Upload
kalei
View
51
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Velkommen til skolebestyrelsens arbejde. Ved formand for Skole og Forældre Benedikte Ask Skotte. Plakat der hænges op til hvert møde!. Vi voksne, er her for børnenes skyld!!!. Benedikte Ask Skotte. Praktisk landmand, Svineavler i 13 år Cand.agro, Landbohøjskolen - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Velkommen til skolebestyrelsens arbejdeVed formand for Skole og ForældreBenedikte Ask Skotte
Plakat der hænges op til hvert møde!
Vi voksne,
er her for børnenes skyld!!!
Benedikte Ask Skotte• Praktisk landmand, Svineavler i 13 år• Cand.agro, Landbohøjskolen• Landbrugsskolelærer, Høng Landbrugsskole• Erhvervspædagogisk grunduddannelse• Diplomuddannelse i Ledelse• Skolebestyrelsesformand i 12 år• Næstformand i Skole og Forældre, 2005-2008• Formand i Skole og Forældre, nov 2008
www.skole-forældre.dk
Fem gode grunde+ bonus
• Malthe, 19 år, 10. kl. på efterskole,- nu i gang med uddannelse til Landmand, vil videre som politibetjent efter militærtjeneste
• Kaare, 17½ år, folkeskole, privat skole, efterskole 10.kl,- nu HTX, vil være ingeniør
• Ellen, 16 år, 10. kl på efterskole , overvejer dyrlæge• Kamma, 14½, 9. kl, efterskole i 10. kl, overvejer arkitekt
Thyge, 13, 7.kl,- vil være mekaniker
Stina, svigerdatter på VUC, HF incl. fjernundervisning
www.skole-forældre.dk
Skole og ForældreForeningen er forældrenes vagthund, der overvåger,
at Folkeskoleloven bliver overholdt –
i ord såvel som i ånd.
Hvem er Skole og ForældreForældreorganisation der gerne vil påvirke
samarbejdet mellem hjem, skole og samfund
skolebestyrelsernes indflydelse på folkeskolens arbejde
forældrenes indflydelse på og ansvar for skolens arbejde
skolepolitiske holdninger i offentligheden,
samt påvirke lovgivningen i spørgsmål om skolepolitik
Enten direkte eller gennem fxPublikationer, kurser, Skolebørn og Forældrerådgivningen
Yder rådgivning til skolebestyrelser
Hvad?Vores formål er at styrke folkeskolen og samarbejdet mellem hjem og skole.
www.skole-forældre.dk
www.skole-forældre.dk
www.skole-forældre.dk
Samarbejdsparterne interntLandsmødet, repræsentanter fra alle medlemsskoler
Skole og Samfunds hovedbestyrelse
Skole og Samfunds lokalafdelinger/netværk
Den enkelte skoles skolebestyrelse
Det enkelte medlem af skolebestyrelsen
Kontaktforældre
Forældre generelt
www.skole-forældre.dk
www.skolebestyrelsen.net
Samarbejdsparterne eksterntDanmarks Lærerforening, nationalt og kommunalt
Skolelederforeningen
BUPL, nationalt og kommunalt
Danske Skoleelever
Folketingspolitikerne, uddannelsesudvalget
Undervisningsministeriet
Skolestyrelsen
Børne- og kultur-chef foreningen
Kommunernes Landsforening
Kommunalpolitikerne, børne- og unge-udvalget
Børns Vilkår, Børnerådet, Det Kriminalpræventive råd, Rådet for Sikker Trafik, Red barnet, Mary Fonden, DR mm.
www.skole-forældre.dk
Forældrenes repræsentant
www.skole-forældre.dk
Professionel forældrerepræsentant
at have ”forældrebrillerne” på
at have forståelse for andres interesse/meninger
at se muligheder og arbejde for løsninger
Andre tiltag….Rådet for sikker trafik
Treårig kampagne
Trafikpolitik
www.sikkertrafik.dk
Andre tiltag….Undervisningsministeriets satsning:
”Sammen mod mobning”
Trivselsambassadører
www.sammenmodmobning.dk
Folkeskolens formål§ 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder,
der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling.
Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.
Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati.
§ 2. Folkeskolen er en kommunal opgave. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at alle børn i kommunen sikres vederlagsfri undervisning i folkeskolen. Kommunalbestyrelsen fastlægger, jf. § 40 og § 40 a, mål og rammer for skolernes virksomhed inden for denne lov.
Stk. 2. Den enkelte skole har inden for de givne rammer ansvaret for undervisningens kvalitet i henhold til folkeskolens formål, jf. § 1, og fastlægger selv undervisningens organisering og tilrettelæggelse.
Stk. 3. Elever og forældre samarbejder med skolen om at leve op til folkeskolens formål.
Inddragelse af forældrene• Folkeskoleloven
– Herunder elevplaner
• Skolens principper– Herunder skolens kultur/traditioner for forældreinddragelse
www.skole-forældre.dk
Plakat der hænges op til hvert møde!
Vi voksne,
er her for børnenes skyld!!!
Færre ….
Mere…..
75 års erfaring!!.. Niels Samlet sammen til at dele ud af…
Landsmøde og jubilæumI Horsens
19. november 2010 Jubilæum 20. november 2010 Landsmøde
www.skole-forældre.dk
“En god start”
Kalundborg Kommune30. ober 2010
www.skole-forældre.dk
§ 44
Fastsætter
Indstiller
Udtaler
Godkender
Fører tilsynDog undtaget personale- og elevsager
Principper
Ordensregler og værdiregelsæt
Udviklingsarbejde
Ansættelser
Alle forhold vedr. skolen
Læseplaner
Skolens budget
Undervisningsmidler
Planlagt / løbende
Lejlighedsbestemt
Særlige områder
Beretning
Kvalitetsrap. jf. §40a stk. 2+3
Aflægger
§44
www.skole-forældre.dk
Fastsætter principper
Skole/hjem-samarbejde
Arbejdets fordeling
Undervisningens organisering
Underretning om standpunkt
Fællesarrangementer
Voksnes deltages i undervisningen
Kulturcenteraktiviteter
SFO
Madordning hvis kommunen har besluttet
Generelt om principper
Et princip er en retningslinie, ikke en regel
Principperne skal afspejle skolens værdier
Skoleledelsen skal have handlemuligheder
Skoleledelsen skal begrunde en afvigelse fra et princip
Skolebestyrelsen bør jævnligt evaluere principperne
Er der ikke fastsat et princip, træffer skolelederen beslutning (jf. vedtagne værdier mv.)
www.skole-forældre.dk
At føre tilsyn…
www.skole-forældre.dk
Fører tilsynDog undtaget personale- og elevsager
Planlagt / løbende
Lejlighedsbestemt
Særlige områder
Tjekliste ved direkte henvendelse til et af skolebestyrelsens medlemmer1. Lytte
2. Har der været talt med? Den / de involverede parter
Klasselærer / -teamSkolelederSkolebestyrelse
3. Orientere skoleleder
4. Følg op på sagen på efterfølgende SB-møde
Er sagen afsluttetHvordan blev sagen håndteret
Er parterne enige Er forældrene orienteret om deres rettigheder (fx besider)
5. Skal sagens forløb resultere i et nyt princip eller i korrektioner i eksisterende principper?
Tjekliste ved direkte henvendelse til skolebestyrelsens medlemmer1. Lytte2. Har der været talt med?
Den / de involverede parterKlasselærer / -teamSkolelederSkolebestyrelse
3. Orientere skoleleder4. Følg op på sagen på efterfølgende SB-møde
Er sagen afsluttetHvordan blev sagen håndteret
Er parterne enige Er forældrene orienteret om deres rettigheder 5. Skal sagens forløb resultere i et nyt princip eller i korrektioner i
eksisterende principper?
Cases om skolebestyrelsens kompetencer
www.skole-forældre.dk
Cases
www.skole-forældre.dk
1 2 3 4 5 6
Genåbnet budget og skolerne skal spare
Budget tilgodeser ikke princip for it
Klage over uro med fokus på bestemt elev
Kontaktforældre i 2A forstår ikke hvorfor eleverne skal venter på læreren
Kontaktforældre bekymrede over lærers faglige kompetencer i matematik
Møde lærerne enkeltvis ved skole/hjem samtale
Indskoling starte dagen med morgensang
Se nærmere på specialundervisningen
1. SB fører tilsyn2. SB fastsætter principper3. SB godkender
4. SB foreslår/indstiller5. SB udtaler sig6. SB overlader beslutningen til skolelederen
Cases – Svar
www.skole-forældre.dk
1 2 3 4 5 6
Genåbnet budget og skolerne skal spare X X X
Budget tilgodeser ikke princip for it
Klage over uro med fokus på bestemt elev
Kontaktforældre i 2A forstår ikke hvorfor eleverne skal venter på læreren
Kontaktforældre bekymrede over lærers faglige kompetencer i matematik
Møde lærerne enkeltvis ved skole/hjem samtale
Indskoling starte dagen med morgensang
Se nærmere på specialundervisningen
1. SB fører tilsyn2. SB fastsætter principper3. SB godkender
4. SB foreslår/indstiller5. SB udtaler sig6. SB overlader beslutningen til skolelederen
Cases – Svar
www.skole-forældre.dk
1 2 3 4 5 6
Genåbnet budget og skolerne skal spare X X X
Budget tilgodeser ikke princip for it X X
Klage over uro med fokus på bestemt elev
Kontaktforældre i 2A forstår ikke hvorfor eleverne skal venter på læreren
Kontaktforældre bekymrede over lærers faglige kompetencer i matematik
Møde lærerne enkeltvis ved skole/hjem samtale
Indskoling starte dagen med morgensang
Se nærmere på specialundervisningen
1. SB fører tilsyn2. SB fastsætter principper3. SB godkender
4. SB foreslår/indstiller5. SB udtaler sig6. SB overlader beslutningen til skolelederen
Cases – Svar
www.skole-forældre.dk
1 2 3 4 5 6
Genåbnet budget og skolerne skal spare X X X
Budget tilgodeser ikke princip for it X X
Klage over uro med fokus på bestemt elev X X X
Kontaktforældre i 2A forstår ikke hvorfor eleverne skal venter på læreren
Kontaktforældre bekymrede over lærers faglige kompetencer i matematik
Møde lærerne enkeltvis ved skole/hjem samtale
Indskoling starte dagen med morgensang
Se nærmere på specialundervisningen
1. SB fører tilsyn2. SB fastsætter principper3. SB godkender
4. SB foreslår/indstiller5. SB udtaler sig6. SB overlader beslutningen til skolelederen
Cases – Svar
www.skole-forældre.dk
1 2 3 4 5 6
Genåbnet budget og skolerne skal spare X X X
Budget tilgodeser ikke princip for it X X
Klage over uro med fokus på bestemt elev X X X
Kontaktforældre i 2A forstår ikke hvorfor eleverne skal venter på læreren
X X
Kontaktforældre bekymrede over lærers faglige kompetencer i matematik
Møde lærerne enkeltvis ved skole/hjem samtale
Indskoling starte dagen med morgensang
Se nærmere på specialundervisningen
1. SB fører tilsyn2. SB fastsætter principper3. SB godkender
4. SB foreslår/indstiller5. SB udtaler sig6. SB overlader beslutningen til skolelederen
Cases – Svar
www.skole-forældre.dk
1 2 3 4 5 6
Genåbnet budget og skolerne skal spare X X X
Budget tilgodeser ikke princip for it X X
Klage over uro med fokus på bestemt elev X X X
Kontaktforældre i 2A forstår ikke hvorfor eleverne skal venter på læreren
X X
Kontaktforældre bekymrede over lærers faglige kompetencer i matematik
X X
Møde lærerne enkeltvis ved skole/hjem samtale
Indskoling starte dagen med morgensang
Se nærmere på specialundervisningen
1. SB fører tilsyn2. SB fastsætter principper3. SB godkender
4. SB foreslår/indstiller5. SB udtaler sig6. SB overlader beslutningen til skolelederen
Cases – Svar
www.skole-forældre.dk
1 2 3 4 5 6
Genåbnet budget og skolerne skal spare X X X
Budget tilgodeser ikke princip for it X X
Klage over uro med fokus på bestemt elev X X X
Kontaktforældre i 2A forstår ikke hvorfor eleverne skal venter på læreren
X X
Kontaktforældre bekymrede over lærers faglige kompetencer i matematik
X X
Møde lærerne enkeltvis ved skole/hjem samtale X
Indskoling starte dagen med morgensang
Se nærmere på specialundervisningen
1. SB fører tilsyn2. SB fastsætter principper3. SB godkender
4. SB foreslår/indstiller5. SB udtaler sig6. SB overlader beslutningen til skolelederen
Cases – Svar
www.skole-forældre.dk
1 2 3 4 5 6
Genåbnet budget og skolerne skal spare X X X
Budget tilgodeser ikke princip for it X X
Klage over uro med fokus på bestemt elev X X X
Kontaktforældre i 2A forstår ikke hvorfor eleverne skal venter på læreren
X X
Kontaktforældre bekymrede over lærers faglige kompetencer i matematik
X X
Møde lærerne enkeltvis ved skole/hjem samtale X
Indskoling starte dagen med morgensang X
Se nærmere på specialundervisningen
1. SB fører tilsyn2. SB fastsætter principper3. SB godkender
4. SB foreslår/indstiller5. SB udtaler sig6. SB overlader beslutningen til skolelederen
Cases – Svar
www.skole-forældre.dk
1 2 3 4 5 6
Genåbnet budget og skolerne skal spare X X X
Budget tilgodeser ikke princip for it X X
Klage over uro med fokus på bestemt elev X X X
Kontaktforældre i 2A forstår ikke hvorfor eleverne skal venter på læreren
X X
Kontaktforældre bekymrede over lærers faglige kompetencer i matematik
X X
Møde lærerne enkeltvis ved skole/hjem samtale X
Indskoling starte dagen med morgensang X
Se nærmere på specialundervisningen X X
1. SB fører tilsyn2. SB fastsætter principper3. SB godkender
4. SB foreslår/indstiller5. SB udtaler sig6. SB overlader beslutningen til skolelederen
Skolebestyrelsens øvrige handlemulighederSB fastsætter forretningsorden
SB prioriterer (årsplan)
SB vedtager form på dagsorden og referat
Forældrerepræsentanterne holder formøder
SB beder skolelederen om en redegørelse (skriftlig/mundtlig)
SB indkalder ”ekspert”
SB arbejder med ordførerskaber
SB nedsætter underudvalg
SB iværksætter undersøgelse
SB sender til høring
Afstemning i SB
SB udarbejder/gennemgår/følger op på handleplaner
Budget-/regnskabsopfølgning
www.skole-forældre.dk
Skolebestyrelsens øvrige handlemuligheder
SB formidler SBs arbejde
SB beslutter skriftlig/mundtlig beretning
SB beslutter hvordan dialogen og samarbejdet med baglandet skal være
SB går i dialog/danner netværk med kommunens øvrige SBer
SB danner netværk med andre SB om interesseområder
www.skole-forældre.dk
Der er hjælp at hente!
www.skolebestyrelses.netOprettes i efteråret – I får nærmere besked!
Lukket forum for din skolebestyrelsen
Planlægge møder
Opbevare dokumenter
Opslags- og informationsdatabase
Blive opdateret på nyheder fra skoleverdenen
Formandsnetværk i kommunen
Frivillige interesse-netværk med andre skolebestyrelser over hele landet
www.skole-forældre.dk
Skole og Forældre
www.skole-forældre.dk
Publikationer
Skolebørn
Kurser
Rådgivning - 33 26 17 21
www.skole-forældre.dk
God fornøjelse! Benedikte Ask Skotte:Mobil:22574988Mail: [email protected]
Skole og ForældreKvægtorvsgade 11710 København V
Telefon: 3326 1721 Telefax 3326 1722email: [email protected] alle hverdage kl. 9.00-14.00 www.skole-foraeldre.dk