Università degli Studi de L'AQUILA

Referenti e Strutture

Informazioni generali sul Corso di Studi

Università Università degli Studi de L'AQUILA

Nome del corso in italiano Medicina e chirurgia(IdSua:1527898)

Nome del corso in inglese Medicine and Surgery

Classe LM-41 - Medicina e chirurgia

Lingua in cui si tiene il corso italiano

Eventuale indirizzo internet del corso di laurea http://mesva.univaq.it/?q=node/1568

Tasse http://www.univaq.it/section.php?id=55

Modalità di svolgimento convenzionale

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS FABIANI Leila

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Area Didattica (CAD)

Struttura didattica di riferimento Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambiente

Docenti di Riferimento

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD

1. ANACLERIO Mario MED/43 AS 1 Caratterizzante

2. BIANCHI Serena BIO/16 RU .5 Base/Caratterizzante

3. BOLOGNA Mauro MED/04 PO .5 Caratterizzante

4. BOZZI Argante BIO/10 PO 1 Base

5. CARLEI Francesco MED/18 PO 1 Caratterizzante

6. CAROLEI Antonio MED/26 PO .5 Caratterizzante

7. CARTA Gaspare MED/40 PO .5 Caratterizzante

8. CICCOZZI Alessandra MED/41 RU 1 Caratterizzante

9. CRISCI Roberto MED/21 PO 1 Caratterizzante

10. D'ANDREA Gabriele BIO/10 PA 1 Base

Muscerede MarcoHassan TarekDu Marteau EmanueleIagnemma LetiziaManfredi RobertoFidanza LucreziaAsci Olynyl OlegAdamoli FrancescaGrasso Michele [email protected] Giuseppe [email protected] Lucio [email protected] GioiaMinelli Martina [email protected] AlessandroBattistelli Marco

11. DE MARTINIS Massimo Maria Marcello MED/09 RU 1 Caratterizzante

12. DELLA LONGA Stefano BIO/09 RU 1 Base/Caratterizzante

13. FABIANI Leila MED/42 PO .5 Caratterizzante

14. FERRARI Marco BIO/10 PO .5 Base

15. FERRI Claudio MED/09 PO 1 Caratterizzante

16. FICORELLA Corrado MED/06 PO 1 Caratterizzante

17. FRANCAVILLA Sandro MED/13 PA 1 Caratterizzante

18. FRIERI Giuseppe Angelo MED/12 PA 1 Caratterizzante

19. FUSETTI Marco MED/31 PO 1 Caratterizzante

20. GUADAGNI Stefano MED/18 PA 1 Caratterizzante

21. LATELLA Giovanni MED/12 PA .5 Caratterizzante

22. LEARDI Sergio MED/18 PA 1 Caratterizzante

23. MACCHIARELLI Guido BIO/16 PO .5 Base/Caratterizzante

24. PARADISO GALATIOTO Giuseppe MED/24 RU .5 Caratterizzante

25. PIETROLETTI Renato MED/18 RU 1 Caratterizzante

26. PISANI Francesco MED/18 PA 1 Caratterizzante

27. PISTOIA Maria Antonietta MED/18 PO 1 Caratterizzante

28. PONTIERI Eugenio MED/07 RU 1 Caratterizzante

29. PROPERZI Giuliana MED/09 RU .5 Caratterizzante

30. REA Silvio MED/18 PA 1 Caratterizzante

31. SCARNATI Eugenio BIO/09 PO .5 Base/Caratterizzante

32. SCHIETROMA Mario MED/18 RU 1 Caratterizzante

33. TESTA Ivano MED/09 PO .5 Caratterizzante

Rappresentanti Studenti

Riocci MattiaSantori FrancescoSmakaj AmarildoPorisini JenniferElmo Kevin FrancescoGalip Jerry Maria

Mastrogiovanni SaraProcacci Antonia

Gruppo di gestione AQ

Massimo CasacchiaAnna Maria D'AlessandroMaria Pia De FeliceLeila FabianiLucio FolcarelliLuigia MarcocciMaria Penco

Vittorio CALVISIAlberto VERROTTI DI PIANELLAMauro BOLOGNAAntonio CAROLEISandra CECCONIMarco CIANCAGLINIGaspare CARTAMaria Grazia CIFONEMaria Adelaide CONTINENZARoberto CRISCIElvira D'ALESSANDROTommaso CUTILLIAlessandra CICCOZZIAlessandro GRIMALDIMassimo Maria Marcello DE MARTINISMauro DI IANNIGiovambattista DESIDERIMarco FERRARIClaudio FERRIFelice FRANCAVILLASandro FRANCAVILLAGiuseppe Angelo FRIERIAngelo GALANTEPietro LEOCATAGiovanni LATELLAAntonella MATTEIVincenza DOLOMaurizio GIULIANIRenato GALZIOGuido MACCHIARELLIFranco MARINANGELICarmine MARINIClaudio LIGASLia GINALDIGiovanni FARELLOElio NARDECCHIAEmma ALTOBELLIPatrizia PALERMOAngela D'ALFONSOLeonardo Matteo DI STEFANOFelice PATACCHIOLAGiuseppe PARADISO GALATIOTOStefano NECOZIONEMaurizio MALAVOLTAAlba PIROLIPatricia GIOSUÉRenato PIETROLETTIAlessio AGNIFILI

Maria PENCOSilvio ROMANOPierpaolo VITTORINICarlo VICENTINIMaria Giuliana TOZZIIvano TESTAEnzo SECHIAnna Rita VITALEFranco SERRIGianfranco AMICUCCIAssunta Leda BIORDIArgante BOZZIAngelo CACCHIOGabriele D'ANDREAPaola DE CESARISStefano DELLA LONGAErnesto DI CESARESilvio DI STASOLuciano DOMENICIMarco FUSETTIMaria Concetta FARGNOLIFrancesco CARLEISilvio REAMaria Antonietta PISTOIAEnrico RICEVUTOMarco CLEMENTIMario SCHIETROMASergio LEARDIAnna Rita TOMASSINIEugenio SCARNATILeila FABIANILoreta TOBIARoberto GIACOMELLIMarco VENTURAAngelo VISCIDOAntonella VETUSCHISergio TIBERTIAlessandra SPLENDIANIPaolo EVANGELISTAAlessandro ROSSIRita RONCONEEugenio PONTIERIAndrew Reay MACKAYMarie Lise JAFFRAINGiulio MASCARETTICarlo MASCIOCCHIAntonio BARILEAntonio ALTAMURAMario ANACLERIOMaria Pia DE FELICEAlberto EIBENSTEINGianfranco PROPERZIGiuliana PROPERZIDomenico POMPEIMaria LAURIELLODomenico PASSAFIUMEAntonio PAOLETTIMaria Laura IEZZI

Tutor

Gabriella BOTTONEAntonio GIULIANILucia ROMANOGino ORSINILudovico PERILLIPiero SCARPELLIFranco CIOCCARoberto GABRIELLIAngelo RAFFAELEGiuseppe MAUTILuca CHICHIARELLIRita DI GAETANOMaria Carmela LECHIARALuigi ZUGAROMargherita DI LUZIORosa MASIAlessandra DI SIBIOSergio CARDUCCIAldo Victor GIORDANOMarco VARRASSIAlisia MACEROLAGuido Quintino LIRISGiovanna MICOLUCCIAnna Raffaella LEPOREMaria Vittoria MUCCIANTELora CIPOLLONERita VECCHIOLALuigi GIACCOLeondino MAMMARELLAMaria Luisa BRUNOGiuseppe CALVISIAlessandro CHIOMINTOPatrizia MASCIOVECCHIOFrancesco MARAMPONMassimo GALASSIMaria Teresa MARRONARODora MANETTARoberta MARTINELLILaura NATALIMarco POZONEAntonio Benedetto ADDARIPaolo AGNIFILIVito ALBANORaffaele ALLEGRITTIPaolo ANTONINIAnna ARACUDonato ARATARIAlberto BAFILEDomenico BARBATILoredana BARBERIOMarco BARTOLOMUCCIGiancarlo BELLISARIOCarla BENEDETTIClaudio Giuseppe BIANCHIFabrizia BIOCCAMaria Rita BLASETTIAnna Rita BONFINIBerardino BRUNO

Eugenio CALEGARONicola CANIGLIAStefano CANTALINIPanfilo CANTELMIGabriella CARDELLINIPaolo CARDUCCIMaria Pia CARELLIPierpaolo CAROSIGabriele CARPINETIPatrizia CATIGNANIPaolo Sante CERVELLINIAmedeo CHIARELLIMaria CHIARINELLIGiovanna CIANCAAntonello CICCARELLAGiacomo CIPRIANIFulvia Onorina COCCAGNAMaura COLETTARosaria Paola COLETTANora CONCORDIARomeo CONTESTABILELuigina CORNACCHIAGiancarlo CREAGiancarlo CROCEMauro CROCECosimo D'ANGELOCarlo D'INNOCENZODomenico DE BLASISElisabetta DE BLASISPierfranco DE GRANDISCarlo DE MATTIAMaria Rita DE ROSAFrancesco DEL SIGNOREGiampiero DELL'ELCELuigi DELL'ORSOPaolo D'ERMENEGILDOAurizio Antonio DI CIOCCIOEnrico DI FEBOSamuele DI GIOVANNIGemma Angela DI IORIOFernando DI IULIOMauro DI MARCONicolina DI MATTEOAnna Rita DI PAOLOAlfonso DI PASQUALEAngelo DI PIETROAntonio DI RENZONando DI RENZOCaterina DI RIENZOStefania EQUIZIAndrea FAVORITIMauro FAVORITIGiovanna FEDELESimona FELICIAlfeo FIOREDONATIStefano FLAMINIMauro FRISCIONILorenzo Domenico FUSCO

Nicola Pasquale GALLOTTIStefano GENTILELuigi GIALLONARDOPaolo GIALLONARDOAdele GIAMMARIAGiuseppe GIANGIULIANISandro GIANSANTEMassimo GIGLIOElisabetta GIULIANIRaffaele Luciano GIUSTIPiersante GOLAGiuseppe GRANDERainaldo GRAZIANIAntonio GRIMALDI ALÒGuido IAPADRENicola INCORVATIVilma Rita IULIANELLANunziata LEOPARDIRemo L'ERARIOLuciano LIPPACarmine LISCIOTTOLoreto LOMBARDIGiancarlo LUSTRIBarbara MACEROLAMario MADONNAElvira MARCANTONIOGiuseppe MARIANETTIBruno MARIANILuigi MARINOIda MARSILIManuela MARTINIGiuseppe MARULLILuigi MASCIOVECCHIOPompeo MASSAROSimonetta MEARELLIPaola MICCOSandrina MOROAdelchi MUCCIANTEFrancesco MURZILLIMario Jr NARDIAntonio NATELLISSergio NORORenata PARISSEElisabetta PELINILorenzo PENDENZAAlessandra PERSIASerenella PESCATOREGiorgio Carlo PIETRANGELIMaurizio PROIETTIRomeo PULSONILuca PUPILLOLeandro RITROVATOPaolo ROSATIMauro ROSSISeverino ROSSIPatrizia SALTARELLIAndrea SALVATOREGiuseppe SAMBENEDETTO

Il Corso di Studio in breve

Caterina SCARSELLALeonardo SCOCCIAEzio SESTINIGiorgio SPACCAIda STAGNIAnna STRINGINIPatrizia SUCAPANEMarco SULPIZIOTiziana TIRITICCOGiovanni TOLLISNicola TUCCERIGabriele Luigi TURCOLuigi VALENTIGiuseppe VALLERAMaria VERROCCHIRoberto VICENTINIFilippo VITAGLIANIGiorgio VITALEAnna Maria ZITELLAMichele DI MAURODaniela CLEMENTEEnrico OCCHIUZZIAngelo PETRONIRenata PETRONIGiancarlo BISEGNAStefania DISCEPOLIGiovanni CIANCAPiero GOLAGiacomo RANDOMichele MARCHESEQuirino LAITamara MICANTONIORosaria FIDANZASimona SACCOBerardino ORLANDIFederica DE SANTISFrancesca NOTTIRNORoberta DI CRECCHIOAntonello COLANGELIMarina CARUNCHIOIrene CIANCARELLI

Il Corso di Laurea Magistrale (CLM) in Medicina e Chirurgia si articola in 6 anni di corso, durante i quali vengono erogateun'attività didattica frontale e un'attività professionalizzante attraverso cui gli studenti, a cominciare dal primo semestre del terzoanno entrano in contatto con i servizi e le strutture clinico/assistenziali.Il Corso viene organizzato con il coinvolgimento non soltanto del consiglio di area didattica ma anche dei coordinatori di corsiintegrati e dei coordinatori di semestre garantendo così un'integrazione orizzontale e verticale di moduli didattici in cui si articola ilpiano degli studi.Uno degli aspetti caratterizzanti del Corso è una buona integrazione tra le discipline di base con quelle cliniche attraverso contattifrequenti e regolari tra i docenti dei vari Settori scientifici disciplinari coinvolti.Un'altro aspetto di grande rilevanza è l'inserimento di uno spazio didattico formativo della Medicina di Famiglia che prevede la

presenza di un Medico di Famiglia in qualità di docente e periodi strutturati di tirocini presso ambulatori di Medici di Famiglia.Un altro aspetto rilevante riguarda l'organizzazione delle attività pratiche e professionalizzanti che attraverso specifici coordinatoridi semestre vengono monitorate e seguite da appositi tutori che si assumono la responsabilità formativa e valutativa.Tra gli aspetti critici va segnalato la presenza di studenti fuori corso, problema che è stato affrontato nel recente rapporto delriesame da una specifico gruppo per il riesame che ha previsto un'azione correttiva nel monitoraggio delle carriere finalizzato allaprevenzione negli studenti a rischio.La progettazione e la programmazione del CLM che vede attivamente coinvolti docenti, personale e studenti hanno permesso diottenere i risultati attesi in termini dei 5 descrittori di Dublino i quali possono essere sintetizzati in concetti di:- Apprendimento dei saperi,- comprensione e applicazione delle conoscenze nella pratica- acquisizione di mettere in atto un ragionamento critico finalizzato ad una diagnosi corretta- competenze relazionali necessarie per garantire un corretto rapporto medico/paziente- apprendimento delle metodologie informatiche e di consultazione dei motori di ricerca in vista della formazione continua ormaiineludibile nei periodi successivi alla laurea.Va segnalato che la fortunata situazione logistica che vede contigue le aule didattiche e le strutture clinico assistenziali e ilaboratori didattici dipartimentali rappresenta una risorsa preziosa per raggiungere gli obiettivi di qualità della didattica nel CLM inMedicina.A questo proposito si segnala che il CLM in Medicina ha intrapreso un percorso virtuoso sotto la guida dell'AssociazioneNazionale Garanzia di Qualità finalizzato al raggiungimento della certificazione entro l'anno 2013.

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Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Consultazionisuccessive)

QUADRO A1.b

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Istituzione delcorso)

QUADRO A1.a

In data 9 FEBBRAIO 2015 si è svolto l'incontro per la consultazione con le organizzazioni rappresentative delle parti socialiinteressate, organizzato dalla Prof.ssa Maria Penco, Presidente del Corso di Laurea Magistrale. Alla riunione ha partecipato ilPresidente dell'Ordine dei Medici della Provincia dell'Aquila, Dott. Maurizio Ortu e il Prof. Mario Giannoni, Delegato dell'Ordineper i Rapporti con l'Università. Il Presidente del Corso ha esposto le ragioni della necessità di apportare modificheall'Ordinamento del CLM Medicina e Chirurgia richiamando, in particolare, la Direttiva Europea 2013/55/UE. In sintesi, la direttivaconcerne il riconoscimento delle qualifiche professionali. Il testo è quasi interamente costituito dall'art. 1, che modificasistematicamente la precedente direttiva 2005/36/CE. Ci limitiamo qui alla principale criticità, che è la questione relativa alle 5500ore. La direttiva identifica infatti le condizioni minime di formazione necessarie per il riconoscimento automatico dei titoli chedanno accesso a specifiche attività professionali. Mentre la direttiva 2005/36/CE recitava (art. 24, paragrafo 2) La formazionemedica di base comprende almeno sei anni di studi o 5500 ore d'insegnamento teorico e pratico dispensate in un'università osotto la sorveglianza di un'università, ora la direttiva 2013/55/UE (art. 1, paragrafo 18) rende cumulative le condizioni relative alnumero di anni e di ore, modificando il testo in questi termini: La formazione medica di base comprende almeno cinque anni distudio complessivi, che possono essere espressi in aggiunta anche in crediti ECTS equivalenti, consistenti in almeno 5500 ored'insegnamento teorico e pratico svolte presso o sotto la supervisione di un'università.Il punto critico è il calcolo delle 5500 ore di insegnamento teorico e pratico. Il nostro ordinamento (pressoché identico in tutte lesedi) recita: Ad ogni CFU corrisponde un impegno-studente di 25 ore, di cui 10 ore di lezione frontale, oppure 16 ore di studioassistito all'interno della struttura didattica. Ad ogni CFU professionalizzante corrispondono 25 ore di lavoro per studente diattività professionalizzante con guida del docente su piccoli gruppi all'interno della struttura didattica e del territorio.Nei nostri ordinamenti i CFU professionalizzanti sono 60 su un totale di 360.In conclusione il nostro attuale ordinamento non soddisfa, anche se di poco, il requisito delle 5500 ore. E' però possibileraggiungere il risultato voluto con minime modifiche a livello di Ordinamento.L'attribuzione di un numero di ore/CFU per l'attività didattica frontale pari a 12 (invece di 10), consente di raggiungere la sogliadelle 5500 ore richieste dalla Direttiva UE e nel contempo di recuperare dei CFU che possono essere assegnati a SSD clinici insofferenza nell'attuale ordinamento. La Prof.ssa Penco descrive dettagliatamente la proposta di modifica del RAD che saràportata alla valutazione del Consiglio di Area Didattica nella seduta del 12 febbraio 2015.Il Corso è stato costruito tenendo presente gli obiettivi formativi qualificanti finalizzati alla formazione della figura professionale delmedico all'inizio della sua professione. E' stato recepito l'invito del Presidente dell'Ordine dei Medici a dare maggiore enfasi allaMedicina territoriale e agli aspetti deontologici legati all'elevato grado di responsabilità della professione medica. Con latrasformazione si è cercato di razionalizzare il piano formativo rendendolo coerente alle esigenze del mondo della sanità e allerichieste innovative di salute, garantendo una diminuzione del tempo di inserimento lavorativo, una minore frammentazione degliinsegnamenti. L'esito della consultazione è stato molto favorevole alla impostazione data al nuovo ordinamento e al rispetto dellospirito della Direttiva 2013/55/UE .

24/02/2015

Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureatiQUADRO A2.a

Il giorno 19 novembre 2015 alle ore 10.00, presso la sede dell'Ordine dei Medici della Provincia dell'Aquila la prof. Leila Fabiani, ilPresidente dell'Ordine dott. Maurizio Ortu, il Consigliere Odontoiatra Dott. Luigi Di Fabio hanno discusso la qualità dellaformazione erogata dal Corso di Laurea Magistrale a Ciclo Unico in Medicina e Chirurgia, anche con riferimento alla recentemodifica di ordinamento che è stata appena avviata. Gli intervenuti sottolineano favorevolmente la tendenza alla diminuzionedegli studenti fuori corso degli ultimi anni e valutano positivamente la buona performance nell'ammissione alle Scuole diSpecializzazione dei neolaureati aquilani. Per quest'ultimo dato che per il momento appare poco più che aneddotico, auspicanouna analisi più accurata per il futuro.La maggiore criticità discussa appare essere la scarsa integrazione con la locale Azienda sanitaria che a giudizio dei presentiandrebbe superata in ogni modo possibile. La prof. Fabiani segnala come sia in corso una trattativa per il rinnovo dei protocolli diintesa Università Regione, nella quale è presente il proRettore Masciocchi, che al momento sembra lontana da una soluzionesoddisfacente. E la non completa presenza dei docenti nelle strutture del Servizio Sanitario Regionale non facilita la qualità dellaformazione.Tuttavia il percorso formativo posto in essere e i risultati sono ampiamente al di sopra dello standard minimo con laureaticompetenti e in grado di intraprendere gli ulteriori percorsi formativi professionali del Medico.


I laureati nel corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia dovranno essere dotati delle basi scientifiche e dellapreparazione teorico-pratica necessarie, ai sensi della direttiva 75/363/CEE, per l'esercizio della professione medicae della metodologia e cultura necessarie per la pratica della formazione permanente, nonché di un livello diautonomia professionale, decisionale ed operativa derivante da un percorso formativo caratterizzato da unapproccio olistico ai problemi di salute, delle persone sane o malate anche in relazione all'ambiente chimico-fisico,biologico e sociale che le circonda.

funzione in un contesto di lavoro:I laureati in Medicina e Chirurgia dovranno inoltre- avere acquisito ed approfondito le interrelazioni esistenti tra i contenuti delle scienze di base e quelli delle scienze cliniche,avendo particolare riguardo alla inter-disciplinarietà della medicina;- avere sviluppato e maturato un approccio integrato al paziente, valutandone criticamente non solo tutti gli aspetti clinici, maanche dedicando una particolare attenzione agli aspetti relazionali, educativi, sociali ed etici coinvolti nella prevenzione,diagnosi e trattamento della malattia, nonché nella riabilitazione e nel recupero del più alto grado di benessere psicofisicopossibile.

competenze associate alla funzione:I laureati in Medicina e Chirurgia dovranno inoltre essere in possesso del le seguenti competenze:- avere acquisito ed approfondito le interrelazioni esistenti tra i contenuti delle scienze di base e quelli delle scienze cliniche,nella dimensione della complessità che è propria dello stato di salute della persona sana o malata, avendo particolareriguardo alla inter-disciplinarietà della medicina;- avere sviluppato e maturato un approccio fortemente integrato al paziente, valutandone criticamente non solo tutti gli aspetticlinici, ma anche dedicando una particolare attenzione agli aspetti relazionali, educativi, sociali ed etici coinvolti nellaprevenzione, diagnosi e trattamento della malattia, nonché nella riabilitazione e nel recupero del più alto grado di benesserepsicofisico possibile.

sbocchi occupazionali:Gli sbocchi professionali previsti sono quelli legati allesercizio della professione medica, in regime di dipendenza, di

18/04/2016

Obiettivi formativi specifici del CorsoQUADRO A4.a

Modalità di ammissioneQUADRO A3.b

Conoscenze richieste per l'accessoQUADRO A3.a

Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT)QUADRO A2.b

consulenza o di libera professione, in ambito sanitario, di ricerca bio-medica traslazionale, di prevenzione e sanità pubblica,come pure nellambito della medicina forense e di comunità ( nazionale ed internazionale).

1. Medici generici - (2.4.1.1.0)

Per essere ammessi al Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia occorre essere in possesso di un diploma di scuolasecondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. E' altresì richiesto il possesso ol'acquisizione di un'adeguata preparazione iniziale secondo quanto previsto dalle normative vigenti relative all'accesso ai corsi anumero programmato a livello nazionale.

Ammissione al Corso di Laurea1. Per essere ammessi al Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia occorre essere in possesso di un diploma di scuolasecondaria superiore o di altro titolo di studio conseguitoall'estero, riconosciuto idoneo.2. E' altresì richiesto il possesso o l'acquisizione di un'adeguata preparazione iniziale secondo quanto previsto dalle normativevigenti relative all'accesso ai corsi a numero programmato a livello nazionale.

Alla fine del Corso di Laurea il giovane laureato acquisisce un profilo professionale corrispondente a quello del medico-chirurgo.Il profilo professionale di un medico-chirurgo si costruisce lentamente sulla base di saperi scientifici quali la Biologia, la Fisica, la

09/02/2015

13/04/2016

09/02/2015

Statistica, la Genetica, l'Anatomia, la Biochimica fino alla Fisiologia del funzionamento del corpo umano, ecc.Sullo sfondo dei reperti funzionali dell'uomo sano, imparerà a cogliere le alterazioni del funzionamento degli organi, degli apparatinel contesto specifico del singolo individuo, elaborando ipotesi diagnostiche, verificandole alla luce anche dei progressi delleconoscenze scientifiche.Il profilo professionale del medico-chirurgo moderno implica necessariamente la conoscenza della complessità della società chediventa sempre più multietnica in cui culture, convinzioni, modalità di esprimere le patologie esigono una particolare sensibilità e ilsuperamento di stereotipi culturali. In questo contesto è di enorme importanza che il medico acquisisca una sensibilità anche neiriguardi degli aspetti sociali delle malattie verificando eventualmente anche di persona le clamorose differenze in termini diincidenza e prevalenza di malattie in base alla loro localizzazione geografica con particolare attenzione ai paesi in via di sviluppo.Ancora, il medico viene messo in grado di provvedere alla propria formazione permanente e al suo continuo aggiornamentoacquisendo competenze informatiche e di almeno una lingua dell'unione europea.Per il raggiungimento dei sopra descritti obiettivi, il percorso formativo prevede l'acquisizione graduale di saperi integrati e dicompetenze professionalizzanti secondo la seguente articolazione:Acquisire dei pensieri-guida della storia dell'arte medica in una visione globale del passato ed individuazione dell'influenzaesercitata sullo sviluppo del pensiero medico e sull'impatto di questo sugli altri settori del sapere.Conoscere l'organizzazione generale del corpo normale, sapendo individuare i principali correlati morfofunzionali degli apparati esistemi dell'organismo umano anche alla luce dell'evoluzione del pensiero medico scientifico.Conoscere le metodologie scientifiche della Fisica nelle applicazioni in fondamentali settori della Medicina.Conoscere le nozioni di base Chimica con spiegazione dei principali processi nei diversi stati della materia e delle variazionienergetiche ad essi associati Conoscere la chimica del Carbonio con la descrizione delle principali reazioni utili per lacomprensione dei meccanismi di attività enzimatiche che sono alla base dei processi biologici.Acquisire le basi per la successiva conoscenza, anche a livello molecolare, dei complessi fenomeni che presiedonol'organizzazione, lo sviluppo e l'evoluzione degli organismi viventi.Conoscere l'organizzazione strutturale sistematica del corpo umano normale dal livello macroscopico a quello microscopicocompresi i principali aspetti ultrastrutturali. Avere le nozioni delle fondamentali correlazioni di interesse anatomo-clinico anchebasate su elementi di anatomia topografica, radiologica ed applicata. Conoscere i principali meccanismi organogenetici.Acquisire le nozioni fondamentali sull'organizzazione e funzionamento della cellula; le nozioni fondamentali sulla trasmissione edespressione dei geni; i principi generali della psicologia.Conoscere la struttura ed ultrastruttura della cellula nei tessuti umani, al fine di consentire la comprensione dei modi in cui isingoli componenti cellulari sono strutturalmente e funzionalmente correlati nei tessuti e negli organi, nonchè la derivazioneembriologica dei tessuti e degli organi umani con il preciso scopo di fornire allo studente gli elementi necessari ed irrinunciabilialla futura comprensione di patologie correlate a difetti nello sviluppo embrionale.Conoscere le basi strutturali e funzionali delle principali biomolecole con particolare riguardo alle proteine riferibilifondamentalmente alla specie umana, problematiche inerenti studi e meccanismi dell'attività enzimatica, integrati con l'importanzae l'azione dei cofattori enzimatici, i principi e le basi molecolari dell'organizzazione e della regolazione metabolica.Conoscere le basi molecolari, le sequenze, e le modalità di controllo dei principali processi biochimici in relazione ai vari organi etessuti. Individuare gli apporti che può fornire la metodologia statistica nelle varie fasi della ricerca, definire i piani e le modalità daseguire nella rilevazione dei dati, conoscere i metodi statistici utili per interpretare i fenomeni di interesse per la professionemedica. Conoscere le modalità., le metodologie e le tecniche principali per la ricerca e la valutazione critica delle informazioni inambito medico e sanitario. Saper riconoscere i determinanti di salute-malattia sulla base del rapporto uomo-ambiente e dellastoria naturale delle malattie. Saper individuare le strategie di intervento a tutela e a promozione della salute del singolo e dellacomunità.Conoscere i componenti cellulari e umorali del sistema immunitario dal punto di vista morfologico/fenotipico/funzionale per i primie biochimico/molecolare per i secondi; dei meccanismi di cooperazione cellulare della risposta immunitaria e dei meccanismi allabase delle malattie del sistema immunitario: ipersensibilità, autoimmunità, immunodeficienze, rigetto di trapianto.Conoscere i batteri, i miceti, la biologia dei virus animali, e i meccanismi patogenetici alla base delle malattie sostenute da questimicrorganismi.Conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica in apparati ed imeccanismi generali di controllo funzionale nell'uomo sano.Apprendere i meccanismi patogenetici alla base delle alterazioni delle funzioni fondamentali e i sistemi di controllo ai vari livelli diintegrazione.Apprendere l'importanza delle competenze umane "aspecifiche" della professione medica ed il ruolo dell'influenza interpersonale(in termini di tecniche comunicative, di controllo dell'espressione delle emozioni, di valorizzazione delle forme di comunicazione

non verbale nell'approccio clinico) sul processo diagnostico e sugli esiti terapeutici; proporre un modello di approcciointerpretativo dei segni e dei sintomi di interesse medico e chirurgico che più spesso conducono il paziente in ambiente sanitario;essere in grado di interpretare correttamente dati epidemiologici in relazione a scelte diagnostiche e terapeutiche.Sapere integrare la metodologia della ricerca in campo medico con la Statistica in modo tale che l'intero processo di acquisizionedi conoscenze scientifiche della Medicina sia visto in modo unitario; acquisire le basi metodologiche per una lettura critica dellaletteratura scientifica in campo medico.Acquisire le basi metodologiche e tecniche delle procedure analitiche utilizzate in medicina di laboratorio e le informazioni che sipossono ricavare dall'utilizzo di specifici test, come interpretare correttamente i risultati di uno o più test, come valutarlicongiuntamente a quelli relativi alle altre indagini eseguite sullo stesso paziente e come confrontarli criticamente con quelli attesiper una determinata patologia.Conoscere le principali manifestazioni patologiche dei tre apparati: respiratorio, cardiovascolare ed emopoietico e del sangue, siasotto il profilo nosografico che fisiopatologico in funzione delle fondamentali problematiche cliniche e dell'orientamentoterapeutico sia di tipo medico che chirurgico; deve saper utilizzare la diagnostica di laboratorio e/o strumentale per la conferma diun sospetto clinico; deve quindi conoscere i principi diagnostici e terapeutici delle diverse condizioni patologiche.Conoscere i quadri anatomo-patologici delle malattie più rilevanti dei diversi apparati e far conoscere l'apporto dell'anatomiapatologica nel processo decisionale del medico.Acquisire la conoscenza delle principali manifestazioni patologiche degli apparati digerente, endocrino-metabolico, apparatogenito-urinario sia sotto il profilo nosografico che fisiopatologico in funzione delle fondamentali problematiche cliniche edell'orientamento terapeutico medico e chirurgico; saper utilizzare la diagnostica di laboratorio e/o strumentale per la conferma diun sospetto clinico; conoscere i principi diagnostici e terapeutici delle diverse condizioni patologiche.Identificare il metodo per costruire il rapporto con il paziente.Acquisire nozioni di epidemiologia nonché la patogenesi e clinica delle malattie infettive immunologiche e reumatologiche.Acquisire il metodo di elaborazione dei dati clinico-semeiologici e laboratoristico-strumentali finalizzati all'inquadramentodiagnostico e terapeutico delle malattie immunologiche reumatologiche ed infettive attraverso l'educazione al ragionamentoinduttivo e deduttivo nella metodologia clinica.Conoscere i processi di valutazione costo-beneficio nella diagnostica clinica.Apprendere il meccanismo di azione, il metabolismo e gli effetti dei farmaci; conoscere i principali farmaci disponibili per iltrattamento delle patologie più frequenti e di conoscere le modalità della loro prescrizione. Conoscere la farmacodinamica e lafarmacocinetica dei singoli farmaci, e il rapporto fra effetti terapeutici e indesiderati. Conoscere le principali cause diintossicazione acuta e cronica e la loro prevenzione e terapia e le sostanze di abuso, la patologia da esse indotta e i possibilitrattamenti disintossicanti. Conoscere i principi e l'importanza di farmacovigilanza, farmacoepidemiologia e farmacoeconomia, iprotocolli terapeutici e sperimentali in Farmacologia Clinica.Conoscere le malattie più rilevanti, internistiche, esaminate sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e cliniconel contesto di una visione unitaria della patologia umana, con approfondimento dell'oncologia medica che dovrà accompagnarela vita professionale del medico.Conoscere le malattie chirurgiche più rilevanti, esaminate sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e cliniconel contesto di una visione unitaria della patologia umana, con approfondimento della chirurgia oncologica che dovràaccompagnare sempre la vita professionale del medico.Apprendere le metodologie scientifiche ed utilizzare i protocolli diagnostici e terapeutici riguardanti la diagnostica per immagini, lamedicina nucleare, la radioterapia nei vari settori della medicina.Approfondire l'anatomia, la fisiologia e la patologia dell'apparato visivo. Sono trattate con particolare cura le patologie oculari piùfrequenti e che presentano maggiori punti di contatto con la medicina generale e le relative terapie.Acquisire la capacità di individuare le principali affezioni otorinolaringoiatriche, sia nell'adulto che nel bambino, ed indicare lacorretta terapia medica e chirurgica. Conoscere le patologie relative all'apparato uditivo e vestibolare unitamente alle metodiched'indagine ed al trattamento terapeutico e riabilitativo.Acquisire competenze per un corretto procedimento diagnostico in dermatologia, apprendere gli aspetti clinici e semeiologici dellemalattie cutanee e veneree, apprendere le recenti acquisizioni sulla etiopatogenesi delle malattie cutanee e veneree, acquisirenozioni di terapia sia medica che chirurgica, acquisire i nuovi approcci terapeutici e loro razionale d'applicazione.Conoscere gli aspetti diagnostici delle più frequenti malattie del cavo orale e le interconnessioni con la pediatria, l'ortopedia, lamedicina preventiva e le malattie sistemiche, riconoscere ed evidenziare l'importanza delle malocclusioni nell'infanzia,nell'adolescenza e nell'età adulta; valutare ed evidenziare clinicamente gli aspetti delle interrelazioni esistenti tra le branche dellamedicina e delle disfunzioni dell'A.T.M.; acquisire nozioni anatomo-cliniche sui principali quadri di traumatologia maxillo-facciale -possedere nozioni di base sulle neoformazioni benigne e maligne del distretto oro-maxillo-facciale e le conoscenze atte alla

Conoscenza e comprensione, e Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Sintesi

QUADRO A4.b.1

diagnosi precoce.Acquisire conoscenze su metodologia epidemiologica, epidemiologia e profilassi generale delle malattie, prevenzione dellemalattie trasmesse per via aerea, via sessuale, parenterale e per contatto diretto, per via oro-fecale, trasmesse da vettorizoonosi, a trasmissione verticale; malattie infettive emergenti e riemergenti; infezioni opportunistiche e nosocomiali; malattieinfettive del viaggiatore internazionale. Epidemiologia e prevenzione delle malattie non infettive (malattie cardiovascolari; tumorimaligni; tossicodipendenze; incidenti stradali, domestici e sul lavoro).Conoscere le principali patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore sia a scopo preventivo che performulare una corretta diagnosi ed indicazione terapeutica.Conoscere le principali alterazioni del sistema nervoso, fornendone l'interpretazione eziopatogenetica e sapendone indicare gliindirizzi diagnostici e terapeutici.Acquisire conoscenze al fine di valutare il comportamento delle persone nella normalità e nella psicopatologia; maturareesperienze nel campo della relazione e della comunicazione medico/paziente, medico/familiari, medico e altri operatori sanitari;riconoscere le principali alterazioni del comportamento, cioè le principali malattie mentali e i relativi vissuti, acquisendo, alla finedel corso, la capacità di impostare una terapia psicofarmacologica e acquisire conoscenze relative agli eventuali interventipsicosociali e strategie di prevenzione; conoscere i rapporti tra psicologia, psicologia clinica e psicopatologia, con particolareattenzione ai disturbi di personalità; conoscere i principali quadri psicopatologici dell'età evolutiva e dell'adolescenza.Conoscere i principali quadri delle patologie occupazionali (malattie e infortuni) al fine di individuare, attuare e valutare strategiedi prevenzione e promozione della salute nei luoghi di lavoro. Apprendere, parallelamente, come sia possibile stimare il rischioattraverso una serie di valutazioni di tipo qualitativo e quantitativo.Conoscere le pratiche anestesiologiche, rianimatorie ed analgesiche, e acquisire gli strumenti teorico-pratici per poter gestire leemergenze di primo soccorso, sia mediche che chirurgiche.Conoscere gli elementi essenziali di quadri clinici di urgenza relativamente alla Chirurgia Vascolare, Neurologia, Psichiatria.Acquisire le nozioni fondamentali della diagnostica e della clinica ostetrica e ginecologica, della prevenzione oncologica, dellafisiopatologia della riproduzione umana.Acquisire conoscenze in ambito pediatrico relativamente alla salute del bambino nei suoi aspetti preventivi, diagnostici, terapeuticie formativi.Conoscere i principi della medicina di famiglia e delle cure primarie acquisendo specifiche competenze anche medianteesperienze pratiche di formazione sul campo nei distretti socio-sanitari, presso gli ambulatori dei Medici di Medicina Generale enei Consultori.Conoscere l'importanza della integrazione socio-sanitaria per la cura e l'assistenza delle malattie croniche disabilitanti e della nonautosufficienza.Conoscere le finalità della medicina legale, il metodo operativo e la particolare importanza del principio della causalità materiale;le principali problematiche etiche e deontologiche che caratterizzano, oggi, l'attività professionale del medico e che sono alla basedella sua elevata responsabilità professionale; conoscere le disposizioni del diritto penale e del diritto civile che hanno strettoriferimento con l'esercizio della professione medica; conoscere le principali normative che regolano la sicurezza sociale;fronteggiare le problematiche tanatologiche e patologico-forensi che possono proporsi nel corso dello svolgimento dell'attivitàprofessionale medica.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Obiettivi specifici del Corso

Conoscenza e capacità di comprensione

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Conoscenza e comprensione, e Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Dettaglio

QUADRO A4.b.2

Area Generica

Conoscenza e comprensione

I laureati magistrali in Medicina e Chirurgia devono dimostrare di avere acquisito conoscenze teoriche essenziali e capacità dicomprensione al fine di elaborare e/o applicare idee originali anche in un contesto di ricerca ovvero nello studio o analisiaccurata sulla base di una comprensione sistematica e criticamente consapevole della conoscenza.In particolare devono dimostrare di avere acquisito:

- la conoscenza della organizzazione, della struttura e del funzionamento normale del corpo umano, ai fini del mantenimentodello stato di salute della persona sana e della comprensione delle modificazioni patologiche;

- la conoscenza delle cause delle malattie nell'uomo, interpretandone i meccanismi patogenetici molecolari, cellulari efisiopatologici fondamentali;

- la conoscenza dei meccanismi biologici fondamentali di difesa e quelli patologici del sistema immunitario e la conoscenzadel rapporto tra microrganismi ed ospite nelle infezioni umane, nonché i relativi meccanismi di difesa;

- una adeguata conoscenza sistematica delle malattie più rilevanti dei diversi apparati, sotto il profilo nosografico,eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una visione unitaria e globale della patologia umana e la capacità divalutare criticamente e correlare tra loro i sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevate nell'uomo con le lesionianatomopatologiche, interpretandone i meccanismi di produzione e approfondendone il significato clinico;

- la conoscenza dei principi su cui si fonda l'analisi del comportamento della persona e una adeguata esperienza, maturataattraverso approfondite e continue esperienze di didattica interattiva nel campo della relazione e della comunicazionemedico-paziente, nella importanza, qualità ed adeguatezza della comunicazione con il paziente ed i suoi familiari, nonché congli altri operatori sanitari, nella consapevolezza dei valori propri ed altrui nonché la capacità di utilizzare in modo appropriatole metodologie orientate all'informazione, all'istruzione e all'educazione sanitaria e la capacità di riconoscere le principalialterazioni del comportamento e dei vissuti soggettivi, indicandone gli indirizzi terapeutici preventivi e riabilitativi;

- la conoscenza dei quadri anatomopatologici nonché delle lesioni cellulari, tessutali e d'organo e della loro evoluzione inrapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati e la conoscenza, maturata anche mediante la partecipazioni aconferenze anatomocliniche, dell'apporto dell'anatomopatologo al processo decisionale clinico, con riferimento allautilizzazione della diagnostica istopatologica e citopatologica (compresa quella colpo- ed onco-citologica) anche con tecnichebiomolecolari, nella diagnosi, prevenzione,prognosi e terapia della malattie del singolo paziente, nonché la capacità diinterpretare i referti anatomopatologici;

- la conoscenza delle principali e più aggiornate metodologie di diagnostica laboratoristica in patologia clinica, cellulare emolecolare, nonchè la capacità di proporre, in maniera corretta, le diverse procedure di diagnostica di laboratorio,valutandone i costi e benefici e la capacità di interpretazione razionale del dato laboratoristico;

- la conoscenza delle problematiche fisiopatologiche, anatomopatologiche, preventive e cliniche riguardanti il sistemabronco-pneumologico, cardio-vascolare, gastro-enterologico, ematopoietico, endocrino-metabolico, immunologico euro-nefrologico fornendone l'interpretazione eziopatogenetica e indicandone gli indirizzi diagnostici e terapeutici edindividuando le condizioni che,nei suindicati ambiti, necessitano dell'apporto professionale dello specialista;

- la conoscenza delle modificazioni fisiologiche dell'invecchiamento e delle problematiche dello stato di malattia nell'anziano ela capacità di pianificare gli interventi medici e di assistenza sanitaria nel paziente geriatrico;

- la conoscenza dei concetti fondamentali delle scienze umane per quanto concerne l'evoluzione storica dei valori dellamedicina, compresi quelli epistemologici ed etici;

- la conoscenza delle diverse classi dei farmaci, dei meccanismi molecolari e cellulari della loro azione, dei principifondamentali della farmacodinamica e della farmacocinetica e la conoscenza degli impieghi terapeutici dei farmaci, lavariabilità di risposta in rapporto a fattori di genere, genetici e fisiopatologici, le interazioni farmacologiche ed i criteri didefinizione degli schemi terapeutici, nonché la conoscenza dei principi e dei metodi della farmacologia clinica, compresa lafarmacosorveglianza e la farmacoepidemiologia, degli effetti collaterali e della tossicità dei farmaci e delle sostanze d'abuso;

- la conoscenza, sotto l'aspetto preventivo, diagnostico e riabilitativo, delle problematiche relative allo stato di salute e dimalattia nell'età neonatale, nell'infanzia e nell'adolescenza, per quanto di competenza del medico non specialista e lacapacità di individuare le condizioni che necessitano dell'apporto professionale dello specialista e di pianificare gli interventimedici essenziali nei confronti dei principali problemi sanitari, per frequenza e per rischio, inerenti la patologia specialisticapediatrica;

- la conoscenza delle problematiche fisiopatologiche, psicologiche e cliniche, riguardanti la fertilità maschile e la valuazionedel gamete maschile, la sessualità maschile e le sue disfunzioni dal punto di vista sessuologico medico, la procreazionenaturale ed assistita da punto di vista endocrino-andrologico, la capacità di riconoscere le forme più frequenti di patologiaandrologica, indicandone le misure preventive e terapeutiche fondamentali ed individuando le condizioni che necessitinodell'apporto professionale dello specialista;

- la conoscenza delle norme fondamentali per conservare e promuovere la salute del singolo e delle comunità e laconoscenza delle norme e delle pratiche atte a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di lavoro, individuando lesituazioni di competenza specialistica nonché la conoscenza delle principali norme legislative che regolano l'organizzazionesanitaria e la capacità di indicare i principi e le applicazioni della medicina preventiva nelle diverse ed articolate comunità;

- la conoscenza delle norme deontologiche e di quelle connesse alla elevata responsabilità professionale, valutandocriticamente i principi etici che sottendono le diverse possibili scelte professionali;

- la conoscenza degli aspetti caratterizzanti della società multietnica, con specifico riferimento alla varietà e diversificazionedegli aspetti valoriali e culturali;

- una approfondita conoscenza dello sviluppo tecnologico e biotecnologico della moderna bio-medicina, comprensivo dellaconoscenza dei principi della ricerca scientifica all'ambito bio-medico ed alle aree clinico-specialistiche, della capacità diricercare, leggere ed interpretare la letteratura internazionale ai fini di pianificare ricerche su specifici argomenti e disviluppare una mentalità di interpretazione critica del dato scientifico;

- la padronanza scritta e orale di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre all'italiano;

- la competenza informatica utile alla gestione dei sistemi informativi dei servizi, ed alla propria autoformazione;

- una adeguata conoscenza della medicina della famiglia e del territorio, acquisita anche mediante esperienze pratiche di

formazione sul campo.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

I laureati magistrali in Medicina e Chirurgia devono dimostrare:- la capacità di applicare correttamente le metodologie atte a rilevare i reperti clinici, funzionali e di laboratorio, interpretandolicriticamente anche sotto il profilo fisiopatologico, ai fini della diagnosi e della prognosi e la capacità di valutare i rapporticosti/benefici nella scelta delle procedure diagnostiche, avendo attenzione alle esigenze sia della corretta metodologia clinicache dei principi della medicina basata sull'evidenza;

- la capacità di ragionamento clinico adeguata ad analizzare e risolvere i più comuni e rilevanti problemi clinici sia di interessemedico che chirurgico e la capacità di valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della promozione dellasalute e della prevenzione delle malattie nei singoli e nelle comunità;

- la capacità di proporre, in maniera corretta, le diverse procedure di diagnostica per immagine, valutandone rischi, costi ebenefici e la capacità di interpretare i referti della diagnostica per immagini nonché la conoscenza delle indicazioni e dellemetodologie per l'uso di traccianti radioattivi ed inoltre la capacità di proporre in maniera corretta valutandone i rischi ebenefici, l'uso terapeutico delle radiazioni e la conoscenza dei principi di radioprotezione;

- la capacità di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche e del cavo orale,dell'apparato locomotore e dell'apparato visivo e delle malattie cutanee e veneree indicandone i principali indirizzi diprevenzione, diagnosi e terapia e la capacità di individuare le condizioni che, nei suindicati ambiti, necessitano dell'apportoprofessionale dello specialista;

- la capacità di riconoscere, mediante lo studio fisiopatologico, anatomopatologico e clinico, le principali alterazioni delsistema nervoso e le patologie psichiatriche e di contesto sociale fornendone l'interpretazione eziopatogenetica e indicandonegli indirizzi diagnostici e terapeutici;

- la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine oncologico affrontando l'iter diagnostico terapeutico alla lucedei principi della medicina basata sulla evidenza, nonchè la conoscenza della terapia del dolore e delle cure palliative;

- la abilità e la sensibilità per valutare criticamente gli atti medici all'interno della équipe sanitaria;

- la capacità di sviluppare un approccio mentale di tipo interdisciplinare e transculturale, anche e soprattutto in collaborazionecon altre figure dell'équipe sanitaria, approfondendo la conoscenza delle regole e delle dinamiche che caratterizzano il lavorodi gruppo nonché una adeguata esperienza nella organizzazione generale del lavoro, connessa ad una sensibilità alle suecaratteristiche, alla bioetica e storia ed epistemologia della medicina, alla relazione con il paziente, nonché verso le tematichedella medicina di comunità, acquisite anche attraverso esperienze dirette sul campo;

- la capacità di riconoscere, nell'immediatezza dell'evento, le situazioni cliniche di emergenza ed urgenza, ponendo in atto inecessari atti di primo intervento, onde garantire la sopravvivenza e la migliore assistenza consentita e la conoscenza dellemodalità di intervento nelle situazioni di catastrofe;

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza InsegnamentiChiudi InsegnamentiANATOMIA UMANA I urlBIOLOGIA APPLICATA urlEPISTEMOLOGIA E STORIA DELLA MEDICINA urlISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA urlFISICA MEDICA urlINFORMATICA MEDICA, STATISTICA BIOMEDICA E INGLESE SCIENTIFICO urlPROPEDEUTICA BIOCHIMICA urlANATOMIA UMANA II url

Autonomia di giudizioAbilità comunicativeCapacità di apprendimento

QUADRO A4.c

BIOCHIMICA urlFISIOLOGIA UMANA II urlFISIOLOGIA UMANA I urlGENETICA, PATOLOGIA GENERALE, IMMUNOLOGIA/IMMUNOPATOLOGIA E MICROBIOLOGIA GENERALE urlPATOLOGIA INTEGRATA I (ENDOCRINOLOGIA, ALLERGOLOGIA, IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA EMALATTIE INFETTIVE) urlANATOMIA PATOLOGICA I urlMEDICINA DI LABORATORIO E DIAGNOSTICA INTEGRATA urlSEMEIOTICA E METODOLOGIA CLINICA I urlFISIOPATOLOGIA E PATOLOGIA MOLECOLARE urlSEMEIOTICA E METODOLOGIA CLINICA II urlANATOMIA PATOLOGICA II urlPATOLOGIA INTEGRATA II (SANGUE, APPARATI CARDIOVASCOLARE, GASTROENTERICO E RESPIRATORIO) urlPATOLOGIA INTEGRATA III (ONCOLOGIA MEDICA E CHIRURGICA) urlDIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA urlSCIENZE UMANE, EPIDEMIOLOGIA E SANITA' PUBBLICA urlFARMACOLOGIA GENERALE E SPECIALE (ANNUALE) urlDISCIPLINE MEDICO-CHIRURGICHE SPECIALISTICHE urlPEDIATRIA urlIGIENE GENERALE E APPLICATA, MEDICINA DEL LAVORO E SCIENZE MEDICO LEGALI urlCLINICA MEDICO-CHIRURGICA DELL'APPARATO LOCOMOTORE E DELLE ATTIVITA' MOTORIE urlPSICHIATRIA DELL'ADULTO E DELL'ETA' EVOLUTIVA urlMALATTIE DEL SISTEMA NERVOSO urlGINECOLOGIA ED OSTETRICIA, MEDICINA DELLA RIPRODUZIONE E DELLA SESSUALITA' urlEMERGENZE MEDICO-CHIRURGICHE urlMEDICINA INTERNA E GERIATRIA urlMEDICINA CLINICA E SPECIALISTICA urlCHIRURGIA GENERALE, ENDOSCOPICA E DEI TRAPIANTI urlMALATTIE DEL RENE E DELLE VIE URINARIE url

Autonomia digiudizio

I laureati magistrali in Medicina e Chirurgia devono avere:- la capacità e la sensibilità per inserire le problematiche specialistiche in una visione più ampia dellostato di salute generale della persona e delle sue esigenze generali di benessere e la capacità diintegrare in una valutazione globale ed unitaria dello stato complessivo di salute del singolo individuoi sintomi, i segni e le alterazioni strutturali e funzionali dei singoli organi ed apparati, aggregandolisotto il profilo preventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo;

- la capacità di analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico, chirurgico e specialistico,valutando i rapporti tra benefici, rischi e costi alla luce dei principi della medicina basata sullaevidenza e dell'appropriatezza diagnostico-terapeutica;

- l'abilità e la sensibilità per applicare nelle decisioni mediche i principi essenziali di economiasanitaria con specifico riguardo al rapporto costo/beneficio delle procedure diagnostiche eterapeutiche, della continuità terapeutica ospedale-territorio e dell'appropriatezza organizzativa;

- la capacità di valutare criticamente i principi etici che sottendono le diverse possibili scelteprofessionali, sulla base della conoscenza delle norme deontologiche e di quelle connesse allaresponsabilità professionale.

Caratteristiche della prova finaleQUADRO A5.a

Abilitàcomunicative

I laureati magistrali in Medicina e chirurgia devono avere acquisito:

- capacità di comunicare con chiarezza ed umanità con il paziente e con i familiari attraverso unapproccio che preveda non solo gli aspetti clinici ma anche quelli relazionali, educativi, sociali ed eticicoinvolti nella prevenzione, diagnosi e trattamento della malattia, nonchè nella riabilitazione e nelrecupero del più alto grado di benessere psicofisico possibile;- capacità di comunicare con le diverse figure professionali nelle diverse attività sanitarie di gruppoattraverso un approccio mentale di tipo interdisciplinare e transculturale approfondendo laconoscenza delle regole e delle dinamiche che caratterizzano il lavoro di gruppo nonché unaadeguata esperienza nella organizzazione generale del lavoro, connessa ad una sensibilità alle suecaratteristiche, alla bioetica e storia ed epistemologia della medicina, alla relazione con il paziente,nonché verso le tematiche della medicina di comunità, acquisite anche attraverso esperienze direttesul campo.

Capacità diapprendimento

I laureati magistrali in Medicina e Chirurgia devono avere sviluppato una adeguata esperienza nellostudio indipendente e nella organizzazione della propria formazione permanente nonché la capacitàdi effettuare una ricerca bibliografica e di aggiornamento, la capacità di effettuare criticamente lalettura di articoli scientifici derivante dalla conoscenza dell'inglese scientifico che consenta loro lacomprensione della letteratura internazionale e l'aggiornamento.

Prova finale e conseguimento del titolo di studioPer sostenere la prova finale lo studente dovrà aver conseguito tutti gli altri crediti formativi universitari previsti nel piano deglistudi.La prova finale della laurea costituisce un'importante occasione formativa individuale a completamento del percorso. La provafinale si svolge davanti ad una Commissione nominata dal Direttore del Dipartimento e composta da almeno 7 membri e non piùdi 11 membri. Per il conseguimento della laurea magistrale è richiesta la presentazione di una tesi elaborata dallo studente inmodo originale sotto la guida di un relatore.Qualora previsto nell'ordinamento didattico, l'elaborato scritto e la tesi possono essere redatti in lingua straniera.Gli studenti hanno il diritto di concordare l'argomento della prova finale con il docente relatore, autonomamente scelto dallostudente.La valutazione della prova finale e della carriera dello studente, in ogni caso, non deve essere vincolata ai tempi dicompletamento effettivo del percorso di studi.Le esperienze in mobilità internazionale possono essere valutate dalla Commissione attribuendo alle stesse fino ad un massimodi 2 punti.Ai fini del superamento della prova finale è necessario conseguire il punteggio minimo di 66 punti. L'eventuale attribuzione dellalode, in aggiunta al punteggio massimo di 110 punti, è subordinata alla accertata rilevanza dei risultati raggiunti dal candidato ealla valutazione unanime della Commissione. La Commissione, all'unanimità, può altresì proporre la dignità di stampa della tesi ola menzione d'onore. Per la definizione dei criteri di valutazione per il voto di Laurea viene predisposto un apposito regolamento.Lo svolgimento della discussione della Tesi è pubblica e pubblico è l'atto della proclamazione del risultato finale.

24/02/2015

Modalità di svolgimento della prova finaleQUADRO A5.b

Prova finale e conseguimento del titolo di studio1. Per sostenere la prova finale lo studente dovrà aver conseguito tutti gli altri crediti formativi universitari previsti nel piano deglistudi.2. Alla prova finale sono attribuiti n. 15 CFU.3. La prova finale della laurea costituisce un'importante occasione formativa individuale a completamento del percorso. La provafinale si svolge davanti ad una Commissione nominata dal Direttore del Dipartimento e composta da almeno 7 membri e non piùdi 11 membri. Per il conseguimento della laurea magistrale è richiesta la presentazione di una tesi elaborata dallo studente inmodo originale sotto la guida di un relatore.3. Qualora previsto nell'ordinamento didattico, l'elaborato scritto e la tesi possono essere redatti in lingua straniera.4. Gli studenti hanno il diritto di concordare l'argomento della prova finale con il docente relatore, autonomamente scelto dallostudente.5. La valutazione della prova finale e della carriera dello studente, in ogni caso, non deve essere vincolata ai tempi dicompletamento effettivo del percorso di studi.6. Le esperienze in mobilità internazionale possono essere valutate dalla Commissione attribuendo alle stesse fino ad unmassimo di 2 punti.7. Ai fini del superamento della prova finale è necessario conseguire il punteggio minimo di 66 punti. L'eventuale attribuzionedella lode, in aggiunta al punteggio massimo di 110 punti, è subordinata alla accertata rilevanza dei risultati raggiunti dalcandidato e alla valutazione unanime della Commissione. La Commissione, all'unanimità, può altresì proporre la dignità distampa della tesi o la menzione d'onore. Per la definizione dei criteri di valutazione per il voto di Laurea viene predisposto unapposito regolamento.8. Lo svolgimento della discussione della Tesi è pubblica e pubblico è l'atto della proclamazione del risultato finale.9. Le modalità per il rilascio dei titoli congiunti sono regolate dalle relative convenzioni.

13/04/2016

Descrizione dei metodi di accertamentoQUADRO B1.b

Descrizione del percorso di formazioneQUADRO B1.a


Verifica dell'apprendimento e acquisizione dei CFU1. Nel Piano di Studi sono indicati i corsi per i quali è previsto un accertamento finale che darà luogo a votazione (esami diprofitto) o a un semplice giudizio idoneativo. Nel piano di studi sono indicati i corsi integrati che prevedono prove di esame per piùinsegnamenti o moduli coordinati. In questi casi i docenti titolari dei moduli coordinati partecipano collegialmente alla valutazionecomplessiva del profitto che non può, comunque, essere frazionata in valutazioni separate su singoli moduli. E' prevista lapossibilità di registrare gli esami dei singoli moduli con l'impiego del libretto predisposto dal Dipartimento.2. Il calendario degli esami di profitto, nel rispetto del Calendario Didattico annuale, è emanato dal Direttore del Dipartimento, inconformità a quanto disposto dal Regolamento didattico di Dipartimento ed è reso pubblico all'inizio dell'anno accademico e,comunque, non oltre il 30 ottobre di ogni anno.3. Gli appelli d'esame e di altre verifiche del profitto devono avere inizio alla data fissata, la quale deve essere pubblicata almenotrenta giorni prima dell'inizio della sessione. Eventuali spostamenti, per comprovati motivi, dovranno essere autorizzati dalDirettore del Dipartimento, il quale provvede a darne tempestiva comunicazione agli studenti attraverso il sito web delDipartimento. In nessun caso la data di inizio di un esame può essere anticipata.4. Le date degli appelli d'esame relativi a corsi appartenenti allo stesso semestre e allo stesso anno di corso non possonoassolutamente sovrapporsi.5. Per ogni anno accademico, per ciascun corso integrato deve essere previsto un numero minimo di 7 appelli e ulteriori appellistraordinari per gli studenti fuori corso. Là dove gli insegnamenti prevedano prove di esonero parziale oltre a queste, per quelmedesimo insegnamento, deve essere previsto un numero minimo di 6 appelli d'esame e ulteriori appelli straordinari per i fuoricorso.6. I docenti, anche mediante il sito internet del Corso di Laurea o del Dipartimento forniscono agli studenti tutte le informazionirelative al proprio insegnamento/modulo (programma di esame, modalità della prova di esame, materiale didattico, libriconsigliati) e informazioni relative ad esercitazioni o attività assistite equivalenti d'intesa con il coordinatore didattico di semestre eprove d'esonero certificative o prove in itinere formative se previste.7. Gli appelli d'esame, nell'ambito di una sessione, devono essere posti ad intervalli di almeno 2 settimane.8. Lo studente in regola con la posizione amministrativa potrà sostenere, senza alcuna limitazione, le prove di esonero e gliesami in tutti gli appelli previsti, nel rispetto delle propedeuticità e delle eventuali attestazioni di frequenza previstedall'ordinamento degli studi.9. Con il superamento dell'accertamento finale lo studente consegue i CFU attribuiti alla specifica attività formativa.10. Le attività di tirocinio sono parte integrante del modulo didattico di riferimento e la sua valutazione da parte del Tutor concorrealla valutazione del voto finale del C.I.11. Non possono essere previsti in totale più di 36 esami o valutazioni finali di profitto.12. L'esame finale può essere orale, scritto, scritto e orale, informatizzato. L'esame orale è pubblico.Per quanto attiene agli studenti portatori di DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento) certificati ai sensi della Legge n. 170/2010per l'esame scritto è concesso un tempo aggiuntivo pari al 30% in più rispetto a quello definito per la prova di esameSono consentite modalità differenziate di valutazione, anche consistenti in fasi successive del medesimo esame. Le altre forme di

13/04/2016

Docenti titolari di insegnamentoQUADRO B3

Calendario sessioni della Prova finaleQUADRO B2.c

Calendario degli esami di profittoQUADRO B2.b

Calendario del Corso di Studio e orario delle attività formativeQUADRO B2.a

verifica del profitto possono svolgersi individualmente o per gruppi, facendo salva in questo caso la riconoscibilità e valutabilitàdell'apporto individuale, ed avere come obiettivo la realizzazione di specifici progetti, determinati ed assegnati dal docenteresponsabile dell'attività, o la partecipazione ad esperienze di ricerca e sperimentazione, miranti in ogni caso all'acquisizione delleconoscenze e abilità che caratterizzano l'attività facente parte del curriculum.13. Lo studente ha diritto di conoscere, fermo restando il giudizio della commissione, i criteri di valutazione che hanno portatoall'esito della prova d'esame, nonché a prendere visione della propria prova, qualora scritta, e di apprendere le modalità dicorrezione.14. Gli esami comportano una valutazione che deve essere espressa in trentesimi, riportata su apposito verbale. L'esame èsuperato se la valutazione è uguale o superiore a 18/30. In caso di votazione massima (30/30) la commissione può concedere lalode. La valutazione di insufficienza non è corredata da votazione.15. Nel caso di prove scritte, è consentito allo studente per tutta la durata delle stesse di ritirarsi. Nel caso di prove orali, èconsentito allo studente di ritirarsi fino al momento antecedente la verbalizzazione della valutazione finale di profitto.16. Non è consentita la ripetizione di un esame già superato e verbalizzato.17. Le Commissioni giudicatrici degli esami e delle altre prove di verifica del profitto sono nominate dal Direttore del Dipartimento,secondo quanto stabilito dal Regolamento Didattico di Ateneo e dal Regolamento Didattico di Dipartimento.18. Il verbale digitale, debitamente compilato dal Presidente della Commissione, deve essere completato mediante apposizionedi firma digitale da parte del Presidente medesimo entro tre giorni dalla data di chiusura dell'appello. La digitalizzazione dellafirma è per l'Ateneo obbligo di legge a garanzia di regolare funzionamento, anche ai fini del rilascio delle certificazioni aglistudenti. L'adesione a questo obbligo da parte dei docenti costituisce dovere didattico.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Descrizione dei metodi di accertamento

http://mesva.univaq.it/?q=node/2063



N. SettoriAnnodicorso

InsegnamentoCognomeNome

Ruolo Crediti OreDocente diriferimentoper corso

1. BIO/16

Annodicorso1

ANATOMIA APPLICATA I (modulo di ANATOMIA UMANA I) link

VETUSCHIANTONELLA CV

RU 2 24

2. BIO/16

Annodicorso1

ANATOMIA APPLICATA II (modulo di ANATOMIA UMANA I) link

SFERRAROBERTA CV

RU 1 12

3. BIO/16

Annodicorso1

ANATOMIA CLINICA (modulo di ANATOMIA UMANA I) link

BIANCHISERENA CV

RU 2 24

4. BIO/16

Annodicorso1

ANATOMIA SISTEMATICA (modulo di ANATOMIA UMANA I) link

MACCHIARELLIGUIDO CV

PO 3 36

5. BIO/16

Annodicorso1

ANATOMIA TOPOGRAFICA (modulo di ANATOMIA UMANA I) link

CONTINENZAMARIAADELAIDE CV

PA 2 24

6. BIO/13

Annodicorso1

BIOLOGIA APPLICATA link CECCONISANDRA CV

PA 4 48

7. BIO/17

Annodicorso1

EMBRIOLOGIA (modulo di ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA) link

CICCARELLICARMELA CV

RU 2 24

8. MED/02

Annodicorso1

EPISTEMOLOGIA CON STORIA DELLAMEDICINA (modulo di EPISTEMOLOGIA E

STORIA DELLA MEDICINA) link

ANGELONEANNA MARIA

2 25

9. INF/01

Annodicorso1

INFORMATICA MEDICA (modulo diINFORMATICA MEDICA, STATISTICA

BIOMEDICA E INGLESE SCIENTIFICO) link

VITTORINIPIERPAOLO CV

RU 3 37.5

10. BIO/17

Annodicorso1

ISTOLOGIA (modulo di ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA) link

DE CESARISPAOLA

PA 4 48

11. BIO/10

Annodicorso PROPEDEUTICA BIOCHIMICA link

BOZZIARGANTE PO 5 60

Sono garantiti i collegamenti informatici alle pagine del portale di ateneo dedicate a queste informazioni.

Orientamento in ingressoQUADRO B5

BibliotecheQUADRO B4

Sale StudioQUADRO B4

Laboratori e Aule InformaticheQUADRO B4

AuleQUADRO B4

1

12. MED/01

Annodicorso1

STATISTICA E RICERCA CLINICA (modulodi INFORMATICA MEDICA, STATISTICA

BIOMEDICA E INGLESE SCIENTIFICO) link

ALTOBELLIEMMA CV

PA 3 37.5

Descrizione link: STRUTTURE UTILIZZATE DAL CDSLink inserito: http://aule.linfcop.univaq.it/




Attività di orientamento in ingresso organizzate dall'Ateneo: site visits presso le scuole,

open-days saloni dello studente.

Ufficio competente per l'orientamento

Settore Orientamento, tutorato e placementSezione Orientamento in entrata e in itinere

Informazioni generaliIndirizzoVia Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862432739 / +39 0862432098Fax+39 [email protected]

ResponsabilePetrera RosaTelefono+39 0862432739Fax+39 [email protected]

StaffBucci Rosaria Aquilina+39 [email protected]

Di Marco Grazia+39 [email protected]

Marinelli Anna Rita+39 [email protected]

Commissione orientamento di AteneoLa Commissione orientamento di Ateneo è composta dal Prorettore delegato, dai professori coordinatori delle attività diorientamento di ciascun dipartimento e dai rappresentanti degli studenti.

Prorettore delegato per l'Orientamento in ingresso e i rapporti con le istituzioni scolastichePitari GiuseppinaDipartimentoMedicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambienteIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433284 / +39 0862433295Fax

+39 0862433273

Elenco coordinatoriContinenza Maria AdelaideDipartimentoMedicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambienteIndirizzoVia Vetoio (Coppito 2), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433654Fax+39 0862433333

Cristofaro GiuseppeDipartimentoScienze umaneIndirizzoViale Nizza 14, 67100 L'AquilaTelefono+39 0862432427Fax+39 0862432124

Sito webhttp://www.ing.univaq.it/personale/scheda_personale.php?codice=160Leonetti FrancescoDipartimentoIngegneria e scienze dell'informazione e matematicaIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433140Fax+39 0862433180Sito webhttp://matematica.univaq.it/~leonetti

Tessitore AlessandraDipartimentoScienze cliniche applicate e biotecnologicheIndirizzoVia Vetoio (Coppito 2), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433526Fax+39 0862433131

Vegliò FrancescoDipartimentoIngegneria industriale e dell'informazione e di economiaIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono

Orientamento e tutorato in itinereQUADRO B5

+39 0862434223 / +39 0862434221Fax+39 0862434407Sito webhttp://www.ing.univaq.it/personale/scheda_personale.php?codice=272

Villante Francesco LorenzoDipartimentoScienze fisiche e chimicheIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433045Fax+39 0862433033

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Orientamento in ingresso

L'Università dell'Aquila ha sempre manifestato una notevole propensione a sostenere servizi specifici per venire incontro aibisogni degli studenti come testimoniato dall'apertura di uno Sportello di Ascolto e di Consultazione (SACS) per tutti gli studentidell'Ateneo fin dal 1992.Nei vari Piani Triennali che si sono susseguiti, il nostro Ateneo ha sempre riservato uno spazio rilevante per una programmazionedi azioni finalizzate al sostegno degli studenti ed al potenziamento dei Servizi finalizzati al benessere ed alla tutela della salutedegli studenti.

A) Area Cittadinanza Studentesca: coordinamento dott.ssa Gilda VitacolonnaSETTORE ORIENTAMENTO TUTORATO E PLACEMENT coordinamento: dott.ssa Rosa Petrera.

ATTIVITA' DI TUTORATOSulla base della definizione di tutorato l'UAQ ha realizzato le attività di tutorato, tenendo presente che il tutorato ha lo scopo di: orientare e assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi; renderli attivamente partecipi del processo formativo; rimuovere gli ostacoli che rendono difficile una proficua frequenza ai corsi.

Le attività di tutorato prevedono la partecipazione attiva di più attori quali:1) delegato del rettore il cui compito è quello di favorire le azioni previste dal regolamento di Ateneo sul tutorato;2) referenti dei singoli Corsi di Laurea per le attività di tutorato;3) docenti nella loro funzione di tutore coadiuvati dagli studenti senior;4) studenti senior (dottorandi di ricerca e gli iscritti alle Lauree Magistrali a ciclo unico e le Magistrali biennali). L'Ateneo si avvaledella collaborazione degli studenti senior, i quali mettono a disposizione degli iscritti ai vari Corsi di laurea, e in particolare deglistudenti immatricolati al primo anno, la propria esperienza e le conoscenze acquisite, offrendo informazioni dettagliate eaggiornate per quanto concerne la vita universitaria, l'organizzazione e la programmazione dello studio. L'incarico è attribuito conconcorso pubblico, sulla base di requisiti di merito. Il coinvolgimento dei tutor senior a livello di Ateneo ha rappresentatoun'opportunità innovativa di coinvolgimento di studenti più anziani nell'attività di supporto nei riguardi di altri studenti in difficoltà. Atal fine gli uffici dell'Area Cittadinanza Studentesca, nell'anno 2010 hanno provveduto ad emettere un bando per la selezione di

175 studenti capaci e meritevoli per svolgere l'attività di tutorato di cui all'art. 13 della legge 19 novembre 1990 n. 341. OgniFacoltà ha impegnato fruttuosamente tali studenti e si rimanda alla relazione delle singole Facoltà sulle strategie messe in attoper il miglior coinvolgimento degli stessi. L'Ateneo, sulla base della relazione sulle attività svolte ha richiesto e ottenuto ulteriorifinanziamenti al Ministero, per poter coinvolgere in modo sempre più efficace ed efficiente la risorsa preziosa dei tutor seniorsoprattutto in aree critiche come quella dell'azzeramento dei debiti formativi, l'aiuto concreto ai fuori corso, un prezioso tutoratod'aula per monitorare le carriere, un intervento finalizzato agli studenti extracomunitari e agli studenti con disabilità.5) Settore Orientamento Tutorato e Placement con funzione di coordinamento;6) Operatori del servizio SACS.

Le attività di Tutorato sono costituite da una serie di iniziative, elaborate dall'Ateneo dell'Aquila, finalizzate ad affrontare i problemidegli studenti dal loro ingresso all'università fino alla laurea ed oltre delineando anche loro un possibile percorso lavorativo.Questa ultima attività rientra nelle specifiche competenze del Placement che è parte delle attività del Settore Orientamento,Tutorato e Placement. Pertanto le attività di tutorato di norma vengono divise in tre periodi:

1) Tutorato d'ingresso suddiviso in:a) Tutorato informativo che: fornisce informazioni sui servizi e sulle possibilità offerte agli studenti; fornisce informazione sulle questioni di carattere burocratico-amministrativo. Facilita l'inserimento degli studenti del primo anno di corso nell'ambiente universitario; (a cura del tutor senior)b) Tutorato didattico evidenzia eventuali lacune di base rilevate con appositi questionari, e nel caso di Medicina sono rappresentati dai questionariministeriali uguali in tutte le sedi universitarie italiane, e mette in atto attività didattiche integrative per sanare eventuali debitiformativi. (a cura del docente della materia coinvolta e del tutor senior)2) Tutorato in itinere suddiviso in:Tutorato svolto dai docenti che assumono la funzione di tutor i quali forniscono: supporto allo studente nell'organizzazione del proprio corso di studio; supporto nel contatto con i docenti e nell'utilizzazione di risorse utili per lo studio. Tale attività viene registrata nell'appositolibretto Le attività di tutorato sono organizzate e regolamentate nell'ambito della programmazione didattica. E' compitoistituzionale dei professori e dei ricercatori guidare il processo di formazione culturale dello studente secondo quanto previstodalla legge 240/2010 art. 6. Nell'ambito dell'attività di tutorato in itinere svolge un ruolo rilevante il Servizio di Ascolto eConsultazione Studenti (SACS) vedi dopo.

3) Tutorato in uscita I docenti tutor assistono lo studente nella scelta di ulteriori percorsi di studio. Il servizio Placement assiste gli studenti favorendo il contatto con il mondo del lavoro attraverso stage e tirocini.

I SERVIZI

Il Servizio di Ascolto e Consultazione per Studenti (SACS)Tale servizio è stato istituito nel 1991 per venire incontro ai problemi e ai bisogni degli studenti iscritti alle facoltà dell'AteneoAquilano. Il SACS non e' un ambulatorio per problemi mentali, ma uno spazio d'ascolto completamente gratuito ed è aperto a tuttigli studenti dell'Ateneo in giorni prefissati sulla base della disponibilità degli operatori che volontariamente vi prestano la loroopera. Anno per anno vengono stabiliti gli orari ed i giorni di ricevimento. Lo staff è composto da counsellors esperti e da giovanimedici in formazione della Scuola di Specializzazione in Psichiatria; tutti gli operatori lavorano sotto la supervisione del Prof.Massimo CasacchiaDa sempre il SACS si è occupato sia dei diversi problemi psicologici che lo studente può incontrare durante la permanenzaall'Università e sia dei problemi relativi alle difficoltà nella metodologia di studio soprattutto nel corso dei primi anni. In particolareil SACS si adopera ad affrontare le cause dell'abbandono, a contenere i tempi di permanenza degli studenti entro la durata legaledi corso di studio e promuovere e sostenere il successo scolastico.Il SACS offre colloqui di sostegno in momenti di difficoltà, interventi brevi di supporto, insegnamento di metodi strutturati dirisoluzione dei problemi, insegnamento di tecniche di rilassamento per superare l'ansia e lo stress. Per ogni studente che viafferisce, inoltre, attraverso strumenti di rilevamento dei bisogni psicologici l'équipe SACS elabora strategie di supporto orientateanche al miglioramento del metodo di studio per rendere più agevole la partecipazione attiva degli studenti.

Per quanto riguarda l'attività SACS, non possiamo non tener conto dell'evento sismico che ha colpito la nostra città nel 2009.Molti sono stati i cambiamenti per i nostri studenti, gli alloggi, le location universitarie, i punti di ritrovo e quindi anche le richieste ele problematiche da affrontare. Pertanto abbiamo ritenuto utile dividere il resoconto l'attività dello sportello in due periodi distintirispetto al sisma.Durante il periodo del pre-terremoto l'attività del SACS si concentrava su momenti di counseling psicologico, psicopedagogico emotivazionale.Nella maggior parte degli studenti i principali fattori stressanti rilevati si individuavano nei rapporti interpersonali, nel rendimentoaccademico e nelle conflittualità familiari. Naturalmente, tali problematiche sono state affrontate attraverso interventi brevi disupporto, con l'insegnamento di metodi strutturati di risoluzione dei problemi (psicologici e relativi alle difficoltà nella metodologiadi studio) e di tecniche di rilassamento per superare l'ansia e lo stress da esame.Nel post terremoto le richieste fatte al nostro sportello sono cambiate. Oltre alla fetta di popolazione che si è rivolta al SACS perproblematiche identiche a quelle sopra descritte (30%), molti studenti (140 nei primi quattro mesi dal sisma e circa 60 studentinell'a.a. 2009-10/2010-11 ancora in corso)(70%) si sono rivolti al SACS per le conseguenze del terremoto sul loro rendimentoaccademico e sul proprio stato di benessere. La maggior parte di questi studenti per motivi logistici era tornata a vivere nellapropria città d'origine e nel proprio nucleo familiare, avendo si protezione ma anche tutti i disagi del ritorno a casa‛. Per la maggiorparte erano fuori sede e provenienti da diverse facoltà (in maggior numero sempre da ingegneria e medicina). Come nelpre-terremoto, abbiamo offerto loro sia interventi brevi di supporto individuale, con l'insegnamento di metodi strutturati dirisoluzione dei problemi psicologici e relativi alle difficoltà nella metodologia di studio, ma anche l'insegnamento in piccoli gruppidi 4-5 studenti, di tecniche di rilassamento per la gestione dell'ansia. In questi soggetti che ci hanno chiesto aiuto dopo il sismaabbiamo effettuato, inoltre, una psicoeducazione sul terremoto e sulle sue conseguenze psicologiche, dando molta enfasi alleprincipali emozioni legate alle catastrofi come l'ansia e la collera.Durante il post-sisma, inoltre, abbiamo organizzato diverse iniziative, che ci hanno permesso di avvicinarci sempre di più aglistudenti:1. Valutazione studenti (aa 2009-10/2010-11): rivolta alle matricole e a tutti gli studenti iscritti agli anni successivi al primo dellefacoltà dell'Ateneo Aquilano. Tale valutazione è stata effettuata attraverso questionari sia standardizzati auto-compilati, perl'identificazione di un disagio psicologico nel post-terremoto, e sia attraverso domande, aperte e chiuse, rispetto alle condizioni divita studentesca all'Aquila dopo il terremoto e alle difficoltà accademiche incontrate durante il corso di studio.2. Progetto Help (riproposto dall'aprile 2010) finalizzato a monitorare gli studenti fuori corso dell'Ateneo. Attraverso le segreterie,abbiamo inviato loro una lettera via e-mail, per invitarli a contattarci. Successivamente ci sono stati diversi incontri di gruppo, dovesi è cercato di rilevare le difficoltà, sia accademiche che psicologiche di ogni studente fuori corso e proposto loro strategie disupporto quali incontri individuali, gestione dell'ansia pre-esame, miglioramento del metodo di studio. Da quest'anno con l'aiutodei Tutor Senior abbiamo offerto agli studenti FC la possibilità di ripetere gli argomenti d'esame e di sostenere con maggiorsicurezza l'esame stesso.3. Incontri di gruppo per la gestione dell'ansia. Il SACS periodicamente ha organizzato, per tutti gli studenti dell'Ateneo, incontri digruppo per la gestione dell'ansia volti alla comprensione della natura fisiologica dell'emozione ansia e all'insegnamento ditecniche di rilassamento per la gestione dell'ansia stessa.

Il Servizio di Assistenza e di Integrazione per gli Studenti Diversamente AbiliTale servizio è inserito nell'ambito del Servizio Orientamento, Tutorato e Placement e svolge attività in favore degli studentidiversamente abili.Ha la missione di rappresentare, per gli studenti disabili che frequentano il nostro Ateneo, un significativo punto di riferimentodove poter manifestare i propri bisogni e le proprie esigenze, facilitando così il proprio percorso di studio per la piena attuazionedelle potenzialità di ordine psichico e fisico.Il servizio a favore degli studenti con disabilità, inoltre, provvede a fornire le informazioni e a favorire i servizi per il sostegno deldiritto allo studio e per la piena integrazione nella vita universitaria.In tal modo il nostro Ateneo ha dato corpo alle linee elaborate dalla CNUDD (Conferenza Nazionale Universitaria dei Delegati deiRettori per la Disabilità, che opera in seno alla CRUI), organismo al quale partecipa fin dalla sua istituzione avvenuta nel 2001.Le principali tipologie di disabilità prese in considerazione sono le seguenti:1. disabilità motorie;2. disabilità sensoriali visive;3. disabilità sensoriali uditive;4. disabilità del linguaggio;5. disabilità nascoste derivanti da malattie fisiche e psichiche, ovvero malattie tumorali, malattie cardio-respiratorie, diabete,

asma. In tale categoria sono inoltre incluse le disabilità derivanti da malattie mentali, pregresse o che hanno esordito durante ilcorso degli studi.Negli anni passati il Servizio ha offerto un supporto utile e prezioso ad un numero rilevante di studenti con varia tipologia didisabilità superiore al 66%.Inoltre il Servizio è venuto incontro anche a molti studenti che presentavano anche disabilità inferiore al 66%.Come esempio riportiamo il numero degli studenti disabili che hanno ottenuto un'assistenza allo studio nel corrente a.a.Durante la stesura della presente relazione la commissione tecnica ha ricevuto ulteriori richieste di assistenza da parte di studentidisabili

Tab. 1Struttura Didattica competente Studenti disabiliDipartimento di Ingegneria civile, edile-architettura, ambientale 0Dipartimento di Ingegneria e scienze dell'Informazione e matematica 1Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'Informazione e di Economia 4Dipartimento di Medicina clinica, sanità pubblica e scienza della vita e dell'ambientale 4Dipartimento di Scienze cliniche applicate e biotecnologiche 1Dipartimento di Scienze fisiche e chimiche 0Dipartimento di Scienze umane 313

COMMISSIONE INTERDIPARTIMENTALE DI ATENEO PER LA DISABILITA'La Commissione è stata istituita nell'anno 2000/2001, è coordinata dal Prorettore per la Disabilità ed è composta da un DocenteReferente di ciascun Dipartimento, da Personale Tecnico Amministrativo e da due rappresentanti degli studenti.I docenti referenti sono:Prof. Romolo Continenza, Dipartimento di Ingegneria civile, Edile-architettura, Ambientale.Dott.ssa Federica Cucchiella, Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'Informazione e di EconomiaProf. Anna Guerrieri, Dipartimento di Ingegneria e Scienze dell'Informazione e MatematicaDott.ssa Maria V. Isidori, Dipartimento di Scienze UmaneDott. Luca Lozzi, Dipartimento di Scienze Fisiche e ChimicheProf. Assunta Pomili, Dipartimento di Scienze cliniche applicate e biotecnologicheProf. Rita Roncone, Dipartimento di Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambienteSig.na Arianna Fiorenza, Rappresentante studentiSig. Davide Sabatini, Rappresentante studenti

LA COMMISSIONE TECNICA DI VALUTAZONE

La Commissione Tecnica di Valutazione è stata istituita dal Rettore il 3 febbraio 1999 ed è composta dai: Proff. Casacchia,Roncone e Sechi. Ha la funzione di valutare l'entità delle disabilità degli studenti proponendo il livello di supporto necessario peraffrontare al meglio gli studi. si è riunita varie volte ed ha valutato le ore di tutorato specializzato da assegnare agli studenti chene hanno fatto richiesta e i nuovi studenti immatricolati che hanno manifestato esigenze particolari.

PERSONALE TECNICO AMMINISTRATIVO

Il personale coinvolto nel Servizio è rappresentato da 3 unità (Rosaria Bucci, Grazia Di Marco e Anna Rita Marinelli) sotto ilcoordinamento della dottoressa Rosa Petrera

I finanziamentiLe principali fonti di finanziamento per il servizio disabili presso l'università dell'Aquila sono:- i finanziamenti ministeriali,- cofinanziamento dell'ateneo.4. QUADRI DELLE ASSEGNAZIONI MINISTERIALI E DELLE SPESE 2008/20104.1 Dati finanziari (in euro)Valore del Punto Organico (PO) di Ateneo = 122.540. Tale valore è lo stesso utilizzato nel PROPER. Citiamo per dare un'idea

dell'entità dei finanziamenti allocati sulla voce Disabilità il seguente prospetto.Siamo in attesa di un aggiornamento della situazione economico finanziaria.Anno di riferimento Cofinanziamento MIUR (Assegnazione) A Spesa totale sostenuta dall'Ateneo B (*) % CofinanziamentoAteneo (B/A)

2008 41.407 133.593 3,2262009 45.465 143.632 3,1592010 30.526 103.645 3,395TOTALE 117.398 380.870(*) sono ricomprese le spese sostenute per il personale stimate sulla base dei PO.I servizi erogatiI principali servizi erogati per gli studenti con disabilità sono: colloquio di accoglienza con gli studenti per individuare, in base alle diverse disabilità, le tipologie di supporto più idonee allostudente stesso; accompagnamento all'interno delle struttura universitaria; assistenza in aula per studenti che non riescono a seguire o prendere appunti da soli durante le lezioni; ausili didattici specifici per la frequenza delle lezioni; produzione linee guida per non udenti e non vedenti; utilizzo del sistema ICF per la valutazione degli studenti; assegnazione di un tutor personale su richiesta; trasposizione di testi in formato Braille, su audiocassette e su fotocopie ingrandite di testi ed immagini (in fase di attuazione) interventi presso i docenti per l'attuazione di prove d'esame individualizzate; assistenza durante l'espletamento delle prove d'esame; esonero tasse per studenti con invalidità superiore al 66% ; assistenza nell'espletamento di attività burocratiche.

Sussidi tecnologiciL'ufficio dedicato alla disabilità ha a disposizione per gli studenti una serie di attrezzature e di ausili informatici quali: PC,notebook, programmi Jaws, scanner con software Fire Reader, stampanti Braille, tastiere Big Keys, registratori vocali per nonvedenti, ecc. Queste attrezzature sono disponibili nell'aula 17 per gli studenti che ne hanno fatto richiesta per consentire aglistessi la frequenza alle lezioni e per favorire l'autonomia nello studio.I servizi e tutte le informazioni utili sono riportate anche nelle pagine web all'indirizzo: http://www.univaq.it/section.php?id=565.L'indirizzo e-mail è il seguente: [email protected] SPECIALIZZATONel corso degli ultimi anni il servizio di tutorato specializzato per gli studenti disabili è stato erogato dalla Soc. Coop. VerdeaquaNuovi Orizzonti a.r.l. ONLUS che è in fase di s cadenza definitiva dopo alcune proroghe.Si è ritenuto comunque ritenuto di attivare una procedura aperta ai sensi dell'art. 55 del Codice degli appalti, che dovrebbegarantire la partecipazione del maggior numero possibile di imprese, in un'ottica di piena e reale concorrenza.La Commissione Disabilità ha deliberato di riservare tale servizio ai soli portatori di handicap particolarmente bisognosi disostegno di personale specializzato che non possono essere seguiti da tutor senior.E' stato predisposto il nuovo disciplinare di gara in collaborazione con il Settore Acquisti, contratti e gare e la procedura è stataapprovata dal Consiglio di Amministrazione nella seduta del 21/12/2012.TUTOR SENIOR PER LA DISABILITA'A latere della procedura di affidamento del servizio di tutorato esterno specializzato, la commissione ha deliberato in modo deltutto innovativo di coinvolgere anche gli studenti senior nell'assistenza dei loro colleghi più sfortunati. Con Decreto del Rettore n.3/2013 Prot. n. 67 del 2 gennaio 2013 è stato emanato il Bando per la formazione di una graduatoria per l'assegnazione di 24assegni di tutorato riservato agli iscritti all'Università degli Studi dell'Aquila per lo svolgimento di attività di affiancamentoindividuale a vantaggio di studenti universitari in situazione di invalidità certificata. La procedura concorsuale ha verificato lasensibilità dei candidati verso le tematiche della disabilità attraverso un colloquio orale e dalle esperienze desumibili dai curricula.I candidati risultati idonei hanno, inoltre, dovuto frequentare un corso di formazione obbligatorio per consolidare le loroconoscenze e per entrare maggiormente nel merito di alcune tematiche tecniche relative alla disabilità. Il corso è statoorganizzato coinvolgendo l'Associazione Italiana Ciechi e l'Associazione Italiana Sordi.Le valutazioni finali espresse dagli studenti partecipanti al corso ci hanno ripagato dello sforzo organizzativo profuso.

IL LAVORO DELLA COMMISSIONECome esempio dell'impegno della Commissione Disabilità e del Settore competente riportiamo le date degli incontri svolti nel2012 e 2013.- 11 aprile 2012- 02 maggio 2012- 22 maggio 2012- 17 luglio 2012- 20 settembre 2012- 11 ottobre 2012- 18 ottobre 2012- 6 dicembre 2012- 20 febbraio 2013- 04 marzo 2013

GRUPPO DI LAVORO PER L'ABBATTIMENTO DELLE BARRIERE ARCHIETTONICHECon Decreto del Direttore Amministrativo n. 31940 del 21.09.2012 è stato costituito il gruppo di lavoro Avanti tutti dopo ilterremoto, quale azione rientrante nel Progetto presentato dall'Università degli Studi dell'Aquila nel 2009 ed approvato dalMinistero dell'Università e delle Ricerca Scientifica finalizzato ad interventi di sostegno agli studenti di cui alla legge 17/99.E' stata inviata a tutti gli studenti iscritti nel nostro Ateneo che hanno dichiarato una invalidità uguale o superiore al 66% e ai lorotutor, se assegnati, una scheda, già predisposta, di ricognizione delle barriere esistenti presso le nostre sedi per l'elaborazione diuna mappa. Questa rappresenterà, a nostro avviso, una informazione utile, proprio perché proveniente dagli studenti stessi, perl'individuazione di un piano degli interventi necessari, a breve e a lungo termine, per il progressivo abbattimento degli ostacoli.GIORNATA SULLA DISABILITÀLa giornata del 12 febbraio 2013 u.s. è stata dedicata alla riflessione dell'Ateneo sulla disabilità e sulle politiche che da annivengono attuate in favore degli studenti con varie limitazioni funzionali.Nella prima parte della giornata è stato consegnato un premio per la miglior tesi di laurea sui temi della disabilità.Nella seconda parte si è dato avvio ad una iniziativa innovativa, quale un:Corso di formazione per gli studenti senior risultati idonei al concorso di supporto per gli studenti disabili del nostro Ateneo.Tale corso di formazione, che si è articolato in altre due giornate per un totale di 30 ore, ha permesso l'acquisizione di alcunecompetenze specifiche necessarie per accompagnare con successo i loro colleghi studenti disabili.La giornata del 12 febbraio è stata volutamente aperta a tutte le persone interessate dell'Ateneo: studenti, docenti, personaleamministrativo e tecnico, ecc. per potenziare la cultura del rispetto e delle integrazione delle persone con disabilità.Al termine dell'incontro si è proceduto ad una sorta di battesimo dell'aula 17 sita al piano terra della ex Scuola Reiss-Romoli, viaG. Falcone n. 25, che ha preso il posto dello sportello di ascolto che era situato nella sede di Palazzo Baroncelli Cappa, in ViaPaganica, fortemente lesionato dal terremoto del 2009. (allegato 1 Locandina informativa sul servizio)B) Area Cittadinanza Studentesca coordinamento dott.ssa Gilda VitacolonnaSETTORE TASSE e CONTRIBUTI, DIRITTO allo STUDIO, TIROCINI coordinamento dott. Gianluigi GiordaniCONTRATTI DI COLLABORAZIONE STUDENTESCA D.M. 390/99Dal 1999 l'Ateneo ha allocato cospicue risorse finanziarie per incentivare i contratti di collaborazione studentesca.Grazie a tale coinvolgimento molti servizi, come Laboratori di Dipartimenti, le Biblioteche, le Segreterie, e gli uffici vari hannopotuto migliorare le loro attività in termini qualitativi e quantitativi. Basta ricordare, come esempio, il prezioso aiuto che gli studentihanno fornito alle biblioteche dei 4 poli didattici. Per dare un'idea della dimensione di tale iniziativa basta pensare che ogni anno,in media, viene bandito un concorso per l'assegnazione di più di 300 contratti di attività di collaborazione a tempo parziale daparte degli studenti da prestare in circa 30 strutture di Ateneo per un investimento complessivo di 350.000,00 euro l'anno.Il gradimento desunto dalle relazioni dei servizi è in media molto positivo a testimonianza dell'impegno degli studenti coinvolti.

2-INIZIATIVE STUDENTESCHEL'Ateneo promuove annualmente iniziative culturali e di integrazione della didattica mediante l'assegnazione di contributi volti afinanziare attività culturali di specifico interesse per gli studenti aquilani, quali ad esempio, convegni, viaggi di istruzionedidattici-scientifici, manifestazioni concertistiche e teatrali. L'interesse degli studenti nei confronti di queste iniziative è manifestatodal numero copioso delle domande che vengono finanziate e che sovente riscuotono apprezzamenti non soltanto nel mondoaccademico ma anche in ambito cittadino.Ogni anno viene riservata una quota per iniziative studentesche di circa 30.000,00.

Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)QUADRO B5

CONTRIBUTI A FAVORE DI LAUREANDI PER TESI DI LAUREA SVOLTE FURI SEDEOgni anno viene stanziato una somma di circa 30.000,00 euro con la finalità di incentivare la mobilità degli studenti a svolgere,d'intesa con il proprio relatore, periodi di frequenza presso strutture qualificate italiane.

SUSSIDI PER STUDENTI IN PARTICOLARI CONDIZIONI DI BISOGNOSempre al fine di favorire l'accesso agli studi superiori e di rimuovere ogni ostacolo di ordine economico e sociale, che ne limitil'accesso, l'Ateneo in ossequio alla normativa sul diritto allo studio eroga annualmente sussidi a studenti che presentavanoparticolari condizioni di bisogno a causa di fatti e circostanze impreviste verificatesi nel corso del loro percorso di studi.Tale contributo appare come di estrema utilità per coloro i quali, a seguito dell'evento negativo, subiscono un decremento direddito all'interno della sfera patrimoniale della famiglia di appartenenza. Vengono stanziati ogni anno circa 10.000,00 a favore distudenti bisognosi.Tale sussidi sono stati particolarmente utili soprattutto nel periodo post sisma.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Servizi di orientamento e tutorato in itinere

Tirocini e stagesTirocini Tirocinio didatticoEsperienza formativa dello studente che costituisce parte integrante del curriculum di studi di tutti i corsi di laurea dell'Ateneo.Esso consiste in un periodo di formazione svolto in azienda, ente o istituzione a completamento o integrazione del percorsouniversitario. Tirocinio di orientamento e formazioneRappresenta una occasione per il temporaneo inserimento nel mondo del lavoro dei laureati (da non più di 12 mesi) e deglistudenti con la finalità di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro.

Stages Cos'èÈ un periodo di formazione o di perfezionamento svolto in azienda, ente o istituzione in cui si approfondisce un aspettoparticolare di una attività. VantaggiPer lo studente possono essere: un'occasione per mettere in pratica le conoscenze apprese, acquisire aspetti legati allaprofessionalità, alle tecnologie e all'organizzazione del lavoro.Per l'azienda, ente o istituzione significa apporto di risorse nuove, aggiornamento scientifico, creatività, relazioni con potenzialicollaboratori.

A chi rivolgersi? Gli studenti che intendono fare un tirocinio o uno stage presso Enti o Aziende convenzionate con l'Università dell'Aquiladovranno rivolgersi ai Dipartimenti e alle Scuole di riferimento. I laureati presso l'Ateneo aquilano (da non più di 12 mesi) che intendono svolgere un tirocinio o uno stage post-lauream,dovranno rivolgersi al Settore Orientamento, Tutorato e Placement. Gli Enti o le Aziende interessati alla sottoscrizione di convenzioni per lo svolgimento di stage o tirocini di studenti dovrannorivolgersi ai Dipartimenti e alle Scuole di riferimento, mentre per lo svolgimento di stage o di tirocini di laureati dovranno rivolgersial Settore Orientamento, Tutorato e Placement. Gli Enti o le Aziende interessati alla sottoscrizione di convenzioniinterdipartimentali con l'Università dell'Aquila dovranno rivolgersi al Settore Tasse e Contributi, Diritto allo Studio e Tirocini.

Settore Orientamento, Tutorato e PlacementInformazioni generaliIndirizzo Via Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)

Telefono +39 0862432739 / +39 0862432098Fax +39 0862431231E-mail [email protected]

ResponsabilePetrera RosaTelefono +39 0862432739Fax +39 0862431231E-mail [email protected]

StaffBucci Rosaria Aquilina+39 0862432742 [email protected]

Di Marco Grazia+39 0862432098 [email protected]

Marinelli Anna Rita+39 0862432740 [email protected]

Settore Tasse e Contributi, Diritto allo Studio e TirociniInformazioni generaliIndirizzo Via Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)


ResponsabileGiordani GianluigiTelefono +39 0862432005Fax +39 0862431216E-mail [email protected]

StaffCarrozzi Giocondina+39 0862432004 [email protected]

Paoni Francesca+39 0862432006 [email protected]

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)

Accompagnamento al lavoroQUADRO B5

Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studentiQUADRO B5

Descrizione link: Mobilità internazionale studentescaLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=568Nessun Ateneo

In questo campo devono essere inserite tutte le convenzioni per la mobilità internazionale degli studenti attivate con Ateneistranieri, con l'eccezione delle convenzioni che regolamentano la struttura di corsi interateneo; queste ultime devono inveceessere inserite nel campo apposito "Corsi interateneo".

Per ciascun Ateneo straniero convenzionato, occorre inserire la convenzione che regolamenta, fra le altre cose, la mobilità deglistudenti, e indicare se per gli studenti che seguono il relativo percorso di mobilità sia previsto il rilascio di un titolo doppio omultiplo. In caso non sia previsto il rilascio di un titolo doppio o multiplo con l'Ateneo straniero (per esempio, nel caso diconvenzioni per la mobilità Erasmus) come titolo occorre indicare "Solo italiano" per segnalare che gli studenti che seguono ilpercorso di mobilità conseguiranno solo il normale titolo rilasciato dall'ateneo di origine.

I corsi di studio che rilasciano un titolo doppio o multiplo con un Ateneo straniero risultano essere internazionali ai sensi del DM1059/13.

Orientarsi al lavoroL'orientamento al lavoro si propone di agevolare il collegamento tra percorsi di studio e mondo del lavoro, favorendo laconoscenza dei profili professionali e del mercato del lavoro qualificato, e fornendo, a tale fine, strumenti per operare una sceltaconsapevole legata alle caratteristiche e alle propensioni individuali. L'Università dell'Aquila, per favorire l'ingresso o la migliorcollocazione nel mondo del lavoro ai propri laureandi e laureati, ha attivato un Settore Orientamento, tutorato e placement e offrel'opportunità di entrare nella banca dati di AlmaLaurea per usufruire dei servizi relativi alla ricerca di lavoro.Prorettore delegatoPaoletti DomenicaDipartimento Ingegneria industriale e dell'informazione e di economiaIndirizzo Via Giovanni Gronchi 18 - Zona industriale di Pile, 67100 L'Aquila

Telefono +39 0862434332 / +39 0862434336Fax +39 0862434303Contatto E-mail

Sito web http://www.ing.univaq.it/personale/scheda_personale.php?codice=223

Settore Orientamento, tutorato e placement

Sezione Orientamento in uscita e placement"

Cos'è l'Ufficio orientamento in uscita e placement di Ateneo? È un servizio teso ad aiutare i giovani laureandi e laureati ad inserirsi nel mercato del lavoro.

Cosa fa l'Ufficio orientamento al lavoro e placement di Ateneo? fornisce assistenza e consulenza per redazione, inserimento e aggiornamento on-line del proprio Curriculum Vitae redige Curriculum Vitae e lettere di marketing dà informazioni sulle opportunità di lavoro presenti sul mercato effettua incontri individuali (per appuntamento) invia ad Enti ed Aziende i nominativi dei propri laureati svolge attività di recruiting per Enti ed Aziende che richiedono profili expertise esercita un costante monitoraggio dei risultati occupazionali offre un servizio di newsletter promuove e gestisce tirocini extracurricolari per i laureati e laureandi dell'Ateneo (Programma FIxO).

Per maggiori informazioni puoi scrivere a [email protected] generaliIndirizzo Via Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)


ResponsabilePetrera RosaTelefono +39 0862432739Fax +39 0862431231E-mail [email protected]

StaffBucci Rosaria Aquilina+39 0862432742 [email protected]

Di Marco Grazia+39 0862432098 [email protected]

Marinelli Anna Rita+39 0862432740 [email protected]

Collegato lavoro segnala alla redazione versione stampabileAi sensi della legge n. 183 del 04.11.2010 (GU n. 262 del 09.11.2010 - Suppl. Ord. n. 243), l'Ateneo mette a disposizione icurriculum vitae degli studenti e dei laureati degli ultimi dodici mesi che hanno concesso l'autorizzazione alla pubblicazione deipropri dati ai sensi della vigente normativa sul trattamento dei dati personali. L'utilizzo dei dati forniti è consentito esclusivamenteper le finalità di selezione del personale e di avviamento al lavoro. L'utente si impegna a rispettare tale limitazione in conformità

alle disposizioni del Codice in materia di protezione dei dati personali (D.lgs 30.06.2003, n. 196, GU n. 174 del 29.7.2003, Suppl.Ord. n. 123).L'azienda/ente/organizzazione ha la possibilità anche di pubblicare gratuitamente delle offerte di lavoro e stage rivolte a laureati estudenti dell'Università dell'Aquila.Per accedere a questi servizi è necessario registrarsi inserendo i dati della propria azienda/ente/organizzazione e sottoscrivere ilconsenso al trattamento dei propri dati personali e le condizioni d'uso che vincolano l'uso dei dati cui si chiede l'accesso.Compila il modulo di registrazione.Dopo aver effettuato la registrazione riceverai una nostra e-mail con le credenziali di accesso che ti consentiranno di accedere alservizio.Accedi al servizio per cercare nella banca dati i laureati più adatti alle tue esigenze oppure per pubblicare un annuncio di lavoro.In caso avessi smarrito la password di accesso puoi utilizzare il servizio di recupero delle credenziali.Se hai bisogno di assistenza invia una e-mail a [email protected] o compila il modulo web.Se desideri trovare i nomi e i recapiti dei membri dello staff che si occupa di Orientamento in uscita e placement consulta lapagina Orientamento al lavoro.AlmaLaurea segnala alla redazione versione stampabileL'Università degli Studi dell'Aquila, per favorire l'ingresso o la miglior collocazione nel mondo del lavoro ai propri laureandi elaureati, offre l'opportunità di entrare nella banca dati di AlmaLaurea e di usufruire dei servizi relativi alla ricerca di lavoro.L'Ufficio orientamento in uscita e placement di Ateneo mette a disposizione dell'utenza un Internet Point allo scopo di consentirel'inserimento dei CV nella banca dati di AlmaLaurea, in maniera autonoma o assistita da personale tutor qualificato.Per informazioni e appuntamenti:

Ufficio orientamento in uscita e placement di AteneoE-mail: [email protected]

Cosa è AlmaLaurea?Lettera del Rettore10 motivi per compilare bene il questionario e per tenerlo sempre aggiornatoCome fare per registrarsi in AlmaLaureaCome fare per compilare il questionario AlmaLaureaRegistrati in AlmaLaureaCompila o modifica il questionarioConsulta il rapporto sull'indagine 2013 di AlmaLaurea sulla condizione occupazionale dei laureati

Per maggiori informazioni, visitare il sito www.almalaurea.itOfferte di lavoro segnala alla redazione versione stampabileIn questa sezione trovi le offerte di lavoro e stage rivolte a laureati e studenti dell'Università dell'Aquila che leaziende/enti/organizzazioni registrate al portale UNIVAQ ci segnalano.Accedi al servizioSi ricorda che ai sensi della legge n. 183 del 04.11.2010 (GU n. 262 del 09.11.2010 - Suppl. Ord. n. 243), l'Ateneo mette adisposizione delle aziende e organizzazioni registrate al portale UNIVAQ i curriculum vitae degli studenti e dei laureati degli ultimidodici mesi che hanno concesso l'autorizzazione alla pubblicazione dei propri dati ai sensi della vigente normativa sul trattamentodei dati personali. I dati sono forniti per le finalità di selezione del personale e di avviamento al lavoro.Vai alla sezione AlmaLaurea per registrarti e per inserire il tuo CV nella banca dati di AlmaLaurea.Se hai bisogno di assistenza invia una e-mail a [email protected] o compila il modulo web.Se desideri trovare i nomi e i recapiti dei membri dello staff che si occupa di Orientamento in uscita e placement consulta lapagina Orientamento al lavoro.Programma FIxO

segnala alla redazione versione stampabileDal 3 settembre 2007 è attivo, presso l'Università degli Studi dell'Aquila, il Programma FIxO Formazione e Innovazione perl'occupazione, promosso e sostenuto dal Ministero del Lavoro - Direzione Generale per le Politiche per l'Orientamento e laFormazione, e realizzato con l'assistenza tecnica di Italia Lavoro SpA, attraverso il quale si può usufruire di un sussidio di 110 lordi mensili per tirocini non curriculari.

Obiettivo di FixO è la promozione di un circuito virtuoso di integrazione tra Università, imprese, sistema della ricerca, politiche disviluppo regionali e nazionali, per sostenere il confronto con le sfide continue del mercato.

L'Università degli Studi dell'Aquila è uno dei 60 atenei che partecipano al programma FixO, destinato a laureandi e neo-laureati,per l'attivazione di 50000 tirocini formativi di qualificazione delle competenze e di inserimento lavorativo e di 500 percorsi formativimirati.

Per maggiori informazioni puoi: recarti presso l'Ufficio Orientamento in uscita e placement dal lunedì al venerdì ore 09,00 13,00 scrivere a [email protected] visitare il sito web del Programma

Referenti d'Ateneo per il Programma FIxO: Prof. Marco Faccio Dott.ssa Rosa Petrera

^Seminari segnala alla redazione versione stampabileIl seminario si rivolge a quanti si preparano ad entrare nel mondo del lavoro con un titolo universitario.Il seminario mira a dare al laureando e al laureato avvertenze per presentarsi in modo adeguato al primo colloquio di lavoro inazienda, suggerimenti su contenuti e criteri di redazione di un curriculum vitae o di una inserzione con la quale presentare sestesso per un lavoro, informazioni per definire il contratto di lavoro e per inserirsi nell'azienda o ente.Il seminario è gratuito.^Newsletter segnala alla redazione versione stampabileRegistrati qui per ricevere tutte le informazioni sulle future attività dell'Ufficio orientamento al lavoro e placement di Ateneo. Area Enti/Aziende (la funzionalità è al momento non accessibile) Area Laureandi/Laureati (la funzionalità è al momento non accessibile)Dall'Università al lavoro: Career Days 2013 segnala alla redazione versione stampabile

Il Settore Orientamento, tutorato e placement dell'Università dell'Aquila sta organizzando per il giorno 10 maggio 2013 unagiornata dedicata al reclutamento di laureati e laureandi.Dalle 9,30 alle 18,30, presso i dipartimenti DICEA e DIIIE (ex-Felix), Via Giovanni Gronchi 18 (Zona Industriale di Pile, 67100L'Aquila), studenti e laureati potranno incontrare i responsabili delle risorse umane di cinquanta aziende italiane e straniere allaricerca di giovani talenti.Presso l'area espositiva potranno consegnare personalmente il loro CV e conoscere azienda per azienda i profili professionalirichiesti; in apposite aule potranno inoltre assistere alle presentazioni delle imprese e sostenere colloqui individuali con i

Eventuali altre iniziativeQUADRO B5

rappresentanti HR.La giornata sarà ad accesso del tutto gratuito.Consulta il programma della manifestazione e la locandina.Nella stessa giornata è previsto un intervento dell'Amministratore delegato della Microsoft Italia, alle ore 14:30, presso l'AulaMagna "G. Beolchini" della ex-Optimes.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Accompagnamento al lavoro

Servizi per studenti diversamente abiliL'Ateneo aquilano si impegna a promuovere l'integrazione degli studenti disabili in tutti gli aspetti della vita universitaria. Gliaspetti sociali, la convivenza con gli altri studenti e le manifestazioni collettive sono, infatti, esperienze irripetibili che fanno partedel patrimonio culturale ed emotivo dello studente universitario. In tale prospettiva sono previste politiche per l'eliminazione nonsolo delle barriere di natura architettonica, ma anche di quelle relative alla socializzazione ed alla didattica, con pari opportunitànello studio.A partire dall'a.a. 1999-2000, in attuazione del disposto della legge 17/99 integrata e modificata dalla legge quadro 5/2/1992 n.104, per l'assistenza l'integrazione sociale e i diritti delle persone con disabilità è stata istituita la Commissione tecnica divalutazione e di counselling per la disabilità ed è stata fornita l'assistenza agli studenti disabili. Nell'a.a. 2000-2001 è stata istituitauna Commissione di Ateneo per la disabilità, composta da docenti, personale tecnico-amministrativo e da rappresentanti deglistudenti, che discute le strategie, le scelte operative e le linee di indirizzo da portare alla delibera degli organi di governodell'Ateneo. La Commissione garantisce il tutorato specializzato individualizzato sulla base della disabilità evidenziata e rendedisponibili i materiali e i supporti adeguati. Il Settore Orientamento, Tutorato e Placement offre agli studenti disabili un serviziointegrato di accoglienza, assistenza e integrazione all'interno del mondo universitario.Chi può fare richiesta di supporto alla Commissione di Ateneo per la disabilità? Possono fare richiesta di supporto gli studenti condiverse tipologie di disabilità: disabilità motorie disabilità sensoriali visive disabilità sensoriali uditive disabilità del linguaggio disabilità nascoste, cioè malattie cardiache, asma, ecc.Quale aiuto può essere fornito? Ogni studente che ne faccia richiesta viene valutato individualmente dalla Commissione tecnica,con una valutazione funzionale e psicosociale integrata. Al momento attuale sono previste diverse tipologie di interventi a favoredi studenti che abbiano segnalato le proprie esigenze. Benefici economici (riduzione delle tasse) sono previsti solo per chi ha unapercentuale di invalidità, certificata dalle commissioni del SSN, superiore al 66%.Gli studenti, all'atto dell'iscrizione o presso le segreterie studenti competenti, possono segnalare la presenza di disabilità e farerichiesta di tutorato specializzato, di materiali e supporti specifici ed adeguati. È possibile inoltre indicare l'esigenza di un colloquiopersonalizzato.

Formazione permanenteL'Università, anche in collaborazione con soggetti pubblici e privati, sviluppa iniziative formative destinate all'educazione lungotutto l'arco della vita, attivando in particolare: corsi di perfezionamento, per l'accesso ai quali è richiesto un titolo di studio di livello universitario corsi di aggiornamento professionale corsi di educazione permanente e ricorrente e attività culturali per adulti

Opinioni dei laureatiQUADRO B7

Opinioni studentiQUADRO B6

corsi di preparazione ai concorsi pubblici e agli esami di Stato per l'abilitazione all'esercizio delle professioni corsi di aggiornamento del proprio personale

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Servizi per studenti diversamente abili e formazione permanente

A partire dall'a.a. 2014/2015 è stata adottata in Ateneo la nuova procedura informatizzata per la rilevazione dell'opinione deglistudenti sulla qualità della didattica erogata tramite compilazione di questionari on line in forma anonima.

Le modalità della procedura adottata ed i risultati della rilevazione sono disponibili al linkhttp://www.univaq.it/section.php?id=1809 - sottosezione Dipartimento di Medicina Clinica, Sanità Pubblica, Scienze della Vita edell'Ambiente.

Descrizione link: Rilevazione on-line dell'opinione degli studentiLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=1809

Consultare la XVIII Indagine AlmaLaurea (2016) sul Profilo dei Laureati 2015nella pagina del sito di AlmaLaurea accessibiletramite link http://www.almalaurea.it/universita/profilo

Descrizione link: Profilo dei laureatiLink inserito: http://www.almalaurea.it/universita/profilo

05/09/2016

05/09/2016

Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare oextra-curriculare

QUADRO C3

Efficacia EsternaQUADRO C2

Dati di ingresso, di percorso e di uscitaQUADRO C1

I dati di ingresso, percorso e uscita relativi al corso di studio, riportati nel file pdf allegato, sono stati elaborati dall'OsservatorioStatistico di Ateneo e Monitoraggio Indicatori sulla base delle indicazioni del Presidio della Qualità di Ateneo.I dati si riferiscono al corso di studio attivato ai sensi del D.M.270/2004.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Dati di ingresso, percorso e uscita relativi al corso di studio

Consultare la XVIII Indagine AlmaLaurea (2016) sulla Condizione Occupazionale dei Laureati nella pagina del sito di AlmaLaureaaccessibile tramite link http://www.almalaurea.it/universita/occupazione

Descrizione link: Condizione Occupazionale dei LaureatiLink inserito: http://www.almalaurea.it/universita/occupazione

Il CAD competente effettua il monitoraggio continuo delle opinioni di enti o aziende che hanno ospitato studenti per stage etirocini attraverso le relazioni scritte fornite dai tutor laici ed acquisite agli atti.Inoltre, laddove la permanenza in strutture esterne, sia nazionali che estere, sia finalizzata alla preparazione del lavoro di tesi, iltutor esterno partecipa alla seduta di laurea riferendo alla Commissione un giudizio sintetico sulla qualità del lavoro svoltodall'allievo e sulle caratteristiche relazionali ed attitudinale del medesimo. Tale giudizio è è tenuto in debito conto nellaformulazione dell'esito dell'esame di Laurea.In termini globali, il numero di convenzioni proposte da strutture esterne per l'accoglienza dei nostri studenti è in costanteaumento, a testimonianza del gradimento degli enti e delle aziende rispetto a questa forma di collaborazione.

21/09/2016

05/09/2016

05/09/2016

Organizzazione e responsabilità della AQ a livello del Corso di StudioQUADRO D2

Struttura organizzativa e responsabilità a livello di AteneoQUADRO D1

vedasi allegato


Denominazione del Corso di Studio: CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN MEDICINA E CHIRURGIAClasse: LM-41Sede: Università degli Studi dell'Aquila Piazzale S. Tommasi 1, Coppito, L'Aquila.Sito web: www.univaq.itConsiglio di Area Didattica in Medicina e ChirurgiaPresidente: Prof.ssa Leila FabianiTel.0862-433301Gruppo di Riesame: (o altro nome adottato dell'Ateneo)Prof.ssa Leila Fabiani (Presidente CAD Responsabile del Riesame)Funzioni: controllo di gestione della procedura, osservanza delle direttive, analisi, elaborazione e stesura del rapporto finale.Prof.ssa Anna Maria D'ALESSANDRO (Responsabile QA Dipartimento)Prof. Massimo CASACCHIA (Docente del CdS ed ex Presidente CAD di Medicina)Funzioni: controllo del processo di selezione dei dati e delle informazioni contenute nel rapportoProf.ssa Maria Penco (Docente del CdS e Responsabile QA del CdS)Funzioni: controllo dei dati e delle informazioni contenute nel rapportoSig.ra Luigia MARCOCCI (Tecnico)Funzioni: segreteria e supporto alla verbalizzazione e supporto amministrativoDott.ssa Maria Pia DE FELICE (Tecnico)Funzioni: segreteria e supporto alla verbalizzazione e supporto amministrativoSig. Lucio Folcarelli (Studente)Funzione: controllo interno di coerenza dei dati provenienti dagli studenti

Sono consultati:- Direzione Generale- Relazione annuale della didattica inviata al NUV,- Osservatorio Statistico di Ateneo- Gestione Servizi Informatici- Settore Orientamento Tutorato e Placement- Coordinamento Segreteria Studenti- Area Amministrativa Didattica dei Dipartimenti- Associazione di CategoriaSono state consultate anche le seguenti fonti:

13/04/2016

Eventuali altri documenti ritenuti utili per motivare lattivazione del Corso di StudioQUADRO D6

Progettazione del CdSQUADRO D5

Riesame annualeQUADRO D4

Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziativeQUADRO D3

- Alma Laurea- ISTAT

Link inserito: http://mesva.univaq.it/?q=node/1568

Il Gruppo di riesame ha stabilito di riunirsi in occasione delle riunioni del Consiglio di Corso di Studi, e comunque almeno ogni tremesi. In queste occasioni il Gruppo prenderà in esame le criticità e le problematiche emerse, proporrà eventuali suggerimenti alConsiglio e raccoglierà in modo sistematico i dati rilevanti. Il Gruppo è responsabile di redigere il Rapporto Annuale di Riesame inbase alle scadenze stabilite dall'Ateneo e dal MIUR.

In aggiunta alle procedure standard previste dall'Ateneo per il rapporto di riesame, il CAD organizza al termine di ciascunsemestre una sessione di verifica della qualità complessiva dei corsi erogati e degli esami sostenuti, cui partecipano tutti i docentia qualunque titolo inseriti nel corpo docente.Link inserito: http://mesva.univaq.it/?q=node/1568Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: RIESAME ANNUALE 2014


23/04/2014

Informazioni generali sul Corso di Studi

Università Università degli Studi de L'AQUILA

Nome del corso in italiano Medicina e chirurgia

Nome del corso in inglese Medicine and Surgery

Classe LM-41 - Medicina e chirurgia

Lingua in cui si tiene il corso italiano

Eventuale indirizzo internet del corso di laurea http://mesva.univaq.it/?q=node/1568

Tasse http://www.univaq.it/section.php?id=55

Modalità di svolgimento convenzionale

Corsi interateneo

Questo campo dev'essere compilato solo per corsi di studi interateneo,

Un corso si dice "interateneo" quando gli Atenei partecipanti stipulano una convenzione finalizzata a disciplinare direttamente gliobiettivi e le attività formative di un unico corso di studio, che viene attivato congiuntamente dagli Atenei coinvolti, con uno degliAtenei che (anche a turno) segue la gestione amministrativa del corso. Gli Atenei coinvolti si accordano altresì sulla parte degliinsegnamenti che viene attivata da ciascuno; e dev'essere previsto il rilascio a tutti gli studenti iscritti di un titolo di studiocongiunto (anche attraverso la predisposizione di una doppia pergamena - doppio titolo).

Un corso interateneo può coinvolgere solo atenei italiani, oppure atenei italiani e atenei stranieri. In questo ultimo caso il corso distudi risulta essere internazionale ai sensi del DM 1059/13.

Corsi di studio erogati integralmente da un Ateneo italiano, anche in presenza di convenzioni con uno o più Atenei stranieri che,disciplinando essenzialmente programmi di mobilità internazionale degli studenti (generalmente in regime di scambio), prevedonoil rilascio agli studenti interessati anche di un titolo di studio rilasciato da Atenei stranieri, non sono corsi interateneo. In questocaso le relative convenzioni non devono essere inserite qui ma nel campo "Assistenza e accordi per la mobilità internazionaledegli studenti" del quadro B5 della scheda SUA-CdS.

Per i corsi interateneo, in questo campo devono essere indicati quali sono gli Atenei coinvolti, ed essere inserita la convenzioneche regolamenta, fra le altre cose, la suddivisione delle attività formative del corso fra di essi.

Qualsiasi intervento su questo campo si configura come modifica di ordinamento. In caso nella scheda SUA-CdS dell'A.A. 14-15siano state inserite in questo campo delle convenzioni non relative a corsi interateneo, tali convenzioni devono essere spostatenel campo "Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti" del quadro B5. In caso non venga effettuata alcunaaltra modifica all'ordinamento, è sufficiente indicare nel campo "Comunicazioni dell'Ateneo al CUN" l'informazione che questo

Non sono presenti atenei in convenzione

spostamento è l'unica modifica di ordinamento effettuata quest'anno per assicurare l'approvazione automatica dell'ordinamentoda parte del CUN.

Referenti e Strutture

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS FABIANI Leila

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Area Didattica (CAD)

Struttura didattica di riferimento Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambiente

Docenti di Riferimento

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD Incarico didattico

1. ANACLERIO Mario MED/43 AS 1 Caratterizzante 1. MEDICINA LEGALE:deontologia professionale

2. BIANCHI Serena BIO/16 RU .5 Base/Caratterizzante1. NEUROANATOMIACLINICA2. ANATOMIA CLINICA

3. BOLOGNA Mauro MED/04 PO .5 Caratterizzante 1. FISIOPATOLOGIAGENERALE E SPECIALE

4. BOZZI Argante BIO/10 PO 1 Base 1. PROPEDEUTICABIOCHIMICA

5. CARLEI Francesco MED/18 PO 1 Caratterizzante 1. CHIRURGIAGENERALE

6. CAROLEI Antonio MED/26 PO .5 Caratterizzante 1. CLINICANEUROLOGICA

7. CARTA Gaspare MED/40 PO .5 Caratterizzante 1. GINECOLOGIA EDOSTETRICIA

8. CICCOZZI Alessandra MED/41 RU 1 Caratterizzante 1. RIANIMAZIONE ETERAPIA INTENSIVA

9. CRISCI Roberto MED/21 PO 1 Caratterizzante 1. CHIRURGIA TORACICA

10. D'ANDREA Gabriele BIO/10 PA 1 Base

1. STRUTTURA EFUNZIONE DELLEBIOMOLECOLE2. BIOENERGETICA EMETABOLISMO

11. DE MARTINISMassimoMariaMarcello

MED/09 RU 1 Caratterizzante1. IMMUNOLOGIACLINICA

12. DELLA LONGA Stefano BIO/09 RU 1 Base/Caratterizzante1. FISIOLOGIAGENERALE E DELSISTEMA RESPIRATORIO

13. FABIANI Leila MED/42 PO .5 Caratterizzante1. PROGRAMMAZIONEDEI SERVIZI SANITARI2. SANITA' PUBBLICA

14. FERRARI Marco BIO/10 PO .5 Base 1. METODOLOGIE DILABORATORIO

15. FERRI Claudio MED/09 PO 1 Caratterizzante

1. MALATTIEDELL'APPARATORESPIRATORIO2. MEDICINA D'URGENZA3. APPROCCIODIAGNOSTICO EPRINCIPI DI TERAPIANEL PAZIENTE4. MALATTIE DEL RENE EDELL'APPARATOCARDIOVASCOLARE5. SEMEIOTICA MEDICA:Generale e metodologiaclinica

16. FICORELLA Corrado MED/06 PO 1 Caratterizzante 1. ONCOLOGIA MEDICA:tumori sporadici

17. FRANCAVILLA Sandro MED/13 PA 1 Caratterizzante1. ANDROLOGIA2. MALATTIE DELSISTEMA ENDOCRINO

18. FRIERIGiuseppeAngelo MED/12 PA 1 Caratterizzante

1.GASTROENTEROLOGIA:apparato gastroenterico

19. FUSETTI Marco MED/31 PO 1 Caratterizzante 1.OTORINOLARINGOIATRIA

20. GUADAGNI Stefano MED/18 PA 1 Caratterizzante 1. CHIRURGIAD'URGENZA

21. LATELLA Giovanni MED/12 PA .5 Caratterizzante1.GASTROENTEROLOGIA:epatologia

22. LEARDI Sergio MED/18 PA 1 Caratterizzante 1. CHIRURGIAGERIATRICA

23. MACCHIARELLI Guido BIO/16 PO .5 Base/Caratterizzante

1. ANATOMIASISTEMATICA2. LABORATORIODIDATTICO ANATOMIACLINICA

requisito di docenza (numero e tipologia) verificato con successo!

3. NEUROANATOMIAFUNZIONALE

24. PARADISOGALATIOTO

Giuseppe MED/24 RU .5 Caratterizzante 1. UROLOGIAANDROLOGICA

25. PIETROLETTI Renato MED/18 RU 1 Caratterizzante

1. SEMEIOTICACHIRURGICA: Esameobiettivo regionale deisingoli organi ed apparati

26. PISANI Francesco MED/18 PA 1 Caratterizzante

1. SEMEIOTICA DEITRAPIANTI D'ORGANO EDEL PAZIENTE INATTESA DI TRAPIANTO2. CLINICA DEITRAPIANTI D'ORGANO

27. PISTOIA MariaAntonietta

MED/18 PO 1 Caratterizzante 1. CHIRURGIAENDOSCOPICA

28. PONTIERI Eugenio MED/07 RU 1 Caratterizzante 1. MICROBIOLOGIAGENERALE

29. PROPERZI Giuliana MED/09 RU .5 Caratterizzante

1. SEMEIOTICA MEDICA:Apparato respiratorio2. IDENTIFICAZIONEDELLE PRIORITA'DIAGNOSTICHE ETERAPEUTICHE

30. REA Silvio MED/18 PA 1 Caratterizzante 1. CHIRURGIAONCOLOGICA

31. SCARNATI Eugenio BIO/09 PO .5 Base/Caratterizzante

1. FISIOLOGIA DELSISTEMA NERVOSO II,DELL'APPARATOGASTROINTESTINALE

32. SCHIETROMA Mario MED/18 RU 1 Caratterizzante

1. SEMEIOTICACHIRURGICA: Generalità,regioni anatomo-cliniche,studio delle tumefazioni

33. TESTA Ivano MED/09 PO .5 Caratterizzante

1. EDUCAZIONE DELPAZIENTE ALLAGESTIONE DOMICILIAREDELLA TERAPIA2. SEMEIOTICA MEDICA:Fisica e funzionale delfegato

requisito di docenza (incarico didattico) verificato con successo!

Rappresentanti Studenti

COGNOME NOME EMAIL TELEFONO

Muscerede Marco

Hassan Tarek

Du Marteau Emanuele

Iagnemma Letizia

Manfredi Roberto

Fidanza Lucrezia

Asci Olynyl Oleg

Adamoli Francesca

Grasso Michele [email protected]

Valentini Giuseppe [email protected]

Folcarelli Lucio [email protected]

Soria Gioia

Minelli Martina [email protected]

Serva Alessandro

Battistelli Marco

Riocci Mattia

Santori Francesco

Smakaj Amarildo

Porisini Jennifer

Elmo Kevin Francesco

Galip Jerry Maria

Mastrogiovanni Sara

Procacci Antonia

Gruppo di gestione AQ

COGNOME NOME

Casacchia Massimo

D'Alessandro Anna Maria

De Felice Maria Pia

Fabiani Leila

Folcarelli Lucio

Marcocci Luigia

Penco Maria

Tutor

COGNOME NOME EMAIL

CALVISI Vittorio

VERROTTI DI PIANELLA Alberto

BOLOGNA Mauro

CAROLEI Antonio

CECCONI Sandra

CIANCAGLINI Marco

CARTA Gaspare

CIFONE Maria Grazia

CONTINENZA Maria Adelaide

CRISCI Roberto

D'ALESSANDRO Elvira

CUTILLI Tommaso

CICCOZZI Alessandra

GRIMALDI Alessandro

DE MARTINIS Massimo Maria Marcello

DI IANNI Mauro

DESIDERI Giovambattista

FERRARI Marco

FERRI Claudio

FRANCAVILLA Felice

FRANCAVILLA Sandro

FRIERI Giuseppe Angelo

GALANTE Angelo

LEOCATA Pietro

LATELLA Giovanni

MATTEI Antonella

DOLO Vincenza

GIULIANI Maurizio

GALZIO Renato

MACCHIARELLI Guido

MARINANGELI Franco

MARINI Carmine

LIGAS Claudio

GINALDI Lia

FARELLO Giovanni

NARDECCHIA Elio

ALTOBELLI Emma

PALERMO Patrizia

D'ALFONSO Angela

DI STEFANO Leonardo Matteo

PATACCHIOLA Felice

PARADISO GALATIOTO Giuseppe

NECOZIONE Stefano

MALAVOLTA Maurizio

PIROLI Alba

GIOSUÉ Patricia

PIETROLETTI Renato

AGNIFILI Alessio

PENCO Maria

ROMANO Silvio

VITTORINI Pierpaolo

VICENTINI Carlo

TOZZI Maria Giuliana

TESTA Ivano

SECHI Enzo

VITALE Anna Rita

SERRI Franco

AMICUCCI Gianfranco

BIORDI Assunta Leda

BOZZI Argante

CACCHIO Angelo

D'ANDREA Gabriele

DE CESARIS Paola

DELLA LONGA Stefano

DI CESARE Ernesto

DI STASO Silvio

DOMENICI Luciano

FUSETTI Marco

FARGNOLI Maria Concetta

CARLEI Francesco

REA Silvio

PISTOIA Maria Antonietta

RICEVUTO Enrico

CLEMENTI Marco

SCHIETROMA Mario

LEARDI Sergio

TOMASSINI Anna Rita

SCARNATI Eugenio

FABIANI Leila

TOBIA Loreta

GIACOMELLI Roberto

VENTURA Marco

VISCIDO Angelo

VETUSCHI Antonella

TIBERTI Sergio

SPLENDIANI Alessandra

EVANGELISTA Paolo

ROSSI Alessandro

RONCONE Rita

PONTIERI Eugenio

MACKAY Andrew Reay

JAFFRAIN Marie Lise

MASCARETTI Giulio

MASCIOCCHI Carlo

BARILE Antonio

ALTAMURA Antonio

ANACLERIO Mario

DE FELICE Maria Pia

EIBENSTEIN Alberto

PROPERZI Gianfranco

PROPERZI Giuliana

POMPEI Domenico

LAURIELLO Maria

PASSAFIUME Domenico

PAOLETTI Antonio

IEZZI Maria Laura

BOTTONE Gabriella

GIULIANI Antonio

ROMANO Lucia

ORSINI Gino

PERILLI Ludovico

SCARPELLI Piero

CIOCCA Franco

GABRIELLI Roberto

RAFFAELE Angelo

MAUTI Giuseppe

CHICHIARELLI Luca

DI GAETANO Rita

LECHIARA Maria Carmela

ZUGARO Luigi

DI LUZIO Margherita

MASI Rosa

DI SIBIO Alessandra

CARDUCCI Sergio

GIORDANO Aldo Victor

VARRASSI Marco

MACEROLA Alisia

LIRIS Guido Quintino

MICOLUCCI Giovanna

LEPORE Anna Raffaella

MUCCIANTE Maria Vittoria

CIPOLLONE Lora

VECCHIOLA Rita

GIACCO Luigi

MAMMARELLA Leondino

BRUNO Maria Luisa

CALVISI Giuseppe

CHIOMINTO Alessandro

MASCIOVECCHIO Patrizia

MARAMPON Francesco

GALASSI Massimo

MARRONARO Maria Teresa

MANETTA Dora

MARTINELLI Roberta

NATALI Laura

POZONE Marco

ADDARI Antonio Benedetto

AGNIFILI Paolo

ALBANO Vito

ALLEGRITTI Raffaele

ANTONINI Paolo

ARACU Anna

ARATARI Donato

BAFILE Alberto

BARBATI Domenico

BARBERIO Loredana

BARTOLOMUCCI Marco

BELLISARIO Giancarlo

BENEDETTI Carla

BIANCHI Claudio Giuseppe

BIOCCA Fabrizia

BLASETTI Maria Rita

BONFINI Anna Rita

BRUNO Berardino

CALEGARO Eugenio

CANIGLIA Nicola

CANTALINI Stefano

CANTELMI Panfilo

CARDELLINI Gabriella

CARDUCCI Paolo

CARELLI Maria Pia

CAROSI Pierpaolo

CARPINETI Gabriele

CATIGNANI Patrizia

CERVELLINI Paolo Sante

CHIARELLI Amedeo

CHIARINELLI Maria

CIANCA Giovanna

CICCARELLA Antonello

CIPRIANI Giacomo

COCCAGNA Fulvia Onorina

COLETTA Maura

COLETTA Rosaria Paola

CONCORDIA Nora

CONTESTABILE Romeo

CORNACCHIA Luigina

CREA Giancarlo

CROCE Giancarlo

CROCE Mauro

D'ANGELO Cosimo

D'INNOCENZO Carlo

DE BLASIS Domenico

DE BLASIS Elisabetta

DE GRANDIS Pierfranco

DE MATTIA Carlo

DE ROSA Maria Rita

DEL SIGNORE Francesco

DELL'ELCE Giampiero

DELL'ORSO Luigi

D'ERMENEGILDO Paolo

DI CIOCCIO Aurizio Antonio

DI FEBO Enrico

DI GIOVANNI Samuele

DI IORIO Gemma Angela

DI IULIO Fernando

DI MARCO Mauro

DI MATTEO Nicolina

DI PAOLO Anna Rita

DI PASQUALE Alfonso

DI PIETRO Angelo

DI RENZO Antonio

DI RENZO Nando

DI RIENZO Caterina

EQUIZI Stefania

FAVORITI Andrea

FAVORITI Mauro

FEDELE Giovanna

FELICI Simona

FIOREDONATI Alfeo

FLAMINI Stefano

FRISCIONI Mauro

FUSCO Lorenzo Domenico

GALLOTTI Nicola Pasquale

GENTILE Stefano

GIALLONARDO Luigi

GIALLONARDO Paolo

GIAMMARIA Adele

GIANGIULIANI Giuseppe

GIANSANTE Sandro

GIGLIO Massimo

GIULIANI Elisabetta

GIUSTI Raffaele Luciano

GOLA Piersante

GRANDE Giuseppe

GRAZIANI Rainaldo

GRIMALDI ALÒ Antonio

IAPADRE Guido

INCORVATI Nicola

IULIANELLA Vilma Rita

LEOPARDI Nunziata

L'ERARIO Remo

LIPPA Luciano

LISCIOTTO Carmine

LOMBARDI Loreto

LUSTRI Giancarlo

MACEROLA Barbara

MADONNA Mario

MARCANTONIO Elvira

MARIANETTI Giuseppe

MARIANI Bruno

MARINO Luigi

MARSILI Ida

MARTINI Manuela

MARULLI Giuseppe

MASCIOVECCHIO Luigi

MASSARO Pompeo

MEARELLI Simonetta

MICCO Paola

MORO Sandrina

MUCCIANTE Adelchi

MURZILLI Francesco

NARDI Mario Jr

NATELLIS Antonio

NORO Sergio

PARISSE Renata

PELINI Elisabetta

PENDENZA Lorenzo

PERSIA Alessandra

PESCATORE Serenella

PIETRANGELI Giorgio Carlo

PROIETTI Maurizio

PULSONI Romeo

PUPILLO Luca

RITROVATO Leandro

ROSATI Paolo

ROSSI Mauro

ROSSI Severino

SALTARELLI Patrizia

SALVATORE Andrea

SAMBENEDETTO Giuseppe

SCARSELLA Caterina

SCOCCIA Leonardo

SESTINI Ezio

SPACCA Giorgio

STAGNI Ida

STRINGINI Anna

SUCAPANE Patrizia

SULPIZIO Marco

TIRITICCO Tiziana

TOLLIS Giovanni

TUCCERI Nicola

TURCO Gabriele Luigi

VALENTI Luigi

VALLERA Giuseppe

VERROCCHI Maria

VICENTINI Roberto

VITAGLIANI Filippo

VITALE Giorgio

ZITELLA Anna Maria

DI MAURO Michele

CLEMENTE Daniela

OCCHIUZZI Enrico

PETRONI Angelo

PETRONI Renata

BISEGNA Giancarlo

DISCEPOLI Stefania

CIANCA Giovanni

GOLA Piero

RANDO Giacomo

MARCHESE Michele

LAI Quirino

MICANTONIO Tamara

FIDANZA Rosaria

SACCO Simona

ORLANDI Berardino

DE SANTIS Federica

NOTTIRNO Francesca

DI CRECCHIO Roberta

COLANGELI Antonello

CARUNCHIO Marina

CIANCARELLI Irene

Programmazione degli accessi

Programmazione nazionale (art.1 Legge 264/1999) Si - Posti: 120

Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) No

Sedi del Corso

Sede del corso: P.LE S. TOMMASI - COPPITO (L'AQUILA) 1 67100 - L'AQUILA

Organizzazione della didattica semestrale

Modalità di svolgimento degli insegnamenti convenzionale

Data di inizio dell'attività didattica 03/10/2016

Utenza sostenibile ( )immatricolati previsti 120

Altre Informazioni

Codice interno all'ateneo del corso D4M

Massimo numero di crediti riconoscibili 12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011

Date delibere di riferimento

Data del DR di emanazione dell'ordinamento didattico 17/07/2015

Data di approvazione della struttura didattica 17/02/2015

Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amministrazione 23/02/2015

Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 11/01/2008

Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi,professioni

09/02/2015 -

Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento

Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione

Razionale appare al NdV la trasformazione dell'ordinamento che prevede una organizzazione didattica fondata sui principi diefficacia ed efficienza con particolare riferimento: alla riduzione della frammentazione dei corsi; alla selezione dei settoriscientifico-disciplinari previsti nell'ordinamento, adeguata alle reali esigenze formative, e agli obiettivi di apprendimento; agliaspetti della valutazione continua dei risultati attraverso il coinvolgimento del parere degli studenti e di competenze ancheesterne.La consultazione delle parti sociali ha messo in evidenza che il corso, così come congegnato, consente di razionalizzare il pianoformativo, garantendo una diminuzione del tempo di inserimento nel mondo professionale grazie anche alla previsione nelpercorso formativo di stages pre e postlaurea. Il NdV pertanto approva la proposta. Considera l'ordinamento previstosoddisfacente i requisiti del DM 270, ne apprezza la struttura che ritiene atta a garantire lo sviluppo delle capacità diapprendimento, di analisi critica, comunicative dello studente.

Relazione Nucleo di Valutazione per accreditamento

Razionale appare al NdV la trasformazione dell'ordinamento che prevede una organizzazione didattica fondata sui principi diefficacia ed efficienza con particolare riferimento: alla riduzione della frammentazione dei corsi; alla selezione dei settoriscientifico-disciplinari previsti nell'ordinamento, adeguata alle reali esigenze formative, e agli obiettivi di apprendimento; agliaspetti della valutazione continua dei risultati attraverso il coinvolgimento del parere degli studenti e di competenze ancheesterne.La consultazione delle parti sociali ha messo in evidenza che il corso, così come congegnato, consente di razionalizzare il pianoformativo, garantendo una diminuzione del tempo di inserimento nel mondo professionale grazie anche alla previsione nelpercorso formativo di stages pre e postlaurea. Il NdV pertanto approva la proposta. Considera l'ordinamento previstosoddisfacente i requisiti del DM 270, ne apprezza la struttura che ritiene atta a garantire lo sviluppo delle capacità diapprendimento, di analisi critica, comunicative dello studente.

La relazione completa del NdV necessaria per la procedura di accreditamento dei corsi di studio di nuova attivazione deve essereinserita nell'apposito spazio all'interno della scheda SUA-CdS denominato "Relazione Nucleo di Valutaione per accreditamento "entro la scadenza del 15 marzo. La relazione del Nucleo può essere redatta seguendo i criteri valutativi, di seguito riepilogati,dettagliati nelle linee guida ANVUR per l'accreditamento iniziale dei Corsi di Studio di nuova attivazione, consultabili sul sitodell'ANVURLinee guida per i corsi di studio non telematiciLinee guida per i corsi di studio telematici

1. Motivazioni per la progettazione/attivazione del CdS2. Analisi della domanda di formazione3. Analisi dei profili di competenza e dei risultati di apprendimento attesi4. L'esperienza dello studente (Analisi delle modalità che verranno adottate per garantire che l'andamento delle attività formativee dei risultati del CdS sia coerente con gli obbiettivi e sia gestito correttamente rispetto a criteri di qualità con un forte impegnoalla collegialità da parte del corpo docente)5. Risorse previste6. Assicurazione della Qualità

Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento

Offerta didattica erogata

coorte CUIN insegnamentosettoriinsegnamento docente

settoredocente

1 2014 551600600

ALLERGOLOGIA(modulo di MEDICINA INTERNA,ENDOCRINOLOGIA, IMMUNOLOGIACLINICA E MALATTIE INFETTIVE)

MED/09

Lia GINALDIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/09

2 2016 551603289 ANATOMIA APPLICATA I(modulo di ANATOMIA UMANA I)

BIO/16

AntonellaVETUSCHIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/16

3 2016 551603291 ANATOMIA APPLICATA II(modulo di ANATOMIA UMANA I)

BIO/16

Roberta SFERRARicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/16

4 2016 551603292 ANATOMIA CLINICA(modulo di ANATOMIA UMANA I)

BIO/16

Docente diriferimento (peso.5)Serena BIANCHIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/16

5 2014 551600602 ANATOMIA PATOLOGICA I MED/08

Pietro LEOCATAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/08

6 2013 551600078 ANATOMIA PATOLOGICA II MED/08

Pietro LEOCATAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/08

7 2016 551603293 ANATOMIA SISTEMATICA(modulo di ANATOMIA UMANA I)

BIO/16

Docente diriferimento (peso.5)GuidoMACCHIARELLIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/16

Maria Adelaide

8 2016 551603294 ANATOMIA TOPOGRAFICA(modulo di ANATOMIA UMANA I)

BIO/16

CONTINENZAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/16

9 2015 551601081ANATOMIA TOPOGRAFICA DELSISTEMA NERVOSO PERIFERICO(modulo di ANATOMIA UMANA II)

BIO/16

Maria AdelaideCONTINENZAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/16

10 2011 551600001

ANDROLOGIA(modulo di GINECOLOGIA EDOSTETRICIA, MEDICINA DELLARIPRODUZIONE E DELLASESSUALITA')

MED/13

Docente diriferimentoSandroFRANCAVILLAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/13

11 2011 551600001

ANDROLOGIA(modulo di GINECOLOGIA EDOSTETRICIA, MEDICINA DELLARIPRODUZIONE E DELLASESSUALITA')

MED/13

FeliceFRANCAVILLAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/13

12 2011 551600003ANESTESIOLOGIA(modulo di EMERGENZEMEDICO-CHIRURGICHE)

MED/41

Alba PIROLIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/41

13 2011 551600005

APPROCCIO DIAGNOSTICO EPRINCIPI DI TERAPIA NELPAZIENTE(modulo di MEDICINA INTERNA EGERIATRIA)

MED/09

Docente diriferimentoClaudio FERRIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/09

14 2012 551600043

AUDIOLOGIA(modulo di DISCIPLINEMEDICO-CHIRURGICHESPECIALISTICHE)

MED/32

MariaLAURIELLORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/32

15 2012 551600045 AUXOLOGIA(modulo di PEDIATRIA)

MED/38

GiovanniFARELLORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/38

BASI PATOGENETICHE DELLENEOPLASIE I

Assunta LedaBIORDI

16 2014 551600603 (modulo di FISIOPATOLOGIAGENERALE E PATOLOGIAMOLECOLARE)

MED/04 RicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/04

17 2014 551600605

BASI PATOGENETICHE DELLENEOPLASIE II(modulo di FISIOPATOLOGIAGENERALE E PATOLOGIAMOLECOLARE)

MED/04

Andrew ReayMACKAYProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/04

18 2015 551601084 BIOENERGETICA E METABOLISMO(modulo di BIOCHIMICA)

BIO/10

Docente diriferimentoGabrieleD'ANDREAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/10

19 2016 551603296 BIOLOGIA APPLICATA BIO/13

Sandra CECCONIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/13

20 2013 551600079

CARDIOLOGIA(modulo di PATOLOGIA SISTEMATICA(SANGUE, APPARATICARDIOVASCOLARE,GASTROENTERICO ERESPIRATORIO))

MED/11

Maria PENCOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/11

21 2011 551600007CHIRURGIA D'URGENZA(modulo di EMERGENZEMEDICO-CHIRURGICHE)

MED/18

Docente diriferimentoStefanoGUADAGNIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/18

22 2011 551600008CHIRURGIA ENDOSCOPICA(modulo di CHIRURGIA GENERALE,ENDOSCOPICA E DEI TRAPIANTI)

MED/18

Docente diriferimentoMaria AntoniettaPISTOIAProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/18

23 2013 551600081CHIRURGIA GENERALE(modulo di ONCOLOGIA MEDICA ECHIRURGICA)

MED/18

Docente diriferimentoFrancescoCARLEIProf. Ia fasciaUniversità degli

MED/18

Studi deL'AQUILA

24 2011 551600011CHIRURGIA GERIATRICA(modulo di CHIRURGIA GENERALE,ENDOSCOPICA E DEI TRAPIANTI)

MED/18

Docente diriferimentoSergio LEARDIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/18

25 2011 551600011CHIRURGIA GERIATRICA(modulo di CHIRURGIA GENERALE,ENDOSCOPICA E DEI TRAPIANTI)

MED/18

AlessioAGNIFILIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/18

26 2012 551600049

CHIRURGIA MAXILLO FACCIALE(modulo di DISCIPLINEMEDICO-CHIRURGICHESPECIALISTICHE)

MED/29

TommasoCUTILLIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/29

27 2013 551600083CHIRURGIA ONCOLOGICA(modulo di ONCOLOGIA MEDICA ECHIRURGICA)

MED/18

Docente diriferimentoSilvio REAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/18

28 2013 551600084

CHIRURGIA PLASTICA ERICOSTRUTTIVA(modulo di ONCOLOGIA MEDICA ECHIRURGICA)

MED/19

MaurizioGIULIANIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/19

29 2012 551600050

CHIRURGIA TORACICA(modulo di DISCIPLINEMEDICO-CHIRURGICHESPECIALISTICHE)

MED/21

Docente diriferimentoRoberto CRISCIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/21

30 2011 551600012

CLINICA DEI TRAPIANTID'ORGANO(modulo di CHIRURGIA GENERALE,ENDOSCOPICA E DEI TRAPIANTI)

MED/18

Docente diriferimentoFrancesco PISANIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/18

31 2012 551600051

CLINICA MALATTIEPSICHIATRICHE(modulo di PSICHIATRIA MED/25

Rita RONCONEProf. Ia fasciaUniversità degli MED/25

DELL'ADULTO E DELL'ETA'EVOLUTIVA)

Studi deL'AQUILA

32 2012 551600053CLINICA NEUROLOGICA(modulo di MALATTIE DEL SISTEMANERVOSO)

MED/26

Docente diriferimento (peso.5)AntonioCAROLEIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/26

33 2011 551600013DERMATOLOGIA(modulo di DERMATOLOGIA EREUMATOLOGIA)

MED/35

Maria ConcettaFARGNOLIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/35

34 2011 551600015

EDUCAZIONE DEL PAZIENTE ALLAGESTIONE DOMICILIARE DELLATERAPIA(modulo di MEDICINA INTERNA EGERIATRIA)

MED/09

Docente diriferimento (peso.5)Ivano TESTAProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/09

35 2013 551600085

EMATOLOGIA(modulo di PATOLOGIA SISTEMATICA(SANGUE, APPARATICARDIOVASCOLARE,GASTROENTERICO ERESPIRATORIO))

MED/15

Mauro DI IANNIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/15

36 2016 551603300EMBRIOLOGIA(modulo di ISTOLOGIA EDEMBRIOLOGIA)

BIO/17

CarmelaCICCARELLIPRIORIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/17

37 2011 551600016EMERGENZE CARDIOLOGICHE(modulo di EMERGENZEMEDICO-CHIRURGICHE)

MED/11

Maria PENCOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/11

38 2011 551600017

EMERGENZE IN ANESTESTIA ERIANIMAZIONE(modulo di EMERGENZEMEDICO-CHIRURGICHE)

MED/41

FrancoMARINANGELIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/41

EPIDEMIOLOGIAStefanoNECOZIONE

39 2011 551600018 (modulo di SCIENZE UMANE,EPIDEMIOLOGIA E SANITA'PUBBLICA)

MED/42 Prof. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/42

40 2016 551603302

EPISTEMOLOGIA CON STORIADELLA MEDICINA(modulo di EPISTEMOLOGIA E STORIADELLA MEDICINA)

MED/02

ANNA MARIAANGELONEDocente acontratto

41 2013 551600086FARMACOLOGIA GENERALE(modulo di FARMACOLOGIAGENERALE E SPECIALE (ANNUALE))

BIO/14

RobertoMAGGIOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/14

42 2013 551600088FARMACOLOGIA SPECIALE(modulo di FARMACOLOGIAGENERALE E SPECIALE (ANNUALE))

BIO/14

RobertoMAGGIOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/14

43 2015 551601087

FISIOLOGIA DEL SISTEMACARDIO-VASCOLARE, FISIOLOGIADEL SANGUE ED EMOSTASTI(modulo di FISIOLOGIA UMANA I)

BIO/09

LucianoDOMENICIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/09

44 2015 551601089

FISIOLOGIA DEL SISTEMANERVOSO I, DEL SISTEMAENDOCRINO E DEL RENE(modulo di FISIOLOGIA UMANA II)

BIO/09

LucianoDOMENICIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/09

45 2015 551601089

FISIOLOGIA DEL SISTEMANERVOSO I, DEL SISTEMAENDOCRINO E DEL RENE(modulo di FISIOLOGIA UMANA II)

BIO/09

Tiziana MarilenaFLORIORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/09

46 2015 551601090

FISIOLOGIA DEL SISTEMANERVOSO II, DELL'APPARATOGASTROINTESTINALE(modulo di FISIOLOGIA UMANA II)

BIO/09

Docente diriferimento (peso.5)EugenioSCARNATIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/09

FISIOLOGIA GENERALE E DEL

Docente diriferimentoStefano DELLALONGA

47 2015 551601091 SISTEMA RESPIRATORIO(modulo di FISIOLOGIA UMANA I)

BIO/09 RicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/09

48 2014 551600608

FISIOPATOLOGIA DEL SISTEMAENDOCRINO E DEL METABOLISMO(modulo di FISIOPATOLOGIAGENERALE E PATOLOGIAMOLECOLARE)

MED/04

Marie LiseJAFFRAINRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/04

49 2011 551600020

FISIOPATOLOGIA DELLARIPRODUZIONE UMANA(modulo di GINECOLOGIA EDOSTETRICIA, MEDICINA DELLARIPRODUZIONE E DELLASESSUALITA')

MED/40

GiulioMASCARETTIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/40

50 2014 551600609

FISIOPATOLOGIA GENERALE ESPECIALE(modulo di FISIOPATOLOGIAGENERALE E PATOLOGIAMOLECOLARE)

MED/04

Docente diriferimento (peso.5)MauroBOLOGNAProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/04

51 2015 551601092FUNZIONI SUPERIORI DELSISTEMA NERVOSO(modulo di FISIOLOGIA UMANA II)

BIO/09

Tiziana MarilenaFLORIORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/09

52 2013 551600089

GASTROENTEROLOGIA: apparatogastroenterico(modulo di PATOLOGIA SISTEMATICA(SANGUE, APPARATICARDIOVASCOLARE,GASTROENTERICO ERESPIRATORIO))

MED/12

Docente diriferimentoGiuseppe AngeloFRIERIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/12

53 2013 551600090

GASTROENTEROLOGIA: epatologia(modulo di PATOLOGIA SISTEMATICA(SANGUE, APPARATICARDIOVASCOLARE,GASTROENTERICO ERESPIRATORIO))

MED/12

Docente diriferimento (peso.5)GiovanniLATELLAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/12

GENETICA MEDICA(modulo di GENETICA, PATOLOGIAGENERALE,

ElviraD'ALESSANDROProf. IIa fascia

54 2015 551601093 IMMUNOLOGIA/IMMUNOPATOLOGIAE MICROBIOLOGIA GENERALE)

MED/03 Università degliStudi deL'AQUILA

MED/03

55 2011 551600021GERIATRIA(modulo di MEDICINA INTERNA EGERIATRIA)

MED/09

GiovambattistaDESIDERIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/09

56 2011 551600022

GINECOLOGIA ED OSTETRICIA(modulo di GINECOLOGIA EDOSTETRICIA, MEDICINA DELLARIPRODUZIONE E DELLASESSUALITA')

MED/40

Docente diriferimento (peso.5)Gaspare CARTAProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/40

57 2011 551600023

GINECOLOGIA ONCOLOGICA(modulo di GINECOLOGIA EDOSTETRICIA, MEDICINA DELLARIPRODUZIONE E DELLASESSUALITA')

MED/40

AngelaD'ALFONSORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/40

58 2011 551600023


MED/40

Leonardo MatteoDI STEFANORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/40

59 2011 551600023


MED/40

PatriziaPALERMORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/40

60 2011 551600024

IDENTIFICAZIONE DELLEPRIORITA' DIAGNOSTICHE ETERAPEUTICHE(modulo di MEDICINA INTERNA EGERIATRIA)

MED/09

Docente diriferimento (peso.5)GiulianaPROPERZIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/09

61 2012 551600056

IGIENE GENERALE E APPLICATA ETECNICHE DI IGIENE EPREVENZIONE AMBIENTALE(modulo di IGIENE GENERALE EAPPLICATA, MEDICINA DEL LAVOROE SCIENZE MEDICO LEGALI)

MED/42

Sergio TIBERTIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/42

Docente di

62 2014 551600610

IMMUNOLOGIA CLINICA(modulo di MEDICINA INTERNA,ENDOCRINOLOGIA, IMMUNOLOGIACLINICA E MALATTIE INFETTIVE)

MED/09

riferimentoMassimo MariaMarcello DEMARTINISRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/09

63 2015 551601095

IMMUNOLOGIA EIMMUNOPATOLOGIA(modulo di GENETICA, PATOLOGIAGENERALE,IMMUNOLOGIA/IMMUNOPATOLOGIAE MICROBIOLOGIA GENERALE)

MED/04

Maria GraziaCIFONEProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/04

64 2016 551603305

INFORMATICA MEDICA(modulo di INFORMATICA MEDICA,STATISTICA BIOMEDICA E INGLESESCIENTIFICO)

INF/01

PierpaoloVITTORINIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

INF/01

65 2011 551600026

INSUFFICIENZA CEREBROVASCOLARE ACUTA E CRONICA(modulo di CHIRURGIA GENERALE,ENDOSCOPICA E DEI TRAPIANTI)

MED/22

MarcoVENTURAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/22

66 2016 551603308ISTOLOGIA(modulo di ISTOLOGIA EDEMBRIOLOGIA)

BIO/17

Paola DECESARISProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/17

67 2012 551600058

LA TERAPIA DELLE MALATTIEPSICHIATRICHE(modulo di PSICHIATRIADELL'ADULTO E DELL'ETA'EVOLUTIVA)

MED/25

Rita RONCONEProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/25

68 2015 551601096LABORATORIO DIDATTICOANATOMIA CLINICA(modulo di ANATOMIA UMANA II)

BIO/16

Docente diriferimento (peso.5)GuidoMACCHIARELLIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/16

69 2014 551600611

MALATTIE DEL FEGATO EDELL'APPARTO DIGERENTE(modulo di MEDICINA INTERNA, MED/09

GiovambattistaDESIDERIProf. IIa fascia

MED/09

ENDOCRINOLOGIA, IMMUNOLOGIACLINICA E MALATTIE INFETTIVE)

Università degliStudi deL'AQUILA

70 2014 551600613

MALATTIE DEL RENE EDELL'APPARATOCARDIOVASCOLARE(modulo di MEDICINA INTERNA,ENDOCRINOLOGIA, IMMUNOLOGIACLINICA E MALATTIE INFETTIVE)

MED/09


MED/09

71 2014 551600614

MALATTIE DEL SISTEMAENDOCRINO(modulo di MEDICINA INTERNA,ENDOCRINOLOGIA, IMMUNOLOGIACLINICA E MALATTIE INFETTIVE)

MED/13

Docente diriferimentoSandroFRANCAVILLAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/13

72 2014 551600615

MALATTIE DELL'APPARATORESPIRATORIO(modulo di MEDICINA INTERNA,ENDOCRINOLOGIA, IMMUNOLOGIACLINICA E MALATTIE INFETTIVE)

MED/09


MED/09

73 2012 551600059

MALATTIE DELL'APPARATOVISIVO(modulo di DISCIPLINEMEDICO-CHIRURGICHESPECIALISTICHE)

MED/30

MarcoCIANCAGLINIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/30

74 2014 551600616

MALATTIE INFETTIVE ETROPICALI(modulo di MEDICINA INTERNA,ENDOCRINOLOGIA, IMMUNOLOGIACLINICA E MALATTIE INFETTIVE)

MED/17

ALESSANDROGRIMALDIDocente acontratto

75 2012 551600060

MALATTIEODONTOSTOMATOLOGICHE(modulo di DISCIPLINEMEDICO-CHIRURGICHESPECIALISTICHE)

MED/28

Roberto GATTOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/28

76 2011 551600028MEDICINA D'URGENZA(modulo di EMERGENZEMEDICO-CHIRURGICHE)

MED/09


MED/09

MEDICINA DEL LAVORO(modulo di IGIENE GENERALE E

AntonioPAOLETTIProf. IIa fascia

77 2012 551600061 APPLICATA, MEDICINA DEL LAVOROE SCIENZE MEDICO LEGALI)

MED/44 Università degliStudi deL'AQUILA

MED/44

78 2011 551600029

MEDICINA DELL'ETA' PRENATALE(modulo di GINECOLOGIA EDOSTETRICIA, MEDICINA DELLARIPRODUZIONE E DELLASESSUALITA')

MED/40

AngelaD'ALFONSORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/40

79 2011 551600029


MED/40

Leonardo MatteoDI STEFANORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/40

80 2011 551600029


MED/40

PatriziaPALERMORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/40

81 2011 551600030MEDICINA DI FAMIGLIA(modulo di MEDICINA INTERNA EGERIATRIA)

MED/09

PAOLOEVANGELISTADocente acontratto

82 2012 551600062

MEDICINA LEGALE(modulo di IGIENE GENERALE EAPPLICATA, MEDICINA DEL LAVOROE SCIENZE MEDICO LEGALI)

MED/43

ElioNARDECCHIAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/43

83 2012 551600063

MEDICINA LEGALE: deontologiaprofessionale(modulo di IGIENE GENERALE EAPPLICATA, MEDICINA DEL LAVOROE SCIENZE MEDICO LEGALI)

MED/43

Docente diriferimentoMarioANACLERIOAssistente r.e.Università degliStudi deL'AQUILA

MED/43

84 2012 551600064MEDICINA NUCLEARE(modulo di DIAGNOSTICA PERIMMAGINI E RADIOTERAPIA)

MED/36

Antonio BARILERicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/36

85 2012 551600065MEDICINA RIABILITATIVA(modulo di MEDICINA DELLEATTIVITA' MOTORIE)

MED/34

AngeloCACCHIORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/34

Gianfranco

86 2012 551600065MEDICINA RIABILITATIVA(modulo di MEDICINA DELLEATTIVITA' MOTORIE)

MED/34PROPERZIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/34

87 2014 551600617METODOLOGIA EPIDEMIOLOGICA(modulo di SEMEIOTICA EMETODOLOGIA CLINICA)

MED/42

StefanoNECOZIONEProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/42

88 2014 551600619

METODOLOGIE DI LABORATORIO(modulo di MEDICINA DILABORATORIO E DIAGNOSTICAINTEGRATA)

BIO/10

Docente diriferimento (peso.5)Marco FERRARIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/10

89 2014 551600620

MICROBIOLOGIA CLINICA(modulo di MEDICINA DILABORATORIO E DIAGNOSTICAINTEGRATA)

MED/07

ANNA MARIADI FABIODocente acontratto

90 2015 551601097

MICROBIOLOGIA GENERALE(modulo di GENETICA, PATOLOGIAGENERALE,IMMUNOLOGIA/IMMUNOPATOLOGIAE MICROBIOLOGIA GENERALE)

MED/07

Docente diriferimentoEugenioPONTIERIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/07

91 2011 551600031NEFROLOGIA(modulo di MALATTIE DEL RENE EDELLE VIE URINARIE)

MED/14


MED/09

92 2015 551601098 NEUROANATOMIA CLINICA(modulo di ANATOMIA UMANA II)

BIO/16

Docente diriferimento (peso.5)Serena BIANCHIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/16

93 2015 551601099 NEUROANATOMIA FUNZIONALE BIO/16

Docente diriferimento (peso.5)GuidoMACCHIARELLI BIO/16

(modulo di ANATOMIA UMANA II) Prof. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

94 2012 551600066NEUROCHIRURGIA(modulo di MALATTIE DEL SISTEMANERVOSO)

MED/27

Renato GALZIOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/27

95 2012 551600067NEUROFISIOPATOLOGIA(modulo di MALATTIE DEL SISTEMANERVOSO)

MED/26

Carmine MARINIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/26

96 2012 551600068

NEUROPSICHIATRIA INFANTILE(modulo di PSICHIATRIADELL'ADULTO E DELL'ETA'EVOLUTIVA)

MED/39

Enzo SECHIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/39

97 2012 551600069NEURORADIOLOGIA(modulo di MALATTIE DEL SISTEMANERVOSO)

MED/37

AlessandraSPLENDIANIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/36

98 2013 551600091

ONCOLOGIA MEDICA: tumorieredofamiliari(modulo di ONCOLOGIA MEDICA ECHIRURGICA)

MED/06

EnricoRICEVUTOProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/06

99 2013 551600092

ONCOLOGIA MEDICA: tumorisporadici(modulo di ONCOLOGIA MEDICA ECHIRURGICA)

MED/06

Docente diriferimentoCorradoFICORELLAProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/06

100 2015 551601100ORGANI DI SENSO SPECIFICO EDANATOMIA APPLICATA(modulo di ANATOMIA UMANA II)

BIO/16

AntonellaVETUSCHIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/16

101 2012 551600070ORTOPEDIA(modulo di MEDICINA DELLEATTIVITA' MOTORIE)

MED/33

Vittorio CALVISIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/33

Docente di

102 2012 551600071

OTORINOLARINGOIATRIA(modulo di DISCIPLINEMEDICO-CHIRURGICHESPECIALISTICHE)

MED/31

riferimentoMarco FUSETTIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/31

103 2011 551600032

PATOLOGIA AORTICA E DEGLIARTI INFERIORI(modulo di CHIRURGIA GENERALE,ENDOSCOPICA E DEI TRAPIANTI)

MED/22


MED/22

104 2015 551601101

PATOLOGIA CELLULARE (CONLABORATORIO)(modulo di GENETICA, PATOLOGIAGENERALE,IMMUNOLOGIA/IMMUNOPATOLOGIAE MICROBIOLOGIA GENERALE)

MED/04

Assunta LedaBIORDIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/04

105 2014 551600621

PATOLOGIA CLINICA(modulo di MEDICINA DILABORATORIO E DIAGNOSTICAINTEGRATA)

MED/05

Vincenza DOLOProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/05

106 2015 551601102

PATOLOGIA GENERALE(modulo di GENETICA, PATOLOGIAGENERALE,IMMUNOLOGIA/IMMUNOPATOLOGIAE MICROBIOLOGIA GENERALE)

MED/04

Andrew ReayMACKAYProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/04

107 2011 551600033

PATOLOGIA VASCOLARE DELSISTEMA VENOSO(modulo di CHIRURGIA GENERALE,ENDOSCOPICA E DEI TRAPIANTI)

MED/22


MED/22

108 2012 551600072 PEDIATRIA(modulo di PEDIATRIA)

MED/38

AlbertoVERROTTI DIPIANELLAProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/38

109 2013 551600093

PNEUMOLOGIA(modulo di PATOLOGIA SISTEMATICA(SANGUE, APPARATICARDIOVASCOLARE,GASTROENTERICO ERESPIRATORIO))

MED/11

Silvio ROMANOProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/11

PROGRAMMAZIONE DEI SERVIZISANITARI

Docente diriferimento (peso.5)

110 2011 551600034 (modulo di SCIENZE UMANE,EPIDEMIOLOGIA E SANITA'PUBBLICA)

MED/42 Leila FABIANIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/42

111 2016 551603309 PROPEDEUTICA BIOCHIMICA BIO/10

Docente diriferimentoArgante BOZZIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/10

112 2012 551600073

PSICOPATOLOGIA(modulo di PSICHIATRIADELL'ADULTO E DELL'ETA'EVOLUTIVA)

MED/25

AlessandroROSSIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/25

113 2012 551600074RADIOLOGIA(modulo di DIAGNOSTICA PERIMMAGINI E RADIOTERAPIA)

MED/36

CarloMASCIOCCHIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/36

114 2012 551600075RADIOTERAPIA(modulo di DIAGNOSTICA PERIMMAGINI E RADIOTERAPIA)

MED/36

Ernesto DICESAREProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/36

115 2011 551600035REUMATOLOGIA(modulo di DERMATOLOGIA EREUMATOLOGIA)

MED/16

Paola CIPRIANIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/16

116 2011 551600035REUMATOLOGIA(modulo di DERMATOLOGIA EREUMATOLOGIA)

MED/16

RobertoGIACOMELLIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/16

117 2011 551600036

RIANIMAZIONE E TERAPIAINTENSIVA(modulo di EMERGENZEMEDICO-CHIRURGICHE)

MED/41

Docente diriferimentoAlessandraCICCOZZIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/41

Docente diriferimento (peso

118 2011 551600037SANITA' PUBBLICA(modulo di SCIENZE UMANE,EPIDEMIOLOGIA E SANITA'PUBBLICA)

MED/42.5)Leila FABIANIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/42

119 2014 551600622

SEMEIOTICA CHIRURGICA: Esameobiettivo regionale dei singoli organi edapparati(modulo di SEMEIOTICA EMETODOLOGIA CLINICA)

MED/18

Docente diriferimentoRenatoPIETROLETTIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/18

120 2014 551600623

SEMEIOTICA CHIRURGICA:Generalità, regioni anatomo-cliniche,studio delle tumefazioni(modulo di SEMEIOTICA EMETODOLOGIA CLINICA)

MED/18

Docente diriferimentoMarioSCHIETROMARicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/18

121 2011 551600038

SEMEIOTICA DEI TRAPIANTID'ORGANO E DEL PAZIENTE INATTESA DI TRAPIANTO(modulo di CHIRURGIA GENERALE,ENDOSCOPICA E DEI TRAPIANTI)

MED/18

Docente diriferimentoFrancesco PISANIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/18

122 2014 551600624

SEMEIOTICA MEDICA: Apparatocardiovascolare(modulo di SEMEIOTICA EMETODOLOGIA CLINICA)

MED/09

GiovambattistaDESIDERIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/09

123 2014 551600625

SEMEIOTICA MEDICA: Apparatorespiratorio(modulo di SEMEIOTICA EMETODOLOGIA CLINICA)

MED/09

Docente diriferimento (peso.5)GiulianaPROPERZIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/09

124 2014 551600626

SEMEIOTICA MEDICA: Fisica efunzionale del fegato(modulo di SEMEIOTICA EMETODOLOGIA CLINICA)

MED/09

Docente diriferimento (peso.5)Ivano TESTAProf. Ia fascia

MED/09

Università degliStudi deL'AQUILA

125 2014 551600627

SEMEIOTICA MEDICA: Generale emetodologia clinica(modulo di SEMEIOTICA EMETODOLOGIA CLINICA)

MED/09


MED/09

126 2012 551600076SEMEIOTICA NEUROLOGICA(modulo di MALATTIE DEL SISTEMANERVOSO)

MED/26

Carmine MARINIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/26

127 2016 551603310

STATISTICA E RICERCA CLINICA(modulo di INFORMATICA MEDICA,STATISTICA BIOMEDICA E INGLESESCIENTIFICO)

MED/01

EmmaALTOBELLIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/01

128 2015 551601103STRUTTURA E FUNZIONE DELLEBIOMOLECOLE(modulo di BIOCHIMICA)

BIO/10

Docente diriferimentoGabrieleD'ANDREAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

BIO/10

129 2013 551600094TERAPIA DEL DOLORE(modulo di ONCOLOGIA MEDICA ECHIRURGICA)

MED/41


MED/41

130 2011 551600039

TERAPIA DEL DOLORE INEMERGENZA(modulo di EMERGENZEMEDICO-CHIRURGICHE)

MED/41


MED/41

131 2011 551600041UROLOGIA(modulo di MALATTIE DEL RENE EDELLE VIE URINARIE)

MED/24

Carlo VICENTINIProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/24

UROLOGIA ANDROLOGICA

Docente diriferimento (peso.5)GiuseppePARADISO

132 2011 551600042 (modulo di MALATTIE DEL RENE EDELLE VIE URINARIE)

MED/24 GALATIOTORicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/24

oretotali

Offerta didattica programmata

Attività di base settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Discipline generali per laformazione del medico

BIO/13 Biologia applicataBIOLOGIA APPLICATA (1 anno) - 4 CFU

FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali,biologia e medicina)

FISICA MEDICA (1 anno) - 5 CFU

MED/03 Genetica medicaGENETICA MEDICA (2 anno) - 4 CFU

13 1312 -24

Struttura, funzione emetabolismo delle molecoled'interesse biologico

BIO/11 Biologia molecolareBIOLOGIA MOLECOLARE APPLICATA ALLAMEDICINA (3 anno) - 1 CFU

BIO/10 BiochimicaPROPEDEUTICA BIOCHIMICA (1 anno) - 5 CFUBIOENERGETICA E METABOLISMO (2 anno) - 5CFUSTRUTTURA E FUNZIONE DELLEBIOMOLECOLE (2 anno) - 3 CFUMETODOLOGIE DI LABORATORIO (3 anno) - 3CFU

17 1712 -24

Morfologia umana

BIO/17 IstologiaEMBRIOLOGIA (1 anno) - 2 CFUISTOLOGIA (1 anno) - 4 CFU

BIO/16 Anatomia umanaANATOMIA APPLICATA I (1 anno) - 2 CFUANATOMIA APPLICATA II (1 anno) - 1 CFUANATOMIA CLINICA (1 anno) - 2 CFUANATOMIA SISTEMATICA (1 anno) - 3 CFUANATOMIA TOPOGRAFICA (1 anno) - 2 CFUANATOMIA TOPOGRAFICA DEL SISTEMANERVOSO PERIFERICO (2 anno) - 1 CFULABORATORIO DIDATTICO ANATOMIACLINICA (2 anno) - 1 CFUNEUROANATOMIA CLINICA (2 anno) - 2 CFUNEUROANATOMIA FUNZIONALE (2 anno) - 2CFUORGANI DI SENSO SPECIFICO ED ANATOMIA

23 2315 -24

APPLICATA (2 anno) - 1 CFU

Funzioni biologiche integratedi organi, sistemi e apparatiumani

BIO/09 FisiologiaFISIOLOGIA DEL SISTEMACARDIO-VASCOLARE, FISIOLOGIA DELSANGUE ED EMOSTASTI (2 anno) - 4 CFUFISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVOSO I, DELSISTEMA ENDOCRINO E DEL RENE (2 anno) - 1CFUFISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVOSO II,DELL'APPARATO GASTROINTESTINALE (2anno) - 3 CFUFISIOLOGIA GENERALE E DEL SISTEMARESPIRATORIO (2 anno) - 3 CFUFUNZIONI SUPERIORI DEL SISTEMANERVOSO (2 anno) - 3 CFU

14 14 12 -24

Minimo di crediti riservati dall'ateneo: 60 (minimo da D.M. 60)

Totale attività di Base 67 60 -96

Attività caratterizzanti settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Patologia generale e molecolare,immunopatologia, fisiopatologia generale,microbiologia e parassitologia

MED/07 Microbiologia e microbiologiaclinica

MICROBIOLOGIA GENERALE (2anno) - 4 CFU

MED/04 Patologia generaleIMMUNOLOGIA EIMMUNOPATOLOGIA (2 anno) - 4CFUPATOLOGIA CELLULARE (CONLABORATORIO) (2 anno) - 1 CFUPATOLOGIA GENERALE (2 anno)- 3 CFUFISIOPATOLOGIA DEL SISTEMAENDOCRINO E DELMETABOLISMO (3 anno) - 1 CFUFISIOPATOLOGIA GENERALE ESPECIALE (3 anno) - 3 CFUPATOLOGIA MOLECOLARE I (3anno) - 1 CFUPATOLOGIA MOLECOLARE II (3anno) - 3 CFU

20 2015 -24

MED/18 Chirurgia generaleSEMEIOTICA CHIRURGICA:Esame obiettivo regionale deisingoli organi ed apparati (3 anno) -2 CFUSEMEIOTICA CHIRURGICA:

Fisiopatologia, metodologia clinica,propedeutica clinica e sistematicamedico-chirurgica

Generalità, regionianatomo-cliniche, studio delletumefazioni (3 anno) - 2 CFUCHIRURGIA GERIATRICA(FISIOPATOLOGIA) (6 anno) - 1CFU

MED/15 Malattie del sangueEMATOLOGIA (4 anno) - 2 CFU

MED/12 GastroenterologiaSEMEIOTICA MEDICA: apparatodigerente (3 anno) - 1 CFUGASTROENTEROLOGIA (6 anno) -2 CFU

MED/11 Malattie dell'apparatocardiovascolare

SEMEIOTICA MEDICA: Apparatocardiovascolare (3 anno) - 1 CFUCARDIOLOGIA(FISIOPATOLOGIA) (6 anno) - 2CFU

MED/10 Malattie dell'apparatorespiratorio

SEMEIOTICA MEDICA: Apparatorespiratorio (3 anno) - 1 CFUPNEUMOLOGIA (4 anno) - 1 CFU

MED/09 Medicina internaSEMEIOTICA MEDICA: Generalee metodologia clinica (3 anno) - 3CFU

MED/06 Oncologia medicaONCOLOGIA MEDICA: tumorieredofamiliari (4 anno) - 1 CFUONCOLOGIA MEDICA: tumorisporadici (4 anno) - 2 CFU

21 2112 -24

Medicina di laboratorio e diagnostica integrata

MED/07 Microbiologia e microbiologiaclinica

MICROBIOLOGIA CLINICA (3anno) - 2 CFU

MED/05 Patologia clinicaPATOLOGIA CLINICA (3 anno) - 3CFU

BIO/12 Biochimica clinica e biologiamolecolare clinica

BIOCHIMICA CLINICA (3 anno) -3 CFU

8 86 -15

MED/39 Neuropsichiatria infantile

Clinica psichiatrica e discipline delcomportamento

NEUROLOGIA DELLO SVILUPPO(5 anno) - 1 CFUNEUROPSICHIATRIA DELBAMBINO EDELL'ADOLESCENTE (5 anno) - 2CFU

MED/25 PsichiatriaCLINICA MALATTIEPSICHIATRICHE (5 anno) - 2 CFULA TERAPIA DELLE MALATTIEPSICHIATRICHE (5 anno) - 2 CFUPSICOPATOLOGIA (5 anno) - 1CFU

M-PSI/08 Psicologia clinicaCOMUNICAZIONEMEDICO-PAZIENTE (3 anno) - 1CFU

9 9 6 -12

Discipline neurologiche

MED/37 NeuroradiologiaNEURORADIOLOGIA (5 anno) - 1CFU

MED/26 NeurologiaCLINICA NEUROLOGICA (5 anno)- 2 CFUNEUROFISIOPATOLOGIA (5anno) - 2 CFUSEMEIOTICA NEUROLOGICA (5anno) - 1 CFU

6 6 6 - 9

MED/35 Malattie cutanee e venereeDERMATOLOGIA ONCOLOGICA(4 anno) - 2 CFUDERMATOLOGIA (6 anno) - 1CFU

MED/24 UrologiaUROLOGIA (6 anno) - 2 CFU

MED/22 Chirurgia vascolareINSUFFICIENZA CEREBROVASCOLARE ACUTA E CRONICA(6 anno) - 1 CFUPATOLOGIA AORTICA E DEGLIARTI INFERIORI (6 anno) - 1 CFUPATOLOGIA VASCOLARE DELSISTEMA VENOSO (6 anno) - 1CFU

MED/17 Malattie infettiveMALATTIE INFETTIVE ETROPICALI (3 anno) - 1 CFU

Clinica delle specialità medico-chirurgicheMED/16 Reumatologia

REUMATOLOGIA (3 anno) - 1CFUREUMATOLOGIA I (6 anno) - 1CFUREUMATOLOGIA II (6 anno) - 1CFU

MED/13 EndocrinologiaMALATTIE DEL METABOLISMO(3 anno) - 1 CFUMALATTIE DEL SISTEMAENDOCRINO (3 anno) - 1 CFUENDOCRINOLOGIA (6 anno) - 2CFU

MED/12 GastroenterologiaGASTROENTEROLOGIA: apparatogastroenterico (4 anno) - 2 CFUGASTROENTEROLOGIA:epatologia (4 anno) - 1 CFU


CARDIOLOGIA (4 anno) - 3 CFU

22 226 -27

Clinica medico-chirurgica degli organi di senso

MED/32 AudiologiaAUDIOLOGIA (5 anno) - 1 CFU

MED/31 OtorinolaringoiatriaOTORINOLARINGOIATRIA (5anno) - 1 CFU

MED/30 Malattie apparato visivoMALATTIE DELL'APPARATOVISIVO (5 anno) - 2 CFU

4 4 3 - 9

Clinica medico-chirurgica dell'apparatolocomotore

MED/34 Medicina fisica e riabilitativaMEDICINA RIABILITATIVA I (5anno) - 2 CFUMEDICINA RIABILITATIVA II (5anno) - 1 CFU

MED/33 Malattie apparato locomotoreORTOPEDIA (5 anno) - 3 CFU

6 6 6 - 9

MED/18 Chirurgia generaleCHIRURGIA GENERALE (4 anno)- 1 CFUCHIRURGIA ONCOLOGICA (4anno) - 2 CFUCHIRURGIA ENDOSCOPICA (6anno) - 1 CFUCHIRURGIA GENERALE (6 anno)

Clinica generale medica e chirurgica

- 2 CFUCHIRURGIA GERIATRICA(CLINICA GENERALE) (6 anno) - 1CFUCLINICA DEI TRAPIANTID'ORGANO (6 anno) - 2 CFU

MED/09 Medicina internaALLERGOLOGIA (3 anno) - 1 CFUIMMUNOLOGIA CLINICA (3anno) - 1 CFUMEDICINA D'URGENZA (6 anno) -2 CFU

13 139 -15

Farmacologia, tossicologia e principi di terapiamedica

MED/09 Medicina internaAPPROCCIO DIAGNOSTICO EPRINCIPI DI TERAPIA NELPAZIENTE (6 anno) - 2 CFUGERIATRIA (6 anno) - 2 CFUMEDICINA DI COMUNITA' EDELLE CURE PRIMARIE (6 anno)- 1 CFUPRINCIPI DI AVVIAMENTO ALLAPROFESSIONE MEDICA (6 anno) -1 CFU

BIO/14 FarmacologiaFARMACOLOGIA GENERALE (4anno) - 3 CFUFARMACOLOGIA SPECIALE (4anno) - 4 CFU

13 13 9 -15

Discipline pediatricheMED/38 Pediatria generale e specialistica

AUXOLOGIA (5 anno) - 1 CFUPEDIATRIA (5 anno) - 5 CFU

6 6 6 - 9

Discipline ostetrico-ginecologiche, medicinadella riproduzione e sessuologia medica

MED/40 Ginecologia e ostetriciaFISIOPATOLOGIA DELLARIPRODUZIONE UMANA (6 anno)- 1 CFUGINECOLOGIA ED OSTETRICIA(6 anno) - 2 CFUGINECOLOGIA ONCOLOGICA (6anno) - 2 CFUMEDICINA DELL'ETA'PRENATALE (6 anno) - 1 CFU

MED/24 UrologiaUROLOGIA ANDROLOGICA (6anno) - 1 CFU

MED/13 EndocrinologiaANDROLOGIA (6 anno) - 1 CFU

8 86 -12

Discipline anatomo-patologiche e correlazionianatomo-cliniche

MED/08 Anatomia patologicaANATOMIA PATOLOGICA I (3anno) - 5 CFUANATOMIA PATOLOGICA II (4anno) - 5 CFU

10 109 -15

Discipline radiologiche e radioterapiche

MED/36 Diagnostica per immagini eradioterapia

MEDICINA NUCLEARE (4 anno) -1 CFURADIOLOGIA (4 anno) - 3 CFURADIOTERAPIA (4 anno) - 2 CFURADIOLOGIA D'URGENZA (6anno) - 1 CFU

7 7 6 - 9

Emergenze medico-chirurgiche

MED/41 AnestesiologiaANESTESIOLOGIA (6 anno) - 1CFUEMERGENZE IN ANESTESTIA ERIANIMAZIONE (6 anno) - 1 CFURIANIMAZIONE E TERAPIAINTENSIVA (6 anno) - 2 CFUTERAPIA DEL DOLORE INEMERGENZA (6 anno) - 1 CFU

MED/18 Chirurgia generaleCHIRURGIA D'URGENZA (6 anno)- 1 CFU


EMERGENZE CARDIOLOGICHE(6 anno) - 2 CFU

8 8 6 - 9

Medicina e sanità pubblica e degli ambienti dilavoro e scienze medico legali

MED/44 Medicina del lavoroMEDICINA DEL LAVORO (5 anno)- 3 CFU

MED/43 Medicina legaleMEDICINA LEGALE (5 anno) - 2CFUMEDICINA LEGALE: deontologiaprofessionale (5 anno) - 1 CFU

MED/42 Igiene generale e applicataIGIENE GENERALE EAPPLICATA E TECNICHE DIIGIENE E PREVENZIONEAMBIENTALE (5 anno) - 3 CFU

9 99 -15

Medicina di comunità

MED/42 Igiene generale e applicataMETODOLOGIAEPIDEMIOLOGICA (3 anno) - 3CFU

3 3 3 - 9

Formazione clinica interdisciplinare e medicinabasata sulle evidenze

MED/45 Scienze infermieristichegenerali, cliniche e pediatriche

RAPPORTOMEDICO-INFERMIERENELL'APPROCCIO CLINICO ALPAZIENTE (6 anno) - 1 CFU

MED/42 Igiene generale e applicataEPIDEMIOLOGIA (4 anno) - 1CFUPROGRAMMAZIONE DEI SERVIZISANITARI (4 anno) - 1 CFU

MED/41 AnestesiologiaTERAPIA DEL DOLORE (4 anno) -1 CFU

MED/03 Genetica medicaGENETICA MEDICA (6 anno) - 1CFU

BIO/16 Anatomia umanaCOLLOCAZIONESTORICO-SCIENTIFICA EDUMANISTICA DEGLI STUDIANATOMICI (1 anno) - 1 CFU

6 6 6 -15

Scienze umane, politiche della salute emanagement sanitario

SECS-P/07 Economia aziendaleECONOMIA AZIENDALE (4 anno)- 1 CFU

MED/42 Igiene generale e applicataIGIENE E SANITA' PUBBLICA (4anno) - 2 CFU

3 3 3 - 9

Inglese scientifico e abilità linguistiche,informatiche e relazionali, pedagogia medica,tecnologie avanzate e a distanza diinformazione e comunicazione

MED/02 Storia della medicinaEPISTEMOLOGIA CON STORIADELLA MEDICINA (1 anno) - 2CFUBIOETICA (5 anno) - 1 CFU

MED/01 Statistica medicaSTATISTICA E RICERCA CLINICA(1 anno) - 3 CFU

M-PED/03 Didattica e pedagogia specialePEDAGOGIA MEDICA (3 anno) - 1CFU

L-LIN/12 Lingua e traduzione - linguainglese

INGLESE SCIENTIFICO (1 anno) -3 CFU

INF/01 InformaticaINFORMATICA MEDICA (1 anno)- 3 CFU

13 13 12 -15

Medicina delle attività motorie e del benessere


CARDIOLOGIA DELLO SPORT (5anno) - 1 CFUCARDIOLOGIA (MEDICINADELLE ATTIVITA' MOTORIE) (6anno) - 1 CFU

MED/09 Medicina internaMEDICINA INTERNA (6 anno) - 1CFU

3 3 3 -12

Minimo di crediti riservati dall'ateneo: 180 (minimo da D.M. 180)

Totale attività caratterizzanti 198180-288

Attività affini settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Attività formative affini ointegrative

MED/14 NefrologiaNEFROLOGIA (6 anno) - 1 CFU

MED/19 Chirurgia plasticaCHIRURGIA PLASTICA E RICOSTRUTTIVA(4 anno) - 2 CFU

MED/21 Chirurgia toracicaCHIRURGIA TORACICA (5 anno) - 2 CFU

MED/27 NeurochirurgiaNEUROCHIRURGIA (5 anno) - 2 CFU

MED/28 Malattie odontostomatologicheMALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE (5anno) - 2 CFU

MED/29 Chirurgia maxillofaccialeCHIRURGIA MAXILLO FACCIALE (5 anno) -2 CFU

MED/49 Scienze tecniche dietetiche applicateSCIENZE DIETETICHE APPLICATE (6 anno)- 1 CFU

12 12 12 - 24min 12

Totale attività Affini 12 12 - 24

Altre attività CFU CFURad

A scelta dello studente 8 8 - 15

Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10,comma 5, lettera c)

Per la prova finale 15 15 -20

Per la conoscenza di almeno una linguastraniera

- -

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c 15

Ulteriori attività formative(art. 10, comma 5, lettera d)

Ulteriori conoscenze linguistiche - - Abilità informatiche e telematiche - -

Tirocini formativi e di orientamento 60 60 -60

Altre conoscenze utili per l'inserimento nelmondo del lavoro

- -

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d 60Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - -

Totale Altre Attività 83 83 -95

CFU totali per il conseguimento del titolo 360CFU totali inseriti 360 335 - 503

Attività di base

Totale Attività di Base 60 - 96

ambito disciplinare settoreCFU minimo da

D.M. perl'ambitomin max

Discipline generali per la formazione delmedico

BIO/13 Biologia applicataFIS/07 Fisica applicata (a beni culturali,ambientali, biologia e medicina)M-PSI/01 Psicologia generaleMED/01 Statistica medicaMED/03 Genetica medica

12 24

Struttura, funzione e metabolismo dellemolecole d'interesse biologico

BIO/10 BiochimicaBIO/11 Biologia molecolare

12 24

Morfologia umana BIO/16 Anatomia umanaBIO/17 Istologia

15 24

Funzioni biologiche integrate di organi, sistemie apparati umani

BIO/09 Fisiologia 12 24

Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 60: 60

-

-

-

-

Attività caratterizzanti

ambito disciplinare settore

CFU minimoda D.M.perl'ambito

min max

Patologia generale e molecolare, immunopatologia, fisiopatologiagenerale, microbiologia e parassitologia

MED/04 Patologia generaleMED/07 Microbiologia emicrobiologia clinica

15 24

BIO/14 FarmacologiaM-PSI/08 Psicologia clinica

-

Fisiopatologia, metodologia clinica, propedeutica clinica e sistematicamedico-chirurgica

MED/06 Oncologia medicaMED/08 Anatomia patologicaMED/09 Medicina internaMED/10 Malattiedell'apparato respiratorioMED/11 Malattiedell'apparato cardiovascolareMED/12 GastroenterologiaMED/13 EndocrinologiaMED/14 NefrologiaMED/15 Malattie del sangueMED/16 ReumatologiaMED/17 Malattie infettiveMED/18 Chirurgia generaleMED/24 Urologia

12 24 -

MED/42 Igiene generale eapplicata

Medicina di laboratorio e diagnostica integrata

BIO/12 Biochimica clinica ebiologia molecolare clinicaMED/05 Patologia clinicaMED/07 Microbiologia emicrobiologia clinicaMED/08 Anatomia patologicaMED/36 Diagnostica perimmagini e radioterapiaVET/06 Parassitologia emalattie parassitarie deglianimali

6 15

Clinica psichiatrica e discipline del comportamento

BIO/14 FarmacologiaM-PSI/08 Psicologia clinicaMED/25 PsichiatriaMED/39 Neuropsichiatriainfantile

6 12

Discipline neurologiche

MED/26 NeurologiaMED/27 NeurochirurgiaMED/34 Medicina fisica eriabilitativaMED/37 Neuroradiologia

6 9

Clinica delle specialità medico-chirurgiche

BIO/14 FarmacologiaM-PSI/08 Psicologia clinicaMED/03 Genetica medicaMED/06 Oncologia medicaMED/08 Anatomia patologicaMED/11 Malattiedell'apparato cardiovascolareMED/12 GastroenterologiaMED/13 EndocrinologiaMED/14 NefrologiaMED/15 Malattie del sangueMED/16 ReumatologiaMED/17 Malattie infettiveMED/19 Chirurgia plasticaMED/21 Chirurgia toracicaMED/22 Chirurgia vascolareMED/23 Chirurgia cardiacaMED/24 UrologiaMED/29 ChirurgiamaxillofaccialeMED/35 Malattie cutanee eveneree

6 27

Clinica medico-chirurgica degli organi di senso

MED/28 MalattieodontostomatologicheMED/30 Malattie apparatovisivoMED/31 OtorinolaringoiatriaMED/32 Audiologia

3 9

MED/33 Malattie apparatolocomotore

-

-

-

-

-

Clinica medico-chirurgica dell'apparato locomotore MED/34 Medicina fisica eriabilitativa

6 9

Clinica generale medica e chirurgica MED/09 Medicina internaMED/18 Chirurgia generale

9 15

Farmacologia, tossicologia e principi di terapia medicaBIO/14 FarmacologiaMED/09 Medicina internaMED/25 Psichiatria

9 15

Discipline pediatriche

MED/03 Genetica medicaMED/20 Chirurgia pediatricae infantileMED/38 Pediatria generale especialisticaMED/39 Neuropsichiatriainfantile

6 9

Discipline ostetrico-ginecologiche, medicina della riproduzione esessuologia medica

MED/03 Genetica medicaMED/05 Patologia clinicaMED/13 EndocrinologiaMED/24 UrologiaMED/40 Ginecologia eostetricia

6 12

Discipline anatomo-patologiche e correlazioni anatomo-clinicheMED/08 Anatomia patologicaMED/09 Medicina internaMED/18 Chirurgia generale

9 15

Discipline radiologiche e radioterapiche

MED/06 Oncologia medicaMED/09 Medicina internaMED/18 Chirurgia generaleMED/36 Diagnostica perimmagini e radioterapiaMED/37 Neuroradiologia

6 9

Emergenze medico-chirurgiche

BIO/14 FarmacologiaMED/09 Medicina internaMED/11 Malattiedell'apparato cardiovascolareMED/18 Chirurgia generaleMED/22 Chirurgia vascolareMED/25 PsichiatriaMED/33 Malattie apparatolocomotoreMED/41 Anestesiologia

6 9

Medicina e sanità pubblica e degli ambienti di lavoro e scienze medicolegali

MED/42 Igiene generale eapplicataMED/43 Medicina legaleMED/44 Medicina del lavoro

9 15

MED/09 Medicina internaMED/17 Malattie infettiveMED/34 Medicina fisica eriabilitativaMED/38 Pediatria generale e

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Medicina di comunità

specialistica

3 9 -

MED/42 Igiene generale eapplicata

Formazione clinica interdisciplinare e medicina basata sulle evidenze

BIO/16 Anatomia umanaMED/03 Genetica medicaMED/06 Oncologia medicaMED/09 Medicina internaMED/10 Malattiedell'apparato respiratorioMED/11 Malattiedell'apparato cardiovascolareMED/12 GastroenterologiaMED/13 EndocrinologiaMED/15 Malattie del sangueMED/26 NeurologiaMED/41 AnestesiologiaMED/42 Igiene generale eapplicataMED/45 Scienzeinfermieristiche generali,cliniche e pediatriche

6 15

Scienze umane, politiche della salute e management sanitario

MED/02 Storia dellamedicinaMED/42 Igiene generale eapplicataSECS-P/07 Economiaaziendale

3 9

Inglese scientifico e abilità linguistiche, informatiche e relazionali,pedagogia medica, tecnologie avanzate e a distanza di informazione ecomunicazione

INF/01 InformaticaL-LIN/12 Lingua e traduzione- lingua ingleseM-PED/01 Pedagogiagenerale e socialeM-PED/03 Didattica epedagogia specialeMED/01 Statistica medicaMED/02 Storia dellamedicina

12 15

Medicina delle attività motorie e del benessere

M-EDF/01 Metodi edidattiche delle attivita'motorieM-EDF/02 Metodi edidattiche delle attivita'sportiveMED/09 Medicina internaMED/10 Malattiedell'apparato respiratorioMED/11 Malattiedell'apparato cardiovascolareMED/13 EndocrinologiaMED/50 Scienze tecnichemediche applicate

3 12

Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 180: 180

-

-

-

-

Totale Attività Caratterizzanti 180 - 288

Attività affini

Totale Attività Affini 12 - 24

ambito disciplinare settoreCFU minimo da D.M. per

l'ambitomin max

Attività formative affini ointegrative

BIO/10 - BiochimicaBIO/14 - FarmacologiaM-PSI/01 - Psicologia generaleMED/04 - Patologia generaleMED/06 - Oncologia medicaMED/14 - NefrologiaMED/15 - Malattie del sangueMED/16 - ReumatologiaMED/17 - Malattie infettiveMED/19 - Chirurgia plasticaMED/20 - Chirurgia pediatrica e infantileMED/21 - Chirurgia toracicaMED/22 - Chirurgia vascolareMED/27 - NeurochirurgiaMED/28 - Malattie odontostomatologicheMED/29 - Chirurgia maxillofaccialeMED/30 - Malattie apparato visivoMED/35 - Malattie cutanee e venereeMED/45 - Scienze infermieristiche generali, cliniche epediatricheMED/46 - Scienze tecniche di medicina di laboratorioMED/48 - Scienze infermieristiche e tecnicheneuro-psichiatriche e riabilitativeMED/49 - Scienze tecniche dietetiche applicateMED/50 - Scienze tecniche mediche applicate

12 24

12

Altre attività

ambito disciplinareCFUmin

CFUmax

A scelta dello studente 8 15

Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma5, lettera c)

Per la prova finale 15 20

Per la conoscenza di almeno una lingua straniera - -

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c 15

Totale Altre Attività 83 - 95

Ulteriori attività formative(art. 10, comma 5, lettera d)

Ulteriori conoscenze linguistiche - -

Abilità informatiche e telematiche - -

Tirocini formativi e di orientamento 60 60

Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondodel lavoro

- -

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d 60

Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - -

Riepilogo CFU

CFU totali per il conseguimento del titolo 360

Range CFU totali del corso 335 - 503

Comunicazioni dell'ateneo al CUN

Note relative alle attività di base

Note relative alle altre attività

E' attivato il SSD L-LIN/12 nell'ambito disciplinare Inglese Scientifico e abilità linguistiche, informatiche e relazionali.

Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe

o Note attività affini

Vengono inserite nelle attività formative affini e integrative alcuni SSD che già compaiono nelle attività di base e nelle attivitàcaratterizzanti. Tali settori integreranno la didattica di alcuni ambiti per l'attuazione del core curriculum.

Note relative alle attività caratterizzanti

Documents

Università degli Studi de L'AQUILA