja muita työyhteisön sääntöjä,salassapitomääräyksiä ja muita velvollisuuksia
• verkostoituu aktiivisesti muiden yrittäjien kanssa yhteiskoneidenkäytön lisäämiseksi tai muun molemminpuolisen hyödynedistämiseksi ja toimii luotettavana kumppanina
• toimii vastuullisesti ja ylläpitää yrityksen ulkoista kuvaa omallakäyttäytymisellään
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa ohjattuna työturvallisuusohjeita ja käyttäätyökohtaisia suojavarusteita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa ohjeistettuna työturvallisuusohjeita ja käyttäätyökohtaisia suojavarusteita.
Hyvä 4
52
Kiitettävä 5 • käyttää työn edellyttämällä suojavaatetuksella ja noudattaatyössään ergonomisia työtapoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä tuotantotoimintaan liittyviä töitä(sadonkorjuu-, peltoviljely-, siirto- ja kuljetus- ja talouskeskuskoneet) maatilalla, tutkimustilalla,koulutilalla tai muussa maaseutuyrityksessä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
2.10. Maatalous- ja maanrakennuskoneidenhyödyntäminen, 30 osp (106075)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• laatia koneellistamissuunnitelman• käyttää, hoitaa, huoltaa ja korjata alueellisesti merkittäviä maatalouden urakointikoneita ja
-laitteita• käyttää koneurakoinnissa maatalouskoneita ja niiden yhdistelmiä• ottaa työskentelyssään huomioon tehokkuuden ja taloudellisuuden• seurata koneiden toimivuutta ja tunnistaa ongelmakohdat• määrittää koneiden huolto- ja korjaustarpeen• tehdä huolto-, korjaus-, ja metallitöitä• tehdä koneyhteistyötä muiden yrittäjien kanssa• markkinoida kone-, huolto-, korjaus- ja metallipalveluja ja tuottaa niitä tarpeiden mukaisesti• palvella asiakkaita• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Koneurakointi-palvelun suunnitteleminen ja toteutus
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ohjattuna suunnittelee ja tekee töitä osana kone- jaurakointiketjua
• ottaa vastaan työtilauksia ja toimii asiakkaan esittämienohjeiden mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee pääsääntöisesti itse työsuunnitelmia ja työtehtäviä• työskentelee asiakaslähtöisesti tehden asiakkaan kanssa
sovitut tehtävät
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee ja toteuttaa itsenäisesti koneurakointipalveluunliittyvän työtehtävän
Tutk
inno
n os
at
53
Tutk
inno
n os
at
• toimii luotettavasti ja joustavasti ja luo toiminnallaan pysyvänasiakassuhteen edellytyksiä
Maatalouskaupassa toimiminen ja asiakkaiden palvelu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • avustaa maatalouskaupassa ohjeiden mukaan• toimii ohjeiden mukaan asiakaspalvelutilanteessa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii maatalouskaupassa kokeneemman kollegan kanssa• toimii luontevasti asiakaspalvelutilanteessa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee ja toteuttaa maatalouskaupassa tehtäviä töitä oma-aloitteisesti
• toimii luontevasti ja asiakaslähtöisesti asiakaspalvelutilanteissa
Kestävällä tavalla toiminen koneurakoinnissa tai maatalouskaupan palveluksessa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asiantuntijan avulla tutustuu maatalouden alan palvelu- jaasiantuntijaorganisaatioihin, joilta saa tukea ympäristöasioidenhuomioon ottamiseen yrityksen toiminnassa
• maatalouskaupan palveluksessa ottaa esiin joidenkin tuotteidenympäristöystävällisyyden asiakaspalvelutilanteissa
• koneurakoitsijana huoltaa kalustoa säännöllisesti• koneurakoitsijana kiinnittää huomiota energiatehokkaaseen
koneen ajotapaan• lajittelee ja kierrättää ohjeiden mukaan mm syntyviä
kemikaaleja ja muovia.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tutustuu maatalouden alan palvelu- jaasiantuntijaorganisaatioihin, joilta saa tukea ympäristöasioidenhuomioon ottamiseen yrityksen toiminnassa ja pohtiiniiden hyödyntämistä maatalouskaupan palveluksessa taikoneurakoitsijana
• maatalouskaupan palveluksessa tarjoaa vaihtoehdoksituotteiden esittelyssä myös ympäristöystävällisiä vaihtoehtoja
• koneurakoitsijana ymmärtää säännöllisen huollon merkityksenkaluston elinkaaren pidentämisessä
• koneurakoitsijana suunnittelee koneen käyttöä suhteessaajotapaan sekä mitoittaa laitteen suhteessa tarvittavaantyötehtävään
• lajittelee ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja ja muoviasekä ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kiinnostuu maatalouden alan palvelu- jaasiantuntijaorganisaatioista, joilta saa tukea ympäristöasioidenhuomioon ottamiseen yrityksen toiminnassa ja pohtii niidenhyödyntämistä kilpailutekijänä maatalouskaupan palveluksessatai koneurakoitsijana toimiessaan
• maatalouskaupan palveluksessa esittelee ympäristöystävällisiä,kestäviä tai kierrätettäviä vaihtoehtoja
54
• koneurakoitsijana ymmärtää säännöllisen huollon merkityksenkaluston elinkaaren pidentämisessä ja valitsee kalustonsuoritustehoon, kestävyyteen ja korjattavuuteen perustuen
• koneurakoitsijana ajaa taloudellisesti välttäen turhaa käyttöäja mitoittaa laitteen suhteessa tarvittavaan työtehtävään sekävertailee vaihtoehtoja laitteen tehokkaalle käytölle
• lajittelee ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja ja muoviasekä ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä ja kehittää työyhteisönsätoimintaa kestävämpään suuntaan.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Kasvinviljelytöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjatusti alueellisesti merkittävät työt kutenperusmuokkaus-, kylvömuokkaus- ja kylvötöitä,lannanlevitystöitä, perunanviljelytöitä/ kauppakunnostuskasvinsuojelutöitä tai sadonkorjuu säilörehun korjuu, puinti/viljankäsittely/ varastointi/ viljan lajittelu töitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee pääsääntöisesti itse alueellisesti merkittävät työtkuten perusmuokkaus-, kylvömuokkaus- ja kylvötöitä,lannanlevitystöitä, perunanviljelytöitä/kauppakunnostuskasvinsuojelutöitä tai sadonkorjuu säilörehun korjuu, puinti/viljankäsittely/varastointi/ viljan lajittelutöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee oma-aloitteisesti alueellisesti merkittävät työtkuten perusmuokkaus-, kylvömuokkaus- ja kylvötöitä,lannanlevitystöitä, perunanviljelytöitä / kauppakunnostuskasvinsuojelutöitä tai sadonkorjuu säilörehun korjuu, puinti/viljankäsittely/varastointi/ viljan lajittelutöitä
Kiinteistönhuoltotöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjatusti esimerkiksi piha-alueiden hoitotöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee pääsääntöisesti itse esimerkiksi piha-alueiden hoitotöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii oma-aloitteisesti esimerkiksi piha-alueiden hoitotöissä
Maanrakennustöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjatusti esimerkiksi ympäristönhoitotöiden urakointiin,tiealueiden hoitoon tai maanrakennukseen liittyviä töitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee pääsääntöisesti itse esimerkiksi ympäristönhoitotöidenurakointiin, tiealueiden hoitoon tai maanrakennukseen liittyviätöitä
Tutk
inno
n os
at
55
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii oma-aloitteisesti esimerkiksi ympäristönhoitotöidenurakointiin, tiealueiden hoitoon tai maanrakennukseen liittyvissätöissä
Maatalouskaupassa työskentely
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna maatalouskaupan työtehtäviä esimerkiksitavaran vastaanotto- ja luovutustöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii ohjeiden mukaan maatalouskaupan työtehtävissäesimerkiksi tavaran luovutus- ja asiakkaan opastustöissä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii omatoimisesti maatalouskaupan työtehtävissä kutenmyymälä- ja asiakastöissä
Metalli-, huolto-, ja korjaustöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjatusti esimerkiksi hitsaus-, hionta-, huolto- jakorjaustöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaan esimerkiksi hitsaus-, hionta-, huolto- jakorjaustöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee oma-aloitteisesti esimerkiksi hitsaus-, hionta-, huolto- jakorjaustöitä
Teknologian ja tietotekniikan hyödyntäminen koneurakoinnissa tai maatalouskaupassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hyödyntää tietotekniikkaa ohjeiden mukaan.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kirjaa työtehtäviään tietotekniikkaa hyödyntäen.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tietotekniikkaa ja työskentelee oma-aloitteisesti työtäänarvioiden.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Peruskoneiden säätö -, testaus - ja valvontajärjestelmien hallinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hakee ohjatusti työn tekemiseen tarvittavaa tietoa koneiden jalaitteiden säätöarvoista
Tyydyttävä 2
56
Hyvä 3 • hakee työn tekemiseen tarvittavaa tietoa koneiden ja laitteidensäätöarvoista pääsääntöisesti itse
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • etsii työn tekemiseen tarvittavaa tietoa koneiden ja laitteidensäätöarvoista itsenäisesti
Maatalouskoneiden rakenteiden ja toimintaperiaatteiden huomioon ottaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon yksinkertaisimpienperuskoneiden rakenteet ja toimintaperiaatteet
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon urakointikoneiden rakenteetja toimintaperiaatteet
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon vaativien erikoistyökoneidenrakenteet ja toimintaperiaatteet
Urakointisopimusten laatiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laatii urakointisopimuksen ohjeiden mukaan.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ymmärtää urakointisopimuksen merkityksen ja laatiiurakointisopimuksen mallin mukaan.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ymmärtää urakointisopimuksen merkityksen ja laatiiurakointisopimuksen itsenäisesti.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ohjattuna arvioi omaa työskentelyään ja pyrkii toimimaansaamansa palautteen mukaan
• ongelmatilanteissa kysyy omatoimisesti neuvoa kokeneemmalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi omaa toimintaansa, ottaa vastaan palautetta ja toimiisaamansa palautteen mukaan
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja hakeetarvittaessa asiantuntija- apua
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan saamansa palautteen jaitsearvioinnin avulla
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja soveltaaaiemmin oppimaansa niin, että työn lopputulos täyttäälaatukriteerit
Tutk
inno
n os
at
57
Tutk
inno
n os
at
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kysyy ongelmatilanteissa neuvoa kokeneemmalta ja toimiityöyhteisön sääntöjen mukaan sekä verkostoituu muidenyrittäjien kanssa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kysyy ongelmatilanteissa rohkeasti neuvoja ja osallistuuaktiivisesti ryhmän työskentelyyn
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • on aktiivinen osallistuja ryhmän toiminnassa ja ottaakiinnostuneena ohjeita vastaan
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää hänelle osoitettujasuojaimia ja suojavaatetusta.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää työn ja työympäristön edellyttämiä suojaimia jasuojavaatetusta.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tilannekohtaisesti sopivia suojaimia ja suojavaatetustaja ylläpitää terveyttään ja toimintakykyään.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä töitä maatalouskoneurakoinnissa taimaatalouskaupassa tai maatalouskoneiden huoltokorjaamossa. Siltä osin kuin tutkinnon osassavaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamistatäydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.11. Maatalouskoneiden huoltaminen jakorjaaminen, 20 osp (106076)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• käyttää perustyövälineitä maatalouskoneiden huollossa ja korjauksessa• käyttää perusmittalaitteita ja tarvittaessa erikoispalveluja• käyttää, hoitaa ja säätää maatalouskoneita ja laitteita• huoltaa maataloustuotantoon liittyviä koneita ja laitteita huolto-ohjeiden mukaan• tehdä maatalouskoneiden ja laitteiden korjauksissa tarvittavia metalli- ja hitsaustöitä• huoltaa ja korjaa maatalouskoneiden yksinkertaisia sähkölaitteita• käyttää ja huoltaa maatalouskoneiden hydrauliikkajärjestelmiä• tunnistaa syntyneiden jätteiden ominaisuudet ja hallitsee niiden oikean säilyttämisen sekä
hävittämisen• ottaa työssään huomioon tulitöihin ja maatalouskoneiden CE-normeihin liittyvät
turvamääräykset• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä58
• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Maatalouskoneiden korjaus- ja kunnossapitotöiden suunnitteleminen ja tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ohjattuna omaa työtään• toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee ohjeiden mukaan oman työnsä• toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee työn suunnitelman mukaan itsenäisesti• toimii laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa työtään
tavoitteiden mukaisesti
Kestävän kehityksen mukainen toimintamaatalouskoneiden huolto- ja korjaustehtävissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kiinnittää huomiota energiatehokkaaseen koneen ajotapaan• tarkkailee koneen kuntoa sekä huoltaa sen säännöllisesti• tunnistaa ympäristönäkökohdat energian ja polttoaineen
valinnassa• lajittelee ongelma- ja muut jätteet ohjattuna.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee koneen käyttöä suhteessa ajotapaan sekämitoittaa laitteen suhteessa tarvittavaan työtehtävään
• huoltaa koneet ja laitteet säännöllisesti pidentääkseenkäyttöikää
• valitsee yleensä vähäpäästöisiä poltto- ja voiteluaineita• lajittelee ja säilyttää ongelma- ja muut jätteet säädetyllä tavalla.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ajaa taloudellisesti välttäen turhaa käyttöä ja mitoittaa laitteensuhteessa tarvittavaan työtehtävään sekä vertailee vaihtoehtojalaitteen tehokkaalle käytölle
• huoltaa koneet ja laitteet säännöllisesti pidentääkseenkäyttöikää sekä arvioi vaihdettavien varaosien kierrätettävyydenvaikutusta koneen energian ja polttoaineen kulutukseen
• valitsee yleensä vähäpäästöisiä poltto- ja voiteluaineitasekä tekee vertailuja uusiutuvien energiamuotojenkäyttömahdollisuuksista
• pitää työympäristönsä hyvässä järjestyksessä, huoltaaitsenäisesti työvälineensä sekä lajittelee ja säilyttää ongelma- jamuut jätteet säädetyllä tavalla.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Maatalouskoneiden huolto- ja korjaustöiden tekeminen
Tutk
inno
n os
at
59
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna helppoja huolto- ja korjaustöitä ohjeita jaohjekirjoja hyödyntäen
• tekee koneille päivittäiset huollot ohjattuna tavanomaisiahuoltotyökaluja käyttäen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden ja ohjekirjojen mukaan yksinkertaisia huolto- jakorjaustöitä
• tekee koneille ennakoivaa huoltoa ohjeiden ja ohjekirjojenmukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti huolto- ja korjaustöitä tavallisimmissahuoltotilanteissa sekä tekee itsenäisesti koneiden määräaikais-ja ennakoivaa huoltoa ja korjauksia
• tekee itsenäisesti ohjekirjojen mukaan koneidenmääräaikaishuollot ja pienet ja korjaukset
Työvälineiden ja työkalujen käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna perustyövälineitä helpoissa huoltojakorjauskohteissa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää ohjeiden mukaan perus- ja erikoistyövälineitähelpohkoissa huolto- ja korjauskohteissa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää itsenäisesti perus- ja erikoistyövälineitä huoltojakorjauskohteissa
Hitsaus- ja metallitöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna tavallisimpia korjaushitsaus-, metallirakenne- jakoneistustöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee korjaushitsaus-, metalli- ja koneistustöitä ohjeidenmukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee korjaushitsaus-, metalli- ja koneistustöitä itsenäisesti jaoma-aloitteisesti
Varaosien hankinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hankkii tavallisimpia varaosia ohjeiden mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hankkii konekohtaisia erikoisosia varaosaliikkeestä
Hyvä 4
60
Kiitettävä 5 • hankkii yksilöllisiä erikoisosia tavaran toimittajilta ja selvittää erivaihtoehtoja oma-aloitteisesti
Moottorin määräaikaishuoltotöiden, perusmittauksien,tehonsiirron ja hydrauliikan vianmäärityksien tekeminen sekä
maatalouskoneiden sähkölaitteiden vianmäärityksien tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjatusti tavallisimpia moottorin, tehonsiirron, hydrauliikanja sähkölaitteiden mittauksia, vianmäärityksiä ja korjauksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee tavallisimpia moottorin, tehonsiirron, hydrauliikan jasähkölaitteiden mittaus-, korjaus-, huolto- ja vianmääritystöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti vaativia moottoriin, tehonsiirtoon,hydrauliikkaan ja sähkölaitteisiin sekä vaativia huoltotöitä javianmäärityksiä
Korjauksen kustannusarvion tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee kustannusarvion ja laskun työstään.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee kustannusarvion ja laskun työstään ja kertoo siitäasiakkaalle.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee työstä kustannusarvioita ja laskuja sekä kertooasiakkaalle eri vaihtoehdoista.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Maatalouskoneiden ja -laitteiden toimintaperiaatteidensoveltaminen huolto- ja korjaustöissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • löytää ohjattuna tavallisimpien maatalouskoneiden huoltoon jakorjaukseen liittyvät perusasioita ohjekirjoista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hallitsee tavallisimpien maatalouskoneiden huoltoon jakorjaukseen liittyvät perusasiat ja suureet ohjekirjoja apunakäyttäen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee maatalouskoneiden huoltoon ja korjaukseen liittyvättavanomaiset perusasiat ja suureet ja kykenee soveltamaanniitä uusissa tilanteissa
Maatalouskoneissa käytettävien sähköisten ja hydraulistenjärjestelmien toimintaperiaatteiden soveltaminen huoltoja korjaustöissä
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
61
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • selvittää maatalouskoneiden yksinkertaisimpien sähköisten jahydraulisten järjestelmien toimintaperiaatteita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • on selvillä maatalouskoneiden sähköisten ja hydraulistenjärjestelmien toimintaperiaatteista ja kykenee selvittämäänhuolto- ja korjaustyössä tarvittavia suureita ja perusasioita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee maatalouskoneiden sähköisten ja hydraulistenjärjestelmien toimintaperiaatteita ja kykenee selvittämäänhuolto- ja korjaustyössä tarvittavat suureet ja perusasiat
Kone- ja rakennepiirroksien tulkinta, moottorin, tehonsiirron jahydrauliikan termien sekä sähkölaitteiden suureiden soveltaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • lukee tavallisimpia kone- ja rakennepiirustuksia sekä löytääohjekirjoista tavallisimpien maatalouskoneiden huollon jakorjauksen perusasiat.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • lukee kone- ja rakennepiirustuksia sekä hallitsee ja tunteemaatalouskoneiden huollon ja korjauksen perusasiat ja suureetpääosin.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • lukee vaivatta kone- ja rakennepiirustuksia sekä tunteeerikoistyökoneiden ja maatalouskoneiden huollon ja korjauksenperusasiat ja toimii korjauksissa omaaloitteisesti.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa annettuja ohjeita työssään
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee havaintoja työtapojen kehittämiseksi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee rakentavia ehdotuksia työtapojen kehittämiseksi ja osinottaa niitä käyttöön
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii työryhmän jäsenenä huoltotöissä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä huolto- ja korjaustöissä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii oma-aloitteisena ja aktiivisena jäsenenä huoltotiimissä
62
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja -menetelmiä
• asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan ja välttääriskejä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää suojaimia ja turvallisia työmenetelmiä• varmistaa käyttämiensä työvälineiden turvallisuuden.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää huolellisesti kaikissa työtilanteissa suojaimia ja kiinnittääsystemaattisesti huomiota turvallisuuden parantamiseen
• havaitsee ja ilmoittaa työhön liittyvistä vaaroista sekä kehittäätyötään turvallisemmaksi.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä työryhmässä maatalouskoneiden huolto-ja korjaustöitä huoltokorjaamossa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa eivoida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muillatavoin.
2.12. Automaation hyödyntäminen maataloudessa, 20osp (106067)
Ammattitaitovaatimukset
��
Opiskelija osaa
• tunnistaa ja arvioida automaatiotekniikan uusia hyödyntämismahdollisuuksiamaataloudessa
• hyödyntää automaattisia työtä helpottavia laitteita (kuten esimerkiksi tuotantorakennustenilmanvaihto, ruokintalaitteet, lypsyrobotti, tuotoksen mittaus, valvonta, työkoneidenautomaatio, täsmäviljely, gps-paikannus – automaattiohjaus, viljankuivaamon automaatio,maatilojen lämpökeskusten automaatio)
• käyttää automaatiota työmenetelmien kehittämisessä• arvioida työnmenekin muutoksia eri vaihtoehtojen vertailussa• arvioida, miten laitteen käyttöiän aikana automaatioteknologia tulee kehittymään• käyttää työkoneautomaatiota kasvinviljelyssä• käyttää tuotannonohjausjärjestelmiä pelto- ja eläintuotannossa• arvioida tuotantoketjujen energia- ja kustannustehokkuutta ja tehdä ehdotuksia
toiminnallisuuden parantamiseksi• hankkia lähtötietoja tuotantotoiminnasta ja ohjelmoida laitteita niiden mukaan• testata laitteita ja paikantaa toimintahäiriöitä• säätää ja huoltaa laitteita
• käyttää korjauksissa tarvittaessa asiantuntija-apua• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden
• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Tutk
inno
n os
at
63
Tutk
inno
n os
at
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Työtä helpottavan automaatiotekniikan käyttöönotonsuunnitteleminen ja hyödyntäminen maataloudessa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee työympäristönsä ohjeiden mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee työympäristönsä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee itsenäisesti työympäristönsä parannusehdotuksia
Automaation hyödyntäminen maataloudessa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna automaatioon perustuvia järjestelmiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää ja hyödyntää ohjeiden mukaan toiminnassaanautomaatioon perustuvia järjestelmiä taloudellisuudenhuomioon ottaen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää automaatioon perustuvia järjestelmiätaloudellisuutta arvioiden ja hyödyntää niistä saatavaa tietoatuotantotoiminnassaan tehokkaasti
Kestävän kehityksen mukainen toiminta automaation hyödyntämisessämaataloudessa (automaation mahdollistamat ympäristökuormituksenväheneminen, automaation vaikutus työnmenekkiin ja työn sisällön
muutokseen, automaation vaikutus tilakoon muutokseen tai erilaisten tilojenja viljelijöiden mahdollisuudet hyödyntää automaatiota maataloudessa)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa joitain tekijöitä, jotka automaation hyödyntämisessäparantavat mahdollisuuksia pienentää maataloudenympäristökuormitusta
• tunnistaa joitain tekijöitä, jotka automaation hyödyntämisessätuovat taloudellista etua työnmenekin vähenemisenä ja työajanmuutoksena
• tunnistaa joitain automaation tuomia vaikutuksia tilakoonmuutokseen tai erilaisten tilojen ja viljelijöiden mahdollisuuksiahyödyntää automaatiota maataloudessa.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa tekijöitä, jotka automaation hyödyntämisessäparantavat mahdollisuuksia pienentää maataloudenympäristökuormitusta
• tunnistaa tekijöitä, jotka automaation hyödyntämisessä tuovattaloudellista etua työnmenekin vähenemisenä ja työajanmuutoksena
64
• tunnistaa automaation tuomia vaikutuksia tilakoon muutokseentai erilaisten tilojen ja viljelijöiden mahdollisuudet hyödyntääautomaatiota maataloudessa.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa tekijöitä, jotka automaation hyödyntämisessäparantavat mahdollisuuksia pienentää maataloudenympäristökuormitusta sekä osaa perustella näkökantansa
• tunnistaa tekijöitä, jotka automaation hyödyntämisessä tuovattaloudellista etua työnmenekin vähenemisenä ja työajanmuutoksena sekä osaa perustella näkökantansa
• tunnistaa automaation tuomia vaikutuksia tilakoon muutokseentai erilaisten tilojen ja viljelijöiden mahdollisuudet hyödyntääautomaatiota maataloudessa sekä osaa perustellanäkökantansa.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Automaation käyttäminen (esim. ilmanvaihdon säätöjärjestelmää,päisteautomatiikkaa tai GPS-paikannukseen perustuvaa ajoopastinta)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna perusautomaatiota
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää automaatiota työssään
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää, ohjelmoi ja vertailee laitteita
Tuotannonohjausjärjestelmien käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna tuotannonohjausjärjestelmiä esimerkiksimaitotuotoksien seurannassa ja kiimakiertojen seurannassa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää tuotannonohjausjärjestelmiä esimerkiksimaitotuotoksien seurannassa ja kiimakiertojen seurannassa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää ja hyödyntää tuotannonohjausjärjestelmiä toiminnanseurannassa ja kehittämisessä
Tuotannonohjausjärjestelmien ohjelmointi, testaaminen, huoltaminen ja säätäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asiantuntijan avulla hankkii lähtötietoja tuotantotoiminnasta jaohjelmoi laitteita niiden mukaan
• testaa, huoltaa ja säätää tuotannonohjausjärjestelmiäasiantuntijan avulla valmistajan takuuehtoja noudattaen sekävian ilmetessä tunnistaa sen ja käyttää asiantuntija-apua.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hankkii lähtötietoja tuotantotoiminnasta ja alkuohjauksenjälkeen ohjelmoi laitteita niiden mukaan
Tutk
inno
n os
at
65
Tutk
inno
n os
at
• testaa, huoltaa ja säätää tuotannonohjausjärjestelmiäalkuohjauksen jälkeen valmistajan takuuehtoja noudattaensekä vian ilmetessä tunnistaa ja paikantaa sen ja käyttääasiantuntijaapua tarvittaessa.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hankkii lähtötietoja tuotantotoiminnasta oma-aloitteisesti jaohjelmoi laitteita niiden mukaan
• testaa, huoltaa ja säätää tuotannonohjausjärjestelmiä sujuvastivalmistajan takuuehtoja noudattaen sekä vian ilmetessätunnistaa ja paikantaa sen ja käyttää asiantuntija-apuatarvittaessa.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Tuotantoprosessien vaiheiden tunnistaminen ja tarkastelu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa tuotannon perusprosesseja ja automaatiotekniikansovelluksia eri tuotantoprosesseissa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon tuotantokokonaisuudenprosessiketjun sekä automatiikan ohjausjärjestelmien kohteitaja toimintamekanismeja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee tuotantokokonaisuuden prosessiketjun sekäautomaation käytön perusasiat ja raja-arvot säätökohteille
Automaation seuranta ja kannattavuustekijöiden laskeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää asiantuntijan avulla automaation kannattavuuteen jaenergiatehokkuuteen vaikuttavia tekijöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittelee automaation kannattavuuteen jaenergiatehokkuuteen vaikuttavia tekijöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hyödyntää automaatioista saatavia tuloksia toiminnankannattavuuden ja energiatehokkuuden arvioinnissa jasuunnittelussa
Kasvien ja eläinten biologisten ominaisuuksien ja rajojen huomioon ottaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • määrittelee ohjattuna kasvija eläinmaailman biologisetrajoitukset automaatiolle
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittelee kasvi- ja eläinmaailman biologiset rajoituksetautomaatiolle
Hyvä 4
66
Kiitettävä 5 • määrittelee, arvioi ja vertailee kasvi- ja eläinmaailman biologisetrajoitukset automaatiolle
Automaation käyttömahdollisuuksien ja tulevaisuudenkehityksen hyödyntäminen ja seuraaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa joitakin automaatiotekniikan käyttömahdollisuuksiatuotantotekniikassa
• etsii tietoa automaation kehitystarpeista ohjeiden mukaan.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää automaatiotekniikan käyttömahdollisuuksiatuotantotekniikassa ja hyödyntää sitä työskentelyssään
• määrittelee automaation kehitystarpeita ja etsii tietoaautomaation soveltuvuudesta tuotantoon.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää automaatiotekniikan käyttömahdollisuuksiatuotantotekniikassa ja hyödyntää sitä maksimaalisesti eritilanteissa
• määrittelee automaation kehitystarpeita itsenäisesti ja selvittääautomaatioin soveltuvuutta tuotantoon.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa annettuja ohjeita työssään
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee havaintoja työtapojen kehittämiseksi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee rakentavia ehdotuksia työtapojen kehittämiseksi ja osinottaa niitä käyttöön
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii työryhmän jäsenenä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii ryhmän omaaloitteisena ja aktiivisena jäsenenä
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan ja välttääriskejä.
Tyydyttävä 2
Tutk
inno
n os
at
67
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • varmistaa käyttämiensä työvälineiden turvallisuuden.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • havaitsee ja ilmoittaa työhön liittyvistä vaaroista ja kehittäätyötään turvallisemmaksi.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä kasvinviljely- tai eläintenhoitotöitämaatilalla, jossa on käytössä tuotantoprosesseihin liittyvää automatiikkaa kuten esimerkiksituotantorakennusten ilmanvaihto- ja ruokintalaitteita, lypsyrobotti, tuotoksen mittaukseen,valvontaan tai työkoneiden automaatioon liittyviä laitteita, täsmäviljelyyn, gps-paikannus– automaattiohjaukseen, viljankuivaamon automaatioon tai maatilojen lämpökeskustenautomaatioon liittyviä laitteita. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voidaarvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
��
2.13. Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnistahuolehtiminen, 30 osp (106086)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• tarkkailla, käsitellä ja hoitaa eläimiä tuotanto- ja lisääntymiskierron eri vaiheissa• ruokkia eläimet ja arvioida rehujen laatua aistinvaraisesti• ottaa rehunäytteen ja arvioida analyysin tuloksen perusteella rehun soveltuvuutta ko.
eläinryhmälle• noudattaa tuotannon laatujärjestelmää ja toimia poikkeamatilanteissa• tehdä omavalvonnan edellyttämän dokumentoinnin• käyttää tavallisimpia tuotantoeläinten hoidossa, ruokinnassa ja tuotteiden käsittelyssä
tarvittavia koneita ja laitteita sekä tehdä päivittäiset huollot ja seurata niidenkäyttökuntoisuutta
• käyttää ja hyödyntää ohjeiden mukaan toiminnassaan automaatioon perustuvia järjestelmiä• tehdä tuotantorakennusten ja -rakenteiden huolto- ja korjaustöitä sekä arvioida niiden
käyttökuntoisuutta• seurata aistinvaraisesti tuotantorakennuksen olosuhteita ja huomata poikkeamat• tehdä pienimuotoisia huolto- ja rakennustöitä• lajitella ja kierrättää syntyviä jätteitä sekä ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden,
välineiden ja menetelmien kestävyys ja ympäristöystävällisyys• ottaa työssään huomioon toiminnan vastuullisuuden hoitaessaan eläimiä• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Tuotantoeläinten hoidon suunnitteleminen ja hoitotöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä työpäiväksi• työskentelee vastuuntuntoisesti• suoriutuu päivittäisistä eläinten hoitotöistä
68
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä viikon ajalle• työskentelee sitoutuneesti omaa työtään arvostaen• tekee eläinten hoitotyöt suunnitelmallisesti ja hygieenisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee yksikön toiminnan tietylle ajanjaksolle sekä siihenomat tehtävänsä ja ajankäyttönsä
• työskentelee sitoutuneesti ja aloitteellisesti omaa työtäänarvostaen
• tekee eläinten hoitotyöt sujuvasti, joutuisasti ja omatoimisestiylläpitäen hyvää hygieniaa
Kestävällä tavalla toimiminen tuotantoeläinten hoitotyössä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kiinnittää työskentelyssään huomiota eläintenvastuuntuntoiseen hoitamiseen
• kiinnittää huomioita ruokinnan tarkkuuteen ja eläinten hoidossakäytettävien hoitomateriaalien kulutukseen
• lajittelee ja kierrättää ohjeiden mukaan mm syntyviäkemikaaleja ja muovia
• toimii ohjeiden mukaan eläinraatojen hävittämiseksi• eläintilojen puhdistustöissä noudattaa annettuja ohjeita ja
käyttää vettä säästäväisesti.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinten lajityypillisenkäyttäytymisen tavallisimmissa töissä, kuten eläintenkäsittelyssä, siirtelyssä ja muissa hoitotöissä
• edellisten lisäksi kiinnostuu asiantuntijan avulla pohtimaanruokinnan ravinnetasapainoa (esim. ruokinnan typpi- ja fosforinkulutus)
• lajittelee ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja ja muoviasekä ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä
• eläimen kuollessa tilaa raatojen keräilijän tai ottaa selväämuista tavoista hävittää kuollut eläin
• eläintilojen puhdistustöissä valitsee tarkoituksen mukaisetpesuaineet sekä työskentelee vettä säästäen.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • työskentelee ottaen huomioon eläinten lajityypillisenkäyttäytymisen ja eläimiä arvostaen sekä haluaa kehittyäeläintenhoitajana eläinten hyvinvointia edistäen
• edellisten lisäksi pystyy tekemään havaintoja eläinten ruokinnanravinnetasapainon tarkistamisesta ympäristöystävällisempäänsuuntaan
• lajittelee ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja ja muoviasekä ottaa huomioon valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä ja kehittää työyhteisönsätoimintaa kestävämpään suuntaan
• eläimen kuollessa tilaa raatojen keräilijän tai ottaa selväämuista tavoista hävittää kuollut eläin sekä toimii tilanteessatiedostaen eläinten hävittämiseen liittyvät riskit
• eläintilojen puhdistustöissä valitsee tarkoituksen mukaisetpesuaineet sekä työskentelee vettä ja energiaa säästäen.
Tutk
inno
n os
at
69
Tutk
inno
n os
at
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Eläinten tarkkailu, käsitteleminen ja hoitaminentuotantoja lisääntymiskierron eri vaiheissa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee eläimiä ohjattuna niidentuotantovaiheen vaatimusten mukaan ja tekee tarvittavatmuistiinpanot
• pitää ohjattuna eläimet puhtaana ja tuotantotilat siisteinä• tunnistaa sairaan eläimen sekä tilaa eläinlääkärin tarvittaessa• tarkkailee eläinten lisääntymiskiertoa ohjattuna sekä tilaa
tarvittaessa seminologin• avustaa ohjattuna synnytyksessä ja vastasyntyneiden hoidossa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee eläimiä niiden tuotantovaiheenmukaan saamiensa ohjeiden perusteella ja tekee tarvittavatmuistiinpanot
• pitää eläimet puhtaana ja tuotantotilat siisteinä ja järjestyksessäedistäen eläinten terveyttä ja hyvinvointia
• tunnistaa sairaan eläimen, tilaa eläinlääkärin tarvittaessa sekäomaa valmiudet ensiavun antamiseen ja hoitaa eläintä ohjeidenmukaan
• tarkkailee eläinten lisääntymiskiertoa ohjeiden mukaan,tunnistaa siemennyskelpoisen eläimen ja tilaa tarvittaessaseminologin
• avustaa synnytyksessä ja hoitaa vastasyntyneitä ohjeidenmukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee eläimiä niiden tuotantovaiheenmukaan ottaen huomioon niiden erityistarpeet ja ylläpitäälaatujärjestelmän edellyttämää kirjanpitoa
• pitää eläimet puhtaana ja tuotantotilat siisteinä ja järjestyksessäedistäen eläinten terveyttä, hyvinvointia sekä työskentelynturvallisuutta ja sujuvuutta
• tunnistaa sairaan eläimen, tilaa eläinlääkärin tarvittaessa sekäomaa valmiudet ensiavun antamiseen ja hoitaa eläintä ohjeidenmukaan sekä ennaltaehkäisee toiminnallaan eläinten sairauksia
• tarkkailee eläinten lisääntymiskiertoa, tunnistaalisääntymiskierron eri vaiheet ja tilaa tarvittaessa seminologin
• toimii tilanteen vaatimalla tavalla synnytyksen avustamisessa javastasyntyneiden hoidossa
Tuotantoeläinten ruokinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ruokkii eläimet rehunjakolistan mukaan• ottaa rehunäytteen ja arvioi rehun laatua aistinvaraisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ruokkii eläimet rehunjakolistan mukaan ottaen huomioonterveydelliset seikat sekä arvioi rehujen laatua aistinvaraisesti
• ottaa rehunäytteen ja arvioi analyysin perusteella rehunsoveltuvuutta ruokinnassa
Hyvä 4
70
Kiitettävä 5 • ruokkii eläimet ruokintasuunnitelman mukaisesti huomioideneläinten iän ja tuotantovaiheen erityispiirteet ja terveydellisetseikat
• ottaa rehunäytteen ja arvioi analyysin perusteella rehunsoveltuvuutta sekä vaikutuksia ruokinnansuunnitteluun
Laadun seuranta ja edistäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii ohjattuna laatujärjestelmän mukaisesti ja tunnistaapoikkeamat
• tekee ohjattuna omavalvonnan edellyttämän dokumentoinnin
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii laatujärjestelmän mukaisesti myös poikkeamatilanteissa• tekee ohjeiden mukaan omavalvonnan edellyttämän
dokumentoinnin
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii laatujärjestelmän mukaisesti sekä pyrkii toiminnallaanedistämään laatua sekä ehkäisemään poikkeamat
• hallitsee elintarvikelainsäädännön ja omavalvonnanedellyttämän dokumentoinnin
Tuotantoeläinten hoidossa tarvittavien koneidenja laitteiden sekä automaation käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjeiden mukaan turvallisesti tavallisimpiatuotantoeläinten hoidossa, ruokinnassa ja tuotteidenkäsittelyssä tarvittavia koneita sekä arvioi niidenkäyttökuntoisuutta
• käyttää ohjattuna automaatioon perustuvia järjestelmiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää tavallisimpia tuotantoeläinten hoidossa, ruokinnassa jatuotteiden käsittelyssä tarvittavia koneita ja tekee päivittäisethuollot ohjeiden mukaan sekä seuraa käyttökuntoisuutta
• käyttää ja hyödyntää ohjeiden mukaan toiminnassaanautomaatioon perustuvia järjestelmiä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää omatoimisesti tuotantoeläinten hoidossa, ruokinnassaja tuotteiden käsittelyssä tarvittavia koneita ja laitteita, seuraaniiden käyttökuntoisuutta, huomaa poikkeamat ja tekeepäivittäiset huollot
• käyttää automaatioon perustuvia järjestelmiä ja hyödyntää niistäsaatavaa tietoa eläinten hyvinvoinnin seurannassa ja hoidossa
Tuotantorakennusten olosuhteiden arvioiminen ja kunnossapito
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna tuotantorakennuksen ja rakenteidenpienimuotoisia huolto- ja korjaustöitä
• arvioi ohjattuna aistinvaraisesti tuotantorakennuksenolosuhteita.
Tutk
inno
n os
at
71
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaan tuotantorakennuksen ja rakenteidenhuolto- ja korjaustöitä sekä arvioi käyttökuntoisuutta
• seuraa aistinvaraisesti tuotantorakennuksen olosuhteita jahuomaa poikkeamat.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • huoltaa ja korjaa tuotantorakennusta ja rakenteitahavaitsemiensa tarpeiden mukaan
• arvioi aistinvaraisesti tuotantorakennuksen olosuhteita eläintenhyvinvoinnin kannalta ja työympäristönä.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Eläinten hyvinvoinnin ja lajinmukaisen käyttäytymisenhuomioon ottaminen eläinten hoitotyössä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinsuojelulainsäädännönkeskeiset kohdat ja kysyy tarvittaessa neuvoa kokeneemmalta
• tunnistaa tuotantoeläinten hyvinvointiin vaikuttaviaolosuhdevaatimuksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinsuojelulainsäädännönkeskeisen sisällön
• tunnistaa tuotantoeläinten olosuhdevaatimukset ja lajityypillisenkäyttäytymisen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinsuojelulainsäädännönkeskeisen sisällön ja tarkistaa säädösten ajantasaisuudentarvittaessa
• tunnistaa ja arvioi tuotantoeläinten olosuhdevaatimuksia jalajityypillisen käyttäytymisen sekä hyödyntää sitä eläintenhyvinvoinnin parantamisessa
Eläinten sairauksien tunnistaminen ja terveydenhoidon edistäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa tavallisimpia taudinaiheuttajia ja sairauksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa tavallisimmat taudinaiheuttajat ja sairaudet
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa tavallisimmat taudinaiheuttajat ja sairaudet sekäymmärtää eläimen vastustuskykyyn vaikuttavat tekijät
Tuotantoeläinten ruokinnan suunnitteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon yleisempien rehujenkäyttökelpoisuuden eri eläinlajeille/-ryhmille perustuen niidenruuansulatukseen
72
• selvittää ruokinnan suunnittelun merkityksen ja suunnittelussakäytettävät asiantuntijapalvelut
• tulkitsee ohjattuna ruokintasuunnitelmaa ja suunnittelee senperusteella eläimen päivittäisen ruokinnan ja rehunjaon
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinlajille/-ryhmillesopivat rehut ruokinnan suunnittelua varten perustuen niidenruuansulatuksen erityispiirteisiin ja tuotantovaiheeseen
• ottaa työssään huomioon ruokinnan suunnittelunperusperiaatteet ja ruokinnan järjestämistavat
• laatii ruokintasuunnitelmaan perustuvan rehunjakolistan jatarvittaessa muuttaa sitä tilanteen vaatimalla tavalla
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinlajille/-ryhmillesopivat rehut ruokinnan suunnittelua varten perustuen niidenruuansulatuksen erityispiirteisiin ja tuotantovaiheeseen
• pyrkii ruokinnan suunnittelussa terveelliseen, taloudelliseen jaympäristöystävälliseen ruokintaan ja rehuvalikoimaan ja pystyyarvioimaan valmista ruokintasuunnitelmaa
• soveltaa ruokintasuunnitelmaa ja seuraa ja arvioi ruokinnanonnistumista käyttäen erilaisia mittareita
Tuotantoeläinten jalostustyön hyödyntäminen eläinten valinnassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa huomioon tuotantoeläinlajin jalostustavoitteita• selvittää asiantuntijan avulla jalostustyön merkityksen eläinten
valintaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon perinnöllisyyden perusasioiden yhteydenjalostustavoitteisiin
• ottaa huomioon tuotantoeläinlajin jalostustavoitteita jajalostusorganisaatioiden palvelut
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa huomioon perinnöllisyyden lainalaisuuksien yhteydetkäytännön eläinten valintaan
• ottaa huomioon tuotantoeläinlajin jalostustavoitteet, eläimenjalostuksellisen arvon ja jalostusvalintojen merkityksentuotantoyksikkökohtaisten tavoitteiden saavuttamiseksi
Tuotannon seurantaan ja kannattavuuteen vaikuttavien tekijöiden huomioon ottaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • määrittelee ohjattuna tuotannon kannattavuuteen vaikuttaviatekijöitä tuotosseurannan tulosten perusteella.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittelee tuotannon kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitätuotosseurannan tulosten perusteella.
Hyvä 4
Tutk
inno
n os
at
73
Tutk
inno
n os
at
Kiitettävä 5 • hyödyntää tuotosseurannan tuloksia toiminnan jakannattavuuden arvioinnissa, tuotannon suunnittelussa jaeläinten hyvinvoinnin parantamisessa.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • arvioi ohjattuna omaa työskentelyään ja pyrkii toimimaansaamansa palautteen mukaan
• kysyy ongelmatilanteissa omatoimisesti neuvoa kokeneemmalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi omaa toimintaansa, ottaa vastaan palautetta ja toimiisaamansa palautteen mukaan
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman, ja hakeetarvittaessa asiantuntija- apua
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan saamansa palautteen jaitsearvioinnin avulla
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja soveltaaaiemmin oppimaansa niin, että työn lopputulos täyttäälaatukriteerit
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii työyhteisön sääntöjen mukaan• keskustelee ja kuuntelee asianmukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii työyhteisön ohjeita arvostaen• keskustelee, kuuntelee ja työskentelee yhteistyöhakuisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii aktiivisena työyhteisön jäsenenä• keskustelee, kuuntelee ja ottaa rakentavasti huomioon toisten
mielipiteet
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii eläinsuojelulainsäädännön mukaan• estää tarttuvien eläintautien leviämistä tilalta toiselle• estää toiminnallaan tuotteiden laadun vaarantumisen• tuo esille eläinjalostukseen liittyviä riskejä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii eläinsuojelulainsäädännön ja yleisten eettistenperiaatteiden mukaan hoitaessaan eläimiä
• ottaa työskentelyssään huomioon tarttuvien eläintautientorjumisen
• ylläpitää toiminnallaan eläintuotteiden hyvää laatua• tuo esille ja pohtii eläinjalostukseen liittyviä mahdollisia riskejä
ja eettisiä kysymyksiä74
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii ammattietiikan mukaan ja pystyy perustelemaanvalintojaan
• ennaltaehkäisee toiminnallaan tarttuvia eläintauteja• edistää toiminnallaan eläintuotteiden korkeatasoista laatua• tuo esille ja pohtii eläinjalostukseen liittyviä mahdollisia riskejä
ja ottaa perustellusti kantaa eettisiin kysymyksiin
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää hänelle osoitettujasuojaimia ja suojavaatetusta.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää työn ja työympäristön edellyttämiä suojaimia jasuojavaatetusta ja ylläpitää terveyttään ja toimintakykyään.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tilannekohtaisesti suojaimia ja suojavaatetusta jaylläpitää terveyttään ja toimintakykyään
• pyrkii toiminnallaan edistämään työympäristön ja toiminnanturvallisuutta sekä huomioi toiminnan suunnittelussatyökuormituksen ja ajankäytön hallinnan.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä ajankohtaisia eläinten hoito- jaruokintatöitä, tilojen puhtaana- ja kunnossapitoa sekä tuotteiden laatuun liittyviä töitä. Hänsuunnittelee yksikön toiminnan tietylle ajanjaksolle sekä siihen liittyen omat tehtävänsä jaajankäyttönsä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytönperusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.14. Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnistahuolehtiminen, 30 osp (106083)
Ammattitaitovaatimukset
�� Opiskelija osaa
• tarkkailla, käsitellä, ruokkia ja hoitaa pieneläimiä• edistää eläinten hyvinvointia• huolehtii eläinten elinympäristön olosuhteista• hoitaa pieneläimiä lisääntymiseen liittyvissä asioissa• tunnistaa sairaan eläimen ja arvioi eläinlääkärin avun tarvetta sekä antaa ensiapua• puhdistaa pieneläinten hoitoon ja kasvattamiseen liittyviä työympäristöjä• tehdä tarvittavia huolto- ja korjaustöitä ja yksinkertaisimpia rakennustöitä pieneläinten
hoitotiloissa• käyttää ja huoltaa eläinten hoidossa tarvittavia koneita ja laitteita• palvella asiakkaita ja huomioida näiltä saamaansa palautetta toiminnassaan• hyödyntää tietotekniikkaa alan töissä ja tiedon etsinnässä• kehittää liikeideoita ja suunnitella kannattavaa yritystoimintaa• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden hoitaessaan eläimiä• ottaa huomioon tarkoituksenmukaisen työergonomian erilaisissa eläintenhoitotilanteissa ja
-ympäristöissä
Tutk
inno
n os
at
75
Tutk
inno
n os
at
• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Pieneläinten hoidon suunnitteleminen ja tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä työpäiväksi• suoriutuu päivittäisistä eläintenhoitotöistä• työskentelee vastuuntuntoisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä viikon ajalle• tekee eläinten hoitotyöt sujuvasti ja suunnitelmallisesti• työskentelee sitoutuneesti, aloitteellisesti ja työtä arvostaen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee eläinyksikön toiminnan viikon ajalle• työskentelee yrittäjämäisesti ja ennakoi ongelmatilanteita• työskentelee sitoutuneesti, innostuneesti, yrittäjämäisesti ja
aloitteellisesti omaa työtään arvostaen
Kestävällä tavalla toimiminen pieneläinten hoitotyössä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kiinnittää työskentelyssään huomiota eläintenvastuuntuntoiseen hoitamiseen
• lajittelee ja kierrättää tavanomaisia jätteitä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinten lajityypillisenkäyttäytymisen tavallisimmissa töissä, kuten eläintenkäsittelyssä, siirtelyssä ja muissa hoitotöissä
• lajittelee ja kierrättää erilaisia jätteitä• huomioi valinnoissaan tuotteiden, välineiden ja menetelmien
ympäristöystävällisyyttä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • työskentelee eläinten lajityypillisen käyttäytymisen huomioidenja eläimiä arvostaen sekä haluaa kehittyä eläintenhoitajanaeläinten hyvinvointia edistäen
• osaa säilyttää, lajitella ja kierrättää erilaisia jätteitä• huomioi valinnoissaan tuotteiden, välineiden ja menetelmien
ympäristöystävällisyyttä ja kehittää toimintaa kestävämpäänsuuntaan.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Eläinten käsitteleminen ja hoitotöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee ohjeistettuna pieneläimiä• tunnistaa sairaan eläimen• ylläpitää työympäristönsä siisteyttä ja ohjattuna
ennaltaehkäisee eläintautien leviämistä
76
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee pieneläimiä itsenäisesti• tunnistaa oireiden perusteella tavallisimmat eläinsairaudet ja
arvioi eläinlääkärin tarpeellisuutta• ylläpitää työympäristönsä ja eläintilojen siisteyttä ja
ennaltaehkäisee eläintautien leviämistä omalla toiminnallaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee varmaotteisesti pieneläimiä• tunnistaa oireiden perusteella tavallisimmat eläinsairaudet,
omaa valmiudet antaa tarvittavan ensiavun ja arvioieläinlääkärin avun tarvetta
• huolehtii itsenäisesti työympäristönsä ja eläintilojen siisteydestäja huolehtii omatoimisesti tarttuvien tautien ennaltaehkäisystä
Eläinten ruokkiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • soveltaa ohjattuna ruokintasuunnitelmia sekä hoitoohjeita jatoteuttaa eläimen hoidon niiden mukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • soveltaa riittävän luotettavasti ruokinta- ja hoitoohjeita jatoteuttaa eläimen hoidon niiden mukaisesti
• suunnittelee ohjattuna rehu- ja lajitietojen perusteellalajinmukaisen ruokinnan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa oikein ruokinta- ja hoito-ohjeita ja toteuttaa eläintenhoidon itsenäisesti niiden mukaisesti
• suunnittelee rehu- ja lajitietojen perusteella lajinmukaisenruokinnan
Puhdistusaineiden ja -välineiden ja -menetelmien hallinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjeistettuna tarkoituksenmukaisia puhdistus- jatyömenetelmiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää tarkoituksenmukaisia puhdistus- ja työmenetelmiä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tarkoituksenmukaisia puhdistus- ja työmenetelmiä japerustelee valintojansa
Asiakaspalvelu ja hoitosopimuksien noudattaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii asiakaspalvelun vaatimusten mukaisesti ja huomioihoitosopimusten velvoitteita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • asiakaspalvelu on sujuvaa ja hän toimii hoitosopimuksessasovitulla tavalla
• neuvoo asiakasta eläinten perushoidossa ja ruokinnassa.
Tutk
inno
n os
at
77
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii asiakaslähtöisesti ja huomioi asiakkailta saamaansapalautetta sekä noudattaa sopimuksia tarkasti
• neuvoo asiakasta eläinten perushoidossa, ruokinnassa jalisääntymiseen liittyvissä asioissa.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Pieneläinten lajien- ja rotujen tunnistaminen ja rotukohtaistenominaisuuksien huomioon ottaminen hoidossa ja ruokinnassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa yleisimmät lajit ja rodut ja ottaa huomioon eri eläintenerityisvaatimuksia hoidossa ja ruokinnassa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa useimmat lajit ja rodut ja ottaa huomioon eri eläintenerityisvaatimuksia hoidossa ja ruokinnassa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa useimmat lajit ja rodut ja ottaa huomioon erilaisteneläinten erityisvaatimukset hoidossa, ruokinnassa jakäsittelyssä
Pieneläinten ruokinnan perusasioiden hallinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon yleisempien rehujenkäyttökelpoisuuden eri eläinlajeille/-ryhmille perustuen niidenruuansulatukseen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinlajille/-ryhmillesopivat rehut ruokinnan suunnittelua varten perustuen niidenruuansulatuksen erityispiirteisiin
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinlajille/-ryhmillesopivat rehut ruokinnan suunnittelua varten perustuen niidenruuansulatuksen erityispiirteisiin ja tuotantovaiheeseen
Puhdistusmenetelmien valinta pieneläinten työympäristössä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon yleisempien työympäristöjenvaatimat puhdistusmenetelmät
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon erilaisten työympäristöjenvaatimat puhdistusmenetelmät
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee erilaisten työympäristöjen vaatimatpuhdistusmenetelmät ja valitsee itsenäisestitarkoituksenmukaisen menetelmän
78
Toiminnan seuranta ja kannattavuuteen vaikuttavien perustekijöiden arvioiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • määrittelee ohjattuna pieneläinyritysten kannattavuuteenvaikuttavia tekijöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittelee pieneläinyritysten kannattavuuteen vaikuttaviatekijöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hyödyntää toiminnasta ja kannattavuudesta saatavia tuloksiatoiminnan arvioinnissa ja suunnittelussa
Ammattisanaston ja alan organisaatioiden palvelujen mahdollisuuksien hyödyntäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää alan tavanomaista ammattisanastoa• selvittää asiantuntijan avulla keskeisimmät alansa
organisaatioita ja järjestöjä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hallitsee ammattisanastoa ja käyttää sitä• selvittää tärkeimmät alansa organisaatiot ja järjestöt ja
hyödyntää niitä tarvittaessa.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hyödyntää työssään alan ammattisanastoa myös toisellakotimaisella tai vieraalla kielellä ja hyödyntää sitätoiminnassaan ja tiedon etsinnässä
• hyödyntää monipuolisesti alansa organisaatioiden ja järjestöjentarjoamia palveluja ja seuraa alansa kehitystä.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee vastuullisesti yhteisesti sovittujen periaatteidenmukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman, ja hakeetarvittaessa asiantuntija- apua
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja soveltaaaiemmin oppimaansa niin, että työn lopputulos täyttäälaatukriteerit
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kysyy omatoimisesti neuvoa kokeneemmalta
Tyydyttävä 2
Tutk
inno
n os
at
79
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • keskustelee ja kuuntelee ja hänen työskentelynsä onyhteistyöhakuista
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • keskustelee, kuuntelee ja ottaa rakentavasti huomioon toistenmielipiteet
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii pieneläinten kasvattamiseen liittyvien kasvattajan vastuunmukaisesti
• tuo esille joitakin alaan liittyviä eettisiä kysymyksiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii pieneläinten kasvattamiseen liittyvien vastuiden javelvollisuuksien mukaan
• toimii ammattietiikan mukaisesti ja pohtii alaan liittyviä eettisiäkysymyksiä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuntee pieneläinten kasvattamiseen liittyvät vastuutja velvollisuudet ja noudattaa niitä työskentelyssäänesimerkillisesti
• toimii ammattietiikan mukaisesti, pohtii alaan liittyviä eettisiäkysymyksiä ja pystyy perustelemaan valintojaan
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hoitaa ja ruokkii ohjattuna eläimiä työturvallisesti ja käyttäähänelle osoitettuja suojaimia ja suojavaatetusta ohjeidenmukaan
• siistii ohjattuna työympäristönsä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ruokkii ja hoitaa eläimiä harkitusti ja käyttää työn jatyöympäristön edellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta
• pitää työympäristönsä siistinä ja pyrkii työskentelemäänergonomisesti.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • noudattaa harkittua varovaisuutta ruokkiessaan jahoitaessaan eläimiä ja käyttää tilannekohtaisesti suojaimia jasuojavaatetusta
• pitää työympäristönsä siistinä ja ottaa työskentelyssäänhuomioon esimerkillisesti työergonomian merkityksen
• kiinnittää erityistä huomiota vahinkojen ennaltaehkäisyyn.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä eläinten hoitotöitä ja asiakaspalveluapieneläinalan yrityksessä tai sitä vastaavassa paikassa. Opiskelija laatii suunnitelman yksiköntoiminnan tietylle ajanjaksolle sekä siihen omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä. Siltä osin kuintutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidonosoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
80
2.15. Eläinlajikohtainen tuotanto tai hoitaminen jahyvinvoinnista huolehtiminen, 15 osp (106069)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• hoitaa, ruokkia ja käsitellä valittua eläinlajia lisääntymiskierron kaikissa vaiheissa• suunnitella rehu- ja lajitietojen perusteella lajinmukaisen ruokinnan• ennaltaehkäistä eläintauteja ja -sairauksia• käyttää ja huoltaa valitsemansa eläinlajin hoitoon tarvittavia koneita ja laitteita• tehdä tarvittavia huolto- ja korjaustoimenpiteitä ja yksinkertaisia rakennustöitä• toimia laatutavoitteiden ja -järjestelmien edellyttämällä tavalla ja käyttää laatujärjestelmän
tuottamia tietoja toimintansa kehittämiseen• hyödyntää tietotekniikkaa toiminnassaan• hakea tietoa sekä seurata alansa kehitystä ja yhteistyömahdollisuuksia• laskea ja arvioida tuotannon kannattavuutta• ottaa työssään huomioon toiminnan vastuullisuuden hoitaessaan eläimiä• käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat• ottaa huomioon tarkoituksenmukaisen työergonomian eläintenhoitotilanteissa ja -
ympäristöissä• arvioida tuotannosta aiheutuvia ympäristövaikutuksia ja huomioida ne toiminnassaan• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Eläinten hoitotöiden suunnitteleminen ja suunnitelmallinen tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ohjattuna omat tehtävänsä ja ajankäyttönsätyöpäiväksi
• tekee työvaiheet asianmukaisessa järjestyksessä ja suhtautuutyöhönsä vastuuntuntoisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hyödyntää tuotannosta saatavia tietoja tai toimintaohjeitasuunnitellessaan omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä
• tekee työvaiheet asiamukaisessa järjestyksessä sitoutuneesti jainnostuneesti omaa työtään arvostaen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hyödyntää tuotannosta saatuja tietoja tai toimintaohjeitasuunnitellessaan eläinyksikön toiminnan
• tekee työvaiheet asiamukaisessa järjestyksessä, työskenteleesitoutuneesti, innostuneesti ja aloitteellisesti omaa työtäänarvostaen
Kestävällä tavalla toimiminen valitun eläimen hoitotöissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kiinnittää työskentelyssään huomiota eläintenvastuuntuntoiseen hoitamiseen
• kiinnittää huomioita ruokinnan tarkkuuteen ja eläintenhoidossakäytettävien hoitomateriaalien kulutukseen
Tutk
inno
n os
at
81
Tutk
inno
n os
at
• lajittelee, säilyttää ja kierrättää ohjeiden mukaan mm syntyviäkemikaaleja ja muovia
• toimii ohjeiden mukaan eläinraatojen hävittämiseksi• eläintilojen puhdistustöissä noudattaa annettuja ohjeita ja
käyttää vettä säästäväisesti.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinten lajityypillisenkäyttäytymisen tavallisimmissa töissä, kuten eläintenkäsittelyssä, siirtelyssä ja muissa hoitotöissä
• edellisten lisäksi kiinnostuu asiantuntijan avulla pohtimaanruokinnan ravinnetasapainoa (esim. ruokinnan typpi- ja fosforinkulutus)
• lajittelee, säilyttää ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja jamuovia sekä huomioi valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä
• eläimen kuollessa tilaa raatojen keräilijän tai ottaa selväämuista tavoista hävittää kuollut eläin
• eläintilojen puhdistustöissä valitsee tarkoituksen mukaisetpesuaineet sekä työskentelee vettä säästäen.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • työskentelee eläinten lajityypillisen käyttäytymisen huomioidenja eläimiä arvostaen sekä haluaa kehittyä eläintenhoitajanaeläinten hyvinvointia edistäen
• edellisten lisäksi pystyy tekemään havaintoja eläinten ruokinnanravinnetasapainon tarkistamisesta ympäristöystävällisempäänsuuntaan
• lajittelee, säilyttää ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja jamuovia sekä huomioi valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä ja kehittää työyhteisönsätoimintaa kestävämpään suuntaan
• eläimen kuollessa tilaa raatojen keräilijän tai ottaa selväämuista tavoista hävittää kuollut eläin sekä toimii ko. tilanteessatiedostaen eläinten hävittämiseen liittyvät riskit
• eläintilojen puhdistustöissä valitsee tarkoituksen mukaisetpesuaineet sekä työskentelee vettä ja energiaa säästäen.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Valitun eläinlajin käsittely ja hoitaminen tuotanto- ja lisääntymiskierron eri vaiheissa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee eläimiä ohjattuna niidentuotantovaiheen vaatimusten mukaan ja tekee tarvittavatmuistiinpanot
• pitää eläimet puhtaana ja tuotantotilat siisteinä• tunnistaa sairaan eläimen sekä tilaa eläinlääkärin tarvittaessa• tarkkailee eläinten lisääntymiskiertoa ohjattuna• ohjattuna avustaa synnytyksessä ja vastasyntyneiden hoidossa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee eläimiä niiden tuotantovaiheenmukaan saamiensa ohjeiden perusteella ja tekee tarvittavatmuistiinpanot
• pitää eläimet puhtaana ja tuotantotilat siisteinä ja järjestyksessäedistäen eläinten terveyttä ja hyvinvointia
82
• tunnistaa sairaan eläimen, tilaa eläinlääkärin tarvittaessa sekäomaa valmiudet antaa ensiavun ja hoitaa eläintä ohjeidenmukaan
• tarkkailee eläinten lisääntymiskiertoa ohjeiden mukaan jatunnistaa pariutumiskelpoisen eläimen
• avustaa synnytyksessä ja hoitaa vastasyntyneitä ohjeidenmukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tarkkailee, hoitaa ja käsittelee eläimiä niiden tuotantovaiheenmukaan huomioiden niiden erityistarpeet ja ylläpitäälaatujärjestelmän edellyttämää kirjanpitoa
• pitää eläimet puhtaana ja tuotantotilat siisteinä ja järjestyksessäedistäen eläinten hyvinvointia sekä työskentelyn turvallisuuttaettä sujuvuutta
• tunnistaa sairaan eläimen, tilaa eläinlääkärin tarvittaessa, omaavalmiudet ensiavun antamiseen ja hoitaa eläintä ohjeidenmukaan sekä ennaltaehkäisee toiminnallaan eläinten sairauksia
• tarkkailee eläinten lisääntymiskiertoa ja tunnistaalisääntymiskierron eri vaiheet
• toimii tilanteen vaatimalla tavalla synnytyksen avustamisessa javastasyntyneiden hoidossa
Eläinten ruokinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ruokkii eläimet rehunjakolistan mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ruokkii eläimet rehunjakolistan mukaan terveydelliset seikathuomioiden sekä arvioi rehujen laatua aistinvaraisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ruokkii eläimet ruokintasuunnitelman mukaisesti huomioideneläinten iän ja tuotantovaiheen erityispiirteet ja terveydellisetseikat
Eläinten hoidossa tarvittavien koneiden ja laitteiden käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää alkuohjauksen jälkeen eläinten hoidossa, ruokinnassaja käsittelyssä tarvittavia koneita ja laitteita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää tavallisimpia eläinten hoidossa, ruokinnassa jatuotteiden käsittelyssä tarvittavia koneita ja tekee päivittäisethuollot ohjeiden mukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää omatoimisesti tuotantoeläinten hoidossa, ruokinnassaja tuotteiden käsittelyssä tarvittavia koneita ja laitteita, seuraaniiden käyttökuntoisuutta, huomaa poikkeamat ja tekeepäivittäiset huollot
Tuotantorakennusten olosuhteiden arvioiminen ja kunnossapito
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
83
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna tuotantorakennuksen ja rakenteidenpienimuotoisia huolto- ja korjaustöitä
• arvioi ohjattuna aistinvaraisesti tuotantorakennuksenolosuhteita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaan tuotantorakennuksen ja rakenteidenhuolto- ja korjaustöitä
• seuraa aistinvaraisesti tuotantorakennuksen olosuhteita jahuomaa poikkeamat.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • huoltaa ja korjaa tuotantorakennusta ja rakenteitahavaitsemiensa tarpeiden mukaan
• arvioi aistinvaraisesti tuotantorakennuksen olosuhteita eläintenhyvinvoinnin kannalta ja työympäristönä.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Valitun eläinlajin hyvinvoinnin ja käyttäytymisenhuomioon ottaminen eläinten hoitotyössä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa valitun eläinlajin olosuhdevaatimuksia ja lajityypillistäkäyttäytymistä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa valitun eläinlajin olosuhdevaatimukset ja lajityypillisenkäyttäytymisen, jotta osaa hoitaa eläimiä niiden hyvinvointiaedistävästi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa ja arvioi valitun eläinlajin olosuhdevaatimukset jalajityypillisen käyttäytymisen, jotta osaa järjestää eläimilletuotantoympäristön, joka toteuttaa valitun eläinlajin anatomian,fysiologian ja käyttäytymisen asettamat tarpeet
Valitun eläinlajin anatomian ja fysiologian perusasioidenhuomioon ottaminen eläinten ruokinnassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa eläinten ruokinnassa huomioon valitun eläinlajinruuansulatus- ja lisääntymisfysiologiaa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa eläinten ruokinnassa huomioon valitun eläinlajinravitsemuksen, lisääntymisen ja hyvinvoinnin kannaltakeskeiset elintoiminnot
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa eläinten ruokinnassa huomioon valitun eläinlajin keskeisetelintoiminnot ja soveltaa tietoa eläinten ravitsemuksessa,lisääntymisessä ja hyvinvoinnissa
Valitun eläinlajin rehujen ominaisuuksien huomioon ottamineneläinten ruokinnassa ja ruokinnan suunnitteleminen
84
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää asiantuntijan avulla yleisempien rehujenkäyttökelpoisuuden valitulle eläinlajille
• selvittää ruokinnan suunnittelun merkityksen ja suunnittelussakäytettävät asiantuntijapalvelut
• tulkitsee ohjattuna ruokintasuunnitelmaa ja suunnittelee siihenpohjautuen eläimen päivittäisen ruokinnan ja rehunjaon
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää valitulle eläinlajille/-ryhmille sopivat rehut ruokinnansuunnittelua varten perustuen niiden ruuansulatuksenerityispiirteisiin
• ottaa työskentelyssään huomioon ruokinnan suunnittelunperusperiaatteet ja ruokinnan järjestämistavat
• laatii ruokintasuunnitelmaan perustuvan rehunjakolistan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ja vertailee valitulle eläinlajille/-ryhmille sopivatrehut ruokinnan suunnittelua varten perustuen niidenruuansulatuksen erityispiirteisiin ja tuotantovaiheeseen
• pyrkii ruokinnan suunnittelussa terveelliseen, taloudelliseen jaympäristöystävälliseen ruokintaan ja rehuvalikoimaan ja pystyyarvioimaan valmista ruokintasuunnitelmaa näillä perusteilla
• soveltaa ruokintasuunnitelmaa ja seuraa ja arvioi ruokinnanonnistumista käyttäen erilaisia mittareita
Valitun eläinlajin jalostustyön hyödyntäminen eläinten valinnassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää asiantuntijan avulla jalostustyön merkityksen eläintenvalintaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon tuotantoeläinlajin jalostustavoitteita jajalostusorganisaatioiden palvelut
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa huomioon tuotantoeläinlajin jalostustavoitteet, eläimenjalostuksellisen arvon ja jalostusvalintojen merkityksentuotantoyksikkökohtaisten tavoitteiden saavuttamiseksi
Toiminnan seurannan mittareiden ja keskeistenkannattavuustekijöiden huomioon ottaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • määrittelee ohjattuna yritysten kannattavuuteen vaikuttaviatekijöitä sekä laskee kannattavuuslaskelmia asiantuntijanavulla.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittelee yritysten kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä sekälaskee ja vertailee kannattavuuslaskelmia asiantuntijan avulla.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hyödyntää toiminnasta ja kannattavuudesta saatavia tuloksiatoiminnan arvioinnissa ja suunnittelussa sekä kartoittaa javertailee tuotantoa kannattavuuslaskelmien avulla. Tu
tkin
non
osat
85
Tutk
inno
n os
at
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ongelmatilanteissa hän kysyy omatoimisesti neuvoakokeneemmalta
• hakee ohjattuna tietoa alan kehityksestä ja alan toimijoista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja hakeetarvittaessa asiantuntija- apua
• hakea tietoa alan kehityksestä ja alan toimijoista
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja soveltaaaiemmin oppimaansa niin, että työn lopputulos täyttäälaatukriteerit
• etsii aktiivisesti tietoa alasta ja alan toimijoista
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • keskustelee ja kuuntelee asianmukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hänen työskentelynsä on yhteistyöhakuista
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • keskustelee, kuuntelee ja huomioi toisten mielipiteet yhteistyöntiivistämisessä
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessään annettujatyötehtäviä
• asettaa elintarvikkeiden tuottamiseen liittyvän laadun jaturvallisuuden etusijalle vahinkojen sattuessa (esim. eläintenlääkitsemiseen liittyvien antibioottien varoajat, tarttuvateläintaudit)
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessäänannettuja työtehtäviä
• asettaa elintarvikkeiden tuottamiseen liittyvän laadun jaturvallisuuden etusijalle vahinkojen sattuessa (esim. eläintenlääkitsemiseen liittyvien antibioottien varoajat, tarttuvateläintaudit) ja ottaa opikseen tapahtuneesta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perustaa työskentelynsä avoimuuteen, rehellisyyteen javastuuseen
• asettaa elintarvikkeiden tuottamiseen liittyvän laadun jaturvallisuuden etusijalle vahinkojen sattuessa (esim. eläintenlääkitsemiseen liittyvien antibioottien varoajat, tarttuvat
86
eläintaudit) ja kantaa vastuun tapahtuneesta olemalla avointyöyhteisössä niin, ettei tapahtuma pääse toistumaan
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää hänelle osoitettuja suojaimia ja suojavaatetustaohjeiden mukaisesti sekä tunnistaa työergonomiaan vaikuttaviatekijöitä
• työskentelee eläinten hoitotöissä ohjeistettuna työturvallisesti.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ruokkii ja hoitaa eläimiä harkitusti, käyttää työn ja työympäristönedellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta sekä ottaa huomioontyöergonomiaa parantavia tekijöitä
• noudattaa harkittua varovaisuutta eläinten hoitotöissä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tilannekohtaisesti suojaimia ja suojavaatetusta jatyöskentelee ergonomisesti
• pyrkii työskentelemään ergonomisesti ja kiinnittää erityistähuomiota vahinkojen ennaltaehkäisyyn.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä hoitamalla ja ruokkimalla eläimiä niiden iänja tuotantokierron vaiheen mukaisesti tuotantoeläintilalla tai eläinalan yrityksessä. Hänlaatii suunnitelman yksikön toiminnan tietylle ajanjaksolle sekä siihen omat tehtävänsä jaajankäyttönsä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytönperusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.16. Tarhattavien eläinten kasvattaminen jahoitaminen, 15 osp (106085)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• käsitellä, ruokkia ja hoitaa erilaisia tarhattavia eläimiä (esim. strutsi, alpakka, hanhi taivillisika)
• suunnitella ja järjestää tarhattavien eläinten olosuhteet• edistää eläinten hyvinvointia• tunnistaa sairaan tarhattavan eläimen, arvioida eläinlääkärin tarvetta ja antaa ensiapua• hoitaa tarhattavia eläimiä lisääntymiseen liittyvissä asioissa• käyttää ja huoltaa tarhattavien eläinten hoidossa tarvittavia koneita ja laitteita• tehdä päivittäisiä tuotantotilojen ja rakenteiden huolto- ja korjaustöitä• arvioida, miten olemassa olevia tiloja voidaan muuttaa tarhattavien eläinten hoitoon
sopiviksi• osaa palvella asiakkaita• noudattaa tuotannon laatutavoitteita• hyödyntää tietotekniikkaa alan töissä ja tiedon etsinnässä• seurata alansa kehitystä ja yhteistyömahdollisuuksia• ottaa huomioon tarkoituksenmukaisen työergonomian erilaisissa tarhattujen eläinten
hoitotilanteissa ja –ympäristöissä• ottaa työssään huomioon toiminnan vastuullisuuden hoitaessaan eläimiä• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Tutk
inno
n os
at
87
Tutk
inno
n os
at
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Tarhattavien eläinten hoitotöiden suunnitteleminen ja niiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ohjattuna omat päivittäiset tehtävänsä jaajankäyttönsä viikon jaksoille
• työskentelee vastuuntuntoisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee ohjeistettuna yksikön toiminnan näyttöjaksolle sekäsovittaa siihen omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä
• työskentelee vastuuntuntoisesti ja tekee aloitteita oman työnsäkehittämiseksi
• kääntyy tarvittaessa ongelmatilanteessa asiantuntijan puoleen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee yksikön toiminnan tietylle ajanjaksolle sekä siihenomat tehtävänsä ja ajankäyttönsä
• työskentelee sujuvasti, omatoimisesti ja huolellisesti ja kehittääomaa työtänsä
• ennakoi ongelmatilanteet ja reagoida niihintarkoituksenmukaisesti
Kestävällä tavalla toimiminen tarhattavien eläinten kasvatustyössä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kiinnittää työskentelyssään huomiota eläintenvastuuntuntoiseen hoitamiseen
• lajittelee, säilyttää ja kierrättää ohjeiden mukaan mm syntyviäkemikaaleja ja muovia
• toimii ohjeiden mukaan eläinraatojen hävittämiseksi.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinten lajityypillisenkäyttäytymisen tavallisimmissa töissä, kuten eläintenkäsittelyssä, siirtelyssä ja muissa hoitotöissä
• lajittelee, säilyttää ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja jamuovia sekä huomioi valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä
• eläimen kuollessa tilaa raatojen keräilijän tai ottaa selväämuista tavoista hävittää kuollut eläin.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • työskentelee eläinten lajityypillisen käyttäytymisen huomioidenja eläimiä arvostaen sekä haluaa kehittyä eläintenhoitajanaeläinten hyvinvointia edistäen
• lajittelee, säilyttää ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja jamuovia sekä huomioi valinnoissaan tuotteiden, välineiden jamenetelmien ympäristöystävällisyyttä ja kehittää työyhteisönsätoimintaa kestävämpään suuntaan
• eläimen kuollessa tilaa raatojen keräilijän tai ottaa selväämuista tavoista hävittää kuollut eläin sekä toimii ko. tilanteessatiedostaen eläinten hävittämiseen liittyvät riskit.
88
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Tarhattavien eläinten käsitteleminen ja ruokinta- ja hoitotöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tarkkailee, ruokkii, hoitaa ja käsittelee ohjeistettuna erilaisiatarhattavia eläimiä
• noudattaa ruokinta- ja hoito-ohjeita ja toteuttaa tarhattavieneläinten hoidon niiden mukaisesti
• suunnittelee ohjattuna rehu- ja lajitietojen perusteellalajinmukaisen ruokinnan
• tunnistaa yleisimpien tarhattavien eläinten sairauksien oireita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tarkkailee, ruokkii, hoitaa ja käsittelee tarhattavia eläimiäitsenäisesti
• hyödyntää ruokinta- ja hoito-ohjeita ja toteuttaa tarhattavieneläinten hoidon niiden mukaisesti
• suunnittelee ohjeiden mukaan rehu- ja lajitietojen perusteellalajinmukaisen ruokinnan
• tunnistaa oireiden perusteella yleisimmät tarhattavien eläintensairaudet ja arvioida eläinlääkäritarpeen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tarkkailee, ruokkii, hoitaa ja käsittelee tarhattavia eläimiäasiantuntevasti ja luontevasti ja huomioi toiminnassaan eläintenerityispiirteet, käyttäytymisen ja ympäristövaatimukset
• hyödyntää ruokinta- ja hoito-ohjeita ja toteuttaa tarhattavieneläinten hoidon itsenäisesti niiden mukaisesti
• suunnittelee rehu- ja lajitietojen perusteella lajinmukaisenruokinnan
• tunnistaa oireiden perusteella tavallisimmat tarhattavieneläinten sairaudet, omaa valmiudet antaa niihin kuuluvanensiavun ja arvioida eläinlääkäritarpeen
Tarhattavien eläinten hoidossa tarvittavien koneiden ja laitteiden käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjeiden mukaan turvallisesti tarhattavien eläintenhoidossa, ruokinnassa ja käsittelyssä tarvittavia koneita jalaitteita
• tekee päivittäiset huollot ohjattuna
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää tarhattavien eläinten hoidossa, ruokinnassa jakäsittelyssä tarvittavia koneita ja laitteita
• tekee päivittäiset huollot ohjeiden mukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää koneita ympäristöystävällisesti ja itsenäisesti• seuraa tarhattavien eläinten hoidossa, ruokinnassa ja
tuotteiden käsittelyssä tarvittavien koneiden ja laitteidenkäyttökuntoisuutta, huomaa poikkeamat ja tekee päivittäisethuollot
Tarhattavien eläinten tuotantorakennusten olosuhteiden arvioiminen ja kunnossapito
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
89
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • pitää tarhattavat eläimet puhtaana ja tuotantotilat siisteinä• tekee ohjattuna tarhattavien eläinten tuotantorakennuksen ja
rakenteiden pienimuotoisia huolto- ja korjaustöitä• arvioi ohjattuna aistinvaraisesti tarhattavien eläinten
tuotantorakennuksen olosuhteita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • pitää tarhattavat eläimet puhtaana ja tuotantotilat siisteinä jajärjestyksessä edistäen eläinten terveyttä ja hyvinvointia
• tekee ohjeiden mukaan tarhattavien eläintentuotantorakennuksen ja rakenteiden huolto- ja korjaustöitä sekäarvioi käyttökuntoisuutta
• seuraa aistinvaraisesti tarhattavien eläintentuotantorakennuksen olosuhteita ja huomaa poikkeamat
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • pitää tarhattavat eläimet puhtaana ja tuotantotilat siisteinä jajärjestyksessä edistäen eläinten terveyttä, hyvinvointia sekätyöskentelyn turvallisuutta ja sujuvuutta
• huoltaa ja korjaa tarhattavien eläinten tuotantorakennusta jarakenteita havaitsemiensa tarpeiden mukaan
• arvioi aistinvaraisesti tuotantorakennuksen olosuhteitatarhattavien eläinten hyvinvoinnin kannalta ja työympäristönä
Asiakkaiden palveleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suoriutuu tavallisimmista asiakaspalvelutilanteista.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suoriutuu asiakaspalvelutilanteista.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suoriutuu asiakaspalvelutilanteista luontevasti ja itsenäisesti.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Tarhattavien eläinten laji- ja rotuominaisuuksientunnistaminen ja hyvinvoinnin edistäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinsuojelulainsäädännönkeskeiset kohdat tarhattavien eläinten kasvattamisessa ja kysyytarvittaessa neuvoa kokeneemmalta
• tunnistaa yleisimmät tarhattavat eläinlajit ja rodut niidenerityisvaatimuksia hoidossa ja ruokinnassa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinsuojelulainsäädännönkeskeisen sisällön tarhattavien eläinten kasvattamisessa
• tunnistaa useimmat tarhattavat eläinlajit ja rodut sekä ottaatyöskentelyssään huomioon eri eläinten erityisvaatimuksiahoidossa ja ruokinnassa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinsuojelulainsäädännönkeskeisen sisällön tarhattavien eläinten kasvattamisessa jatarkistaa säädösten ajantasaisuuden tarvittaessa
90
• tunnistaa useimmat tarhattavat eläinlajit ja rodut sekäottaa työskentelyssään huomioon erilaisten eläintenerityisvaatimukset hoidossa, ruokinnassa ja käsittelyssä
Puhdistusmenetelmien valinta tarhattavien eläinten työympäristössä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää yleisempien tarhattavien eläinten kasvatusympäristöjenvaatimia puhdistusmenetelmiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää erilaisten tarhattavien eläinten kasvatusympäristöjenvaatimia puhdistusmenetelmiä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee erilaisten tarhattavien eläinten kasvatusympäristöjenvaatimat puhdistusmenetelmät ja valitsee itsenäisestitarkoituksenmukaisen menetelmän
Tarhattavien eläinten toiminnan ja kannattavuuden seuranta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • määrittelee ohjattuna tarhattavien eläinten toiminnankannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittelee tarhattavien eläinten toiminnan kannattavuuteenvaikuttavia tekijöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hyödyntää tarhattavien eläinten toiminnasta jakannattavuudesta saatavia tuloksia toiminnan arvioinnissa jasuunnittelussa
Ammattisanaston ja alan organisaatioiden palvelujen mahdollisuuksien hyödyntäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää alan tavanomaista ammattisanastoa• selvittää asiantuntijan avulla keskeisimmät alansa organisaatiot
ja järjestöt.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hallitsee ammattisanastoa ja käyttää sitä• selvittää tärkeimmät alansa organisaatiot ja järjestöt ja
hyödyntää niitä tarvittaessa.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hyödyntää työssään alan ammattisanastoa myös toisellakotimaisella tai vieraalla kielellä ja hyödyntää sitätoiminnassaan ja tiedon etsinnässä
• hyödyntää monipuolisesti alansa organisaatioiden ja järjestöjentarjoamia palveluja ja seuraa alansa kehitystä.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Tutk
inno
n os
at
91
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee vastuullisesti yhteisesti sovittujen periaatteidenmukaan
• kysyy ongelmatilanteessa omatoimisesti neuvoa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • soveltaa ohjattuna aiemmin oppimaansa siten, että työnlopputulos täyttää laatukriteerit
• tunnistaa ongelmatilanteen ja hakee tarvittaessa asiantuntijanapua
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa ongelmatilanteen ja soveltaa oppimaansa niin, ettätyön tulos täyttää laatukriteerit
• toimii itsenäisesti ongelmatilanteissa
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • keskustelee ja kuuntelee työtehtäviin liittyvistä asioista sekäverkostoituu muiden yrittäjien kanssa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa osaa keskusteluun ja hänen työskentelynsä onyhteistyöhakuista sekä verkostoituu muiden yrittäjien kanssamolemminpuolisen hyödyn edistämiseksi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • keskustelee, kuuntelee ja ottaa huomioon työyhteisönjäsenet ja kehittää työyhteisön toimintaa sekä verkostoituuaktiivisesti muiden yrittäjien kanssa molemminpuolisen hyödynedistämiseksi ja toimii luotettavana kumppanina
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa alaan liittyviä eettisiä kysymyksiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii ammattietiikan mukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii ammattietiikan mukaisesti ja pystyy perustelemaanvalintojaan
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hoitaa ja ruokkii ohjattuna eläimiä työturvallisesti ja käyttäähänelle osoitettuja suojaimia ja suojavaatteita ohjeiden mukaan
• siistii ohjattuna työympäristönsä ja tunnistaa työergonomiaanvaikuttavia tekijöitä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ruokkii ja hoitaa eläimiä harkitusti ja käyttää työn jatyöympäristön edellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta
92
• pitää työympäristönsä siistinä ja ottaa huomioon työergonomiaaparantavia tekijöitä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • noudattaa harkittua varovaisuutta ruokkiessaan jahoitaessaan eläimiä ja käyttää tilannekohtaisesti suojaimia jasuojavaatetusta
• pitää työympäristönsä siistinä ja hänen työergonomiansa onesimerkillistä
• kiinnittää huomiota vahinkojen ennaltaehkäisyyn.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä hoitamalla ja ruokkimalla tarhattavia eläimiä (esim.strutsi, alpakka, hanhet tai villisika) niiden iän ja tuotantokierron vaiheen mukaisesti. Siltä osinkuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidonosoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.17. Luomutuotteiden tuottaminen, 15 osp (106072)Ammattitaitovaatimukset
�� Opiskelija osaa
• laatia luomutuotannon suunnitelman• tehdä peltoviljelytöitä luomutilalla• hoitaa luomukotieläimiä• tehdä viljelymuistiinpanot, luomuvalvonnan ja laatujärjestelmien edellyttämät
dokumentoinnit• markkinoida luomutuotteita• hankkia tietoa luomusta ja uusista tutkimustuloksista sekä työmenetelmistä• seurata alan kehitystä ja verkostoitua muiden yrittäjien kanssa• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan vastuullisuuden tuottaessaan luomutuotteita• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Viljelysuunnitelmien laatiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna luomutilalle viljelysuunnitelmaa javiljelymuistiinpanot
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaan luomutilalle viljelysuunnitelman javiljelymuistiinpanot
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti luomutilalle viljelysuunnitelman javiljelymuistiinpanot
Töiden suunnitteleminen ja tekeminen luomutilalla
Tutk
inno
n os
at
93
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ohjattuna luomutilan ajankohtaisen kasvi- taikotieläintyön
• tekee luomutilan töitä ja on vastuullinen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee luomutilan ajankohtaisen kasvi- tai kotieläintyön• tekee luomutilan töitä suunnitelmallisesti ja sitoutuneesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee itsenäisesti luomutilan ajankohtaisen kasvi- taikotieläintyön
• tekee luomutilan töitä suunnitelmallisesti olosuhteet huomioonottaen aloitteellisesti ja kustannustietoisesti
Työtehtävän kehittämisvalmiuksien arvioiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • pystyy arvioimaan työn onnistumista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • pystyy arvioimaan työn onnistumista ja perustelemaankulloinkin käytetyt työmenetelmät
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee havaintoja työn laadusta, kasvustoista tai eläimistä jatekee johtopäätökset tarvittavista toimenpiteistä
Kestävän kehityksen mukainen toiminta luomutuotannossa (esim. peltoviljely:maan hoitaminen, eloperäinen ja viherlannoitus, biologisen typensidonnan
hyväksikäyttö, kasvilajien valinta, viljelykierto; esim. kotieläintuotanto: eläintenalkuperä, lajinmukainen käyttäytyminen, ruokinta, ulkoilu ja tuotantotilat)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa omavalvonta- tai laatujärjestelmän sääntöjä ohjattuna• työskentelee luomuviljelyä ohjaavien ohjeiden mukaisesti ja
kysyy neuvoa asiantuntijalta tarvittaessa• kiinnittää työskentelyssään huomiota eläinten
vastuuntuntoiseen hoitamiseen sekä työskenteleeluomukotieläintuotantoa ohjaavien ohjeiden mukaisesti ja kysyyneuvoa asiantuntijalta tarvittaessa
• välttää veden turhaa kuluttamista eläintenhoitotöissä• kiinnittää huomioita ruokinnan tarkkuuteen ja eläintenhoidossa
käytettävien hoitomateriaalien valintaa ja kulutukseen.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa omavalvonta- tai laatujärjestelmän sääntöjä• huomioi työskentelyssään peltoliikenteen optimoimisen ja
noudattaa työskentelyssään luomuviljelyä ohjaavia ohjeita sekäomaa valmiudet tehdä valintoja tai ehdotuksia, jotka tähtäävätravinteiden huuhtoutumisen vähenemiseen toimii niin, ettäympäristö kuormittuu mahdollisimman vähän
• työskentelee luomukotieläintuotantoa ohjaavien ohjeidenmukaisesti ja ottaa työskentelyssään huomioon eläintenlajityypillisen käyttäytymisen tavallisimmissa töissä, kuteneläinten käsittelyssä, siirtelyssä ja muissa hoitotöissä
94
• välttää veden turhaa kuluttamista eläintenhoitotöissä jakiinnittää huomiota pesuaineiden ympäristöystävällisiinvalintoihin
• edellisten lisäksi kiinnostuu asiantuntijan avulla pohtimaanruokinnan ravinnetasapainoa (esim. ruokinnan typpi- ja fosforinkulutus).
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii esimerkillisesti omavalvontasääntöjen tailaatujärjestelmän edellyttämällä tavalla
• huomioi työskentelyssään peltoliikenteen optimoimisen janoudattaa työskentelyssään luomuviljelyä ohjaavia ohjeita sekäomaa valmiudet tehdä valintoja tai ehdotuksia, jotka tähtäävätravinteiden huuhtoutumisen vähenemiseen sekä toimii niin,että ympäristö kuormittuu mahdollisimman vähän ja käyttääensisijaisesti uusiutuvia luonnonvaroja
• työskentelee luomukotieläintuotantoa ohjaavien ohjeidenmukaisesti ja eläinten lajityypillisen käyttäytymisen huomioidensekä eläimiä arvostaen sekä haluaa kehittyä eläintenhoitajanaeläinten hyvinvointia edistäen
• työskentelee vettä ja energiaa säästäen sekä huomioidenpesuaineiden annostelun ja ympäristöystävällisyyden
• edellisten lisäksi pystyy tekemään havaintoja eläinten ruokinnanravinnetasapainon tarkistamisesta ympäristöystävällisempäänsuuntaan.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Peltoviljelytöiden (muokkaus-, lannoitus-, kylvö- kasvinsuojelu-,sadonkorjuu- ja varastointityöt ) ja luomumuistiinpanojen tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna luomutilan peltoviljelytöitä jaluomumuistiinpanoja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee alkuopastuksen jälkeen luomutilan viljelytöitä jaluomumuistiinpanoja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti luomutilan viljely- ja sadonkorjuutöitä jaluomumuistiinpanot
Luomukotieläinten hoitaminen (eläinten lajinmukainen hoitaminen ja ruokinta,eläintilojen siisteydestä ja kunnosta huolehtiminen, eläinten hoitotöissä tarvittavien
koneiden ja laitteiden käyttäminen ja huoltaminen) ja luomumuistiinpanojen tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee luomutilan kotieläinten päivittäisiä hoitotöitä jaluomumuistiinpanoja.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee itsenäisesti tai ryhmän jäsenenä luomutilan kotieläintenpäivittäiset hoitotyöt ja luomumuistiinpanot.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti tai ryhmän jäsenenä suunnitelmallisestiluomutilan kotieläinten hoitotyöt ja luomumuistiinpanot.
Tutk
inno
n os
at
95
Tutk
inno
n os
at
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Maan viljavuuteen vaikuttavien tekijöiden huomioon ottaminen ja ravinnehuolto
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää maan viljavuuteen vaikuttavia tekijöitä• käyttää tavallisimpia luomutuotantoon soveltuvia lannoitus- ja
maanparannusaineita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää maan viljavuuteen vaikuttavat tekijät• vertailee ja valitsee luomutuotantoon soveltuvia lannoitus- ja
maanparannusaineita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää, miten maan viljavuutta parannetaan• vertailee ja valitsee luomutuotantoon soveltuvat lannoitus- ja
maanparannusaineet ja perustelee valintansa
Kasvinsuojelun menetelmien tarkastelu ja valinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valitsee asiantuntijan avulla sopivan kasvinsuojelumenetelmänluomutuotantoon
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee sopivan kasvinsuojelumenetelmän luomutuotantoon
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee luomutuotannon kasvinsuojeluperiaatteet niin,että vertailee ja valitsee sopivan kasvinsuojelumenetelmänluomutuotantoon
Luomutuotannon ohjeiden noudattaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa luomutuotannon keskeisiä ohjeita ja kysyytarvittaessa neuvoa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa luomutuotannon keskeisiä ohjeita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee luomutuotannon ohjeet, noudattaa niitä ja seuraaohjeistuksien muutoksia aktiivisesti
Luonnonmukaisen kotieläintuotannonravitsemuksen tarkastelu ja ruokinnansuunnittelu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa huomioon asiantuntijan avulla keskeisiä asioitaluomukotieläinten ravitsemuksesta ja hoidosta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon keskeiset asiat luomukotieläintenravitsemuksesta ja hoidosta
96
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee luomukotieläinten ravitsemuksen ja hoidon perusasiatja ottaa ne työskentelyssään huomioon
Luonnonmukaisen tuotannon kannattavuustekijöiden laskeminen ja markkinointi
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laskee asiantuntijan avulla luomutuotannon kannattavuuteenvaikuttavia tekijöitä sekä selvittää yleisimpiä luomutuotteidenmarkkinointitapoja.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laskee keskeisimmät luomutuotannon kannattavuuteenvaikuttavat tekijät sekä selvittää yleisimmät luomutuotteidenmarkkinointitavat.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laskee luomutuotannon kannattavuuteen vaikuttavat tekijät sekäselvittää ja valitsee luomutuotteiden markkinointikanavat ja -tavat.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa vastuullisesti tilan toiminnan laatukriteereitä ja hakeeomatoimisesti ohjeita ongelmatilanteisiin
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • soveltaa ohjattuna aiemmin oppimaansa niin, että työnlopputulos täyttää laatukriteerit
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman, soveltaaaiemmin oppimaansa ja pyytää tarvittaessa asiantuntijan apua
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa aiemmin oppimaansa niin, että työn lopputulos täyttäälaatukriteerit
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja yhdistääaiemmin oppimansa tilan käytänteisiin niin, että työn lopputuloson kaikilta osin mallikelpoinen
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kannustettuna kertoo omista onnistumisistaan ja rohkaistuukuulemaan ryhmän muiden jäsenten kokemuksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • on valmis kertomaan myönteiset ja kielteiset onnistumiset sekähuomioi muidenkin mielipiteet
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • on aktiivinen osallistuja kokemusten vaihdossa ja ratkaisujenlöytämisessä ja ideoiden kehittämisessä
Tutk
inno
n os
at
97
Tutk
inno
n os
at
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessään annettujatyötehtäviä
• asettaa luomutuotantoon liittyvän laadun ja turvallisuudenetusijalle vahinkojen sattuessa (esim. antibioottimaito, tarttuvateläintaudit)
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tehdessäänannettuja työtehtäviä
• asettaa luomutuotantoon liittyvän laadun ja turvallisuudenetusijalle vahinkojen sattuessa (esim. antibioottimaito, tarttuvateläintaudit) ja ottaa opikseen tapahtuneesta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perustaa työskentelynsä avoimuuteen, rehellisyyteen javastuuseen
• asettaa luomutuotantoon liittyvän laadun ja turvallisuudenetusijalle vahinkojen sattuessa (esim. antibioottimaito, tarttuvateläintaudit) ja kantaa vastuun tapahtuneesta olemalla avointyöyhteisössä niin, ettei tapahtuma pääse toistumaan
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää hänelle osoitettuja suojaimia ja suojavaatteita ohjeidenmukaan
• siistii ohjattuna työympäristönsä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää työn ja työympäristön edellyttämiä suojaimia jasuojavaatetusta
• pitää työympäristönsä siistinä ja pyrkii työskentelemäänergonomisesti.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tilannekohtaisesti suojaimia ja suojavaatetusta• pitää työympäristönsä siistinä ja hänen työergonomiansa on
esimerkillistä• kiinnittää huomiota vahinkojen ennaltaehkäisyyn.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä ajankohtaisia luomutilan peltoviljelytöitätai vaihtoehtoisesti kotieläinten hoito- ja ruokintatöitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
2.18. Palveluiden tuottaminen maaseudulla, 15 osp(106081)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa98
• työskennellä palveluja tuottavassa maaseutuyrityksessä• suunnitella ja toteuttaa erilaisia palveluja• tuotteistaa ja markkinoida yrityksen erityisosaamista• arvioida maaseudun palveluvaihtoehtojen paikallisia tarpeita ja niiden tulevaisuutta• tehdä liiketoimintasuunnitelman ja arvioida ja laskea toiminnan kannattavuutta• palvella asiakkaita• noudattaa asetettuja laatu- ja kustannustavoitteita• verkostoitua eri toimijoiden ja yrittäjien kanssa• ylläpitää työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden tuottaessaan
palveluita maaseudulla• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Maaseutupalvelukokonaisuuden suunnitteleminen ja toteuttaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laatii ohjattuna suunnitelman yrityksen toimintaan liittyvästäpalvelukokonaisuudesta ja toteuttaa sen ohjattuna
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laatii alkuohjauksen jälkeen suunnitelman yrityksen toimintaanliittyvästä palvelukokonaisuudesta ja toteuttaa sen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laatii itsenäisesti suunnitelman yrityksen toimintaanliittyvästä palvelukokonaisuudesta sekä tekee työttoimeksiantosopimuksen ja tekemänsä suunnitelmanmukaisesti
Laadukas ja kestävän kehityksen mukainentoiminta maaseutupalveluiden tuottamisessa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee maaseutupalveluja tarjoavassa yrityksessäohjattuna
• selvittää asiantuntijan avulla työtään koskevat laatuvaatimuksetsekä arvioi opastettuna kestävän kehityksen mukaisiaympäristöratkaisuja maaseutuyrityksen kilpailutekijänä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • työskentelee maaseutupalveluja tarjoavassa yrityksessä• selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset sekä
arvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia jaympäristöratkaisuja maaseutuyrityksen kilpailutekijänä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • työskentelee maaseutupalveluja tarjoavassa yrityksessäitsenäisesti ja omatoimisesti
• selvittää ja työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaaneuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteitaja toimii niiden mukaisesti sekä arvioi kestävän kehityksenmukaisia sosiaalisia, taloudellisia ja ympäristöratkaisujamaaseutuyrityksen kilpailutekijänä.
Tutk
inno
n os
at
99
Tutk
inno
n os
at
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Yrityksen työtehtävien tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee yrityksen toimialan töitä ohjattuna ja tutuissa tilanteissa• käyttää toimialan mukaisia koneita, laitteita ja materiaalia
ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee palvelutarjonnan töitä tutuissa tilanteissa• käyttää toimialan mukaisia koneita, laitteita ja materiaalia
ohjatusti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee yrityksen palvelutarjontaan kuuluvia töitä tehokkaasti jaasiakkaiden/ asiakasyritysten laatuvaatimusten edellyttämällätavalla
• käyttää toimialan mukaisia koneita, laitteita ja materiaaliaturvallisesti ja omatoimisesti
Asiakkaiden palveleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee vastuuntuntoisesti yrityksen tavoitteidenmukaisesti
• on motivoitunut kehittämään itseään asiakaspalvelijana• selviytyy auttavasti myös toisella kotimaisella kielellä tai jollakin
vieraalla kielellä oman alan yksinkertaisissa viestintätilanteissa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • työskentelee sitoutuneesti, on ystävällinenasiakaspalvelutilanteissa ja tukee toiminnallaan yrityksentoimintaa
• arvioi omaa osaamistaan asiakaspalveluntehtävissä jatunnistaa parannettavia yksityiskohtia
• käyttää myös toista kotimaista kieltä tai jotain vierasta kieltäoman alan viestintätilanteissa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • työskentelee yrittäjämäisesti ja huomioi toiminnassaanasiakkaan tarpeet ja toimii joustavasti muuttuvissa tilanteissa
• arvioi omaa onnistumistaan sekä tekee esityksiätyömenetelmien/ käytäntöjen parantamiseksi
• käyttää sujuvasti myös toista kotimaista kieltä tai jotain vierastakieltä oman alan erilaisissa viestintätilanteissa
Palvelujen tuotteistaminen ja hinnoittelu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kartoittaa ohjatusti maaseudun palveluvaihtoehtojen paikallisiatarpeita
• tuntee palvelun hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä• laatii laskun ja tarjouksen ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kartoittaa maaseudun palveluvaihtoehtojen paikallisia tarpeita
100
• tietää hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä ja hinnoittelee ohjatustipalvelun
• laatii laskun ja tarjouksen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kartoittaa maaseudun palveluvaihtoehtojen paikallisia tarpeita jaarvioida niiden tulevaisuutta
• tietää hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä ja hinnoittelee palvelun• laatii laskun, tarjouksen ja soveltaa tietotekniikkaa niiden
laadinnassa
Markkinointi ja verkostoituminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • osallistuu yrityksen markkinointiin sekä verkostoituu muidenyrittäjien kanssa.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • markkinoi yrityksen palveluja sekä verkostoituu muiden yrittäjienkanssa molemminpuolisen hyödyn edistämiseksi.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • markkinoi yrityksen palveluja ja kehittää markkinointiaedelleen sekä verkostoituu aktiivisesti muiden yrittäjien kanssamolemminpuolisen hyödyn edistämiseksi ja toimii luotettavanakumppanina.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Määräysten ja säädösten mukaan toimiminen jalupien hankkiminen ammattimaiseen toimintaan
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii ohjattuna lainsäädännön ja määräysten mukaisesti jaon mukana hankkimassa tarvittavia lupia ammattimaiseentoimintaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ohjeet saatuaan toimii lainsäädännön ja määräysten mukaisestija hankkii tarvittavat luvat ammattimaiseen toimintaan ohjeidenmukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii itsenäisesti lainsäädännön ja määräysten mukaisesti jahankkii tarvittavat luvat ammattimaiseen toimintaan
Yrityksen toimintaan ja kannattavuuteen arvioiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää yrityksen toimintaan liittyvät peruskäsitteitä• laskee asiantuntijan avulla toiminnan kannattavuuteen
vaikuttavia tekijöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää yrityksen toimintaan liittyvät peruskäsitteet• laskee toiminnan kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä
Tutk
inno
n os
at
101
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää oma-aloitteisesti yrityksen toimintaan liittyvätperuskäsitteet
• hyödyntää toiminnasta ja kannattavuudesta saatavia tuloksiatoiminnan suunnittelussa, arvioinnissa ja kehittämisessä
Paikan historian, kulttuurin ja nykytilanteen selvittäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • löytää ohjatusti paikan taustatietoja• ottaa työssään huomioon pääkohtia kylähistoriasta ja paikan
kehittämissuunnitelmista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • etsii ja käyttää paikasta tehtyjä aikaisempia selvityksiätaustatietoina kohteen kanssa sovitulla tavalla
• hyödyntää tietoa kohteen perinteistä ja niiden historiaa jakäyttää tietoa työssään
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • etsii oma-aloitteisesti ja käyttää paikan taustatietoja kohteenkanssa sovitulla tavalla
• hyödyntää tietoa kylähistoriasta ja kehittämissuunnitelmista jakäyttää perinnetietoa työssään
Asiakkaiden kohtaaminen ja kulttuuritaustan huomioon ottaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa huomioon asiakkaiden kulttuuritaustoja ja toimii ohjeidenmukaisesti.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon kohteelle tärkeiden kulttuurien toimintatapoja jatoimii ohjeiden mukaisesti.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii eri kulttuurien edustajien kanssa luontevasti ja ohjeidenmukaisesti.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee yrityksen käytäntöjen mukaisesti ja hakee apuaongelmatilanteissa
• toimii vastuullisesti avustavan ryhmän jäsenenä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • soveltaa ohjattuna aiemmin oppimaansa niin, että työnlopputulos täyttää laatukriteerit
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman, mutta ratkaisuvaatii ohjausta
Hyvä 4
102
Kiitettävä 5 • valitsee eri vaihtoehdoista tilanteeseen parhaiten sopivan japerustelee sen
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja soveltaaaiemmin oppimaansa niin, että työn lopputulos täyttäälaatukriteerit
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • keskustelee ja kuuntelee asiallisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • keskustelee ja kuuntelee ja pyrkii ottamaan huomioon toistenmielipiteet oman toimintansa kehittämisessä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • keskustelee, kuuntelee ja ottaa rakentavasti huomioon toistenmielipiteet oman ja työyhteisön toiminnan parantamisessa
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ei vahingoita toiminnallaan luontoa eikä tuota kärsimystäeläimille
• toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaessaan palveluja• toimii työssään suvaitsevaisesti• arvostaa ammattiaan maaseudun elinvoimaisuuden edistäjänä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • perustaa toimintansa luonnon ja eläinten kunnioittamiseen• toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaessaan
palveluja sekä ymmärtää vaitiolovelvollisuuden työssään• kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston)
arvoja ja oikeuksia• toimii sitoutuneesti työssään ja arvostaa ammattiaan
maaseudun elinvoimaisuuden edistäjänä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon ja eläintenkunnioittamiseen, eikä sulje silmiään vääryydeltä
• perustaa toimintansa avoimuuteen, rehellisyyteen, vastuuseentuottaessaan palveluja sekä ymmärtää vaitiolovelvollisuudentyössään
• kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston)arvoja ja oikeuksia sekä pyrkii noudattamaan tasa-arvon jatasapuolisuuden periaatteita
• toimii sitoutuneesti työssään ja arvostaa ammattiaanmaaseudun elinvoimaisuuden ja kulttuurin edistäjänä
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa työturvallisuusohjeita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja ergonomisia työmenetelmiä.
Tutk
inno
n os
at
103
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja noudattaa työssäänergonomisia työmenetelmiä sekä on varustautunut työnedellyttämällä suojavaatetuksella.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä työskentelemällä palveluja tuottavassamaaseutuyrityksessä tai muussa yrityksessä suunnitellen ja toteuttaen yrityksen tarjoamiapalveluja tai tuotteistaen ja markkinoiden yrityksen erityisosaamista. Siltä osin kuin tutkinnonosassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamistatäydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.19. Maataloustuotteiden jatkojalostus, 15 osp(106078)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• suunnitella ja tuotteistaa maataloustuotteiden jatkojalostamista• valmistaa erilaisia maataloustuotteita elintarvikkeiksi• laatia toimintansa omavalvontasuunnitelmia• noudattaa hygienia- ja laatutavoitteita• noudattaa asetettuja kustannustavoitteita• kehittää toimintaansa asiakaspalautteen perusteella• markkinoida ja toimia verkostoituneena• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• hyödyntää alueensa perinnettä ja kulttuuria materiaalien jalostamisessa• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Maataloustuotteen jatkojalostuksen suunnitteleminen, toteuttaminen ja arvioiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ja arvioi asiantuntijan avustamana valitsemiensamaataloustuotteen soveltuvuutta jatkojalostukseen
• työskentelee ohjattuna maataloustuotteenjatkojalostusprosessissa asetettujen laatu- jaympäristötavoitteiden mukaisesti
• arvioi työn onnistumista ja hankkii tietoa toimintansakehittämiseksi
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee ja arvioi ohjattuna valitsemiensamaataloustuotteiden soveltuvuutta jatkojalostukseen
• työskentelee maataloustuotteen jatkojalostusprosessissaasetettujen laatu- ja ympäristötavoitteiden mukaisesti
• arvioi työn onnistumista ja toiminnan kehittämisessähuomioiden asiakaspalautteen
104
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee ja arvioi omatoimisesti valitsemiensamaataloustuotteiden soveltuvuutta jatkojalostukseen
• työskentelee maataloustuotteen jatkojalostusprosessissaasetettuja laatu- ja ympäristötavoitteiden mukaisesti ja onaloitteellinen toiminnan kehittämisessä
• tekee havaintoja työn laadusta ja toimii aktiivisesti saamiensapalautteiden täyttämiseksi
Omavalvonta- ja hygieniavaatimusten mukainen toiminta työtehtävissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • huolehtii ohjatusti henkilökohtaisesta hygieniastaan japukeutumisestaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • huolehtii henkilökohtaisesta hygieniastaan ja pukeutumisestaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • huolehtii itsenäisesti henkilökohtaisesta hygieniastaan japukeutumisestaan
Laadukas ja kestävän kehityksen mukainentoiminta maaseutupalveluiden tuottamisessa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää asiantuntijan avulla työtään koskevat laatuvaatimuksetsekä arvioi opastettuna kestävän kehityksen mukaisiakulttuurillisia ja ympäristöratkaisuja maaseutuyrityksenkilpailutekijänä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset sekä arvioikestävän kehityksen mukaisia kulttuurillisia, taloudellisia jaympäristöratkaisuja maaseutuyrityksen kilpailutekijänä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ja työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaaneuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteitaja toimii niiden mukaisesti sekä arvioi kestävän kehityksenmukaisia sosiaalisia, kulttuurillisia, taloudellisia jaympäristöratkaisuja maaseutuyrityksen kilpailutekijänä.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Jatkojalostettavaksi soveltuvan materiaalin keruu ja hankkiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna materiaalin keruuseen kuuluvia työvälineitä,koneita ja laitteita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää pääosin omatoimisesti materiaalin keruuseen kuuluviatyövälineitä, koneita ja laitteita
Hyvä 4
Tutk
inno
n os
at
105
Tutk
inno
n os
at
Kiitettävä 5 • käyttää omatoimisesti materiaalin keruuseen kuuluviatyövälineitä, koneita ja laitteita
Jatkojalostustyössä käytettävien työmenetelmienhallinta sekä koneiden ja välineiden käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna oikeita työmenetelmiä ja niihin kuuluviatyövälineitä, koneita ja laitteita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää pääosin omatoimisesti oikeita työmenetelmiä ja niihinkuuluvia työvälineitä, koneita ja laitteita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää omatoimisesti oikeita työmenetelmiä ja niihin kuuluviatyövälineitä, koneita ja laitteita
Jatkojalostustuotteiden valmistaminen, käsittely, varastointi ja säilöminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valitsee ohjattuna materiaaleja ja valmistaa niistä tuotteita• jatkokäsittelee ohjattuna valmistamansa tuotteet ja varastoi ne
hygieenisesti oikein
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee omatoimisesti materiaaleja ja valmistaa niistä tuotteita• jatkokäsittelee valmistamansa tuotteet ja varastoi ne
hygieenisesti oikein
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee itsenäisesti materiaaleja valmistaa niistä tuotteita• jatkokäsittelee laadukkaasti valmistamansa tuotteet ja varastoi
ne hygieenisesti oikein
Taloudellinen ja laadukas toiminta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti• toimii ohjattuna järjestelmällisesti ja aikatauluja noudattaen• toimii ohjattuna markkinoinnissa annetun asiakaspalautteen
täyttämiseksi.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti• toimii ohjattuna järjestelmällisesti ja kustannustietoisesti• toimii ohjattuna markkinoinnissa annetun asiakaspalautteen
täyttämiseksi.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii asetettuja laatutavoitteiden mukaisesti ja on aloitteellinenlaadukkaan toiminnan kehittämisessä
• toimii järjestelmällisesti ja kustannustietoisesti• toimii aktiivisesti saamiensa palautteiden täyttämiseksi.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
106
Määräysten ja säädösten mukaan toimiminen jalupien hankkiminen ammattimaiseen toimintaan
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii ohjattuna lainsäädännön ja määräysten mukaisesti jaon mukana hankkimassa tarvittavia lupia ammattimaiseentoimintaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ohjeet saatuaan toimii lainsäädännön ja määräysten mukaisestija hankkii tarvittavat luvat ammattimaiseen toimintaan ohjeidenmukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii itsenäisesti lainsäädännön ja määräysten mukaisesti jahankkii tarvittavat luvat ammattimaiseen toimintaan
Jatkojalostustuotteeksi soveltuvan materiaalin määrittäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa omassa työtehtävissään käytettäviä tavallisimpiajatkojalostukseen soveltuvia materiaaleja tai raaka-aineita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa omassa työtehtävissään käytettäviä tavallisimpiajatkojalostukseen soveltuvia materiaaleja tai raaka-aineita janiiden vaikutuksia tuotteen laatuun
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa itsenäisesti omissa työtehtävissään käytettäviätavallisimpia jatkojalostukseen soveltuvia materiaaleja tai raaka-aineita ja niiden vaikutuksia tuotteen laatuun
Materiaalien käsittelyyn ja säilytykseen liittyvien ominaisuuksien huomioonottaminen maataloustuotteiden jatkojalostuksessa (kemialliset ja fysikaaliset)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa ohjattuna materiaalien ominaisuuksia ja valmistuksenaikaisia mikrobiologisia, fysikaalisia ja kemiallisia tekijöitä sekäkäsittelee ja säilyttää materiaalia ohjattuna ohjeiden mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa käytettävien materiaalien ominaisuuksia javalmistuksen aikaisia mikrobiologisia, fysikaalisia ja kemiallisiatekijöitä niin, että käsittelee ja säilyttää materiaalia ohjeidenmukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa itsenäisesti käytettävien materiaalien ominaisuuksiaja valmistuksen aikaisia mikrobiologisia, fysikaalisia jakemiallisia tekijöitä niin, että käsittelee ja säilyttää materiaaliaomatoimisesti ohjeiden mukaan
Paikallisen kulttuurin ja perinteen hyödyntäminen
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
107
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • selvittää ohjattuna tai ryhmän kanssa alueensajatkojalostustuotteiden käytön kulttuuria ja perinnettä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää alueensa jatkojalostustuotteiden käytön perinteenkeskeisiä piirteitä ja hyödyntää sitä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää alueensa jatkojalostustuotteiden käyttämisenerityispiirteitä ja hyödyntää ja kehittää sitä itsenäisesti.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee yrityksen käytäntöjen mukaisesti ja hakee apuaongelmatilanteissa
• toimii vastuullisesti avustavan ryhmän jäsenenä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • soveltaa ohjattuna aiemmin oppimaansa niin, että työnlopputulos täyttää laatukriteerit
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman, mutta ratkaisuvaatii ohjausta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee eri vaihtoehdoista tilanteeseen parhaiten sopivan japerustelee sen
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja soveltaaaiemmin oppimaansa niin, että työn lopputulos täyttäälaatukriteerit
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • keskustelee ja kuuntelee asiallisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • keskustelee ja kuuntelee ja pyrkii ottamaan huomioon toistenmielipiteet oman toimintansa kehittämisessä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • keskustelee, kuuntelee ja ottaa rakentavasti huomioon toistenmielipiteet oman ja työyhteisön toiminnan parantamisessa
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ei vahingoita toiminnallaan luontoa eikä tuota kärsimystäeläimille
• toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaessaanmaataloustuotteita tai palveluja
• arvostaa ammattiaan maaseudun elinvoimaisuuden edistäjänä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • perustaa toimintansa luonnon ja eläinten kunnioittamiseen108
• toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisestituottaessaan maataloustuotteita tai palveluja sekä ymmärtäävaitiolovelvollisuuden työssään
• toimii sitoutuneesti ja arvostaa ammattiaan maaseudunelinvoimaisuuden edistäjänä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon ja eläintenkunnioittamiseen, eikä sulje silmiään vääryydeltä
• perustaa toimintansa avoimuuteen, rehellisyyteen javastuuseen tuottaessaan maataloustuotteita tai palveluja sekäymmärtää vaitiolovelvollisuuden työssään
• toimii sitoutuneesti ja arvostaa ammattiaan maaseudunelinvoimaisuuden ja kulttuurin edistäjänä
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa työturvallisuusohjeita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja ergonomisia työmenetelmiä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja ergonomisia työmenetelmiäsekä käyttää työn edellyttämiä suojavarusteita.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä maataloustuotteiden jatkojalostusprosessiin riittävänmonipuolisesti, jotta ammattitaidon vaatimukset saavutetaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassavaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamistatäydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.20. Metsien hyödyntäminen, 15 osp (106080)Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• tehdä metsäsuunnitelman mukaisia metsänhoito- tai hakkuutöitä• käyttää moottori- ja/tai raivaussahaa metsänhoitotöissä• huolehtia käyttämiensä koneiden, laitteiden ja välineiden perustoimintakunnosta• valmistaa mitta- ja laatuvaatimukset täyttäviä puutavaralajeja ensiharvennusleimikosta• ottaa työskentelyssään huomioon maisemanhoidolliset näkökohdat• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Metsänhoitotöiden tai hakkuutöiden toteuttaminen metsäsuunnitelman mukaisesti
Tutk
inno
n os
at
109
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee yksittäisiä töitä turvallisesti, mutta tarvitsee ohjaustasiirryttäessä työvaiheesta toiseen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee työvaiheet ohjeiden mukaan ja työskentelee turvallisestija huolellisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • määrittää metsäsuunnitelmasta hoito- tai hakkuukohteen jatekee esitetyt työvaiheet itsenäisesti työskennellen turvallisestija huolellisesti
Työn jäljen ja oman työn arvioiminen ja kehittäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • seuraa työjälkeään ja löytää siitä hyvää ja kehitettävää
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • seuraa työjälkeään ja arvioi tekemiensä ratkaisuidentarkoituksenmukaisuutta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • seuraa työjälkeään ja arvioi tekemiensä ratkaisuidentarkoituksenmukaisuutta sekä kehittää omatoimisestityömenetelmiään
Metsien hyödyntäminen kestävällä tavalla (esim. liikkumisenminimointi, herkkien kohteiden ja ajankohtien huomioiminen,
ennaltaehkäistään laiteviat ja varaudutaan rikkoontumiseen maastossa)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kiinnittää huomiota energiatehokkaaseen koneen ajotapaan• tarkkailee koneen kuntoa sekä huoltaa sen säännöllisesti• tunnistaa ympäristönäkökohdat energian ja polttoaineen
valinnassa• lajittelee ongelma- ja muut jätteet ohjattuna• tunnistaa metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt asiantuntijan
avulla• tiedostaa työskentelyssään metsänhoidon vaikutukset
maisemaan.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee koneen käyttöä suhteessa ajotapaan sekämitoittaa laitteen suhteessa tarvittavaan työtehtävään
• huoltaa koneet ja laitteet säännöllisesti pidentääkseenkäyttöikää
• osaa valita vähäpäästöisiä poltto- ja voiteluaineita• lajittelee ja säilyttää ongelma- ja muut jätteet säädetyllä tavalla• huomioi työskentelyssään metsäluonnon arvokkaat
elinympäristöt• ottaa huomioon työskentelyssään metsänhoidon vaikutuksen
maisemaan.
Hyvä 4
110
Kiitettävä 5 • ajaa taloudellisesti välttäen turhaa käyttöä ja mitoittaa laitteensuhteessa tarvittavaan työtehtävään sekä vertailee vaihtoehtojalaitteen tehokkaalle käytölle
• huoltaa koneet ja laitteet säännöllisesti pidentääkseenkäyttöikää sekä arvioi vaihdettavien varaosien kierrätettävyydenvaikutusta koneen energian ja polttoaineen kulutukseen
• osaa valita vähäpäästöisiä poltto- ja voiteluaineita sekätekee vertailuja uusiutuvien poltto- ja voiteluaineidenkäyttömahdollisuuksista
• perustaa työskentelynsä metsäluonnon arvokkaidenelinympäristön huomioimiseen
• pitää työympäristönsä hyvässä järjestyksessä, huoltaaitsenäisesti työvälineensä sekä lajittelee ja säilyttää ongelma- jamuut jätteet säädetyllä tavalla
• perustaa työskentelynsä metsänhoidossa maisemahaittojenminimoimiseen (esim. suojakaistat).
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Moottori- ja/tai raivaussahalla työskentely
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna metsänhoito- tai hakkuutöitä turvallisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaan metsänhoito- tai hakkuutöitä turvallisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti metsänhoito- tai hakkuutöitä turvallisesti
Puutavaran kuljetus metsävarusteisella maataloustraktorilla
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kuljettaa puutavaraa ohjattuna
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kuljettaa puutavaraa ohjeiden mukaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kuljettaa puutavaraa itsenäisesti
Puutarhalajien leimikkokohtainen valmistaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valmistaa ohjattuna mittaja laatuvaatimukset täyttäviäpuutavaralajeja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valmistaa ohjeiden mukaan mitta- ja laatuvaatimukset täyttäviäpuutavaralajeja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valmistaa itsenäisesti ohjeiden mukaisia mitta- jalaatuvaatimukset täyttäviä puutavaralajeja
Koneiden, laitteiden ja välineiden huoltotöiden tekeminen
Tutk
inno
n os
at
111
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • huoltaa ohjattuna käyttämiään koneita, laitteita ja välineitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • huoltaa ohjeiden mukaan käyttämiään koneita, laitteita javälineitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • huoltaa itsenäisesti käyttämiään koneita, laitteita ja välineitä
Nuoren metsän hoitotöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna nuoren metsän hoitotöitä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaan nuoren metsän hoitotöitä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee omatoimisesti nuoren metsän hoitotöitä.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Metsäsuunnitelman käyttäminen metsänhoitotöissä,puukaupassa ja metsäverotuksessa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tulkitsee ohjattuna metsäsuunnitelmaa ja suunnittelee siihenpohjautuen metsähoito- ja hakkuutöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tulkitsee ohjeiden mukaan metsäsuunnitelmaa ja suunnitteleesiihen pohjautuen metsähoito- ja hakkuutyöt
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tulkitsee itsenäisesti metsäsuunnitelman hoitoon ja hakkuuseenliittyviä toimenpidesuosituksia ja niiden pohjalta osaa tehdäpuukauppaa ja määrittää metsänhoitokohteet sekä vertaillametsäverotuksen kannattavuutta
Metsien kasvukunnon, maisemantuotannonhuomioon ottaminen ja terveydentilan tunnistaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa huomioon metsien kasvukuntoon ja terveydentilaanvaikuttavia tekijöitä
• ottaa huomioon maisemantuotantoon vaikuttavia tekijöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon keskeiset metsien kasvukuntoon jaterveydentilaan vaikuttavat tekijät
• ottaa huomioon keskeiset maisemantuotantoon vaikuttavattekijät
Hyvä 4
112
Kiitettävä 5 • ottaa huomioon metsien terveydentilaan vaikuttavia tekijöitä jaosaa määrittää, mitä tulee tehdä terveydentilan ylläpitämiseksi
• ottaa huomioon keskeiset maisemantuotantoon vaikuttavattekijät ja osaa soveltaa niitä työkohteessa
Metsätalouden tukimuotojen hyödyntäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hyödyntää asiantuntijan avulla kestävän metsätaloudentukimuotoja.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hyödyntää kestävän metsätalouden tukimuotoja.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • vertailee, arvioi ja hyödyntää monipuolisesti kestävänmetsätalouden tukimuotoja ja niiden hakumenettelyt.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa ohjattuna työturvallisuusohjeita ja käyttää työnedellyttämiä turvavarusteita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää työn edellyttämiäturvavarusteita.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • on varustautunut työn edellyttämällä turvavarustuksella janoudattaa työssään ergonomisia työtapoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä metsäsuunnitelmaan pohjautuviametsänhoitotöitä työtehtävään vaadittavilla työvälineillä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
2.21. Rakentaminen maatilalla, 15 osp (106084)Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• tehdä rakennustöitä maatilalla• toteuttaa rakennushankkeita• käyttää rakennusmateriaaleja• käyttää tavallisimpia kirvesmiehen käsityökaluja ja mittausvälineitä• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Tutk
inno
n os
at
113
Tutk
inno
n os
at
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Rakennushankkeen toteuttaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toteuttaa asiantuntijan avulla rakennushankkeen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toteuttaa rakennushankkeen osatyövaiheita ja kysyytarvittaessa neuvoa koko hankkeen toteuttamiseksi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toteuttaa rakennushankkeen itsenäisesti ja yhteistyössäasiantuntijoiden kanssa
Kestävän kehityksen mukainen maatilarakentaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tiedostaa maatilarakentamiseen liittyviä kulttuurisia, esteettisiä,perinne- ja ympäristöarvoja
• tiedostaa rakennusten säännöllisen huollon merkityksenrakennuskannan käyttöajan pidentämisessä
• ottaa selvää maatilarakentamiseen soveltuvistaympäristöystävällisistä rakennusmateriaaleista asiantuntijanavulla
• hyödyntää maatilarakentamisessa myös käytettyjärakennusmateriaaleja.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • on kiinnostunut ottamaan huomioon maatilarakentamiseenliittyviä kulttuurisia, esteettisiä, perinne- ja ympäristöarvoja
• huoltaa maatilan rakennuskantaa säännöllisesti• käyttää maatilarakentamisessa mahdollisuuksien mukaan
ympäristöystävällisiä ja perinteisiä rakennusmateriaaleja• hyödyntää maatilarakentamisessa käytettyjä
rakennusmateriaaleja ja lajittelee rakennusjätteettarkoituksenmukaisesti.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • pohjaa toimintansa maatilarakentamisprosessin arvopohdintaanliittyviin kulttuurisiin, esteettisiin, perinne- ja ympäristöarvoihin
• huoltaa suunnitelmallisesti maatilan rakennuskantaapidentääkseen sen käyttöaikaa
• käyttää ensisijaisesti maatilarakentamisessaympäristöystävällisiä ja perinteisiä rakennusmateriaaleja
• hyödyntää suunnitelmallisesti maatilarakentamisessakäytettyjä rakennusmateriaaleja ja lajittelee rakennusjätteettarkoituksenmukaisesti.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Rakennustöiden tekeminen maatilalla
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna maatilan rakennustöitä
114
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeen mukaan maatilan rakennustöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti ryhmän jäsenenä maatilan rakennustöitä
Rakennusmateriaalien käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää tavallisimpia rakennusmateriaaleja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee ja käyttää tavallisimpia rakennusmateriaaleja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee ja käyttää rakennusmateriaaleja taloudellisesti jatarkoituksenmukaisesti
Tavallisimpien kirvesmiehen käsityökalujen ja mittausvälineiden käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää tavallisimpia kirvesmiehen käsityövälineitä helpoissa jatutuissa työtilanteissa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää tavallisimpia kirvesmiehen käsityö- ja mittausvälineitävaativissakin töissä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee oikeat työvälineet ja käyttää vaihtelevissa työtilanteissakirvesmiehen käsityö- ja mittausvälineitä
Rakennuskoneiden ja -laitteiden käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna turvallisesti käsityökoneita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää ohjeiden mukaan turvallisesti yleisimpiärakennuskoneita ja –laitteita.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää itsenäisesti ja turvallisesti rakennuskoneita ja –laitteita.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Rakennusluvan hakeminen ja tarvittavien suunnitelmien tulkinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laatii ohjattuna rakennuslupahakemuksen• tulkitsee yksinkertaisia rakennuspiirustuksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laatii ohjeiden mukaan rakennuslupahakemuksen• tulkitsee rakennuspiirustuksia
Tutk
inno
n os
at
115
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laatii rakennushankkeen rakennuslupahakemuksen• laatii yksinkertaisia pohjaja asemapiirustuksia
Maatilarakentamisen kustannusten laskeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna yksinkertaisen tarvike- ja työmenekkilaskelman
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaan tarvike- ja työmenekkilaskelman sekäkustannusarvion
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee itsenäisesti tarvike- ja työmenekkilaskelman sekäkustannusarvion
Maatilarakentamiseen liittyvien sopimuksien laatiminen ja rahoituksen hankinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laatii asiantuntijan avulla yksinkertaiset kauppasopimukset jakartoittaa rahoitusmahdollisuuksia.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laatii hankinta- ja urakkasopimuksia sekä kartoittaa ja vertaileerahoitusvaihtoehtoja.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee hankinta- ja urakkasopimuksien laatimisen ja kartoittaaja vertailee rahoitusvaihtoehtoja sekä omaa valmiudetreklamaatiomenettelyyn.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • työskentelee yrityksen käytäntöjen mukaisesti ja hakee apuaongelmatilanteissa
• toimii vastuullisesti avustavan ryhmän jäsenenä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • soveltaa ohjattuna aiemmin oppimaansa niin, että työnlopputulos täyttää laatukriteerit
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman, mutta ratkaisuvaatii ohjausta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee eri vaihtoehdoista tilanteeseen parhaiten sopivan japerustelee sen
• tunnistaa uuteen tilanteeseen liittyvän ongelman ja soveltaaaiemmin oppimaansa niin, että työn lopputulos täyttäälaatukriteerit
Vuorovaikutus ja yhteistyö
116
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää asiantuntijan ja ryhmän apua
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • keskustelee ja kuuntelee sekä omaksuu annetut ohjeetryhmässä työskentelyyn
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • keskustelee, kuuntelee ja ottaa huomioon toisten mielipiteetomissa ratkaisuissaan
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa rakennustyömaan työturvallisuusohjeita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa rakennustyömaan työturvallisuusriskejä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • pystyy vaikuttamaan rakennustyömaan työturvallisuuteen.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä pienimuotoista maatilarakennustenkorjausrakentamista tai korjausrakentamiseen liittyviä osakokonaisuuksia. Työ tehdääntyöryhmässä tai yksin rakennustyömaalla tai olosuhteissa, jotka vastaavat rakennustyömaanoloja. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella,ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.22. Bioenergian tuottaminen, 15 osp (106068)Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• perustaa energiakasviviljelmän• käyttää maatalouskoneita peltokasvien energiantuotannossa• valmistaa ja varastoida bioenergiakomponentteja• tuottaa raaka-aineita ja toimintaa edistäviä komponentteja• ohjata energiantuotantoprosessia• tuotteistaa bioenergiaa ja verkostoitua muiden yrittäjien kanssa• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Energiakasvien viljelyn suunnitteleminen ja kehittämisvalmiuksien arvioiminen
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
117
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ja arvioi ohjattuna viljelyä ja siihen liittyviätyövaiheita
• työskentelee valitun kasvin tuottamiseen liittyvien prosessienmukaisesti asiantuntijan avulla ohjattuna
• arvioi ohjattuna työnsä onnistumista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee ja arvioi ohjeistettuna viljelyä ja siihen liittyviätyövaiheita
• alkuohjauksen saatuaan työskentelee valitunkasvintuottamiseen liittyvien prosessien mukaisesti
• pystyy arvioimaan työn onnistumista ja perustelemaankulloinkin käytetyt työmenetelmät
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee, arvioi ja kehittää viljelyä ja siihen liittyviätyövaiheita
• hallitsee valitun kasvin tuottamiseen liittyvät prosessit jakehittää työmenetelmiä
• tekee havaintoja kasvustoista ja työn laadusta ja tekeejohtopäätökset tarvittavista viljelytoimenpiteistä
Energiakasvien tuottaminen kestävän kehityksen toimintaperiaatteitanoudattaen (esim. tasapainoinen lannoitus; lajikkeen valinta,
kestävyys ja monimuotoisuus; viljelymenetelmät torjunta-aineidenkäyttömäärää vähentävät toimenpiteet ja koneiden yhteiskäyttö)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa asiantuntijan avulla yksittäisissä työtehtävissäänvaiheita, joilla voidaan vaikuttaa peltokasvien tuottamiseenkestävällä tavalla
• huomioi ohjattuna tuotteiden, välineiden ja menetelmienympäristöystävällisyyttä
• lajittelee ja kierrättää ohjeiden mukaan mm. syntyviäkemikaaleja ja muovia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa työtehtävissään vaiheita, joilla voidaan vaikuttaapeltokasvien tuottamiseen kestävällä tavalla
• huomioi valinnoissaan tuotteiden, välineiden ja menetelmienympäristöystävällisyyttä
• lajittelee ja kierrättää mm syntyviä kemikaaleja ja muovia sekähuomioi valinnoissaan tuotteiden, välineiden ja menetelmienympäristöystävällisyyttä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa työkokonaisuuksissa vaiheita, joilla voidaan vaikuttaapeltokasvien tuottamiseen kestävällä tavalla
• huomioi valinnoissaan tuotteiden, välineiden ja menetelmienympäristöystävällisyyttä ja kehittää toimintaa kestävämpäänsuuntaan
• lajittelee ja kierrättää mm. syntyviä kemikaaleja ja muovia sekähuomioi valinnoissaan tuotteiden, välineiden ja menetelmienympäristöystävällisyyttä ja kehittää työyhteisönsä toimintaakestävämpään suuntaan
Bioenergian raakaaineiden tuottaminen
118
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ohjattuna bioenergian raaka-aineiden tuotantoa• osallistuu bioenergian raaka-aineen tuotantoprosessiin
avustavana jäsenenä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee bioenergian raaka-aineiden tuotantoa• tekee bioenergian raakaaineen tuotantoprosessintyövaiheet
asianmukaisessa järjestyksessä turvallisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee bioenergian raaka-aineiden tuotantoa itsenäisesti• tekee oma-aloitteisesti ja joutuisasti bioenergian raaka-aineen
tuotantoprosessin työvaiheet oikeaaikaisesti turallisuusriskejäennakoiden ja huolellisesti
Bioenergian tuottaminen kestävällä tavalla (esim. miten eri bioenergiantuotantomuodot tukevat uusiutumattomien luonnonvarojen säästötavoitteita)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tiedostaa joitain eri bioenergiamuotojen tuottamiseen liittyviäkestävän kehityksen eroja.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • vertailee asiantuntijan avulla eri bioenergiamuotojentuottamiseen liittyviä kestävän kehityksen eroja.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • vertailee eri bioenergiamuotojen tuottamiseen liittyviäkestävän kehityksen eroja ja on kiinnostunut pohtimaan omiamahdollisuuksiaan ja valintojaan bioenergian tuottajana.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Kasvinviljelytöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna energiakasvien viljelytöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee energiakasvien viljelytöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee energiakasvien viljelytöitä itsenäisesti
Tuotantoon liittyvien koneiden ja laitteiden käyttäminen sekä huoltaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna tuotantoketjuun kuuluvia koneita ja laitteitaturvallisesti
• tekee ohjattuna koneiden päivittäiset huoltotyöt
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää ohjeistettuna tuotantoketjuun kuuluvia koneita ja laitteita• tekee ohjeiden mukaan koneiden päivittäiset huoltotarkistukset
Tutk
inno
n os
at
119
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää itsenäisesti tuotantoketjuun kuuluvia koneita ja laitteita• tekee itsenäisesti koneiden päivittäiset huollot ja
huoltotarkistukset huoltokirjojen ohjeita noudattaen
Tuotteiden varastoiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • varastoi tuotteet jatkokuljetuskelpoisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • varastoi tuotteet niin, että niiden jatkokuljetus ja jatkokäsittely onmahdollista ja tuote säilyy laadukkaana
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • varastoi tuotteet niin, että niiden jatkokuljetus ja tehokasjatkokäsittely on mahdollista ja niin, että tuote säilyylaadukkaana sekä kehittää varastointiin liittyvää logistiikkaa
Bioenergialaitoksen käyttäminen ja hoitaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna bioenergian tuotantolaitosta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää ja hoitaa bioenergian tuotantolaitosta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää ja hoitaa itsenäisesti bioenergian tuotantolaitosta
Palvelujen tuotteistaminen ja hinnoitteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kartoittaa ohjatusti maaseudun palveluvaihtoehtojen paikallisiatarpeita
• tuntee palvelun hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä• laatii laskun ja tarjouksen ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kartoittaa maaseudun palveluvaihtoehtojen paikallisia tarpeita• tietää hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä ja hinnoittelee ohjatusti
palvelun• laatii laskun ja tarjouksen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kartoittaa maaseudun palveluvaihtoehtojen paikallisia tarpeita jaarvioida niiden tulevaisuutta
• tietää hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä ja hinnoittelee palvelun• laatii laskun, tarjouksen ja soveltaa tietotekniikkaa niiden
laadinnassa
Markkinointi ja verkostoituminen
Opiskelija
120
Tyydyttävä 1 • osallistuu yrityksen markkinointiin sekä verkostoituu muidenyrittäjien kanssa.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • markkinoi yrityksen palveluja sekä verkostoituu muiden yrittäjienkanssa molemminpuolisen hyödyn edistämiseksi.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • markkinoi yrityksen palveluja ja kehittää markkinointiaedelleen sekä verkostoituu aktiivisesti muiden yrittäjien kanssamolemminpuolisen hyödyn edistämiseksi ja toimii luotettavanakumppanina.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Peltoenergiakasvien tunnistaminen ja viljelytekniikan määrittäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa energiantuotantoon soveltuvat peltokasvit ja selvittääasiantuntijan avulla niille soveltuvan viljelytekniikan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa energiantuotantoon soveltuvat peltokasvit ja ottaatyöskentelyssään huomioon niiden viljelypaikkavaatimukset
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa energiantuotantoon soveltuvat peltokasvit ja ottaatyöskentelyssään huomioon niiden viljelypaikkavaatimukset jakorjuumenetelmät
Biokaasutuotannon periaatteiden tarkastelu ja menetelmien vertailu(esim. lannasta, oljesta, metsäjätteistä, energiakasveista, yhdyskuntien
biojätteestä, jätevedenpuhdistamon lietteestä ja eläinperäisistä aineksesta)
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää biokaasutuotannon vaatimuksia ja tunnistaa yleisempiäbioenergiakomponentteja
• selvittää pääpiirteissään biokaasutuotannon laitteistontoimintaperiaatteita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää ja vertailee biokaasutuotannon vaatimuksia jatunnistaa tuotannossa käytettävät materiaalit
• selvittää biokaasutuotannon laitteiston toimintaperiaatteita jakeskeisiä teknisiä ominaisuuksia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ja vertailee biokaasutuotannon vaatimukset jakäytettävien materiaalien vaikutukset prosessin toiminnalle
• selvittää ja vertailee biokaasutuotannon laitteistontoimintaperiaatteita ja keskeisiä teknisiä ominaisuuksia sekäomaa valmiuksia kehittää toimintaa
Kestävän kehityksen edistäminen arviointi bioenergian tuottamisessa
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
121
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • arvioi asiantuntijan avulla bioenergian tuotannonympäristövaikutuksia.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää ja arvioi bioenergian tuotannon ympäristövaikutuksia.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ja arvioi bioenergian tuotannon ympäristövaikutuksia jaetsii aiheesta karttuvaa tietoa.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • arvioi omaa toimintaansa ja edistymistään• tuntee toimintaympäristön muutoksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi omaa toimintaansa, oppii toisilta ja hakee asiantuntijanapua
• tuntee muuttuvan toimintaympäristön ja seuraa muutoksiaaktiivisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan itsearvioinnin,vertaisoppimisen ja asiantuntijoiden avulla
• tuntee muuttuvan toimintaympäristön sekä seuraa muutoksiaaktiivisesti ja tarvittaessa reagoida muutokseen
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kannustettuna kertoo omista onnistumisistaan ja rohkaistuukuulemaan ryhmän muiden jäsenten kokemuksia
• verkostoituu muiden yrittäjien kanssa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • on valmis kertomaan myönteiset ja kielteiset onnistumiset sekähuomioi muidenkin kokemukset ongelmanratkaisutilanteissa
• verkostoituu muiden yrittäjien kanssa molemminpuolisenhyödyn edistämiseksi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • on aktiivinen osallistuja kokemusten vaihdossa ja ratkaisujenlöytämisessä ja ideoiden kehittämisessä
• verkostoituu aktiivisesti muiden yrittäjien kanssamolemminpuolisen hyödyn edistämiseksi ja toimii luotettavanakumppanina
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ei vahingoita toiminnallaan luontoa eikä tuota kärsimystäeläimille
• toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaessaan raaka-aineita bioenergiatuotantoon
122
• toimii työssään suvaitsevaisesti• arvostaa ammattiaan maaseudun elinvoimaisuuden edistäjänä• tiedostaa joitain eri bioenergian tuottamisen menetelmiin liittyviä
ongelmia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • perustaa toimintansa luonnon ja eläinten kunnioittamiseen• toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaessaan
raaka-aineita bioenergiatuotantoon sekä ymmärtäävaitiolovelvollisuuden työssään
• kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston)arvoja ja oikeuksia
• toimii sitoutuneesti ja arvostaa ammattiaan maaseudunelinvoimaisuuden edistäjänä
• tiedostaa eri bioenergian tuottamisen menetelmiin liittyviäongelmia ja pohtii esim. ruokaraaka-aineiden käyttöäpolttoaineena
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon ja eläintenkunnioittamiseen, eikä sulje silmiään vääryydeltä
• perustaa toimintansa avoimuuteen, rehellisyyteen, vastuuseentuottaessaan raaka-aineita bioenergiatuotantoon sekäymmärtää vaitiolovelvollisuuden työssään
• kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston)arvoja ja oikeuksia sekä pyrkii noudattamaan tasa-arvon jatasapuolisuuden periaatteita
• toimii sitoutuneesti ja arvostaa ammattiaan maaseudunelinvoimaisuuden ja kulttuurin edistäjänä
• on kiinnostunut pohtimaan eri bioenergian tuottamisenmenetelmiin liittyviä ongelmia esim. mitkä energialähteetovat myös maailmanlaajuisesti kestäviä, kuinka uusiutuvistaenergialähteistä bioenergian tuotannossa on kysymys
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää hänelle osoitettuja suojaimia ja turvavarusteita jatyöskentelee bioenergian tuotannossa ohjeiden mukaisesti.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää hänelle osoitettuja suojaimia ja turvavarusteita ja pyrkiityöskentelemään ergonomisesti.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tilannekohtaisesti suojaimia ja suojavaatetusta jatyöskentelee ergonomisesti sekä kiinnittää erityistä huomiotavahinkojen ennaltaehkäisyyn.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä toimimalla työyhteisön jäsenenä bioenergiantuotantoa harjoittavassa maaseutuyrityksessä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
Tutk
inno
n os
at
123
Tutk
inno
n os
at
2.23. Turve-energian tuottaminen, 15 osp (106091)Ammattitaitovaatimukset
�� Opiskelija osaa
• tehdä turpeen tuotantotöitä eri menetelmillä ja koneilla• huolehtia käyttämiensä koneiden, laitteiden ja välineiden perustoimintakunnosta• varastoida turvetuotteita• käyttää alkusammutuskalustoa• käyttää ja säilyttää ja varastoida turvetuotannossa tarvittavia aineita• huolehtia turvetuotantokoneiden ja laitteiden sekä traktorilla kuljetettavan turpeen
maantiekuljetuksista• seurata alansa kehitystä ja hyödyntää sitä työssään• verkostoitua alan yhteistyökumppaneiden ja toimijoiden kanssa• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Turvetuotannon töiden suunnitteleminen ja toteuttaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee turvetuotannon ja varastoinnin rutiinityöt ohjeenmukaisesti
• tekee tuotannon työvaiheita ohjeiden mukaan• asettaa työlleen realistisia kustannustavoitteita ohjattuna
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee turvetuotannon ja varastoinnin rutiinityöt mukaisestimuuttuvissa sääolosuhteissa
• tekee eri tuotantomenetelmien työvaiheita• asettaa rutiinityölle realistisia kustannustavoitteita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee turvetuotannon ja varastoinnin rutiinityöt mukaisestimuuttuvissa sääolosuhteissa sekä perustelee valintansa
• tekee eri tuotantomenetelmien työvaiheita itsenäisesti javastuullisesti
• asettaa työlleen realistiset kustannustavoitteet
Työtehtävän kehittämisvalmiuksien arvioiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • pystyy arvioimaan työn onnistumista ja laatua
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • pystyy arvioimaan työn onnistumista ja laatua sekäperustelemaan tekemiään ratkaisuja
Hyvä 4
124
Kiitettävä 5 • pystyy arvioimaan työn onnistumista ja laatua, perustelemaantekemiään ratkaisuja sekä omaa aktiivisen otteentyömenetelmien kehittämiseen
Turve-energian tuottaminen kestävällä tavalla
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kiinnittää huomiota energiatehokkaaseen koneen ajotapaan• tarkkailee koneen kuntoa sekä huoltaa sen säännöllisesti• tunnistaa ympäristönäkökohdat energian ja polttoaineen
valinnassa• lajittelee ongelma- ja muut jätteet ohjattuna.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee koneen käyttöä suhteessa ajotapaan sekämitoittaa laitteen suhteessa tarvittavaan työtehtävään
• huoltaa koneet ja laitteet säännöllisesti pidentääkseenkäyttöikää
• osaa valita vähäpäästöisiä poltto- ja voiteluaineita• lajittelee ja säilyttää ongelma- ja muut jätteet säädetyllä tavalla.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ajaa taloudellisesti välttäen turhaa käyttöä ja mitoittaa laitteensuhteessa tarvittavaan työtehtävään sekä vertailee vaihtoehtojalaitteen tehokkaalle käytölle
• huoltaa koneet ja laitteet säännöllisesti pidentääkseenkäyttöikää sekä arvioi vaihdettavien varaosien kierrätettävyydenvaikutusta koneen energian ja polttoaineen kulutukseen
• osaa valita vähäpäästöisiä poltto- ja voiteluaineita sekä tekeevertailuja uusiutuvien polttoaineiden käyttömahdollisuuksista
• pitää työympäristönsä hyvässä järjestyksessä, huoltaaitsenäisesti työvälineensä sekä lajittelee ja säilyttää ongelma- jamuut jätteet säädetyllä tavalla.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Turpeen tuotantotöiden tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • määrittelee ohjattuna turpeen kuivuusasteen• tekee ohjattuna turpeen tuotantotöitä eri menetelmillä• käyttää ja huoltaa ohjattuna turvetuotannossa tarvittavia
työkoneita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittelee pääpiirteittäin turpeen kuivuusasteen• tekee turpeen tuotantotöitä eri menetelmillä• käyttää ja huoltaa turvetuotannossa tarvittavia työkoneita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • arvioi kosteuden perusteella sopivan nostoajankohdan• tekee itsenäisesti turpeen tuotantotöitä eri menetelmillä• käyttää ja huoltaa itsenäisesti turvetuotannossa tarvittavia
työkoneita sekä ennakoi koneiden huoltotarpeen
Turpeen varastoiminen
Tutk
inno
n os
at
125
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna jatkokuljetuskelpoiset varastomuodostelmatlaatuvaatimusten mukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • varastoi turvetuotteet niin, että niiden tehokas jatkokäsittely onmahdollista ja tuotteen laatu säilyy
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • varastoi turvetuotteet niin, että niiden tehokas jatkokäsittelyon mahdollista ja tuotteen laatu säilyy sekä omaa logistiikankehittämisvalmiuksia
Maantiekuljetuksiin valmistautuminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valmistelee ohjattuna tieliikennelain- ja asetusten mukaisestimaantiekuljetuksen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valmistelee tieliikennelainja asetusten mukaisestimaantiekuljetuksen ja suorittaa maantiekuljetuksen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valmistelee itsenäisesti tieliikennelain- ja asetusten mukaisestimaantiekuljetuksen ja suorittaa maantiekuljetuksen
Palvelujen tuotteistaminen ja hinnoitteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kartoittaa ohjatusti maaseudun palveluvaihtoehtojen paikallisiatarpeita
• tuntee palvelun hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä• laatii laskun ja tarjouksen ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kartoittaa maaseudun palveluvaihtoehtojen paikallisia tarpeita• tietää hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä ja hinnoittelee ohjatusti
palvelun• laatii laskun ja tarjouksen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kartoittaa maaseudun palveluvaihtoehtojen paikallisia tarpeita jaarvioida niiden tulevaisuutta
• tietää hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä ja hinnoittelee palvelun• laatii laskun, tarjouksen ja soveltaa tietotekniikkaa niiden
laadinnassa
Tuotteiden markkinointi ja verkostoituminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • osallistuu yrityksen markkinointiin sekä verkostoituu muidenyrittäjien kanssa.
Tyydyttävä 2
126
Hyvä 3 • markkinoi yrityksen palveluja sekä verkostoituu muiden yrittäjienkanssa molemminpuolisen hyödyn edistämiseksi.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • markkinoi yrityksen palveluja ja kehittää markkinointiaedelleen sekä verkostoituu aktiivisesti muiden yrittäjien kanssamolemminpuolisen hyödyn edistämiseksi ja toimii luotettavanakumppanina.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Turvetuotannon vaiheiden tarkastelu ja määrittäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää suon ja turpeen keskeisiä kehitysvaiheita jaturvetuotteita
• selvittää turvetuotannon tuotantovaiheita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää suon ja turpeen keskeiset kehitysvaiheet jaturvetuotteet sekä niiden laadullisia ominaisuuksia
• selvittää pääpiirteittäin turvetuotannon tuotantovaiheet
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää suon ja turpeen keskeiset kehitysvaiheet jaturvetuotteet sekä niiden laadulliset ominaisuudet
• määrittelee kattavasti turvetuotannon eri toimintavaiheet jakäytännöt
Turvetuotannossa tarvittavien aineiden ja tarvikkeiden käyttäminen ja säilyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää ohjattuna turvetuotannossa käytettävät tarvikkeiet jaaineet
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää turvetuotannossa käytettävät tarvikkeet ja ottaahuomioon aineiden ominaisuudet
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ja ottaa huomioon turvetuotannossa tarvittavienaineiden ominaisuudet sekä käyttöön ja säilytykseen vaikuttavattekijät
Turvealan kehityksen seuraaminen ja ammattikäsitteiden selvittäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hakee omaa alaa koskevaa tietoa.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa tietoa.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa tietoa, soveltaatietojaan ja taitojaan sekä perustelee ratkaisunsa.
Tutk
inno
n os
at
127
Tutk
inno
n os
at
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • arvioi omaa toimintaansa ja edistymistään• tuntee toimintaympäristön muutoksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi omaa toimintaansa, oppii toisilta ja hakee asiantuntijanapua
• tuntee muuttuvan toimintaympäristön ja seuraa muutoksiaaktiivisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan itsearvioinnin,vertaisoppimisen ja asiantuntijoiden avulla
• tuntee muuttuvan toimintaympäristön sekä seuraa muutoksiaaktiivisesti ja pystyy reagoimaan muutokseen
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ei vahingoita toiminnallaan luontoa• pohtii asiantuntijan avulla, kuinka uusiutuvasta
energiantuotannosta turpeen hyödyntämisessä on lopultakysymys
• toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaessaan turve-energian tuotteita tai palveluja
• toimii työssään suvaitsevaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • perustaa toimintansa luonnon kunnioittamiseen• on kiinnostunut pohtimaan, kuinka uusiutuvasta
energiantuotannosta turpeen hyödyntämisessä on lopultakysymys
• toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaessaanturve-energian tuotteita tai palveluja sekä ymmärtäävaitiolovelvollisuuden työssään
• kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston)arvoja ja oikeuksia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon kunnioittamiseen,eikä sulje silmiään vääryydeltä
• ottaa aktiivisesti selvää, pohtii ja esittää mielipiteensä, kuinkauusiutuvasta energiantuotannosta turpeen hyödyntämisessä onlopulta kysymys
• perustaa toimintansa avoimuuteen, rehellisyyteen, vastuuseentuottaessaan turve-energian tuotteita tai palveluja sekäymmärtää vaitiolovelvollisuuden työssään
• kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston)arvoja ja oikeuksia sekä pyrkii noudattamaan tasa-arvon jatasapuolisuuden periaatteita
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
128
Tyydyttävä 1 • kysyy ongelmatilanteissa omatoimisesti neuvoa kokeneemmalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • keskustelee ja kuuntelee; hänen työskentelynsä onyhteistyöhakuista ja vastuullista
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • keskustelee, kuuntelee ja ottaa rakentavasti huomioon toistenmielipiteet sekä käyttäytyy vastuullisesti
Terveys, turvallisuus ja työkyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • osallistuu työympäristönsä järjestyksenpitoon ja noudattaapääosin työturvallisuutta
• käyttää alkuopastuksen jälkeen eri työtilanteissa tarvittaviasuojavarusteita ja alkusammuttimia ja on suorittanutpaloajokortin.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • huolehtii oman työpaikkansa siisteydestä ja noudattaa töidenvaatimaa työturvallisuutta ja palomääräyksiä
• käyttää eri työtilanteissa tarvittavia suojavarusteita jaalkusammuttimia ja on suorittanut paloajokortin.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • pitää oman työympäristönsä siistinä ja varmistaa muutoinkintyöpaikan korkean siisteystason ja hyvän järjestyksen
• käyttää eri työtilanteissa tarvittavia suojavarusteita jaalkusammuttimia sekä työskentelee ennakoiden tuleviatilanteita ja ottaa huomioon riskitekijöitä ja on suorittanutpaloajokortin.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä töitä turvealan yrityksessä. Hän laatiisuunnitelman turvetuotannosta tietylle ajanjaksolle sekä siihen omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä.Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella,ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.24. Turkiseläinten rehun valmistaminen, 15 osp(106090)
Ammattitaitovaatimukset
�� Opiskelija osaa
• toimia rehunvalmistuksessa prosessin eri vaiheissa• tunnistaa rehun raaka-aineita• varastoida ja säilöä rehuraaka-aineita• suunnittelee rehuvalioita• käyttää rehunvalmistuksessa käytettäviä koneita ja laitteita• seurata rehun laatua ja siisteyttä• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden
Tutk
inno
n os
at
129
Tutk
inno
n os
at
• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Rehunvalmistusprosessin työtehtävien suorittaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti• tekee ohjattuna rehunvalmistuksen aputöitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita• tekee ohjeiden mukaan tavanomaisia rehunvalmistuksen
työvaiheita työryhmän jäsenenä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä neuvotteleemahdollisista poikkeamista
• tekee työryhmän jäsenenä rehunvalmistuksen tavanomaisiatöitä itsenäisesti ja tarttuu ennakkoluulottomasti erilaisiintyötehtäviin
Kestävällä tavalla toimiminen rehunvalmistusprosessissa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • välttää veden turhaa kuluttamista rehunvalmistustöissä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • työskentelee vettä ja energiaa säästäen.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • työskentelee vettä ja energiaa säästäen ja kehittäätoimintaansa ympäristöystävällisempään suuntaan.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Rehuraaka-aineiden tunnistaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa joitain rehuraakaaineita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa keskeisimpiä rehuraaka-aineita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa käytetyimmät rehuraaka-aineet
Raaka-aineiden varastoiminen ja säilöntä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna raaka-aineiden varastointiin ja säilöntäänliittyviä aputöitä
Tyydyttävä 2
130
Hyvä 3 • tekee ohjeiden mukaan tavallisia varastointiin ja säilöntäänliittyviä töitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee työryhmän jäsenenä varastointiin ja säilöntään liittyviätehtäviä
Rehuvalioiden suunnitteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valitsee laadituista rehuvalioista tuotantokauteen sopivanrehuvalion
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laatii ohjatusti perusrehuvalioita suunnitteluohjelmiahyväksikäyttäen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laatii itsenäisesti perusrehuvalioita eri tuotantokausillemanuaalisesti tai suunnitteluohjelmia hyväksikäyttäen
Laadun seuranta ja hygieniaohjeiden noudattaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa ohjattuna omavalvontaan liittyviä näytteitä ja ylläpitääsiisteyttä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa ohjeiden mukaan omavalvontaan liittyviä näytteitä jahuolehtii siisteydestä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa itsenäisesti omavalvontaan liittyviä näytteitä ja toimiisiististi ja hygieenisesti
Rehunvalmistuksessa käytettävien koneiden käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ohjattuna rehunvalmistuksessa tarvittavia yleisimpiäkoneita ja laitteita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää ohjeiden mukaan rehunvalmistuksessa tarvittaviayleisimpiä koneita ja laitteita.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää työryhmän jäsenenä rehunvalmistuksessa tarvittaviakoneita ja laitteita.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Ravintoaineiden ja -suositusten huomioon ottaminen turkiseläinten ruokinnassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää ohjattuna ravintoaineet ja niiden merkitystä eläimenkehityksessä Tu
tkin
non
osat
131
Tutk
inno
n os
at
• noudattaa ohjattuna rehuvaliosuositusten keskeisintä sisältöä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää ravintoaineet ja niiden merkityksen eläimenkehitykselle
• omaa valmiudet tulkita keskeistä rehuvaliosuosituksiin liittyvääinformaatiota
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää ravintoaineet ja niiden merkityksen eläimenhyvinvoinnille, terveydelle ja tuotannolle
• käyttää rehuvaliosuosituksia tukenaan rehun valmistuksessa
Raaka-aineiden ominaisuuksien tarkastelu javalitseminen turkiseläinten rehun valmistuksessa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa huomioon pääraakaaineiden perusominaisuuksia jakäyttömahdollisuuksia turkiseläinten rehun valmistuksessa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon yleisimpien raaka-aineiden perusominaisuuksiaja käyttömahdollisuuksia turkiseläinten rehun valmistuksessa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa huomioon keskeisimpien rehuraaka-aineidenperusominaisuudet ja käyttömahdollisuudet turkiseläinten rehunvalmistuksessa
Rehuanalyysin tulkinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tulkitsee pääpiirteittäin rehuanalyysin perusinformaatiota
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tulkitsee rehuanalyysin keskeisintä informaatiota
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tulkitsee rehuanalyysia siten, että pystyy tarvittaessasuunnittelemaan korjauksia rehuvalioon ja antamaan siitäasianmukaista palautetta rehunvalmistajalle
Rehunvalmistusprosessin vaiheiden selvittäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hyödyntää työskentelyssään rehunvalmistusprosessiin kuuluviayleisiä käytäntöjä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hyödyntää työskentelyssään rehunvalmistusprosessiin kuuluviakeskeisiä toimintoja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee rehunvalmistuksen koko prosessin keskeisimmättoiminnot
132
Laadunhallinta turkiseläinten rehun valmistuksessa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ymmärtää virheiden merkityksen rehunvalmistuksessa ja välttääniitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon omavalvonnan merkityksenrehun laadunvalvonnassa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa työskentelyssään huomioon rehunvalmistuksenkriittiset pisteet ja hyödyntää omavalvonnan keinoja niidenseuraamiseen
Raaka-ainevalintojen taloudellisuuteen vaikuttavien tekijöiden selvittäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää ohjattuna raakaainevalintojen taloudellista merkitystäyleisellä tasolla
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää raaka-ainevalintojen talousnäkökohtiarehunvalmistuksessa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • pystyy tekemään taloudellisesti oikeita raakaainevalintojatuottajan näkökulmasta
Turkiseläinten rehukustannuksiin vaikuttavien tekijöiden laskeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laskee ohjattuna pääpiirteittäin rehukustannustenmuodostumisen.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • on perillä nahkayksikköä kohti muodostuvastarehukustannuksesta.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laskee rehukustannukset nahkayksikköä kohti ja tunnistaarehunkulurakenteeseen vaikuttavia seikkoja.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ohjattuna arvioi omaa työskentelyään ja pyrkii toimimaansaamansa palautteen mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi omaa toimintaansa, ottaa vastaan palautetta ja toimiisaamansa palautteen mukaan
Hyvä 4
Tutk
inno
n os
at
133
Tutk
inno
n os
at
Kiitettävä 5 • kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan saamansa palautteen jaitsearvioinnin avulla
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii työyhteisön sääntöjen mukaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii työyhteisön ohjeita arvostaen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii rakentavasti työyhteisön jäsenenä
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää työn ja työympäristön edellyttämiä suojaimia jasuojavaatetusta.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää hänelle osoitettujasuojaimia ja suojavaatetusta, välttää riskejä työskentelyssään.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tilannekohtaisesti suojaimia ja suojavaatetusta sekähuolehtii työergonomiasta.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä rehukeskuksessa tai tilarehustamossa, jossa häntekee rehun valmistukseen kuuluvia töitä. Näytön aikana hän työskentelee yksin, työparina tairyhmän jäsenenä, työvaiheesta ja tilanteesta riippuen. Kirjallisena tehtävänä opiskelija tekeetyösuunnitelman omasta toiminnallisesta näytöstään. Hän tekee prosessikaavion (käsitekartan)rehunvalmistuksen kokonaisprosessista tai jostain sen osasta esimerkiksi omavalvonnasta.Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella,ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.25. Turkiseläinten jalostaminen, 15 osp (106087)Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• arvioida ja valita siitoseläimiä• arvioida ja lajitella nahkoja• suunnitella paritus- ja siemennysvaihtoehtoja• tehdä jalostustyön vaatimia suunnitelmia ja dokumentointeja• arvioida ja tunnistaa jalostustyön terveydellisiä riskejä• hyödyntää tietotekniikkaa jalostustyön tukena• käyttää keinosiemennystä apuna ketun ja suomensupin jalostuksessa eläinsuojelulain
vaatimukset huomioiden• käsitellä turkiseläimiä jalostustyössään• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden
134
• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Turkiseläinten jalostukseen liittyvien työtehtävien suunnitteleminen ja toteuttaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee omaa työtään ja tekee yksittäisiä työvaiheitaohjattuna
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan oman työnsä ja tekeetyövaiheet huolellisesti oikeassa järjestyksessä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman itsenäisestija tekee työvaiheet oikeassa järjestyksessä, sujuvasti,itsenäisesti, huolellisesti ja tarkoituksenmukaisesti
Taloudellinen ja laadukas toiminta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii ohjattuna asetettujen tavoitteiden mukaisesti• suhtautuu työhön yrityksen menestystä tukevasti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii asetettujen tavoitteiden mukaisesti huomioidenlaadukkaan lopputuloksen
• tekee jalostustyötä yrityksen kannattavuutta edistäen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii tehokkaasti ja taloudellisesti huomioiden kaikissatehtävissään laadukkaan lopputuloksen
• tekee itsenäisesti jalostuksellisia ratkaisuja, jotka parantavatyrityksen kannattavuutta
Kestävällä tavalla toimiminen turkiseläinten jalostukseen liittyvissä työtehtävissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kiinnittää työskentelyssään huomiota eläintenvastuuntuntoiseen käsittelyyn ja hoitamiseen
• huolehtii työtehtäväänsä liittyvistä jätteiden jatkokäsittelystä taihävittämisestä ohjattuna.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa työskentelyssään huomioon eläinten lajityypillisenkäyttäytymisen tavallisimmissa töissä, kuten eläintenkäsittelyssä, siirtelyssä ja muissa hoitotöissä
• huolehtii työtehtäväänsä liittyvistä jätteiden jatkokäsittelystä taihävittämisestä ohjeiden mukaan.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • työskentelee eläinten lajityypillisen käyttäytymisen huomioidenja eläimiä arvostaen sekä haluaa kehittyä eläintenhoitajanaeläinten hyvinvointia edistäen Tu
tkin
non
osat
135
Tutk
inno
n os
at
• huolehtii itsenäisesti työtehtäväänsä liittyvistä jätteidenjatkokäsittelystä tai hävittämisestä.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Siitoseläinten valitseminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valitsee ohjattuna siitoseläimiä siitoseläinvalintakriteerienmukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee siitoseläimiä siitoseläinvalintakriteerien mukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee siitoseläimiä itsenäisesti ja tehokkaastisiitoseläinvalintakriteerien mukaisesti
Nahkojen lajitteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa päälaatuluokkien ominaisuuksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • lajittelee nahkoja eri laatuluokkiin ja tunnistaa myös muitaominaisuuksia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • lajittelee itsenäisesti ja tehokkaasti nahkoja eri laatuluokkiin,tunnistaa nahkojen tavanomaisia virheitä sekä muitaominaisuuksia
Paritussuunnitelman tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valitsee ohjatusti oikeita paritus- ja siemennysvaihtoehtoja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee ohjeiden mukaan oikeita paritus- jasiemennysvaihtoehtoja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee itsenäisesti pääosin oikeat paritus- jasiemennyskombinaatiot
Jalostustyön etiikan huomioon ottaminen ja terveydellisien riskien tunnistaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa perinnöllisiä sairauksia ja toimii ohjatusti niidenlisääntymisen ehkäisemisessä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa tavanomaiset perinnölliset sairaudet ja toimiijalostustyössä niiden ehkäisemiseksi sekä ottaa huomioonjalostustyön eettiset kysymykset
136
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa tavanomaiset perinnölliset sairaudet ja karsii sekäjalostaa niitä johdonmukaisesti pois eläinkannasta eettisetnäkökohdat huomioiden
Tietotekniikan hyödyntäminen jalostustyössä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää ja hyödyntää ohjatusti jalostusohjelmaa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää ohjeiden mukaan jalostusohjelmaa ja hyödyntääjalostustyössä sen antamaa tavanomaista informaatiota
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää itsenäisesti jalostusohjelmaa ja pystyy käyttämäänhyväkseen sen antamaa informaatiota jalostuksenedistämisessä
Kettujen kohdunsisäinen keinosiemennystyön tekeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • avustaa siementäjää uroksen käsittelyssä ja spermanotossa• arvioi ohjatusti sperman laatua, laimennusta ja säilytystä• hyödyntää keinosiemennysosaamistaan avustamalla
siementäjää keinosiemennystyön eri vaiheissa• tekee ohjattuna välinehuollon tehtäviä ja ylläpitää
siemennystilojen siisteyttä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa urokselta spermaa tuetusti, käsitellen urosta rauhallisestija asiallisesti
• arvioi tuetusti sperman laatua, laimennusta ja säilytystä• siementää tuetusti kohdunsisäisellä menetelmällä noudattaen
ohjeita kaikissa vaiheissa• huolehtii ohjeiden mukaan keinosiemennysvälineiden pesusta
ja steriloinnista sekä toimitilojen puhtaudesta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa urokselta spermaa varmaotteisesti huomioidenhygienianäkökohdat ja uroksen asiallisen sekä yksilöllisenkäsittelyn
• hallitsee sperman laadun arvioinnin, laimennuksen jasäilytyksen toimimalla kaikissa vaiheissa hygieenisesti
• siementää kohdunsisäisellä menetelmällä itsenäisesti jaluotettavasti noudattaen ohjeita kaikissa vaiheissa
• huolehtii itsenäisesti keinosiemennysvälineiden pesusta jasteriloinnista sekä toimitilojen puhtaudesta
Turkiseläinten käsitteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käsittelee turkiseläimiä asiallisesti.
Tyydyttävä 2
Tutk
inno
n os
at
137
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • käsittelee turkiseläimiä asiallisesti ja rauhallisesti välttämälläkivun tuottamista eläimelle.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käsittelee turkiseläimiä varmaotteisesti ja yksilöllisesti välttäenkaikissa vaiheissa kivun tuottamista eläimelle.
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Genetiikan ja jalostuksen perusasioiden hyödyntäminen eläinten valinnassa
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää turkiseläinten genetiikan perusasioita• ottaa huomioon turkiseläinten jalostuksen perusasioita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tuntee risteytyssääntöjä niin, että pystyy hyödyntämään niitätavanomaisten värityyppien jalostuksessa
• ottaa huomioon turkiseläinjalostuksen keskeisimpiä periaatteita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee risteytyssääntöjä ja geenitunnuksia siinä määrin, ettäpystyy hyödyntämään niitä värityyppiyhdistelmien käytännönjalostuksessa
• ymmärtää turkiseläinten jalostuksen keskeisimpiä periaatteitaniin, että pystyy hyödyntämään niitä jalostustyössä
Kettujen keinosiemennyksen vaiheiden tarkasteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää kohdunsisäistä siemennystekniikkaa ja tunnistaa siihenliittyvää välineistöä avustaessaan siementäjää
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää keinosiemennystoiminnan perusasioista kettujensiemennystyössä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee keinosiemennystoiminnan perusasiat ja hyödyntää sitäkettujen siemennystyössä
Kettujen keinosiemennykseen liittyvien määräyksien noudattaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa työskentelyssään huomioon keinosiemennystoimintaanliittyvän lainsäädännön ja kysyy tarvittaessa neuvoakokeneemmalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tuntee keinosiemennykseen liittyviä keskeisiä määräyksiä jalainsäädäntöä noudattaen niitä työskentelyssään
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee keinosiemennykseen liittyvät määräykset jalainsäädännön ja noudattaa niitä työskentelyssään
138
Tietokoneavusteisen siitoseläinkirjanpidon perusasioiden hallinta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää siitoseläinkirjanpidon perusteita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon siitoseläinkirjanpidon vuosikierron ja senantamaa jalostusinformaatiota
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee siitoseläinkirjanpidon vuosikierron ja pystyytulkitsemaan sitä siinä määrin, että pystyy hyödyntämään sitäjalostustyössä
Turkiseläinten nahkalajittelun kriteeristön soveltaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ottaa huomioon lajittelun perusasioita ja käyttää termistöä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon tavanomaisia lajitteluperusteita ja käyttäätermistöä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ottaa huomioon keskeisimmät lajitteluperusteet ja siihen liittyväntermistön
Laatutilastojen tulkitseminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tulkitsee ohjattuna laatutilaston informaatiota
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ymmärtää laatutilaston antamaa informaatiota ja sen tuomaahyötyä jalostustyössä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää laatutilastoja siten, että pystyy hyödyntämään niidenantamaa informaatiota jalostustyössä
Turkiseläinten jalostuksen kannattavuuteen vaikuttavien tekijöiden laskeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää jalostuksen hyötynäkökohtia taloudelliseen tulokseen.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laskee pentutuloksen ja laadun vaikutuksen kannattavuuteen.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laskee pentutuloksen ja laadun vaikutuksen kannattavuuteensekä ottaa huomioon jalostuksen riskitekijät.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Tutk
inno
n os
at
139
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • omaksuu jalostustyöhön liittyvät käytänteet
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • työskentelee vastuullisesti yhteisesti sovittujen periaatteidenmukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee oma-aloitteisesti jalostusta edistävää kehitystyötä
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii eläinsuojelulainsäädännön mukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii eläinsuojelulainsäädännön mukaan eettisiä periaatteitanoudattaen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii eläinsuojelulainsäädännön mukaan eettisiä periaatteitanoudattaen ja eläinten hyvinvointia vaalien
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa työturvallisuusohjeita.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää työn edellyttämiä suojaimia ja toimintakykyä auttaviavälineitä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää työn edellyttämiä suojaimia ja toimii ergonomisestioikein toimintakykyä edistäen.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä tekemällä siitoseläinvalintatöitä, nahkojen lajittelua,paritussuunnittelua ja suorittamalla keinosiemennyskurssiin liittyvät näytöt. Siltä osin kuintutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidonosoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.26. Turkiseläinten nahkonta, 15 osp (106089)Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• valita nahkottavat eläimet• lopettaa nahkottavat eläimet
• lopetusasetuksen (EY 1099/2009) mukaisen kelpoisuustodistuksen suorittamiseenvaadittavat valmiudet
• käsitellä lopetettuja eläimiä• nylkeä turkiseläimiä
140
• kaapia nahkoja• rummuttaa ja taanaa nahkoja• kuivata ja jälkikäsitellä nahkoja• käyttää tavanomaisia nahkontakoneita ja laitteita• käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää
työkykyä• ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden• noudattaa voimassaolevaa lainsäädäntöä• edistää kestävän kehityksen toimintatapoja.
Arviointi
1. Työprosessin hallinta
Nahkontakauden ja -työn suunnitteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee ohjattuna nahkontakauden töitä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee tilan nahkontakauden toimintaa ja töitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee itsenäisesti tilan nahkontakauden toimintaa ja töitä
Taloudellinen ja laadukas toiminta
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee ohjattuna nahkontatyötä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee nahkonnan eri työvaiheita sujuvasti ja huolellisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • työskentelee tehokkaasti ja huolellisesti huomioidenlaatunäkökohdat nahkonnan kaikissa työvaiheissa
Kestävällä tavalla toimiminen nahkontatöissä
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • lajittelee ja hävittää ohjattuna nahkonnassa syntyviä jätteitä.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • lajittelee ja hävittää ohjeiden mukaan nahkonnassa syntyviäjätteitä.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • lajittelee ja hävittää itsenäisesti nahkonnassa syntyviä jätteitä jakehittää toimintaa kestävämpään suuntaan.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
Nahkottavien eläinten valitseminen
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
141
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • valitsee ohjattuna nahkottavia eläimiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee nahkottavia eläimiä tavanomaisten kypsän turkintunnusmerkkien perusteella
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee itsenäisesti nahkontakypsät eläimet keskeistentunnusmerkkien perusteella
Eläinten lopettaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • lopettaa eläimiä ohjeita noudattaen käsitellen eläimiäasianmukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • lopettaa eläimiä määräysten mukaisesti käsitellen eläimiäasiallisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • lopettaa eläimet itsenäisesti ja määräysten mukaisesti välttäenkäsittelyssä tuottamasta eläimelle kipua
Lopetettujen eläinten käsitteleminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käsittelee ohjattuna lopetettuja eläimiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käsittelee lopetettuja eläimiä ohjeiden mukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käsittelee itsenäisesti lopetettuja eläimiä turkin puhtauttavaalien ja siten, että ruho jäähtyy nopeasti
Nylkeminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • nylkee eläimiä opastettuna
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • nylkee eläimiä itsenäisesti virheitä välttäen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • nylkee eläimiä tehokkaasti ja huolellisesti
Kaapiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kaapii nahkoja ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kaapii nahkoja itsenäisesti virheitä välttäen
Hyvä 4142
Kiitettävä 5 • kaapii nahkoja tehokkaasti mutta huolellisesti
Rummutus ja taanaaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • rummuttaa ja taanaa ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • rummuttaa ja taanaa itsenäisesti ja oikeaoppisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • rummuttaa ja taanaa tehokkaasti ja huolellisesti
Kuivaaminen ja jälkikäsittely
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hoitaa nahkojen kuivatuksen ja jälkikäsittelyn ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hoitaa nahkojen kuivatuksen ja jälkikäsittelyn itsenäisesti jaoikeaoppisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hoitaa nahkojen kuivatuksen ja jälkikäsittelyn itsenäisesti,tehokkaasti ja huolellisesti
Nahkontakoneiden ja -laitteiden käyttäminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää nahkontakoneita ja -laitteita ohjatusti.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää tavanomaisia nahkontakoneita ja -laitteita.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää tehokkaasti keskeisiä nahkontakoneita ja -laitteita
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
Kypsän turkin tuntomerkkien tunnistaminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa nahkontakypsän eläimen tuntomerkkejä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa keskeisimmät nahkotakypsän eläimen tuntomerkit
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee nahkontakypsän eläimen tunnistamisen
Nahkonnan laatuvaikutusten arvioiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää nahkonnan vaikutuksia nahkan laatuun
Tutk
inno
n os
at
143
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää nahkonnan vaikutuksia nahkonnan laatuun ja kiinnittäähuomiota nahkontavirheisiin
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hallitsee nahkonnan tietoperustan niin että, lopputuotteena onlaadukas nahka
Nahkonnan laadun ja kustannusten arvioiminen
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää ohjauttuna huonon nahkontalaadun merkitystäkannattavuuteen
• laskee ohjatusti nahkontatyön kustannuksia.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa tärkeimmät nahkontavirheet ja selvittää niidenvaikutusta kannattavuuteen
• määrittelee nahkontatyön kustannuksia ja sen merkitystäkannattavuuteen.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • vertailee ja laskee nahkonnan laadun merkitystäkannattavuuteen
• hinnoittelee nahkontatyön ja tuntee nahkonnanulkoistamismahdollisuudet ja pystyy määrittelemään senvaikutuksen toiminnan kannattavuuteen.
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Ammattietiikka
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii eläinsuojelulainsäädännön mukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii eläinsuojelulainsäädännön ja yleisten eettistenperiaatteiden mukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii kaikissa tehtävissään eläinsuojelulainsäädännön hyvänammattietiikan mukaisesti edistäen toiminnallaan nahkojenkorkeatasoista laatua
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii annettujen työturvallisuusohjeiden mukaan.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää työn ja työympäristönedellyttämiä suojaimia ja suojavaatetusta.
Hyvä 4
144
Kiitettävä 5 • on varustautunut työn edellyttämällä suojavaatetuksella janoudattaa työssään työturvallisuusohjeita sekä ergonomisiatyötapoja.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä nahkomalla kaksi eläintä. Tehtävä käsittääopiskelijan suuntautumisesta riippuen joko minkin tai ketun nahkonnan eri työvaiheet. Siltä osinkuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidonosoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.27. Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp (400008)Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• arvioida omia vahvuuksia ja osaamistaan• etsiä ja ideoida liiketoimintamahdollisuuksia• kehittää liikeidean ja laatia sille liiketoimintasuunnitelman• verkostoitua sidosryhmien kanssa• laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat.
Arviointi
Opiskelija arvioi omia vahvuuksiaan ja osaamistaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kartoittaa omia vahvuuksiaan toimia yrittäjänä• tuo esiin oman osaamisensa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kartoittaa omat vahvuutensa toimia yrittäjänä• esittelee yritystoiminnassa tarvittavan osaamisensa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuo esiin omat vahvuutensa ja niidenhyödyntämismahdollisuudet yrittäjänä toimittaessa
• arvioi omaa osaamistaan ja kehittymistarpeitaan.
Opiskelija etsii ja ideoi liiketoimintamahdollisuuksia.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kartoittaa omien vahvuuksiensa pohjalta, millaisialiiketoimintamahdollisuuksia on löydettävissä
• kartoittaa valitsemallaan alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaitatarviten ajoittain ohjausta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kartoittaa valitsemallaan alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita• arvioi kartoituksen pohjalta liiketoimintamahdollisuuksia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • arvioi itsenäisesti, millaisia innovatiivisialiiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä
Tutk
inno
n os
at
145
Tutk
inno
n os
at
• esittelee yhden tai useamman yritysidean tailiiketoimintamahdollisuuden.
Opiskelija kehittää liikeidean ja laatii sille liiketoimintasuunnitelman.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä• kehittää toteuttamiskelpoisen liikeidean• esittää suunnitelman yrityksen toiminnoista, mutta tarvitsee
jonkin verran ohjausta• selvittää yritystoiminnan käynnistämisen vaatimaa rahantarvetta• ottaa suunnittelussa huomioon toimialan lainsäädännön
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää ja ennakoi markkinoiden ja kilpailutilanteenkehitysnäkymiä
• esittää liikeidean pohjalta suunnitelman eri toimintojenhallinnoinnista ja resursoinnista
• laskee yritystoimintaan liittyviä kustannuksia ja suunnitteleerahoitusta
• ottaa suunnittelussa huomioon toimialan lainsäädännön
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ennakoi ja analysoi markkinoiden ja kilpailutilanteenkehitysnäkymiä
• esittää liikeidean pohjalta realistisen ja perustellunsuunnitelman eri toimintojen hallinnoinnista ja resursoinnista
• laatii budjetit ja rahoitussuunnitelman• tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja
turvallisuussuunnitelman• ottaa suunnittelussa huomioon toimialan lainsäädännön.
Opiskelija verkostoituu sidosryhmien kanssa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa yritystoimintaansa liittyviä sidosryhmiä• esittelee yrityksen toimintamallin jollekin sidosryhmälle
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee oman toimintansa kannalta keskeisiä sidosryhmiä• esittelee havainnollisesti ja myyvästi yrityksen toimintamallin
jollekin keskeiselle sidosryhmälle
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee aloitteellista yhteistyötä valittujen sidosryhmien kanssa• esittää havainnollisesti ja perustellen yrityksen toimintamallin
valituille sidosryhmille.
Opiskelija laatii yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valitsee ohjattuna yritykselle yritysmuodon• laatii ohjattuna yrityksen perustamisasiakirjat
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee sopivan yritysmuodon
146
• selvittää yrityksen keskeiset perustamisasiakirjat ja laatii ne
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee itsenäisesti ja perustellen yritysmuodon• laatii itsenäisesti yrityksen perustamisasiakirjat ja muut
tarvittavat sopimusasiakirjat.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä laatimalla yksin tairyhmän kanssa liiketoimintasuunnitelman kehittämälleen liikeidealle. Siltä osin kuin tutkinnonosassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamistatäydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.28. Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp(400011)
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• perehtyä ammatillisen koulutuksen järjestämismuotoihin ja tutkintoihin• toimia yhteyshenkilönä koulutuksen järjestäjän ja työpaikan välillä• ohjata muita opiskelijoita työpaikalla järjestettävässä koulutuksessa ja muussa osaamisen
hankkimisessa• antaa palautetta osaamisen kehittymisestä.
Arviointi
Opiskelija perehtyy ammatillisen koulutuksen järjestämismuotoihin ja tutkintoihin.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • määrittää ammatillisen koulutuksen järjestämisen keskeisimpiämuotoja
• tuntee oman alan ammatillisen koulutuksen tutkintoja• tutustuu ohjattuna oman alan tutkintojen perusteisiin• tunnistaa ohjattuna työpaikan työtehtävien yhteyden oman alan
tutkintojen perusteisiin
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittää kattavasti koulutuksen järjestäjän ja työpaikan välisentyönjaon ammatillisen koulutuksen järjestämisessä
• tiedottaa työpaikalla ammatillisen koulutuksen järjestämisestäyhdessä koulutuksen järjestäjän kanssa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hankkii johdonmukaisesti tietoa ammatillisen koulutuksenjärjestämisessä mukana olevien tahojen toiminnasta
• määrittää monipuolisesti koulutuksen järjestäjän ja työpaikanvälisen työnjaon ammatillisen koulutuksen järjestämisessä
• tiedottaa monipuolisesti työpaikalla ammatillisen koulutuksenjärjestämisestä yhdessä koulutuksen järjestäjän kanssa.
Opiskelija toimii yhteyshenkilönä koulutuksen järjestäjän ja työpaikan välillä.
Tutk
inno
n os
at
147
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kartoittaa ohjattuna mahdollisuuksia toteuttaa työpaikallajärjestettävää koulutusta ja näyttöjä
• keskustelee ohjattuna työyhteisössä työpaikalla järjestettävänkoulutuksen ja näyttöjen järjestämisestä toisen opiskelijan,työntekijöiden, työpaikkaohjaajan ja arvioijan kanssa
• toimii erilaisten opiskelijoiden ja työntekijöiden kanssa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kartoittaa mahdollisuuksia toteuttaa työpaikalla järjestettävääkoulutusta ja näyttöjä
• keskustelee vastuullisesti työyhteisössä työpaikallajärjestettävän koulutuksen ja näyttöjen järjestämisestä toisenopiskelijan, työntekijöiden, työpaikkaohjaajan ja arvioijankanssa
• toimii erilaisten opiskelijoiden ja työntekijöiden kanssa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kartoittaa vastuullisesti mahdollisuuksia toteuttaa työpaikallajärjestettävää koulutusta ja näyttöjä
• keskustelee itsenäisesti ja vastuullisesti työyhteisössätyöpaikalla järjestettävän koulutuksen ja näyttöjenjärjestämisestä toisen opiskelijan, työntekijöiden,työpaikkaohjaajan ja arvioijan kanssa
• toimii joustavasti erilaisten opiskelijoiden ja työntekijöidenkanssa.
Opiskelija ohjaa muita opiskelijoita työpaikalla järjestettävässä koulutuksessa ja muussaosaamisen hankkimisessa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • perehtyy ohjattuna opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisenkehittämissuunnitelmaan
• kertoo opiskelijan työturvallisuuteen ja työpaikan ohjeisiin jakäytäntöihin liittyvistä keskeisistä asioista
• ohjaa opiskelijaa osaamisen hankkimisen tavoitteidensaavuttamiseen
• arvioi omaa ohjausosaamistaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • perehtyy opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisenkehittämissuunnitelmaan ja muuhun osaamisen hankkimisentavoitteisiin ja sisältöihin
• perehdyttää opiskelijan työturvallisuuteen ja työpaikan ohjeisiinja käytäntöihin
• kannustaa opiskelijaa vuorovaikutteisesti osaamisenhankkimisen tavoitteiden saavuttamiseen
• arvioi omaa ohjausosaamistaan ja määrittääkehittämistarpeensa saadun palautteen perusteella
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perehtyy kattavasti opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisenkehittämissuunnitelmaan ja muuhun osaamisen hankkimisentavoitteisiin ja sisältöihin
• perehdyttää opiskelijan kattavasti työturvallisuuteen jatyöpaikan ohjeisiin ja käytäntöihin
• edistää opiskelijaa saavuttamaan osaamisen hankkimiselleasetut tavoitteet
148
• arvioi omaa ohjausosaamistaan monipuolisesti ja kehittää sitäsaadun palautteen perusteella.
Opiskelija antaa palautetta osaamisen kehittymisestä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • keskustelee opiskelijan kanssa osaamisen kehittymisestä• vertaa ohjattuna opiskelijan hankkimaa osaamista asetettuihin
tavoitteisiin• antaa opiskelijalle palautetta osaamisen kehittymisestä• huomioi palautteen antamisessa erityistä tukea tarvitsevat
opiskelijat sekä eri kieli- ja kulttuuriryhmiä edustavat opiskelijat
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • perehtyy opiskelijan osaamisen hankkimisen tavoitteisiin jasisältöihin työpaikalla järjestettävässä koulutuksessa
• vertaa opiskelijan hankkimaa osaamista asetettuihin tavoitteisiin• antaa opiskelijalle palautetta osaamisen kehittymisestä
työpaikalla järjestettävän koulutuksen aikana• huomioi palautteen antamisessa vastuuntuntoisesti erityistä
tukea tarvitsevat opiskelijat sekä eri kieli- ja kulttuuriryhmiäedustavat opiskelijat
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perehtyy opiskelijan osaamisen hankkimisen tavoitteisiin jasisältöihin työpaikalla järjestettävässä koulutuksessa ja muussaosaamisen hankkimisessa
• vertaa monipuolisesti opiskelijan hankkimaa osaamistaasetettuihin tavoitteisiin
• antaa opiskelijalle palautetta osaamisen kehittymisestätyöpaikalla järjestettävän koulutuksen ja muun osaamisenhankkimisen aikana
• huomioi palautteen antamisessa vuorovaikutteisesti javastuuntuntoisesti erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat sekä erikieli- ja kulttuuriryhmiä edustavat opiskelijat.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa osaamisensa näytössä valmentautumalla perehdyttämis-, ohjaus- japalautteenantotilanteisiin käytännön työtilanteissa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittuaammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetäänyksilöllisesti muilla tavoin.
2.29. Yrityksessä toimiminen, 15 osp (400009)Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• suunnitella yrityksen liiketoimintaa• rakentaa liiketoimintaa edistäviä yhteistyöverkostoja• harjoittaa yritystoimintaa• arvioida ja kehittää yrityksen toimintaa.
Tutk
inno
n os
at
149
Tutk
inno
n os
at
Arviointi
Opiskelija suunnittelee yrityksen liiketoimintaa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hankkii yrityksen liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussatarvittavaa tietoa
• hyödyntää tietoa yritystoimintaa tukevista palveluista• asettaa yritykselle strategisia tavoitteita• tunnistaa yritystoimintaan liittyviä riskejä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • täsmentää yritykselle strategiset tavoitteet ja niilleasiakaslähtöisen toimenpidesuunnitelman
• laatii budjetit ja rahoitussuunnitelman tiedostaen yrittäjänaseman
• tunnistaa yritystoimintaan liittyvät keskeiset riskit
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • täsmentää ennakoivasti ja perustellen yritykselle strategisettavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman ja toteuttaasuunnitelmaa tavoitteiden saavuttamiseksi
• laatii budjetit ja rahoitussuunnitelman itsenäisesti tiedostaenyrittäjän aseman
• tunnistaa ja arvioi yritystoimintaan liittyvät riskit.
Opiskelija rakentaa liiketoimintaa edistäviä yhteistyöverkostoja.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • täsmentää toiminnan kannalta keskeisiä yhteistyökumppaneita• suunnittelee yhteistyötä keskeisten kumppaneiden kanssa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hankkii yksin tai ryhmän jäsenenä keskeisenyhteistyökumppanin
• sopii yhteistyön muodosta hankkimansa yhteistyökumppaninkanssa
• solmii tarvittaessa yhteistyösopimuksen vastuut ja velvollisuudethuomioiden
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hankkii yksin tai ryhmän jäsenenä yhteistyökumppaneita ja sopiiyhteistyön muodoista
• solmii yhteistyösopimuksia vastuut ja velvollisuudet huomioiden.
Opiskelija harjoittaa yritystoimintaa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • harjoittaa yritystoimintaa yksin tai osana yhteisöä• hoitaa sovittua liiketoiminnan osa-aluetta• ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaan liittyviä
ongelmatilanteita, mutta tarvitsee jonkin verran tukea• toimii toimialan lainsäädännön mukaisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • harjoittaa yritystoimintaa yksin tai osana yhteisöä
150
• hoitaa itsenäisesti sovittua liiketoiminnan osa-aluetta• ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaan liittyviä
ongelmatilanteita• toimii toimialan lainsäädännön mukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • harjoittaa yritystoimintaa yksin tai osana yhteisöä• hoitaa itsenäisesti eri liiketoiminnan osa-alueita osoittaen
toiminnassa joustavuutta ja hyvää ajankäytön hallintaa• ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaan liittyviä
ongelmatilanteita varmistaen asiakastyytyväisyyden• toimii toimialan lainsäädännön mukaisesti.
Opiskelija arvioi ja kehittää yrityksen toimintaa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • arvioi omaa toimintaansa yrityksessä osana kokonaisuutta• arvioi yksin tai ryhmän jäsenenä yrityksen toimintaa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi toimintaansa ja asettaa toiminnalleen tavoitteita yrityksenstrategisten tavoitteiden mukaisesti
• tekee yksin tai ryhmän jäsenenä ehdotuksia yrityksen toiminnankehittämiseksi huomioiden asiakkaiden ja sidosryhmienodotukset sekä laatu- ja kustannustavoitteet
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • arvioi toimintaansa yrityksessä suhteessa yrityksen strategisiintavoitteisiin
• tekee aktiivisesti perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiäyritystoiminnan kehittämiseksi strategisten tavoitteidensuuntaisesti.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä harjoittamallayritystoimintaa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytönperusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.30. Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (400010)Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
• arvioida ja kehittää omaa osaamistaan ja työympäristöään• työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä• huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset• toimia alan verkostoissa ja yhteistyössä asiakkaan kanssa.
Arviointi
Opiskelija arvioi ja kehittää omaa osaamistaan ja työympäristöään.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • arvioi työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan Tutk
inno
n os
at
151
Tutk
inno
n os
at
• kehittää osaamistaan ja työtapojaan• laatii itselleen yksilöllisen kehittymissuunnitelman• sopeutuu muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti
huippuosaamista vaativissa työtehtävissä• kehittää työympäristöään yhdessä muiden kanssa• toimii luontevasti osana tiimiä ja sopeutuu työyhteisöön
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa osaamistaansekä perustelee arviotaan
• kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan• laatii itselleen yksilöllisen kehittymissuunnitelman niin, että se
tukee kasvua alan huippuammattilaiseksi• sopeutuu nopeasti muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti
työtään kehittäen huippuosaamista vaativissa työtehtävissä• tukee yhdessä muiden kanssa työympäristön kehittymistä
huippuosaamisen vaatimalle tasolle• toimii aktiivisesti osana tiimiä ja sopeutuu hyvin työyhteisöön
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa osaamistaansekä perustelee arviotaan ja määrittelee kehittämistarpeitaan
• kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan haastavientyötehtävien tasolle
• uudistaa aktiivisesti omaa osaamistaan niin, että se tukeekasvua alan huippuammattilaiseksi
• ennakoi muutoksia, jotta voi helpommin sopeutua niihinja työskentelee pitkäjänteisesti työtään itseään kehittäenhuippuosaamista vaativissa tehtävissä
• arvioi työympäristöään ja antaa siihen kehitysehdotuksia japalautetta
• toimii huippuammattilaisena tiimissä ja jakaa aktiivisestiosaamistaan muille.
Opiskelija työskentelee alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää omatoimisesti työmenetelmiä, työvälineitä jamateriaaleja
• työskentelee huolellisesti• hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja
kysyy tarvittaessa neuvoa• toimii aika- ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden
kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti• toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita• käyttäytyy työpaikan sääntöjen mukaisesti ja noudattaa
työaikoja• toimii vastuullisesti ja noudattaa alan ammattieettisiä
periaatteita• ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja
noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita• varmistaa asiakkaiden ja muiden käyttäjien turvallisuuden
ohjeiden mukaan• työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä
koko työprosessin ajan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee omatoimisesti työmenetelmät, työvälineet ja materiaalitsekä käyttää niitä muuttuvissa tilanteissa
152
• työskentelee huolellisesti, luovasti ja innovatiivisesti• hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja
pystyy ratkomaan ongelmatilanteita yhdessä muiden kanssa• toimii oma-aloitteisesti aika- ja muut käytettävissä olevat
resurssit huomioiden kustannustehokkaasti ja yrityksen taiorganisaation tuloksellisuutta edistävästi
• edistää aktiivisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviäasiakassuhteita
• käyttäytyy työpaikan sääntöjen mukaisesti ja noudattaatyöaikoja
• toimii vastuullisesti ja oma-aloitteisesti alan ammattieettistenperiaatteiden mukaan
• ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta jahavaitsee ja ilmoittaa työhönsä liittyvät vaarat sekä noudattaatyöturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita
• varmistaa asiakkaiden ja muiden käyttäjien turvallisuudenitsenäisesti
• työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinäkoko työprosessin ajan myös haasteellisissa työtilanteissa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee rohkeasti uusiakin työmenetelmiä, työvälineitä jamateriaaleja sekä käyttää niitä sujuvasti muuttuvissa tilanteissa
• työskentelee järjestelmällisesti, tarkasti ja varmasti sekäluovasti ja innovatiivisesti
• hankkii ja soveltaa itsenäisesti työssä tarvittavaa tietoavaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee ratkaisujaanhankkimansa tiedon pohjalta
• työskentelee yrittäjämäisellä asenteella huomioiden ajan jamuut käytettävissä olevat resurssit kustannustehokkaasti jayrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi
• edistää itsenäisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviäasiakassuhteita
• käyttäytyy työpaikan sääntöjen mukaisesti ja noudattaatyöaikoja
• on ylpeä ammatistaan ja osaamisestaan, toimii vastuullisesti jakehittää työtään alan ammattieettisten periaatteiden mukaan
• ottaa vastuun oman ja työtiimin toiminnan työturvallisuudesta,noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja –ohjeita sekä havaitseeja ilmoittaa työhönsä liittyvät vaarat
• varmistaa asiakkaiden ja muiden käyttäjien turvallisuudenaktiivisesti ja muuttuvissa tilanteissa
• työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinäkoko työprosessin ajan myös haasteellisissa työtilanteissa jaosallistuu työolosuhteiden kehittämiseen.
Opiskelija huomioi huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • havaitsee poikkeamia• selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja
ohjekirjoja hyödyntäen• asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä ja aikataulun
realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi huomioiden korkeatlaatuvaatimukset
• toimii yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksentavoitteiden mukaisesti
Tyydyttävä 2
Tutk
inno
n os
at
153
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • neuvottelee ja etsii ratkaisuja poikkeamille• selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista• asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä ja aikataulun
realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissahuomioiden korkeat laatuvaatimukset
• toimii aktiivisesti yrityksen tai organisaation laatu- jakestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti ja havaitseekehittämiskohteita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • neuvottelee ja etsii ratkaisuja poikkeamille sekä korjaa toimintaasovittujen ratkaisujen mukaan
• selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista ja pystyyperustelemaan valintansa
• asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä itsenäisestija aikataulun realistiseksi ja vaiheiltaan toteuttamiskelpoiseksimuuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimuksetja kykenee tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa
• toimii sitoutuneesti yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävänkehityksen tavoitteiden mukaisesti sekä kehittää toimintamallejanäiden tavoitteiden aikaansaamiseksi.
Opiskelija toimii alan verkostoissa ja yhteistyössä asiakkaan kanssa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omallakielellään sekä välttävästi vähintään yhdellä itselleen vieraallakielellä
• tuntee toimialan keskeiset kansalliset verkostot ja tutustuualansa toimijoihin
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omallakielellään sekä vähintään yhdellä itselleen vieraalla kielellä
• tuntee toimialan keskeiset kansalliset ja kansainvälisetverkostot ja tutustuu alansa toimijoihin
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kommunikoi sujuvasti asiakkaiden kanssa ja työyhteisössäomalla kielellään sekä sujuvasti yhdellä itselleen vieraallakielellä
• tuntee toimialan keskeiset kansalliset ja kansainvälisetverkostot ja osaa hyödyntää verkostoja työssään.
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa osaamisensa näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman alantyötehtävissä. Osaaminen on mahdollista osoittaa myös kansallisissa ja kansainvälisissäkilpailutilanteissa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytönperusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
2.31. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp(400012)
Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä -osa-alue suoritetaan ja sitä opetetaan siten, ettääidinkielenä on koulutuksen järjestäjän opetus- ja tutkintokielen mukaisesti suomen, ruotsin
154
tai saamen kieli. Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä -osa-alue voidaan opiskelijan valinnanmukaan suorittaa ja sitä voidaan opettaa myös opiskelijan toisena kielenä olevalla suomentai ruotsin kielellä, romanikielellä, viittomakielellä tai muulla opiskelijan äidinkielellä, mikälikoulutuksen järjestäjä tarjoaa tämän mahdollisuuden.
Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, suomi
Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp
Opiskelija osaa
• toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa• tulkita erilaisia tekstejä sekä hankkia ja arvioida tietoja eri lähteistä• tuottaa erilaisia tekstejä ja ilmaista tunteita, ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija toimii tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • viestii vuorovaikutustilanteessa tilanteen mukaisella tavalla• ilmaisee asiallisesti mielipiteitä yhteistyö- ja ryhmätilanteissa• käyttää tilanteen mukaan yleiskieltä esitellessään omaan
alaansa liittyvän ilmiön tai asian• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen omalla
alallaan ja työelämässä• arvioi vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • viestii sujuvasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa• vie keskustelua yhteistyö- ja ryhmätilanteissa tavoitteellisesti
eteenpäin• perustelee mielipiteensä ja väitteensä• käyttää tilanteen mukaan luontevasti yleiskieltä, alan
käsitteistöä ja tekstilajeja esitellessään omaan alaansa liittyviäilmiöitä tai asioita
• osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä kielen javuorovaikutustaitojen merkityksen omalla alallaan jatyöelämässä
• arvioi vuorovaikutustaitojaan realistisesti tunnistamallavahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • viestii vakuuttavasti myös vaativissa vuorovaikutustilanteissa• toimii rakentavasti ja edistää toiminnallaan ryhmän
vuorovaikutusta yhteistyö- ja ryhmätyötilanteissa• perustelee mielipiteitään ja väitteitään monipuolisesti
tilanteeseen sopivalla tavalla• käyttää tilanteen mukaan luontevasti yleiskieltä, alan
käsitteistöä ja tekstilajeja esitellessään omaan alaansa liittyviäilmiöitä ja suuntaa viestinsä kohderyhmän mukaisesti
• osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä kielen javuorovaikutustaitojen merkityksen omalla alallaan, työelämässäja yhteiskunnassa
• kehittää vuorovaikutustaitojaan palautteen ja itsearvioinninpohjalta.
Tutk
inno
n os
at
155
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstejä sekä hankkii ja arvioi tietoja eri lähteistä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa omalla alalla ja työelämässä käytettyjä tekstilajeja jamedioita
• tekee päätelmiä tekstien merkityksistä pääosin itsenäisesti• hakee tietoa oman alansa kannalta keskeisistä tietolähteistä
ja yksinkertaisissa tiedonhankinnan tehtävissä hyödyntäämonilukutaitoaan
• tekee joitakin muistiinpanoja ja tiivistää muutamia ydinasioitakuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta pääosin itsenäisesti• hyödyntää hankkimaansa tietoa• noudattaa tekijänoikeuksia pääosin itsenäisesti• arvioi tekstien tulkinnan taitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa omalla alalla ja työelämässä käytettyjä tekstilajeja jamedioita monipuolisesti
• tulkitsee erilaisten tekstien keskeiset tavoitteet ja olennaisetmerkitykset
• hakee tietoa oman alansa kannalta monipuolisista tietolähteistämonilukutaitoaan hyödyntäen
• tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita kuullun, luetun janähdyn pohjalta
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta• hyödyntää hankkimaansa tietoa johdonmukaisesti ja sujuvasti• noudattaa tekijänoikeuksia asianmukaisesti• arvioi tekstien tulkinnan taitojaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuntee omalla alalla ja työelämässä käytetyt tekstilajit ja mediatmonipuolisesti ja arvioi niiden käyttöä
• tulkitsee erilaisten tekstien tavoitteita monipuolisesti ja arvioitekstien sisältöä ja ilmaisua
• hakee tietoa monipuolisista ja aiheen kannalta olennaisistatietolähteistä sujuvasti monilukutaitoaan hyödyntäen
• tekee itsenäisesti muistiinpanoja ja tiivistää ydinasiat kuullun,luetun ja nähdyn pohjalta
• arvioi asiantuntevasti tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta• hyödyntää hankkimaansa tietoa monipuolisesti ja sujuvasti• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa luontevasti käyttämiinsä
lähteisiin• kehittää tekstien tulkinnan taitojaan palautteen ja itsearvioinnin
pohjalta.
Opiskelija tuottaa erilaisia tekstejä ja ilmaiseetunteita, ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja suuntaa ilmaisuaantavoitteiden mukaisesti
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoaan
• hallitsee osittain kirjoitetun kielen käytänteet• tuottaa omalla alalla ja työelämässä tarvittavia tyypillisiä
tekstejä• tuottaa tilanteeseen sopivaa puhekieltä
156
• arvioi tekstien tuottamisen ja ilmaisun taitojaan saamansapalautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja viestii tavoitteiden suuntaisesti• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejä
hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoaanja arvioi eri vaihtoehtojen tarkoituksenmukaisuutta
• hallitsee pääosin kirjoitetun kielen käytänteet• tuottaa oman alan ja työelämän tekstikäytänteiden mukaisia
tekstejä• kohdentaa puhutut tekstit kohderyhmän mukaisesti ja ilmaisee
itseään selkeästi• arvioi tekstin tuottamisen taitoaan realistisesti tunnistaen
vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita, viestii tavoitteiden suuntaisestija arvioi viestintänsä vaikuttavuutta
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen monipuolisesti tieto- ja viestintäteknologiaasekä monilukutaitoaan ja arvioi eri vaihtoehtojentarkoituksenmukaisuutta
• hallitsee sujuvasti kirjoitetun kielen käytänteet ja muokkaatuottamiensa tekstien ilmaisua ja rakennetta
• tuottaa sujuvasti oman alan ja työelämän tekstikäytänteidenmukaisia tekstejä
• käyttää tilanteen edellyttämää selkeää puhekieltävuorovaikutteisesti ja taitaa huolitellun yleiskielen
• kehittää tekstien tuottamisen taitojaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan• kehittää esiintymis- ja ryhmätaitojaan• tulkita ja tuottaa erilaisia tekstejä• tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee ne vakuuttavasti• ottaa vuorovaikutuksessa toisen näkemykset huomioon• osoittaa tuntevansa sanattoman viestinnän merkityksen ja sen
vaikutuksia sanoman vastaanottoon• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii kohteliaasti ja joustavasti vuorovaikutustilanteissaerilaisissa ympäristöissä
Tutk
inno
n os
at
157
Tutk
inno
n os
at
• ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteen jaalansa vaatimukset
• ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassailmaisussaan
• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan realistisestitunnistamalla vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaapuheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi
• ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteenja alan vaatimukset ja viestii rakentavasti myös ristiriita- jaongelmatilanteissa
• soveltaa sanattoman viestinnän sääntöjä vuorovaikutuksessaanja vertailee kulttuurisia merkityksiä
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron taipuhe-esityksen itselleen tutusta aiheesta
• toimii ryhmätyötilanteissa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää• toimii työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjen mukaisesti,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta• arvioi esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • esittää sekä spontaanin että valmistellun esityksen,havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi
• vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaamuiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä• arvioi esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksenmyös haasteellisissa tilanteissa, havainnollistaa esitystään jarakentaa sen sisällön loogiseksi
• tunnistaa oman toimintansa vaikutukset ryhmän toimintaan jakannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan
• hallitsee joustavasti kokous- ja neuvottelukäytännöt• arvioi ja kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan palautteen ja
itsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tulkitsee ja tuottaa erilaisia tekstejä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tutustuu eri tekstilajeihin• tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön vaatimuksia• tuottaa ja tulkitsee ohjatusti tekstejä yksin ja yhdessä muiden
kanssa• antaa ja vastaanottaa ohjatusti rakentavaa palautetta tuotetuista
teksteistä
158
• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä saamansa palautteenpohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi tekstilajien ilmaisutapojakriittisesti
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä realistisesti
tunnistamalla vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi tekstilajien ilmaisutapojakriittisesti ja monipuolisesti
• tuottaa ja tulkitsee monipuolisesti tekstejä yksin ja yhdessämuiden kanssa
• antaa rakentavaa ja monipuolista palautetta tuotetuistateksteistä ja vastaanottaa palautetta
• muokkaa tuottamiaan tekstejä ja kehittää kirjoitustaitoaanpalautteen pohjalta
• kehittää taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tiedostaa kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden merkityksen
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja muihin taidemuotoihin• lukee kaunokirjallisia tekstejä• tekee havaintoja omasta lukemisestaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden omassa vuorovaikutuksessaan
• tutustuu monipuolisesti kirjallisuuden eri lajeihin ja muihintaidemuotoihin
• lukee kaunokirjallisuutta sekä tulkitsee ja arvioikaunokirjallisuutta ja muita taideteoksia
• arvioi omaa lukemistaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa monipuolisesti kielelliseen, kulttuuriseen jaidentiteettien moninaisuuteen liittyvää osaamistaan
• osoittaa tuntevansa monipuolisesti kirjallisuuden eri lajeja jamuita taidemuotoja
• hankkii monipuolisia lukukokemuksia sekä analysoi ja arvioikaunokirjallisuutta ja muita taideteoksia
• arvioi ja kehittää omaa lukemistaan.
Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, saame
Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp
Opiskelija osaa
• toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa saamen kielellä• tulkita erilaisia tekstejä sekä hankkia ja arvioida tietoja eri lähteistä Tu
tkin
non
osat
159
Tutk
inno
n os
at
• tuottaa erilaisia tekstejä ja ilmaista tunteita, ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä saamenkielellä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija toimii tarkoituksenmukaisesti erilaisissavuorovaikutustilanteissa saamen kielellä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • viestii vuorovaikutustilanteessa tilanteen mukaisella tavalla• ilmaisee asiallisesti mielipiteitä yhteistyö- ja ryhmätilanteissa• käyttää tilanteen mukaan yleiskieltä esitellessään omaan
alaansa liittyvän ilmiön tai asian• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen omalla
alallaan ja työelämässä• arvioi vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • viestii sujuvasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa• vie keskustelua yhteistyö- ja ryhmätilanteissa tavoitteellisesti
eteenpäin• perustelee mielipiteensä ja väitteensä• käyttää tilanteen mukaan luontevasti yleiskieltä, alan
käsitteistöä ja tekstilajeja esitellessään omaan alaansa liittyviäilmiöitä tai asioita
• osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä kielen javuorovaikutustaitojen merkityksen omalla alallaan jatyöelämässä
• arvioi vuorovaikutustaitojaan realistisesti tunnistamallavahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • viestii vakuuttavasti myös vaativissa vuorovaikutustilanteissa• toimii rakentavasti ja edistää toiminnallaan ryhmän
vuorovaikutusta yhteistyö- ja ryhmätyötilanteissa• perustelee mielipiteitään ja väitteitään monipuolisesti
tilanteeseen sopivalla tavalla• käyttää tilanteen mukaan luontevasti yleiskieltä, alan
käsitteistöä ja tekstilajeja esitellessään omaan alaansa liittyviäilmiöitä ja suuntaa viestinsä kohderyhmän mukaisesti
• osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä kielen javuorovaikutustaitojen merkityksen omalla alallaan, työelämässäja yhteiskunnassa
• kehittää vuorovaikutustaitojaan palautteen ja itsearvioinninpohjalta.
Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstejä sekä hankkii ja arvioi tietoja eri lähteistä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa omalla alalla ja työelämässä käytettyjä tekstilajeja jamedioita
• tekee päätelmiä tekstien merkityksistä pääosin itsenäisesti• hakee tietoa oman alansa kannalta keskeisistä tietolähteistä
ja yksinkertaisissa tiedonhankinnan tehtävissä hyödyntäämonilukutaitoaan
160
• tekee joitakin muistiinpanoja ja tiivistää muutamia ydinasioitakuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta pääosin itsenäisesti• hyödyntää hankkimaansa tietoa• noudattaa tekijänoikeuksia pääosin itsenäisesti• arvioi tekstien tulkinnan taitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa omalla alalla ja työelämässä käytettyjä tekstilajeja jamedioita monipuolisesti
• tulkitsee erilaisten tekstien keskeiset tavoitteet ja olennaisetmerkitykset
• hakee tietoa oman alansa kannalta monipuolisista tietolähteistämonilukutaitoaan hyödyntäen
• tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita kuullun, luetun janähdyn pohjalta
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta• hyödyntää hankkimaansa tietoa johdonmukaisesti ja sujuvasti• noudattaa tekijänoikeuksia asianmukaisesti• arvioi tekstien tulkinnan taitojaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuntee omalla alalla ja työelämässä käytetyt tekstilajit ja mediatmonipuolisesti ja arvioi niiden käyttöä
• tulkitsee erilaisten tekstien tavoitteita monipuolisesti ja arvioitekstien sisältöä ja ilmaisua
• hakee tietoa monipuolisista ja aiheen kannalta olennaisistatietolähteistä sujuvasti monilukutaitoaan hyödyntäen
• tekee itsenäisesti muistiinpanoja ja tiivistää ydinasiat kuullun,luetun ja nähdyn pohjalta
• arvioi asiantuntevasti tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta• hyödyntää hankkimaansa tietoa monipuolisesti ja sujuvasti• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa luontevasti käyttämiinsä
lähteisiin• kehittää tekstien tulkinnan taitojaan palautteen ja itsearvioinnin
pohjalta.
Opiskelija tuottaa erilaisia tekstejä ja ilmaisee tunteita,ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä saamen kielellä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja suuntaa ilmaisuaantavoitteiden mukaisesti
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoaan
• hallitsee osittain kirjoitetun kielen käytänteet• tuottaa omalla alalla ja työelämässä tarvittavia tyypillisiä
tekstejä• tuottaa tilanteeseen sopivaa puhekieltä• arvioi tekstien tuottamisen ja ilmaisun taitojaan saamansa
palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja viestii tavoitteiden suuntaisesti• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejä
hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoaanja arvioi eri vaihtoehtojen tarkoituksenmukaisuutta
• hallitsee pääosin kirjoitetun kielen käytänteet
Tutk
inno
n os
at
161
Tutk
inno
n os
at
• tuottaa oman alan ja työelämän tekstikäytänteiden mukaisiatekstejä
• kohdentaa puhutut tekstit kohderyhmän mukaisesti ja ilmaiseeitseään selkeästi
• arvioi tekstin tuottamisen taitoaan realistisesti tunnistaenvahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita, viestii tavoitteiden suuntaisestija arvioi viestintänsä vaikuttavuutta
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen monipuolisesti tieto- ja viestintäteknologiaasekä monilukutaitoaan ja arvioi eri vaihtoehtojentarkoituksenmukaisuutta
• hallitsee sujuvasti kirjoitetun kielen käytänteet ja muokkaatuottamiensa tekstien ilmaisua ja rakennetta
• tuottaa sujuvasti oman alan ja työelämän tekstikäytänteidenmukaisia tekstejä
• käyttää tilanteen edellyttämää selkeää puhekieltävuorovaikutteisesti ja taitaa huolitellun yleiskielen
• kehittää tekstien tuottamisen taitojaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamen kielessä• kehittää esiintymis- ja ryhmätaitojaan• tulkita ja tuottaa erilaisia saamenkielisiä tekstejä• tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamen kielessä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee ne vakuuttavasti• ottaa vuorovaikutuksessa toisen näkemykset huomioon• osoittaa tuntevansa sanattoman viestinnän merkityksen ja sen
vaikutuksia sanoman vastaanottoon• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii kohteliaasti ja joustavasti vuorovaikutustilanteissaerilaisissa ympäristöissä
• ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteen jaalansa vaatimukset
• ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassailmaisussaan
• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan realistisestitunnistamalla vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
162
Kiitettävä 5 • ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaapuheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi
• ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteenja alan vaatimukset ja viestii rakentavasti myös ristiriita- jaongelmatilanteissa
• soveltaa sanattoman viestinnän sääntöjä vuorovaikutuksessaanja vertailee kulttuurisia merkityksiä
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron taipuhe-esityksen itselleen tutusta aiheesta
• toimii ryhmätyötilanteissa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää• toimii työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjen mukaisesti,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta• arvioi esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • esittää sekä spontaanin että valmistellun esityksen,havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi
• vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaamuiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä• arvioi esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksenmyös haasteellisissa tilanteissa, havainnollistaa esitystään jarakentaa sen sisällön loogiseksi
• tunnistaa oman toimintansa vaikutukset ryhmän toimintaan jakannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan
• hallitsee joustavasti kokous- ja neuvottelukäytännöt• arvioi ja kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan palautteen ja
itsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tulkitsee ja tuottaa erilaisia saamenkielisiä tekstejä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tutustuu eri tekstilajeihin• tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön vaatimuksia• tuottaa ja tulkitsee ohjatusti tekstejä yksin ja yhdessä muiden
kanssa• antaa ja vastaanottaa ohjatusti rakentavaa palautetta tuotetuista
teksteistä• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi tekstilajien ilmaisutapojakriittisesti
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä Tu
tkin
non
osat
163
Tutk
inno
n os
at
• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä realistisestitunnistamalla vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi tekstilajien ilmaisutapojakriittisesti ja monipuolisesti
• tuottaa ja tulkitsee monipuolisesti tekstejä yksin ja yhdessämuiden kanssa
• antaa rakentavaa ja monipuolista palautetta tuotetuistateksteistä ja vastaanottaa palautetta
• muokkaa tuottamiaan tekstejä ja kehittää kirjoitustaitoaanpalautteen pohjalta
• kehittää taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tiedostaa kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden merkityksen
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja muihin taidemuotoihin• lukee kaunokirjallisia tekstejä• tekee havaintoja omasta lukemisestaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden omassa vuorovaikutuksessaan
• tutustuu monipuolisesti kirjallisuuden eri lajeihin ja muihintaidemuotoihin
• lukee kaunokirjallisuutta sekä tulkitsee ja arvioikaunokirjallisuutta ja muita taideteoksia
• arvioi omaa lukemistaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa monipuolisesti kielelliseen, kulttuuriseen jaidentiteettien moninaisuuteen liittyvää osaamistaan
• osoittaa tuntevansa monipuolisesti kirjallisuuden eri lajeja jamuita taidemuotoja
• hankkii monipuolisia lukukokemuksia sekä analysoi ja arvioikaunokirjallisuutta ja muita taideteoksia
• arvioi ja kehittää omaa lukemistaan.
Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, viittomakieli
Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp
Opiskelija osaa
• toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa suomalaisellaviittomakielellä
• tulkita erilaisia viitottuja tekstejä sekä hankkia ja arvioida tietoja eri lähteistä• tuottaa viitottuja tekstejä eri muodoissaan ja ilmaisee tunteita, ajatuksia, mielipiteitä ja
käsitteitä suomalaisella viittomakielellä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
164
Opiskelija toimii tarkoituksenmukaisesti erilaisissavuorovaikutustilanteissa suomalaisella viittomakielellä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää suomalaista viittomakieltä tutuissa viestintätilanteissatilanteeseen sopivalla tavalla
• selviytyy tutuissa viestintäympäristöissä, esimerkiksi kuulevienkanssa
• hyödyntää viittomakielen tulkkausta vuorovaikutustilanteissa• osallistuu yhteistyö- ja ryhmätilanteisiin ja ilmaisee asiallisesti
mielipiteitään• esittelee omaan ammattialaansa liittyvän ilmiön tai asian• tiedostaa viittomakielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen
omalla alallaan ja työelämässä• arvioi vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää suomalaista viittomakieltä alan viestintätilanteissavuorovaikutteisesti ja asiallisesti
• toimii ammatillisissa vaihtelevissa viestintäympäristöissä,esimerkiksi viittomakielisten ja kuulevien kanssa
• käyttää viittomakielen tulkkausta tarkoituksenmukaisestierilaisissa tilanteissa
• vie viestintätilannetta tavoitteellisesti eteenpäin• perustelee mielipiteensä ja väitteensä sekä toimii
vuorovaikutustilanteissa eettisesti kestävällä tavalla• käyttää tilanteen mukaan luontevasti yleiskieltä, alan
käsitteistöä ja rekistereitä sujuvasti esitellessään omaanalaansa liittyviä ilmiöitä tai asioita
• ymmärtää viittomakielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksenomalla alallaan ja yhteiskunnassa
• arvioi vuorovaikutustaitojaan realistisesti siten, että tunnistaavahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää suomalaista viittomakieltä aktiivisesti alanviestintätilanteissa ja on viestinnässään luontevastivuorovaikutteinen ja vakuuttava
• toimii joustavasti erilaisissa multimodaalisissaviestintäympäristöissä
• käyttää viittomakielen tulkkausta sujuvasti erilaisissa tilanteissa• toimii ryhmässä aktiivisesti ja rakentavasti• edistää toiminnallaan ryhmän vuorovaikutusta• perustelee näkemyksiään ja väitteitään monipuolisesti ja toimii
vuorovaikutustilanteissa eettisesti kestävällä tavalla• suuntaa viestinsä kohderyhmän mukaisesti esitellessään
alaansa liittyviä ilmiöitä yleiskielellä ja käyttää alan käsitteistöäja rekistereitä joustavasti
• arvioi viittomakielen ja vuorovaikutustaitojen merkitystäomalla alallaan ja laajemmin yhteiskunnassa sekä yksilön ettätyöelämän kannalta
• kehittää vuorovaikutustaitojaan palautteen ja itsearvioinninpohjalta.
Opiskelija tulkitsee erilaisia viitottuja tekstejä sekä hankkii ja arvioi tietoja eri lähteistä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tuntee työelämän tekstilajeja• hakee tietoa alansa kannalta keskeisistä tietolähteistä Tu
tkin
non
osat
165
Tutk
inno
n os
at
• ymmärtää suomalaisella viittomakielellä ammattialansakeskeisten viestien ydinasiat
• tekee päätelmiä tekstien merkityksistä sekä eri tietolähteidenluotettavuudesta
• hyödyntää hankkimaansa tietoa tekstien tulkinnassaviestinnässään
• noudattaa tekijänoikeuksia osittain itsenäisesti• arvioi tekstin tulkitsemisen taitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten tekstientavoitteen ja tulkitsee tekstien merkityksiä
• hakee tietoa ammattialansa kannalta monipuolisistatietolähteistä
• ymmärtää alansa keskeisten viestien pääsisällön suomalaisellaviittomakielellä ja osaa suhteuttaa niitä omiin kokemuksiinsa
• arvioi tiedon ja tietolähteiden luotettavuutta• hyödyntää hankkimaansa tietoa monipuolisesti tekstien
tulkinnassa• noudattaa tekijänoikeuksia asianmukaisesti• arvioi tekstin tulkitsemisen taitojaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tulkitsee tekstien merkityksiä ja tavoitteita sekä kykeneearvioimaan tekstien sisältöä ja ilmaisua
• hakee tietoa monipuolisista ja aiheen kannalta olennaisistatietolähteistä
• ymmärtää alansa viestien pääsisällön suomalaisellaviittomakielellä ja osaa tehdä niiden perusteella vertailuja jajohtopäätöksiä
• arvioi tiedon ja tietolähteen luotettavuutta asiantuntevasti• hyödyntää hankkimaansa tietoa sujuvasti tekstien tulkinnassa• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa luontevasti käyttämiinsä
lähteisiin• kehittää tekstien tulkinnan taitojaan palautteen ja itsearvioinnin
pohjalta.
Opiskelija tuottaa viitottuja tekstejä eri muodoissaan ja ilmaisee tunteita,ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä suomalaisella viittomakielellä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asettaa viitotuille teksteilleen tavoitteita ja kykenee joiltakin osinsuuntamaan ilmaisuaan tavoitteiden mukaisesti
• hyödyntää viitottuja tekstejä tuottaessaan tieto- javiestintäteknologiaa ja harjoittaa monilukutaitoaan
• tuntee viittomakielen eri tyylejä, esimerkiksi kerronnallinen,asia- ja uutistyyli, ja käyttää ammattiin liittyviä viittomia ohjatusti
• hallitsee osittain kirjoitetun kielen käytänteet• tuottaa mallin mukaisia asiakirjoja viitottuna, esimerkiksi raportti,
toimintaohje, CV ja muita ammatissa tarvittavia tyypillisiätekstejä
• tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita esitetyn, luetun janähdyn pohjalta
• arvioi viitottujen tekstien tuottamisen taitojaan saamansapalautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
166
Hyvä 3 • asettaa viitotuille teksteilleen tavoitteita ja ilmaisee itseääntavoitteiden suuntaisesti
• käyttää viitottuja tekstejä tuottaessaan tieto- javiestintäteknologiaa ja osaa arvioida eri vaihtoehtojentarkoituksenmukaisuutta ja kehittää monilukutaitoaan
• hallitsee yleisviittomiston ja viestii alansa tilanteissasuomalaisella viittomakielellä
• hallitsee pääosin kirjoitetun kielen käytänteet ja tekstinjaksottelun ja sidostaa tekstiä luontevasti
• laatii viitottuja asiakirjoja asianmukaisesti ja tuottaa tyypillisiätekstejä alansa käytänteiden mukaisesti
• tekee muistiinpanoja ja tiivistää hankkimaansa tietoa• arvioi viitotun tekstin tuottamisen taitoaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • asettaa viitotuille teksteilleen tavoitteita, viestii tavoitteidensuuntaisesti ja arvioi viestintänsä vaikuttavuutta
• käyttää viitottuja tekstejä tuottaessaan tieto- javiestintäteknologiaa ja medioita monipuolisesti ja edistäämonilukutaitoaan
• viestii ammatillisesti suomalaisella viittomakielellä ja tunteehyvin ammattiin liittyvän viittomiston
• hallitsee sujuvasti kirjoitetun kielen käytänteet ja tekstinrakentamisen
• muokkaa tuottamiensa viitottujen tekstien ilmaisua ja rakennetta• tuottaa sujuvasti alansa käytänteiden mukaisia viitottuja tekstejä• laatii viitottuja asiakirjoja asianmukaisesti ja kykenee myös
soveltamaan asiakirjamalleja luovasti• kehittää viitottujen tekstien tuottamisen taitojaan palautteen ja
itsearvioinnin pohjalta.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja suomalaisen viittomakielen ilmaisutapoja• kehittää esiintymis- ja ryhmätaitojaan• tulkita ja tuottaa erilaisia viitottuja tekstejä• tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaanja suomalaisen viittomakielen ilmaisutapoja.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ilmaisee mielipiteensä asiallisesti ja vaikuttavasti perustellen• ottaa vuorovaikutuksessa huomioon toisen näkemykset• ymmärtää sanattoman viestinnän ja eleiden merkityksen
vuorovaikutuksessa sekä niiden vaikutuksen sanomanvastaanottoon
• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteenpohjalta
Tyydyttävä 2
Tutk
inno
n os
at
167
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • toimii kohteliaasti ja joustavasti vuorovaikutustilanteissaerilaisissa kieliympäristöissä
• ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteen jaalansa vaatimukset
• käyttää yleisviittomistoa ja ammattiin liittyvää viittomistoaluontevasti
• ottaa huomioon sanattoman viestinnän ja eleiden merkityksenja tiedostaa niiden vaikutuksia omassa ilmaisussaan
• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan realistisesti siten, ettätunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ylläpitää viittoessaan vuorovaikutusta, havainnollistaapuheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi
• käyttää rakenteeltaan sujuvaa ja ilmaisultaan rikastaviittomakieltä monipuolisesti
• viestii rakentavasti myös ristiriita- ja ongelmatilanteissa• soveltaa sanattoman viestinnän, eleiden ja ei-manuaalisuuden
sääntöjä vuorovaikutuksessaan ja vertailee merkityksiä myöseri kulttuurien välillä
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron taiesityksen itselleen tutusta aiheesta
• toimii ryhmätyötilanteissa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää• toimii työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjen mukaisesti,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta• arvioi esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • saa esiintyessään kontaktin yleisöönsä ja osaa rakentaapuheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata
• vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaamuiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä• arvioi esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksenhaastavastakin aiheesta, havainnollistaa esitystään ja rakentaasen sisällön loogiseksi
• tunnistaa oman toimintansa vaikutukset ryhmän toimintaan jakannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan viittomakielisessäviestintäympäristössä
• hallitsee joustavasti kokous- ja neuvottelukäytännöt huomioidenviittomakielen kulttuuriset piirteet
• kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tulkitsee ja tuottaa erilaisia viitottuja tekstejä.
Opiskelija
168
Tyydyttävä 1 • tuntee viitottujen kielten tyylejä ja tekstilajeja sekätilanteenmukaisen käytön vaatimuksia
• käyttää mallin mukaan eri ammatillisia ilmaisutyylejä• tuottaa tekstiä yksin ja yhdessä muiden kanssa• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa viitottuja tekstejä saamansa
palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tarkastelee viitottujen kielten tyylejä ja eri tekstilajienilmaisutapoja kriittisesti
• muokkaa tuottamiaan ammatillisia tekstejä palautteenperusteella
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta yhdessä tuotetustatekstistä
• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä realistisesti siten, ettätunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa vaihdellen eri ilmaisutapoja ja viitottujen kieltentyylejä ja tekstilajeja omissa teksteissään ja erilaisissakieliympäristöissä
• tekee havaintoja ammatillisista tekstilajeista, muokkaa niitä jaarvioi kielellisten valintojen vaikutuksia
• toimii joustavasti osana tuottamisprosessia tuottaessaan tekstiäyhdessä muiden kanssa
• kehittää taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tuntee ja tunnistaa oman kielen sekä kulttuurisenmoninaisuuden ja identiteettien merkityksenvuorovaikutuksessa
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja muihin taidemuotoihin• lukee fiktiivisiä tekstejä ja tekee havaintoja omasta
lukemisestaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden omassa vuorovaikutuksessaan
• tulkitsee ja arvioi lukemiaan kirjoja ja kokemiaan muita taide-esityksiä sekä arvioi omaa lukemistaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa monipuolisesti kielelliseen ja kulttuuriseenmoninaisuuteen liittyvää osaamistaan ja arvostaa kulttuuristamoninaisuutta
• hankkii monipuolisia lukukokemuksia sekä arvioi kirjallisuudenja muiden taidemuotojen merkitystä sekä arvioi omaamonilukutaitoaan.
Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, opiskelijan oma äidinkieli
Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp
Opiskelija osaa
Tutk
inno
n os
at
169
Tutk
inno
n os
at
• toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa omalla äidinkielellään• tulkita erilaisia tekstejä sekä hankkia ja arvioida tietoja eri lähteistä• tuottaa erilaisia tekstejä ja ilmaista tunteita, ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä omalla
äidinkielellään.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija toimii tarkoituksenmukaisesti erilaisissavuorovaikutustilanteissa omalla äidinkielellään.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • viestii vuorovaikutustilanteessa tilanteen mukaisella tavalla• ilmaisee asiallisesti mielipiteitä yhteistyö- ja ryhmätilanteissa• käyttää tilanteen mukaan yleiskieltä esitellessään omaan
alaansa liittyvän ilmiön tai asian• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen omalla
alallaan ja työelämässä• arvioi vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • viestii sujuvasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa• vie keskustelua yhteistyö- ja ryhmätilanteissa tavoitteellisesti
eteenpäin• perustelee mielipiteensä ja väitteensä• käyttää tilanteen mukaan luontevasti yleiskieltä, alan
käsitteistöä ja tekstilajeja esitellessään omaan alaansa liittyviäilmiöitä tai asioita
• osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä kielen javuorovaikutustaitojen merkityksen omalla alallaan jatyöelämässä
• arvioi vuorovaikutustaitojaan realistisesti tunnistamallavahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • viestii vakuuttavasti myös vaativissa vuorovaikutustilanteissa• toimii rakentavasti ja edistää toiminnallaan ryhmän
vuorovaikutusta yhteistyö- ja ryhmätyötilanteissa• perustelee mielipiteitään ja väitteitään monipuolisesti
tilanteeseen sopivalla tavalla• käyttää tilanteen mukaan luontevasti yleiskieltä, alan
käsitteistöä ja tekstilajeja esitellessään omaan alaansa liittyviäilmiöitä ja suuntaa viestinsä kohderyhmän mukaisesti
• osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä kielen javuorovaikutustaitojen merkityksen omalla alallaan, työelämässäja yhteiskunnassa
• kehittää vuorovaikutustaitojaan palautteen ja itsearvioinninpohjalta.
Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstejä sekä hankkii ja arvioi tietoja eri lähteistä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa omalla alalla ja työelämässä käytettyjä tekstilajeja jamedioita
• tekee päätelmiä tekstien merkityksistä pääosin itsenäisesti
170
• hakee tietoa oman alansa kannalta keskeisistä tietolähteistäja yksinkertaisissa tiedonhankinnan tehtävissä hyödyntäämonilukutaitoaan
• tekee joitakin muistiinpanoja ja tiivistää muutamia ydinasioitakuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta pääosin itsenäisesti• hyödyntää hankkimaansa tietoa• noudattaa tekijänoikeuksia pääosin itsenäisesti• arvioi tekstien tulkinnan taitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa omalla alalla ja työelämässä käytettyjä tekstilajeja jamedioita monipuolisesti
• tulkitsee erilaisten tekstien keskeiset tavoitteet ja olennaisetmerkitykset
• hakee tietoa oman alansa kannalta monipuolisista tietolähteistämonilukutaitoaan hyödyntäen
• tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita kuullun, luetun janähdyn pohjalta
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta• hyödyntää hankkimaansa tietoa johdonmukaisesti ja sujuvasti• noudattaa tekijänoikeuksia asianmukaisesti• arvioi tekstien tulkinnan taitojaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuntee omalla alalla ja työelämässä käytetyt tekstilajit ja mediatmonipuolisesti ja arvioi niiden käyttöä
• tulkitsee erilaisten tekstien tavoitteita monipuolisesti ja arvioitekstien sisältöä ja ilmaisua
• hakee tietoa monipuolisista ja aiheen kannalta olennaisistatietolähteistä sujuvasti monilukutaitoaan hyödyntäen
• tekee itsenäisesti muistiinpanoja ja tiivistää ydinasiat kuullun,luetun ja nähdyn pohjalta
• arvioi asiantuntevasti tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta• hyödyntää hankkimaansa tietoa monipuolisesti ja sujuvasti• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa luontevasti käyttämiinsä
lähteisiin• kehittää tekstien tulkinnan taitojaan palautteen ja itsearvioinnin
pohjalta.
Opiskelija tuottaa erilaisia tekstejä ja ilmaisee tunteita,ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä omalla äidinkielellään.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja suuntaa ilmaisuaantavoitteiden mukaisesti
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoaan
• hallitsee osittain kirjoitetun kielen käytänteet• tuottaa omalla alalla ja työelämässä tarvittavia tyypillisiä
tekstejä• tuottaa tilanteeseen sopivaa puhekieltä• arvioi tekstien tuottamisen ja ilmaisun taitojaan saamansa
palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja viestii tavoitteiden suuntaisesti
Tutk
inno
n os
at
171
Tutk
inno
n os
at
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoaanja arvioi eri vaihtoehtojen tarkoituksenmukaisuutta
• hallitsee pääosin kirjoitetun kielen käytänteet• tuottaa oman alan ja työelämän tekstikäytänteiden mukaisia
tekstejä• kohdentaa puhutut tekstit kohderyhmän mukaisesti ja ilmaisee
itseään selkeästi• arvioi tekstin tuottamisen taitoaan realistisesti tunnistaen
vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita, viestii tavoitteiden suuntaisestija arvioi viestintänsä vaikuttavuutta
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen monipuolisesti tieto- ja viestintäteknologiaasekä monilukutaitoaan ja arvioi eri vaihtoehtojentarkoituksenmukaisuutta
• hallitsee sujuvasti kirjoitetun kielen käytänteet ja muokkaatuottamiensa tekstien ilmaisua ja rakennetta
• tuottaa sujuvasti oman alan ja työelämän tekstikäytänteidenmukaisia tekstejä
• käyttää tilanteen edellyttämää selkeää puhekieltävuorovaikutteisesti ja taitaa huolitellun yleiskielen
• kehittää tekstien tuottamisen taitojaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan omassa äidinkielessä• kehittää esiintymis- ja ryhmätaitojaan• tulkita ja tuottaa erilaisia äidinkielisiä tekstejä• tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan omassa äidinkielessä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee ne vakuuttavasti• ottaa vuorovaikutuksessa toisen näkemykset huomioon• osoittaa tuntevansa sanattoman viestinnän merkityksen ja sen
vaikutuksia sanoman vastaanottoon• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii kohteliaasti ja joustavasti vuorovaikutustilanteissaerilaisissa ympäristöissä
• ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteen jaalansa vaatimukset
• ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassailmaisussaan
172
• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan realistisestitunnistamalla vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaapuheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi
• ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteenja alan vaatimukset ja viestii rakentavasti myös ristiriita- jaongelmatilanteissa
• soveltaa sanattoman viestinnän sääntöjä vuorovaikutuksessaanja vertailee kulttuurisia merkityksiä
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron taipuhe-esityksen itselleen tutusta aiheesta
• toimii ryhmätyötilanteissa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää• toimii työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjen mukaisesti,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta• arvioi esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • esittää sekä spontaanin että valmistellun esityksen,havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi
• vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaamuiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä• arvioi esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksia ja kehittämiskohteita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksenmyös haasteellisissa tilanteissa, havainnollistaa esitystään jarakentaa sen sisällön loogiseksi
• tunnistaa oman toimintansa vaikutukset ryhmän toimintaan jakannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan
• hallitsee joustavasti kokous- ja neuvottelukäytännöt• arvioi ja kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan palautteen ja
itsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tulkitsee ja tuottaa erilaisia äidinkielisiä tekstejä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tutustuu eri tekstilajeihin• tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön vaatimuksia• tuottaa ja tulkitsee ohjatusti tekstejä yksin ja yhdessä muiden
kanssa• antaa ja vastaanottaa ohjatusti rakentavaa palautetta tuotetuista
teksteistä• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Tutk
inno
n os
at
173
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 3 • tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi tekstilajien ilmaisutapojakriittisesti
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä realistisesti
tunnistamalla vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi tekstilajien ilmaisutapojakriittisesti ja monipuolisesti
• tuottaa ja tulkitsee monipuolisesti tekstejä yksin ja yhdessämuiden kanssa
• antaa rakentavaa ja monipuolista palautetta tuotetuistateksteistä ja vastaanottaa palautetta
• muokkaa tuottamiaan tekstejä ja kehittää kirjoitustaitoaanpalautteen pohjalta
• kehittää taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tiedostaa kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden merkityksen
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja muihin taidemuotoihin• lukee kaunokirjallisia tekstejä• tekee havaintoja omasta lukemisestaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden omassa vuorovaikutuksessaan
• tutustuu monipuolisesti kirjallisuuden eri lajeihin ja muihintaidemuotoihin
• lukee kaunokirjallisuutta sekä tulkitsee ja arvioikaunokirjallisuutta ja muita taideteoksia
• arvioi omaa lukemistaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa monipuolisesti kielelliseen, kulttuuriseen jaidentiteettien moninaisuuteen liittyvää osaamistaan
• osoittaa tuntevansa monipuolisesti kirjallisuuden eri lajeja jamuita taidemuotoja
• hankkii monipuolisia lukukokemuksia sekä analysoi ja arvioikaunokirjallisuutta ja muita taideteoksia
• arvioi ja kehittää omaa lukemistaan.
Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, suomi viittomakielisille
Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp
Opiskelija osaa
• viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä• hankkia ja tulkita tietoa viestintänsä perusteeksi• ilmaista käsitteitä, ajatuksia, tunteita, faktoja ja mielipiteitä suomen kielellä.
174
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija viestii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii tutuissa viestintäympäristöissä tilanteeseen sopivallatavalla
• käyttää ammatillista suomen kieltä sekä muita kielellisiävalmiuksiaan toimiessaan tutuissa kieliympäristöissä,esimerkiksi kuulevien kanssa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
• tiedostaa suomen kielen taidon merkityksen omalla alallaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii erilaisissa viestintätilanteissa vuorovaikutteisesti jaasiallisesti
• käyttää ammatillista suomen kieltä sekä muitakielellisiä valmiuksiaan toimiessaan vaihtelevissakieliympäristöissä, esimerkiksi kuulevien kanssa, ja osallistuuvuorovaikutustilanteisiin
• ymmärtää suomen kielen merkityksen omalla alalla jayhteiskunnassa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • on viestinnässään luontevasti vuorovaikutteinen ja vakuuttava• viestii ryhmätilanteissa aktiivisesti ja rakentavasti• käyttää ammatillista suomen kieltä sekä muita kielellisiä
valmiuksiaan ja osallistuu aktiivisesti erilaisiin multimodaalisiinvuorovaikutustilanteisiin
• arvioi suomen kielen merkitystä omalla alalla ja laajemminyhteiskunnassa sekä yksilön että työelämän kannalta.
Opiskelija hankkii ja tulkitsee tietoa viestintänsä perusteeksi.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ymmärtää yleisluontoisten ja alan keskeisten tekstienpäätarkoituksen
• hakee tietoa ammattialansa kannalta keskeisistä tietolähteistäsuomen kielellä osittain itsenäisesti
• tekee päätelmiä eri tietolähteiden luotettavuudesta• hyödyntää hankkimaansa tietoa viestinnässään noudattaen
tekijänoikeuksia osittain itsenäisesti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ymmärtää yleisluontoisten ja ammattitaidon kannalta keskeistentekstien päätarkoituksen ja vertailee kirjakielistä, yleiskielistä jaarkikielistä tekstiä
• hakee tietoa ammattialansa kannalta monipuolisistatietolähteistä suomen kielellä
• arvioi tiedon ja tietolähteiden luotettavuutta• hyödyntää hankkimaansa tietoa tulkinnan ja oman ilmaisunsa
apuna• noudattaa tekijänoikeuksia asianmukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ymmärtää sujuvasti sekä yleisluontoisia että alaan liittyviätekstejä
Tutk
inno
n os
at
175
Tutk
inno
n os
at
• hakee tietoa monipuolisista ja aiheen kannalta olennaisistatietolähteistä suomen kielellä
• arvioi tiedon ja tietolähteen luotettavuutta asiantuntevasti• hyödyntää hankkimaansa tietoa sujuvasti tulkinnan ja oman
ilmaisunsa apuna• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa luontevasti käyttämiinsä
lähteisiin.
Opiskelija ilmaisee käsitteitä, ajatuksia, tunteita, faktoja ja mielipiteitä suomen kielellä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asettaa viestinnälleen tavoitteita ja kykenee joiltakin osinsuuntamaan viestintäänsä tavoitteiden mukaisesti
• hyödyntää viestinnässään erilaisia viestintävälineitä ja medioita• kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä ja käyttää
ymmärrettävää kieltä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta• tuottaa mallin mukaisia asiakirjoja ja tuottaa ammatissa
tarvittavia tavanomaisia tekstejä• arvioi suomen kielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa
palautteen pohjalta ja kuvailee, miten voisi kehittääosaamistaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • asettaa viestinnälleen tavoitteita ja ilmaisee itseään tavoitteidensuuntaisesti
• käyttää viestinnässään erilaisia viestintävälineitä ja medioita,arvioi viestintävälineiden käytössä eri vaihtoehtojentarkoituksenmukaisuutta
• kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä suomenkielen oikeinkirjoituksen perussääntöjen mukaisesti
• laatii asiakirjat asianmukaisesti ja tuottaa ammatin kannaltakeskeisiä tekstejä alansa tekstikäytänteiden mukaisesti
• arvioi suomen kielen ilmaisutaitoaan, kielenkäyttöään jalukutaitoaan realistisesti siten, että tunnistaa vahvuuksiaan jakehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • asettaa viestinnälleen tavoitteita, viestii tavoitteiden suuntaisestija arvioi viestintänsä vaikuttavuutta
• käyttää viestinnässään eri viestintävälineitä ja medioitamonipuolisesti edistäen viestinnällisiä tavoitteitaan
• kirjoittaa sujuvasti ymmärrettävää ja selvää suomen kielenyleiskieltä oikeinkirjoituksen perussääntöjen mukaisesti
• laatii asiakirjat asianmukaisesti ja kykenee myös soveltamaanasiakirjamalleja
• arvioi omaa suomen kielen ilmaisutaitoaan, kielenkäyttöään jalukutaitoaan realistisesti siten, että tunnistaa vahvuuksiaan jakehittämiskohteitaan
• kehittää taitojaan palautteen pohjalta.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• kehittää suomen kielen viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan• tulkita erilaisia tekstilajeja sekä tuntee kirjallisuutta• kehittää suomenkielisten ammatillisten tekstien tuottamistaan• arvioida kielellisen ja kulttuurisen identiteetin merkitystä ja vertailla eri modaliteettien, kuten
viitotun ja puhutun tai kirjoitetun kielen ilmaisukeinoja.
176
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija kehittää suomen kielen viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ilmaisee mielipiteensä ja perustelee ne vakuuttavasti tutuissaviestintätilanteissa tilanteeseen sopivalla tavalla
• toimii yhteistyökykyisesti työtehtävissä tarvittaessa apuvälineitäkäyttäen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • saa viestiessään kontaktin yleisöönsä ja rakentaapuheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata
• toimii yhteistyökykyisesti tiimin jäsenenä ja välittää viestejä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ylläpitää vuorovaikutusta, havainnollistaa esitystään ja rakentaasen sisällön loogiseksi
• viestii ammattimaisesti ja vastuuntuntoisesti multimodaalisessavuorovaikutusympäristössä (sekä kuulevien että kuurojenkanssa).
Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstilajeja sekä tuntee kirjallisuutta.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää mallin mukaan eri tekstilajeja ja tuntee niidenympäristöjen vaatimuksia, missä tekstejä käytetään
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja saa lukukokemuksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa tekstilajiin kuuluvia vaatimuksia oikein niissäympäristöissä, joissa tekstit esiintyvät
• arvioi lukemiaan kirjoja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii kielenkäytön perusnormien mukaisesti ja selittääkirjoitettuja tekstejä viittomakielellä
• hankkii monipuolisia lukukokemuksia ja arvioi kirjallisuudenmerkitystä.
Opiskelija kehittää suomenkielisten ammatillisten tekstien tuottamistaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tuottaa ammatillisia tekstejä ja käyttää asianmukaista kieltä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tuottaa ammatillisia tekstejä ja ottaa niissä huomioon työelämänvaatimukset
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuottaa sujuvaa ja ymmärrettävää ammatillista tekstiä sekäkehittää taitojaan palautteen pohjalta.
Tutk
inno
n os
at
177
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija arvioi kielellisen ja kulttuurisen identiteetin merkitystä ja vertailee erimodaliteettien, kuten viitotun ja puhutun tai kirjoitetun kielen ilmaisukeinoja.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ymmärtää eri kielimodaliteettien keskeisiä piirteitä jaominaisuuksia
• arvioi kirjoitetun kielen merkitystä viittomakielisille ammatinharjoittamisen kannalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tarkastelee erilaisia viestinnän ja kielenkäytön ilmaisutapojakriittisesti
• arvioi kirjoitetun kielen asemaa suhteessa viittomakieleenyhteiskunnassa ja työelämässä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • vertailee ja tekee havaintoja eri kielten ja eri modaliteettientyypillisistä rakenteista
• vertailee monikielisyyden ja multimodaalisuuden merkitystäja asemaa yhteiskunnassa sekä työelämässä ja yksilönnäkökulmasta.
Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, suomi toisena kielenä
Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp
Opiskelija osaa
• toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa• tulkita erilaisia tekstejä sekä hankkia ja arvioida tietoja eri lähteistä• tuottaa erilaisia tekstejä ja ilmaista tunteita, ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija toimii tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ymmärtää jossain määrin oman alansa puhetilanteidenviestintää
• pyrkii viestimään vuorovaikutustilanteessa tilanteen mukaisellatavalla
• pyrkii ilmaisemaan mielipiteitä• pyrkii käyttämään yleiskieltä esitellessään alaansa liittyvän
ilmiön tai asian• tunnistaa kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen omalla
alallaan ja työelämässä• arvioi vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ymmärtää oman alansa tyypillisiin puhetilanteisiin liittyvääviestintää
• viestii tavanomaisissa vuorovaikutustilanteissa melko sujuvasti• ilmaisee mielipiteitään asiallisesti• käyttää yleiskieltä ja jossain määrin alan käsitteistöä ja
tekstilajeja esitellessään omaan alaansa liittyviä ilmiöitä taiasioita
178
• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen omallaalalla ja yhteiskunnassa
• arvioi vuorovaikutustaitojaan realistisesti tunnistamallavahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ymmärtää monipuolisesti oman alansa puhetilanteisiin liittyvääviestintää
• viestii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa melko sujuvasti• ilmaisee näkemyksiään ja väitteitään ja pyrkii perustelemaan
niitä• käyttää yleiskieltä sekä alan käsitteistöä ja tekstilajeja
esitellessään omaan alaansa liittyviä ilmiöitä tai asioita• osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä kielen ja
vuorovaikutustaitojen merkityksen omalla alalla jayhteiskunnassa sekä yksilön että työelämän kannalta
• kehittää vuorovaikutustaitojaan palautteen ja itsearvioinninpohjalta.
Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstejä sekä hankkii ja arvioi tietoja eri lähteistä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa tavallisimmat omalla alallaan ja työelämässä käytetyttekstilajit ja mediat pääosin itsenäisesti
• hakee tietoa oman alansa tietolähteistä ja arvioi tietolähteidenluotettavuutta pääosin itsenäisesti
• tekee joitakin muistiinpanoja ja pyrkii tiivistämään ydinasioitakuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• hyödyntää monilukutaitoaan pääosin itsenäisesti• ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien
pääasialliset sisällöt• hyödyntää hankkimaansa tietoa tekstien tulkinnassa pääosin
itsenäisesti• noudattaa tekijänoikeuksia pääosin itsenäisesti• arvioi tekstien tulkinnan taitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa keskeiset omalla alallaan ja työelämässä käytetyttekstilajit ja mediat
• hakee tietoa ammattialansa kannalta monipuolisistatietolähteistä ja arvioi tietolähteiden luotettavuutta
• tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita kuullun, luetun janähdyn pohjalta
• hyödyntää monilukutaitoaan• ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien sisällön
ja tarkoituksen• hyödyntää hankkimaansa tietoa tekstien tulkinnassa• noudattaa tekijänoikeuksia asianmukaisesti• arvioi tekstien tulkinnan taitojaan realistisesti tunnistamalla
vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa omalla alallaan ja työelämässä käytetyt tekstilajit jamediat ja arvioi niiden käyttöä
• hakee tietoa monipuolisista ja aiheen kannalta olennaisistatietolähteistä ja arvioi tietolähteen luotettavuutta asiantuntevasti
• tekee itsenäisesti muistiinpanot ja tiivistää keskeiset ydinasiatkuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• hyödyntää monilukutaitoaan monipuolisesti
Tutk
inno
n os
at
179
Tutk
inno
n os
at
• tulkitsee tekstien merkityksiä ja tavoitteita sekä arvioi tiedonluotettavuutta
• hyödyntää hankkimaansa tietoa monipuolisesti tekstientulkinnassa
• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa luontevasti käyttämiinsälähteisiin
• kehittää tekstien tulkinnan taitojaan palautteen ja itsearvioinninpohjalta.
Opiskelija tuottaa tekstejä eri muodoissaan jailmaisee tunteita, ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja pyrkii suuntamaan ilmaisuaantavoitteiden mukaisesti
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejäpääosin itsenäisesti hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaasekä monilukutaitoaan
• tunnistaa kirjoitetun kielen käytänteitä• tuottaa omalla alalla ja työelämässä tarvittavia tyypillisiä
tekstejä• ilmaisee itseään ymmärrettävästi tavanomaisissa
puhetilanteissa• arvioi tekstien tuottamisen taitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja pääosin ilmaisee itseääntavoitteiden suuntaisesti
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoaan
• pyrkii käyttämään kirjoitetun kielen käytänteitä• laatii tyypillisiä tekstejä alansa tekstikäytänteiden mukaisesti• ilmaisee itseään ymmärrettävästi puhetilanteissa• arvioi tekstin tuottamisen taitoaan realistisesti tunnistamalla
vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja ilmaisee itseään tavoitteidensuuntaisesti
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoaanja pyrkii arvioimaan eri vaihtoehtojen tarkoituksenmukaisuutta
• käyttää pääosin kirjoitetun kielen käytänteitä ja muokkaatuottamiensa tekstien ilmaisua ja rakennetta
• tuottaa oman alan ja työelämän tekstikäytänteiden mukaisiatekstejä
• käyttää puhekieltä vuorovaikutteisesti• kehittää tekstien tuottamisen taitojaan palautteen ja
itsearvioinnin pohjalta.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan• kehittää omalla alallaan tarvittavaa kielitaitoaan• tulkita ja tuottaa erilaisia tekstejä• tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
180
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ilmaisee mielipiteensä asiallisesti ja pyrkii perustelemaan ne• pyrkii ottamaan viestinnässään toisten näkemykset huomioon• havainnoi sanattoman viestinnän merkityksiä ja vaikutuksia
sanoman vastaanottoon• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • viestii asiallisesti ja joustavasti erilaisissavuorovaikutustilanteissa
• ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan ja tilanteen• ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassa
ilmaisussaan• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan realistisesti
tunnistamalla vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • viestii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa loogisesti jahavainnollisesti
• viestii toiset huomioiden myös ristiriita- ja ongelmatilanteissa• osaa tulkita sanattoman viestinnän sääntöjä
vuorovaikutuksessaan ja vertailee kulttuurisia merkityksiä• pyrkii kehittämään viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
palautteen ja itsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija kehittää omalla alallaan tarvittavaa kielitaitoaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laajentaa alansa käsitteistön hallintaa ja kielellisiä käytänteitä• esittää valmistellun puheenvuoron tai puhe-esityksen itselleen
tutusta aiheesta• toimii pääosin itsenäisesti työelämän kokous- ja
neuvottelukäytäntöjen mukaisesti ja pyrkii käyttämääntilannesidonnaisia ilmauksia
• arvioi omaan alaansa liittyvää kielitaitoaan saamansapalautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hallitsee alansa keskeisen käsitteistön ja kielelliset käytänteet• esittää valmistellun puheenvuoron tai puhe-esityksen alaansa
liittyvästä aiheesta• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä ja käyttää
tilannesidonnaisia ilmauksia• arvioi omaan alaansa liittyvää kielitaitoa realistisesti
tunnistamalla vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää monipuolisesti alansa käsitteistöä ja kielellisiäkäytänteitä
• esittää sekä spontaanin että valmistellun, havainnollisenesityksen omaan alaansa liittyvästä aiheesta
Tutk
inno
n os
at
181
Tutk
inno
n os
at
• noudattaa sujuvasti työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjäja käyttää tilannesidonnaisia ilmauksia
• kehittää alaansa liittyvää kielitaitoaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tulkitsee ja tuottaa erilaisia tekstejä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tutustuu eri tekstilajeihin• tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön vaatimuksia• tuottaa ohjatusti tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa• antaa ja vastaanottaa ohjatusti rakentavaa palautetta tuotetuista
teksteistä• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi tekstilajien ilmaisutapoja• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta• antaa ja vastaanottaa palautetta tuotetusta tekstistä• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä realistisesti
tunnistamalla vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi tekstilajien ilmaisutapojamonipuolisesti
• tuottaa ja tulkitsee monipuolisesti tekstejä yksin ja yhdessämuiden kanssa
• antaa rakentavaa palautetta tuotetuista teksteistä javastaanottaa palautetta
• muokkaa tuottamiaan tekstejä ja kehittää kirjoitustaitoaanpalautteen pohjalta
• kehittää taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden vuorovaikutuksessa
• tunnistaa kielen keskeisiä rakenteita, rekistereitä ja tyylejä• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin• tekee havaintoja omasta lukemisestaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tiedostaa kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden merkityksen omassa vuorovaikutuksessaan
• tunnistaa monipuolisesti kielen rakenteita, rekistereitä ja tyylejä• lukee kirjallisuuden eri lajeja• arvioi omaa lukemistaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa kielelliseen, kulttuuriseen ja identiteettienmoninaisuuteen liittyvää osaamistaan vuorovaikutuksessa
• tunnistaa monipuolisesti kielen rakenteita, rekistereitä ja tyylejäja ymmärtää kielellisten valintojen vaikutuksen teksteihin
• lukee kirjallisuuden eri lajeja ja analysoi lukemaansa
182
• arvioi ja kehittää omaa lukemistaan.
Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, romani
Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp
Opiskelija osaa
• toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa romanikielellä• tulkita erilaisia tekstejä sekä hankkia ja arvioida tietoja eri lähteistä• tuottaa erilaisia tekstejä ja ilmaista tunteita, ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä romanikielellä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija toimii tarkoituksenmukaisestierilaisissa vuorovaikutustilanteissa romanikielellä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • viestii vuorovaikutustilanteessa tilanteen mukaisella tavalla• ilmaisee asiallisesti mielipiteitään yhteistyö- ja ryhmätilanteissa• käyttää tilanteen mukaan yleiskieltä esitellessään omaan
alaansa liittyvän ilmiön tai asian• ymmärtää kielen ja vuorovaikutustaitojen merkityksen omalla
alallaan ja työelämässä• arvioi vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • viestii sujuvasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa• vie keskustelua yhteistyö- ja ryhmätilanteissa tavoitteellisesti
eteenpäin• perustelee mielipiteensä ja väitteensä• käyttää tilanteen mukaan luontevasti yleiskieltä, alan
käsitteistöä ja tekstilajeja esitellessään omaan alaansa liittyviäilmiöitä tai asioita
• osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä kielen javuorovaikutustaitojen merkityksen omalla alallaan jatyöelämässä
• arvioi vuorovaikutustaitojaan realistisesti tunnistamallavahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • viestii vakuuttavasti myös vaativissa vuorovaikutustilanteissa• toimii rakentavasti ja edistää toiminnallaan ryhmän
vuorovaikutusta yhteistyö- ja ryhmätyötilanteissa• perustelee mielipiteitään ja väitteitään monipuolisesti
tilanteeseen sopivalla tavalla• käyttää tilanteen mukaan luontevasti yleiskieltä, alan
käsitteistöä ja tekstilajeja esitellessään omaan alaansa liittyviäilmiöitä ja suuntaa viestinsä kohderyhmän mukaisesti
• osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä kielen javuorovaikutustaitojen merkityksen omalla alallaan, työelämässäja yhteiskunnassa
• kehittää vuorovaikutustaitojaan palautteen ja itsearvioinninpohjalta.
Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstejä sekä hankkii ja arvioi tietoja eri lähteistä.
Tutk
inno
n os
at
183
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa omalla alalla ja työelämässä käytettyjä tekstilajeja jamedioita
• tekee päätelmiä tekstien merkityksistä pääosin itsenäisesti• hakee tietoa oman alansa kannalta keskeisistä tietolähteistä
ja yksinkertaisissa tiedonhankinnan tehtävissä hyödyntäämonilukutaitoaan
• tekee joitakin muistiinpanoja ja tiivistää muutamia ydinasioitakuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta pääosin itsenäisesti• hyödyntää hankkimaansa tietoa• noudattaa tekijänoikeuksia pääosin itsenäisesti• arvioi tekstien tulkinnan taitojaan saamansa palautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa omalla alalla ja työelämässä käytettyjä tekstilajeja jamedioita monipuolisesti
• tulkitsee erilaisten tekstien keskeiset tavoitteet ja olennaisetmerkitykset
• hakee tietoa oman alansa kannalta monipuolisista tietolähteistämonilukutaitoaan hyödyntäen
• tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita kuullun, luetun janähdyn pohjalta
• arvioi tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta• hyödyntää hankkimaansa tietoa johdonmukaisesti ja sujuvasti• noudattaa tekijänoikeuksia asianmukaisesti• arvioi tekstien tulkinnan taitojaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuntee omalla alalla ja työelämässä käytetyt tekstilajit ja mediatmonipuolisesti ja arvioi niiden käyttöä
• tulkitsee erilaisten tekstien tavoitteita monipuolisesti ja arvioitekstien sisältöä ja ilmaisua
• hakee tietoa monipuolisista ja aiheen kannalta olennaisistatietolähteistä sujuvasti monilukutaitoaan hyödyntäen
• tekee itsenäisesti muistiinpanoja ja tiivistää ydinasiat kuullun,luetun ja nähdyn pohjalta
• arvioi asiantuntevasti tietolähteiden ja tiedon luotettavuutta• hyödyntää hankkimaansa tietoa monipuolisesti ja sujuvasti• noudattaa tekijänoikeuksia ja viittaa luontevasti käyttämiinsä
lähteisiin• kehittää tekstien tulkinnan taitojaan palautteen ja itsearvioinnin
pohjalta.
Opiskelija tuottaa erilaisia tekstejä ja ilmaisee tunteita,ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä romanikielellä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja suuntaa ilmaisuaantavoitteiden mukaisesti
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoaan
• hallitsee osittain kirjoitetun kielen käytänteet• tuottaa omalla alalla ja työelämässä tarvittavia tyypillisiä
tekstejä• tuottaa tilanteeseen sopivaa puhekieltä
184
• arvioi tekstien tuottamisen ja ilmaisun taitojaan saamansapalautteen pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita ja viestii tavoitteiden suuntaisesti• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejä
hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa sekä monilukutaitoaanja arvioi eri vaihtoehtojen tarkoituksenmukaisuutta
• hallitsee pääosin kirjoitetun kielen käytänteet• tuottaa oman alan ja työelämän tekstikäytänteiden mukaisia
tekstejä• kohdentaa puhutut tekstit kohderyhmän mukaisesti ja ilmaisee
itseään selkeästi• arvioi tekstin tuottamisen taitoaan realistisesti tunnistaen
vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • asettaa ilmaisulleen tavoitteita, viestii tavoitteiden suuntaisestija arvioi viestintänsä vaikuttavuutta
• tuottaa puhuttuja, kirjoitettuja tai audiovisuaalisia tekstejähyödyntäen monipuolisesti tieto- ja viestintäteknologiaasekä monilukutaitoaan ja arvioi eri vaihtoehtojentarkoituksenmukaisuutta
• hallitsee sujuvasti kirjoitetun kielen käytänteet ja muokkaatuottamiensa tekstien ilmaisua ja rakennetta
• tuottaa sujuvasti oman alan ja työelämän tekstikäytänteidenmukaisia tekstejä
• käyttää tilanteen edellyttämää selkeää puhekieltävuorovaikutteisesti ja taitaa huolitellun yleiskielen
• kehittää tekstien tuottamisen taitojaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan romanikielessä• kehittää esiintymis- ja ryhmätaitojaan• tulkita ja tuottaa erilaisia romanikielisiä tekstejä• tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan romanikielessä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee ne vakuuttavasti• ottaa vuorovaikutuksessa toisen näkemykset huomioon• osoittaa tuntevansa sanattoman viestinnän merkityksen ja sen
vaikutuksia sanoman vastaanottoon• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii kohteliaasti ja joustavasti vuorovaikutustilanteissaerilaisissa ympäristöissä
Tutk
inno
n os
at
185
Tutk
inno
n os
at
• ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteen jaalansa vaatimukset
• ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassailmaisussaan
• arvioi viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan realistisestitunnistamalla vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaapuheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi
• ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteenja alan vaatimukset ja viestii rakentavasti myös ristiriita- jaongelmatilanteissa
• soveltaa sanattoman viestinnän sääntöjä vuorovaikutuksessaanja vertailee kulttuurisia merkityksiä
• kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron taipuhe-esityksen itselleen tutusta aiheesta
• toimii ryhmätyötilanteissa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää• toimii työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjen mukaisesti,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta• arvioi esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan saamansa palautteen
pohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • esittää sekä spontaanin että valmistellun esityksen,havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi
• vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaamuiden näkökantoja
• noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä• arvioi esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan realistisesti siten, että
tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksenmyös haasteellisissa tilanteissa, havainnollistaa esitystään jarakentaa sen sisällön loogiseksi
• tunnistaa oman toimintansa vaikutukset ryhmän toimintaan jakannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan
• hallitsee joustavasti kokous- ja neuvottelukäytännöt• arvioi ja kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan palautteen ja
itsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tulkitsee ja tuottaa erilaisia romanikielisiä tekstejä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tutustuu eri tekstilajeihin• tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön vaatimuksia• tuottaa ja tulkitsee ohjatusti tekstejä yksin ja yhdessä muiden
kanssa• antaa ja vastaanottaa ohjatusti rakentavaa palautetta tuotetuista
teksteistä
186
• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä saamansa palautteenpohjalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi tekstilajien ilmaisutapojakriittisesti
• tuottaa ja tulkitsee tekstejä yksin ja yhdessä muiden kanssa• muokkaa tuottamiaan tekstejä palautteen pohjalta• antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta tuotetusta tekstistä• arvioi taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä realistisesti
tunnistamalla vahvuuksia ja kehittämiskohteita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tutustuu eri tekstilajeihin ja analysoi tekstilajien ilmaisutapojakriittisesti ja monipuolisesti
• tuottaa ja tulkitsee monipuolisesti tekstejä yksin ja yhdessämuiden kanssa
• antaa rakentavaa ja monipuolista palautetta tuotetuistateksteistä ja vastaanottaa palautetta
• muokkaa tuottamiaan tekstejä ja kehittää kirjoitustaitoaanpalautteen pohjalta
• kehittää taitoaan tulkita ja tuottaa tekstejä palautteen jaitsearvioinnin pohjalta.
Opiskelija tuntee kielen ja kirjallisuuden muotoja ja merkityksiä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tiedostaa kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden merkityksen
• tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja muihin taidemuotoihin• lukee kaunokirjallisia tekstejä• tekee havaintoja omasta lukemisestaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ottaa huomioon kielellisen, kulttuurisen ja identiteettienmoninaisuuden omassa vuorovaikutuksessaan
• tutustuu monipuolisesti kirjallisuuden eri lajeihin ja muihintaidemuotoihin
• lukee kaunokirjallisuutta sekä tulkitsee ja arvioikaunokirjallisuutta ja muita taideteoksia
• arvioi omaa lukemistaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa monipuolisesti kielelliseen, kulttuuriseen jaidentiteettien moninaisuuteen liittyvää osaamistaan
• osoittaa tuntevansa monipuolisesti kirjallisuuden eri lajeja jamuita taidemuotoja
• hankkii monipuolisia lukukokemuksia sekä analysoi ja arvioikaunokirjallisuutta ja muita taideteoksia
• arvioi ja kehittää omaa lukemistaan.
Viestintä ja vuorovaikutus toisella kotimaisella kielellä, ruotsi
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija osaa
• käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa.
Tutk
inno
n os
at
187
Tutk
inno
n os
at
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissäänja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ymmärtää suppeiden omaan työhön ja työturvallisuuteenliittyvien tekstien ja viestien sisällön
• kertoo suullisesti ja kirjallisesti lyhyesti itsestään ja tutuistaasioista omassa työssään ja selviytyy tuttuihin aiheisiin liittyvistävuorovaikutustilanteista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tulkitsee työhön liittyviä suppeita tekstejä, kuten työ- jaturvallisuusohjeita, sekä tuottaa lyhyitä viestejä käyttäen alanammattisanastoa
• selviytyy rutiininomaisista päivittäiseen elämään liittyvistäpuhetilanteista, jos puhekumppani puhuu hitaasti ja käyttääselkeää kieltä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tulkitsee erityyppisiä työhön liittyviä tekstejä ja tuottaaammatillisia viestejä, ohjeita tai tilauksia
• viestii tavanomaisimmissa viestintätilanteissa sekä kasvotustenettä digitaalisesti ja tarvittaessa pyytää tarkennusta taiselvennystä.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä• selviytyä arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä• kirjoittaa työhönsä liittyviä suppeita tekstejä• hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä• ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen kulttuurisesti
moninaisessa Suomessa.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija käyttää toista kotimaista kieltä alaanliittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selviytyy alan vuorovaikutustilanteissa hyödyntäen erilaisiaapukeinoja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää kieltä melko luontevasti alan vuorovaikutustilanteissa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selviytyy hyvin alan vuorovaikutustilanteissa ja viestiikohteliaasti
188
• käyttää keskustelussa kielelle ja kulttuurille ominaisia ilmaisuja.
Opiskelija selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää keskustelussa tuttua sanastoa ja saa selväähitaahkosta puheesta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selviytyy jokapäiväiseen elämään liittyvistä tilanteista toisellakotimaisella kielellä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • viestii tilanteeseen sopivalla tavalla ja ottaa vastapuolenreaktion huomioon.
Opiskelija kirjoittaa työhönsä liittyviä suppeita tekstejä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kirjoittaa työhön liittyviä tekstejä käyttäen yksinkertaisia lauseita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kirjoittaa keskeisistä työtehtäviin liittyvistä asioista käyttäentavallisimpia kielelle ominaisia ilmauksia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuottaa sujuvasti työtehtäviin liittyviä tekstejä käyttäenkeskeisintä sanastoa.
Opiskelija hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • etsii yhdessä muiden kanssa tietoa erilaisista tietolähteistätoisella kotimaisella kielellä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hyödyntää toisella kotimaisella kielellä tuotettuja tekstejä jajulkaisuja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää joustavasti sähköisiä sanakirjoja ja muutalähdeaineistoa oman alansa kysymysten selvittämiseen.
Opiskelija ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurienmerkityksen kulttuurisesti moninaisessa Suomessa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • on tietoinen ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksestä Suomessa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ymmärtää ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksenpohjoismaisessa yhteistyössä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuntee Suomen kansalliskieliin liittyvät oikeudet ja velvoitteet.
Tutk
inno
n os
at
189
Tutk
inno
n os
at
Det andra inhemska språket, finska
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Den studerande kan
• använda det finska språket i sin kommunikation på ett interaktivt sätt• förstå olika slags texter och skriva enklare texter på finska• kan söka information från olika finskspråkiga källor och använda dem i sin kommunikation• förstå betydelsen av att kunna finska i arbetslivet.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Den studerande använder det finska språket i sin kommunikation på ett interaktivt sätt.
Den studerande
Tyydyttävä 1 • förstår enkla instruktioner och tilltal på en arbetsplats• gör sig förstådd i interaktionen med kunder eller kollegor• deltar i vardagliga samtal i en finskspråkig arbetsmiljö
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • förstår tydliga instruktioner och samtal i normalt tempo på enarbetsplats
• utrycker sig tydligt och agerar ändamålsenligt i interaktionenmed kunder och kollegor
• deltar i olika slags diskussioner i en finskpråkig arbetsmiljö
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • förstår även i snabbt tempo olika slags instruktioner ochdiskussioner på en arbetsplats
• uttrycker sig vältaligt och agerar flexibelt i interaktionen medkunder och kollegor
• deltar aktivt i olika slags diskussioner i en finskspråkigarbetsmiljö.
Den studerande förstår olika slags texter och skriver enklare texter på finska.
Den studerande
Tyydyttävä 1 • förstår innebörden i olika slags texter• skriver korta texter och gör enkla dokument enligt mall
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • förstår innebörden och det centrala innehållet i olika slags texter• skriver texter och gör ändamålsenliga dokument
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • förstår genomgående innebörden och innehållet i olika slagstexter
• skriver och bearbetar texter enligt respons och gör självständigtändamålsenliga dokument.
Den studerande söker information från olika finskspråkigakällor och använder dem i sin kommunikation.
Den studerande
190
Tyydyttävä 1 • söker information från enklare källor och använder dem i sinkommunikation.
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • söker information från olika källor och använder dem på ettmångsidigt sätt i sin kommunikation.
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • söker information från olika källor, också svårare, och använderdem på ett flexibelt och kritiskt sätt i sitt arbete.
Den studerande förstår betydelsen av att kunna finska i arbetslivet.
Den studerande
Tyydyttävä 1 • förstår betydelsen av att kunna finska i arbetslivet och gör sigförstådd i en finskspråkig arbetsmiljö
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • förstår betydelsen av att kunna finska i arbetslivet och arbetarväl i en finskspråkig arbetsmiljö
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • förstår betydelsen av att kunna finska i arbetslivet och deltaraktivt i en finskspråkig arbetsmiljö.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Den studerande kan
• diskutera och argumentera på ett säkert och kreativt sätt• förstå och skriva arbetslivsrelaterade texter• känna till sina strategier för språkinlärning.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Den studerande diskuterar och argumenterar på ett säkert och kreativt sätt.
Den studerande
Tyydyttävä 1 • uttrycker och motiverar sina åsikter och beaktar även andrasåsikter i en diskussion
• presenterar muntligt ett bekant ämne på ett kreativt sätt
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • uttrycker och motiverar på ett övertygande sätt sina åsikter ochbeaktar även olika åsikter i en diskussion
• muntligt presentera ett ämne på ett förståeligt och kreativt sätt
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • uttrycker och analyserar på ett självkritiskt sätt sina åsikter ochkommunicerar på ett konstruktivt sätt i en diskussion
• kan muntligt presentera även ett mer krävande ämne på ettlogiskt och kreativt sätt.
Den studerande förstår och skriver arbetslivsrelaterade texter.
Tutk
inno
n os
at
191
Tutk
inno
n os
at
Den studerande
Tyydyttävä 1 • förstår innebörden i en arbetslivsrelaterad text och kan kortfattatåterge dess innehåll
• skriver korta och enkla yrkesinriktade texter
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • förstår innebörden och det centrala innehållet i enarbetslivsrelaterad text och anknyter informationen till egnaerfarenheter
• skriver yrkesinriktade texter på ett tydligt sätt
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • förstår både innebörden och budskapet i en arbetslivsrelateradtext och analyserar textens innehåll
• skriver väl strukturerade yrkesinriktade texter.
Den studerande känner till sina strategier för språkinlärning.
Den studerande
Tyydyttävä 1 • är medveten om sin personliga inlärningsstrategi
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • känner till de svaga och starka sidorna i sin inlärningsstrategi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • prövar nya inlärningsstrategier och inlärningsstilar.
Viestintä ja vuorovaikutus vieraalla kielellä
Pakolliset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• käyttää vierasta kieltä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa• hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä• toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija käyttää vierasta kieltä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selviytyy yleensä vuorovaikutustilanteissa kieltä käyttäen jaosoittaa ymmärtävänsä yksinkertaista, hidastempoista puhetta
• kertoo itsestään ja tehtävistään vastaamalla hänelle esitettyihinkysymyksiin ennakoitavissa olevissa ja tutuissa tilanteissa
• tuottaa vuorovaikutuksessa tarvittavia lyhyitä viestejä ja tekstejä• tulkitsee oikein toimintaansa koskevaa tavallista sanastoa,
viestejä ja ohjeita• pyrkii arvioimaan ja kehittämään kielitaitoaan
Tyydyttävä 2
192
Hyvä 3 • selviytyy yleensä vuorovaikutustilanteissa kieltä käyttäen jaosoittaa ymmärtävänsä tavanomaista, normaalitempoistapuhetta
• kertoo itsestään ja tehtävistään siten, että tulee ymmärretyksi,ja osallistuu keskusteluun, mikäli keskustelukumppani puhuuselkeästi
• tuottaa vuorovaikutuksessa tarvittavia viestejä ja tekstejä• tulkitsee oikein ja noudattaa toimintaansa ja sen kohteita
koskevia tekstejä ja ohjeita sekä tekee tarkentavia kysymyksiä• arvioi ja kehittää kielitaitoaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii vuorovaikutustilanteissa luontevasti kieltä käyttäen jaosoittaa ymmärtävänsä tavanomaista, normaalitempoistapuhetta
• kertoo tutuissa tilanteissa toiminnastaan ja siihen liittyvistänormeista ja tavoista sekä hankkii kysymällä toimintaansaliittyviä lisäohjeita
• tuottaa sujuvasti tavanomaisia viestejä ja tekstejä sekä täyttääerilaisia asiakirjoja
• tulkitsee oikein toimintaansa ja sen kohteita koskevia tekstejä,ohjeita ja saamaansa palautetta
• arvioi ja kehittää kielitaitoaan monipuolisesti ja oma-aloitteisesti.
Opiskelija hakee tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hakee vieraskielistä tietoa ohjatusti toimintaansa liittyvistämateriaaleista ja ohjeista
• arvioi ja valikoi tietoa ohjatusti tarkoituksenmukaisuuden,luotettavuuden ja ajantasaisuuden kannalta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hakee monipuolisesti toiminnassaan tarpeellista vieraskielistätietoa
• arvioi ja valikoi tietoa tarkoituksenmukaisuuden, luotettavuudenja ajantasaisuuden kannalta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hakee itsenäisesti ja monipuolisesti toimintaansa liittyväävieraskielistä tietoa, soveltaa tietojaan ja taitojaan sekäperustelee tiedon valikoimista ja soveltamista koskevatratkaisunsa
• arvioi ja valikoi monipuolisesti ja kriittisesti tietoatarkoituksenmukaisuuden, luotettavuuden ja ajantasaisuudenkannalta.
Opiskelija toimii monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii tietoisena opiskelemansa kielen ja sen edustamankulttuurin merkityksestä
• pyrkii kohtaamaan ihmiset tasavertaisesti ja positiivisellaasenteella
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii kohdekielellä monikielisessä ja -kulttuurisessaympäristössä Tu
tkin
non
osat
193
Tutk
inno
n os
at
• kohtaa ihmiset tasavertaisesti ja positiivisella asenteella
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa vieraan kielen ja kulttuurin tietojaan ja taitojaanjoustavasti
• kohtaa ihmiset esimerkillisen tasavertaisesti ja positiivisellaasenteella.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa• toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija viestii vieraalla kielellä työelämän tilanteissa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kertoo itsestään ja työtehtävistään sekä vastaa hänelleesitettyihin yksinkertaisiin kysymyksiin
• selviytyy yleiskielisistä vuorovaikutustilanteista, joissakäsitellään myös tavanomaisimpia työtehtäviin liittyviä aiheita
• ilmaisee itseään tilanteen vaatimalla tavalla, mutta tarvitseetoisinaan ohjausta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kertoo ymmärrettävästi itsestään ja alan työtehtävistä, osallistuukeskusteluun sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviälisäohjeita
• selviytyy monenlaisista työhön liittyvistä vuorovaikutustilanteista• ilmaisee itseään tilanteen vaatimalla tavalla
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kertoo työpaikastaan, työstään ja siihen liittyvistä normeista jatavoista melko laajaa sanavarastoa käyttäen sekä ottaen lisäksiselvää muiden maiden vastaavista asioista
• selviytyy luontevasti työhön liittyvistä vuorovaikutustilanteista,joissa käsitellään vaativampiakin aiheita
• ilmaisee itseään joustavasti tilanteen vaatimalla tavalla.
Opiskelija toimii aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa, miten vieraalla kielellä voi vaikuttaa eri medioitakäyttäen
• toimii vieraskielisissä yhteyksissä sovellettavien oikeuksiensaja velvollisuuksiensa mukaisesti työssä ja arkielämässäyhteiskunnallisen päätöksenteon keskeisimmät periaatteetymmärtäen
• pyrkii ottamaan toiminnassaan huomioon eri kulttuurienkeskeisiä piirteitä niitä ymmärtäen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää vierasta kieltä vaikuttamiseen eri medioita käyttäen194
• toimii johdonmukaisesti vieraskielisissä yhteyksissäsovellettavien oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisestityössä ja arkielämässä yhteiskunnallisen päätöksenteonperiaatteet ymmärtäen
• ottaa toiminnassaan huomioon eri kulttuurien keskeiset piirteetniitä ymmärtäen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää vierasta kieltä vaikuttamiseen argumentoivasti ja erimedioita luovasti käyttäen
• toimii johdonmukaisesti ja esimerkillisesti vieraskielisissäyhteyksissä sovellettavien oikeuksiensa ja velvollisuuksiensamukaisesti työssä ja arkielämässä yhteiskunnallisenpäätöksenteon periaatteet laajasti ymmärtäen
• ottaa toiminnassaan monipuolisesti huomioon eri kulttuurit niitäymmärtäen.
Toiminta digitaalisessa ympäristössä
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija osaa
• käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintäteknisiä laitteita ja tekee niihin liittyviä valintoja• käyttää digitaalisia palveluita ja sovelluksia.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija käyttää tieto- ja viestintäteknisiä laitteita ja tekee niihin liittyviä valintoja.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • valitsee tarkoituksenmukaiset laitteet käyttökohteen mukaisestiosittain ohjatusti
• käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintäteknisiä laitteitakansalaistaitojen edellyttämällä tavalla osittain ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • valitsee tarkoituksenmukaiset laitteet käyttökohteen mukaisesti• käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintäteknisiä laitteita
kansalaistaitojen edellyttämällä tavalla
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • valitsee tarkoituksenmukaiset laitteet eri käyttökohteidenmukaisesti
• käyttää sujuvasti ja monipuolisesti yleisimpiä tieto- javiestintäteknisiä laitteita kansalaistaitojen edellyttämällä tavalla.
Opiskelija käyttää digitaalisia palveluja ja sovelluksia.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hankkii tietoa tarkoituksenmukaisista digitaalisista palveluista jasovelluksista osittain ohjatusti
• käyttää digitaalisia palveluja ja sovelluksia työtehtävissäänosittain ohjatusti
• käyttää ja jakaa digitaalisia sisältöjä noudattaentekijänoikeuksia osittain ohjatusti Tu
tkin
non
osat
195
Tutk
inno
n os
at
• noudattaa tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvää ohjeistusta• ymmärtää oman verkkoidentiteetin muodostamisen ja
suojaamisen periaatteet
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hankkii tietoa tarkoituksenmukaisista digitaalisista palveluista jasovelluksista
• käyttää digitaalisia palveluja ja sovelluksia työtehtävissään• käyttää ja jakaa digitaalisia sisältöjä noudattaen
tekijänoikeuksia• noudattaa tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvää ohjeistusta• ymmärtää oman verkkoidentiteetin muodostamisen ja
suojaamisen periaatteet
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hankkii järjestelmällisesti tietoa tarkoituksenmukaisistadigitaalisista palveluista ja sovelluksista
• käyttää digitaalisia palveluja ja sovelluksia työtehtävissäänsujuvasti ja monipuolisesti
• käyttää ja jakaa monipuolisia digitaalisia sisältöjä noudattaentekijänoikeuksia
• noudattaa tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvää ohjeistustajärjestelmällisesti
• ymmärtää oman verkkoidentiteetin muodostamisen jasuojaamisen periaatteet.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• hyödyntää erilaisia digitaalisia ympäristöjä ja sovelluksia työtehtävissään• tuottaa ja jakaa digitaalista aineistoa ammattiinsa liittyvissä verkostoissa.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija hyödyntää erilaisia digitaalisia ympäristöjä ja sovelluksia työtehtävissään.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii digitaalisissa ympäristöissä ja verkostoissa osittainohjatusti
• hyödyntää sovelluksia ammatillisissa verkostoissa toimiessaantarviten ajoittain ohjausta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii digitaalisissa ympäristöissä ja verkostoissa• hyödyntää sovelluksia ammatillisissa verkostoissa toimiessaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii digitaalisissa ympäristöissä ja verkostoissa• hyödyntää monipuolisesti sovelluksia ammatillisissa
verkostoissa toimiessaan.
Opiskelija tuottaa ja jakaa digitaalista aineistoa ammattiinsa liittyvissä verkostoissa.
Opiskelija
196
Tyydyttävä 1 • tuottaa digitaalista aineistoa ammatillisissa verkostoissa osittainohjatusti
• jakaa aineistoja työryhmän sisäisesti ja noudattaatekijänoikeusohjeistusta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tuottaa digitaalista aineistoa ammatillisissa verkostoissa• jakaa aineistoja ja noudattaa tekijänoikeusohjeistusta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuottaa monipuolista digitaalista aineistoa ammatillisissaverkostoissa
• jakaa aineistoja ja noudattaa järjestelmällisestitekijänoikeusohjeistusta.
Taide ja luova ilmaisu
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija osaa
• tunnistaa kulttuurien ja taiteen merkityksen hyvinvoinnille• ilmaista itseään taiteen ja luovan ilmaisun keinoin• ilmaista itseään luovasti kirjoittamalla ja hyödyntää kuvitteellisia tekstejä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija tunnistaa kulttuurien ja taiteen merkityksen hyvinvoinnille.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa kulttuurien ja taiteen muotoja työssään• tunnistaa esimerkkejä paikallisesta, kansallisesta ja
eurooppalaisesta kulttuurista ja taiteesta ohjatusti• havainnoi taiteen ja kulttuurin vaikutuksia hyvinvoinnille
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hyödyntää kulttuurien ja taiteen eri muotoja työssään• tunnistaa esimerkkejä paikallisesta, kansallisesta ja
eurooppalaisesta kulttuurista ja taiteesta• tunnistaa taiteen ja kulttuurin vaikutuksia hyvinvoinnille
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hyödyntää monipuolisesti kulttuurin ja taiteen muotojamonipuolisesti työssään
• tunnistaa monipuolisia esimerkkejä paikallisesta, kansallisestaja eurooppalaisesta kulttuurista ja taiteesta
• tunnistaa monipuolisesti taiteen ja kulttuurin vaikutuksiahyvinvoinnille.
Opiskelija ilmaisee itseään taiteen ja luovan ilmaisun keinoin.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kehittää omaa luovaa ilmaisuaan osittain ohjatusti• ilmaisee itseään taiteen ja luovan ilmaisun keinoin itsenäisesti
tai yhteistyössä muiden kanssa osittain ohjatusti
Tutk
inno
n os
at
197
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kehittää omaa luovaa ilmaisuaan• ilmaisee itseään taiteen ja luovan ilmaisun keinoin itsenäisesti
tai yhteistyössä muiden kanssa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kehittää tavoitteellisesti omaa luovaa ilmaisuaan• ilmaisee itseään monipuolisesti taiteen ja luovan ilmaisun
keinoin itsenäisesti tai yhteistyössä muiden kanssa.
Opiskelija ilmaisee itseään luovasti kirjoittamalla ja hyödyntää kuvitteellisia tekstejä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kokeilee luovaa kirjoittamista• hyödyntää kirjoittaessaan kuvitteellisia tekstejä• tunnistaa kaunokirjallisuudesta esimerkkejä työnsä tueksi
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kokeilee luovan kirjoittamisen erilaisia tapoja• hyödyntää kirjoittaessaan erilaisia kuvitteellisia tekstejä• käyttää kaunokirjallisuutta työnsä tukena
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kokeilee luovan kirjoittamisen monipuolisia tapoja• hyödyntää kirjoittaessaan monipuolisia kuvitteellisia tekstejä• käyttää monipuolista kaunokirjallisuutta työnsä tukena.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• havainnoida ja kerätä tietoa kulttuuriympäristöstä ja sen ilmiöistä• suunnitella ja kokeilla teoksen, tuotteen tai palvelun toteuttamista luovan ilmaisun keinoin.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija havainnoi ja kerää tietoa kulttuuriympäristöstä ja sen ilmiöistä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • havainnoi kulttuuriympäristöään yhdessä muiden kanssa• kerää tietoa kulttuuriympäristönsä ilmiöistä työskentelynsä
tueksi
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • havainnoi kulttuuriympäristöään• kerää tietoa kulttuuriympäristönsä ilmiöistä valitsemastaan
näkökulmasta työskentelynsä tueksi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • havainnoi monipuolisesti kulttuuriympäristöään• kerää tietoa kulttuuriympäristönsä ilmiöistä valitsemistaan
näkökulmista työskentelynsä tueksi.
198
Opiskelija suunnittelee ja kokeilee teoksen, tuotteentai palvelun toteuttamista luovan ilmaisun keinoin.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • suunnittelee pienimuotoisen teoksen, tuotteen tai palvelunkäyttäen luovan ilmaisun keinoja
• kokeilee pienimuotoisen teoksen, tuotteen tai palveluntoteuttamista luovan ilmaisun keinoin
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suunnittelee teoksen, tuotteen tai palvelun käyttäen luovanilmaisun keinoja
• kokeilee teoksen, tuotteen tai palvelun toteuttamista luovanilmaisun keinoin
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • suunnittelee teoksen, tuotteen tai palvelun käyttäenmonipuolisesti luovan ilmaisun keinoja
• kokeilee teoksen, tuotteen tai palvelun toteuttamistamonipuolisesti luovan ilmaisun keinoin.
2.32. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 6osp (400013)
Matematiikka ja matematiikan soveltaminen
Pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp
Opiskelija osaa
• tehdä laskutoimituksia ja mittayksiköiden muunnokset ja soveltaa talousmatematiikkaaoman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa
• tehdä havaintoja ja päätelmiä kuvioiden ja kappaleiden geometrisista ominaisuuksista• käyttää loogista päättelykykyä, yhtälöitä ja tarvittavia teknisiä apuvälineitä matemaattisten
ongelmien ratkaisemiseen• arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa sekä käytettyä ratkaisumenetelmää• arvioida oman alan matemaattista osaamistaan.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija tekee laskutoimituksia ja mittayksiköiden muunnokset sekä soveltaatalousmatematiikkaa oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laskee omaan alaan ja arkielämään liittyvät laskutoimitukset,kuten peruslaskutoimitukset ja prosenttilaskut
• toteuttaa mittayksiköiden muunnokset• tekee ohjeiden avulla yksinkertaisia arki- ja työelämään liittyviä
talousmatematiikan laskelmia• havaitsee suureiden välisiä riippuvuuksia ja verrannollisuuksia
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • suorittaa sujuvasti oman alan ja arkielämään liittyvätlaskutoimitukset, kuten peruslaskutoimitukset ja prosenttilaskut
• toteuttaa itsenäisesti mittayksiköiden muunnokset Tutk
inno
n os
at
199
Tutk
inno
n os
at
• tekee yksinkertaisia arki- ja työelämään liittyviätalousmatematiikan laskelmia
• havaitsee ja tunnistaa suureiden välisiä riippuvuuksia javerrannollisuuksia
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa oman alan ja arkielämään tarvittavia laskutoimituksia,kuten peruslaskutoimituksia ja prosenttilaskuja, sekä arvioitulosten tarkkuustasoa
• toteuttaa itsenäisesti ja sujuvasti mittayksiköiden muunnokset• tekee arki- ja työelämään liittyviä talousmatematiikan laskelmia
ja tekee vertailujen pohjalta perusteltuja johtopäätöksiä• ymmärtää suureiden välisen riippuvuuden ja verrannollisuuden.
Opiskelija tekee havaintoja ja päätelmiä kuvioidenja kappaleiden geometrisista ominaisuuksista.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laskee tavanomaisimmat pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimitukset• ratkaisee käytännön ongelmia geometriaa hyväksi käyttäen
tarviten ajoittain ohjausta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laskee sujuvasti tavanomaisimmat pinta-ala- jatilavuuslaskutoimitukset
• ratkaisee alan käytännön ongelmia geometriaa hyväksikäyttäen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa työtehtäviin pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimituksia jaarvioi tuloksia
• ratkaisee oman alan käytännön ongelmia geometriaa hyväksikäyttäen.
Opiskelija käyttää loogista päättelykykyä, yhtälöitä ja tarvittaviateknisiä apuvälineitä matemaattisten ongelmien ratkaisemiseen.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ratkaisee omaan alaan liittyviä, keskeisiä matemaattisiaongelmia hyödyntäen peruslaskutoimituksia
• käyttää yksinkertaisia matemaattisia yhtälöitä yksinkertaistenmatemaattisten ongelmien ratkaisemiseen tarviten ajoittainohjausta
• käyttää laskinta ja muita teknisiä apuvälineitä, kutenmatemaattisia ohjelmistoja, työtehtäviin liittyvien matemaattistenperustehtävien ratkaisemiseen
• hyödyntää ohjeen mukaan taulukoita ja piirroksia työelämäntehtävien ratkaisemiseen
• käsittelee tilastollisia aineistoja ja tulkitsee tunnuslukuja tarvitenajoittain ohjausta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ratkaisee omaan alaan liittyviä ongelmia matemaattistenmenetelmien avulla
• käyttää yksinkertaisia matemaattisia yhtälöitä yksinkertaistenmatemaattisten ongelmien ratkaisemiseen
200
• käyttää sujuvasti laskinta ja muita apuvälineitä, kutenmatemaattisia ohjelmistoja, ammattialaan liittyvien ongelmienratkaisemiseen
• hyödyntää taulukoita ja piirroksia työelämän tehtävienratkaisemiseen
• käsittelee itsenäisesti tilastollisia aineistoja ja tulkitseetunnuslukuja
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • soveltaa matemaattisia menetelmiä omaan alaan liittyvienongelmien asetteluun ja ratkaisemiseen sekä arvioi tulostenluotettavuutta ja tarkkuustasoa
• käyttää matemaattisia yhtälöitä matemaattisten ongelmienratkaisemiseen
• hyödyntää monipuolisesti ja tehokkaasti laskimen jamuiden apuvälineiden, kuten matemaattisten ohjelmistojen,ominaisuuksia ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen
• hyödyntää taulukoita, piirroksia ja muuta tilastollisestituotettua materiaalia työelämän matemaattisten ongelmienratkaisemiseen
• käsittelee itsenäisesti ja sujuvasti tilastollisia aineistoja jatulkitsee tunnuslukuja.
Opiskelija arvioi tulosten oikeellisuutta jasuuruusluokkaa sekä käytettyä ratkaisumenetelmää.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tarkistaa tulosten oikeellisuuden ja niiden suuruusluokan• arvioi käytetyn ratkaisumenetelmän käyttökelpoisuutta tarviten
ajoittain ohjausta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tarkistaa tulosten oikeellisuuden ja niiden suuruusluokan sekätunnistaa mahdollisia virhelähteitä
• arvioi johdonmukaisesti käytetyn ratkaisumenetelmänkäyttökelpoisuutta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tarkistaa tulosten oikeellisuuden ja suuruusluokan mahdollisetvirhelähteet huomioiden
• arvioi johdonmukaisesti käytetyn ratkaisumenetelmänkäyttökelpoisuutta ja arvioi mahdollisia muitaratkaisumenetelmiä tulosten aikaansaamiseksi.
Opiskelija arvioi oman alan matemaattista osaamistaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa oman alan kannalta merkitykselliset matemaattisetvahvuutensa ja kehittämiskohteensa perustellusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa oman alan kannalta merkitykselliset matemaattisetvahvuutensa ja kehittämiskohteensa perustellusti jajohdonmukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa oman alan kannalta merkitykselliset matemaattisetvahvuutensa ja kehittämiskohteensa perustellusti ja Tu
tkin
non
osat
201
Tutk
inno
n os
at
johdonmukaisesti sekä esittää matemaattisen osaamisenkehittämistapoja.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• ratkaista omaan alaan liittyviä matemaattisia ongelmia päättelemällä, yhtälöillä ja kuvaajienavulla
• hankkia, ryhmitellä ja tulkita matemaattista tietoa• tuottaa tilastoaineistosta informaatiota, tulkita graafisia esityksiä ja laskea
todennäköisyyksiä• arvioida matemaattisten ratkaisujen oikeellisuutta ja tuloksen suuruusluokkaa• soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa• arvioida matemaattista osaamistaan.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija ratkaisee omaan alaan liittyviä matemaattisiaongelmia päättelemällä, yhtälöillä ja kuvaajien avulla.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ratkaisee omaan alaan liittyviä matemaattisia ongelmiapäättelemällä tarviten ajoittain ohjausta
• käyttää yksinkertaisia matemaattisia yhtälöitä omaan alaanliittyvien matemaattisten ongelmien ratkaisemisessa
• hyödyntää ohjeen mukaan taulukoita ja piirroksia alakohtaisissatehtävissä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ratkaisee omaan alaan liittyviä matemaattisia ongelmiapäättelemällä
• ratkaisee tavanomaisia arkielämään ja omaan alaan liittyviäongelmia matemaattisesti
• hyödyntää yhtälöitä, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissatehtävissä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ratkaisee itsenäisesti ja johdonmukaisesti omaan alaan liittyviämatemaattisia ongelmia päättelemällä
• mallintaa ja ratkaisee arkielämään ja omaan alaan liittyviäongelmia matemaattisesti
• hyödyntää yhtälöitä, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissatehtävissä arvioiden niiden käytettävyyttä.
Opiskelija hankkii, ryhmittelee ja tulkitsee matemaattista tietoa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa omaan alaan liittyvää keskeistä matemaattista tietoa• kerää ja ryhmittelee graafista ja taulukoitua tietoa eri lähteistä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa ja vertailee omaan alaan liittyvää matemaattistatietoa tarpeen mukaan käyttäen lähteenä tilastoja, taulukoita jagraafisia esityksiä
202
• kerää, ryhmittelee ja analysoi graafista ja taulukoitua tietoa erilähteistä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa, arvioi ja tekee johtopäätöksiä omaan alaan liittyvästämatemaattisesta tiedosta
• kerää tietoa monipuolisesti soveltaen ja käyttäen tiedonlähteenätilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ja ryhmittelee niidenpohjalta tietoa erilaisiin tarpeisiin.
Opiskelija tuottaa tilastoaineistosta informaatiota,tulkitsee graafisia esityksiä ja laskee todennäköisyyksiä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tuottaa ohjattuna tilastoaineistosta keskeisimpiä tunnuslukuja• ymmärtää todennäköisyyslaskennan merkityksen työssään ja
laskee yksinkertaisia todennäköisyyksiä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tuottaa alaan liittyvästä tilastoaineistosta keskeisimpiätunnuslukuja
• ymmärtää todennäköisyyslaskennan merkityksen työssään jalaskee todennäköisyyksiä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tuottaa itsenäisesti alaan liittyvästä tilastoaineistostakeskeisimpiä tunnuslukuja
• ymmärtää todennäköisyyslaskennan merkityksen työssään jalaskee itsenäisesti todennäköisyyksiä.
Opiskelija arvioi matemaattisten ratkaisujen oikeellisuutta ja tuloksen suuruusluokkaa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • varmistaa yksinkertaisten matemaattisten ratkaisujenoikeellisuuden ja hahmottaa tuloksen suuruusluokan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • varmistaa matemaattisten ratkaisujen oikeellisuuden japäättelee tuloksen suuruusluokan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • varmistaa monivaiheisten matemaattisten ratkaisujenoikeellisuuden ja päättelee tuloksen suuruusluokan.
Opiskelija soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tekee yksinkertaisia kustannus- ja kannattavuusvertailuja
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja ja tekee vertailujenpohjalta johtopäätöksiä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tekee monivaiheisia kustannus- ja kannattavuusvertailuja jatekee vertailujen pohjalta perusteltuja johtopäätöksiä.
Tutk
inno
n os
at
203
Tutk
inno
n os
at
Opiskelija arvioi matemaattista osaamistaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensamatemaattisessa osaamisessaan perustellusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa ja arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaanmatemaattisessa osaamisessaan perustellusti jajohdonmukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa ja arvioi omaa matemaattista osaamistaanperustellusti ja johdonmukaisesti sekä esittää matemaattisenosaamisen kehittämistapoja.
Fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt ja niiden soveltaminen
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija osaa
• tunnistaa keskeiset fysiikan käsitteet ja soveltaa niitä arki- ja työelämässä• huomioida kemialliset aineet ja niiden ominaisuudet työssään• arvioida oman alan fysiikan ja kemian osaamistaan.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija tunnistaa keskeiset fysiikan käsitteet ja soveltaa niitä arki- ja työelämässä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kuvaa tavanomaisia fysiikan ilmiöitä keskeisillä käsitteillä• yhdistää tavanomaiset, fysiikan ilmiöihin liittyvät ominaisuudet ja
suureet toisiinsa tarviten ajoittain ohjausta• käyttää fysiikan taitojaan työssään ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kuvaa ja perustelee fysiikan ilmiöitä keskeisillä käsitteillä• yhdistää tavanomaiset, fysiikan ilmiöihin liittyvät ominaisuudet ja
suureet toisiinsa• käyttää fysiikan taitojaan työssään monipuolisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kuvaa ja perustelee monipuolisesti fysiikan ilmiöitä keskeisilläkäsitteillä
• yhdistää fysiikan ilmiöihin liittyvät ominaisuudet ja suureettoisiinsa
• soveltaa fysiikan taitojaan monipuolisesti työssään.
Opiskelija huomioi kemialliset aineet ja niiden ominaisuudet työssään.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • kuvaa tavanomaisia kemiallisia ilmiöitä keskeisillä käsitteillä
204
• ottaa huomioon työssään käytettävien tavallisimpienkemiallisten aineiden ominaisuudet ja mahdollisetympäristöriskit
• käsittelee kemiallisia aineita niin, ettei vaaranna omaa, muideneikä ympäristön turvallisuutta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kuvaa ja perustelee kemiallisia ilmiöitä keskeisillä käsitteillä• ottaa huomioon työssään käytettävien kemiallisten aineiden
ominaisuudet ja mahdolliset ympäristöriskit• käsittelee kemiallisia aineita niin, ettei vaaranna omaa, muiden
eikä ympäristön turvallisuutta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kuvaa ja perustelee monipuolisesti kemiallisia ilmiöitäkeskeisillä käsitteillä
• ottaa vastuullisesti huomioon työssään käytettävien kemiallistenaineiden ominaisuudet ja mahdolliset ympäristöriskit
• käsittelee kemiallisia aineita niin, ettei vaaranna omaa, muideneikä ympäristön turvallisuutta.
Opiskelija arvioi oman alan fysiikan ja kemian osaamistaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa oman alan kannalta merkitykselliset vahvuutensa jakehittämiskohteensa fysiikassa ja kemiassa perustellusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa oman alan kannalta merkitykselliset vahvuutensaja kehittämiskohteensa fysiikassa ja kemiassa perustellusti jajohdonmukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa oman alan kannalta merkitykselliset vahvuutensaja kehittämiskohteensa fysiikassa ja kemiassa perustellusti jajohdonmukaisesti sekä esittää osaamisen kehittämistapoja.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• kuvata ja selittää ilmiöitä fysiikan käsitteiden ja lainalaisuuksien avulla omalla alallaan• tehdä kokeellisia mittauksia ja havaintoja omaan alaan liittyvistä fysikaalisista ja
kemiallisista ilmiöistä• käsitellä kokeellisia mittaustuloksia ja analysoida havaintoja oman alan fysikaalisista ja
kemiallisista ilmiöistä• arvioida fysiikan ja kemian osaamistaan.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija kuvaa ja selittää ilmiöitä fysiikankäsitteiden ja lainalaisuuksien avulla omalla alallaan.
Opiskelija
Tutk
inno
n os
at
205
Tutk
inno
n os
at
Tyydyttävä 1 • kuvaa ja selittää lämpöoppiin, mekaniikkaan, aalto-oppiin jasähköoppiin liittyviä käsitteitä ja lainalaisuuksia työtehtävissääntarviten ajoittain ohjausta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kuvaa ja selittää johdonmukaisesti lämpöoppiin, mekaniikkaan,aalto-oppiin ja sähköoppiin liittyviä käsitteitä ja lainalaisuuksiatyötehtävissään
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kuvaa ja selittää itsenäisesti lämpöoppiin, mekaniikkaan,aalto-oppiin ja sähköoppiin liittyviä käsitteitä ja lainalaisuuksiatyötehtävissään.
Opiskelija tekee kokeellisia mittauksia ja havaintoja omaanalaan liittyvistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä tarviten ajoittain ohjausta• hankkii tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista tarviten
ajoittain ohjausta• tekee mittauksia ja kokeellisia havaintoja alalle soveltuvia
menetelmiä ja välineitä käyttäen, mutta tarvitsee ajoittainohjausta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä• hankkii tietoa arkielämään ja omaan alaan liittyvistä kemikaalien
käyttöturvallisuustiedotteista• tekee itsenäisesti mittauksia ja kokeellisia havaintoja alalle
soveltuvia menetelmiä ja välineitä käyttäen
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • laskee itsenäisesti pitoisuuksia ja aineiden määriä• hankkii tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista
monipuolisia tietolähteitä hyödyntäen• suunnittelee ja tekee itsenäisesti mittauksia ja kokeellisia
havaintoja alalle soveltuvia menetelmiä ja välineitä käyttäen.
Opiskelija käsittelee kokeellisia mittaustuloksia ja analysoihavaintoja oman alan fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • esittää keskeiset tulokset taulukoilla ja graafisilla esityksillä• arvioi mittaustulosten luotettavuutta tarviten ajoittain ohjausta• määrittelee mahdollisia virhetekijöitä ja ilmoittaa tuloksen
riittävällä tarkkuudella tarviten ajoittain ohjausta
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • esittää keskeiset tulokset taulukoilla ja graafisilla esityksillä• arvioi mittaustulosten luotettavuutta johdonmukaisesti• määrittelee mahdollisia virhetekijöitä ja ilmoittaa tuloksen
riittävällä tarkkuudella
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • esittää keskeiset tulokset taulukoilla ja graafisilla esityksillähavainnollisesti
206
• arvioi itsenäisesti mittaustulosten luotettavuutta ja tekee niistäjohtopäätöksiä
• määrittelee mahdollisia virhetekijöitä ja ilmoittaa tuloksenoikealla tarkkuudella.
Opiskelija arvioi fysiikan ja kemian osaamistaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa omat vahvuudet ja kehittämiskohteet fysiikan jamatematiikan osaamisessaan perustellusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa ja arvioi omia vahvuuksia ja kehittämiskohteitafysiikan ja kemian osaamisessaan perustellusti jajohdonmukaisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa ja arvioi omaa fysiikan ja kemian osaamistaanperustellusti ja johdonmukaisesti sekä esittää osaamisenkehittämistapoja.
2.33. Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen, 9 osp(400014)
Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija osaa
• toimia osana suomalaista yhteiskuntaa• toimia yhteiskunnan palveluiden käyttäjänä ja kuluttajana• suunnitella omaa talouttaan ja arvioida siihen liittyviä riskejä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija toimii osana suomalaista yhteiskuntaa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita• tuntee kansalaisen perusoikeuksia ja velvollisuuksia• selvittää joitain yhteiskunnallisen vaikuttamisen tapoja ja toimii
aktiivisena kansalaisena
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita• tuntee kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet• tuntee erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen tapoja ja toimii
aktiivisena kansalaisena
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaenja edistäen
• tuntee hyvin kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet
Tutk
inno
n os
at
207
Tutk
inno
n os
at
• tuntee monipuolisesti erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisentapoja ja toimii aktiivisena kansalaisena.
Opiskelija toimii yhteiskunnan palveluiden käyttäjänä ja kuluttajana.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää tarvitsemiaan yhteiskunnallisia palveluja• toimii vastuullisesti tiedostaen oikeutensa ja velvollisuutena
kuluttajana• hankkii tarvitsemaansa tietoa kuluttaja-asioissa osittain
ohjattuna
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää tarvitsemiaan yhteiskunnallisia palvelujatarkoituksenmukaisesti
• toimii vastuullisesti tiedostaen oikeutensa ja velvollisuutensakuluttajana
• hankkii tarvitsemaansa tietoa kuluttaja-asioissa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii tiedostavana yhteiskunnallisten palveluiden käyttäjänä• toimii vastuullisesti tiedostaen hyvin oikeutensa ja
velvollisuutensa kuluttajana• hankkii aktiivisesti tarvitsemaansa tietoa kuluttaja-asioissa.
Opiskelija suunnittelee omaa talouttaan ja arvioi siihen liittyviä riskejä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa yhteiskuntaan ja omaan taloudelliseen tilanteeseensakeskeisesti vaikuttavia tekijöitä
• seuraa tulojaan ja menojaan• suunnittelee hankintoja ja vertailee erilaisia rahoitusvaihtoehtoja• asettaa henkilökohtaisia taloudellisia tavoitteita• ennakoi talouttaan erilaisissa elämäntilanteissa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi omaan taloudelliseen tilanteeseensa keskeisestivaikuttavia tekijöitä
• seuraa tulojaan ja menojaan suunnitelmallisesti• suunnittelee hankintoja ja vertailee erilaisia rahoitusvaihtoehtoja• asettaa henkilökohtaisia taloudellisia tavoitteita sekä seuraa
niiden toteutumista• ennakoi talouttaan erilaisissa elämäntilanteissa tunnistaen eri
tilanteiden riskitekijöitä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • arvioi ja ennakoi omaan taloudelliseen tilanteeseensavaikuttavia tekijöitä
• seuraa tulojaan ja menojaan suunnitelmallisesti jajärjestelmällisesti
• suunnittelee hankintoja ja vertailee erilaisia rahoitusvaihtoehtojajärjestelmällisesti ja monipuolisesti
• asettaa henkilökohtaisia taloudellisia tavoitteita, seuraa niidentoteutumista ja tarvittaessa tarkentaa tavoitteitaan
• ennakoi talouttaan erilaisissa elämäntilanteissa, toimiisuunnitelmallisesti tavoitteiden saavuttamiseksi ja ottaahuomioon eri tilanteiden riskitekijöitä.
208
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• osallistua yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen• arvioida alansa merkitystä yhteiskunnassa• tulkita kansantalouden peruskäsitteitä ja tunnistaa keskeiset toimijat.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija osallistuu yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hakee tietoa joistakin yhteiskunnallisistavaikuttamismahdollisuuksista ja seuraa yhteiskunnallistapäätöksentekoa
• osallistuu yhteiskunnalliseen toimintaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hakee tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista jaseuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa
• osallistuu yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen tähtäävääntoimintaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hakee monipuolisesti tietoa yhteiskunnallisistavaikuttamismahdollisuuksista ja seuraa aktiivisestiyhteiskunnallista päätöksentekoa
• osallistuu yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen tähtäävääntoimintaan tavoitteellisesti.
Opiskelija arvioi alansa merkitystä yhteiskunnassa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • seuraa alan yhteiskunnallista keskustelua• arvioi toimialansa merkitystä yhteiskunnassa osittain ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • seuraa ja arvioi alan yhteiskunnallista keskustelua• arvioi toimialansa merkitystä yhteiskunnassa ja tulevaisuuden
näkymiä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • seuraa ja arvioi alansa yhteiskunnallista keskustelua osallistuensiihen jollakin tavalla
• arvioi ja seuraa monipuolisesti toimialansa merkitystäyhteiskunnassa ja tulevaisuuden näkymiä.
Opiskelija tulkitsee kansantalouden peruskäsitteitä ja tunnistaa keskeiset toimijat.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • seuraa taloutta koskevaa uutisointia• selvittää yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen
heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen
Tutk
inno
n os
at
209
Tutk
inno
n os
at
• kertoo esimerkkejä kansantalouden peruskäsitteistä jakeskeisistä toimijoista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • seuraa taloutta koskevaa uutisointia ja ymmärtää taloudenmerkityksen yhteiskunnassa
• ymmärtää yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteenheijastumista oman alan työpaikkoihin, työllisyyteen jatulevaisuuteen
• tuntee kansantalouden peruskäsitteet ja tunnistaa keskeisettoimijat
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • seuraa aktiivisesti taloutta koskevaa uutisointia ja ymmärtäätalouden merkityksen yhteiskunnassa
• ymmärtää yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteenheijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen ja pohtiimonipuolisesti teemaa
• tuntee kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset toimijat jaarvioi niiden merkitystä kansantaloudelle.
Työelämässä toimiminen
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija osaa
• selvittää alan työmarkkinoiden tilannetta ja alan osaamistarpeita• solmia työsopimuksen työnantajan kanssa• toimia osana työyhteisöä.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija selvittää alan työmarkkinoiden tilannetta ja alan osaamistarpeita.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää alan työmarkkinoiden tilannetta osittain ohjatusti• tuntee työmarkkinajärjestelmän keskeisiä periaatteita• tietää esimerkkejä alansa ammatillisista verkostoista• tunnistaa alansa työtehtävissä tarvittavaa osaamista osittain
ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää alan työmarkkinoiden tilannetta• tuntee työmarkkinajärjestelmän keskeiset periaatteet• tietää alansa keskeiset ammatilliset verkostot• tunnistaa alansa eri työtehtävissä tarvittavaa osaamista
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää monipuolisesti alan työmarkkinoiden tilannetta• tuntee ja ymmärtää työmarkkinajärjestelmän keskeiset
periaatteet• tietää alansa ammatilliset verkostot ja osallistuu niiden
toimintaan• tunnistaa monipuolisesti eri työtehtävissä tarvittavaa osaamista.
210
Opiskelija osaa solmia työsopimuksen työnantajan kanssa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • perehtyy oman alan työehtoihin ja keskeiseentyölainsäädäntöön osittain ohjattuna
• tarkistaa työsopimuksen sisällön yhteistyössä asiantuntijankanssa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • perehtyy oman alan työehtoihin ja keskeiseentyölainsäädäntöön
• tarkistaa työsopimuksen sisällön käyttäen tarvittaessaasiantuntija-apua
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perehtyy kattavasti oman alan työehtoihin ja keskeiseentyölainsäädäntöön
• tarkistaa työsopimuksen sisällön itsenäisesti ja keskusteleetyöehdoista työnantajan kanssa.
Opiskelija toimii osana työyhteisöä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • noudattaa annettuja työaikoja ja sovittuja toimintatapoja• noudattaa työssään ulkoasuun ja pukeutumiseen liittyviä ohjeita
osittain ohjatusti• käyttää työssään tarkoituksenmukaista suojavaatetusta ja
noudattaa työturvallisuusohjeita• työskentelee osana monimuotoista ja -kulttuurista työyhteisöä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • noudattaa annettuja työaikoja ja sovittuja toimintatapoja sekätoimii joustavasti erilaisissa tilanteissa
• noudattaa työssään ulkoasuun ja pukeutumiseen liittyviä ohjeita• käyttää työssään tarkoituksenmukaista suojavaatetusta ja
noudattaa työturvallisuusohjeita• työskentelee luontevasti osana monimuotoista ja -kulttuurista
työyhteisöä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • noudattaa annettuja työaikoja ja sovittuja toimintatapoja ja toimiijoustavasti erilaisissa ja muuttuvissa tilanteissa
• noudattaa työssään ulkoasuun ja pukeutumiseen liittyviä ohjeitaottaen huomioon myös erityistilanteet
• käyttää ja huolehtii työssään tarkoituksenmukaisestasuojavaatetuksesta ja noudattaa työturvallisuusohjeita
• työskentelee luontevasti osana monimuotoista ja -kulttuuristatyöyhteisöä edistäen yhteisön hyvinvointia.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• toimia työyhteisön jäsenenä• toimia erilaisissa työelämän vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa• selvittää oman alansa työtehtäviä kansallisilla ja kansainvälisillä työmarkkinoilla.
Tutk
inno
n os
at
211
Tutk
inno
n os
at
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija toimii työyhteisön jäsenenä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa oman roolinsa työyhteisön jäsenenä osittain ohjattuna• työskentelee pääsääntöisesti työpaikan toimintakulttuurin
mukaisesti• noudattaa sovittuja toimintatapoja ja tunnistaa omien
toimintatapojensa kehittämiskohteita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa oman roolinsa työyhteisön jäsenenä• työskentelee työpaikan toimintakulttuurin mukaisesti• noudattaa sovittuja toimintatapoja ja kehittää omia
toimintatapojaan
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa oman ja muiden roolit työyhteisön jäseninä• työskentelee työpaikan toimintakulttuurin mukaisesti arvioiden
sitä ja esittäen kehittämisideoita• noudattaa sovittuja toimintatapoja ja kehittää aktiivisesti omia
toimintatapojaan.
Opiskelija toimii erilaisissa työelämän vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii erilaisissa työelämän vuorovaikutustilanteissa• kehittää vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen
mukaisesti osittain ohjattuna• toimii ryhmätilanteissa oman työtehtävän ja työpaikan
toimintakulttuurin mukaisesti• käyttää tarkoituksenmukaista psykologista tietoa oman ja
työyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi osittain ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii rakentavasti erilaisissa työelämänvuorovaikutustilanteissa
• kehittää vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteenmukaisesti
• toimii erilaisissa ryhmätilanteissa oman työtehtävän ja työpaikantoimintakulttuurin mukaisesti
• käyttää tarkoituksenmukaista psykologista tietoa oman jatyöyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii rakentavasti ja joustavasti erilaisissa työelämänvuorovaikutustilanteissa ottaen muut huomioon
• kehittää aktiivisesti vuorovaikutustaitojaan saamansapalautteen mukaisesti
• toimii luontevasti erilaisissa ryhmätilanteissa oman työtehtävänja työpaikan toimintakulttuurin mukaisesti
• käyttää tarkoituksenmukaista psykologista tietoa oman jatyöyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi ja kehittämiseksi.
212
Opiskelija selvittää oman alansa työtehtäviäkansallisilla ja kansainvälisillä työmarkkinoilla.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • etsii tietoa oman alansa työpaikoista kansallisilla jakansainvälisillä työmarkkinoilla osittain ohjatusti
• löytää itselleen soveltuvia työpaikkoja kansallisilta jakansainvälisiltä työmarkkinoilta osittain ohjatusti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • etsii itsenäisesti tietoa oman alansa työpaikoista kansallisilla jakansainvälisillä työmarkkinoilla
• löytää itselleen soveltuvia työpaikkoja kansallisilta jakansainvälisiltä työmarkkinoilta
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • etsii itsenäisesti ja monipuolisesti tietoa oman alansatyöpaikoista kansallisilla ja kansainvälisillä työmarkkinoilla
• löytää itselleen soveltuvia työpaikkoja kansallisilta jakansainvälisiltä työmarkkinoilta.
Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija osaa
• tunnistaa omia kiinnostuksen kohteitaan, mahdollisuuksiaan ja tuen tarpeitaan• tehdä tutkintoaan ja uraansa koskevia valintoja• hankkia tutkinnon suorittamisen aikana tietoa erilaisista jatkokoulutusmahdollisuuksista ja
koulutustarjonnasta• valmistautua tutkinnon suorittamisen aikana työnhakuun ja oman osaamisensa esittelyyn.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija tunnistaa omia kiinnostuksenkohteitaan, mahdollisuuksiaan ja tuen tarpeitaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • selvittää omia vahvuuksiaan, valmiuksiaan jakehittämiskohteitaan
• tunnistaa kiinnostuksensa kohteita ja omia mahdollisuuksiaanammattialalla tarviten rohkaisua
• seuraa satunnaisesti oman oppimisensa edistymistä jaosaamisensa hankkimista
• arvioi omaa oppimistaan ja osaamistaan
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää ja tunnistaa omia vahvuuksiaan, valmiuksiaan jakehittämiskohteitaan
• tunnistaa itsenäisesti kiinnostuksensa kohteita ja omiamahdollisuuksiaan ammattialalla
• seuraa oma-aloitteisesti oman oppimisensa edistymistä jaosaamisensa hankkimista tunnistaen mahdollisen tuen tarpeen
• arvioi omaa oppimistaan ja osaamistaan säännöllisesti
Tutk
inno
n os
at
213
Tutk
inno
n os
at
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää monipuolisesti ja tunnistaa itsenäisesti omiavahvuuksiaan, valmiuksiaan ja kehittämiskohteitaan
• tunnistaa kiinnostuksensa kohteita ja arvioi realistisesti omiamahdollisuuksiaan ammattialalla
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja sen edistämisestä• seuraa sitoutuneesti oman oppimisensa edistymistä ja
osaamisensa hankkimista dokumentoimalla ja tunnistaenmahdollisen tuen tarpeen
• arvioi omaa oppimistaan ja osaamistaan itsenäisesti sekä tekeetarvittavia muutoksia.
Opiskelija tekee tutkintoaan ja uraansa koskevia valintoja.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • perehtyy itselleen sopiviin uravaihtoehtoihin hyödyntäentietolähteitä ja sähköisiä ohjauspalveluja
• perehtyy oman tutkinnon muodostumiseen, tutkinnossavaadittaviin suorituksiin ja valinnan mahdollisuuksiin, jotkaedistävät omaa työelämään sijoittumista
• seuraa tutkinnon suorittamisen edistymistä ohjatusti• tunnistaa ja kokeilee erilaisia oppimisympäristöjä osaamisen
hankkimisessa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • selvittää itselleen sopivia vaihtoehtoja oman urasuunnitelmansatueksi käyttäen erilaisia tietolähteitä ja sähköisiäohjauspalveluja
• tietää oman tutkinnon muodostumisen, tutkinnossa vaadittavatsuoritukset ja valinnan mahdollisuudet, jotka edistävättyöelämään sijoittumista ja omaa urasuunnitelmaa
• seuraa tutkinnon suorittamisen edistymistä oma-aloitteisesti• käyttää erilaisia oppimisympäristöjä osaamisensa
hankkimisessa
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää monipuolisesti ja itsenäisesti vaihtoehtoja omanurasuunnitelmansa pohjalta käyttäen aktiivisesti erilaisiatietolähteitä ja sähköisiä ohjauspalveluja
• tietää oman tutkinnon muodostumisen, tutkinnossa vaadittavatsuoritukset ja valinnan mahdollisuudet tehden itsenäisestiuraansa edistäviä valintoja ja päätöksiä
• seuraa tutkinnon suorittamisen edistymistä aktiivisesti jasitoutuneesti
• käyttää ja valitsee omaa ammatillista kehittymistään tukeviaoppimisympäristöjä.
Opiskelija hankkii tutkinnon suorittamisen aikana tietoaerilaisista jatkokoulutusmahdollisuuksista ja koulutustarjonnasta.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • käyttää jatkokoulutukseen liittyviä tietolähteitä, ohjauspalvelujaja hakujärjestelmiä
• hankkii tietoa erilaisista jatkokoulutuksen vaihtoehdoista jamahdollisuuksista ja suunnittelee omaa urasuunnitelmaansa
• perehtyy jatkokoulutuksen pääsyvaatimuksiin, hakumenettelyynja valintakriteereihin
214
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • käyttää sujuvasti jatkokoulutukseen ja tulevaisuudensuunnitteluun liittyviä tietolähteitä, ohjauspalveluja jahakujärjestelmiä
• hankkii monipuolisesti tietoa itselleen sopivista erilaisistajatkokoulutuksen vaihtoehdoista ja tekee urasuunnitelman
• perehtyy monipuolisesti jatkokoulutuksen pääsyvaatimuksiin,hakumenettelyyn ja valintakriteereihin
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • käyttää itsenäisesti jatkokoulutukseen ja tulevaisuudensuunnitteluun liittyviä tietolähteitä, ohjauspalveluja jahakujärjestelmiä
• hankkii aktiivisesti tietoa erilaisista jatkokoulutuksenvaihtoehdoista ja hyödyntää tietoa omassaurasuunnitelmassaan
• perehtyy aktiivisesti ja oma-aloitteisesti jatkokoulutuksenpääsyvaatimuksiin, hakumenettelyyn ja valintakriteereihin.
Opiskelija valmistautuu tutkinnon suorittamisenaikana työnhakuun ja oman osaamisensa esittelyyn.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • perehtyy erilaisten työpaikkojen tarjoamiin mahdollisuuksiin,työympäristöihin ja uravaihtoehtoihin
• tekee omaa osaamistaan esittelevän tuotoksen työnhakuavarten ja harjoittelee osaamisensa esittelyä
• hakee työpaikkoja tarviten ajoittain ohjausta hakujärjestelmienja -menetelmien käytössä
• päivittää urasuunnitelmaansa työllistymistä varten
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • perehtyy monipuolisesti erilaisten työpaikkojen tarjoamiinmahdollisuuksiin, työympäristöihin ja kartoittaa itselleen sopiviauravaihtoehtoja
• tekee omaa osaamistaan esittelevän tuotoksen työnhakuavarten ja esittelee osaamistaan kattavasti
• hakee työpaikkoja ja käyttää erilaisia hakujärjestelmiä ja -menetelmiä sujuvasti
• päivittää omatoimisesti urasuunnitelmaansa työllistymistävarten
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • selvittää systemaattisesti erilaisten työpaikkojen tarjoamatmahdollisuudet, niiden työympäristöt ja realistiseturavaihtoehdot oman suunnitelman pohjalta
• tekee persoonallisen ja myyvän omaa osaamistaan esitteleväntuotoksen työnhakua varten ja esittelee osaamistaaninnostavasti ja kattavasti
• hakee itsenäisesti työpaikkoja ja hyödyntää erilaisiahakujärjestelmiä ja -menetelmiä monipuolisesti ja sujuvasti
• päivittää aktiivisesti ja itsenäisesti urasuunnitelmaansatyöllistymistä edistäen.
Tutk
inno
n os
at
215
Tutk
inno
n os
at
Yrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija osaa
• toimia yrityksen tavoitteita edistäen• ideoida liikeidean ja arvioida sen toteuttamismahdollisuuksia.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija toimii yrityksen tavoitteita edistäen.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa yritystoiminnan merkitystä yhteiskunnassa• kuvaa organisaation liiketoimintamallin osittain ohjatusti• toimii taloudellisesti tunnistaen toimintansa merkityksen osana
työyhteisöä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • kuvaa yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa• kuvaa organisaation liiketoimintamallin• toimii tehtävissään taloudellisesti ja asiakaslähtöisesti
tunnistaen toimintansa merkityksen osana työyhteisöä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • kuvaa alansa yritystoiminnan merkitystä yhteiskunnassa jaennakoi alan tulevia kehitysnäkymiä
• kuvaa organisaation liiketoimintamallin itsenäisesti• toimii tehtävissään oma-aloitteisesti, taloudellisesti ja
asiakaslähtöisesti tunnistaen työnsä vaikutukset organisaationtulokseen.
Opiskelija ideoi liikeidean ja arvioi sen toteuttamismahdollisuuksia.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ideoi liikeidean osittain ohjatusti• löytää yrityksen perustamista tukevia palveluita ja tietolähteitä• selvittää liikeidean edellyttämiä taloudellisia resursseja• kuvaa liikeidean toteuttamiseksi tarvittavia verkostoja• arvioi valmiuksiaan toimia yrittäjänä
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ideoi liikeidean asiakaslähtöisesti• löytää yrityksen perustamista tukevat keskeiset palvelut ja
tietolähteet• arvioi liikeidean edellyttämiä taloudellisia ja toiminnallisia
resursseja• kuvaa liikeidean toteuttamiseksi tarvittavia verkostoja• arvioi valmiuksiaan toimia yrittäjänä ja tunnistaa yritystoiminnan
riskejä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ideoi liikeidean asiakaslähtöisesti ja arvioi sen toimivuutta• löytää yrityksen perustamista tukevia palveluita ja tietolähteitä
hyödyntäen eri kanavia216
• arvioi liikeidean edellyttämien taloudellisten ja toiminnallistenresurssien saatavuuden
• kuvaa liikeidean toteuttamiseksi tarvittavia verkostoja ja arvioiyhteistyömahdollisuuksia
• arvioi realistisesti valmiuksiaan toimia yrittäjänä tiedostaenyritystoiminnan riskit.
Työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
Opiskelija osaa
• huolehtia terveydestään ja toimintakyvystään• arvioida toimintaympäristönsä ja toimintansa turvallisuutta ja terveellisyyttä• edistää liikunnan avulla opiskelu- ja työkykyään sekä hyvinvointiaan• ehkäistä tapaturmien syntymistä ja antaa ensiapua.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija huolehtii terveydestään ja toimintakyvystään.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • etsii osittain ohjattuna tietoa ikäluokkansa terveydestä jamahdollisuuksista oman terveytensä ja toimintakykynsäedistämiseksi
• laatii itselleen toteuttamiskelpoisen suunnitelman omanterveytensä ja hyvinvointinsa edistämiseksi ottaen siinähuomioon mm. liikunnan, ravitsemuksen, palautumisen,unen, mielen hyvinvoinnin, tupakoimattomuuden (sis. kaikkinikotiinituotteet) ja päihteettömyyden, seksuaaliterveyden sekäihmissuhteiden merkityksen päivittäisissä toiminnoissa
• edistää osittain ohjattuna terveyttään ja hyvinvointiaansuunnitelman mukaisesti ja arvioi tavoitteidensa toteutumista
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • etsii tietoa ikäluokkansa terveydestä ja mahdollisuuksista omanterveytensä ja toimintakykynsä edistämiseksi
• laatii itselleen yksilöllisen suunnitelman oman terveytensäja hyvinvointinsa edistämiseksi ottaen siinä monipuolisestihuomioon liikunnan, ravitsemuksen, palautumisen, unen,mielen hyvinvoinnin, tupakoimattomuuden (sis. kaikkinikotiinituotteet) ja päihteettömyyden, seksuaaliterveydensekä ihmissuhteiden merkityksen opiskelu- ja työkyvynylläpitämiseksi
• edistää terveyttään ja hyvinvointiaan suunnitelman mukaisestija arvioi realistisesti oman toimintansa vaikutuksia jatavoitteidensa toteutumista
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • etsii monipuolista tietoa ikäluokkansa terveyseroista jamahdollisuuksista oman terveytensä ja toimintakykynsäedistämiseksi
• laatii itselleen tilannekohtaisesti päivitettävän ja monipuolisensuunnitelman terveytensä ja hyvinvointinsa edistämiseksiottaen siinä huomioon liikunnan, ravitsemuksen, palautumisen,unen, mielen hyvinvoinnin, tupakoimattomuuden (sis. kaikki Tu
tkin
non
osat
217
Tutk
inno
n os
at
nikotiinituotteet) ja päihteettömyyden, seksuaaliterveydenja ihmissuhteiden merkityksen opiskelu- ja työkyvynylläpitämiseksi
• edistää terveyttään ja hyvinvointiaan aktiivisesti ja arvioirealistisesti suunnitelman toteutumista ja tavoitteidensaavuttamista hyödyntäen arvioinnissa myös muilta saamaansapalautetta.
Opiskelija arvioi toimintaympäristönsä ja toimintansa turvallisuutta ja terveellisyyttä.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii sovittujen turvallisuutta ja terveyttä edistävientoimintaohjeiden mukaisesti, yhteistyössä muiden kanssa,mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
• ottaa työssään huomioon oman ammatin kuormittavuustekijät jatyökyvyn kehittämisen merkityksen tarviten ajoittain ohjausta
• selvittää ohjattuna ergonomian vaikutukset työkykyyn
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii sovittujen turvallisuutta ja terveyttä edistävientoimintaohjeiden mukaisesti yhteistyössä muiden kanssa
• ottaa työssään huomioon oman ammatin kuormittavuustekijät jaedistää työkykyään
• selvittää ergonomian vaikutukset työkykyyn
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii sovittujen turvallisuutta ja terveyttä edistävientoimintaohjeiden mukaisesti yhteistyössä muiden kanssa jaarvioi toimintatapojensa kehittämistarpeita
• ottaa työssään monipuolisesti huomioon oman ammatinkuormittavuustekijät ja edistää työkykyään
• selvittää ergonomian vaikutukset työkykyyn erilaisissatyöympäristöissä.
Opiskelija edistää liikunnan avulla opiskelu- ja työkykyään sekä hyvinvointiaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • hakee tietoa liikkumisen tavallisimmista hyödyistä javaatimuksista opiskelu- ja työkyvylle sekä ottaa tiedotjoiltain osin huomioon terveyttä ja hyvinvointia edistävässäsuunnitelmassaan
• harjoittaa joiltakin osin opiskelu- ja työkyvyn vaatimia fyysisiäominaisuuksiaan ja ergonomiataitojaan
• liikkuu liikuntatilanteissa ylläpitäen opiskelu- ja työkykyään
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • hakee tietoa liikkumisen hyödyistä ja vaatimuksista terveydellesekä opiskelu- ja työkyvylle ja ottaa tiedot huomioon terveyttä jahyvinvointia edistävässä suunnitelmassaan
• kehittää opiskelu- ja työkyvyn vaatimia fyysisiä ominaisuuksiaanja ergonomiataitojaan
• liikkuu monipuolisesti erilaisissa liikuntatilanteissa ylläpitäenopiskelu- ja työkykyään
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • hakee monipuolisesti tietoa liikkumisen hyödyistä javaatimuksista terveydelle sekä opiskelu- ja työkyvylle jaottaa tiedot huomioon fyysistä toimintakykyä edistävässä
218
suunnitelmassaan huomioiden myös alakohtaiset vaatimuksetopiskelu- ja työkyvyn ylläpitoon
• kehittää oma-aloitteisesti ja monipuolisesti opiskelu- ja työkyvynvaatimia fyysisiä ominaisuuksiaan ja ergonomiataitojaan
• liikkuu monipuolisesti ja parhaansa yrittäen kaikissaliikuntatilanteissa edistäen opiskelu- ja työkykyään.
Opiskelija ehkäisee tapaturmien syntymistä ja antaa ensiapua.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ennakoi mahdollisia tapaturmariskejä liikuntatilanteissa• antaa ensiapua tavallisimmissa ensiapua vaativissa tilanteissa,
tunnistaa osaamisensa rajat ja hakee lisäapua nopeasti
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ehkäisee toiminnallaan liikuntatapaturmien syntymistä• antaa ensiapua ja hakee tilanteen niin vaatiessa lisäapua
nopeasti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii huolellisesti ja ehkäisee liikuntatapaturmien syntymistä• antaa ensiapua ja hakee oikea-aikaisesti lisäapua• estää toiminnallaan lisätapaturmien syntymistä.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• ylläpitää ja edistää työkykyään ja hyvinvointiaan liikunnan avulla• edistää oppilaitosyhteisön ja opiskelijoiden hyvinvointia ja osallisuutta.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija ylläpitää ja edistää työkykyään ja hyvinvointiaan liikunnan avulla.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu liikuntatilanteisiinannettujen ohjeiden mukaan ja noudattaa reilun pelinperiaatteita
• käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia motorisiaperustaitoja
• seuraa kuormittumistaan ja työkykyvaatimuksia suhteessaomaan toimintakykyynsä ohjattuna
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu liikuntatilanteisiinaktiivisesti reilun pelin periaatteita noudattaen
• soveltaa monipuolisesti liikunnan harrastamiseen tarvittaviamotorisia perustaitoja
• seuraa itsenäisesti kuormittumistaan ja työkykyvaatimuksiasuhteessa omaan toimintakykyynsä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • seuraa, arvioi ja pitää yllä fyysistä toimintakykyään sekäosallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti edistäen reilun pelinperiaatteiden toteutumista Tu
tkin
non
osat
219
Tutk
inno
n os
at
• soveltaa monipuolisesti liikunnan harrastamiseen tarvittaviamotorisia perustaitoja ja liikunnan lajitaitoja
• arvioi perustellusti kuormittumistaan ja työkykyvaatimuksiasuhteessa omaan toimintakykyynsä.
Opiskelija edistää oppilaitosyhteisön ja opiskelijoiden hyvinvointia ja osallisuutta.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toimii opiskelijaryhmän jäsenenä osallisuutta edistävästija osallistuu opiskelijoille järjestettyihin liikunta- ja muihintapahtumiin sekä tilaisuuksiin
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toimii aktiivisesti opiskelijaryhmän jäsenenä hyvinvointiaedistävästi sekä suunnittelee ja osallistuu opiskelijoidenjärjestämiin liikunta- ja muihin tapahtumiin sekä tilaisuuksiin
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toimii aktiivisesti opiskelijaryhmän jäsenenä sekä suunnitteleeja osallistuu opiskelijoiden järjestämiin liikunta- ja muihintapahtumiin ja tilaisuuksiin hyvinvointia ja osallisuuttaedistävästi.
Kestävän kehityksen edistäminen
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp
Opiskelija osaa
• toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti• ottaa huomioon elinkaariajattelun periaatteet• pohtia ratkaisuja eettisistä näkökulmista.
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tietää kestävän kehityksen ekologisen, taloudellisen,sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden keskeiset tavoitteet
• ymmärtää luonnonvarojen rajallisuuden ja kestävän käytönmerkityksen kansallisesti
• tunnistaa keskeiset toimintatavat kestävän kehityksenedistämiseen käyttäen apuna asiantuntijoita
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tietää kestävän kehityksen ekologisen, taloudellisen,sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden keskeiset tavoitteet janäiden vaikutuksen toisiinsa
• ymmärtää luonnonvarojen rajallisuuden ja kestävänkäytön merkityksen kansallisesti suhteessa globaaliintoimintaympäristöön tuoden esille esimerkkejä näistä
• tunnistaa keskeiset toimintatavat kestävän kehityksenedistämiseen itsenäisesti
Hyvä 4
220
Kiitettävä 5 • tietää kestävän kehityksen ekologisen, taloudellisen,sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden keskeiset tavoitteet janäiden vaikutuksen toisiinsa kokonaisvaltaisesti
• ymmärtää luonnonvarojen rajallisuuden ja kestävänkäytön merkityksen kansallisesti suhteessa globaaliintoimintaympäristöön esittäen soveltamiskohteita
• tunnistaa keskeiset toimintatavat kestävän kehityksenedistämiseen itsenäisesti ja eri ulottuvuuksien näkökulmasta.
Opiskelija ottaa huomioon elinkaariajattelun periaatteet.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • ymmärtää kiertotalouden periaatteen• tunnistaa tuotteen tai palvelun energia- ja
materiaalitehokkuuden• määrittää jonkin tuotteen elinkaaren yleisellä tasolla
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • ymmärtää kiertotalouden periaatteen ja arvioi sen merkitystä• arvioi tuotteen tai palvelun energia- ja materiaalitehokkuuden• määrittää jonkin tuotteen elinkaaren itsenäisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • ymmärtää kiertotalouden periaatteen, arvioi sen merkitystä jaesittää kehittämismahdollisuuksia
• arvioi tuotteen tai palvelun energia- ja materiaalitehokkuudenesittäen tarvittavia uudistamistarpeita
• määrittää jonkin tuotteen elinkaaren ymmärtäenkokonaisvaikutukset.
Opiskelija pohtii ratkaisuja eettisistä näkökulmista.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • tunnistaa työhön liittyviä joitakin vaiheita ja tilanteita, joihinsisältyy eettisiä valintoja
• pohtii omien ratkaisujen vaikutusta eettisestä näkökulmastayhdessä muiden kanssa
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • tunnistaa työhön liittyviä vaiheita ja tilanteita, joihin sisältyyeettisiä valintoja
• pohtii omien ja muiden ratkaisujen vaikutusta eettisestänäkökulmasta itsenäisesti
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • tunnistaa monipuolisesti työhön liittyviä vaiheita ja tilanteita,joihin sisältyy eettisiä valintoja
• pohtii ja analysoi omien ja muiden ratkaisujen vaikutustaerilaisten eettisten näkökulmien mukaisesti.
Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp
Opiskelija osaa
• arvioida kestävään kehitykseen vaikuttavat tekijät työssään tai alallaan• suunnitella kestävän kehityksen edistämiseen liittyviä toimintatapoja• toimia kestävän kehityksen edistäjänä työssään tai alallaan• arvioida kestävän kehityksen edistämisen onnistumista työssään tai alallaan. Tu
tkin
non
osat
221
Tutk
inno
n os
at
Arviointi
Arvioinnin kohteet
Opiskelija arvioi kestävään kehitykseen vaikuttavat tekijät työssään tai alallaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • perehtyy työpaikan tai alan toimintaan siten, että osaa arvioidasitä kestävän kehityksen jostakin näkökulmasta (ekologinen,taloudellinen, sosiaalinen tai kulttuurinen) työyhteisön jäsentenkanssa yhdessä
• arvioi keskeiset työpaikan tai alan kestävään kehitykseenvaikuttavat tekijät ohjeiden mukaisesti
• valitsee yhdessä työyhteisön jäsenten kanssa, mitä kestävänkehityksen näkökulmaa erityisesti tulisi kehittää
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • perehtyy työpaikan tai alan toimintaan siten, että osaa arvioidasitä kestävän kehityksen eri näkökulmista (ekologinen,taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen) itsenäisesti
• arvioi keskeiset työpaikan tai alan kestävään kehitykseenvaikuttavat tekijät
• valitsee, mitä kestävän kehityksen näkökulmaa erityisesti tulisikehittää tehden joitakin aloitteita
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • perehtyy työpaikan tai alan toimintaan siten, että osaa arvioidasitä kestävän kehityksen eri näkökulmista (ekologinen,taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen) kattavasti
• arvioi työpaikan tai alan kestävään kehityksen vaikuttavat tekijätkokonaisvaltaisesti
• valitsee, mitä kestävän kehityksen näkökulmaa erityisesti tulisikehittää perustellen ratkaisunsa ja tehden tarvittavia aloitteita.
Opiskelija suunnittelee kestävän kehityksen edistämiseen liittyviä toimintatapoja.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • määrittelee tavoitteet kestävän kehityksen edistämiseen jaongelmien ratkaisemiseen yhteistyössä työyhteisön jäsentenkanssa
• valitsee kestävää kehitystä edistävät keinot ja toimintatavatohjeiden mukaisesti
• aikatauluttaa tehtävät ja määrittää resurssit yhteistyössämuiden kanssa
• osallistuu tarvittavan yhteistyön määrittämiseen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • määrittelee tavoitteet kestävän kehityksen edistämiseen jaongelmien ratkaisemiseen itsenäisesti
• valitsee kestävää kehitystä edistävät keinot ja toimintatavat• aikatauluttaa tehtävät ja määrittää resurssit• suunnittelee tarvittavan yhteistyön
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • määrittelee selkeät ja konkreettiset tavoitteet kestävänkehityksen edistämiseen ja ongelmien ratkaisemiseen
• valitsee kestävää kehitystä edistävät keinot ja toimintatavatrealistisesti
222
• aikatauluttaa tehtävät ja määrittää resurssit realistisesti• suunnittelee yhteistyön muodot ja osallistamistavat.
Opiskelija toimii kestävän kehityksen edistäjänä työssään tai alallaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • toteuttaa suunnitelmaa työyhteisön jäsenten kanssa• toimii itse kestävän kehityksen periaatteita noudattaen• osallistuu yhteistyöhön muiden kanssa pyrkien muiden
motivoimiseen
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • toteuttaa suunnitelmaa• toimii itse kestävän kehityksen periaatteita noudattaen välittäen
muille tietoa toimintatapojen muutostarpeista• kannustaa ja motivoi muita osallistumaan ennalta määritellyllä
menetelmällä
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • toteuttaa suunnitelmaa tehden siihen tarvittavat muutoksettilanteen edellyttäessä
• toimii itse kestävän kehityksen periaatteita noudattaen,välittää muille tietoa toimintatapojen muutostarpeista ja esittääaktiivisesti muutosehdotuksia
• kannustaa ja motivoi muita osallistumaan tilanteeseen sopiviamenetelmiä käyttäen.
Opiskelija arvioi kestävän kehityksen edistämisen onnistumista työssään tai alallaan.
Opiskelija
Tyydyttävä 1 • arvioi, miten toimintatavat tai tuotokset ovat muuttuneetprosessin aikana käyttäen apuna tarvittavaa tukea
• esittää kehittämistarpeita ja jatkosuunnitelman kestävänkehityksen edistämiseksi
Tyydyttävä 2
Hyvä 3 • arvioi, miten toimintatavat tai tuotokset ovat muuttuneetprosessin aikana, ja vertaa niitä entiseen
• esittää selkeät kehittämistarpeet ja jatkosuunnitelman kestävänkehityksen edistämiseksi
Hyvä 4
Kiitettävä 5 • arvioi, miten toimintatavat tai tuotokset ovat muuttuneetprosessin aikana, ja vertaa niitä entiseen ja arvioi prosessinonnistumista
• esittää selkeät ja kehittämistarpeet ja perustellunjatkosuunnitelman kestävän kehityksen edistämiseksi.
Tutk
inno
n os
at
223
Arv
ioin
tiast
eikk
o
3. ArviointiasteikkoT2 = Opiskelijan osaamisen taso ylittää selkeästi T1-tason, mutta ei yllä H3-tasolle.
H4 = Opiskelijan osaamisen taso ylittää selkeästi H3-tason, mutta ei yllä K5-tasolle.
224