Tween Sing

2

IndledningDu sidder med en introduktion til det nye børneklubskoncept TWEEN SING, som er et musiktilbud målrettet børn, der går i 3. - 6. klasse.

Ideen om Tween Sing har vi fået fra Norge, som har stor succes med denne klubform.

I KFUM og KFUK i Danmark har vi fokus på, at hver alder har sin unikke plads i livet. Hele men-nesker er vi hele livet, i alle aldre.

Med Tween Sing ønsker vi at skabe et tilbud til den gruppe af børn, som befinder sig i skellet mellem barndom og ungdom, og som følge heraf kan have en oplevelse af ikke helt at passe ind i de eksisterende tilbud

Vi ser Tween Sing som en oplagt udlevelse af den vision, der blev vedtaget ved landsmødet i 2012:”I 2025 vil KFUM og KFUK være en dynamisk og levende organisation, der når ud til flere og nye målgrupper. Vi tilbyder aktiviteter, der på et tydeligt kristent grundlag møder de behov, som børn og unge omkring os har, og styrker deres livsmod og handlemuligheder i forhold til både trosliv og samfundsliv.”

I den kommende tid vil KFUM og KFUK i Danmark arbejde på at udvikle et Tween Sing tilbud, der er tilpasset de danske børn og de danske lokalforeningers virkelighed. Derfor er en dette lille hæfte ikke en færdigstøbt beskrivelse af Tween Sing med færdige opskrifter på hvordan man laver Tween Sing.

Formålet med dette hæfte er at skabe retning og give inspiration til jer, så I selv kan skabe det Tween Sing koncept, der giver mening i jeres forening.

Vi håber at denne introduktion vil være til gavn og inspiration og give jer mod og lyst til at prø-ve kræfter med Tween Sing. Vi tror det vil blive til stor glæde for jeres forening, for ledere og ikke mindst for deltagerne.

Med venlig hilsenBørneudvalget

3

Tween Sing KonceptetNavnet Tween Sing henviser til begrebet ”betweenagere” eller ”betweeners” – som betegner den gruppe af børn, som ligger på skellet mellem barndom og ungdom; altså børn i 3. - 6. klasse.

Betweeners er karakteriseret ved at…:• De er realister, som kan skelne mellem fantasi og virkelighed • De er optagede af retfærdighed og regler• Venner er meget vigtige, og det er vigtigt at føle sig ”normal”• Det er vigtigt at føle sig som del af en gruppe• De vil leve deres sociale liv udenfor hjemmet, men det er vigtigt at forældrene er tilgængelige

for dem.• Det er vigtigt, at de har mange rollemodeller som er tilstrækkelig tydelige for dem, så de kan identificere sig med dem.

Med Tween Sing ønsker vi at give børnene en oplevelse af at være i centrum – frem for at være ”imellem”. Vi vil give dem rum, hvor de kan udfolde og udtrykke sig i modaliteter og gen-rer, der appellerer til dem. Vi vil skabe aktiviteter, hvor de kan danne fællesskaber og udtrykke sig med en fælles stemme.

FITTI Tween Sing arbejder vi med afsæt i FITT, som beskriver fire grundlæggende værdier for konceptet:

FællesskabTween Sing skal være et godt og inkluderende fællesskab at være med i. Et trygt og åbent mø-dested, hvor der er plads til alle, uanset om man synger som Medina eller Mister Bean. Det eneste det kræver, er at man har lyst til at være med i fællesskabet og tage del i aktiviteterne.

Fællesskabet er bærende for de tre næste værdier:

IndflydelseI Tween Sing har alle medindflydelse på hvad vi skal lave – og hvordan vi skal lave det.Alt hvad der bliver bragt ind i fællesskabet har værdi – og når vi griber hinandens ideer og spil-ler sammen om at udføre dem – så opstår der store og spændende ting.

Ta´ chancenI Tween Sing kan man prøve sig selv af og udfordre sig selv. Der skal være tryghed til at turde; turde være den man er, turde danse i første række og turde give pladsen til en anden.

TroDen kristne tro er en tydelig og naturlig del af Tween Sing. Between erne skal mærke, at de kan tro på Gud og at Gud tror på dem.

I Norge arbejder man ud fra de tre T er: Tilhørighet, Tro, Ta´ sjancen – og herefter tilføjer de: medbestemmelse.

4

Tween Sing aktiviteterTween Sing er kor, band, dans, drama, stomp, lys, lyd, video, foto og alle an-dre aktiviteter, der kan opføres på en scene (f.eks. oplæsning af haikudigte eller skateboard-tricks). Den enkelte gruppe vælger én, flere eller alle aktivite-ter, alt efter hvilke ressourcer og kompetencer, der findes i lederflokken.

Tween Sing kan bruges som en del af en eksisterende klub eller en selvstændig klub. Det kan være en klub som mødes ugentligt eller i en kortere periode (f.eks. i en ferie) med fokus på at stable et show på benene.

Nedenfor er listet de mest typiske Tween Sing aktiviteter med en lille beskrivelse af aktiviteten, samt ideer til hvad den kan indeholde:

KorI koret øves der sange med og uden band/akkompagnement. Har man ikke band eller akkompagnatør, kan man gøre brug af play-back/sing back via youtube.com, sing star mm.

Sangene kan synges som fællessange eller som solosang med en- eller flerstemmig back up fra koret.

Tag gerne afsæt i den musik, børnene kender og holder af. Inddrag forskellige genrer og krydder med enkelte nye sange.

Koret kan foregå som en fælles aktivitet, hvor alle er med, eller være for en mindre gruppe.

DansI dans kan der arbejdes med afsæt i at danse til de sange der synges i koret/spilles i ban-det – eller dansen kan være en selvstændig del – hvor der bruges indspillet musik. Der kan laves let til svær koreografi for nogle eller alle deltagere.

Stilarten kan være alt fra spontan dans over hip hop til klassisk ballet. Hvordan I skal ar-bejde med dans i jeres gruppe, afhænger af børns og leders evner – og hvilken musik I skal danse til.

I en aktivitet som dans, kan man med stor fordel og lethed inddrage børnenes ideer, når der skal laves koreografier – også uden det går ud over flowet i aktiviteten.

BandI bandet kan man arbejde med at akkompag-nere koret. Bandet kan også lave underlæg-ningsmusik og lydeffekter til en video eller et dramastykke. Det er meget, meget vigtigt, at ambitionerne for bandet bliver nøje afstemt til jeres virkelighed. Har I ledere, der kan in-struere? Hvor mange midler har I til rådighed til at købe instrumenter for? Er der nogle af jeres Tween Singere der kan spille lidt i for-vejen? Skal I spille John Denver eller Justin Timberlake?

Det bliver antageligt ikke let at samle et band af betweeners der kan mestre at akkompag-nere til en moderne popsang. Men måske I er flere ledere/instruktører/ungledere i bandet, så der er mennesker der kan bære igennem – og så kan to-tre betweeners spille med uden det falder fra hinanden.

Band kan tænkes i mindre traditionel for-stand. Måske består jeres band af en leder på guitar, og nogle betweeners på percussion-instrumenter.

Kan I ikke selv samle et band, kan I måske låne et udefra. Det kan måske være den lokale Ten Sing gruppe eller et hold forældre fra fa-milieklubben som vil stille op som band til et show.

5

DramaDrama kan bruges som en selvstændig del. Det kan også være dramatisering af sange, temaer og musikstykker. Drama kan også være det gennemgående element for et show: et teaterstykke hvor musik, dans og billeder er valgt, så det passer ind i indholdet af dra-mastykket.

StompMed stomp, laver vi musik med alt hvad der kan lave lyd. Det kan være en kost, gryde-skeer på en spand, grydelåg, en plasticsæk m.m. Lad between erne finde/ kreere deres egne ”musikinstrumenter” og arbejde med forskellige rytmer og lydbilleder. Man kan arbejde med en stram styring, hvor en leder instruerer de forskellige instrumentgrupper i, hvordan de skal spille, eller man kan lave en form for ”circle-play”, hvor en person sætter en gentagen rytme i gang, den næste person spiller noget der passer til, hvorefter den tredje lægger endnu en rytme oven i den ek-sisterende musik. Sådan bliver man ved indtil alle er med.

LysLys kan være med til at underbygge stemnin-gen i showet i form af farver og styrke. Man kan bruge skyggespil, stroboskop, følgespots - kun fantasien sætter grænser. Udstyr kan lejes i det omfang I har behov for det. En så-dan aktivitet kan nå nogle af de børn, som ikke bryder sig om at være i rampelyset, men hel-lere vil fordybe sig i noget teknisk.

LydDet er vigtigt at der er god lyd til shows og dette element kan også appellere særligt til nogle af between erne. Man kan eksperimen-tere med lyden i forskellige rum fx klublokaler vs. kirken. Det er muligt at leje lydudstyr til brug ved shows.

Foto/VideoBilleder og film er spændende medier som kan binde et show sammen og give gode vek-selvirkninger som holder publikum fanget. Det letter presset på showet, hvis en del af det er filmet. Det er muligt at lave musikvideoer med billeder eller video. Man kan filme små drama-stykker, danse, naturbilleder osv.

TeknikSlå foto, film, lyd og lys sammen til en gruppe, kaldet teknik. Teknikkerne er de, der binder showet sammen – uden nødvendigvis at være på scenen. De andre ideerTænk gerne i utraditionelle baner. Har I nogle ledere med nogle helt særlige interesser, eller kender I en som kan komme at holde en work-shop om f.eks. tryllekunst.Måske I har nogle piger som er helt vilde med design og mode. Lad dem designe deres eget outfit og indlæg en catwalk med fremvisning af kreationerne i showet.

ShowEn del af formålet med Tween Sing er fælles-skabet i at arbejde hen imod et show. Proces-sen er utrolig vigtig, men vi skal heller ikke underkende i værdien i at få lov til at fremføre resultatet af arbejdet. Indholdet i showet af-hænger af hvilke elementer I vælger at lægge vægt på i jeres Tween Sing gruppe. Det kan f.eks. have form af en koncert krydret med dans og video eller af en musical med et dra-mastykke som rød tråd og med sange som passer til stykkets indhold.

En sidegevinst ved showsene er, at man ska-ber et rum, hvor man møder forældrene. Husk at overveje hvad I kan bruge det møde til.

6

LedereDen enkelte Tween Sing gruppes aktiviteter afhænger af de ledere som er tilknyttet. Fokuser på det I kan i den enkelte ledergruppe og brug between erne som medspillere. Som minimum vil det være rart at have én leder som har musikalske kompetencer og som kan synge for. Findes der en Ten Sing gruppe i jeres forening, kan I måske rekruttere nogle af Ten Singerne som instruktører. Det kan også være der, at der i jeres lokalforening er en dansegal teenager eller en ung gut der er vild med at redigere videoer, som har lyst til at hjælpe til.

Det kan være rigtig fint at tænke lederne i to forskellige funktioner:• Instruktører, som er ansvarlig for de aktiviteter, I vælger at lægge fokus på, f.eks en korin-

struktør, en danseinstruktør m.v.• Ledere/skubbere (eller et helt andet ord, som I synes godt om): behøver ikke nødvendigvis

have evner ud i performance. Disse fungerer som tovholdere på aftenen og har tid til at tage en snak. De kan stå for andagt og bistå i processen, hvis en ungleder har ansvaret for en aktivitet m.v.

Det kan måske være svært at få folk til at melde sig som ledere en gang om ugen det næste år. Sommetider er det lettere for folk at overskue at komme en enkelt aften eller en kortere periode. Grib muligheden for at få gæsteworkshopholdere til at inspirere både ledere og børn og bringe nye elementer ind til det nye show.

Husk dog, at det er vigtigt, at der er gennemgående personer i leder/instruktørflokken, som børnene ser hver gang (eller næsten hver gang)

ForkyndelseForkyndelse er at dele ud af et vigtigt budskab. I Tween Sing vil vi gerne give kendskab og erfa-ring med den kristne tro videre. Indholdet i forkyndelsen kan f.eks. tage afsæt i en bibelhisto-rie, en sang, en oplevelse, en leg. Vigtigt er det, at indholdet klinger ind i betweenernes levede liv; at de kan relatere sig til det, vi forkynder. F.eks. vil det være rigtig fint at gribe fat i temaer som kommer i spil i Tween Sing gruppen. Det kunne f.eks. være tillid, fællesskab og det at hjæl-pe hinanden.

Med baggrund i ånd, sjæl og legeme vil vi opfordre til, at man altid tænker forskellige sanser med i forkyndelsen.

Husk også at dine historier om dig og dine oplevelser og tanker er gode at tage afsæt i. Børn vil gerne møde voksne, der tør fortælle, hvad de har på hjerte.

Forkyndelse kan være et selvstændigt programpunkt, hvor man afsætter tid af til at holde an-dagt. Man kan også integrerere forkyndelsen i aftenens forløb; Måske forkyndelsen ligger i det dramastykke, I er ved at skabe eller den sang, I synger.

Har du brug for mere inspiration, kan du f.eks. besøge hjemmesiden: www.detmedgud.dk

7

UdstyrTween sing behøver ikke at være et stort udstyrsstykke; det afhænger af, hvilke aktiviteter I tilbyder – og hvilke ambitioner I har for disse aktiviteter og de shows, I vil fremføre.

Til shows vil det være muligt at leje lys- og PA-udstyr, men hvis I ønsker at gøre teknikken til en del af jeres aktiviteter, stiller det krav om, at I har det til rådighed løbende.

I nedenstående skema har vi oplistet hvad de forskellige aktiviteter kræver af udstyr:

Aktivitet Udstyr

Kor Klaver/guitar/ghettoblaster, evt. mikrofoner

Band

Instrumenter, forstærkere, kabler, PA anlægDu kan se en komplet liste over forslag til instrumentindkøb i Ten Sing startpakken s. 16. http://issuu.com/kfumogkfuk/docs/ten_sing_startpakke_issuu

Dans Ghettoblaster

Drama Kostumer, rekvisitter

FilmKamera, computer, redigeringsprogramObs. Der er kamera i enhver smartphone. Mon ikke Tweenageren har den med i lommen?

FotoKamera, computer, redigeringsprogramObs. Der er kamera i enhver smartphone. Mon ikke Tweenageren har den med i lommen?

Stomp Spande, Koste, Plastic (alt godt fra genbrug)

Teknik – lyd og lysPA-anlæg (hvis band – angivet under band)Lys-anlæg

LokalerTween sing kræver plads – plads til at være i bevægelse og plads til at lyde. Der skal være tilstrækkeligt med lokaler ift. antallet af sideløbende aktiviteter, I vil tilbyde – og der skal være plads nok i disse lokaler til de aktiviteter, der skal foregå. Endvidere skal der være plads til at opbevare jeres udstyr, hvis der er andre, der skal bruge lokalerne.

Vær også opmærksom på, at Tween Sing er et ”lydende” koncept, så undgå lokalet ved siden af bibliotekets læsesal. Find lokaler, hvor ingen andre generes af betweenernes højlydte væren i verden.

8

Opbygning af en Tween Sing aften – et forslagHer er et forslag til hvordan man kan opbygge en Tween Sing aften.

Opbygningen afhænger selvfølgelig af hvilke aktiviteter I arbejder med, hvor stor gruppen er, hvor mange ledere I er osv.Velkomst og introduktion til aftenens program.Fælles opstart: f.eks. sjov opvarmning af stemmer, råbekor, stopdans o.l..Børnene opdeles i en eller flere aktivitetsgrupper.Pause m. saft, frugt eller anden forfriskning. Tid til uformel snak og mulighed for at få skabt relationer til og mellem between erne. Forkyndelse Aktiviteterne fortsætter hver for sig eller samletAfrunding med beskeder og evt. afsluttende leg/sang.

Tidsrum 1,5 til 2 timer. Forslag til tidspunkt: 18.30-20.30

Alternativer En weekend eller en vinterferie med afsluttende show

Links Noder, akkorder og sangteksterwww.lyrics.com sangteksterwww.911tabs.com tabs og akkorder til sange

Sing back/play backwww.youtube.com musikvideoer, how-to-do-videoer m.m.www.singback.com/ betalingsside med baggrundstrack på populærmusik

Stompwww.finnholst.dk/paed/stomp/stomp1.htm introduktion til stomp m. 4. klasse som eksempel

Forkyndelsewww.detmedgud.dk www.kfum-kfuk.dk/menu/kristendom/

Leg og ryste-sammenfdf.dk/aktivitetsideer/legedatabasen/

KFUM og KFUK lederinspirationwww.kfum-kfuk.dk/menu/inspiration/start-en-klub/ www.facebook.com/groups/460111084076906/ KFUM og KFUKs børnelederforum på face-book