Universitet med efterfølgende ændringer. • Formål 2 · • Viden om etnografi, rumlig analyse og visualisering samt forståelse for og kritisk forholden sig til, hvad det rumlige

Studieordning for rumlige design og samfund(Spatial Designs and Society)Studienævriet for Geografi og Planlægning

Denne studieordning udstedes i henhold til bekendtgørelse nr. 1520 af 16. december 2013 ombachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (Uddannelsesbekendtgørelsen) ogfællesregler af 27. september 2012 for bachelor- og kandidatuddannelser på RoskildeUniversitet med efterfølgende ændringer.

Indhold

1. Kandidatuddannelsens formål og struktur 2• Formål 2• Struktur 2• Adgangskrav 3• Kompetencebeskrivelse 4

2. Uddannelsens opbygning 4

3. Generelle eksamens- og prøveformsbestemmelser 6

4. Beskrivelse af enkelte kandidatmoduler 9• Modul 1: Designobjekter og designede steder i en forbrugsoptik 9• Modul 2: Designprocesser og samfundsmæssig forandring 15• Modul 3: Studier af design i praksis 19• Modul 4: Speciale 27

5. Ikrafttræden, overgangsregler m.v. 29

I STUDIEORDNING FOR RUM LIGE DESIGN OG SAMFUND I

Kapitel 1. Kandidatuddannelsens formål og struktur

Formål

§ 1. Formålet er at uddanne kandidater, der er i stand til på en videnskabelig baggrund atanalysere, hvordan design og designede steder forbruges og bruges, og hvordandesignprocesser foregår. Uddannelsen giver de studerende teoretiske, metodiske og analytiskekompetencer til at gennemføre dybdegående samfundsvidenskabelige og kulturelle analyser afdesignprocesser i virksomheder og organisationer samt til at analyse hvordan, forbrugsdesignog designede steder opleves og bruges af mennesker i forskellige sociale og rumligesammenhænge.

Stk. 2. Kandidatuddannelsen har til formål at give de studerende kompetencer til at• analysere brugen af eksisterende designs• analysere behov for fremtidige designs• samt indgå i tværdisciplinære designprocesser i samarbejde med forskellige

interessenter.

Uddannelsen bygger på rumlige metoder (etnografi, rumlig analyse og visualisering) som ergennemgående for uddannelsens tre dimensioner. I alle tre dimensioner anskues designs i enrumlig sammenhæng på de steder, hvor de produceres og bruges.

Stk. 3. Uddannelsen giver dimittenderne kvalifikationer og kompetencer til at blivemedarbejdere eller selvstændige med en specialiseret viden om designanalyse afforbrugsobjekter og steder. Aftagerne er blandt andre større tegnestuer, designvirksomheder,turisme- og oplevelsesindustrien, reklamebureauer, detailindustrien og isærkonsulentvirksomheder. De kan anvende dimittendernes praktiske og analytiske kompetencertil at forstå kunder, bidrage til at skabe gode designs, opdrive nye markeder, lave kvalificeredefremtidsprognoser og organisere designprocesser på mere effektive måder.

Stk. 4. Kandidatuddannelsen skal desuden give kandidaterne faglige forudsætninger for atkunne påbegynde en forskeruddannelse.

Struktur§ 2. Kandidatuddannelsen i rumlige design og samfund er en fagintegreret kandidatuddannelse.Uddannelsen har et omfang på 120 ECTS. Uddannelsen består af 4 moduler:

• Modul 1: Designobjekter og designede steder i en forbrugsoptik• Modul 2: Designprocesser og samfundsmæssig forandring• Modul 3: Studier af design i praksis• Modul 4: Speciale

Hvert modul er normeret til 30 ECTS. Kandidatuddannelsen er bygget op således, atfagmodulerne indholdsmæssigt bygger ovenpå hinanden for herigennem at sikre progressionog dybde i uddannelsen. Modulerne bør derfor læses i den angivne rækkefølge.

2

STUDIEORDNING FOR RUMLIGE DESIGN OG SAMFUND

Stk. 2. Uddannelsen udbydes på engelsk.

Titel

§ 3. Studerende, som gennemfører kandidatuddannelsen i rumlige design og samfund, får

tildelt kandidatbetegnelse Cand. soc. i rumlige design og samfund. Den engelske betegnelse er:

Master of Science (MSc) in Social Sciences in Spatial Designs and Society.

Stk. 2. Uddannelsen ligger inden for det samfundsvidenskabelige område.

Stk. 3. Uddannelsen er tilknyttet censorkorpset for det humanistisk-teknologiske basisstudium.

Adgangskrav

§ 4. Se adgangskrav i bilag 1.

Kompetencebeskrivelse

§ 5. Den fagintegrerede kandidatuddannelse i rumlige design og samfund skal give de

studerende følgende viden, færdigheder og kompetencer:

Viden:

• Viden om og kritisk forståelse af den nyeste internationale forskning inden for forbrug

og oplevelser, der beskæftiger sig med designobjekter og steder

• Viden om og kritisk forståelse af den nyeste internationale forskning om

designprocesser i relation til entreprenørskab og socio-teknisk systemer inden for

aspekter af antropologi, sociologi og geografi

3

STUDIEORDNING FOR RUMLIGE DESIGN OG SAMFUND I

• Viden om etnografi, rumlig analyse og visualisering samt forståelse for og kritiskforholden sig til, hvad det rumlige perspektiv på design og designblikket på geografiskerum indebærer

• Viden om design og forbrugspræferencer i forskellige lande og kulturer.

Teoretiske og metodiske færdigheder til at analysere og vurdere, hvordan et giventdesign (for)bruges i forskellige rumlige sammenhænge

• Teoretiske og metodiske færdigheder til at analysere og vurdere designobjekter ogdesignprocesser og relationerne mellem disse

• Færdigheder i problemorienteret projektarbejde således, at de studerende kanudvælge, vurdere og analysere relevante cases i rumlige design.

• Formidle og diskutere viden og visuelle udtryk om design og designprocesser tildesignere og andre relevante professionelle

• Mestre analyse i og refleksion over den nyeste internationale forskning inden forforbrug og oplevelser, der beskæftiger sig med designobjekter, steder ogdesignprocesser.

Kompetencer:• Igangsætte, udføre og formidle analyser, der leverer brugbar viden til at opstille nye

løsningsmodeller i forhold til eksisterende og nye design og steder• Igangsætte, udføre og formidle professionelle analyser, der kan levere nødvendig viden

til organiseringen af nye designprocesser• Rådgive om designprocesser og designobjekter i forskellige genrer og udtryksmåder• Indgå i tværfaglige design-teams• lnitiere og lede projekter der arbejder med samfundsanalyser af design og

design processer• Indgå i tværvidenskabeligt teamwork med designere, ledelse, forretningsudviklere samt

ansvarlige for marketing og forskning og udvikling• Tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering.

§ 6. Kandidatuddannelen i rumlige design og samfund er opbygget af 4 moduler:

• Modul 1: Designobjekter og designede steder i en forbrugsoptik (30 ECTS)• Modul 2: Designprocesser og samfundsmæssig forandring (30 ECTS)• Modul 3: Studier af design i praksis (30 ECTS)• Modul 4: Speciale (30 ECTS)

Færdigheder:•

Kapitel 2. Uddannelsens opbygning

4


Kursus i Kursus 2 Kursus 3 ProjektIC). 15 ECTS5 ECTS 5 LCTS 5 ECTSEw

Etnografi og Forbrug og brug Oplevelser ogrumlig analyse af design i designede

hverdagslivet steder

I-I

Kursus i Kursus 2 Kursus 3 Projekt

15 ECTS5 5 ECTS 5 ECTSValgfrit

I

ECTSDesignproW Design somE cesserogW socio-teknisk“ entreprenørsk

ab system

r

Kursus i Kursus 2 Kursus 3 Projekt

15 ECTS5 ECTS 5 ECTS 5 ECTS

a)4,

Etnografi og Live cases Valgfritwn visualisering

Projektorienteret praktikforløb (kan

erstatte projekt)

15 ECTS

Projektorienteret praktikforløb (kan erstatte kursus i, 2, 3 og projekt)e

30 ECTS

Speciale

-

. 3OECTS‘i

EwL#)

5


§ 7. Modul 1 omfatter 3 obligatoriske kurser af hver 5 ECTS samt et obligatorisk projektarbejdeaf 15 ECTS. Kurser og projektarbejde er nærmere beskrevet i § 29.

§ 8. Modul 2 omfatter 2 obligatoriske kurser af hver 5 ECTS, et valgfrit kursus af 5 ECTS samt etobligatorisk projektarbejde af 15 ECTS. De obligatoriske kurser samt projektarbejde er nærmerebeskrevet i § 30.

§ 9. Modul 3 omfatter 2 obligatoriske kurser af hver 5 ECTS, et valgfrit kursus af 5 ECTS samt etobligatorisk projektarbejde af 15 ECTS. De obligatoriske kurser samt projektarbejde er nærmerebeskrevet i § 31.

§ 10. Studienævnet meddeler hvert semester, hvilke kurser der på forhånd kan godkendes somvalgfrie elementer på hhv. modul 2 og modul 3.

Stk. 2. Før en studerende påbegynder et valgfrit kursus, som ikke er forhåndsgodkendt afstudienævnet, skal den studerende have søgt og fået studielederens godkendelse.Godkendelsen forudsætter, at valgkurset gennemføres på kandidatniveau og udbydes af etuniversitet. Ligeledes skal studieleder godkende et projektorienteret praktikforløb inden detpåbegyndes.

§ 11. Modul 4 omfatter et større selvstændigt studiearbejde (specialestudiet), somdokumenteres ved en afhandling — specialeafhandlingen. Specialestudiet er normeret til 30ECTS. Kravene til specialestudiet er nærmere beskrevet i § 32.

Kapitel 3. Generelle eksamens- og prØvebestemmelser

§ 12. Studienævnet fastsætter nærmere retningslinjer for undervisning og vejledning af destuderende, herunder sammenhængen mellem omfang af vejledning oggruppestørrelse.

§ 13. Studienævnet fastsætter det tidsmæssige omfang af og det faglige indhold i/det fagligemål med de enkelte studleaktiviteter på kandidatuddannelsen i Spatial Design.

Stk. 2. Studienævnet fastsætter hvert semester hvilke kurser, seminarer m.v., der udbydes.

§ 14. Hvor der er fastsat regler for et skriftligt arbejdes omfang, svarer én side til 2400 anslaginkl, mellemrum. Det fastsatte sideantal omfatter kun selve den skriftlige fremstillinginkl, noter. Titelblad, indholdsfortegnelse, litteraturliste, resumé, figurer og bilagmedtælles ikke. Sideantal anføres enten på titelbladet eller på forsiden, hvis arbejdet eruden titelblad.

§ 15. Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos, lydoptagelser, illustrationer, kort, film,fysiske 3D-modeller, computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. Det fremgår af

6

I STUDIEORDNING FOR RUMLIGE DESIGN OG SAMFUND

beskrivelsen af de enkelte kandidatmodulers kursers og projekters prøveformer (se § 29 til 32),hvordan vægtningen mellem forskellige repræsentationsformer skal være.

Stk. 2. Et egenproduceret fotografi svarer til 4 normalside. Et minuts egenproduceret filmsvarer til 2 normalsider tekst. Et minuts egenproduceret lyd svarer til i normalsider tekst.

Stk. 3. Der stilles ikke krav om, at evt, interviews skal udskrives, men alle interviews skalvedlægges prøvebesvarelsen digitalt.

Stk. 4. Der er valgfrihed med hensyn til layout og grafisk udtryk.

§ 16. En besvarelse af en eksamensopgave skal være produceret af de(n) studerende selv tilbrug for den konkrete prøve. Citater eller anden brug af andres — eller egne tidligere — tekster,fotos, video eller lignende skal derfor være tydeligt markeret.

§ 17. Prøvebesvarelsers faglige niveau bedømmes ud fra såvel indhold (dvs. teoriforståelse,metodebrug, struktur, analyse, henvisninger og litteraturliste) som de udtryksmæssigekvaliteter (dvs, de kommunikative kvaliteter ved sproget - herunder stave og formuleringsevner-, film -og lydproduktioner samt fotografier). Det indholdsmæssige vægtes med 75 % og detudtryksmæssige med 25 %.

§ 18. Projektarbejde skal foregå i grupper af 2 til 5 personer. Studienævnet kan i særligetilfælde gives tilladelse til at arbejde individuelt.

§ 19. Alle (såvel mundtlige som skriftlige) prøver skal aflægges på engelsk.

Stk. 2. Hvis de(n) studerende overskrider et fastsat minimum eller maksimum for enopgavebesvarelse eller et skriftligt arbejde, kan studienævnet afvise det skriftligearbejde.

§ 20. Studienævnet fastsætter forud for hvert semester rammer og tidsplan for dannelsen afprojektgrupper.

§ 21. Studienævnet kan godkende, at andre studieaktiviteter gennemført ved danske ellerudenlandske universiteter, eller studieaktiviteter gennemført i forbindelse med andrefag ved Roskilde Universitet, træder i stedet for studieaktiviteter gennemført i henholdtil denne studieordning.

Stk. 2. Studieaktiviteter, som er gennemført og bedømt i forbindelse med den adgangsgivendeuddannelse, og andre studieaktiviteter, som er gennemført og bedømt påbachelorniveau, kan ikke træde i stedet for studieaktiviteter, som aflægges i henhold tildenne studieordning.

§ 22. En række regler om eksamen er fastsat i Roskilde Universitets eksamensordning.

7

I STUDIEORDNING FOR RUMLIGE DESIGN OG SAMFUND I

§ 23. Prøveformerne skal tilgodese uddannelsens formål og afspejle undervisningens indhold.

Stk. 2. Ved prøver, der bedømmes efter 7-trins-skalaen, kræves minimum karakteren 2 for atbestå.

Stk. 3. Beståede prøver kan ikke tages om.

§ 24. En studerende har 3 prøveforsøg til at bestå en prøve. Universitet kan dog tilladeyderligere forsøg, hvis der foreligger usædvanlige forhold.

Stk. 2. En studerende, der anden gang skal have sin undervisningsdeltagelse bedømt, kanforlange at aflægge prøve i stedet. Undervisningsdeltagelse, hvortil der knytter sigpraktiske øvelser, kan ikke erstattes af en prøve.

§ 25. Generelle kriterier til brug for karakterfastsættelse ved projekteksamen ogspecialeeksamen er som følger:

Karakteren 12 gives når den studerende på fremragende vis:• kan beskrive, analysere og vurdere samt perspektiverepraksisrelaterede og/eller teoretiske problemstillinger med ingen eller få uvæsentligemangler• kan demonstrere overblik over relevant viden og forståelse i relation til uddannelsensfaglige problemfelt• kan anvende og kritisk vurdere metoder og teorier i relation til uddannelsens fagligeproblemfelt• kan søge og udvælge relevant litteratur samt afgrænse problemfelter• arbejder sig systematisk frem gennem processen med ingen eller få uvæsentligemangler

Karakteren 7 gives når den studerende et middelniveau:• kan beskrive, analysere og vurdere samt perspektiverepraksisrelaterede og/eller teoretiske problemstillinger, men med en del mangler• kan demonstrere overblik over relevant viden og forståelse i relation til uddannelsensfaglige problemfelt, men med en del mangler• kan anvende og kritisk vurdere metoder og teorier i relation til uddannelsens fagligeproblemfelt, men med en del mangler• kan søge og udvælge relevant litteratur samt afgrænse problemfelter• arbejder sig systematisk frem gennem processen med ingen eller få uvæsentligemangler, men med en del mangler

Karakteren 02 gives når den studerende på tilstrækkelig vis:• kan beskrive, analysere og vurdere samt perspektiverepraksisrelaterede og/eller teoretiske problemstillinger, men med væsentlige fejl og

8


mangler• kan demonstrere overblik over relevant viden og forståelse i relation til uddannelsensfaglige problemfelt, men med en del fejl og mangler• kan anvende og kritisk vurdere metoder og teorier i relation til uddannelsens fagligeproblemfelt, men med en del fejl og mangler• kan søge og udvælge relevant litteratur samt afgrænse problemfelter• arbejder sig systematisk frem gennem processen med ingen eller få uvæsentligemangler, men den systematiske fremgangsmådefremtræder med en del fejl og mangler

Stk. 2. Ved prøver hvor bedømmelsen ikke meddeles den studerende umiddelbart efter prøven,fastsætter studielederen tidspunktet for offentliggørelse af bedømmelsen.

§ 26. Studienævnet kan dispensere fra studieordningens bestemmelser, når det findesbegrundet i særlige forhold.

Stk. 2 Studienævnet kan tilbyde særlige prøvevilkår til studerende med fysisk eller psykiskfunktionsnedsættelse, til studerende med et andet modersmål end dansk og tilstuderende med tilsvarende vanskeligheder, såfremt studienævnet vurderer, at dette ernødvendigt for at ligestille sådanne studerende med andre i prøvesituationen. Det er enforudsætning, at der med tilbuddet ikke sker en sænkning af prøvens niveau.

§ 27. Den studerendes indskrivning kan bringes til ophør, såfremt den studerende ikke harværet studieaktiv i en af universitetet fastsat periode. Rektor fastsætter nærmere reglerfor, hvornår indskrivning kan bringes til ophør på grund af manglende studieaktivitet.

§ 28. Klager over studienævnets eller studielederens afgørelser i henhold til dennestudieordning indgives til rektor. Rektors afgørelse kan, når klagen vedrører retligespørgsmål, indbringes for Styrelsen for Videregående Uddannelse. Fristen for indgivelseaf klager er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt.

Stk. 2. Rektor fastsætter nærmere bestemmelser om eksaminer, prøver og andenbedømmelse, herunder om rettidig tilmelding og framelding til disse.

Stk. 3. Rektor kan fastsætte særlige bestemmelser, der sikrer ensartede prøvebestemmelserved fællesprøver.

Stk. 4. Rektor fastsætter nærmere bestemmelser om sygeeksamen og omprøve.

Kapitel 4. De enkelte moduler

§ 29. Kandidatmodul 1: Designobjekter og designede steder i en forbrugsoptik.Modulet har til formål at bringe de studerende, som kommer med forskellige bachelorgrader ogfra forskellige universiteter i ind- og udland sammen om et fælles, struktureret forløb med

9


obligatorisk indhold. Semestret omhandler design i relation til forbrug, oplevelser og mobilitet.Der er fokus på at studere designobjekter og designede steder i en forbrugsoptik. Samtidigtager de studerende det første af to kurser om uddannelsens konstituerende metoder. Moduletbestår af tre obligatoriske kurser og et projektarbejde. Disse dele beskrives mere detaljeretnedenfor.

Kursustitel Etnografi og rumlig analyseType KursusFagtype ObligatoriskNormering 5 ECTSMålbeskrivelse og Videnbedømmelseskriterier • Have faglig og praktisk viden om kursets metoder og

redskaberForholde sig kritisk til metodernes styrker og begrænsninger.

Færdigheder

i Mestre kursets metoder og redskaber i en konkretsammenhæng

• Vurdere og vælge blandt metoderne.

Kompetence:

• kunne bruge kursets metoder til at analysere design ogdesignede steder.

Overordnet indhold Kurset giver en avanceret teoretisk og praktisk indføring tiluddannelsens metoder: etnografi (herunder visuel etnografi) ogrumlig analyse.

Undervisnings- og Forelæsninger, gruppearbejde, øvelser og studenteroplæg.arbejdsform

Prøveform Individuel og bunden 72 timers skriftlig hjemmeopgave, hvor destuderende skal demonstrere viden om og færdigheder i de tometoder i relation til design og designede steder.Opgaveformuleringen indikerer, om det er en rent skriftlig opgave,eller om der ligeledes skal eller kan indgå fotos, illustrationer, korteller film.Omfang: 5-7 normalsider.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos,lydoptagelser, illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller,computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anførtovenfor. En normalside tekst svarer til 2400 anslag inkl, mellemrum.Anslagene kan fordeles over flere sider. Det fastsatte sideantalomfatter kun selve den skriftlige fremstilling inkl, noter. Titeiblad,indholdsfortegnelse, Iitteraturliste, resumé, figurer og bilag

10

STUDIEORDNINGFOR RUMLIGE DESIGN OG SAMFUND

medtælles ikke. Sideantal anføres enten på titelbladet eller påforsiden, hvis arbejdet er uden titelblad. Et egenproduceret fotografisvarer til 34 normalside. Et minuts egenproduceret film svarer til 2normalsider tekst. Et minuts egenproduceret lyd svarer til inormalsider tekst. Der stilles ikke krav om, at evt, interviews skaludskrives, men alle interviews skal vedlægges prøvebesvarelsendigitalt. Der er valgfrihed med hensyn til layout og grafisk udtryk.Afvigelser fra angivne sidetal medfører afvisning af opgaven.

Bedømmelse 7-trins-skalaenCensur Intern

Kursustitel Forbrug og brug af design i hverdagslivetType KursusFagtype ObligatoriskNormering 5 ECTSMålbeskrivelse og VidenbedØmmelseskriterier • Have faglig viden om kursets teorier.

Færdigheder

• Forholde sig kritisk og refleksivt til teoriernes styrker ogbegrænsninger, såvel i bredden som i dybden

. Vurdere og vælge teorierne i relation til konkrete analyser.Overordnet indhold Kurset beskæftiger sig med sociologiske, antropologiske og

kulturgeografiske teorier om, hvordan forskellige designobjekterinden for mobilitet, forbrug og oplevelser brandes, købes, bruges ogforkastes i forskellige rumlige sammenhænge.

Undervisnings- og Forelæsninger, Øvelser, gruppearbejde, studenteroplæg.arbejdsformPrøveform Individuel og bunden 48 timers skriftlig hjemmeopgave i form af en

kort teoretisk review-artikel, hvor den studerende skal besvare toteoretiske spørgsmål, der relaterer sig til kurset og dets litteratur.Omfang: 4-6 normalsider.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos,lydoptagelser, illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller,computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anførtovenfor. En normalside tekst svarer til 2400 anslag inkl, mellemrum.Anslagene kan fordeles over flere sider. Det fastsatte sideantalomfatter kun selve den skriftlige fremstilling inkl, noter. Titelblad,indholdsfortegnelse, litteraturliste, resumé, figurer og bilagmedtælles ikke. Sideantal anføres enten på titelbladet eller påforsiden, hvis arbejdet er uden titeiblad. Et egenproduceret fotografisvarer til 34 normalside. Et minuts egenproduceret film svarer til 2

ii


BedømmelseCensur

normalsider tekst. Et minuts egenproduceret lyd svarer til inormalsider tekst. Der stilles ikke krav om, at evt, interviews skaludskrives, men alle interviews skal vedlægges prøvebesvarelsendigitalt. Der er valgfrihed med hensyn til layout og grafisk udtryk.Afvigelser fra angivne sidetal medfører afvisning af opgaven.7-trins-skalaenIntern

Kursustitel Oplevelser og designede stederType KursusFagtype ObligatoriskNormering 5 ECTS

VidenMålbeskrivelse og • Have faglig viden om kursets teorierbedømmelseskriterier • Forholde sig kritisk og refleksivt til teoriernes styrker og

begrænsninger.

Færdigheder• Analysere kursets teorier på et reflekteret niveau, såvel i

bredden som i dybden• Vurdere og diskutere teorierne i konkrete analyser• Illustrere og formidle teoretiske pointer og analyser igennem

fotos• Færdigheder i skriftlig og visuel formidling til fagfæller• Håndtere komplekse teoretiske tværfaglige

p rob le msti II inger.

Kompetencer• Angive løsningsmuligheder for hvordan designede steder kan

forberedes.Overordnet indhold Kurset giver teoretisk viden om og analytiske færdigheder til at

analysere mobilitet, oplevelser, turisme i relation til designedesteder såsom cykelstier, shopping-centre, museer og andreattraktioner. Kurset analyserer specifikke designede rum, hvor destuderende lærer at sammentænke teorier og empiriske studier tilat forstå den nuværende brug og fremtidige løsninger.

Undervisnings- og Forelæsninger, gruppearbejde, praktiske øvelser, studenteroplæg ogarbejdsform peerfeedback.Prøveform Individuel hjemmeopgave i form af et fotoessay, hvor den

studerende udvælger og igennem tekst og fotos analyserer et giventsted. Den kursusansvarlige skal godkende stedet.Udarbejdes løbende og afleveres i forbindelse med den sidstekursusgang. Undervejs skal de studerende giver hinanden

12


peerfeed back.Omfang: 3- 4 normalsiders tekst og 10 fotografier.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos,lydoptagelser, illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller,computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anførtovenfor. En normalside tekst svarer til 2400 anslag inkl, mellemrum.Anslagene kan fordeles over flere sider. Det fastsatte sideantalomfatter kun selve den skriftlige fremstilling inkl, noter. Titelblad,indholdsfortegnelse, litteraturliste, resumé, figurer og bilagmedtælles ikke. Sideantal anføres enten på titelbiadet eller påforsiden, hvis arbejdet er uden titelbiad. Et egenproduceret fotografisvarer til 34 normalside. Et minuts egenproduceret film svarer til 2normalsider tekst. Et minuts egenproduceret lyd svarer til inormalsider tekst. Der stilles ikke krav om, at evt, interviews skaludskrives, men alle interviews skal vedlægges prøvebesvarelsendigitalt. Der er valgfrihed med hensyn til layout og grafisk udtryk.Afvigelser fra angivne sidetal medfører afvisning af opgaven.


Kursustitel Projektarbejde — kandidatmodul iType Projektarbejde i grupperFagtype ObligatoriskNormering 15 ECTSMålbeskrivelse og Videnbedømmelseskriterier • Viden om etnografi, rumlig analyse og visualisering og forståelse

for, hvad det rumlige blik på design og et designblik pågeografiske rum indebærer

• Indsigt i og kritisk forståelse for relevante teorier om forbrugetog brugen af designobjekter og designede steder.

Færdigheder• Mestre etnografi, rumlig analyse og visualisering i praksis• Identificere og afgrænse relevante problemstillinger• Anvende relevant teori- og metode til at indsamle viden om og

analysere afgrænsede cases og problemfelter• Færdigheder i analysere teoretiske tekster og applicere dem på

cases• Fremanalysere forståelser af brugen af objekter og designede

steder• Færdigheder i mundtlig formidling til fagfæller.

13


Kompetencer

• Brug af kursets metoder til at analysere en konkret opgave ifelte n

• Styre komplekse stud iesituationer• Samarbejde fagligt og tværfagligt• Ansvar for egen faglige udvikling• Evnen til at igennem analyse at anvise operationaliserbare

løsninger.Overordnet indhold Projektarbejdet på kandidatmodul 1 skal resultere i en videnskabelig

artikel, der baserer sig på et afgrænset, koncentreret feltarbejde i enkonkret oplevelse, forbrug og/eller mobilitet. Feltarbejdet skal havefokus på forbrug og brug af designobjekter eller designede steder.Artiklen skal trække på de metoder og teorier, som de studerendepræsenteres for i de obligatoriske kurser samt anden relevant litteraturpå området.

Undervisnings- og Projektarbejde i grupperarbejdsform

Prøveform Mundtlig individuel eksamen med udgangspunkt i artiklen produceretunder projektarbejdet.Der afsættes 30 minutter pr. studerende, inkl. formøde og votering.Eksamen starter med et fem minutters power-point oplæg.Artiklen skal have en længde på 26-34 normalsider. Hvis der er 3 ellerflere i gruppen, afleveres der 2 artikler. Der skal indgå mellem 3 og 10egenproducerede visuelle repræsentationer. Bedømmelsen sker pågrund af en samlet bedømmelse af både artikel og mundtligpræsentation.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos, lydoptagelser,illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller, computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anført ovenfor. En normalside tekstsvarer til 2400 anslag inkl, mellemrum. Anslagene kan fordeles overflere sider. Det fastsatte sideantal omfatter kun selve den skriftligefremstilling inkl, noter. Titelblad, indholdsfortegnelse, litteraturliste,resumé, figurer og bilag medtælles ikke. Sideantal anføres enten påtitelbladet eller på forsiden, hvis arbejdet er uden titelblad. Etegenproduceret fotografi svarer til 34 normalside. Et minutsegenproduceret film svarer til 2 normalsider tekst. Et minutsegenproduceret lyd svarer til 1 normalsider tekst. Der stilles ikke kravom, at evt, interviews skal udskrives, men alle interviews skalvedlægges prøvebesvarelsen digitalt. Der er valgfrihed med hensyn tillayout og grafisk udtryk. Afvigelser fra angivne sidetal medførerafvisning af opgaven.

14


Bedømmelse 7-trins-skalaenCensur Ekstern

§ 30. Kandidatmodul 2: Designprocesser og samfundsmæssig forandringModulet har til formål at give de studerende viden om, hvordan designprocesser gennemføres itid og rum. Semestret omhandler designprocesser og samfundsmæssig forandring. Analysen afdesign bringes videre ved at analyse produktionen af designs, og hvordan design kan skabesamfundsmæssige forandringer. De studerende lærer at nærstudere de designprocesser, deaktØrer, praksisser, netværk, systemer og samfundsmæssige forhold, som spiller med itilblivelsen og den kommercielle udbredelse (eller afvisning) af et design i dets rumligesammenhænge. Modulet består af to obligatoriske kurser, et valgfrit kursus og et obligatoriskprojektarbejde. De obligatoriske dele på kandidatmodul 2 beskrives mere detaljeret nedenfor.

Kursustitel Designprocesser og entreprenørskabType KursusFagtype ObligatoriskNormering 5 ECTSMålbeskrivelse og Videnbedømmelseskriterier • Viden om den nyeste internationale forskning om

designprocesser i relation til entreprenørskab.

Færdigheder• have teoretiske færdigheder til på et højt niveau at analysere,

hvordan designprocesser og entreprenørskab forløber, kulturelt,socialt og materielt.

Kompetencer• rådgive om entreprenørskab, projektiedelse og

designproduktion. rådgive om tværfagligt samarbejde og udvikling af design.

Overordnet indhold Kurset bygger videre på undervisningen på kandidatmodul 1. Nu vendesblikket dog fra brugen af designet til produktionen af designet. Fokusrettes mod selve de komplekse og kontingente processer, hvorigennemnye designs og steder bliver til. Indholdet er især læsning afeksemplariske eksempler på teknologi og designstudier inden for detfremvoksende tværvidenskabelige felt mellem antropologi, sociologi oggeografi. Analysenotatet udarbejdes løbende og afleveres i forbindelsemed den sidste kursusgang.

Undervisnings- og Forelæsninger, øvelser og studenteroplæg.arbejdsform

Prøveform Mundtlig gruppeeksamen på baggrund af et skriftligt analysenotatudarbejdet i grupper. Der afsættes 20 minutter pr. studerende, inkl.formøde og votering. Hver studerende forbereder et individuelt oplæg

15


på 5 minutter omkring en konkret rådgivningsmulighed, som relaterersig til analysenotatet.Analysenotatet må gerne være et forarbejde til projektarbejdet, hvisdette fremgår af projektrapporten.Bedømmelsen sker på grund af en samlet bedømmelse af bådeanalysenotat og mundtlig præstation.Omfang: 7-10 normalsider.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos, lydoptagelser,illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller, computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anført ovenfor. En normalside tekstsvarer til 2400 anslag inkl, mellemrum. Anslagene kan fordeles overflere sider. Det fastsatte sideantal omfatter kun selve den skriftligefremstilling inkl, noter. Titelblad, indhoidsfortegnelse, litteraturliste,resumé, figurer og bilag medtælles ikke. Sideantal anføres enten påtitelbladet eller på forsiden, hvis arbejdet er uden titelbiad. Etegenproduceret fotografi svarer til !‘ normalside. Et minutsegenproduceret film svarer til 2 normalsider tekst. Et minutsegenproduceret lyd svarer til 1 normalsider tekst. Der stilles ikke kravom, at evt, interviews skal udskrives, men alle interviews skalvedlægges prøvebesvarelsen digitalt. Der er valgfrihed med hensyn tillayout og grafisk udtryk. Afvigelser fra angivne sidetal medførerafvisning af opgaven.

Bedømmelse Bestået/ikke-beståetCensur Intern

Kursustitel Design som socio-teknisk systemType KursusFagtype ObligatoriskNormering 5 ECTSMålbeskrivelse og Videnbedømmelseskriterier • Have faglig viden om kursets teorier og cases

• Forholde sig kritisk og refleksivt til teoriernes styrker ogbegrænsninger i forhold til de udvalgte cases.

Færdigheder• Teoretiske og analytiske færdigheder til på et højt niveau at

analysere, hvordan designprocesser som socio-teknisk systemforløber, kulturelt, socialt og materielt over tid og i forskelligerumlige sammenhænge.

Kompetencer• Rådgive om hvordan socio-tekniske systemer fungerer og

16


hvordan de kan re-designes med henblik på at skabesamfundsmæssig forandring.

Overordnet indhold Kurset har fokus på design som socio-tekniske systemer, der involvereren lang række aktører, markeder, kulturelle forhold, politiskemobiliseringer, lovgivning, økonomiske betingelser på forskelligerumlige skaler.

Kurset beskæftiger sig med cases inden for mobilitets- og turismedesignsåsom bilen, offentlig transport, cyklen og turismedestinationer.

Undervisnings- og Forelæsninger, Øvelser, studenteroplæg.arbejdsform

Prøveform Individuel og bunden 48-timers skriftlig hjemmeopgave på baggrund afet af underviseren stillet spørgsmål. Opgaven har fokus på teoretiskbaseret rådgivning.Omfang: 4-6 normalsider.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos, lydoptagelser,illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller, computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anført ovenfor. En normalside tekstsvarer til 2400 anslag inkl, mellemrum. Anslagene kan fordeles overflere sider. Det fastsatte sideantal omfatter kun selve den skriftligefremstilling inkl, noter. Titelbiad, indholdsfortegnelse, litteraturliste,resumé, figurer og bilag medtælles ikke. Sideantal anføres enten påtiteibladet eller på forsiden, hvis arbejdet er uden titelbiad. Etegenproduceret fotografi svarer til 3’ normalside. Et minutsegenproduceret film svarer til 2 normalsider tekst. Et minutsegenproduceret lyd svarer til i normalsider tekst. Der stilles ikke kravom, at evt, interviews skal udskrives, men alle interviews skalvedlægges prøvebesvarelsen digitalt. Der er valgfrihed med hensyn tillayout og grafisk udtryk. Afvigelser fra angivne sidetal medførerafvisning af opgaven.


Kursustitel Projektarbejde — kandidatmodul 2Type Projektarbejde i grupperFagtype ObligatoriskNormering 15 ECTSMålbeskrivelse og Videnbedømmelseskriterier • Viden om den nyeste internationale forskning om

designprocesser i relation til entreprenørskab og socio-tekniskesystemer

17

STUDIEORDNING FOR RL.JMLIGE DESIGN OG SAMFUND

. Indsigt og kritisk forståelse for relevante teorier om forbrugetog brugen af entreprenørskab og socio-tekniske systemer.

Færdigheder• Teoretiske og metodiske færdigheder til at analysere på et højt

niveau, hvordan designprocesser og entreprenørskab forløber,kulturelt, socialt og materielt

. Identificere og afgrænse relevante problemstillinger

. Anvende relevant teori- og metodegrundlag til at indsamle videnom og analysere afgrænsede cases og problemfelter.

Kompetencer. Brug af kursets metoder til at analysere en konkret opgave i

felten• Styre komplekse studiesituationer. Samarbejde fagligt og tværfaglig. Ansvar for egen faglige udvikling og projektstyring

Evnen til at igennem analyse at anvise operationaliserbareløsninger.

Overordnet indhold Projektarbejdet skal gøre de studerende i stand til at udarbejde enanalyse med blik for historiske aspekter af de designprocesser ogsystemer, der har muliggjort, skabt og udbredt et givet designobjekt.Dette sker ved at trække på de metoder og teorier, som de studerendeer blevet præsenteret for på uddannelsens obligatoriske kurser samt pårelevant litteratur på området i øvrigt.

Undervisnings- og Projektarbejde i grupperarbejdsform

Prøveform Mundtlig gruppeeksamen med individuel karaktergivning på baggrundaf skriftligt projektarbejde.De studerende skal foretage en analyse med blik for historiske aspekteraf de designprocesser og systemer, der har muliggjort, skabt og udbredtet givet designobjekt. Projektarbej det skal rumme et feltarbejde medfokus på produktionen af designobjekter eller designede steder oginvolvere observationer af og/eller interviews med centrale aktører idesign-teamet. Projektarbejdet skal desuden rumme en refleksion overprojektstyringen i projektarbejdet. Refleksionen skal være på 3-5normalsider.Projektarbejdet danner udgangspunkt for mundtlig gruppeeksamenmed individuel karaktergivning. Der afsættes 30 minutter pr.studerende, inkl. formøde og votering. Hver studerende skal lave et 5minutters oplæg.Omfang: 2-3 studerende: 40-50 normalsider, 4 eller flere: 60-70

18


normalsider.Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos, lydoptagelser,illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller, computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anført ovenfor. En normalside tekstsvarer til 2400 anslag inkl, mellemrum. Anslagene kan fordeles overflere sider. Det fastsatte sideantal omfatter kun selve den skriftligefremstilling inkl, noter. Titelblad, indholdsfortegnelse, litteraturliste,resumé, figurer og bilag medtælles ikke. Sideantal anføres enten påtitelbladet eller på forsiden, hvis arbejdet er uden titelblad. Etegen produceret fotografi svarer til !4 normalside. Et min utsegenproduceret film svarer til 2 normalsider tekst. Et minutsegenproduceret lyd svarer til 1 normalsider tekst. Der stilles ikke kravom, at evt, interviews skal udskrives, men alle interviews skalvedlægges prøvebesvarelsen digitalt. Der er valgfrihed med hensyn tillayout og grafisk udtryk. Afvigelser fra angivne sidetal medførerafvisning af opgaven.

Bedømmelse Prøven bedømmes efter 7-trins-skalaenCensur Ekstern

§ 31. 3. Kandidatmodul: Studier af Design i Praksis.Modulet omhandler design i praksis. Studerende skal lære at sammentænke uddannelsens toperspektiver, forbrug (kandidatmodul 1) samt designprocesser og produktion (kandidatmodul 2)i konkrete, praktiske analyser. Herigennem udvikles analytiske og praktiske kompetencer til atfungere som designkonsulenter, der kan bidrage konstruktivt med viden til konkretedesignprocesser. Modulet består af to obligatoriske kurser, et valgfrit kursus og et obligatoriskprojektarbejde. Praktik kan også indgå. Der kan være tale om et !4 års projektorienteretpraktikmodul på 30 ECTS-point, hvor praktikopholdet erstatter projektet og kurserne. Der kanogså være tale om et 3 måneders projektorienteret praktikprojekt på 15 ECTS, som træder istedet for projektet på 3. kandidatmodul.

Kursustitel Etnografi og visualiseringType KursusFagtype ObligatoriskNormering 5 ECTSMålbeskrivelse og Videnbedømmelseskriterier • Avanceret viden om kursets metoder

Færdigheder• Avanceret anvendelse af metoderne i etnografi, rumlig

analyse og visualisering.• Vurdere og vælge blandt metoderne i konkret sammenhæng• Refleksion over dataindsamling

19


Kompetence

. Kompetence til at tilrettelægge og udføre egne feltstudier,hvor der demonstreres den højeste kompetence i at foretageetnografiske studier, rumlige analyser og visualiseringer.

Overordnet indhold Etnografi og visualisering er en progression af metodekurset påkandidatmodul 1, og det giver en avanceret viden og kompetencer iat visualisere forskellige former for feltarbejde.

Undervisnings- og Forelæsninger, gruppearbejde, øvelser og studenteroplægarbejdsform

Prøveform Individuel og bunden 72 timers skriftlig hjemmeopgavePrøven udformes som en opgave i visuelle repræsentationer, hvorde studerende skal demonstrere avancerede kompetencer i visuellerepræsentationer. Mindst 2 normalsider og maximalt 4 normalsideraf opgaven skal være egenproducerede visuelle repræsentationer.Resten skal være tekst.Omfang: 6-8 normalsider.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos,lydoptagelser, illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller,computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anførtovenfor. En normalside tekst svarer til 2400 anslag inkl, mellemrum.Anslagene kan fordeles over flere sider. Det fastsatte sideantalomfatter kun selve den skriftlige fremstilling inkl, noter. Titelblad,ind holdsfortegnelse, litteraturliste, resumé, figurer og bilagmedtælles ikke. Sideantal anføres enten på titelbladet eller påforsiden, hvis arbejdet er uden titelblad. Et egenproduceret fotografisvarer til 36 normalside. Et minuts egenproduceret film svarer til 2normalsider tekst. Et minuts egenproduceret lyd svarer til inormalsider tekst. Der stilles ikke krav om, at evt, interviews skaludskrives, men alle interviews skal vedlægges prøvebesvarelsendigitalt. Der er valgfrihed med hensyn til layout og grafisk udtryk.Afvigelser fra angivne sidetal medfører afvisning af opgaven.


Kursustitel Live casesType KursusFagtype ObligatoriskNormering 5 ECTSMålbeskrivelse og Videnbedømmelseskriterier • Praktisk viden om, hvordan objekter og steder kan

undersøges som led i en kommerciel designproces.

20


Færdigheder. Praktisk at kunne mestre kursets metoder i en kommerciel

design proces.. Formidling på et operationelt niveau.

Kompetence. Kompetence til at indgå selvstændigt og fagligt i analysen

af mennesker, design og steder i en kommercieldesign proces.

Overordnet indhold Live Cases er et praksiskursus. I konkret samarbejde med førendedesignvirksomheder arbejdes der med virkelige cases herunder demetoder og genrer, som anvendes herunder konsulentrapporter.Målet for læringsudbyttet er praksisorienteret. Der arbejdes med atopnå praktiske færdigheder og kompetencer i at arbejde somdesignkonsulent.

Undervisnings- og Forelæsninger, gruppearbejde, øvelser og studenteroplægarbejdsformPrøveform Individuel hjemmeopgave i form af en kort rapport, hvor den

studerende på baggrund af virkelige cases og virksomhedsinddragelseskal præsentere konkrete analyser og input til videre designprocesser.Mindst 50 % af rapporten skal være tekst.Rapporten udarbejdes løbende og afleveres i forbindelse med densidste kursusgang.Omfang: 5-7 normalsider.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos, lydoptagelser,illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller, computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anført ovenfor. En normalside tekstsvarer til 2400 anslag inkl, mellemrum. Anslagene kan fordeles overflere sider. Det fastsatte sideantal omfatter kun selve den skriftligefremstilling inkl, noter. Titelblad, indholdsfortegnelse, litteraturliste,resumé, figurer og bilag medtælles ikke. Sideantal anføres enten påtitelbladet eller på forsiden, hvis arbejdet er uden titelblad. Etegenproduceret fotografi svarer til 34 normalside. Et minutsegenproduceret film svarer til 2 normalsider tekst. Et minutsegenproduceret lyd svarer til i normalsider tekst. Der stilles ikke kravom, at evt, interviews skal udskrives, men alle interviews skalvedlægges prøvebesvarelsen digitalt. Der er valgfrihed med hensyn tillayout og grafisk udtryk. Afvigelser fra angivne sidetal medførerafvisning af opgaven.

Bedømmelse Bestået/ikke-bestået

21


Censur Intern

Kursustitel Projektarbejde — kandidatmodul 3Type Projektarbejde i grupperFagtype ObligatoriskNormering 15 ECTSMålbeskrivelse og Videnbedømmelseskriterier • Avanceret viden om etnografi, rumlig analyse og visualisering

. indsigt i og kritisk forståelse for relevante teorier om forbrugetog brugen af designobjekter og designede steder.

Færdigheder. Teoretiske, metodiske og praktiske færdigheder til at analysere

på et højt niveau, hvordan relationer mellem designprocesser ogforbrug hænger sammen.

• Identificere og afgrænse relevante problemstillinger• Anvende relevant teori- og metodegrundlag herunder

etnografiske metoder til at indsamle viden om og analysereafgrænsede cases og problemfelter

Kompetencer• Styre komplekse studiesituationer• Samarbejde fagligt og tværfaglig med professionelle• Ansvar for egen faglige udvikling• Evnen til at igennem analyse at anvise problemer,

operationaliserbare løsninger og potentialer• Evne til at tilrettelægge og udføre egne feltstudier, Evne til at

indgå aktivt og konstruktivt i analysen af mennesker, design ogsteder i en kommerciel design proces

• Beherske konsulentrapporten som genre.Overordnet indhold Projektarbejde kan foregå på to måder:

1. Studie af konkret projekt hos designvirksomhed/konsulentbureau eller lignende

2. Praksisorienteret projekt med fokus på konkret udforskning af—forbrug og design processer og forbrug i forhold til et giventobjekt eller sted.

Projektet skal anvende etnografisk metode. Andre metoder kaninddrages. Projektet skal inddrage og diskutere den relevantelitteratur og teorier på området.

Undervisnings- og Projektarbejde i grupperarbejdsformPrøveform Mundtlig gruppeeksamen med individuel karaktergivning på baggrund

af skriftligt projektarbejde.

22

STUDIEORDNING FOR RUMUGE DESIGN OG SAMFUND I

Projektarbejdet udformes som en konsulentrapport, der kombinereranalytisk dybde med kommerciel relevans. Projektarbejdet skaldesuden rumme en refleksion over projektstyringen i projektarbejdet.Refleksionen skal være på 3-5 normalsider. Projektarbejdet dannerudgangspunkt for mundtlig gruppeeksamen med individuelkaraktergivning. Der afsættes 30 minutter pr. studerende, inkl. formødeog votering. Hver studerende skal lave et 5 minutters oplæg.Omfang: 2-3 studerende 40-50 normalsider, 4 eller flere studerende 60-70 normalsider.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos, lydoptagelser,illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller, computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anført ovenfor. En normalside tekstsvarer til 2400 anslag inkl, mellemrum. Anslagene kan fordeles overflere sider. Det fastsatte sideantal omfatter kun selve den skriftligefremstilling inkl, noter. Titelbiad, indhoidsfortegnelse, litteraturliste,resumé, figurer og bilag medtælles ikke. Sideantal anføres enten påtitelbladet eller på forsiden, hvis arbejdet er uden titeiblad. Etegenproduceret fotografi svarer til 34 normalside. Et minutsegenproduceret film svarer til 2 normalsider tekst. Et minutsegenproduceret lyd svarer til i normalsider tekst. Der stilles ikke kravom, at evt, interviews skal udskrives, men alle interviews skalvedlægges prøvebesvarelsen digitalt. Der er valgfrihed med hensyn tillayout og grafisk udtryk. Afvigelser fra angivne sidetal medførerafvisning af opgaven.

Bedømmelse 7-trins-skalaenCensur Ekstern

Kursustitel Projektorienteret praktikforløbType KursusFagtype Valgfrit (kan erstatte kursus i, 2, 3 og projekt)Normering 30 ECTSMålbeskrivelse og Viden:bedømmelseskriterier • At opnå viden om og identificere hvordan relevante teorier,

begreber, metoder kan bruges til at analysere og ændre praksis

• At udvikle nye forståelser og ny viden i mødet mellem fagets

teorier, metoder og begreber og fagområdets praksis

• At kunne identificere faglige problemstillinger i konkrete

praksissammenhænge.

23


Færdigheder:

• At kunne anvende og vurdere fagets metoder til at indsamle,

vælge og beskrive empiri, herunder reflektere over egen rolle i

frembringelse af analysemateriale

• At kunne beskrive, kategorisere, analysere og diskutere konkrete

praktiske problemstillinger ved hjælp af fagets teorier, begreber

og metoder

• At kunne vurdere og opstille ændringsforslag til konkret praksis

på baggrund af teoretisk og analytisk baseret viden

• At kunne anvende fagets teorier og metoder i løsning af

praktiske problemstillinger

• At kunne finde, vurdere og anvende relevante kilder og litteratur

til løsning af konkrete problemstillinger.

Kompetencer:

• At kunne reflektere over nødvendige faglige kompetencer for

deltagelse i, løsning af eller forståelse af konkrete

praksisopgaver/-problemstillinger

• At kunne reflektere over egen læreproces og læringsudbytte i

forhold til læringsmålene for modulet

• At kunne evaluere og reflektere over hvordan hidtidig opnået

viden, færdigheder og kompetencer gennem studiet har kunnetanvendes i arbejdet med forløbets

praksisopgaver/problemstillinger.

Overordnet indhold I praktikprojektet benyttes metodiske og teoretiske perspektiver frauddannelsen til at analysere den observerede praksis

Undervisnings- og Projektorienteret praktikforløbarbejdsform

Prøveform Projektarbejde på baggrund af praktik ved designvirksomhed,konsulentbureau o.lign. af et omfang på minimum 720 timer.Studieleder skal godkende praktikopholdet inden det påbegyndes.

24


Der udarbejdes tre skriftlige produkter:1. En virksomhedsanalyse på 8-10 normalsider, som afleveres

senest 3 måneder inden semesterets afslutning, hvor fagetsteorier inddrages.

2. Efter afslutning af forløbet afleveres en produktanalyse på16-20 normalsider, hvor fagets teorier inddrages.

3. Efter afslutning af forløbet afleveres en refleksionsrapport på3-5 normalsider, som reflekterer over egen læring i forløbet.

Alle 3 produkter indgår i bedømmelsen. Studienævnet fastsætternærmere regler for afleveringstidspunkterne.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos,lydoptagelser, illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller,computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anførtovenfor. En normalside tekst svarer til 2400 anslag inkl, mellemrum.Anslagene kan fordeles over flere sider. Det fastsatte sideantalomfatter kun selve den skriftlige fremstilling inkl, noter. Titeiblad,indholdsfortegnelse, litteraturliste, resumé, figurer og bilagmedtælles ikke. Sideantal anføres enten på titelbiadet eller påforsiden, hvis arbejdet er uden titelblad. Et egenproduceret fotografisvarer til 36 normalside. Et minuts egenproduceret film svarer til 2normalsider tekst. Et minuts egenproduceret lyd svarer til 1normalsider tekst. Der stilles ikke krav om, at evt, interviews skaludskrives, men alle interviews skal vedlægges prøvebesvarelsendigitalt. Der er valgfrihed med hensyn til layout og grafisk udtryk.Afvigelser fra angivne sidetal medfører afvisning at opgaven.


Kursustitel Projektorienteret praktikforløbFagtype Valgfrit (kan erstatte projekt)Normering 15 ECTSMålbeskrivelse og Viden:bedømmelseskriterier • At opnå viden om og identificere hvordan relevante teorier og

metoder kan bruges til at analysere og ændre praksis

• At kunne identificere faglige problemstillinger i konkrete

praksissammenhænge.

Færdigheder:

25


. At kunne beskrive, kategorisere, analysere og diskutere konkrete

praktiske problemstillinger ved hjælp af fagets teorier, begreber

og metoder

• At kunne vurdere og opstille ændringsforslag til konkret praksis

på baggrund af teoretisk og analytisk baseret viden

. At kunne anvende fagets teorier og metoder i løsning af

praktiske problemstillinger.

Kompetencer:

. At kunne reflektere over nødvendige faglige kompetencer fordeltagelse i, løsning af eller forståelse af konkrete

praksisopgaver/-problemstillinger

. At kunne evaluere og reflektere over hvordan hidtidig opnået

viden, færdigheder og kompetencer gennem studiet har kunnet

anvendes i arbejdet med projektets

praksisopgaver/problemstillinger.

Overordnet indhold I praktikprojektet benyttes metodiske og teoretiske perspektiverfra uddannelsen til at analysere den observerede praksis.

Undervisnings- og Projektorienteret praktikforløbarbejdsformPrøveform Projektarbejde på baggrund af praktik ved designvirksomhed,

konsulentbureau o.lign. af et omfang på minimum 360 timer.Studieleder skal godkende praktikopholdet inden det påbegyndes.

Der udarbejdes et skriftligt produkt.1. Efter afslutning af forløbet afleveres en produktanalyse på

18-22 normalsider, hvor fagets teorier inddrages.Studienævnet fastsætter nærmere regler for afleveringstidspunktet.

Generelt: Opgaver kan besvares ved hjælp af tekst, fotos,lydoptagelser, illustrationer, kort, film, fysiske 3D-modeller,computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv. hvis anførtovenfor. En normalside tekst svarer til 2400 anslag inkl, mellemrum.Anslagene kan fordeles over flere sider. Det fastsatte sideantalomfatter kun selve den skriftlige fremstilling inkl, noter. Titelblad,indholdsfortegnelse, litteraturliste, resumé, figurer og bilagmedtælles ikke. Sideantal anføres enten på titelbiadet eller påforsiden, hvis arbejdet er uden titelblad. Et egenproduceret fotografi

26


svarer til 14 normalside. Et minuts egenproduceret film svarer til 2normalsider tekst. Et minuts egenproduceret lyd svarer til inormalsider tekst. Der stilles ikke krav om, at evt, interviews skaludskrives, men alle interviews skal vedlægges prøvebesvarelsendigitalt. Der er valgfrihed med hensyn til layout og grafisk udtryk.Afvigelser fra angivne sidetal medfører afvisning af opgaven.


§ 32. 4. Kandidatmodul: SpecialeSpecialeeksamen udgør den afsluttende prøve i studiet, og alle andre studieaktiviteter skal væreafsluttet og godkendt, når specialeafhandlingen indleveres til bedømmelse.Modulets formål er, at den studerende på kritisk, selvstændig og kvalificeret måde kandemonstrere anvendelsen af videnskabelig teori og metoder i sammenhæng med enselvstændig analyse.

Endvidere er det modulets formål at afslutte kandidatuddannelsen. Specialestudiet er normerettil 30 ECTS. Specialearbejdet kan både forgå i grupper og individuelt. Grupperne kan dannesmellem 2 og 5 studerede.

Stk. 2. Målet med specialet er, at den studerende kan:• identificere, afgrænse og definere en relevant problemstilling, sammenfatte den original-

litteratur som er relevant for problemstillingen, og gennemføre en tilbundsgåendeundersøgelse af en problemstilling inden for uddannelsens faglige felt

• udarbejde en fyldestgørende og præcis redegørelse for de udførte undersøgelser, ogpræsentere de opnåede resultater og analyser i overensstemmelse med gængsevidenskabelige normer

• kritisk analysere, tolke, diskutere og vurdere egen empiri i relation til relevante fagligebegreber og teorier

• diskutere og perspektivere specialearbejdets resultater i en større videnskabelig ogsamfundsmæssig sammenhæng

• Formidle viden og/eller visuelle udtryk om design og designprocesser• Tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering.

Stk. 3. Specialeafhandlingen skal skrives på engelsk. Specialeafhandlingen skal indeholde etresumé på et fremmedsprog som er enten dansk eller engelsk. Resuméet skal have et omfangpå 1-3 normalsider. Resuméet skal indgå i specialebedømmelsen med vægten 5 %.

Stk. 4. Projektets sideantal afhænger af gruppens størrelse men skal være mellem 60-80normalsider pr. studerende, hvoraf mindst 50 % af dem skal være tekstbårne.

Stk. 5. Specialet kan besvares ved hjælp af tekst, fotos, lydoptagelser, illustrationer, kort, film,fysiske 3D-modeller, computerbaserede 3D-visualisering/simulationer mv.. En normalside tekst

27

:


svarer til 2400 anslag inkl, mellemrum. Anslagene kan fordeles over flere sider. Det fastsattesideantal omfatter kun selve den skriftlige fremstilling inkl, noter. Titelblad,indholdsfortegnelse, litteraturliste, resumé, figurer og bilag medtælles ikke. Sideantal anføresenten på titelbladet eller på forsiden, hvis arbejdet er uden titelblad. Et egenproduceretfotografi svarer til 4 normalside. Et minuts egenproduceret film svarer til 2 normalsider tekst.Et minuts egenproduceret lyd svarer til i normalsider tekst. Der stilles ikke krav om, at evt.interviews skal udskrives, men alle interviews skal vedlægges prøvebesvarelsen digitalt. Der ervalgfrihed med hensyn til layout og grafisk udtryk. Afvigelser fra angivne sidetal medførerafvisning af opgaven.

Stk. 6. Ved bedømmelsen af specialeafhandlingen skal der ud det over faglige indhold læggesvægt på stave- og formuleringsevne jf. § 17.

Stk. 7. Som led i specialestudiet kan den studerende planlægge og (helt eller delvist)gennemføre en egen designproces eller den studerende kan deltage i endesignproces tilrettelagt af andre. Når der foreligger et designprodukt, som et resultat af denstuderendes selvstændige indsats indgår de kreative og innovative aspekter af dette arbejde iden samlede bedømmelse af specialestudiet. Aktiviteten skal være dokumenteret på en sådanmåde at bedømmelse heraf er mulig (jf. § 15).

Stk. 8. Studielederen skal godkende opgaveformuleringen for specialestud let. Studielederenfastsætter samtidig en afleveringsfrist for specialet og en plan for specialevejledning af denstuderende, jf. universitetets eksamensordning § 33-35. Når opgaveformuleringen er godkendtog afleveringsfristen er fastsat, kan den studerende ikke framelde sig specialeeksamen.

Stk. 9. Overholder den studerende ikke den afleveringsfrist, som studielederen har fastsat, erder brugt et eksamensforsøg. Studielederen skal godkende en ændret opgaveformulering, derskal ligge inden for samme emneområde. Studielederen fastsætter samtidigt en nyafleveringsfrist på 3 måneder regnet fra den oprindelige afleveringsfrist.

§ 33. SpecialeeksamenSpecialestudiet bedømmes på grundlag af specialeafhandlingen og en mundtlig prøve.Specialeafhandlingen uploades på RUDAR. Den studerende skal fremvise kvittering fra RUDARpå gennemført upload ved aflevering. Der afsættes 1 time per studerende alt inkl, til denmundtlige eksamen.

Stk. 2. Ved den mundtlige prøve skal dem studerende eksamineres med udgangspunkt i heledet skriftlige arbejde. Bedømmelsen er en samlet bedømmelse af det skriftlige arbejde og denmundtlige prøve. Der medvirker ekstern censur.

28

Documents

Universitet med efterfølgende ændringer. • Formål 2 · • Viden om etnografi, rumlig analyse og visualisering samt forståelse for og kritisk forholden sig til, hvad det rumlige