PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Inglés

Unidad (Núcleo) de Aprendizaje

Unidad 3 “The world of sports” Curso 7°año Tiempo 12 horas

Objetivo Fundamental

Los alumnos Leen comprensivamente una variedad de textos adaptados y/o auténticos de mayor extensión y complejidad, identificando información general y algunos detalles. Comprenden auditivamente una variedad de textos adaptados y/o auténticos de mayor extensión y complejidad, relacionados con el campo semántico del nivel, identificando información general y algunos detalles.

Aprendizajes Esperados

Los alumnos y alumnas demuestran comprensión de textos escritos adaptados y/o auténticos de aproximadamente 200 palabras, mediante: El reconocimiento de la información general de los textos. La localización de la información específica de los textos. Reconocen oraciones negativas simples y compuestas; pasado simple y continuo.

Contenidos del aprendizajeConceptuales Procedimentales Actitudinales

Vocabulario acore al nivel Pasado simplePasado continuoOraciones interrogativas, afirmativas negativas.

Los alumnos predicen información general y especifica del texto. Localizan información general o específica en el texto y/o grabación. Completan la información faltante en los textos.

Los alumnos aprecian y respetan a quienes practican deportes diferentes a los de ellos y reconocen la importancia de hacer deporte y llevar una vida sana.

Actividades Recursos Evaluación1. Los alumnos leen el texto “The Ancient Greece” y responden preguntas sobre el tema.2. Los alumnos escuchan una grabación sobre”The First Marathon ”y responden las preguntas relacionadas con el tema en texto.3. Los alumnos reasponden una guía de apoyo (past continuous).4.- Los alumnos reconocen el present simple negative. En un texto sobre paralympic world.5.- Los alumnos hacen una revisión de la unidad completando preguntas con relación a lo aprendido en la unidad.

Textos tiposLibro del curso.Guias de apoyo.Grabaciones del libro y otras.Proyector.Radio y CD’s

Evaluación de conocimientos previos: Preguntas para predecir la información de los textos. Respuestas cortas y compuestas sobre información personal y de conocimiento general del tema.Evaluación mediante la aplicación de guias de apoyo.Evaluación sumativa respondiendo verdadero y falso, completando la información faltante, respondiendo preguntas simples y complejas con respecto al tema.Evaluación sumativa general de la unidad; completación de oraciones, verdadero y falso, unir las columnas con la información correcta.