Upstream Upper Interm Xr1-1

7/22/2019 Upstream Upper Interm Xr1-1

http://slidepdf.com/reader/full/upstream-upper-interm-xr1-1 1/14

Colegiul Tehnic Forestier CampinaDisciplina: Limba EnglezăProfesor: Isopescu RamonaProfilul: Real VIZAT ȘEF CATEDRĂ

Clasa: a X-a R1 (L1) Nr. Ore pe sǎpt: 2h (sem I=36h; sem II=32h) Manualul folosit: Upstream Upper-Intermediate, Expess Publishing.Programa aprobată prin Ordinul M.E.C.T.S.: Nr. 4598/31.08.2004

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ Anul scolar 2013-2014

NR.CTR.

UNIT ŢI DE NV ŢARE

CONŢINUTURI TemaFuncţii comunicative

Elemente de construcţie a comunicǎrii(ECC)

COMPETENŢE SPECIFICE

NR.ORE

S PT. OBS.Metode deevaluare

1 RevisionTeme: Domeniul personal

Vocabular referitor la: activitaticotidiene, obiceiuriE.C.C. • timpuri (recapitulare) Functii comunicative: exprimareaunei opinii, a-şi exprima acordul/dezacordul, a exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct devedere;

2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor

activităţi cotidiene, obiceiuri; 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o

temă de interes 3.1 Formularea de idei/ păreri pe temede interes în cadrul unei discuţii / înmesaje de răspuns

4 16.09-20.09

23.09-

27.09

- evaluare

scrisă (test

inițial)

- observarea

sistematică

a elevilor



2

Unit 1. Crossing Barriers

Domeniul educational : Descoperiri ştiinţifice şi tehnice

ECC:Articole, determinaţi, too /enough, substantive numărabile /nenumărabile

Functii comunicative :

A-şi exprima acordul/dezacordul, acompara, a comenta păreri; a facesugestii; a-şi exprima o opinie;

1.1 Anticiparea elementelor de

conţinut ale unui text pe baza titlului/ unui stimul vizual1.3 Identificarea de informatii cheie

din texte autentice1.5 Selectarea de informatii din mai

multe texte in scopul indepliniriiunei sarcini de lucru

3.1 Formularea de idei / pareri pe

teme de interes in cadrul uneidiscutii / in mesaje de raspuns

3.2 Adaptarea formei mesajului lasituaţia de comunicare în funcţie destilul formal/informal folosit de

interlocutor3.3 Redactarea de scrisori de

raspuns in care sunt exprimate pareridespre subiecte legate de

preocuparile tinerilor4.3 Sintetizarea sub formă deschemă / notiţe a conţinutului unuitext scris / mesaj oral

Valori şi atitudini Manifestarea flexibilităţii în cadrul

schimbului de idei şi în cadrul lucruluiîn echipă în diferite situaţii decomunicare

5 30.11-

04.10

07.10-

11.10

14.10-

16.10

- evaluare

orală

-

observareasistematicăa elevilor

- evaluare

orală

-

observarea

sistematicăa elevilor

Lesson 1: Means of

Communication (2h)

Lesson 2: Theatre for the Deaf

Lesson 3: Giving Advice

3 Unit 2. Moods and Feelings

Domeniul personal: Relaţii interpersonale

ECC: Present Simple şi Continuous,

1.2 Identificarea sensului global al

unui mesaj1.5 Selectarea de informatii din mai

multe texte in scopul indeplinirii

unei sarcini de lucru2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor

5 16.10-

18.10

21.10-

25.10

- evaluare

orală

-

observarea

sistematică



verbe de stare, used to, be/get used

to

Functiile comunicative: A-şi exprima

satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere, a folosi stilul

formal/informal

activităţi cotidiene, obiceiuri;2.5 Redactarea unor texte

functionale simple3.1 Formularea de idei/ pareri pe


3.3 Redactarea de scrisori deraspuns in care sunt exprimate pareri

despre subiecte legate de

preocuparile tinerilor

Valori şi atitudini Disponibilitatea pentru acceptareadiferenţelor şi pentru manifestareatoleranţei prin abordarea critică a

diferenţelor şi a stereotipurilorculturale;

28.10-

01.11

a elevilor

- portofoliu

(portfolio)

Lesson 1 : Moods and Feelings

Lesson 2: Sense and Sensibility

Lesson 3: Extreme adjectives

Lesson 4: Letter writing

4 Self-Assessment Module 1

Domeniul educational :Descoperiri ştiinţifice

ECC: Articole, determinaţi,too/enough, substantivenumărabile/nenumărabile, PresentSimple şi Continuous, verbe destare, used to, be/get used to

Functiile comunicative:A-şi exprima acordul/dezacordul, afolosi stilul formal/informal


unui mesaj1.3 Identificarea de informatii cheie

din texte autentice

3.1 Formularea de idei/ pareri peteme de interes in cadrul unei

discutii / in mesaje de raspuns

3.3 Redactarea de scrisori deraspuns in care sunt exprimate pareri

despre subiecte legate de preocuparile tinerilor

Valori şi atitudini Disponibilitatea pentru acceptarea

diferenţelor şi pentru manifestareatoleranţei prin abordarea critică adiferenţelor şi a stereotipurilor

2

04.11-

08.11

-

observarea


-redactare

de scrisori



culturale;

5 U NIT 3 – Making a Living

Domeniul ocupaţional :

Aspecte legate de profesiuni şide viitorul profesional

ECC: Forma -ing sau infinitivul,

vorbirea indirectă

Functii comunicative:A-şi exprima acordul/dezacordul, aîncuraja, a comenta păreri ;a cere permisiunea de a întrerupe o

conversaţie; a exprima opinii.

1.3 Identificarea de informatii cheiedin texte autentice

1.4 Identificarea de detalii din

mesaje orale / scrise autentice1.5 Selectarea de informatii din mai

multe texte in scopul indepliniriiunei sarcini de lucru

2.2 Relatarea continutului unui film /

al unei povestiri, pe baza unui plande idei dat

2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 3.1 Formularea de idei / pareri pe


3.2 Adaptarea formei mesajului lasituaţia de comunicare în funcţie destilul formal/informal folosit de

interlocutor4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor textefuncţionale scurte din limba englezăîn limba română 4.3 Sintetizarea sub formă de

schemă / notiţe a conţinutului unuitext scris / mesaj oral

5 11.11-

15.11

18.11-

22.11

25.11-

27.11

- evaluare

orală

-

observarea


- evaluarescrisa (test

paper)

Lesson 1 : The World of Work

Lesson 2: Skills and Qualities

Lesson 3:Reported speech

Lesson 4: Letters of Application



Valori şi atitudini Disponibilitatea pentru acceptareadiferenţelor şi pentru manifestareatoleranţei prin abordarea critică a


6 Unit 4- Make Yourself at Home

Domeniul personal:

Viaţa personală (stil de viaţă)-dwellings

Domeniul public : Aspecte din viaţa contemporană(sociale, culturale)

ECC:

Present Perfect Simple şiContinuous

Functii comunicative:A-şi exprima acordul/dezacordul, acomenta păreri

1.2 Identificarea sensului global alunui mesaj

1.3 Identificarea de informatii cheie

din texte autentice2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes3.1 Formularea de idei / pareri pe

teme de interes in cadrul unei

discutii / in mesaje de raspuns3.2 Adaptarea formei mesajului lasituaţia de comunicare în funcţie destilul formal/informal folosit de

interlocutor4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor textefuncţionale scurte din limba englezăîn limba română 4.3 Sintetizarea sub formă de

schemă / notiţe a conţinutului unui

text scris / mesaj oral

Valori şi atitudini Manifestarea flexibilităţii în cadrulschimbului de idei şi în cadrul lucruluiîn echipă în diferite situaţii decomunicare;

5 27.11-

29.11

02.12-

06.12

09.12-

13.12

- evaluare

orală

-

observarea


Lesson 1 : Going Underground

Lesson 2: Types of Houses

Lesson 3:Mr. Wemmick s Castle

Lesson 4: Making suggestions

7 Self-

Assessme

Domeniul personal:

Viaţa personală (stil2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor

activităţi cotidiene, obiceiuri;2 16.12- - evaluare

orală și



nt

Module 2

de viaţă) ECC: Forma -ing sauinfinitivul, vorbirea

indirectă, PresentPerfect Simple şiContinuous

Functii

comunicative:a-şi exprimaacordul/dezacordul; a

încuraja, a comenta păreri, a descrieevenimente

2.3 Redactarea de paragrafe/ texte pe

o temă de interes

3.1 Formularea de idei / pareri peteme de interes in cadrul unei

discutii / in mesaje de raspunsValori şi atitudini Manifestarea flexibilităţii în cadrulschimbului de idei şi în cadrul lucruluiîn echipă în diferite situaţii decomunicare;

20.12 scrisă

- observare

sistematică

-project

Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 22 decembrie 2011 – duminică, 05 ianuarie 2012

8 Unit 5: Modern Living

Domeniul public : Aspecte din viaţa contemporană(sociale, culturale)

ECC: Adjective, adverbe

Functii comunicative:A-şi exprima acordul/dezacordul,A-şi exprimasatisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere; ; a exprima preferinte si a justifica o preferinta;

1.1 Anticiparea elementelor deconţinut ale unui text pe baza titlului/ unui stimul vizual

1.2 Identificarea sensului global alunui mesaj1.3 Identificarea de informaţii cheiedin texte autentice

1.4 Identificarea de detalii din

mesaje orale / scrise (autentice)

1.5 Selectarea de informaţii din maimulte texte în scopul îndepliniriiunei sarcini structurate de lucru

2.1 Descrierea (oral / în scris) a unoractivităţi cotidiene, obiceiuri;

4 06-10.01

13.01-

17.01

- evaluare

orală

-

observarea


- portofoliu(portfolio)



Lesson 1 : Reality Show Fever

Lesson 2: Who Are You?

Lesson 3: TV Programmes

Lesson 4: The Magic ofPantomime

2.3 Redactarea de paragrafe / texte

pe o temă de interes3.1 Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul unei

discuţii / în mesaje de răspuns 4.4. Traducerea în şi din limbaromână a unor texte scurte dindomenii de interes utilizând

dicţionarul Valori şi atitudini Disponibilitatea pentru acceptarea

diferenţelor şi pentru manifestareatoleranţei prin abordarea critică adiferenţelor şi a stereotipurilor

culturale;9 Unit 6- Going Places Domeniul ocupaţional : aspectelegate de profesiuni şi viitorul professionalDomeniul public: activităţi dinviaţa cotidiană

ECC: Verbe modale

Functii comunicative: A-şi exprima acordul/dezacordul, aîncuraja, a cere permisiunea de aîntrerupe o conversaţie, a oferisfaturi, a face sugestii.


unui mesaj1.4 Identificarea de detalii din

mesaje orale/ scrise1.5 Selectarea de informaţii din maimulte texte în scopul îndeplinirii

unei sarcini structurate de lucru1.6 Recunoaşterea organizării logicea unui paragraf / text literar2.2 Relatarea conţinutului unui film pe baza unui plan de idei

2.6 Relatarea sub formă de raport adesfăşurării unei activităţi de grup/ proiect individual/ activităţi

4 20.01-

24.01

27.01-

31.01

- evaluare

orală

-

observarea




Lesson 1 : Guilt-free Holidays

Lesson 2: The Moon and Sixpence

Lesson 3: Modal verbs

Lesson 4: Travelling

cotidiene

3.1 Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii/ în mesaje de răspuns

4.3 Sintetizarea sub formă deschemă/ notiţe a conţinutului unuitext scris

Valori şi atitudini: Disponibilitatea pentru acceptareadiferenţelor şi pentru manifestareatoleranţei prin abordarea critică adiferenţelor şi a stereotipurilorculturale;Manifestarea flexibilităţii în cadrul


01.02-09.02 .2014 ------vacanta intersemestriala

10 Self-

Assessme

nt

Module 3

Domeniul

educational : Descopeririştiinţifice şi tehnice

ECC: Adjective, adverbe,verbe modale

Functii

comunicative: A exprima satisfacţia/ insatisfacţia faţă de un punct de vedere, a


1.3 Identificarea de informaţii cheiedin texte autentice 2.2 Relatarea

conţinutului unui film pe baza unui plan de idei3.1 Formularea de idei/ păreri pe

teme de interes în cadrul uneidiscuţii/ în mesaje de răspuns 4.3 Sintetizarea sub formă deschemă/ notiţe a conţinutului unuitext scris

Valori şi atitudini:

2 10.02-

14.02

SemestrulII-PP

presentatio

n

-

observarea


-

autoevaluar



folosi stilul

formal/informalManifestarea flexibilităţii în cadrulschimbului de idei şi în cadrul lucruluiîn echipă în diferite situaţii decomunicare

e

11 Unit 7 - History

Domeniul public : Aspecte din viaţa contemporană(politice, istorice)ECC: Past forms, past modals

Functii comunicative: A încuraja, a cere permisiunea de aîntrerupe o conversaţie; a exprima preferinte si a justifica o preferinta;

a exprima surpriza, neincrederea,simpatia; a comenta opinii;


1.3 Identif icarea de informaţii cheie

din texte autentice, 1.5 Selectarea deinformaţii din mai multe texte înscopul îndeplinirii unei sarcinistructurate de lucru

2.2 Relatarea conţinutului unui film pe baza unui plan de idei


3.3 Redactarea de scrisori de

raspuns in care sunt exprimate pareri

5 17.02-

21.02

24.02-

28.02

03.03-

05.03

- evaluare

orală siscrisa

-

observarea


- lucru

individual



Lesson 1 : History Lessons

Lesson 2: War and Peace

Lesson 3: Ways of Learning

Lesson 4: Where Are You?

despre subiecte legate de

preocuparile tinerilor

Valori şi atitudini: Manifestarea flexi bilităţii în cadrul


- evaluare

orală siscrisa

-observarea


- lucru

individual

11 Unit 8 - Learning Lessons

Domeniul public :

Aspecte din viaţa contemporană(educaţionale, culturale)

ECC: Diateza pasivă, verbele cauzative

Functii comunicative: A-şi exprima acordul/dezacordul, aexprima compasiunea


conţinut ale unui text pe bazatitlului/ unui stimul vizual


1.3 Identificarea de informaţii cheiedin texte autentice 2.2 Relatarea

conţinutului unui film pe baza unui plan de idei3.1 Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul unei

discuţii/ în mesaje de răspuns Valori şi atitudini Disponibilitatea pentru acceptarea

diferenţelor şi pentru manifestareatoleranţei prin abordarea critică a


5

05.03-07.03

10.03-

14.03

17.03-

21.03

- evaluare

orală siscrisa

-

observarea


-tema

-lucru

individual

Lesson 1 : The Cyber School

Lesson 2: Education

Lesson 3: Studying Abroad

Lesson 4: Tom rown s



Schooldays

12 Self-

Assessme

nt

Module 4

Domeniul public : Aspecte din viaţacontemporană(culturale, istorice)

ECC: Past forms, past

modals, diateza pasivă, verbelecauzative

Functiicomunicative: A-şi exprimaacordul/dezacordul, acere permisiunea de aîntrerupe o conversaţie


unui mesaj1.3 Identificarea de informaţii cheiedin texte autentice 2.2 Relatareaconţinutului unui film pe baza unui plan de idei


Valori şi atitudini Disponibilitatea pentru acceptarea

diferenţelor şi pentru manifestareatoleranţei prin abordarea critică adiferenţelor şi a stereotipurilorculturale;

2 24.03-

28.03

- evaluare

orală siscrisa

-

observarea


-

autoevaluar

e

Saptamana de proiecte „Să știimai multe, să fii mai bun”

07.04-

11.04

Ordin nr.

5635/2012

12 Unit 9. Planet Issues

Domeniul public : Aspecte din viaţa contemporană – ecologice (strategii de utilizare a

resurselor)

E.C.C: Formele viitorului, fraza

condiţională, prefixe

Funcţii comunicative:A oferi şi a solicita informaţii, a


conţinut ale unui text pe bazatitlului/ unui stimul vizual2.3 Redactarea de paragrafe/ texte pe

o temă de interes

3.1 Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii/ în mesaje de răspuns 3.2 Adaptarea formei mesajului la

5 31.03-

04.04

23-25.04

28.04-

02.05

12-22.04

vacanta de

Paste

-Portfolio

(project)

- evaluare



exprima surpriza, curiozitatea,

teama, îndoiala, a exprimasatisfacţia/ insatisfacţia faţă de un punct de vedere, utilizarea stilului

formal/ informal, a exprimacompasiunea

situaţia de comunicare în funcţie destilul formal/informal folosit de

interlocutor4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv

pentru traducerea unor textefuncţionale scurte din limba englezăîn limba română

Valori şi atitudini Manifestarea flexibilităţii în cadrulschimbului de idei şi în cadrul lucruluiîn echipă în diferite situaţii decomunicare.

orală siscrisa

-

observareasistematicăa elevilor

-tema

Lesson 1 : The Antarctic

Lesson 2: Green Issues

Lesson 3: Save our Seeds

Lesson 4: Making a Difference

13 Unit 10 - The Cycle of Life

Domeniul public :

Aspecte din viaţa contemporană(educaţionale, culturale) Domeniul personal: Stil de viaţăsanatos

E.C.C: Propoziţii relative, propoziţii de concesie/de scop,întrebări disjunctive Funcţii comunicative: a exprima

refuzul, a argumenta refuzul, a facecomparaţii, a încuraja, a exprima şia comenta păreri, a exprima

1.2 Identificareasensului global alunuimesaj

1.4 Identificarea de detalii dinmesaje orale/scrise

1.5 Selectarea de informatii din maimulte texte in scopul indeplinirii

unei sarcini structurate de lucru

2.1 Descrierea (oral/ în scris) a unoractivităţi cotidiene, obiceiuri 2.3 Redactarea de paragrafe/ texte peo temă de interes 2.4 Completarea de formulare3.1 Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul unei

discuţii/ în mesaje de răspuns

6 05.05-

09.05

12.05-

16.05

19.05-

23.05





refuzul, a argumenta

refuzul

16 Final

Revision

E.C.C. • timpuri(recapitulare)

Functii

comunicative:a-şi exprimaacordul/dezacordul; acomenta opinii; a

exprima un punct de

vedere; a raporta; a

exprima preferinte.

1.5 Selectarea de informatii din maimulte texte in scopul indeplinirii

unei sarcini structurate de lucru

2.3 Redactarea de paragrafe/ texte peo temă de interes 3.1 Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul unei

discuţii/ în mesaje de răspuns

4 03.06 – 07.06

09.06-

13.06

- evaluare

orală

- evaluare

sumativa

Documents

Upstream Upper Interm Xr1-1