VERKSAMHETSBERÄTTELSE

2016

VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2016

Föreningen Svenska Läromedel Svenska Läromedel Service AB Norrtullsgatan 6 113 29 Stockholm 08-588 314 00 info@svenskalaromedel.se www.svenskalaromedel.se

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

OM SVENSKA LÄROMEDEL 3

FÖRORD 4

FÖRENINGEN SVENSKA LÄROMEDEL 5 FÖRENINGSSTÄMMA 5 STYRELSE 5 REVISORER 5 VALBEREDNING 5 MEDLEMMAR 6 KANSLI 6 Personal 6

VERKSAMHET 7 DIALOG 7 Möten 7 Läromedelskartan och läromedelspolicy 7 Nyhetsbrev 7 Debattartiklar 8 Yttranden 8 Hemsida 8 Twitter 9 AFFÄRSVERKSAMHET 9 Bonus Copyright Access 9 Läromedelsportalen 9 Statistik 9 Upphovsrättsbevakning 10 Företagschefsinformation, Medlemsinformation och Internt nyhetsbrev 10 Seminarier 10 Skolforum 10 Vårmingel 10 Internationellt samarbete 10 VERKSAMHETSUTVECKLING 11 RESULTAT 11 BRANSCHSTATISTIK 11

FINANSIELL INFORMATION 12

2

3

OM SVENSKA LÄROMEDEL Svenska Läromedel är branschorganisation för svenska läromedelsföretag. Organisa-tionen verkar för att medlemsföretagen ska få goda förutsättningar att utveckla och tillhandahålla tryckta och digitala läromedel, andra läromedel och kurslitteratur och för att lärare, elever och studenter ska få möjlighet att använda dessa verktyg. Bransch-organisationen bidrar härigenom till att förbättra kunskapsresultaten i hela utbildningsväsendet. Medlemsföretagen svarar för 80-90 procent av läromedlen för grund- och gymnasieskolan. Betydande är också företagens utgivning för SFI, komvux, yrkesutbildningar, universitet och högskola. Lärare får med lärarhandledningar, grundläromedel och andra läromedel en grund för att planera, genomföra och utvärdera sin undervisning och därmed mer tid att möta varje elev. Elever får med läromedel mer likvärdiga förutsättningar att utveckla kunskaper, förmågor och värden. Kommuner och friskolor säkrar med läromedel att lärare och elever till varje lektion enkelt har tillgång till det innehåll som krävs för att nå kunskapsmålen. Lärare och studenter får med kurslitteratur en grund för undervisning, lärande, forskning och det livslånga lärandet. Med fri konkurrens och en stark upphovsrätt utvecklar läromedelsföretagen en mångfald av läromedel och kurslitteratur. Svenska Läromedel för dialog med politiker och skolhuvudmän, myndigheter och andra skolaktörer, avger yttranden över remisser och förklarar läromedlens betydelse i nyhets-brev och debattartiklar. Organisationen främjar medlemsföretagens affärsverksamhet genom att administrera Bonus Copyright Access avtal om kopiering för skolan och högskolan, sammanställa branschstatistik och genom att bevaka upphovsrätten. Branschorganisationen består av den ideella föreningen Föreningen Svenska Läromedel, i vilken läromedelsföretag är medlemmar, och det av föreningen helägda aktiebolaget Svenska Läromedel Service AB, i vilket organisationens verksamhet bedrivs.

4

FÖRORD Under 2016 ökade läromedelsförsäljningen, vilket ledde till att lärare och elever fick bättre tillgång till nya läromedel. Ökningen följde på en viss uppgång av läromedels-anskaffningen i grundskolan under några år. Ökningen var för digitala läromedel kraftig, även om andelen digitala läromedel alltjämt endast är 8 procent av medlemsföretagens försäljning. Mot slutet av året presenterades nya PISA-resultat som kan tolkas som att försämringen av kunskapsresultat har avstannat eller t.o.m. börjat vända. Vi kan nu se att senare års skolreformer har lett till mer systematisk undervisning, vilket också har bekräftats av Skolverket. Den ökade användningen av läromedel har gjort detta möjligt. Det är också glädjande att medlemsföretagen får bidra till att nyanlända snabbt får både språk- och ämneskunskaper. Kansliet förde under året dialog med rikspolitiker, huvudmän, tjänstemän och forskare. I debattartiklar och nyhetsbrev diskuterades olika läromedelsfrågor. Kansliet utbetalade medel från Bonus Copyright Access, tillhandahöll branschstatistik och agerade i upphovsrättsärenden. Kansliet presenterade Läromedelskartan som tydliggör den bristande likvärdigheten vad gäller elevers tillgång till läromedel. Tillsammans med fem medlemsföretag utvecklade kansliet Läromedelsportalen som informerar lärare om det breda utbudet av digitala läromedel, som de emellertid alltför sällan får möjlighet att skaffa. För att främja att läromedel ingår i skolornas systematiska kvalitetsarbete presenterade kansliet ett förslag till en läromedelspolicy. Svenska Läromedels arbete förstärktes mot årets slut med ett nytt medlemsföretag. Styrelsen ser fram mot att kansliet under 2017 fortsätter sitt arbete för att lärare, elever och studenter ska få läromedel och kursliteratur och att medlemsföretagen därmed får bidra till ökad likvärdighet och höjda kunskapsresultat. Stockholm i mars 2017 Åsa Steholt Vernerson Ordförande

5

FÖRENINGEN SVENSKA LÄROMEDEL

FÖRENINGSSTÄMMA Föreningsstämman hölls den 20 april 2016 på Svenska Läromedels kansli i Stockholm med Åsa Steholt Vernerson som ordförande.

STYRELSE Under 2016 bestod styrelsen av ordinarie ledamöterna Åsa Steholt Vernerson, Gleerups Utbildning AB, ordförande Helena Holmström, Natur & Kultur, vice ordförande Stellan Adolfsson, Beta Pedagog AB t.o.m. 2016-04-20 Henrik Killander, Folkuniversitetets förlag Åsa Norberg, Liber AB Stefan Martell, Wolters Kluwer Sverige AB Malin Schmidt, Sanoma Utbildning AB Stellan Wigh, Digilär AB fr.o.m. 2016-04-20 Suppleant var Johan Scharp, SICA Skolornas Inköpscentral AB Styrelsen sammanträdde åtta gånger under året.

REVISORER Föreningsstämman omvalde auktoriserade revisorn Malin Nilsson, BDO, och lekmanna-revisorn Ulla Vedin, Natur & Kultur, samt som suppleanter för dessa auktoriserade revisorn Margaretha Morén, BDO, och lekmannarevisorn Anna Ritmus, Liber AB.

VALBEREDNING Valberedningen inför 2017 års föreningsstämma bestod av Cecilia Kraitiss, Gleerups Utbildning AB (sammankallande), Anna Klöble, Liber AB och Magnus Öljemark, Natur & Kultur.

6

MEDLEMMAR Föreningen hade under året 14 medlemmar Beta Pedagog AB Bilda Förlag & Idé Bonnier Education AB fr.o.m. 2016-12-08 Digilär AB Folkuniversitetets Förlag Gleerups Utbildning AB Hallgren & Fallgren Studieförlag AB Hands-On Science Text AB Iustus Förlag AB Liber AB Natur & Kultur Sanoma Utbildning AB SICA Skolornas Inköpscentral AB Wolters Kluwer Sverige AB

KANSLI Svenska Läromedels verksamhet drivs i Svenska Läromedel Service AB, i vilket personalen är anställd. Tjänster för ekonomisk förvaltning köps från Svenska Förläggare AB, i vilket servicebolagets ekonom är anställd. I kommunikation används orden Svenska Läromedel som ett varumärke. När tydlighet så kräver, används den ideella föreningens respektive aktiebolagets firma.

Personal Rickard Vinde Verkställande direktör Vinde är även föreningens direktör Roy Rue Ekonom – Tjänstgör 50 procent för Svenska Läromedel Service AB

7

VERKSAMHET DIALOG

Möten Under 2016 hade Svenska Läromedel möten med politiker, tjänstemän, lärarnas fackliga organisationer och andra skolaktörer. På ett seminarium med Skolverket diskuterade medlemsföretagen hur de bäst kan stöda nyanländas lärande. Vi behandlade skolans utmaningar med Sveriges elevråd SVEA. Med SKL Kommentus diskuterade vi hur viktigt välfungerande avtal för upphandling är för att lärare och elever ska få tillgång till digitala läromedel. I ett seminarium med Skolverket, SKL och Skolfederation diskuterade medlemsföretagen behovet av en infrastruktur för att göra digitala läromedel lättillgängliga för lärare och elever. Svenska Läromedel deltog som utställare på Liberalernas riksmöte i Linköping, Miljöpartiets kongress i Karlstad, Moderternas Sverigemöte i Malmö, Social-demokraternas kommunkongress i Örebro, konferensen Aktuell Skolpolitik i Skellefteå och på Skolans ledarkonvent i Stockholm. Under Almedalsveckan ordnade Svenska Läromedel ett panelsamtal under rubriken ”För högre kunskapsresultat behövs likvärdighet, digitalisering och läromedel”. I Bildstenshallen på Gotlands museum diskuterade kommunalrådet i Göteborg Karin Pleijel (MP), kommunalrådet i Stockholm Olle Burell (S), ordföranden i LR Stud Isak Skogstad, läromedelsforskaren Anna Johnsson Harrie samt riksdagsledamöterna Camilla Waltersson (M) och Christer Nylander (L) engagerat. På Bok & Bibliotek deltog Rickard Vinde i en paneldebatt under rubriken ”Var är alla akademiska e-böcker på svenska?”. Med överbibliotekarien vid Stockholms universitetsbibliotek och produktutvecklingschefen på Wolters Kluwer Sverige AB m.fl. diskuterade han denna fråga. Upphovsrätt, studenternas bristande efterfrågan och digitaliseringens möjligheter diskuterades.

Läromedelskartan och läromedelspolicy I april skapade kansliet Läromedelskartan som visar kostnaden för nya läromedel per elev i grundskolan i olika kommuner. Kansliet utvecklade också ett förslag till en läromedelspolicy för huvudmän och skolor.

Nyhetsbrev Under året fick skolpolitiker i riksdag och kommuner, andra skolaktörer och journalister fem nyhetsbrev. I nr 1 rapporterade vi att den engelske skolministern Nick Gibb hållit ett tal och berömt läromedelsföretagen för det arbete som de har utfört för att säkra att lärresurserna har högsta kvalitet och tål jämförelse med de bästa i världen. Han menade att det är en utmaning att ändra den anti-läromedels-anda som finns, tidsandan. I nr 3 rapporterade vi om en ny studie med femton års forskning som visar att elever får förbättrade resultat med bärbara datorer och att 1-1 således höjer kunskapsresultaten. Forskarna avfärdar mycket av den tidigare forskningen som undermålig och visar att

8

elevers resultat förbättras i matematik och naturvetenskap. Forskarna påpekar att effekten av datorerna var mindre än effekterna av många andra insatser såsom mindre klasser. I nr 4 beskrev vi John Hatties nya modell för lärande. För att lära behöver eleverna skill, will och thrill och lärandet sker på nivåerna surface, deep och transfer. Skill handlar om vad eleven redan kan. Will och thrill handlar om elevens inställning och motivation. Enligt modellen lär elever bäst när lärandet är kopplat till ett visst innehåll. Att lära sig fristående 21th century skills är, enligt författarna, missvisande.

Debattartiklar Svenska Läromedel skrev under året flera debattartiklar. I Katrineholms-Kuriren skrev vi under rubriken ”Digitaliseringen behöver innehåll” att Katrineholms digitala satsning måste innefatta digitala läromedel. Under rubriken ”Rena rama lotteriet om eleverna får bra läromedel” skrev vi gemensamt med Sveriges Läromedelsförfattares Förbund i Göteborgs-Posten om Läromedelskartan som visar att vissa kommuner skaffar flera gånger mer läromedel till sina elever än andra. I Svenskläraren skrev vi under rubriken ”Utan läromedel sjunker elevernas läsförmåga” att det är särskilt förmågan att läsa facktexter som har sjunkit och att det därför är läsning av läromedel som bör prioriteras.

Yttranden Svenska Läromedel yttrade sig till kulturdepartementet över betänkandet EU på hemmaplan SOU 2016:10 och anförde att utredningen borde ha lämnat förslag om läromedel, givet att utredningens syfte är att öka elevers kunskap om EU. Vi yttrade oss också till justitiedepartementet över EU-kommissionens förslag till modernisering av EU:s upphovsrättslagstiftning och anförde att den för en undantagsregel föreslagna definitionen av ”illustrativt syfte inom undervisning” måste vara restriktiv för läromedel eftersom läromedelsmarknaden och skolans undervisning annars undergrävs.

Hemsida Svenska Läromedels hemsida är navet i branschorganisationens dialog. Under fliken Aktuellt finns Nyheter, Nyhetsbrev och Debattartiklar och Yttranden. Under fliken Om oss finns Svenska Läromedels ståndpunkter, medlemsföretagen och verksamhetsberättel-sen. Under fliken Fakta finns en beskrivning av läromedelsutveckling, kvalitetspolicyn och Läromedelskartan. Hemsidan hade under året 10 726 besökare varav 8 690 unika och 19 565 sidvisningar.

9

Twitter Vi twittrade under @Laromedel och hade vid årets slut 355 följare. Vi twittrade att ”Ljungby sparar mycket på läromedel. Nu är måttet rågat, enligt både Lärarnas Riksförbund och Lärarförbundet.”, att ”Du får förstås använda dyrbar tid till att stå vid den varmkörda kopiatorn. Rektor felprioriterar” och ”Ny dom: Lagligt att länka till innehåll som publicerats utan tillstånd – ibland”.

AFFÄRSVERKSAMHET

Bonus Copyright Access Föreningen Svenska Läromedel är medlem i den ekonomiska föreningen Bonus Copyright Access (Bonus). Genom Bonus har Svenska Läromedel och andra medlems-organisationer ingått avtal om kopiering med andra organisationer och företag. Avtalen ger de andra organisationerna, deras medlemmar eller företagen rätt att mot ersättning i begränsad utsträckning göra analoga eller digitala kopior av upphovsrättsligt skyddade verk, bl.a. läromedelsföretagens läromedel. Bonus fördelar ersättningen till medlemsorganisationerna som i sin tur fördelar dessa till medlemmar och icke-medlemmar. Svenska Läromedel företräder i Bonus styrelse läromedelsföretagen, både medlemmar i Svenska Läromedel och icke-medlemmar som har samma rätt som medlemmar att få kopieringsersättning. Ordinarie ledamot under året var Rickard Vinde. Suppleant var Stefan Martell, Wolters Kluwer Sverige AB. Rickard Vinde var även ledamot i Bonus förhandlingsdelegation. Svenska Läromedel fördelade under 2016 23,6 miljoner kr som ersättning för skolkopiering och 5,0 miljoner som ersättning för högskolekopiering. Ersättningen härrör huvudsakligen från avtal som gäller skolor, högskolor och annan utbildning. Avdrag för administrativa kostnader gjordes med 5 100 kronor per företag. Genom Bonus är Svenska Läromedel representerat i International Federation of Reproduction Rights Organisation (IFFRO), en samarbetsorganisation för Bonusliknande organisationer.

Läromedelsportalen Under året utvecklade kansliet och fem medlemsföretag Läromedelsportalen, en webbplats med information om digitala läromedel, över 2 000 stycken. Portalen öppnades i maj.

Statistik Svenska Läromedel gav under året vid två tillfällen medlemsföretagen kortfattad statistik och i början av 2017 en mer omfattande statistik avseende hela 2016. Statistiken bygger på av medlemmarna inrapporterad försäljning av läromedel. Årsstatistiken visar att medlemmarnas totala försäljning av läromedel i Sverige ökade med 7,7 procent. Uppgifter om Högskola inhämtas inte.

10

Upphovsrättsbevakning Svenska Läromedels kansli biträdde under året medlemsföretagen med att bevaka upp-hovsrätt. I flera fall identifierade vi hemsidor med ett uppgivet innehåll av inskannad kurslitteratur. Dessa sidor kräver registrering men är bedrägerier som har polisanmälts utomlands. I ett annat fall informerades vi om att en lärobok av en gymnasielärare i sin helhet hade skannats in och lagts på en öppen webbtjänst. Kopiorna avlägsnades efter kontakt med skolans rektor.

Företagschefsinformation, Medlemsinformation och Internt nyhetsbrev Medlemsföretagens chefer fick 21 Företagschefsinformation, bl.a. om den s.k. tryckerimomsen, en ny ISO-standard och Bonus-medel. Medarbetare fick sju Medlemsinformation. Medarbetare fick under året fem Interna nyhetsbrev med bl.a. rubriken ”Läromedelsutveckling”.

Seminarier Kansliet ordnade seminarier för företagens medarbetare. På ett beskrev forskare från Mälardalens högskola sin forskning om lärarhandledningar. På ett fick de högskole-utgivande företagen en presentation om en dansk tjänst för digital kurslitteratur.

Skolforum Sedan flera år genomförs Skolforum, Sveriges största mötesplats för lärare. Skolforum arrangeras av Svenska Läromedel, Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund i samar-bete med Stockholmsmässan AB. Skolforum hade under två dagar i oktober-november ett stort program med föreläsningar, seminarier och andra aktiviteter och antalet besökare var 9 000. Att allt ingick i biljettpriset bidrog till att seminarierna var välbesökta och till att förstärka Skolforums profil som en mötesplats för skolors kompetensutveckling. Både utbildningsminister Gustaf Fridolin och gymnasie- och kunskapslyftsminister Anna Ekström besökte Skolforum. Sveriges Läromedelsförfattares Förbund SLFF delade ut Lärkan-priset till läromedelsförfattare.

Vårmingel Tillsammans med Svenska Förläggareföreningen ordnade Svenska Läromedel i maj ett vårmingel för medlemsföretagens medarbetare i Natur & Kulturs lokaler. Annika Löthagen Holm beskrev sitt arbete med språk för nyanlända.

Internationellt samarbete Svenska Läromedels intressen i det internationella samarbetet mellan organisationer för läromedelsföretag tillvaratas enligt ett samarbetsavtal av Svenska Förläggareföreningen. Avtalet avser deltagandet i International Publishers Association (IPA) och Federation of European Publishers (FEP). (Enligt organisationernas stadgar tillåts endast en medlems-organisation från varje land.)

11

IPA, som har sitt säte i Genève, arbetar med internationella förläggarfrågor. Arbetet rör bl.a. upphovsrätt internationellt. FEP, som har sitt säte i Bryssel, arbetar med europeiska förläggarfrågor, bl.a. lagstiftningsfrågor inom EU. Inom IPA finns ett organ för läromedelsföretag, Educational Publishers Forum (EPF). Det består av läromedelsföretag och branschorganisationer från olika länder, främst Europa och USA. Svenska Läromedel deltog på EPF:s möten. IPA och EPF ordnade, i samband med London Bookfair, konferensen What Works för att diskutera utbildningspolitik, lärresurser och skolans digitalisering. Rickard Vinde deltog tillsammans med FEP och andra europeiska organisationer för läromedelsföretag i ett möte med EU-kommissionens DG Connect och förevisade digitala läromedel och diskuterade upphovsrätt.

VERKSAMHETSUTVECKLING I oktober höll kansliet och Svenska Läromedels styrelse en workshop i Köpenhamn för att diskutera det kommande årets verksamhet. Workshopen kombinerades med besök på Center för undervisningsmidler.

RESULTAT Svenska Läromedel främjade under året medlemsföretagens intressen på olika sätt. Branschorganisationens kostnader var under året 4,0 miljoner kronor. Medlemsföretagens försäljning av läromedel exklusive högskola ökade med 65,9 miljoner kronor. Det finns anledning att vara försiktig i bedömningen av hur försäljningen av företagens kurslitteratur till studenter vid universitet och högskola utvecklades. Resultatet av branschorganisationens arbete bör bedömas kvalitativt.

BRANSCHSTATISTIK Sedan år 1980 har Svenska Läromedel presenterat statistik över medlemmarnas försäljning av läromedel. Denna inkluderar tryckta, digitala och övriga läromedel. Statistiken påverkas av tillkommande och bortfallande företags försäljning. Nya medlemsföretag ingår i siffermaterialet medan medlemmar som lämnar föreningen inte längre ingår i underlaget. Försäljningen i Sverige, exklusive försäljning avsedd för högskola, var för år 2016 totalt 924,4 miljoner kronor exklusive moms, jämfört med 858,4 för 2015. En ökning med 65,9 miljoner kronor eller 7,7 procent jämfört med 2015.

12

Medlemmarnas försäljning* i milj kr exkl moms 2016 2015 Tryckta läromedel 842,8 792,4 Digitala läromedel 68,4 53,9 Övriga läromedel 13,2 12,1 Totalt inom Sverige 924,4 858,4 Licensförsäljning 5,7 5,2 Export 2,3 3,0

Totalt 932,4 866,6 *Högskola ingår inte. I följande tabell redovisas försäljningen fördelad efter vilket skolstadium läromedlen primärt är avsedda för: Medlemmarnas försäljning av läromedel fördelad på stadium de primärt avsetts för i procent av total försäljning 2016 2015 Skolår FK-3 19,6 20,4 Skolår 4-6 20,4 20,1 Skolår 7-9 24,5 23,4 Gymnasieskolan, Komvux 25,8 28,3 Övrig vuxenutbildning 8,3 7,0 Övrig försäljning 0,4 0,2

FINANSIELL INFORMATION Årsbokslutet för Föreningen Svenska Läromedel och Årsredovisningen för Svenska Läromedel Service AB finns på de följande sidorna (inskannade).

Föreningen Svenska Läromedel

Svenska Läromedel Service AB