UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA …repository.ump.ac.id/4806/1/ABDUL BASIR COVER.pdfSubjek penelitian ini adalah siswa J kelas IX C SMP Negeri 2 Purbalingga dengan jumlah

i

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMP

NEGERI 2 PURBALINGGA

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai jenjang Sarjana S-1

Di susun oleh : Nama : ABDUL BASIR

NIM : 1001560003

PROGRAM PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKWERTO 2012

Upaya Meningkatkan Prestasi..., Abdul Basir, FKIP UMP, 2012

iv

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Purbalingga dengan jumlah 30 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Prosedur pelaksanaan tiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi dan untuk mengukur prestasi belajar matematika dilakukan dengan menggunakan tes evaluasi. Hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata prestasi belajar matematika sebesar 66,8 dengan ketuntasan klasikal sebesar 46,7 %. Pada siklus II nilai rata-rata prestasi belajar matematika sebesar 71,6 dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 73,3 %. Pada siklus III nilai rata-rata prestasi belajar matematika sebesar 80,2 dengan ketuntasan klasikal sebesar 86,7% . Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan bahwa dengan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw prestasi belajar matematika siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Purbalingga meningkat.

Kata Kunci : prestasi belajar matematika, pembelajaran tipe Jigsaw


v

MOTTO

Hadiah terbesar dari kerja keras kita, bukanlah

hasil yang kita peroleh, melainkan manfaat dari

yang kita kerjakan itu.

Pekerjaan yang paling sulit adalah memulai

Orang pandai membicarakan gagasan, orang

biasa membicarakan peristiwa dan orang bodoh

membicarakan orang lain


vi

PERSEMBAHAN

Istri dan anak tercinta yang senantiasa memberikan

semangat.

Teman-teman sejawat yang memberikan motivasi

dan dukungan.

Teman – teman PPKHB Matematika terimakasih

atas kebersamaannya.


vii

KATA PENGANTAR

Assalamualikum Wr.Wb.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayahNya kepada penulis sehingga penulis dapat

menyusun Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dengan lancar tanpa adanya

halangan dan rintangan yang berarti.

Dalam penyusunan Penelitian Tindakan Kelas ini penulis tidak lepas dari

bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu penulis menyampaikan rasa

terimakasih yang setulus-tulusnya terutama kepada :

1. Dr. H Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Joko Purwanto, M.Si. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Chumaedi Sugihandardji, S.Si, M.Si., Kaprodi Pendidikan Matematika

Universitas Muhammadiyah Purwokerto sekaligus pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Ahmad, M.Pd. Pembimbing II yang telah memberikan dorongan dan

motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. AD.Windiyayanti, S.Pd. Kepala SMP Negeri 2 Purbalingga yang telah

memberikan ijin dan bimbingan dalam pelaksanaan Penelitian Tindakan

Kelas


viii

6. Rekan sejawat yang telah bersedia menjadi observer dan memberikan

masukan untuk perbaikan dalam Penelitian Tindakan Kelas

7. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan terhadap penulis

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis

pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Purwokerto, Januari 2012

Penulis


ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. ii

SURAT PERNYATAAN ........................................................................ iii

ABSTRAK .............................................................................................. iv

MOTTO................................................................................................... v

PERSEMBAHAN. ................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ............................................................................. vii

DAFTAR ISI ........................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang masalah .................................................................. 1

B. Rumusan masalahan ....................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 6

A. Pengertian pembelajaran dan belajar ............................................. 6

B. Prestasi Belajar .............................................................................. 9

C. Pengertian Matematika .................................................................. 9

D. Model Pembelajaran Kooperatif .................................................... 11

E. Kooperatif model jigsaw ................................. ............................. 14

F. Materi Pembelajaran....................................................................... 17

G. Kerangka berfikir ........................................................................... 19

H. Hipotesis tindakan ......................................................................... 22

BAB III METODE PENELITIAN............................................................. 23

A. Jenis penelitian .............................................................................. 23

B. Waktu dan Tempat penelitian........................................................ 23


x

C. Subjek penelitian ......................................................................... 23

D. Prosedur penelitian ....................................................................... 24

E. Tehnik pengumpulan data .............................................................. 27

F. Tehnik analisis data ....................................................................... 28

G. Tolok ukur keberhasilan ............................................................... 30

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................. 31

A. Hasil penelitian ............................................................................ 29

B. Pembahasan .................................................................................. 66

BAB V PENUTUP .................................................................................. 73

A. Kesimpulan .................................................................................. 73

B. Saran ............................................................................................. 73

DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 74

LAMPIRAN


xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 langkah – langkah model pembelajaran kooperatif .................. 13

Tabel 2.1 langkah – langkah pembelajaran model Jigsaw ........................ 25

Tabel 3.1 hasil observasi aktitifitas guru siklus I ....................................... 38

Tabel 4.1 hasil observasi keaktifan siswa siklus I ..................................... 40

Tabel 5.1 hasil observasi aktitifitas guru siklus II ..................................... 51

Tabel 6.1 hasil observasi keaktifan siswa siklus II .................................... 52

Tabel 7.1 hasil observasi aktitifitas guru siklus III .................................... 61

Tabel 8.1 hasil observasi keaktifan siswa siklus III .................................. 63


xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1. Histogram rekapitulasi hasil observasi guru ........................ 67

Gambar 4.2. Histogram rekapitulasi hasil observasi keaktifan siswa ....... 69

Gambar 4.3. Histogram rekapitulasi hasil tes prestasi belajar .................. 70


xiii

LAMPIRAN

Lampiran A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1........ .................................. 75

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 ......... ................................ 80

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3 ........ ................................ 84

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4 ......... ............................... 89

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5 ......... ................................ 93

6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6 ........ ................................. 98

Lampiran B. Lembar kerja siswa ( LKS)

1. Lembar kerja siswa 1 ...................... ............................................. 103






Lampiran C. Kartu soal

1. Kartu soal 1 ................................................................................... 121

2. Kartu soal 2.................................................................................... 123

3. Kartu soal 3 ................................................................................... 125

4. Kartu soal 4 ................................................................................... 127

Lampiran D. Soal tes evaluasi

1. Soal tes evaluasi 1 ........................................................................ 129



Lampiran E. Lembar obser siswa

1. Lembar observasi keaktifan siswa siklus I pertemuan I ............... 140

2. Lembar observasi keaktifan siswa siklus I pertemuan II............... 141

3. Lembar observasi keaktifan siswa siklusI I pertemuan I .............. 142

4. Lembar observasi keaktifan siswa siklus II pertemuan II ............. 143

5. Lembar observasi keaktifan siswa siklus III pertemuan I .............. 144

6. Lembar observasi keaktifan siswa siklus III pertemuan II ............ 145


xiv

Lampiran F. Hasil pengamatan guru dalam tindakan

1. Lembar observasi aktivitas guru siklus I pertemuan I ................. 146

2. Lembar observasi aktivitas guru siklus I pertemuan I I ................ 147

3. Lembar observasi aktivitas guru siklus II pertemuan I ................. 148

4. Lembar observasi aktivitas guru siklus II pertemuan II ................ 149

5. Lembar observasi aktivitas guru siklus III pertemuan I ............... 150

6. Lembar observasi aktivitas guru siklus III pertemuan II .............. 151

Lampiran G. Daftar Nilai hasil evaluasi..................................................... 152

Lampiran H. Analisis Hasil evaluasi ......................................................... 154

Lampiran I. Lembar jawab siswa............................................................... 161

Lampiran J. Biodata Peneliti dan observer................................................ 168

Lampiran K. Dokumen pembelajaran........................................................ 169

Lampiran L. Surat-surat


Documents

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA …repository.ump.ac.id/4806/1/ABDUL BASIR COVER.pdfSubjek penelitian ini adalah siswa J kelas IX C SMP Negeri 2 Purbalingga dengan jumlah