Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano Corso di Laurea in Scienze della Formazione PrimariaCorso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria

Attività di TIROCINIO – III anno curricolareAttività di TIROCINIO – III anno curricolare

AUTORE: Costioli GiovanniGruppo 2 Supervisore: Colombo dott.ssa Enrica

a.a. 2010-11a.a. 2010-11

In vista dell’attività del 13 maggio siete invitati a riflettere e presentare una sintesi dell’esperienza di tirocinio diretto svolto a scuola.

Per organizzare e facilitare la documentazione, vengono di seguito proposte alcune linee guida che ciascuno potrà sviluppare in modo personale.

Tale materiale è da inserire nella piattaforma Blackboard, nell’area GRUPPI , entro e non oltre il 30 aprile, in modo da consentire una condivisione ante e post l’ultimo incontro d’aula.

ESPERIENZE ALLO ESPERIENZE ALLO SPECCHIOSPECCHIO

I I PUNTI DI FORZA PUNTI DI FORZA del mio del mio percorsopercorso

Indico in forma sintetica Indico in forma sintetica (parole chiave o brevi frasi) tra aspetti significativi emersi nel tra aspetti significativi emersi nel percorso di tirocinio da me condotto nella percorso di tirocinio da me condotto nella scuola.scuola.

BambiniBambini (il loro desiderio di fare/apprendere)

CollaborazioneCollaborazione (con la docente tutor e docenti)

GemellaggioGemellaggio (con i ragazzi del quinto anno scuola primaria di Martinengo)

I I PUNTI DI FORZA PUNTI DI FORZA del mio del mio percorsopercorso

BambiniBambini

I I PUNTI DI FORZA PUNTI DI FORZA del mio del mio percorsopercorso

CCollaborazioneollaborazione

I I PUNTI DI FORZA PUNTI DI FORZA del mio del mio percorsopercorso

GemellaggioGemellaggioScu

ola

Scu

ola

TTrilu

ssarilu

ssa

Scu

ola

Scu

ola

M

artin

eng

Martin

eng

oo

I I PUNTI DI DEBOLEZZA PUNTI DI DEBOLEZZA del mio del mio percorsopercorso

Indico in forma sintetica Indico in forma sintetica (parole chiave o (parole chiave o brevi frasi) brevi frasi) tre aspetti critici emersi nel tre aspetti critici emersi nel percorso di tirocinio da me condotto nella percorso di tirocinio da me condotto nella scuola.scuola. L’L’Orario Orario (insufficiente per poter vivere con

tranquillità la consegna data)

L’L’Aula multimediale Aula multimediale (insufficiente a soddisfare le esigenze dei bambini; le macchine computer non sempre erano utilizzabili)

Il Il Tempo Tempo (insufficiente per poter tener(insufficiente per poter tener presenti i progetti didattico-educativi, riabilitativi e di socializzazione individualizzati, per poter seguire con più vicinanza alcuni bambini).

Presento Presento

un “oggetto” didattico, un “oggetto” didattico,

per me particolarmente per me particolarmente

significativo, significativo,

collegato al percorso di tirocinio collegato al percorso di tirocinio

progettato ed attuato a scuola.progettato ed attuato a scuola.

UN OGGETTO SIGNIFICATIVOUN OGGETTO SIGNIFICATIVO

L’ OGGETTO SIGNIFICATIVO di …L’ OGGETTO SIGNIFICATIVO di …(Costioli Giovanni __ gruppo 2)(Costioli Giovanni __ gruppo 2)

gli Uomini e le Donne di …gli Uomini e le Donne di …