Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Facultad de Humanidades.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

ASIGNATURA

METODOLOGIA DE INVESTIGACION CUANTITATIVA.

CATEDRATICO:

DR. RUSSBEL HERNANDEZ

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

EL TEMA ES LA SEGURIDAD PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES DENTRO Y FUERA DE LA UPNFM

INTEGRANTES

NOMBRE REGISTRO

Ari Mariela Ortiz Banegas 1707-1991-00932

Santos Yenis Castillo Rios 1707-1984-00499

Marlen Patricia Solano Bonilla 0206-1986-00073

Nestor Fabricio Hernandez

SECCIÓN

¨c¨TEGUCIGALPA, M.D.C. DICIEMBRE 2012

1

INTRODUCCIÓN

El presente informe constituye una recopilación de datos extraídos a través una investigación donde se tiene como idea principal la Seguridad dentro y fuera de la universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán ya que los estudiantes en diferentes periodos de la vida universitaria han sido causa de asaltos dentro y fuera de la universidad para luchar con muchas causas que a la larga podrían ocasionar daños psicológicos, sociales y esto afectar académicamente al estudiantado toda suque vienen a la vida anda con temor de perder sus pertenencias y no tanto sus pertenencias sino daños que pongan en peligro sus vidas favorables, no podemos caer en una mera contemplación de la realidad, sino que tiene que darse cuenta que es lo que realmente está pasando dentro del pensamiento de la población universitaria con respecto a los Frentes Estudiantiles.

Por lo que se espera que esta información sea de gran utilidad a las personas que hagan uso de ella.

2

Resumen/Abstract

La Pregunta- problema de Investigación era ¿Cuál es el porcentaje de estudiante de estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán? Con un objetivo general Conocer el porcentaje de estudiantes de la universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán que sufren por la inseguridad dentro y fuera de la universidad. Las variables Utilizadas fueros: Factores que influyen para que exista inseguridad, Riesgos sociales, Problemas de inseguridad, consecuencias provocadas por la seguridad. La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán cuenta con una cantidad de estudiantes de 5,000 de los cuales se seleccionaron 4,363. Los parámetros para el cálculo de la muestra fueron los siguientes: N= 4363 estudiantes, E.M= 10%, Nc= 99%, N= 388, n + TRN = 353+35=388. Utilizamos el STAT 2.2 para seleccionar de manera aleatoria los edificios, pisos, aulas y horas en los cuales aplicaríamos el respectivo instrumento. Utilizamos el Programa Microsoft Excel para la organización de resultados y datos, se trasladaron al SPSS para poder realizar el análisis de datos. Estos se representaron en gráficas para demostrar el valor de cada uno de las significancias y poder darle confiabilidad y evidencia a dicha investigación. Concluimos que el servicio de seguridad personal dentro y fuera de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán no garantiza la seguridad personal de los estudiantes; ya que a menudo son asaltados, robados y ultrajados física y psicológicamente.

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CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En este capítulo damos a conocer nuestro Planteamiento de Problema, Tema de Investigacion, Situación Problemática, Pregunta Problema de investigacion, Objetivos de la Investigacion donde estan clasificados los Generales y Especificos, Preguntas de Investigación, Justificación y Viabilidad de nuestra investigación.

Planteamiento del Problema

Se necesita saber acerca del porcentaje de estudiantes de la universidad pedagógica, que piensa que tienen una seguridad personal de calidad.

1. Tema de investigación

La seguridad personal de los estudiantes dentro y fuera de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.

Situación Problema

El interés de los alumnos de la U.P.N.F.M

Retornado por la sociedad civil a nivel mundial es debido al aumento del crimen y la

violencia, por ser los principales factores que atentan contra la seguridad personal y de

los bienes en América latina. Hoy en día, y la situación actual en honduras refleja esta

misma realidad. Según un estudio realizado por las naciones unidas (2005). Los

hondureños perciben a la violencia como el problema más importante del país, después

de la pobreza y el desempleo, el estudio también mostro que la tasa de homicidios en

honduras en (2005) fue de 37 por cien mil habitantes, casi el doble de la tasa de América

latina, en particular la violencia contra las mujeres y los niños es alarmante.

La inseguridad universitaria se convertido en un asunto de principal importancia para

educadores, estudiantes y ciudadanos. Los administradores encargados de la U.P.N.F.M

deberán luchar juntos con los estudiantes para alcanzar sus verdaderas necesidades de

seguridad estudiantil.

3.- Pregunta-Problema de Investigación

4 ¿Cuál es el porcentaje de estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, que sufren por la inseguridad que existe dentro y fuera de esta institución?

4. Objetivos

a. Objetivo General

Conocer el porcentaje de estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, que sufren por la inseguridad que existe dentro y fuera de esta institución.

b. Objetivos Específicos

1. Determinar los tipos de seguridad que brinda la universidad pedagógica 2. Identificar los problemas de seguridad que existen en la universidad 3. Establecer los parámetros que determinen la existencia de una seguridad

personal de calidad en la universidad pedagógica. 4. Describir las diversas opiniones que se manejan de seguridad personal por

parte de los estudiantes de la universidad pedagógica.

5. Preguntas de Investigación

1.- ¿Cómo es el servicio de seguridad personal dentro de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán? 2.- ¿Por qué hay temor de que roben tus pertenencias dentro y fuera de la universidad? 3.- ¿Dónde y qué tipo de amenas has recibido dentro de la universidad? 4.- ¿Qué tipo de maltratos han recibido algunos de tus conocidos dentro de la U.P.N.F.M. por falta de seguridad personal? 5.- ¿Qué tipo de maltratos personales recibes por la falta de seguridad personal dentro y fuera de la universidad? 6.- ¿Cuales son las opciones que recomiendas para que se mejore la seguridad dentro y fuera de la universidad?

5 6. Justificación

Considerando la ola de delincuencia común y del crimen organizado que acecha a la sociedad hondureña, donde las universidades no son la excepción a la regla porque en su mayoría no cuentan con servicios privados de seguridad interna y en sus alrededores, demandándose de mayor interés por brindar un clima de disciplina, orden, tranquilidad y seguridad a estudiantes, catedráticos, personal administrativo y operativo, y a los visitantes, surge el interés por realizar esta investigación con el estudiantado de la Universidad pedagógica Nacional Francisco Morazán para conocer os factores que inciden para tener una seguridad personal de calidad en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, mediante la opinión de ellos acerca de la seguridad personal relacionado con la clase de seguridad que están recibiendo dentro de las instalaciones de la universidad.

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CAPÍTULO II

ELEMENTOS TEÓRICOS

En este cuarto capítulo de la Investigacion damos a conocer elementos teoricos donde va todo el marco teorico de nuestra investigacion.

2.1. Inseguridad universitaria

El término de inseguridad universitaria tiene un significado normativo. “Describe una situación ideal que probablemente es inexistente en cualquier lugar del mundo, pero que funciona “como un objetivo a perseguir” ºººº por ejemplo, define la seguridad ciudadana como “la condición personal, objetiva y subjetiva, de encontrarse libre de violencia o amenaza de violencia o despojo intencional (violento o pícaro) por parte de otros.”.

Llamamos inseguridad al conjunto de temas relacionados con la forma en que las sociedades perciben y enfrentan los riesgos y amenazas en su entorno más inmediato. Dos características la hacen muy específica: la primera se relaciona con el fenómeno de la seguridad dentro de las comunidades, es decir, en el espacio local, interno, de un país. La segunda forma parte del sistema de seguridad del Estado, o sea, un subsistema del mismo y, por lo tanto, se rige o deberá hacerlo, sobre la base de los principios que sustentan dicho sistema en su conjunto. La seguridad ciudadana es una política sectorial que responde al régimen político donde surge y se desarrolla. (PNUD, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, 2006).

La importancia de este tema está relacionada con la forma subjetiva y objetiva con que las sociedades identifican, controlan y enfrentan las amenazas reales o potenciales que atentan contra el estado de tranquilidad y libre de riesgos, que es uno de los más importantes objetivos del sistema político. La seguridad ciudadana tiene una vinculación muy cercana con la forma que tienen las sociedades para incidir en el régimen político. Al convertirse en una necesidad primordial, se le identifica como una de las demandas principales de las comunidades urbanas o rurales, y el grado en que .esta sea satisfecha tendrá relevancia en la discusión política de los distintos sectores que conforman la sociedad.

Se entiende por inseguridad Ciudadana, para efectos de la Ley, a la acción integrada que desarrolla el Estado, con la colaboración de la ciudadanía, destinada a asegurar su convivencia pacífica, la erradicación de la violencia, y la utilización pacífica de las vías y espacios públicos. Del mismo modo, contribuir a la prevención de la comisión de delitos y faltas. La Educación vial tiene por objetivo desarrollar en el ciudadano en su condición de conductor, pasajero o peatón las aptitudes, destrezas, hábitos y el interés necesario para que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental; actúe de manera inteligente y razonable; comprenda y respete las leyes, reglamentos y normas vigentes de tránsito y transporte terrestre y así contribuya a prevenir y evitar accidentes viales. (Peter (2006, pág.: 34):

7 Critica: el cambio terminológico de "inseguridad nacional a seguridad ciudadana" sugiere que los Estados ahora protegerían mejor la integridad física y el patrimonio, entre otros derechos individuales, de todos los ciudadanos. Pero, desde un punto de vista empírico, las políticas gubernamentales de seguridad ciudadana, en la mayoría de los países, simplemente consisten en políticas más represivas (más vigilancia, más patrullajes, mayores penas) - en vez de más enfocadas a los ciudadanos y sus necesidades. Además, tienden a crear una diferencia entre los ciudadanos que merecen protección – y grupos sociales de los cuales esos ciudadanos tienen que ser protegidos. Dependiendo de cada país, los grupos definidos como peligrosos para los ciudadanos pueden ser, por ejemplo, jóvenes de barrios populares, drogadictos, grupos étnicos o inmigrantes, y las conocidas y temidas pandillas o maras.

En el tema de la inseguridad ciudadana existen dos campos de estudio: las causas de los problemas de la seguridad ciudadana; y las estructuras que la previenen, controlan y enfrentan. Respecto a lo primero, los especialistas en el tema han explorado aspectos históricos, antropológicos, económicos, sicológicos, y políticos, para identificar algunos parámetros que permitan tener una comprensión más objetiva del fenómeno, y de esta manera encontrar las posibles soluciones respecto al segundo, los contenidos se centran en los sistemas policiales, jurídicos y penitenciales en la medida que el crimen resulta ser claramente el problema que más profundamente impacta sobre las vidas de los ciudadanos. El mismo no solamente deja a los residentes en un estado de temor, sino que una alta criminalidad también agrava y exacerba otros problemas urbanos modernos: la destrucción de los vecindarios, la depreciación de los valores de las propiedades, el desaliento del desarrollo habitacional, el temor de los comerciantes, e incluso la amenaza para los niños que asisten a las escuelas públicas. (Gonzales, 2003).

Los ciudadanos están hartos de ser víctimas de las pandillas de criminales y de ladrones, pero el convertirse en una víctima de la policía local y de prácticas policiales comunes como son la confiscación indiscriminada de la propiedad, la intimidación, el establecimiento de un perfil de sospechosos entre grupos raciales, y una “Guerra contra las Drogas” nacional que se ha vuelto un sinónimo de una “Guerra contra la Gente”—difícilmente parecería ser una alternativa aceptable.

Aquellos que se preguntan si podría existir otro camino un sistema de justicia penal que sea pro activo para brindar seguridad a los vecindarios y para compensar a las víctimas por sus pérdidas, sin convertirse, en esencia, en un estado policial opresivo deberían revisar la investigación más reciente del economista Bruce Benson de la Florida State University.

El Dr. Benson (2000) destaca que, durante siglos, el control de la criminalidad fue casi en su totalidad privado y basado en la comunidad. Realizando una revisión de los sistemas de justicia penal alrededor del mundo, encuentra que los más exitosos han sido siempre aquellos que más de cerca se adhieren a este viejo modelo de la “comunidad vigilante,” en el cual la restitución a la víctima, las patrullas de ciudadanos, y la justicia privada eran los puntos más valorados,

8 mientras que las fuerzas policiales gubernamentales, los fiscales, los tribunales, y las prisiones son casi siempre una idea tardía.

No debiera ser controversial, afirmar que los programas gubernamentales por sí solos, no pueden resolver el problema del crimen más de lo que los programas del bienestar pudieron eliminar la pobreza o de lo que el programa federal de súper fondos pudo detener la polución. Pero incluso más interesante es la conclusión de que, en última instancia, el mercado de la justicia penal funciona de manera muy similar a la de los otros mercados. Allí donde el gobierno no puede proporcionar a los ciudadanos el nivel de servicio que ellos exigen, los programas privados y basados en la comunidad lo harán.

El crecimiento de los sistemas hogareños de seguridad, los dispositivos como “The Club” y LoJack, y el uso de patrullas de seguridad privadas por parte de los complejos habitacionales y de los Distritos Comerciales Mejorados, constituyen todos un testamento de esta circunstancia. (González, 2003, pág.: 27).

2.2 El alcoholismo Es también conocido como dependencia del alcohol, es una enfermedad que incluye los siguientes cuatro síntomas: deseo insaciable: una gran necesidad o deseo compulsivo de beber alcohol, pérdida de control: la incapacidad de dejar de beber alcohol una vez que se haya comenzado, dependencia física: síndrome de abstinencia, con síntomas tales como náuseas, sudor, temblores y ansiedad, que ocurren cuando se deja de beber alcohol., tolerancia: la necesidad de beber cada vez más cantidad de alcohol a fin de sentirse eufórico. (Gutiérrez, 2006, p. 43).

El alcoholismo es un problema que tiene poco que ver con el tipo de alcohol que se consume, cuánto tiempo se ha estado bebiendo, o la cantidad exacta de alcohol que se consume.

El alcoholismo tiene mucho que ver con la necesidad incontrolable de beber de la persona. Esta definición de alcoholismo nos ayuda a entender porque para la mayoría de los alcohólicos un "poco de fuerza de voluntad" no es suficiente para dejar de beber.

El alcohólico o la alcohólica se encuentran frecuentemente bajo el control de un deseo poderoso o necesidad de ingerir alcohol, una necesidad que puede sentirse tan fuerte como la necesidad de agua o comida. A pesar de que algunas personas se pueden recuperar sin ayuda, la mayoría de las personas alcohólicas necesitan ayuda externa para recuperarse de esta enfermedad. Con ayuda, apoyo y tratamiento, muchas personas son capaces de dejar de beber y de rehacer sus vidas. (Gutiérrez, 2006, p. 54).

2.3. Las Drogas

La adicción a las drogas ilícitas, al alcohol e, incluso, a ciertas drogas empleadas en medicina como los tranquilizantes o los analgésicos, y que se conocen como psicoactivas, es uno de los problemas de salud pública más importantes en todo el mundo. En ella pueden caer desde los niños y los adolescentes hasta los a los

9 adultos, sin distingo de clase social o de nivel educativo. Es más, la comunidad médica ya considera la adicción como un desorden crónico que afecta a las neuronas encargadas de los procesos mentales de pensamiento, raciocinio, voluntad y placer.

El adicto no es voluntariamente adicto; más bien es víctima de un conjunto de circunstancias orgánicas y ambientales que lo conducen a seguir una línea de comportamiento y un estilo de vida que, si bien puede abandonar, le resulta muy difícil. De hecho, “Actualmente los índices de adicción a las diferentes sustancias mencionadas son tan alarmantes, que sus repercusiones, amén de afectar la tranquilidad y economía familiares, constituyen un rubro muy alto en el presupuesto, particularmente en lo que se refiere a investigación médica, prevención y rehabilitación de los adictos. Tan sólo en Estados Unidos, por ejemplo, la inversión de los últimos años ha sido de 80 mil millones de dólares anuales. Es por ello que trabajar en la prevención es una de las tareas más urgentes de la sociedad, comenzando por la familia, que debe estar adecuadamente informada sobre las "opciones" que se encuentran en las calles, en los círculos de amigos, en los colegios y universidades”, (National Council on

Alcoholism and Drug Dependence, Inc. 1994).

2.4. Tipos de drogas

Opiáceos. La primera droga perteneciente a este grupo es la morfina, que es el principal ingrediente del opio, de donde proviene la denominación de opiáceos para estas sustancias. El opio contiene, además de morfina, otras sustancias que alteran las percepción y la conciencia, entre ellas la codeína, muy utilizada como antidoloroso y antitusivo. Todas estas sustancias pueden aliviar el dolor, producir agradables estados de indiferencia y sueño.

Depresivos. En este grupo figuran el alcohol, una gran variedad de sedantes e inductores de sueños, entre otras sustancias. Todas estas sustancias producen cierta somnolencia, con acción sedante y relajación agradable, pero también pueden producir inhibición y pérdida del control como resultado de sus efectos en el cerebro. (Martínez Murillo, 2006, pág.: pp. 10)

Estimulantes. La cocaína es una de las principales drogas pertenecientes a este grupo. Produce un estado de exaltación y sensación de hambre y hace desaparecer la fatiga. Este producto causa una grave dependencia en muchos de sus usuarios, es decir, que muchas de las personas que la utilizan en cierto momento pueden depender de esta sustancia. Millones de personas en todo el mundo toman café y té, que contienen cafeína. Se trata de estimulantes que alivian la fatiga ligera, pero su mecanismo de acción en el organismo es muy distinto del de la cocaína y las anfetaminas. Alucinógenos. En este grupo están sustancias como el LSD, la mezcalina, el peyote y otras sustancias sintéticas o derivadas de plantas. Esos productos pueden inducir estados psicológicos muy complejos, entonación, alucinaciones y otros efectos.

Otras sustancias. Algunas otras drogas muy utilizadas pero que no encajan en ninguna de las cuatro categorías principales, ya citadas. Entre estas se

10

encuentran el Cannabis, las hojas secas de esta planta se denominan marihuana, y la resina se conoce como hashis. La Cannabis parece actuar en cierto modo como depresivo pero también se le atribuyen efectos alucinógenos. (Martínez Murillo,

2006, pág.: pp. 12).

2.5. La delincuencia

Si el delincuente es el "sujeto que delinque", o lo que es igual, "sujeto activo o agente del delito", entonces la delincuencia es la "calidad de delincuente", la "comisión de un delito" o un "conjunto de delitos en general, o referidos a un país o época". A su vez, un diccionario puede decir que delito es la "culpa, crimen o quebrantamiento de la ley". Dicho de manera más precisa, es la "acción u omisión voluntaria, imputable a una persona que infringe el Derecho, y que es penada por la ley".

El Maestro Eduardo García Maynez (2007) señala que "se da el nombre de delitos a ciertas acciones antisociales prohibidas por la ley, cuya comisión hace acreedor al delincuente a determinadas sanciones conocidas con el nombre específico de penas". "La delincuencia es el fenómeno social constituido por el conjunto de las infracciones, contra las normas fundamentales de convivencia, producidas en un tiempo y lugar determinados", (Herrero Herrero, 2006, pp.: 12).

El Maestro Eduardo García Maynez, y citando a Afallón y García Olano, señala que "el delito representa, generalmente, un ataque directo a los derechos del individuo (integridad física, honor, propiedad, etc.), pero atenta siempre, en forma mediata o inmediata, contra los derechos del cuerpo social".

La delincuencia menor es la cometida por un individuo, y cuando mucho, por dos, y que tiene por objetivo la comisión de un delito que podría ser ir desde una falta menor hasta una grave y calificada, pero que no trascienden su escala y proporciones, es decir, no son cometidos por bandas, no hay una gran planeación en los hechos delictivos, o no se pretende operar permanentemente a gran escala. (Ramírez, 2002, pág.: 20)

Leticia Salomón (1992) señala que "en la delincuencia menor se puede incluir algunos carteristas, asaltantes de buses, estafadores. Esa es la delincuencia más común, más popular, la que vemos y a la que le tenemos miedo. Entonces los ciudadanos comunes piensan que es un problema cuando transitan por determinadas zonas en que pueden asaltados y la gente asocia inseguridad con esto". Esa es la delincuencia callejera, la más ordinaria: asalto a transeúntes, carterismo, violación., robo de bienes y artículos menores, robo a casas habitación, robo de vehículos, vandalismo y grafitis y pinta de muros y monumentos.

Ahora bien, éstos y otros delitos pueden ser cometidos en grandes proporciones y por muchos individuos, con lo cual ya se convierte en una delincuencia organizada, tanto de nivel intermedio como mayor. Cuando se convierten en tales, se ha dado en decir que se convierten en la "industria del robo", "la industria del secuestro", la "industria del robo de vehículos", etc. (Revista Hacer Familia, 2005, pág.:

6).

11 La fuerza de la delincuencia organizada radica en el establecimiento de "alianzas y vínculos" que logra en todos los niveles, incluyendo el político y el militar; con la ayuda de actos de corrupción logran su impunidad. Por ello, la delincuencia en su manifestación organizada constituye uno de los más graves y vitales problemas que dañan y perjudican a la humanidad. (Revista Hacer Familia, 2005, pág.: 7).

Cuando la delincuencia organizada construye conexiones con organizaciones similares formando redes en todo el mundo, la Organización de las Naciones Unidas la identifica como delincuencia organizada transnacional. También se le denomina delincuencia organizada transfronteriza, como le denomina la Comisión Europea. (Ramírez, 2002, pág. 24)

El estudio de la criminalidad juvenil constituye un tema de actualidad, no sólo del derecho penal, sino también de la criminología y de las ciencias conexas. El constante aumento de los conflictos sociales, y con ellos el de la delincuencia, ha incrementado el interés por el tema, tanto en los países industrializados o centrales, como también en los llamados países periféricos, como son los de América Latina.

Para comprender el interés por el análisis y la búsqueda de soluciones para la delincuencia juvenil, es necesario ubicar este fenómeno dentro de la problemática de la sociedad actual. La estructura social en que les ha tocado vivir a los niños y jóvenes de hoy, está caracterizada por una complejidad cada vez mayor, donde la búsqueda de soluciones no depende ni de fórmulas tradicionales, ni de líderes carismáticos. (García, 2002, pp.: 20.

La delincuencia juvenil se ubica, por lo menos en América Latina, dentro de un contexto social caracterizado por grupos de niños y adolescentes ubicados dentro de niveles de miseria o pobreza, desempleo, narcotráfico, concentración urbana, baja escolaridad o analfabetismo, agresiones sexuales y desintegración familiar. A estos grupos sociales se les ha negado todos los derechos humanos, tales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la vivienda, en fin, el derecho al desarrollo.

Sumado a este contexto, hay que agregar que la sociedad actual se caracteriza por un debilitamiento de los sistemas tradicionales de apoyo para el desarrollo de la niñez y de la adolescencia. Quisiéramos mencionar, por lo menos, tres medios de apoyo que con los cambios sociales, se han debilitado como para dar una respuesta efectiva al desarrollo de la niñez y de los adolescentes. En primer lugar tenemos que mencionar a la Familia. Los medios de comunicación, sobre todo la televisión, han suprimido la jerarquía y hegemonía que la familia tenía como formadora de costumbres sociales.

Además, la incorporación de la mujer al sistema laboral, por necesidad u oportunidades de desarrollo, y otros cambios en la estructura familiar, como la ausencia generalizada del padre, replantean las relaciones del niño y del joven. La Escuela, por su parte, se caracteriza por un marcado énfasis academicista y por la competitividad feroz, borrando el sentido comunitario y la promoción del desarrollo integral de los jóvenes. Además, los Sistemas de Asistencia y Recreación, como apoyos alternativos, son mínimos y siempre insuficientes para la satisfacción de las necesidades de la población juvenil. Por último, quisiéramos manifestar que la delincuencia juvenil es el resultado de la combinación de diversos factores de

12 riesgo y respuesta social. Se presenta en toda sociedad, en donde los anti valores de violencia, agresividad, competencia salvaje, consumo, se imponen a los valores supremos de la sociedad, como la tolerancia, la solidaridad y la justicia.(García,

2002, pp.: 22).

13

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

En este capítulo se da a conocer el Marco Metodologico que contiene las hipotesis, variables e indicadores, definición conceptual, definicion operacional, (Matriz de variables e Indicadores), el tipo de diseño, el tipo de estudio, poblacion y muestra, tecnicas e instrumentos de

recolección de información, plan de análisis de los datos

1. Hipótesis

El asalto a mano armada es el riesgo social que corren los estudiantes de la UPNFM por la inseguridad dentro y fuera de la institución

Los problemas de inseguridad que existen en la UPNFM son problemas, sociales, psicológicos y problemas académicos dentro y fuera de la Universidad Pedagógica.

El trauma psicológico de desconfianza que tienen los estudiantes de la UPNFM hacia las personas desconocidas es provocado por la inseguridad que existe dentro y fuera de la institución.

2. Variables E Indicadores

Definición Conceptual

La Inseguridad. Se define como el temor a posibles agresiones, asaltos, secuestros, violaciones, de los cuales podemos ser víctimas.

La seguridad personal o ciudadana. El PNUD (2006: 35), define la seguridad ciudadana como “la condición personal, objetiva y subjetiva, de encontrarse libre de violencia o amenaza de violencia o despojo intencional (violento o pícaro) por parte de otros.”

Variables Independientes: 1- La inseguridad dentro y fuera de la UPNFM. 2- Los problemas de inseguridad que existen en la UPNFM

Variables Dependientes: 1. El asalto a mano armada. 2. Los problemas, sociales, psicológicos y problemas académicos dentro y fuera

de la UPNFM. 3. El trauma psicológico de desconfianza que tienen los estudiantes de la UPNFM

hacia las personas desconocidas.

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b. Matriz de Variables e Indicadores

Variable Indicadores Sub-indicadores Referencias

1) Factores que influyen para exista la inseguridad.

La drogadicción

Alcoholismo

Delincuencia común

Venta y consumo de alucinógenos en el entorno social

Venta de alcohol y consumo

Negocios que venden drogas

2) Riesgos sociales

Incertidumbre a la inseguridad

Daños físicos y psicológicos

Temor, miedo a ser asaltado.

Muerte y locura

Formadores de pandillas

3) Problemas de inseguridad

Sociales

Económicos

Psicológicos

Educación

Perder las pertenencias

Miedo interno

Desconocimiento del desarrollo profesional

Pobreza

Los habitantes de la Universidad

4) Consecuencias provocadas por la inseguridad

Traumas psicológicos

Miedo

Nerviosismo constante

Falta de confianza al transitar por dentro y fuera de la Universidad.

Los índices de personas que no salen en la noche por temor a ser asaltados.

3. Tipo de Diseño de Investigación La investigación es descriptiva porque de los sujetos o grupos de sujetos solo se describe los problemas por la falta de seguridad personal dentro y fuera de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán..

4. Tipo de Estudio

15 El estudio es cuantitativo de corte transversal, porque se toma un determinado espacio de tiempo y se da valores numéricos a los datos, tabulándolo y representándolos en gráficos y tablas estadísticas.

5. Población y Muestra

Población:

4,363 estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán modalidad presencial.

Tamaño de Muestra Muestreo Probabilístico

N= 4,363

NC= 99%

EM= 10%

N=388 Estudiantes.

16 Selección de la muestra

Universidad Pedagogica Nacional Francisco Morazan

Cuadro de selección y aplicación de encuesta

6. Técnica e Instrumento de Recolección de Información

El instrumento es el cuestionario o Encuesta algunas preguntas abiertas y otras cerradas.

7. Plan de Análisis de Datos

1.- Tema de Investigación

2.- Determinar la importancia de la investigación.

Hora Edificio Piso Aula Responsable Fecha

7-8 5 3 303 Marlen Patricia Solano 7 de Noviembre

8-9 2 1 206 Marlen Patricia Solano 7 de Noviembre

9-10 3 1 402 Marlen Patricia Solano 7 de Noviembre

10-11 1 1 309 Ari Mariela Oriz Banegas

7 de Noviembre

11-12 2 2 306 Ari Mariela Oriz Banegas

7 de Noviembre

12-13 4 1 101 Ari Mariela Oriz Banegas

7 de Noviembre

13-14 1 1 301 Santos Yenis Castillo Rios

7 de Noviembre

14-15 2 3 407 Santos Yenis Castillo Rios

7 de Noviembre

15-16 5 3 310 Santos Yenis Castillo Rios

7 de Noviembre

16-17 1 1 309 Nestor Fabricio Hernandez

6 de Noviembre

17-18 2 1 203 Nestor Fabricio Hernandez

6 de Noviembre

18-19 5 3 408 Nestor Fabricio Hernandez

6 de Noviembre

19-20 3 1 407 Nestor Fabricio Hernandez

6 de Noviembre

17 3.- Especificar el tipo de información necesaria.

4.- Obtener la información.

5.- Analizar los datos con el software SPS

6. Reportar los resultados

7.- Extraer conclusiones

8. Proveer recomendaciones

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CAPÍTULO IV

RESULTADOS O HALLAZGOS ENCONTRADOS

En este capítulo se presentan los resultados y hallazgos encontrados en esta investigación.

Gráfico 1

a. Instrumentos de recolección de información (preliminares y finales)

Análisis frecuencial de la categoria Sexo o Género

En el siguiente gráfico daremos a conocer el porcentaje de estudiantes Hombres y

Mujeres que participaron en las encuestas de la seguridad que existe dentro y fuera de la

Universidad Pedagógica.

Iterpretación

Según los resultados obtenidos podemos decir que la mayor cantidad de encuestados

fueron de Sexo Masculino con un 58.5% y las Mujeres obtuvieron un 41.3% .

59%

41%

Sexo o Género

Hombre Mujer

Sexo

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos 1 .3 .3 .3

Hombre 221 58.5 58.5 58.7

Mujer 156 41.3 41.3 100.0

Total 378 100.0 100.0

19

Gráfico 2

Análisis de frecuencia del Estado Civil de los alumnos Encuestados de

la U.P.N.F.M.

En el siguiente Gráfico daremos a conocer los resultados del estado civil de los alumnos

de la Universidad Pedagógica Francisco Morazán.

Estado civil

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido

Porcentaje

acumulado

Válidos 1 .3 .3 .3

Soltero 292 77.2 77.2 77.5

Casado(a) 56 14.8 14.8 92.3

Divorciado(a) 16 4.2 4.2 96.6

Otros 13 3.4 3.4 100.0

Total 378 100.0 100.0

Interpretación Según los resultados obtenidos llegamos a la conclusión que el estado civil de los alumnos de la UPNFM hay un 77.2% Solteros, 14.8% Casados(a), 4.2%Divorciado(a) 3.4% Otros que es igual a unión

78%

15% 4% 3%

Estado Civil

Soltero Casado(a) Divorciado(a) Otros

20 libre.

Gráfico 3

Análisis de la calidad de seguridad en la UPNFM.

En el siguiente gráfico daremos a conocer los resultados de cómo es el servicio de seguridad

dentro de la Universidad según los alumnos encuestados.

P1

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido

Porcentaje

acumulado

Válidos 2 .5 .5 .5

Muy bueno 90 23.8 23.8 24.3

Bueno 65 17.2 17.2 41.5

Regular 185 48.9 48.9 90.5

Malo 36 9.5 9.5 100.0

Total 378 100.0 100.0

Interpretación Según los resultados obtenidos de las encuestas llegamos a la conclusión que el 43.9% de los alumnos de la UPNFM piensan que tiene un regular servicio de seguridad y el 23.8% muy bueno, 17.2% bueno, 9.5% malo esto significa que servicio debe proponer mayores opciones de seguridad.

24%

17%

49%

10%

¿Para usted el servicio de seguridad personal dentro de la Universidad es ?

Muy bueno Bueno Regular Malo

21 Gráfico 4

Análisis de temor de robo dentro de la UPNFM

En el siguiente gráfico daremos a conocer los resultados de el temor que sufren los alumnos de que les

roben suspertencias dentro de la Universidad.

P2

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido

Porcentaje

acumulado

Válidos 2 .5 .5 .5

Mucho 78 20.6 20.6 21.2

Poco 197 52.1 52.1 73.3

Ningún 101 26.7 26.7 100.0

Total 378 100.0 100.0

Interpretación: Según los resultados obtenidos que nos ofrecen un 52% de alumnos que

dicen que tienen poco temor de que roben sus pertenencias y el 26% dice que poco y el

20% dice que mucho esto significa que los alumnos no se confian de la seguridad y

siempre pasan pendientes de sus pertenencias.

Mucho 21%

Poco 52%

Ningún 27%

¿ Vives con temor de que roben tus pertenencias dentro de la Universidad ?

22

Gráfico 5

Analisis del temor que tienen los Alumos de que roben sus pertencias

alrededor de la UPNFM.

En el siguiente gráfico daremos a conocer los resultados de l temor que tienen los

estudiantes de que roben sus pertencias en los alrededores de la UPNFM.

Interpretación

Según los resultados obtenidos llegamos a la conclusión que un 56% de los alumnos

dicen que no tienen ningún temor de que roben su pertencencias en los alrededores de la

UPNFM , el 32% dice que tiene poco temor y el 11.1 dice que mucho. Esto significa que

los alumnos no tienen tanto miedo pero caminan con precausión en los alrededore de la

UPNFM.

11%

33% 56%

¿ Vives con temor de que roben tus pertenencias alrededor de la Universidad ?

Mucho Poco Ningún

P3

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido

Porcentaje

acumulado

Válidos 1 .3 .3 .3

Mucho 42 11.1 11.1 11.4

Poco 123 32.5 32.5 43.9

Ningún 212 56.1 56.1 100.0

Total 378 100.0 100.0

23

Gráfico 6

Análisis de la seguridad personal que presta la UPNFM dentro de la

institución.

En el siguiente gráfico daremos a conocer los resultados de la encuesta sobre laseguridad

personal que presta la Universidad.

P4

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos 1 .3 .3 .3

Contrata vigilancia privada 288 76.2 76.2 76.5

Tiene su cuerpo de vigilancia 80 21.2 21.2 97.6

Perdidos 9 2.4 2.4 100.0

Total 378 100.0 100.0

Iterpretación

Según los resultados obtenidos el 76% de los alumnos piensan que la seguridad que

presta la institució es vigilancia privada ,el 21% piensa que tiene su propio cuerpo de

vigilancia y el 2.4% son son las personas que no saben que tipo de seguridad presta. Esto

significa que la mayor parte de alumnos se da cuenta de la seguridad que presta la

UPNFM

77%

21% 2%

¿ La seguridad personal que presta la Universidad al estudiante dentro de la

institución es ?

Contrata vigilancia privada Tiene su cuerpo de vigilancia Perdidos

24

Gráfico 7

Análisis de amenazas recibidas por parte de los alumnos dentro de la

UPNFM.

En siguiente gráfico daremos a conocer los resultados de la encuesta en la pregunta

sobre las amenazas recibidas por parte de los alumnos dentro de la UPNFM.

P5

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos 2 .5 .5 .5

Nunca 315 83.3 83.3 83.9

Algunas Veces 46 12.2 12.2 96.0

Casi siempre 15 4.0 4.0 100.0

Total 378 100.0 100.0

Interpretación

Según los resultados obtenidos el 83.3% dice que nunca ha recibido amenazas dentro de

la UPNFM el 12.2 % dice que algunas veces y el 4.0% dice que casi siempre. Esto

significa que los alumnos no reciben amenazas dentro de la UPNFM.

Nunca 84%

Algunas Veces 12%

Casi siempre 4%

¿ Ha recibido amenazas dentro de la Universidad ?

25

Gráfico 8

Análisis de amenazas recibidas por parte de los alumnos en los

alrededores de la UPNFM.

En el siguiente gráfico daremos a conocer los resultados de la prengunta, sobre las

amenazas recibidas en los alrededores del universidad.

Interpretación

Según los resultados obtenidos el 72% de los alumnos dicen que nunca han recibido

amenezas alrededor de la universidad el 19.3% dice que algunas veces y el 8.2% casi

siempre. Esto significa que los alumnos reciben pocas amenezas alrededor de la

institución.

73%

19%

8%

¿ Ha recibido amenazas alrededor de la Universidad ?

Nunca Algunas Veces Casi siempre

P6

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos 1 .3 .3 .3

Nunca 273 72.2 72.2 72.5

Algunas Veces 73 19.3 19.3 91.8

Casi siempre 31 8.2 8.2 100.0

Total 378 100.0 100.0

26

Gráfico 9

Análisis de los maltratos recibidos por parte de los alumnos dentro de la UPNFM

por falta de seguridad personal.

En el siguiente gráfico daremos a conocer los resultados de la pregunta sobre los

maltratos recibidos por parte de los laumnos por falta de seguridad personal.

P7a

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido

Porcentaje

acumulado

Válidos Robos 156 41.3 41.3 41.3

No hay respeto por parte de los

vigilantes

198 52.4 52.4 93.7

Maltratos Físicos 4 1.1 1.1 94.7

Asalto a mano armada 7 1.9 1.9 96.6

Maltratos psicológicos 9 2.4 2.4 98.9

Perdidos 4 1.1 1.1 100.0

Total 378 100.0 100.0

Interpretación

Según los resultados obtenidos el 52% de los alumnos dicen que los vigilantes le han

faltado el repeto, este es el maltrato más presentado en los alumnos de la UPNFM.

41%

52%

1% 2% 3% 1%

¿Has sufrido personalmente o algunos de tus conocidos lo siguientes maltratos dentro de la U.P.N.F.M por Falta de seguridad

personal ? Robos No hay respeto por parte de los vigilantes Maltratos Fisicos

27

Gráfico 10

Análisis de los maltratos recibidos afuera de la UPNFM por falta de

seguridad personal.

En el siguiente gráfico daremos a concer los resultados de la pregunta sobre los maltros

recibidos afuera de la UPNFM.

P8a

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido

Porcentaje

acumulado

Válidos Robos 292 77.2 77.2 77.2

Maltratos Físicos 76 20.1 20.1 97.4

No hay respeto por parte de los

vigilantes

3 .8 .8 98.1

Asalto a mano armada 3 .8 .8 98.9

Maltratos Psicológicos 2 .5 .5 99.5

perdidos 2 .5 .5 100.0

Total 378 100.0 100.0

Interpretación

Según los resultados obtenidos el 77% de los alumnos les han robado afuera de la

UPNFM, esto nos dice la falta de seguridad que existe alrededor de la UPNFM.

77%

20%

1%

1%

0%

1%

¿ Has sufrido personalmente algunos de los siguientes

maltratos afuera de U.P.N.F.M por falta de seguridad personal ?

Robos Maltratos Fisicos

No hay respeto por parte de los vigilantes Asalto a mano armada

Maltratos Psicologicos Perdidos

28

Gráfico 11

Análisis de las opciones que mejorarian la seguridad dentro de la UPNFM.

En el siguiente gráfico daremos a conocer los resultados de la pregunta sobre las

mejores opciones para mejorar la seguridad personal dentro de la UPNFM.

P9a

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos Cámaras de vigilancia 284 75.1 75.1 75.1

Revisión de pertenencias 56 14.8 14.8 89.9

Carnet 17 4.5 4.5 94.4

Mayor cuerpo de vigilancia 14 3.7 3.7 98.1

perdidos 7 1.9 1.9 100.0

Total 378 100.0 100.0

Interpretación

Según los resultados obtenidos el 75% de los alumnos piensan que la mejor

opción es poner camaras de vigilancia en la UPNFM, el 14.8% piensa que revisió

de pertencias,4.5% piensa que el carnet y el 3.7% piensa que aumentar el cuerpo

de vigilancia es la mejor opción. Esto significa que hay que mejorar la seguridad

en laUPNFM porque los estudiantes se sientes inseguros.

75%

15% 4% 4% 2%

¿ Cuales de estas opciones recomiendas para que se mejore la seguridad dentro de la Universidad ?

Camaras de vigilancia Revisión de pertenencias Carnet

Mayor cuerpo de vigilancia perdidos

29

Gráfico 12

Análisis de las mejores opciones para mejorar la seguridad afuera de

la UPNFM.

En el siguiente gráfico daremos a conocer los resultados de la pregunta sobre las

mejores opciones para mejorar la seguridad afuera de la UPNFM.

¿Cuáles de estas opciones recomiendas para que se mejore la seguridad fuera de la Universidad?

P10

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos seguridad policial 208 55.0 55.0 55.0

servicio privado de

transporte

170 45.0 45.0 100.0

Total 378 100.0 100.0

Interpretación

Según los resultados obtenidos el 55% de los estudiantes quieren seguridad policial y el

45% quiere servicio de transporte privado. Esto significa que la seguridad de la UPNFM

no es lo suficientemente eficaz.

Servicio privado de transporte

1 2

30

Tabla de contingencia 1

En la siguiente tabla analizaremos el estado civil de los sexos encuestados sobre la

seguridad personal dentro y fuera de la UPNFM.

Tabla de contingencia Sexo * Estado civil

Estado civil

Total Soltero Casado(a) Divorciado(a) Otros

Sexo Hombre % dentro de Sexo 77.4% 14.0% 4.5% 4.1% 100.0%

% dentro de Estado civil 58.6% 55.4% 62.5% 69.2% 58.6%

Mujer % dentro de Sexo 77.6% 16.0% 3.8% 2.6% 100.0%

% dentro de Estado_civil 41.4% 44.6% 37.5% 30.8% 41.4%

Total % dentro de Sexo 77.5% 14.9% 4.2% 3.4% 100.0%

% dentro de Estado_civil 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Interpretación

En la encuesta realizada un 58.6% son Hombres y 41.4% son mujeres sin embargo, el

77% de los hombres encuestados estan solteros ,un 14% casados, 4.5% divorciados y el

4.1% dijo otros.

De las mujeres encuestadas el77.6% estan solteras, 16% casadas, 3.8% divorciadas y el

2.6% dijeron otros.

La conclusion que llegamos es que la mayor parte de los hombres y las mujeres

encuestados se encuentran en estado civil de solteros(a)

31

Tabla de contingencia 2

En la siguiente tabla analizaremos que piensan tanto las mujeres como los hombres sobre

como es el servicio de seguridad personal dentro de la UPNFM.

Tabla de contingencia Sexo * P1

P1

Total Muy bueno Bueno Regular Malo

Sexo Hombre % dentro de Sexo 24.9% 18.1% 45.7% 11.3% 100.0%

% dentro de P1 61.1% 61.5% 54.6% 69.4% 58.8%

Mujer % dentro de Sexo 22.6% 16.1% 54.2% 7.1% 100.0%

% dentro de P1 38.9% 38.5% 45.4% 30.6% 41.2%

Total % dentro de Sexo 23.9% 17.3% 49.2% 9.6% 100.0%

% dentro de P1 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Interpretación

Según los resultados de las encuestas aplicadas el 45% de los hombres piensa que la

seguridad dentro de la UPNFM es Regular el 24.9% que es muy buena, 18% que es

buena y el 11.3% que es malo. En cambio las mujeres el54.2% piensa que es regular, el

22.6 que es muy bueno, el 16.1% que es bueno y el 7.1% que es malo. Llegando a la

conclusión que el servicio en la UPNFM necesita mejorar para alcanzar el nivel optimo de

exigencia, que piden los estudiantes de la Universidad.

32

Tabla de contingencia 3

En la siguiente tabla analizaremos si los hombres y mujeres viven con temor a ser

victimas de robo dentro de la UPNFM.

Tabla de contingencia Sexo * P2

P2

Total Mucho Poco Ningún

Sexo Hombre % dentro de Sexo 22.2% 54.3% 23.5% 100.0%

% dentro de P2 62.8% 60.9% 51.5% 58.8%

Mujer % dentro de Sexo 18.7% 49.7% 31.6% 100.0%

% dentro de P2 37.2% 39.1% 48.5% 41.2%

Total % dentro de Sexo 20.7% 52.4% 26.9% 100.0%

% dentro de P2 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Interpretación

Según los resultados de la encuesta un 54% de los hombres piensa que viven con poco

temor hacer victimas de robado, el 22.2 con mucho temor y el 23.5% viven con ningun

temor. Mientras tanto las muejeres el 49.7% vive con poco temor hacer victimas de robo,

el 31.6% dice que vive sin ningun temor y el 18.7% vive con mucho temor. Con llegamos

a la conclusión que los alumnos de la universidad pedagogica tanto mujeres como

varones vive con poco temor de ser victima de robo por la tanto se deduce que el sistema

de seguridad dentro de la UPNFM es de buena calidad.

33

Tabla de contingencia 4

En la siguiente tabla analizaremos si los estudiantes de la UPNFM viven

con temor de ser victimas de robo alrededor de la institución tanto mujeres

como varones.

Tabla de contingencia Sexo * P3

P3

Total Mucho Poco Ningún

Sexo Hombre % dentro de

Sexo

10.9% 29.4% 59.7% 100.0%

% dentro de P3 57.1% 52.8% 62.3% 58.6%

Mujer % dentro de

Sexo

11.5% 37.2% 51.3% 100.0%

% dentro de P3 42.9% 47.2% 37.7% 41.4%

Total % dentro de

Sexo

11.1% 32.6% 56.2% 100.0%

% dentro de P3 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Interpretación Según los resultados de las encuestas un 59.7% de los hombres dicen que viven con ningún temor de ser victima de robo en los alrededores de la UPNFM, el 29.4% viven con poco temor y el 10.9 % con mucho. Mientras las mujeres viven con temor de robo el 51.3% tiene ningún temor, el 37.2% con poco y el 11.5% cono mucho temor. En conclusión los estudiantes tanto mujeres como hombres viven con ningún temor de ser victimas de robo en los alrededores de la Universidad.

34

Tabla de contingencia 5

En la siguiente tabla analizaremos si los alumnos(a) conocen el tipo de vigilancia que

contrata la UPNFM.

Tabla de contingencia Sexo * P4

P4

Total

Contrata

vigilancia

privada

Tiene su cuerpo

de vigilancia

Desconoce

el tipo de

vigilancia

que

contrata.

Sexo Hombre % dentro de Sexo 77.4% 21.3% 1.4% 100.0%

% dentro de P4 59.4% 58.8% 33.3% 58.6%

Mujer % dentro de Sexo 75.0% 21.2% 3.8% 100.0%

% dentro de P4 40.6% 41.3% 66.7% 41.4%

Total % dentro de Sexo 76.4% 21.2% 2.4% 100.0%

% dentro de P4 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Interpretación

Según los resultados de la encuesta el 77.4% de los hombres piensa que la universidad

contrata vigilancia privada y el 21.3% piensa que tiene su cuerpo de vigilancia. Las

mujeres el 75% piensa que la Universidad contrata vigilancia privada y el 21.2% piensa

que tiene su propio cuerpo de vigilancia. En general la mayor parte de los encuestados

piensan que la UPNFM contrata vigilacia privada.

35

Tabla de contingencia 6 En la siguiente tabla analizaremos si los alumnos(a) han recibido amenazas dentro de la UPNFM.

Tabla de contingencia Sexo * P5

P5

Total Nunca Algunas Veces Casi siempre

Sexo Hombre % dentro de Sexo 87.3% 9.5% 3.2% 100.0%

% dentro de P5 61.0% 45.7% 46.7% 58.5%

Mujer % dentro de Sexo 78.8% 16.0% 5.1% 100.0%

% dentro de P5 39.0% 54.3% 53.3% 41.5%

Total % dentro de Sexo 83.8% 12.2% 4.0% 100.0%

% dentro de P5 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Interpretación

Según los resultados obtenidos el 87.3% de hombres nunca han recibido amenazas

dentro de la UPNFM, el 9.5% algunas veces y el 3.2% casi siempre. Mientras las mujeres

el 78.8% dice que nunca han recibido amenazas dentro de la Universidad, el 16% algunas

veces y el 5.1% casi siempre. En conclusión los estudiantes no reciben amenazas dentro

de la Institución.

36

Tabla de contingencia 7

En la siguiente tabla analizaremos si los estudiantes de la UPNFM han recibido amenazas

en los alrededores de la institución.

Tabla de contingencia Sexo * P6

P6

Total Nunca Algunas Veces Casi siempre

Sexo Hombre % dentro de Sexo 76.5% 18.6% 5.0% 100.0%

% dentro de P6 61.9% 56.2% 35.5% 58.6%

Mujer % dentro de Sexo 66.7% 20.5% 12.8% 100.0%

% dentro de P6 38.1% 43.8% 64.5% 41.4%

Total % dentro de Sexo 72.4% 19.4% 8.2% 100.0%

% dentro de P6 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Interpretación

Según los resultados obtenidos el 76.5% de los hombres dice que nunca han recibido

amenazas, el 18.6% algunas veces y el 5% casi siempre. Las mujeres el 66.7% nunca ha

recibido amenazas, el 20.5% algunas veces y el 12.8 casi siempre. En conclusión los

estudiantes no reciben amenazas en los alrededores de la UPNFM.

37

Tabla de contingencia 8

En la siguiente tabla analizaremos los maltratos que han recibido los estudiantes dentro de la UPNFM.

Tabla de contingencia Sexo * P7a

P7a

Total Robos

Maltratos

Físicos

No hay

respeto por

parte de los

vigilantes

Asalto a mano

armada

Maltratos

psicológicos

Sexo Hombre % dentro de Sexo 89.0% 1.6% 5.5% 1.6% 2.4% 100.0%

% dentro de P7a 57.1% 50.0% 100.0% 22.2% 75.0% 57.2%

Mujer % dentro de Sexo 89.5% 2.1% 7.4% 1.1% 100.0%

% dentro de P7a 42.9% 50.0% 77.8% 25.0% 42.8%

Total % dentro de Sexo 89.2% 1.8% 3.2% 4.1% 1.8% 100.0%

% dentro de P7a 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Interpretación

Según los resultados obtenidos el 89% de los hombres han sido victimas de robos que es

el porcentaje mas alto y las mujeres han recibido el 89.5% han sido victimas de robo.

38

Tabla de contingencia 9

En la siguiente tabla analizaremos los maltratos recibidos fuera de la UPNFM hacia los

alumnos(a)

Interpretación

Según los resultados obtenidos el 90% de los hombres han sido vivtimas de robo y las

mujeres el 86.1% han recibido robo en los alrededores de la UPNFM. El maltrato mas

frecuente para mujeres y hombres es el robo.

Tabla de contingencia Sexo * P8a

P8a

Total Robos

Maltratos

Fisicos

No hay respeto

por parte de los

vigilantes

Asalto a mano

armada

Maltratos

Psicologicos

Sexo Hombre % dentro de Sexo 90.0% 6.0% 2.0% 2.0% 100.0%

% dentro de P8a 59.2% 100.0% 33.3% 50.0% 58.1%

Mujer % dentro de Sexo 86.1% 5.6% 5.6% 2.8% 100.0%

% dentro de P8a 40.8% 66.7% 100.0% 50.0% 41.9%

Total % dentro de Sexo 88.4% 3.5% 3.5% 2.3% 2.3% 100.0%

% dentro de P8a 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

39

Tabla de contingencia 10

En la siguiente tabla analizaremos la opciones de seguridad que prefieren los alumnos(a)

para mejorar la segurida dentro de la UPNFM.

Tabla de contingencia Sexo * P9a

P9a

Total

Cámaras de

vigilancia

Revisión de

pertenencias Carnet

Mayor cuerpo

de vigilancia

Sexo Hombre % dentro de Sexo 61.5% 15.4% 15.4% 7.7% 100.0%

% dentro de P9a 71.4% 58.8% 71.4% 71.4% 69.1%

Mujer % dentro de Sexo 55.2% 24.1% 13.8% 6.9% 100.0%

% dentro de P9a 28.6% 41.2% 28.6% 28.6% 30.9%

Total % dentro de Sexo 59.6% 18.1% 14.9% 7.4% 100.0%

% dentro de P9a 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Según los resultados obtenidos el 61.5% de los hombres prefieren la opcion de camaras

de vigilancia para mejorar la seguridad dentro de la UPNFM, el 15.4% la revisión de

pertencias, el 15.4% prefiere el carnet y el 7.7% prefiere mayor cuerpo de vigilancia. Las

mujeres el 55.2% Prefiere las camaras de vigilancia,e l 24.1% la revisión de pertencias, el

13.8% prefiere el carnet y el 6.9% prefiere mayor cuerpo de vigilancia. En conclusión la

mejor opción para mejorar la seguridad dentro de la UPNFM son las camaras de

seguridad.

40

Tabla de contingencia 11

En la siguiente tabla analizaremos las mejores opciones para mejorar la seguridad afuera

de la UPNFM.

Tabla de contingencia Sexo * P10

P10

Total

seguridad

policial

servicio privado

de transporte

Sexo Hombre % dentro de Sexo 54.8% 45.2% 100.0%

% dentro de P10 58.2% 59.2% 58.6%

Mujer % dentro de Sexo 55.8% 44.2% 100.0%

% dentro de P10 41.8% 40.8% 41.4%

Total % dentro de Sexo 55.2% 44.8% 100.0%

% dentro de P10 100.0% 100.0% 100.0%

Interpretación

Según los resultados obtenidos la mejor opción para mejorar la seguridad afuera de la

UPNFM, para los hombres el 54.8% piensa que es la seguridad policial, el 45.2% piensa

que el servicio privado de transporte. Las mujeres el 55.8% piensa que la seguridad

policial es la mejor opción, el 44.2% piensa que el servicio privado de transporte. En

conclusión la mejor opción es contratar seguridad policial para mejorar la seguridad en la

UPNFM.

41

CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

1. El servicio de seguridad personal dentro y fuera de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán no garantiza la seguridad personal de los estudiantes; ya que a menudo son asaltados, robados y ultrajados física y psicológicamente.

2. Hay temor y nerviosismo en el estudiantado de ser asaltados y de que se les roben sus pertenencias dentro y fuera de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, creándose un clima de zozobra y que está afectando psicológicamente al estudiantado.

3. Entre los problemas que a menudo enfrentan los estudiantes dentro y fuera de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán están: los malos tratos físicos y psicológicos, la falta de seguridad personal, los robos de sus bienes en especial sus celulares y sus billeteras y la falta de respeto de parte del personal contratado para dar seguridad.

4. Las autoridades Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán deben de tomar las cartas del asunto para resolver la problemática de la falta seguridad personal del estudiantado para evitar problemas mayores.

Recomendaciones

1. Es importante que los resultados obtenidos en las investigaciones sean siempre públicos, como se ha venido realizando en cursos anteriores, debido a que es una manera de hacer ver la importancia que tienen las investigaciones cuantitativas, para que las personas estén enteradas de la verdadera realidad que tiene un determinado tema investigado.

2. Se debe desarrollar un proyecto de capacitación para mejorar las competencias de los cuerpos de seguridad interna de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.

42

VI.- Bibliografia Consultada

García Ramírez Sergio, (2002) "Delincuencia Organizada" Editorial Porrúa,

México.

Gonzales, Patricia, (2003), “Seguridad Ciudadana”, Flacso, Guatemala.

Pág.: 40.

Gutiérrez, Francisco, (2006). “Drogas legales e ilegales”, 2 Edición, México,

D. f., 1979. p. 429.

Falla, Ricardo, (2000), “Maras y Pandillas en Centroamérica. Editorial Arte y

Acción. Tegucigalpa, Honduras.

Martínez Murillo, Salvador, (2006), “Problemas de drogadicción”, Médico

Legal Editor, México.

National Council on Alcoholism and Drug Dependence, Inc. 1994

PNUD, (2006), Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo,

Estudios sobre seguridad ciudadana.

Rubio, Mauricio., 2002, “La Violencia en Honduras y la región del Valle de

Sula”, Serie de Estudios Económicos y Sectoriales, RE2-02-004, BID.

Salomón, Leticia. (1993), CEDOH. Honduras.

43

44

ANEXOS

Selección aleatoria de aulas, pisos y edificios utilizando el software STATS 2.0

Aleatorio de edificios

Aleatorio de hora de visita del edificio 3

45

Edificio 3

Cuarta planta

Aleatorio de los pisos del edificio 5

Edificio 5

46 2 piso

Edificio 5

1 piso

Edificio 5

3 piso

47

Edificio 4

Piso 1

Aleatorio del edificio 7

48

Edificio 7

Segundo piso

Edificio 7

Cuarto piso

49

Edificio 7

Tercer piso

Edificio 13

Tercer piso

50

Formato de encuesta preliminar (antes de la prueba piloto)

Dirigida a Estudiantes de UPNFM

Objetivo: Analizar los factores que inciden para tener una seguridad personal de calidad en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. Instrucciones: conteste en forma breve los enunciados y marque con una “X” la pregunta de selección. Primera Parte: Datos Generales 1. Sexo: Femenino Masculino

2. Edad: ______años. 3. Estado civil: Soltero (a) otros Casado(a) Divorciado (a) Segunda Parte:

1. ¿Para usted el servicio de seguridad en la Universidad es?:

Bueno malo

Regular muy bueno

2. ¿El servicio de seguridad dentro y fuera de la Universidad es bueno?

SI NO

3. ¿Qué clase de seguridad presta la universidad al estudiantado, docente y visitante?

Contrata Vigilancia Privada Tiene su cuerpo de vigilancia No hay vigilancia

4. ¿El cuerpo de vigilancia de la universidad guarda el respeto con el estudiantado?

SI NO

5. ¿Cómo son las relaciones entre el cuerpo de vigilancia y el estudiantado?

Amigables Hay disciplina Poca comunicación Demasiada confianza

6. Siendo 1 el menor y 5 el de mayor calificativo... En el siguiente enunciado sopese valores para analizar el desempeño de la vigilancia en materia de seguridad personal del estudiantado: 1 2 3 4 5

7.. Cuáles son los problemas más frecuentes con la seguridad en la Universidad?

Robos Maltratos físicos No hay respeto por parte de los vigilantes

Asalto a mano armada Maltratos Psicológicos

8. ¿Recibe capacitación el cuerpo de vigilancia que presta sus servicios en la universidad?

SI NO No sé si reciben capacitación 9. Considera que las autoridades del Estado hacen el esfuerzo por mejorar la seguridad de los estudiantes, docentes y visitantes? SI NO

10. Considera que las autoridades de la Universidad hacen el esfuerzo por mejorar la seguridad de los estudiantes, docentes y visitantes?

SI NO

Gracias por su colaboración…

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Formato de encuesta final (después de la prueba piloto)

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZÁN ENCUESTA

DATOS GENERALES

Sexo: Femenino_______ Masculino ________

Edad__________ años

Estado Civil

Soltero ______ Otros ________

Casado(a) ______ Divorciado(a)_____

Instrucciones: Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y marque con una

“X” la respuesta que se ajusta a su opinión.

1.- ¿Para usted el servicio de seguridad personal dentro de la universidad es?

Bueno ______ Malo ______

Regular ______ Muy Bueno______

2.- ¿Vives con temor de que roben tus pertenencias dentro de la universidad?

Ningún____ Poco____ Mucho____

3.- ¿Vives con temor de que roben tus pertenencias alrededor de la universidad?

Ningún____ Poco____ Mucho____

4.- ¿La seguridad personal que presta la universidad al estudiante dentro de la

institución?

Contrata vigilancia privada _______Tiene su cuerpo de vigilancia

5.- ¿Ha recibido amenazas dentro de la universidad?

52

Nunca_________ Algunas veces_________ Casi siempre_______

6.- ¿Ha recibido amenazas alrededor de la universidad?

Nunca_________ Algunas veces_________ Casi siempre_______

7.- ¿Has sufrido personalmente algunos de tus conocidos algunos de los siguientes

maltratos dentro de la U.P.N.F.M. por falta de seguridad personal?

Robos _____ Maltratos Físicos____ No hay respeto por parte de los vigilantes ___

Asalto a mano armada _______ Maltratos Psicológicos_______

8.- ¿Has sufrido personalmente algunos de los siguientes maltratos afuera de U.P.N.F.M.

por falta de seguridad personal?

Robos _____Maltratos Físicos_____ No hay respeto por parte de los vigilantes___

Asalto a mano armada______ Maltratos Psicológicos______

9.- ¿Cuales de estas opciones recomiendas para que se mejore la seguridad dentro de la

universidad?

Cámaras de vigilancia _____ Revisión de pertenencias____

Que los guardias de seguridad verifiquen el nombre de la persona que porta el

Carnet _____ Mayor cuerpo de vigilancia____

10¿Cuáles de estas opciones recomiendas para que se mejore la seguridad fuera de la

universidad?

Seguridad policial ________ Servicio privado de transporte ______

53

Fotos de Aplicación de Encuesta

54

55

Índice Contenidos Págs. 1. Capítulo I 3 Planteamiento del Problema 4 2. Capítulo II Elementos Teóricos 6 3. Capítulo III Marco Metodológico 13

4. Capítulo IV Resultados o Hallazgos encontrados 18 5. Capítulo V Conclusiones y Recomendaciones 41 6. Capítulo VI Bibliografía Consultada 42 7. Capitulo VII Anexos 43