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ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA A. Curso 2017/18
GUÍA DOCENTE
www.uco.esfacebook.com/universidadcordoba@univcordoba
INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONESDE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
uco.es/gradosENFERMEDADES FORESTALES PÁG. 1/4 Curso 2017/18
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA
Denominación: ENFERMEDADES FORESTALES
Código: 101100
Plan de estudios: GRADO DE INGENIERÍA FORESTAL Curso: 4
Denominación del módulo al que pertenece: OPTATIVIDAD
Materia: OPTATIVIDAD
Carácter: OPTATIVA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE
Créditos ECTS: 4.5 Horas de trabajo presencial: 45
Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 67.5
Plataforma virtual: http://www3.uco.es/moodlemap/
DATOS DEL PROFESORADO
Nombre: SÁNCHEZ HERNÁNDEZ, MARÍA ESPERANZA (Coordinador)
Departamento: AGRONOMÍA
área: PRODUCCIÓN VEGETAL
Ubicación del despacho: C4 Planta Baja
E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218530
Nombre: TRAPERO CASAS, ANTONIO JOSE
Departamento: AGRONOMÍA
área: PRODUCCIÓN VEGETAL
Ubicación del despacho: C4 Planta Baja
E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218530
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
Requisitos previos establecidos en el plan de estudios
Ninguno.
Recomendaciones
Ninguna especificada.
COMPETENCIAS
CB1 Conocimiento en materias básicas, científicas y tecnológicas que permitan un aprendizaje continuo, así como una capacidad de
adaptación a nuevas situaciones o entornos cambiantes.
CB2 Capacidad de resolución de problemas con creatividad, iniciativa, metodología y razonamiento crítico.
CB4 Capacidad para la búsqueda y utilización de la normativa y reglamentación relativa a su ámbito de actuación.
CB5 Capacidad para desarrollar sus actividades, asumiendo un compromiso social, ético y ambiental en sintonía con la realidad del entorno
humano y natural.
CB6 Capacidad para el trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales.
CU3 Potenciar los hábitos de búsqueda activa de empleo y la capacidad de emprendimiento.
CEC2 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Zoología y Entomología Forestales.
CEC14 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Certificación Forestal.
CEEF6 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: ECapacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de:
Enfermedades y Plagas Forestales.
OBJETIVOS
Conocer las bases biológicas, epidemiológicas y estrategias de control de las principales enfermedades que
afectan a las especies forestales.
Adquirir competecias para abordar el estudio de nuevas enfermedades emergentes que amenazan las masas
forestales
Adquirir competencias para plantear estrategias de manejo integrado para el control de enfermedades forestales.
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uco.es/gradosENFERMEDADES FORESTALES PÁG. 2/4 Curso 2017/18
CONTENIDOS
1. Contenidos teóricos
Tema 1. Presentación de la asignatura. Micosis. Micosis foliares: biología, epidemiología y control.
Tema 2. Micosis foliares de especies forestales: Ejemplos
Tema 3. Royas. Biología, epidemiología y control. Ejemplos.
Tema 4. Micosis corticales: Chancros. Biología, epidemiología y control.
Tema 5. Micosis corticales de especies forestales: Ejemplos.
Tema 6. Micosis vasculares de especies forestales. Biología, epidemiología y control. Ejemplos.
Tema 7. Micosis radicales. Biología, epidemiología y control.
Tema 8. Micosis radicales de especies forestales: Ejemplos. Enfermedades de vivero.
Tema 9. Micosis del tronco. Biología, epidemiología y control.
Tema 10. Micosis del tronco de especies forestales: Ejemplos.
Tema 11. Micosis de la madera: pudriciones y tinciones. Biología, epidemiología y control. Ejemplos.
Tema 12. Enfermedades de especies forestales causadas por Procariotas: Bacteriosis. Biología, epidemiología y control. Ejemplos.Tema 13.
Enfermedades de especies forestales causadas por Procariotas vasculares: Bacterias fastidiosas y Fitoplasmas. Biología, epidemiología y control.
Ejemplos.Tema 14. Enfermedades de especies forestales causadas por virus y viroides. Biología, epidemiología y control. Ejemplos.
Tema 15. Enfermedades de especies forestales causadas por otros agentes fitopatógenos: nematodos. Biología, epidemiología y control. Ejemplos.
Tema 16. Enfermedades de especies forestales causadas por otros agentes fitopatógenos: fanerógamas
parásitas. Biología, epidemiología y control. Ejemplos.
Tema 17. Enfermedades de especies forestales causadas por agentes abióticos de origen natural. Ejemplos.
Tema 18. Enfermedades de especies forestales causadas por agentes abióticos de origen antrópico. Ejemplos.
Tema 19. Enfermedades de etiología compleja: Decaimientos forestales. Factores de decaimiento. Modelos de decaimiento.
Tema 20. Enfermedades de etiología compleja: Decaimientos forestales. Ejemplos.
2. Contenidos prácticos
Práctica 1. Identificación y taxonomía de hongos fitopatógenos I: Oomicetos y Zigomicetos
Práctica 2. Identificación y taxonomía de hongos fitopatógenos II: Ascomicetos y Basidiomicetos
Práctica 3. Identificación y taxonomía de hongos fitopatógenos III: Hifomicetos
Práctica 4. Identificación y taxonomía de hongos fitopatógenos IV: Coelomicetos y otros hongos mitospóricos
Práctica 5. Investigación en Patología Forestal
METODOLOGÍA
Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales
Será obligatoria la asistencia a las prácticas de laboratorio.
Actividades presenciales
Actividad Grupo completo Grupo mediano Total
Actividades de evaluación 4 - 4
Laboratorio 8 - 8
Lección magistral 31 - 31
Salidas 2 - 2
Total horas: 45 - 45
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Actividades no presenciales
Actividad Total
Búsqueda de información 15.5
Consultas bibliográficas 16
Estudio 36
Total horas: 67.5
MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO
Guía de sitios web para la búsqueda de información
Plataforma virtual Moodle
EVALUACIÓN
Competencias
Instrumentos
Exposiciones
Informes/memorias
de prácticas
Pruebas de
respuesta corta
CB1 x x x
CB2 x x
CB4 x
CB5 x
CB6 x
CEC14 x
CEC2 x
CEEF6 x x x
CU3 x
Total (100%) 20% 10% 70%
Nota mínima.(*) 5 5 5
(*) Nota mínima para aprobar la asignatura.
Valora la asistencia en la calificación final: No
Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:
Informes/memorias de prácticas: Al término de cada una de las clases prácticas el alumno entregará un informe escrito sobre los resultados obtenidos
durante la clase.
Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:
Exposiciones: En su lugar los alumnos a tiempo parcial entregarán un trabajo de revisión escrito sobre las
principales enfermedades de una especie forestal
Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Máxima puntuación en todos los criterios evaluables
¿Hay examenes/pruebas parciales?: No
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uco.es/gradosENFERMEDADES FORESTALES PÁG. 4/4 Curso 2017/18
BIBLIOGRAFÍA
1. Bibliografía básica:
-Butin H & Lonsdale D (1995). Tree Diseases and Disorders. Oxford Univ Press.
-Muñoz C et al. (2011). Sanidad Forestal. MundiPrensa, Madrid.
-Sinclair et al. (2005). Diseases of Trees and Shrubs. Comstock Pub. Associattes/Cornell University Press.
-Smith et al. (1988). Manual de Enfermedades de las Plantas. Blackwell Scientific Publications LTD.
-Tainter & Baker (1996). Principles of Forest Pathology. Jon Wiley & Sons.
2. Bibliografía complementaria:
ANDRÉS MF, VERDEJO S (eds.) 2011. Enfermedades Causadas por Nematodos Fitoparásitos en España.
SEF-Phytoma, Valencia
CAPRETTI P, RAGAZZI A 2009. Elementi di Patologia Forestale. Ed. Patron, Bologna
JIMÉNEZ RM, MONTESINOS E (eds.) 2010. Enfermedades de las Plantas causadas por Hongos y Oomicetos.
SEF-Phytoma, Valencia
MORIONDO F, CAPRETTI P, RAGAZZI A 2006. Malattie delle Piante in Bosco, Vivaio e delle Alberature. Ed.
Patron, Bologna
CRITERIOS DE COORDINACIÓN
Ningún criterio introducido.
CRONOGRAMA
Periodo
Actividad
Actividades de
evaluación Laboratorio
Lección magistral
Salidas
1 ª Semana 0 0 3 0
2 ª Semana 0 0 3 0
3 ª Semana 0 0 3 0
4 ª Semana 0 0 3 0
5 ª Semana 0 0 3 0
6 ª Semana 0 0 3 0
7 ª Semana 0 2 1 0
8 ª Semana 0 2 1 0
9 ª Semana 0 2 1 0
10 ª Semana 0 2 1 0
11 ª Semana 0 0 3 2
12 ª Semana 0 0 3 0
13 ª Semana 1 0 3 0
14 ª Semana 3 0 0 0
Total horas: 4 8 31 2
Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadasde acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especialesen los casos que se requieran.