جامعة عین شمس كلیة ھندسةقسم عمارة

-:الفھرس

-approach -parking -landscape

تحلیل الموقعتحلیل الموقع

الموقع العامالموقع العام

مسار الشمس مسار الشمس - - ::حول الموقع حول الموقع

الموقع العامالموقع العام

--::الطرق المحیطة بالموقع الطرق المحیطة بالموقع ••

طریق رئیسى

طریق فرعى

الموقع العامالموقع العام

--::مداخل االرض مداخل االرض

مدخل رئیسى

مدخل فرعى

الموقع العامالموقع العام

المبانى المحیطة المبانى المحیطة --::بالموقع بالموقع

الموقع العامالموقع العام

Zoning and university layout

PArKPArK

PArK

GAT

E GAT

E

Bookstore

Arts Center

Info. Center Sports

Center

School of Sciences & Engineering

Portal

Watson House

Library

Academic Center

Admin

Research Centers

Campus Center

Memory Wall Grove

Plaza Conference & Visitor

Center

University Residences

Bus Terminal

University zoning

AUCالجامعة االمریكیة 1 Paul and Charlotte Corddry Park2 The Allam Amphitheatre3 Bruce L. Ludwig Family Square4 Dr. and Mrs. Elias Hebeka Bookstore5 AUC Center for the Arts6 Dr. Hamza AlKholi Information Center7 The Watson House8 AUC Portal9 Research Centers Building10 Prince Alwaleed Bin TalalBin Abdulaziz Alsaud Hall11 Administration Building12 School of Sciences and Engineering13 The Hatem and Janet MostafaCore Academic Center14 AUC Library15 Bartlett Plaza16 Abdul Latif Jameel Hall17 Campus Center18 Arnold Pavilion19 Bassily Auditorium20 Moataz Al Alfi Hall21 Conference and Visitor Center22 Memory Wall Grove23 University Residences24 Sports Center25 Physical Plant Compound 26 Campus Development Building27 Bus Terminal

AAccounting Department 16Admissions 6Alumni and Trustee Affairs 11Americana Food Court 17Arab and Islamic Civilizations 10Arabic Language Institute 10Athletics Office 24AUC Forum 9BBank (CIB) 11Biology 12C

Campus Shop 17 Caravan (student newspaper) 16Career Advising and Placement Services 18Center for Arabic Study Abroad 10 Center for Learning and Teaching 14Chemistry 12Citadel Capital Financial Services Center 16Classroom Technologies and Media Services 14Clinic 18Computer Science and Engineering 12Construction and Architectural Engineering 12Copy Center 9, 17Core Curriculum 13Cynthia Nelson Institute for Gender and Women’s Studies 9DDaycare Center 18 Development 11

EEconomic and Business History Research Center 9Economics 16El-Khazindar Business Research and Case Center 16Electronics Engineering 12Engineering and Science Services 12English and Comparative Literature 10English Language Institute 10Equal Opportunity and Affirmative Action 11FFaculty Lounge and Services 17 GGerhart Theater, The 5Graduate School of Education 9 Graduate Student Services 19H H.E. Suzanne Mubarak Conference Hall 10History 10Human Resources 11IInstitutional Research 11International Executive Education Institute 16International Programs 18International Student Affairs 17JJohn D. Gerhart Center for Philanthropy and Civic Engagement 9Journalism and Mass Communication 16

AUC Offices AUC Offices and and DepartmentsDepartments

LLaw Department 16Leadership for Education and Development (LEAD) Program 18 Libraries and Learning Technologies 14MMalak Gabr Arts Theater 5Management 16Mansour Group Lecture Hall 13 Mary Cross Lecture Hall 21 Mathematics and Actuarial Science 12Mechanical Engineering 12Medical Services 18Middle East Studies 10Model United Nations/Model Arab League 10 Mohamed Shafik Gabr Lecture Hall 21PPerforming and Visual Arts 5Petroleum and Energy Engineering 12Philosophy 10Photographic Gallery 16Physics 12Political Science 10President’s Office 11Prince Alwaleed American Studies Center 9Provost’s Office 11Public Policy and Administration 16 RRare Books Library 14Registrar 11Residential Life 23

Public Policy and Administration 16 RRare Books Library 14Registrar 11Residential Life 23Rhetoric and Composition 10 SSchool of Business 16 School of Continuing Education 9School of Global Affairs and Public Policy 16 School of Humanities and Social Sciences 10School of Sciences and Engineering 12Security 11Senate Office 9Sharjah Art Gallery 5Social Research Center 9 Sociology, Anthropology, Psychology and Egyptology 10Sponsored Programs 11Student Development 17Student Financial Affairs 6Student Life 17 Student Service Center 6Student Support 18TTheban Mapping Project 10Training and Development 11Travel Office 17

UUniversity Academic Computing Technologies 14University Communications 11University Information Systems 13University Technology Infrastructure 13

YYousef Jameel MBA Fellows Program 16 Yousef Jameel Science and Technology Research Center 12W Welcome Lounge 6

-: الجامعىالحرم فىالفراغات المطلوبة :تتضمن الفراغات الجامعیة

قاعات مؤتمرات وبھا مسرح -٣ )فصول(حجرات دراسیة -٢) مدرجات(قاعات لالستماع -١وادبیةالكلیات علمیة -٦ االدارة- ٥المكتبات وقاعات البحث -٤عیادة طبیة -٩مركز للبحوث -٨قاعة مؤتمرات -٧

الجراجات- ١٢المالعب والصالة الریاضیة - ١١المصلى - ١٠:مالحظات ھامة

سكنیة للطالب مبانىھكتار وتتضمن ھذه المساحة توفیر ٥٠-٢٠طالب یحتاجون مابین ١٥٠٠٠كل •٢م١٠٠ الىتحتاج االداریة والشؤن االدارة•٢م١٠٠ الىالسكرتاریة للجامعة تحتاج •٢م٦المتوسط فىالعضویة االبحاثمعامل فىیحتاجھا الطالب التىالمساحة انكما •فقط٢م٤ الىغیر العضویة یحتاج الطالب االحیاء ابحاثوفى معمل • معملىكفراغ ٢م٦ الىیحتاج الطالب االخريوفى المعامل التعلیمیة •٢م١یحتاجھا الطالب التىالمعامل الغیر تعلیمیة تكون مساحة اما•

:تختلف على حسب الجامعىالعوامل المؤثرة على مساحة الفراغ اننالحظ وبالتالىعلى ھذا الفراغ الیومى او االسبوعىمدى التردد - ٣الفراغ مستخدمىعدد -٢نوع النشاط -١

-:النماذج المختلفة لتخطیط الجامعات درجة المركزیة –العالقات الداخلیة بین المناطق المختلفة بالحرم الجامعى –المبانى التابعة لھا –موقع الجامعة : یعتمد النموذج العام للجامعات على عدة اعتبارات منھا

.واندماج الحرم الجامعى مع المناطق الحضریة المحیطة –كثافة النمو وتعدیل المبانى – والمراحل االبتدائیة لالنشاء –او االنتشار - :ھم انواع ٦التصمیم فیوجد منھ النواعوبالنسبة

: المركزىاالنتشار -١عدة مراكز فرعیة اوموقع واحد فى للمبانىلمفردة المجمعة بتنسیق الموقع وتجمیع الخدمات العامة المبانىانھ منخفض الكثافة مع انتشار ھىالصفة العامة لھذا النوع

.ویالحظ انفصال المركز عن بقیة العناصر عن طریق فراغ مفتوح اما موقع ھذا النوع بیكون فى الغالب خارج المدرینة ،على رواد الجامعة الجامعىداخل الحرم المشاهطالب وتقتصر حركة ٥٠٠٠وال یزید عدد الطالب بھذا النوع عن

وذلك لالحتیاجات الفراغیة الضخمة ویكون اندماج الجامعة مع المدینة عن طریق تنسیق الموقع :لھذا النوع امثلة

فرنسا فى اورلینوجامعة نیزرالندجامعة

: المركزىالتصمیم -٢والعناصر السكنیة .یتكون من الخدمات عامة االستعماالت مثل المطعم المتنقل والمكتبة وقاعات البحث رئیسىھذا النوع تنمو التجمعات حول مركز فى

ولة الوصول وسھالخاصة بالطلبة ویتمیز ھذا التكوین بقصر المسافات بین االجزاء المختلفة مما ینتجج عنھ سھولة االنتقال واالتصال بین اجزاء الجامعة .للعناصر الخدمیة

:فیھ بعض السلبیات ان االالتصمیم حدودا جامدة كتكوین مغلق اعطاء- ١بالمدینة الجامعىصعوبة اتصال الحرم - ٢یكون االمتداد من الوسط للخارج فتكون عملیة نمو المركز معقدة نوعا ما المركزىكما انھ تبعا للتكوین - ٣

طالب ٥٠٠٠یقل فیھا العدد عن التىویالئم ھذا التصمیم الجامعات :على ھذا النوع االمثلةومن

جوھانسبرج فى راندسىاسترالیا وجامعة فى التوبوجامعة المانیابغرب ماربرججامعة

:التصمیم المنفصل -٣والتصمیم ھنا عبارة عن .وعلى مستوى المقیاس الصغیر فانھ ذو كثافة عالیة للمبانىعلى مستوى المقیاس الكبیر فان ھذا النوع من التصمیم ذو كثافة منخفضة

.تقسیم المبانى الى مجموعات كل منھا ذات مركز خاص وكلھا تتمتع باالستقاللیة .....النظم االنجلیزیة لتصمیم الجامعات ویتكون من تجمیع عدة كلیات منھا مركز مستقل یضم الخدمات من مكتبات ومعامل ومطاعم وھویشابھ

فمركز الجامعة منفصل طبیعیا والمنتزه المنسق للجامعة یمكنھ ربط التصمیمىویعد االتصال بالمنطقة الحضریة المجاورة سھل نوعا بالنسبة لھذا االتجاه مع بعضھا ومع المناطق الحضریة المجاورة كما یراعى ربط المجموعات وظیفیا مع بعضھا المبانى

طالب ١٠٠٠٠مركزیة وفى ھذا النوع یزید عدد الطالب عن اومتقاطعا اوطولیا اما المبانىوتصمم : االمثلةومن

وجامعة بلیدة بالجزائر االمریكیةبجامعة كالیفورنیا بالوالیات المتحدة دیجولسان الجامعىجامعة یورك بانجلترا والحرم

: الشبكىالتصمیم -٤تفتح فقط على السماء التىھذا على عدد ضخم من المساحات المغلقة ویشتمل،الجامعىداخل مساحة الحرم للمبانىیعتمد ھذا النوع بالكثافة العالیة والمتجانسة

یكون الحرم منفصل عن المدینة انوبھذا یمكن المبانىالمنسقة بدقة وذلك نتیجة للفعالیة الوظیفیة لتوجیھ واالماكنوتحدد المساحات الخضراء وھذا النوع یمكن ان یخدم اى عدد من الطالب ،موقعا مركزیا بالنسبة للتكوین تاخدالخدمات العامة لم انویالحظ ھنا

: االمثلةومن فىالجامعة الحرة

غرب برلین

:التصمیم المتقاطع-٥.التكوین المركزىومتقاطعة مع بعضھا وتخضع الخدمات العامة للتنظیم االنشاءھذا التصمیم ذو نماذج متعامدة

فى االفقیة المساقطتعارض مع نمو اذا االوالمدینة الجامعىیكون ھذا الموقع بالقرب من المراكز الحضریة المجاورة حیث یمكن الربط بین الحرم انیمكن .اتجاھات مستقلة

انھذا النوع یمكن انزیادة تعداد الطالب حیث فىداخل الحرم وذلك بالرغم اخرىنقطة اىمن اومن المدینة الیھویتمیز المركز ھنا بسھولة الوصل . الجامعىداخل الحرم الخرىطالب وعن طریق ممرات مشاه یمكن االنتقال بسھولة وسرعة من نقطة ١٢٠٠٠- ١٠٠٠٠یستوعب

تكون بامتداد النظام ككل ویمكن انیمكن االضافاتعلى المستوى الكبیر فان امااتجاه الحدود الخارجیة للحرم وذلك على المستوى الصغیر فىویكون النمو .بحیث تغطى جمیع االحتیاجات للمبانىبالنسبة مركزىاتجاه مستعرض وفى موقع فىتنشا انللخدمات العامة

: االمثلةومن المانیاغرب فى ریجنسبرججامعة

: الطولىالتصمیم -٦الخدمات العامة مبانىوتوضع الجامعىالحرم اجزاءجمیع الىاتجاه واحد ویتمیز بسھولة الوصل فىوامتداد النمو للمبانىیتصف ھذا النوع بالكثافة العالیة

.وفى ھذا النموذج یمكن تجمیع عدة مبانى متصلة فى تكوین واحد.من الجانبین اوعن جانب واحد اما المبانىبحیث تحیطھا تجمعات .السكنیة الخاصة بالطلبة المبانىعن طریق او الرئیسىیكون محددا باتجاه الشارع اماوبالنسبة لالتصال بالمدینة فانھ

یمكن تطبیقھ االوسعوعلى المستوى الخارجىاتجاه المحیط فىالتسھیالت الخاصة خارج المركز بانشاءوتكون اتجاھات النمو على المستوى الضیق .المختلفة باحجامھاللجامعات

: االمثلةومن ایطالیا فى وكاالبریابانجلترا وباث المانیاغرب فى بیفیلدوجامعة بالدنمارك اودنسجامعة

:مسارات الحركة الداخلیة والخارجیة :الساللم

:القیاسیة للساللم االبعاد

:المصاعد الكھربائیة :طریقة وضع المصاعد بالنسبة للفصول الدراسیة

:الممرات الداخلیة :للفصول الدراسیة مبانى ٤ فىالممرات فىمعدل الكثافة الطالبیة

:مسارات الحركة الخارجیة

Approach

•Oblique Approach •Spiral Approach •Frontal Approach

: الىالجراجات تنقسم تبعا لنوعھا جراجات مبنیة - االسطعجراجات على -)جراجات تحت المبنى (:Basementجراجات تحت المبنى -

§The Basement Parking space type refers to parking located below grade within an occupied building. Used by some unfamiliar users, moderate daily turnover, and medium percentage of small cars and light trucks

§It must provide for the safe and efficient passage of automobiles as well as visitors to and from their vehicles.

Structured:) جراجات مبنیة(§The Outside/Structured Parking space type refers to an above-grade, ramp access, open-air structure

specifically designed to accommodate vehicle parking.

Surface: (جراجات على سطح االرض§Outside surface parking refers to large paved areas used for extensive vehicle parking—beyond the incidental parking provided for individuals, official government parking, and short-term drop off—located adjacent to a building.

landscap)(open areaتنسیق الموقع

جامعة الكویت الجدیدة

-:الكلیات ماكینات ثقیلة تكون دور واحد بھایكون التىالورش ومبانىادوار ٣- ٢الجامعات تكون من مبانى

والراسیة االفقیةالمدخل وصالة التوزیع المركزیة تستخدم كمسارات للحركة :االتصالمن الفراغ الكلى% ٢٠ الى ١٠تشغل من انالعامة یجب االھدافمساحات التدریس ذات

٢م٦٠الى٥٠الفصول العامة تشغل من ٢م٥٠الى٤٥الفصول الصغیرة من ٢م٨٥الفصول كبیرة الحجم م ٢م ٢٠٠الى ١٠٠قاعات المحاضرات

فصول ٥لكل ٢م ٢٠وتكون مساحة غرفة االجتماعات

: وادبیةعلمیة الىتنقسم الكلیات فصول التدریس–المكتبة –معا مل الحاسب االلى -المدرجات –جمیع الكلیات ومنھا فىمشتركة ومبانىھناك عناصر

:الجامعات فىالعناصر المشتركة -:المدرجات -

امامن الوسط الیھوفى حالة كونھ كبیرا یمكن للطالب الدخول االخیرفیھ عند مستوى الصف العلوىیصمم المدرج بحیث یكون دخول الطالب من القسم كان المدرج متصل بغرفة اذاعبر قاعة االجتماعات الملحقة بالمدرج اوفیدخلون من باب قرب المنصة وبشكل مباشر من المكتب الخاص بھم االساتذةلالجتماعات او لالساتذة

:عروض الممرات داخل المدرج الكبیر )سم١٠٠-٨٥..........................(عرضھ المركزىالممر المتوسط •)سم٨٥- ٧٥..............................(عمق القاعة عرضھ فىالممر •)سم١٠٠-٧٥...................(كان المدرج عریضا فیجب وجود ممر متوسط عرضھ واذا•)م٣- ٢.٥.......................(والمنصة االولبین صف المقاعد المسافة •)سم٨٥*٧٠............................(والمساحة المطلوبة لكل طالب •)٢م٠.٦٥-٢م٠.٨.......................(لكل طالب الصغیرةالمساحةوفى المدرجات •للمدرجات الكبیرة واكثرالمدرجات الصغیرة فىم ٣.٥عن الیقلوارتفاع الطوابق للمدرجات •اعلى منسوب اول صف فى المقاعد )سم٦٠- ٢٠(بتكون من االمامیةارتفاع المنصة •

-:المدرجات انواعمقعد ویمكن ان تكون ملحقة بالمبنى الرئیسى للكلیة ) ٢٠٠٠.....- .٢٠٠-١٠٠(مدرجات تستوعب اما•مبنى مستقل بذاتھ عن مبنى الكلیة فىتكون انمقعد ویفضل ٢٠٠٠مدرجات تستوعب عدد یفوق او•

:الملحقة بالقاعات المدرجة المساحات التىالقاعات فىوقد تصلح للترتیب مع وضع مساحات كافیة للتحضیر مححدةیلحق بالقاعات المدرجة غرف متصلة اتصاال مباشرا ولیس لھذه الغرف وظیفة

-:اقل مساحات للغرف الملحقة تكون .یتم فیھا بعض الدروس التدریبیة وتكون موزعة على المستوى ذاتھ مع ممرات قصیرة نحو المنصة )لكل مقعد٢م٠.٣الى ٠.٢(للقاعات المدرجة المستطیلة •)لكل مقعد٢م٠.١٨الى ٠.١٥(شبھ المنحرفة للقاعات •)لكل مقعد٢م٠.٣الى ٠.١(للقاعات الخاصة بالعلوم الطبیعیة والطبیة•

- :مالحظات تحتاج للوح وشاشة مع مدرجات منحدرة االنسانیةالقاعات الخاصة بالعلوم •االنحدار شدیدةةبالعلوم الطبیعیة تحتاج لمنضدة خاصة بالتجارب واالختبارات مع مدرجات االلخاصةالقاعات •القاعات الخاصة بتدریس الطب تحتاج لمساحة خاصة بالدروس الطبیة حول على التشریح مع مدرجات شدیدة االنحدار•لعمال واخرىالقاعة فىبمساحات للتخزین واستراحات مع عمل استراحة خاصة بالتقنیین العاملین ارفاقھا الضرورىتعمل القاعات على نحو مناسب من لكى•

)٢م٦٠-٥٠(للغرف الملحقة من االجمالیةمخزن لقطع الغیار كالمقاعد واللمبات وتكون المساحة الى اضافةالصیانة غرفة المالبس والحمامات الملحقة بالمدرجات •

)لكل مقعد٢م٠.١٦-٠.١٥( االساسىالمقدار - طالبا ٧٠- ٦٠مبولة لكل من ٢مرحاض و -

:بالنسبة لقاعات المحاضرات واالضاءةالصوتیات وتمتص الداخلىمستعارة معلقة تعكس الصوت اسقفصدى ویجب وضع اىدون بالتساوىجمیع الحاضرین اذان الىیصل الصوت انمن الفروض

.بقیة الجدران مصقولة وابقاءوتكسى الجدران الخلفیة بمواد ماصة للصوت الخارجىالضجیج .لوكس للمدرجات الخالیة من النوافذ ٦٠٠تكون انیجب االنارةقوة

-:الفصول الدراسیة :: وابعادھاطرق مختلفة لفرش الفصول

والمساحة الضروریة لكل ) م٠.٦موعمق٠.٢(بمقاعد مزدوجة متحركة بعرض )مقعدا٦٠-٥٠-٤٠- ٢٠(تكون قدرة االستیعاب العادیة فیھا الفصول الدراسیة وھى تعتبر للدروس العامة او االشغال الجماعیة او معامل اللغات او الحاسوب او المعامل العملیة او اللقاء ) ٢م٢.٠٠الى ١.٩٠(طالب بتكون من

محاضرات- : العلمىالحقل فىعمل العاملین غرف )٢م٢٤-٢٠( االستاذ

)٢م١٥(المساعد)٢م٢٠(المعاونون )لفردین ٢م٢٠(او )٢م١٥(السكرتیر

:الفصول الدراسیة فىالمقاعد ابعاد

كحد أدنى ، یجب أن یكون حجم الغرفة یحقق تلبیة متطلبات قانون البناء . قدم مربع تقریبا ١٦٠٠: المساحة تكون طالب ١٠٠تسع التىالفصول -ارتفاع الحد ودرجة من الرؤیة األمثل وتصمم على المنحدر ٩٠یتم تصمیم جمیع المقاعد في االنخفاض داخل مخروط . الطول یساوي العرض كان واذا -

رتفاعالاو. قدم ١٦األدنى للجبھة من ھذه الغرفة ھي االنحداركون أكبر الستیعاب یإلى أن حتاجیقد

.

الفصول فى النوافذالنوافذ ومعالجة .الجدران) عرض(یجوز السماح ألي النوافذ على الجبھة ال -. مستویات الضوضاء البیئیة لتلبیة معاییر الصف الصوتیةللحد من الخارجیةیجب الحد من النوافذ - .الفصول فىالطالب المداخل والمخارج ، والساللم والممرات تدفق تصمیمتأخذ بعین االعتبار موقع الفصول الدراسیة عند . -

ت الدراسیة ، وحركة المرور بالنسبة للطلبة ، الذین عادة تصل وتغادر في نفس الوقمصادر الضوضاء مثل أرصفة التحمیل ومواقف السیارات والشوارع یجب أن یفصل بین الفصول الدراسیة الخارجیة والداخلیة -

. والمیكانیكیة وغرف المعدات ، ومناطق البیع ، والمصاعد والمرافق الطعامتتطلب درجة عالیة من القدرة على التعتیم من أنالشرق یجب اوالنوافذ الشمال وجھھ تكون انیجب فصول دراسیة مصممة -

الفصول التي تواجھ الجنوب والغرب وھذه الخطوة تخفف القیود على تدفق حركة المرور . توجد الفصول الدراسیة این یحددتقدیم الدلیل على كل مدخل المبنى الذي . -

. الثقیلة من وإلى الفصول الدراسیة

-:المعامل الحرارى االشعاعوالوقایة من االضاءة نواحىعین االعتبار فى ویؤخدتختلف المعامل حسب غایتھا فمعامل الفیزیاء تختلف عن الكیمیاء والبصریات

.بالغاز والكھرباء ونقل وتصریف المیاه واالمدادوالشمس والتدفئة والتكییف )سم١٥٠*سم ٧٥سم الى ١٢٠*سم٦٠(مراكز العمل تكون من ابعاد -)سم١٥*١٥(المستعملة وھى السیراكیكبالعمل وتتناسب مع مقاسات بالطات محددة مراكز العمل تكون وابعاد -م ٣.٧٥(ھذه المعامل یتراوح بین وعرض - بجانب النوافذ داخلىاتصال وممر حجرة للقیاس والوزن لكل معملین بھاالمتعددة االستعماالت یلحق والمعامل -

وھى تابعة للنسیج الكلى للمبنى ومناضد المعمل المزدوجة عموما مكونة من قضبان فوالذیة مع بالطات )م٧.٠٠،م ٧.٥٠(وغالبا ما یكون )م٤.٠٠الى ابارضمن اووتكون خطوت التغذیة موضوعة بشكل واضح ..من الخرسانة وفى االسفل مجارى توزیع الغاز والصرف للمیاه وتفریغ الھواء المضغوط

سھلة الفتح

- :مالحظات عامةالمعمل غیر حساسة للمواد الكیمیائیة ارضیةتكون انیجب - ١تحتوى على قلیل من الفواصل ومقاومة للتلف واالستھالك-٢ بالراتنجاتویفضل استخدام الكساء الكھربائىولھا صفات حراریة جیدة وسھلة التنظیف والصیانة ولھا خاصیة العزل مانعة لرشح المیاه وذات لون داكن -٣

دون فواصل ملتحمة االرضتعطى التىالصناعیة

:المعامل فىالتھویة : كالتالىیكون تجدید الھواء بالمعامل انیجب

)مرات ٤-٣(من .............................معمل الفیزیاء )مرات٨-٤(من ............................معمل الكیمیاء

)مرات١٠- ٥(من .....................معمل برائحة كریھة )مرة٣٠- ٢٠( من ...................معمل المواد الكیمیائیة

.ناعمة دون مسام وان تكون الزوایا مستدیرة واسقفتصمم المعامل بحیث یكون لھا حوائط انویجب :مالحظات عن المعامل

متحركة اونوع المقاعد وتركیبھا سواء مثبتة وبالتالىالمعمل على حسب نوع المعمل ووظیفتھ وابعاد وابعادهیختلف الفرش -•المعامل العادیة فىسم عمق لمساحة العمل ٨٠المعامل البحثیة و فىسم عمق ١٢٠...... ھىالمعامل العملیة فى bench ابعاد•سم ١٢٠بوحدات تصمیمیة تساوى شبكىشكل تخطیط فىبیكون تصمیم المعمل •والتعامل معھا الیھابجانبھا حتى یسھل الوصول المعملىالمعمل مصادر طاقة ومیاه طاوالت العمل فىیوجد •

:المعامل فىالمطلوبة االبعاد

مكان وجود منور الساللم وبالمیاه والكھربا االمدادمختلفة لطرق فرش المعمل وذلك على حسب وجود مكان انواعھناك : الیھوالمصاعد وذلك لسھولة الوصول

المنتصف فىالساللم تقع ونصف ضلعین من المعمل فىالخدمات تتركز - ١ االخرللمبنى على الضلع خارجى عمودىشكل فىالمنور یقع ومن جوانب المعمل خارجىنالخدمات مجمعة على جانبین - ٢المنتصف ویعمل على انھ رابط بینھم فىیقع المنور للساللم ومنتصف كل ضلع من المعمل فىالخدمات تقع - ٣الیھقلب المعمل لسھولة الوصول فىالمنور یقع والخدمات تقع موزعة بالمعمل - ٤ایضاالمنتصف فىالمنور یقع والمنتصف فىالخدمات تقع - ٥

:للمعامل االنشائیةالشبكة سم١٢٠*١٢٠.............المعامل فى االنشائیةالوحدة م٨.٤٠*٨.٤٠- م٨.٤٠*٧.٢٠- م ٧.٢٠*٧.٢٠............للفراغات المعملیة الكبیرة االنشائیةالوحدة

م٣................... الصافىوارتفاع الفراغ

:الكلیات العلمیة فىالعناصر الممیزة

:المھنیة و معاھد الفنون الجمیلة المعاھد .....یختلف برنامج كل معھد طبقا لنوعیھ الدراسة فالرسم یختلف عن الرسم علي الزجاج و ھكذا

الشمال نحوو عموما تكون الورش في الدور االرضي و المدرجات و صاالت الرسم تكون في الطوابق العلویة و ورش الرسم یكون لھا نوافذ مرتفعة و توجھ .الشرقي و یفضل االضاءة القویة

:العناصر االساسیة لكل موقع عمل خاص بالرسم في كلیات الھندسة و العمارة .م)٩٢x١.٢٧(.یجب ان تكون مقاییس مناضد الرسم

.وجود مكان لحفظ الرسومات بشكل افقي.وجود جزانة صغیرة متحركة توضع تحت الطاولة او بجانبھا و تستخدم لوضع االدوات

.م)١.٨x١.١٥(یمكن طي بعض المناضد لتصبح عمودیة و مقاسھا .االنارة تكون طبیعیة تاتي من الیسار

.مع وجود لمبة متحركة lx١٠٠٠و انارة مناضد الرسم lx٥٠٠االنارة الصناعیة عامة

.حسب حجم المنضدة و یجب توجھا نحو الشمال ٢م ٤.٥x٣.٥المساحة الضروریة لقاعة الرسم

توجھ في اتجاه الشمال الشرقي و تكون الحوائط و االسقف باللون االبیض و االثاث بسیط و تكون : صاالت الرسم .المناضد في الجوانب و الوسط و تستخدم المقاعد المتحركة

یجب وضعھا في اتجاه الشمال مع وجود نوافذ كبیرة المساحة من ثلث الي ربع : التشكیل وللتلوین االكادیمیةقاعات .مساحة الصالة تتطلب مساحة كبیرة الستیعاب المنحوتات اضافة الي مخزن و قاعة خاصة باعمال الجبس و : الخزف وقاعات النحت .... غرفة رطبة

:مكاتب ھیئة التدریس

- ):معمل الوسائط المتعددة :( االلىمعمل الحاسب

.٢متر ٣.٥= الطالب من مسطح المعمل نصیب •ویمكن . زم مراعاة المرونة في التجھیزات الخاصة بمعمل الحاسبات وذلك فیما یتعلق بتقسیم المعمل والمفروشات وتوصیالت الكھرباء والشبكاتیل•

سھلة قواطیعاستخدام ومكانا للحاسبات ذات التجھیزات الخاصة ومكانا لإلشراف ) الطابعات(یشمل المعمل مكانا ألجھزة الحاسبات ومكانا مخصصا ألجھزة إخراج البیانات •

).في حالة وجود شبكة(اإلداري والفني ومكانا ألجھزة الحاسبات الخادمة

- :محتویات المعمل v على برنامج تحكم ٍ مُ فیھا آلیا عن طریق جھاز كمبیوتر محتو كَ حَ َ ت .وحدة المعمل الرئیسة التي یُیھ األستاذ في إل وحدة مستقلة لكل طالب، لھا حدود معروفة، ومزودة بسماعات یستمتع الطالب من خاللھا باالستقاللیة في االستماع إلى المادة التي یطرحھا*

.المحاضرةمتصل بشبكة إنترنت لعرض مواد تعلیمیة مسموعة. جھاز كمبیوتر لتنویع المواد المستخدمة في العملیة التعلیمیة ما بین مسموعة ومرئیة* .لعرض المواد المرئیة (Data Show(وحدة عرض ثابتة *.شاشة كبیرة یستطیع الطالب أن یشاھدوا عن طریقھا الصورة الحیة بوضوح* .في العملیة التعلیمیة) فیدیو(یستخدمھ األستاذ في االستعانة بمواد مرئیة ،(DVD(جھاز عرض * .جھاز عرض أشرطة فیدیو، لتنویع مصادر المادة المرئیة* .، الستخدامھ في االستماع لمادة مرئیة ومسموعة مباشرة، وحدیثة في آن واحد)ریسیفر(تلیفزیون متصل بمستقبل * لالتصال باألساتذة في الجامعة كونفراسكامیرا فیدیو *

م، واالحتفاظ ب ِ م، وصوت المترج على ذلككما یمكن استخدام المعمل كأداة متطورة للترجمة الفوریة، نستطیع من خاللھا تسجیل كل من الصوت المترجَ.اسطوانة مرنة أو أي وسیلة نقل معلومات أخرى

. ناقشةالموكذلك یمكن من خالل الوحدة الرئیسة التحكم في إرسال مادة مسموعة إلى الطالب، أو إدارة حوار مع طالب مع إمكان إشراك طالب آخرین في اذ ستوفي حالة عدم فھم الطالب لنقطة من النقاط المعروضة، یمكنھ استدعاء األستاذ عن طریق الضغط عن زر مصمم لھذا الغرض، وبالتالي یمكن لأل

.أن یرد علیھ، أو توجیھھ حسب ما تقضیھ الحاجة:القیاسیة لطاولة الكمبیوتر االبعاد

::الفراغات الرئیسیة للمكتبةالفراغات الرئیسیة للمكتبة

:صالة القراءة الرئیسیة) ا أن تكون في قلب المكتبة، وأن تكون قریبة من منطقة صاالت تبویب الكتب وعلى عالقة مباشرة بھا، أن تكون مساحة النوافذ خمس : یشترط فیھا اآلتي

.من أجل طاولة صغیرة لشخصین بما في ذلك الممرات ٢م٣المساحة الكلیة للقاعة وتكون اإلضاءة جیدة ویراعى التوجیھ الشمالي للقاعة، تؤخذ مساحة :قسم اإلعارة) ب

وتتراوح اع وھو عبارة عن جزء ملحق بقاعة المطالعة، ویتكون من كاونتر لإلعارة ویتم ترتیبھ بطریقة تسمح بالتحكم والتنظیم لعملیة اإلعارة واإلرج.٢م٥٠-٤٠ھذه المساحة ما بین

: قاعة الفھارس) ج .م٣×م٣األبعاد القیاسیة لقاعة الفھارس بالمكتبة

:قسم الدوریات والمجالت) د للشخص الواحد مع توفیر الممرات بین الطاوالت للحركة بحیث تكون مسافة ٢م ٠.٨- ٠.٦، ویجب وجود مجموعة من الطاوالت للمطالعة بمساحة

. سم، أما النوع اآلخر من الطاوالت فھي الطویلة المستمرة١٩٠الممرات بین صفي الطاوالت :صاالت تبویب الكتب) ه

رة بصاالت باشتستغل ھذه الصاالت الحد الكبر من المكتبة، ویتم على أساسھا تحدید الطریقة اإلنشائیة نسب الفراغات داخل المكتبة، وتكون على عالقة م.القراءة وتكون على عدة أشكال

:الخلوات) و وجود خزانات كتب ذات أرفف مزدوجة من : وھي عبارة عن غرف صغیرة تفصل بینھا حواجز طویلة تسمى أیضا بالمقصورات، ویراعى فیھا اآلتي

وة خل الداخل والخارج، تحتوي على دوالب حتى یغلق فیھ الباحث على األوراق الخاصة بھ، یفضل وجود نافذة تمد الخلوة بالضوء الطبیعي، تزود كلبمصدر إضاءة صناعي وطاولة ومقعد مریح، یمكن أن تحاط الخلوات بحواجز زجاجیة معزولة صوتیا، یوفر أحیانا بعض الغرف المساعدة كغرف

.التصویر واآلالت الطابعة أجھزة الكمبیوتر: المخازن) م

.یراعى أن تكون عالقتھا قویة مع صاالت المطالعة والدوریات وقسم اإلعارة، كما ینبغي عمل مدخل خدمة خاص بالمخزن للتزود بالكتب:إدارة المكتبة) ن

فة وظیتعتبر اإلدارة ھي المحرك الرئیسي للمكتبة من حیث قیامھا بالوظائف على أكمل وجھ، ویجب أن یكون الفرش والتجھیزات بما یتالءم مع حجم .عمل كل موظف

:الخدمات) ي . تتمثل في فراغات صیانة الكتب وأماكن التصویر، ومخازن األدوات وحجرات التدخین والدورات