UPAYA MENINGKATKAN SIKAP MENGHARGAI …repository.ump.ac.id/2369/1/COVER.pdf · prestasi belajar IPA materi energi panas dan bunyi pada kelas IVA SD Negeri 2 ... xi 3. Hakekat Pembelajaran

i

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP MENGHARGAI PRESTASI DAN

PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA KELAS IVA

SD NEGERI 2 CILONGOK

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

SHOLEKHA ISTIQOMAH WIDYA ASTUTIK

1201100102

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii

Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016

iii


iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk

meningkatkan sikap menghargai prestasi dan prestasi belajar IPA melalui model

pembelajaran quantum di SD Negeri 2 Cilongok. Penelitian ini dilaksanakan

selama dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subyek penelitian

adalah peserta didik kelas IVA SD Negeri 2 Cilongok yang terdiri dari 14 peserta

didik laki-laki dan 10 peserta didik perempuan. Data sikap menghargai prestasi

diperoleh melalui angket sikap menghargai prestasi dan data prestasi belajar

diperoleh melalui evaluasi setiap akhir pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan

bahwa rata-rata sikap menghargai prestasi pada siklus I adalah 4,17 dan pada

siklus II adalah 4,27. Persentase prestasi belajar pada siklus I adalah 66,67% dan

siklus II 91,67%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa

model pembelajaran quantum dapat meningkatkan sikap menghargai prestasi dan

prestasi belajar IPA materi energi panas dan bunyi pada kelas IVA SD Negeri 2

Cilongok.

Kata kunci: sikap menghargai prestasi, prestasi belajar, IPA, model

pembelajaran quantum

v


vi

MOTTO

“Barang siapa yang keluar untuk mencari ilmu maka ia berada di jalan

Allah hingga ia pulang” (HR.Tirmidzi)

“Mimpi dapat terwujud bukan karena keajaiban, melainkan karena

keringat dan kerja keras.” (Colin Powell)

vi


vii

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karyaku ini sebagai wujud rasa syukur dan termakasih kepada:

1. Bapak Aris Wijoyono dan Ibu Asfiah orang tuaku tercinta yang dengan tulus

memberikan dukungan, restu dan doa.

2. Niken Nur Laili Latifah adikku tersayang yang selalu memberikan dukungan,

doa, dan menghibur sehingga saya lebih bersemangat lagi dalam belajar.

3. Sahabat dan keluarga besar yang selalu memberikan bantuan dan dukungan,

terimakasih atas doa dan perhatian kalian.

vii


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

menganugerahkan kekuatan dan kesehatan sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul” Upaya Meningkatkan Sikap Menghargai Prestasi dan

Prestasi Belajar IPA Materi Energi Panas dan Bunyi Melalui Model Pembelajaran

Quantum Pada Kelas IVA SD Negeri 2 Cilongok” tepat pada waktunya tanpa ada

halangan suatu apapun. Skripsi disusun sebagai persyaratan untuk memperoleh

gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap menghargai prestasi

dan prestasi belajar peserta didik kelas IVA SD Negeri 2 Cilongok. Peserta didik

yang memiliki sikap menghargai prestasi yang baik akan mampu menghargai

hasil usaha, ciptaan, pemikiran yang disampaikan orang lain, dan akan terus

berupaya maksimal untuk meraih cita-citanya. Peserta didik akan belajar dari

kesalahan masa lalu untuk mencapai prestasi yang lebih baik dari sebelumnya.

Peningkatan sikap menghargai prestasi dan prestasi belajar dapat dicapai melalui

penerapan model pembelajaran yang sesuai, salah satunya model pembelajaran

quantum.

Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari berbagai pihak yang

memberikan kontribusi baik secara moral maupun materi, maka dari itu dengan

kerendahan hati peneliti mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

viii


ix

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Dosen Pembimbing I skripsi yang telah

meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan

masukan kepada peneliti.

5. Aji Heru Muslim, M.Pd., Dosen Pembimbing II skripsi yang telah

meluangkan waktunya untuk memberikan banyak masukan kepada peneliti

sehingga skripsi ini dapat tersusun dengan baik.

6. Hj.Tri Wendah, S.Pd., Kepala SD Negeri 2 Cilongok yang telah memberikan

izin, bantuan serta dukungan dalam melakukan penelitian.

7. Wartono, S.Pd., Guru Kelas IV A SD Negeri 2 Cilongok yang telah berkenan

untuk berkolaborasi dengan peneliti untuk melakukan penelitian.

8. Segenap pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan

menambah wawasan baik bagi peneliti maupun pembaca. Peneliti mengharapkan

adanya kritik dan saran dari berbagai pihak untuk penyempurnaan penelitian ini.

Purwokerto, Juni 2016

Peneliti,

ix


x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

SURAT PENYATAAN .................................................................................. iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

MOTTO .......................................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Perumusan Masalah ..................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II : KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori ......................................................................... 7

1. Sikap Menghargai Prestasi ................................................... 7

2. Prestasi Belajar .................................................................... 10

x


xi

3. Hakekat Pembelajaran IPA .................................................. 13

4. Model Pembelajaran Quantum ............................................ 21

5. Implementasi Pembelajaran Quantum Pada Materi Panas

dan Bunyi ............................................................................. 28

B. Hasil Penelitian yang Relevan .................................................. 30

C. Kerangka Berpikir .................................................................... 31

D. Hipotesis Tindakan ................................................................... 32

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ....................................................................... 34

1. Tempat Penelitian ................................................................ 34

2. Waktu Pelaksanaan .............................................................. 34

3. Jenis Penelitian .................................................................... 34

B. Subyek Penelitian ..................................................................... 35

C. Sumber Data ............................................................................. 36

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ......................................... 36

1. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 36

2. Alat Pengumpulan Data ....................................................... 40

E. Validitas Data ............................................................................ 41

F. Analisis Data ............................................................................ 42

1. Analisis Data Prestasi Belajar Peserta Didik ........................ 42

2. Analisis Data Angket Sikap Menghargai Prestasi ................ 43

3. Analisis Data Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik . 45

G. Prosedur Penelitian ................................................................... 48

xi Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016

xii

H. Indikator Keberhasilan ............................................................. 50

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .......................................................................... 51

1. Hasil Tindakan Siklus I ........................................................ 51

2. Hasil Tindakan Siklus II ...................................................... 66

B. Pembahasan .............................................................................. 82

1. Hasil Sikap Menghargai Pretasi Belajar Peserta Didik ....... 82

2. Hasil Prestasi Belajar Peserta Didik .................................... 84

3. Hasil Observasi Aktivitas Guru ........................................... 86

4. Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik .............................. 88

BAB V : SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................... 91

B. Saran ......................................................................................... 91

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 93

LAMPIRAN .................................................................................................... 95

xii


xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Data Nilai UKK Tahun 2014/2015 .................................................. 2

Tabel 2.1 SK dan KD ....................................................................................... 17

Tabel 3.1 Skala Likert ...................................................................................... 39

Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Sikap Menghargai Prestasi ................................. 44

Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru .................................................... 46

Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru .................................................... 47

Tabel 4.1 Hasil Angket Sikap Menghargai Prestasi Siklus I ........................... 60

Tabel 4.2 Hasil Evaluasi Siklus I ..................................................................... 61

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .......................................... 62

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I............................. 64

Tabel 4.5 Hasil Angket Sikap Menghargai Prestasi Siklus II .......................... 75

Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Siklus II .................................................................... 77

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ......................................... 78

Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus II ........................... 80

Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Angket ............................................................... 82

Tabel 4.10 Kriteria Penilaian Sikap Menghargai Prestasi ............................... 83

Tabel 4.11 Hasil Prestasi Belajar Peserta Didik............................................... 84

Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Guru ..................................................... 86

Tabel 4.13 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik ........................................ 88

xiii


xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pikir.............................................................................. 32

Gambar 3.1 Desain PTK Kemmis dan McTaggart .......................................... 48

Gambar 4.1 Guru dan Peserta Didik Menggosokkan Telapak Tangan ............ 54

Gambar 4.2 Peserta Didik Mendemonstrasikan Perambatan Panas................. 58

Gambar 4.3 Guru Mendemonstrasikan Sumber Energi Bunyi ........................ 70

Gambar 4.4 Peserta Didik Mendemonstrasikan Perambatan Bunyi ................ 74

Gambar 4.5 Histogram Sikap Menghargai Prestasi ......................................... 82

Gambar 4.6 Histogram Hasil Prestasi Belajar Peserta Didik ........................... 84

Gambar 4.7 Histogram Hasil Observasi Aktivitas Guru .................................. 87

Gambar 4.8 Histogram Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik .................... 88

xiv


xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Perangkat Pembelajaran ......................................................... 96

1. Silabus Pembelajaran .......................................................................... 96

2. RPP ...................................................................................................... 99

Lampiran B Instrumen Penelitian ................................................................ 124

1. Kisi-kisi Evaluasi Peserta Didik........................................................... 124

2. Soal Evaluasi Siswa ............................................................................. 125

3. Kunci Jawaban Soal Evaluasi .............................................................. 126

4. Rubrik Penilaian Evaluasi Peserta Didik ............................................. 127

5. LKPD ................................................................................................... 140

6. Kisi-kisi Sikap Menghargai Prestasi Belajar Peserta Didik ................. 153

7. Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik .......................................... 156

8. Lembar Observasi Aktivitas Guru ....................................................... 159

Lampiran C Hasil Penelitian......................................................................... 161

1. Daftar Nilai Mata Pelajaran IPA Kelas IVA SD Negeri 2 Cilongok ... 161

2. Rekapitulasi Hasil Angket Sikap Menghargai Prestasi Peserta Didik . 163

Lampiran D Hasil Kerja Peserta Didik ....................................................... 167

1. LKPD Siklus I Pertemuan 1 ................................................................ 167

2. LKPD Siklus I Pertemuan 2 ................................................................ 173

3. LKPD Siklus II Pertemuan 1 ............................................................... 179

4. LKPD Siklus II Pertemuan 2 ............................................................... 185

5. Evaluasi Siklus I Pertemuan 1.............................................................. 191

6. Evaluasi Siklus I Pertemuan 2.............................................................. 197

xv


xvi

7. Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ............................................................ 203

8. Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ............................................................ 209

9. Sikap Menghargai Prestasi Belajar Peserta Didik ................................ 215

10. Pedoman Wawancara Sikap Menghargai Prestasi ............................... 227

Lampiran E Hasil Observasi ......................................................................... 229

1. Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik .............................................. 229

2. Hasil Observasi Aktivitas Guru ........................................................... 242

Lampiran F Biodata Tim Peneliti ................................................................. 250

Lampiran G Surat-surat................................................................................ 251

xvi


Documents

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP MENGHARGAI …repository.ump.ac.id/2369/1/COVER.pdf · prestasi belajar IPA materi energi panas dan bunyi pada kelas IVA SD Negeri 2 ... xi 3. Hakekat Pembelajaran