نامه آموزشی، پژوهشی و اطالع رسانی »مدیریتنامه نگارش مقاالت در فصلشیوهشهری نوین«

زبان نشریه

زبان نشریه فارسی است و چکیده و واژگان کلیدی مقاالت به دو زبان فارسی وانگلیسی خواهد بود.

ایط علمیشر

*مقاله باید برخوردار از روش پژوهشی و ساختار علمی مناسب باشد. *مقاله باید دارای اصالت و نوآوری باشد.

*در نگارش مقاله باید روش تحقیق علمی رعایت و از منابع معتبر و اصیل استفادهشود.

نامه جایی ندارد. *ترجمه و گردآوری در این فصلهانحوه بررسی مقاله

شوند. و در صورتی کههای رسیده، نخست توسط هیئت تحریریه بررسی میمقاله نظرمناسب تشخیص داده شوند به منظور ارزیابی برای داوران متخصص و صاحب

شود.ها حذف میطرفی، نام نویسندگان از مقالهفرستاده خواهند شد. برای حفظ بی شود و درهای داوران، نتایج واصله در هیئت تحریریه مطرح میپس از وصول دیدگاه

صورت کسب امتیازات کافی، مقاالت پذیرش چاپ دریافت می کنند. نکات ویرایشی

. درنشانه های دربرگیر »« )( }{ از بیرون فاصله بدهید و از درون فاصله ندهید.1.به جای استفاده از عالمت )%(، از واژه »درصد«استفاده کنید .2

برای درج نقل قول ها حتما از نماد فارسی استفاده شود نه از نماد التین: صحیح: .3"................":» ......................«، غلط

. همه اعداد داخل متن به صورت فارسی تایپ شود.4. برای درج ممیز فارسی از ».«استفاده نکنید حتما از»/« استفاده کنید.5-2-3. عدد نویسی فصل ها و بخش ها از راست به چپ و به صورت زیر باشد: -6عنوان 1 . رعایت نیم فاصله در نوشتن واژه ها الزامی است. برای درج نیم فاصله از ترکیب7

+_Ctrl نباید استفاده کرد . نیم فاصله درست را با Ctrl+Shift+2درج کنید یا از نرم استفاده کنید. TrayLayoutافزار

فاصله نیندازید و در پایین صفحه به همین شکل که درج شده1 قبل از عالمت ارجاع.8توضیحات اضافه را بنویسید.

و در یک ستون تایپ کنید.2007 نسخه word. مقاله را فقط در نرم افزار 9

عدد تک 1

قوانین تایپ

نوع قلم اندازه قلم عنوانپررنگ 14 B Titr عنوان مقالهپررنگ 12 B Mitra نام و نام خانوادگینازک 12 Times New Roman آدرس رایانامه

نویسندگانپررنگ 12 B Mitra هاعنوان بخشنازک 11 B Mitra هاعنوان زیربخشنازک 12 B Mitra متن چکیدهنازک 12 B Mitra واژگان کلیدینازک 12 B Mitra متن اصلینازک 9 B Mitra زیرنویس فارسینازک 9 Times New Roman زیرنویس التینپررنگ 11 B Mitra ها و نمودارهاعنوان جدولپررنگ 11 B Mitra هاهای جدولعنوان ستوننازک 12 B Mitra مراجع فارسی )درون

متن(نازک 11 B Mitra مراجع فارسی )در انتهای

مقاله(نازک 11 Times New Roman مراجع التین

عنوان

عنوان مقاله باید متناسب با موضوع، هدف و یافته های پvvژوهش باشvvد . عنvvوان مقالvvه باید تا حد امکان جامع ومانع باشد. یعنی موضوع پژوهش را به طور خالصه ارائvvه کنvvد،

اما شامل کلمات اضافی و غیر الزم نشود و بهتر است از یک سطر بیشتر نباشد .

اسامی نویسنده/گان اسامی نویسندگان بعد از عنوان مقاله، با یک خط فاصله، هvvر کvvدام در یvvک سvvطر، بvvا

و با فاصله بین خطوط یک سانتی متر تایپ شود. 11قلم پررنگ، با اندازه نویسنده مسئول با عالمت (ستاره( مشخص و در باالی اسامی افراد به ترتیب شvvماره

گذاشته و در زیر نویس آدرس رایانه نویسندگان ذکر شود. مشخصvvات نویسvvندگان شvvامل؛ تحصvvیالت، سvvمت و محvvل خvvدمت، گvvروه، دانشvvکده،

دانشگاه، شهر، کشور، تلفن و ایمیل می باشد .این اطالعات باید هم به زبان فارسی و هم به زبان انگلیسی آورده شود.

چکیده معموال چکیده مقاالت پژوهشی حدود نیم صفحه تا یک صفحه می باشد . حاشیه صvvفحه ای که چکیده در آن قرار می گیرد، کمی بیشتر از صفحات دیگر است .در چکیvvده، ابتvvدا موضوع و یا هvدف پvvژوهش بvvه طvvور مختصvvر در یکی دو سvvطر توضvیح داده می شvvود. سپس روش پژوهش که شامل نمونه ، روش اجرا، زمان و مکان اجرای پژوهش و ابزار جمع آوری داده ها می باشد، مجموعا در دو تا سه سطر توضیح داده می شود. همچvvنین نتایج پژوهش با اشاره به روش های آماری مورد استفاده در سه تا چهار سطر ارائه می شود. در پایان با توجه به این یافته ها، تحلیل کلی و یا نتیجvه نهvایی در دو تvا سvvه سvvطر ارائه می شود. چکیده باید حاوی اطالعات کلی در مورد موضvvوع، هvvدف، روش، نتvvایج و تحلیل یافته ها باشد. بدیهی است جذاب بودن چکیvvده مvvوجب می شvvود مطالعvvه کننvvده

عالقه بیشتری به مطالعه پیدا کند . سوال روبه رو است که باید این سوال ها به طور خالصvvه7در تدوین چکیده نویسنده با

و دقیق پاسخ داده شوند:-هدف از انجام پژوهش چیست؟1-پژوهش با استفاده از چه روشی انجام پذیرفته است؟2-نمونه مورد بررسی )آزمودنی ها( چه کسانی بوده اند؟3- ابزار جمع آوری داده ها چه بوده است؟4- ازچه روش مداخله ای استفاده شده است؟5-یافته های اصلی چه بوده است؟6

-از این یافته ها به چه نتیجه گیری می توان رسید؟7

واژگان کلیدی

واژه5 و حvvداکثر 3واژگان کلیدی بایvvد از داخvvل متن چکیvvده انتخvvاب شvvود و حvvداقل باشد.

-مقدمه1

در مقدمه مقاله ، موضوع یا مسئله مورد پژوهش ، پیشvvینه پvvژوهش و هvvدف از انجvvام پژوهش با بیان ساده و روشن ارائه می شود. در بیان مسئله ابتدا باید از مطvvالب کلی مربوط به موضوع پژوهش شروع کرد و بعد از چند سvvطر بvvه موضvvوع خvvاص پvvژوهش

رسید و هدف از انجام پژوهش را مشخص کرد. در مقدمه باید مبنای نظری مربوط به موضوع و نتایج پژوهش های پیشvvین مربvvوط بvvه موضوع پvvژوهش بvvه طvvور منسvvجم و هدفمنvvد ارائvvه می شvvود. در مvvواقعی کvvه تعvvداد پژوهش های انجام شده زیاد باشد ، نتvایج مشvترک این پvژوهش هvا بیvان می شvوند و اسامی پژوهشگران همراه با سvvال انتشvvار مقvvاالت آنهvا در پرانvvتز آورده می شvvود، تvvا افرادی که عالقه بیشvvتری دارنvvد بتواننvvد بvvا پیvvدا کvردن عنvvوان و آدرس این مقvvاالت از بخش فهرست به آن مقاالت مراجعه کنند. معموال به دنبال ارائه مبنای نظvری موضvوع تحقیق و نتایج پژوهش های پیشین ، بvvه نقvvاط قvvوت و ضvvعف آن نvvیز بvvه طvvور خالصvvه اشاره شود. ارزیابی پژوهش های پیشین ذهن خواننvvده را آمvvاده خواهvvد سvvاخت تvvا در بخش روش تحقیق علت انتخاب روش خاص از طرف پژوهشگر را بهvتر دریvvافت دارد. به دنبال این ارزیابی، سواالت جدید و یا فرضیات جدیدی که پژوهشگر درصدد است در پژوهش خود برای آنها پاسخی پیدا کند، مطرح می شود و ارتباط پvvژوهش بvvا پvvژوهش

های دیگر مشخص می شود. در تدوین مقدمه، نویسنده با چهار سوال روبه رو می شودکه باید این سvvوال هvvا را بvvه

طور خالصه و دقیق پاسخ داد :-هدف از انجام پژوهش چه بوده است؟1-برای فهم بهتر موضوع پژوهش چه اصالحاتی و چه مفاهیمی باید تعریف شود؟2 -پژوهش های پیشین مربوط بvه موضvوع تحقیvvق کدامنvvد و نقvاط ضvعف و قvvوت این3

پژوهش ها چیست و این پژوهش ها چگونه به پژوهش حاضر ارتباط پیدا می کند؟-سواالت یا فرضیاتی که پژوهش حاضر می خواهد به آنها پاسخ دهد چیست؟4- مواد و روش ها2

بعvvد از مقدمvvه، روش انجvvام پvvژوهش توضvvیح داده می شvvود .این قسvvمت شvvامل توضیحاتی در مورد روش نمونه گیری و نمونه مورد تحقیق، ابزار تحقیق، پرسش نامvvه های مورد استفاده، توضیح درمvvورد مvvداخالت انجvvام گرفتvvه و روش انجvvام تحقیvvق می شود. در این قسمت ابتvvدا جامعvه آمvvاری، روش نمونvvه گvیری و ویvژگی هvvای عمvومی

اقتصvvادی بvvه–نمونه مورد تحقیق همچون سن، جنس، تحصیالت و وضvvعیت اجتمvvاعی طvvور خالصvvه توضvvیح داده می شvvود. بvvه منظvvور آسvvان نمvvودن دسترسvvی بvvه خالصvvه اطالعات مربوط به نمونه تحقیvvق، می تvvوان شvvاخص هvvای آمvvار توصvvیفی مربvvوط بvvه ویژگی های نمونه را در جدولی با عنوان ویژگی هvvای فvvردی و خvvانوادگی نمونvvه مvvورد

پژوهش ارائه کرد. مشخصات ابزار تحقیق در مورد پرسش نامه ها )مولف، سال تvvدوین، تعvvداد سvvواالت، نحوه اجرا، نحوه نمره گذاری، و نقطه برش( و ویژگی های آماری آن همچvvون روایی و اعتبار نیز در قسمت روش تحقیق به طور خالصه توضیح داده می شود. از آنجvvا کvvه در بعضی از پژوهش ها ویژگی هvvای آمvvاری پرسvvش نامvvه هvvای مvvورد اسvvتفاده از اهمیت

زیادی برخوردارند و حتی موضوع اصلی پژوهش ممکن است ویژگی های آماری نسخهترجمه شده و یا کوتاه شده یک پرسش نامه باشد.

نتایج پژوهش هایی که قبال در مورد ویژگی های آماری این پرسش نامvvه انجvvام شvvده ،می تواند به طور خالصه و منسجم در جدولی ارائه شود.

سوال روبه رو است که باید به این سvvوال هvvا بvvه طvvور4در تدوین روش ، نویسنده با خالصه و دقیق پاسخ دهد :

-روش انجام پژوهش چه بوده است؟1 -جامعه آماری شامل چه افرادی بوده است و روش نمونه گیری ، تعداد و مشخصvvات2

نمونه مورد پژوهش چه بوده است؟ -جمع آوری داده ها با استفاده از چه ابزارهایی انجام پذیرفته اسvvت و روایی و اعتبvvار3

ابزارهای مورد استفاده چگونه بوده است؟ -در صورت اسvvتفاده از مvvداخالتی این روش از کجvvا اقتبvvاس و شvvامل چvvه مراحvvل و4

ویژگی هایی بوده است ؟

.بحث و نتایج3 معموال نتایج تحقیق با استفاده از روش هvvای آمvvار توصvvیفی )همچvvون ارائvvه میvvانگین ، انحراف معیvvار، فvvراوانی و درصvvد فvvراوانی( و آمvvار اسvvتنباطی )همچvvون آزمvvون تی و آزمون تحلیل واریانس( ارائه می شود. بvvه منظvvور ارائvvه روشvvن تvvر نتvvایج از جvvداول و

نمودارها استفاده می شود. در این قسمت ابتدا هدف پژوهش و نتایج به دست آمده به طور خالصه ارائه می شود، سپس یافته های پژوهش با یافته های پژوهش های قبلی مقایسه می شود. در صvvورت تناقض یافته های پژوهش با یافته های پvvژوهش هvای دیگvvر، علvvل احتمvvالی این تنvvاقض توضیح داده می شود.در پایان، یافته های جدید مورد بحث و بررسvvی قvvرار می گvvیرد و پیشنهادهایی در ارتباط با یافته های پژوهش ارائه می شود. معموال بخش بحث و نتیجه گیری در مقاالت پژوهشی حدود یک تا دو صفحه را به خود اختصاص می دهvvد. در بحث و نتیجه گیری می توان به ابهامات و سواالت حوزه مvvورد پvvژوهش پvvرداخت و از نتvvایج پژوهش برای پاسخ به این سواالت استفاده کvvرد. در صvvورتی کvvه نتvvایج نتواننvvد در این مورد پاسخ مناسبی فراهم آورند، نویسنده و یا نویسندگان می تواننvvد بvvه نقvvد پvvژوهش خود پرداخته و برای پژوهشگران دیگر سvvواالت و پیشvvنهادهایی ارائvvه کننvvد .در حقیقت نویسنده یvvا نویسvvندگان می تواننvvد در بخش بحث بvvا ارائvvه پیشvvنهادهایی، پژوهشvvگران دیگر را در انجام پژوهش و رسیدن به پاسخ و سvvواالت مطvvرح در آن حvvوزه پژوهشvvی یاری بخشند. این پیشنهادها می تواند حاوی تغییراتی در روش انجvvام پvvژوهش همچvvون نمونه پژوهش، ابزار پژوهش، روش مداخلvvه و روش انجvvام آزمvvایش هvvا باشvvد . ارائvvه پیشنهادها به پژوهشگران دیگر موجب خواهد شد از انجام اشvvتباهات مشvvابه در انجvvام پژوهش ها جلوگیری شده و محققان بتوانند با صرفه جویی در وقت امکانات پvvژوهش،

سریعتر به نتایج دست یابند.

سvvوال رو بvvه رو اسvvت کvvه بایvvد این9در تدوین بخش بحث و نتیجه گیری، نویسنده با سوال ها را به طور دقیق و خالصه پاسخ داد:

-هدف از انجام پژوهش چه بوده است؟1- آیا نتایج به خوبی با اهداف پژوهش ارتباط دارند؟2-یافته های پژوهش تا چه اندازه معتبر و قابل تعمیم هستند؟3 -آیا یافته های پژوهش با یافتvvه هvvای پvvژوهش هvvای قبلی همvvاهنگی دارد؟ در صvvورت4

تناقض یافته ها با نتایج پژوهش های قبلی چه تفسیری برای جدید می توان داشت ؟ -در بین یافته های پvvژوهش، چvvه چvvیزی جvvالب و غvvیر منتظvvره اسvvت و می توانvvد بvvه5

دانسته های قبلی چیزی اضافه کرد؟ -راه های مختلف تفسیر یافته ها چیست؟آیا می توان نتایج بدست آمده را به گونه ای6

دیگر تفسیر کرد؟-محدودیت های پژوهش حاضر کدامند ؟7 -اصالحاتی که می توان در پژوهش های بعد موثر باشvvند، کدامنvvد و چvvه پیشvvنهادهایی8

می توان برای پژوهشگرانی که می خواهند پژوهش هvvای مشvvابهی انجvvام دهنvvد، ارائvvهداد؟

- چه نتیجه نهایی از این یافته ها می توان گرفت ؟9-منابع4

شایسته است از منvvابع جدیvvد و معتvvبر بvvه نحvvوی در تنظیم مقvvاالت اسvvتفاده شvvود کvه سال اخیر منتشر شده باشند . منvvابع فارسvvی و انگلیسvvی بvvه5حداقل نیمی از آنها در

صورت مجزا و به ترتیب حروف الفبا مرتب می شوند.- پی نوشت ها5

شامل معادل التین و توضیحات ضروری درباره اصطالحات و مطالب مقاله است که به شماره گذاری شده و در انتهvvای هvvر صvvفحه بvvه صvvورتwordترتیب توسط نرم افزار

پانوشت آورده می شود. - تصاویر، جداول و نمودارها6

مکان دقیق تصاویر، جداول و نمودارها باید به طور مناسvvب ) بvvا ذکvvر شvvماره هvvای آن داخل کروشه در یک خط جداگانه( در متن مقالvvه نشvvان داده شvvود. شvvکل هvvا بایvvد بvvه

ppi یا dpi300با رزولوشن TIFفرمت یvvاM16 و در صورت امکان با میزان رنvvگ 300 bit 24. باشد

طvvراحی شvvود. شvvکل هvvا، نمودارهvvا وExcelنمودارهvvا حvvتی المقvvدور در نvvرم افvvزار زیرنvvویس آن هvvا در صvvفحه ای جداگانvvه آورده شvvود . جvvداول بایvvد دارای عنvvوان و در صورت نیاز زیر نویس مناسب باشد . کلمات و اعداد باید به زبان فارسی نوشvvته شvvود

و الزاما جداول باید به صورت راست چین تنظیم شوند. - اختصارات و نشانه ها7

تنها از اختصارات استاندارد استفاده کنیvvد . از اسvvتفاده اختصvvارات در عنvvوان مقالvvه و چکیده بپرهیزید . اصطالح کامل مربوط به هر یک از اختصارات به همvvراه معvvادل هvvای دقیق و رسای آنها در زبان فارسی، باید در اولین مرتبه بvvه کvvارگیری آنهvvا در متن بیvvان

شود. تا حد امکان باید معادل فارسی قابل قبول اصطالحات انگلیسی استفاده شود.

APAروش ارجاع نویسی شیوه نامه انجمن روانشناسی آمریکا

این شیوه نامه توسط انجمن روانشناسی آمریکا تدوین شده است. این شیوه نامه کvvه نvvام« نvvیز شvvهرت دارد. در–مبتنی بر نظام استناد درون متنی است، به نظvvام »سvvال

ادامه مهم ترین قواعد این شیوه نامه برای تدوین ارجاعات کتاب شvvناختی در یvvک اثvvرارائه شده است.

استناد به منابع چاپیقواعد استناد در متن

برای استناد در متن برای استناد در متن، ابتدا نام خانوادگی و سپس سال انتشار اثر در داخل پرانvvتز-1

درج می شود. مانند موارد زیر: ،( 1385برای یک پدیدآور: )بابازاده–( 1998 ،Jones ) ،الماسی، احسانی( :ا1382( یا )الماسی و احسانی، 1382برای دو پدید آورvvی )

( 1382)الماسی، و احسانی، (Smith, &Jones, 1970( یا )smith& Jones, 1970( یا )Smith, Jones, 1970)

،حسینی و دیگران( :1382برای سه تا پنج پدیدآور( ،)Kearney et al., 1991 ) در صورتی که نام پدیدآورنده اثر در متن آمده است، بالفاصله پس از آن، فقط-2

شود. سال نشر در داخل پرانتز ذکر می( معتقدند ............... 1382ابراهیمی و محسنی )

Wirth and Mitchell (1994) found that …………………… در صورتی که استناد به نقل قول مستقیم از یک اثر تعلق دارد، شماره صفحه یا-3

شود. صفحات مربوط به آن، به همراه نام پدیدآورنده و سال انتشار اثر ذکر میت ازvvیزی ممکن اسvvر چvvت: هvvامالً آزاد اسvvکسیرر معتقد است، "انتخاب علل ک

( 133، ص1371چیز دیگر پدید آید" )شایگان، She stated, "students often had difficulty using A.P.A. style " (Jones, 1398,p. 199), but she did

not offer an explanation as to why. Or According to Jones (1998), "students often had difficulty using A.P.A. style, especially

when it was their first time" (P. 199) کلمvvه باشvvد، بایvvد در یvvک40در صvvورتی کvvه نقvvل قvvول مvvورد اسvvتناد بیش از -4

پاراگراف مسvvتقل درج و عالمت گیومvvه آن برداشvvته شvvود. بvvدین تvvرتیب کvvه در سطر اول پاراگراف نام پدیدآورنده و سال انتشار اثر )در صvvورت نداشvvتن پدیvvد آورنده، عنوان اثر( ذکر می شود و پس از گذاشvvتن عالمت دو نقطvvه، بvvا فاصvvله گذاری دو سطر و با تورفتگی پنج فاصله نقل قول مسvvتقیم ذکvvر می شvvود و در

پایان شماره صفحه در داخل پرانتز ذکر می شود. ( می گوید: 1371شایگان )

در حالیکه قانون علیت در شیوه عقل استداللی و روش بین بvvرخی از علvvل و بvرخی ازً معلول ها رابطه ای یکجانبه برقرار می سازد، در بینش اسvvاطیری انتخvvاب علvvل کvvامال

(. 133آزاد است و هر چیزی ممکن است از چیز دیگر پدید آید )ص

Jones's 1993 study found the following: Students often had difficulty using A.P.A. style, especially when it was their first time citing sources. This difficulty could be attributed to the fact that many Students failed to purchase a style manual or to ask their teacher for help. (P. 199)

اگر به فصل خاصی از یک کتاب استناد شده است، پس از ذکر سال نشر، قvvرار-5 دادن ویرگول، و به فاصله می توان شماره فصل را ذکر کرد. در فارسی شماره

می آید. ."chapفصل به دنبال حرف "ف" و در انگلیسی به دنبال اختصار " ،( 4، ف 1381)مجتهد زاده

(Hermione, 1983, chap.3) "اگر تاریخ نشر اثر نامعلوم است، پس از نام خانوادگی پدیدآورنده، در انگلیسی -6

n.d. مخفف( ""no date.آورده می شود )( و در فارسی "بی تا" )مخفف بی تاریخ" در حالیکه قانون علیت در شیوه عقل استداللی و روش علمی بین برخی از علل

سvvازد، در بینش اسvvاطیری انتخvvاب علvvلای یکجانبvvه برقvvرار میها رابطهو معلولتا( یا )کامالً آزاد است و هرچیزی ممکن است از چیز دیگر پدید آید )شودربک، بی

Hermione, n. d (. گvvیرد، بvvدیندر صورتی که اثر فاقد پدیدآورنده باشد، عنوان سرشناسvvه قvvرار می-7

ترتیب که به جای نام خانوادگی پدیدآورنده کلمات آغازین عنوان در داخل گیومvvه شود. الزم بvvه ذکvvر اسvvت، آغvvازگیرد و پس از آن سال انتشار اثر ذکر میقرار می

کلمات عنوان انگلیسی باید با حروف بزرگتر درج شود. وشvvر روی مvvقمطالعه مشابهی بvvه تزریvvت کvvان داده اسvvگاهی نشvvای آزمایشvvه

ها تvvاثیر چنvvدانی نvvدارد )"هورمvvون هvvای تقvvویت کننvvدهاکسی توسین بر هوش آن(. 1382هوش،"

A similar study was done of students learning to format research papers ("using A.P.A.," 2001).

اگر عالوه بر اینکه اثر فاقد پدیدآورنده است، سال نشر آن نیز مشvvخص نباشvvد،-8 "( و در فارسی "بی تا"no date." )مخفف "n.dپس از ذکر عنوان، در انگلیسی "

)مخفف بی تاریخ( آورده می شود. وشvvر روی مvvقمطالعه مشابهی بvvه تزریvvت کvvان داده اسvvگاهی نشvvای آزمایشvvه

اکسی توسین بر هوش آنها تvvاثیر چنvvدانی نvvدارد )"هورمvvون هvvای تقvvویت کننvvدهتا(. هوش،" بی

A similar study was done of students learning to format research papers ("using A.P.A.," n.d.).

هvای دریvافتی،ای که با فvرد مشخصvvی انجvام شvده، نامvهبرای اسناد به مصاحبه-9 گفتگوی تلفنی، یا هر ارتباط شخصی دیگر نام خvvانوادگی فvvرد در متن ذکvvر و در انتهای جمله، داخل پرانتز، عبارت "ارتبvvاط شخصvvی" و پس از آن تvvاریخ ارتبvvاط درج شود. الزم به ذکر است چون ارتباطات شخصی قابل بازیابی مجvvدد نیسvvتند

شوند. در فهرست مآخذ ظاهر نمی

یوهvvتفاده از شvvه اسvvت کvvیاحمد امینی نیز معتقد اسvvه انجمن روانشناسvvنام آمریکvvا، بvvدون طی دوره آموزشvvی خvvاص آن، بvvرای بسvvیاری از دانشvvجویان

. 1(1382 فروردین 12دشوار است )ارتباط شخصی، A.P. Smith also claimed that many of her students had difficulties with A.P.A. style

(personal communication, November3, 2002) در صورتی که در بخش مشخصی از متن به بیش از یک اثر اسvvتناد شvvده اسvvت،-10

استنادها به ترتیب الفبای خانوادگی اولین پدیدآورنvده هvر اثvر مvرتب و بvا نقطvهشوند. ویرگول از یکدیگر جدا می

رز وvvوان این مvvاعران جvvیعی از شvvشعر حجم تا امروز نتوانسته است طیف وس پریvvد، یوسvvفی؛1385بvvوم را بvvه مانیفیسvvت خvvود عالقvvه منvvد سvvازد )احvvراری،

1383 .) Review of research on religion and health have concluded that at least some types of religious

behaviors are related to higer levels of physical and mental health (Gartner, Larson & Allen, 1991; Levin & Vander poll, 1991; Maton & Pargament, 1987)

درج منابع در فهرست ماخذقواعد استناد به کتاب

نام خانوادگی پدیvدآور، نvام کوچvک پدیvدآور، نvام خvانوادگی و نvام پدیدآورنvدگان-1 همکار به شکل مقلوب، سال انتشار، عنوان و عنوان فvvرعی، )در صvvورت وجvvود شرح ویرایش یا صفحه شمار در داخل پرانvvتز شvvرح ویvvرایش را نوشvvته(. محvvل

انتشار: ناشر. ( اسvvری، عبvvرایش 1381حvvوی( ارش علمیvvآیین نگ .)ای3vvیئت امنvvران: هvvته .)

های عمومی کشور، دبیرخانه. کتابخانه( بvvماعیلی، لهراسvvه1381پیمانی، پوریا؛ اسvvاهی بvvانواده: نگvvی خvvروانشناس .)

اثرات سوء طالق بر آینده فرزندان. مشهد: خانواده. ،ملکی، اسماعیل؛ سهرابی، اعتماد؛ سلوکی، مصطفی؛ بینایی، مینو؛ و احتشامی

های کودکان )ویرایش دوم(. تهران: پزشکیار. (. بیماری1382رامین ) Ben stein, T. M. (1996). The careful writer: A modern guide to English usage. New York:

Athenaeum. Strunk, W., Jr., & WHITE, E. B. (1997). The elements of style (3rd ed.). New York:

Macmillan. Paloutzian, R. F., Clements, S. D., Maher, B.A., Riesen,A.H., Wilson, J. G. & Fraser, F. C.

(1996). Invitation to the psychology of region (2nd ed ).Boston: Allyn and Bacon.

استناد به کتاب دارای مولف، ویراستار، گردآورنده و مترجم

( االرvv1382اعتمادی، س.)تارvvمی، ویراسvvول هاشvvرس( هvvات فرانسvvاریخ ادبیvvت .) تهران: ادبستان.

شود، اما در فارسی بهتر است اول تاریخ روز و در انگلیسی ؛ اغلب ابتدا نام ماه و سپس تاریخ روز درج می1سپس نام ماه نوشته شود.

Anderson, J. B. (1989-1999). A history of mythology and culture (M. Arlan, E. d.) (Vols. 1-10). New York: Preston Press.

( د،1375هرسی، پال؛ بالنچارد، کنتvvه بنvvعلی عالق( ازمانیvvمدیریت رفتار س .) (. 1972مترجم(. تهران: امیرکبیر )نشر اثر اصلی

( ر1379کوم، ایلیاvvناختی بvvه شvvاملی جامعvvاط: تvvیبی انحطvvبشریت در سراش .) پدیده اعتیاد )پریسا مومنی و بهادر بشیری، مترجمان(. شvvیراز: رزم آزمvvا )نشvvر

(. 1989اصلی Foucault, M. (1995). Discipline and punish (A. Sheridan, Ed. And Trans.) (2nd ed.). New

York: Vintage Books (Original work published 1978).

استناد به کتاب بدون مولف، ویراستار، گردآورنده و مترجم

( )تارvvویراس( دیان، آرامvv1382-1383احم( اربردیvvیات کvvریاض .)ران:6vvته .)ج اقلیدوس.

()مترجم( ران:1382رمضانی، پوریاvvتان، تهvvاپیدمیولوژی جنون گاوی در انگلس .) (. 1999پزشکیار )نشر اثر اصلی

Maher, B. A. (Ed.). (1964-1972). Progress in experimental personality research (6 vol.). New York: Academic Press.

Wilson, J. G., & Fraser, F. C. (EDs.). (1977-1978).Handbook of teratology (Vols. 1-4). New York: Plenum Press.

استناد به کتاب با پدید آورنده سازمانی

( رانvvvوان ایvvvاعران جvvvران:1382انجمن شvvvر. تهvvvاعران معاصvvvذکره شvvvت .) . 1پدیدآورنده

U. S. Government Printing Office. (1973). Style manual (Rev. ed.). Washington, D.C.: Author.

استناد به کتاب با پدید آورنده نامشخص

رایشvvتانی )ویvvان دبسvvگری کودکvv3علت شناسی پرخاش( v.)1382:فهانvvاص .) سپیده.

Self-consciousness and social anxiety (4th ed.). (1980). San Francisco: W. H. Freeman.

استناد به کتاب با تاریخ نامشخص

:فهانvvوم. اصvvای علم نجvازه هvvه تvvوین بvvردی نvvا(. رویکvدون )بی تvvالنی، فریvاص مازیار.

Gardener, E. D. (n.d.). Heretics. In S. Nevins & L. Bointer (Eds.), 16 th Century England (pp. 327-384). London: Methane on.

استناد به کتاب زیر چاپ توان به جای تکرار آن در بخش وضعیت نشر )ناشر( فقط بهدر صورتی که پدیدآورنده سازمانی ناشر اثر نیز هست، می 1

« اکتفا کرد.Authorذکر کلمه »پدیدآورنده« یا »

هvvی بvvه فارسvvگ دو زبانvvکی: فرهنvvوژی پزشvvاپ(. ترمینولvvاری، میثم )زیرچvvبه (. مشvvهد:2انگلیسی و انگلیسی به فارسی برای دانشجویان پرستاری )ویرایش

هوشمند. Anderson, W. R. (in press). Studies in military history: Perspectives on racism: the new world

order. New York: Preston Press.

استناد به کتاب چند جلدی

( هد:5(. نگاهی به جغرافیای سیاسی خاور میانه )1381پرچمی، پروانهvvمش .)ج سیاست روز.

Arnheim, R. (1971). Art and visual perception (4 vols.). Berkeley, CA: University of California Press.

استناد به کتاب چند جلدی با تاریخ نشر چند ساله

( .)تارانvvویراس( هباvرابی، صvvا؛ سvvزی، رویv1382-1379حاتمی، سهراب؛ پروی.) (. تهران: پزشکیار .3-1دستنامه پرستاری نوین )ج

( تهران: کویر. 2(. خزندگان کویر ایران )1380-1378پورستار، آصف .)ج Wilson, J. C.,&fraser,F.c. (Eds.). (1977-1978). Handbook of teratology (Vols. 1-4). New

York: Plenum press. Maher, B. A. (Ed.). (1978-1979). Progress in experimental personality research (6 Vols.).

New York: Academic press.

استناد به یک جلد از کتاب چند جلدی

( )ج1382میامی، میمنت؛ احمدی، فریار )ویراستاران( ی طالقvvیب شناسvvآس .) (. شیراز: خانواده سبز. 2

Maher, B. A. (Ed.). (1978-1979). Progress in experimental personality research (Vols. 6). New York: Academic press.

استناد به فصلی از کتاب

نام خانوادگی پدیدآور، نام کوچک پدیvvدآور، نvvام خvvانوادگی و نvvام پدیدآورنvvدگان همکvvار، " شرح پدیدآورنvvدگان یvvک اثvvر بvvهinتاریخ انتشار. عنوان فصل به شکل ساده. "در" یا "

شکل طبیعی، عنوان اثر به شکل ایتالیک )شرح ویرایش، شماره فصل، صفحه شماره،محل نشر: ناشر.

( اری1382ارشادی، مبینvvوایی و علی ایثvvواد تقvvد جvvتمزد. در محمvvیین دسvvتع .) (. تهران: ارژنگ. 64-58، ص 4)گردآورندگان(. مبانی اقتصاد )ف

( دی، آرینvvا، و معتمvvور، رویvvان1381فریvvد ایمانیvvموزیس. در نویvvتوکسوپالس .) (. مشvvهد: دانش899-657هvvای مvvادرزادی در نvvوزادان )ص )ویراسvvتار(، بیمvvاری

نوین.

Shea, J. D. (1992). Religion and sexual adjustment. In J. F. Schumaker (Ed.), Religion and mental health (Vol.2, pp.70-84). New York: oxford University press.

Harlow, H. F. (1988). Biological and biochemical basis of behavior. In D. C. Spencer (Ed.), Symposium on interdisciplinary research (pp. 239-252). Madison: University of Wisconsin Press.

قواعد استناد به مقاله یا فصل ترجمه شده کتاب

برای استناد به مقاله یا فصل ترجمه شده در یک کتاب مانند استناد به فصvvلی از کتvvاب شود، با این تفاوت که پس از نام و نام خانوادگی مترجم کتاب، داخل پرانتز درعمل می

شود. .( ذکر میTrans)فارسی کلمه "مترجم یا مترجمان" و در انگلیسی

در صورتی که فصل یا مقاله مورد استناد دارای مvvترجم اسvvت، پس از عنvvوان فصvvل و قبل از گذاشتن نقطه، داخل پرانتز، نام و نام خانوادگی مترجم یا مترجمvvان، بvvه شvvکل

شود. طبیعی ذکر می

( 1382نلسون، ادوارد،)ترجمvvتار و مvv(. آناتومی قلب. در بهرام خسروی )ویراس (. 1999(. تهران: دامنه )نشر اثر اصلی 108-77، ص 2آناتومی بدن انسان )ج

( وارتز، فیلیپvvایی،1382شvvتو الیکvvایی و پرسvvمین رویvvیاس( مvvان آسvvدرم .) مترجمان(. در بهمن قبادی و ادریس اعتمادی )ویراستاران(، بیماریهvvای تنفسvvی:

(. 2001(. تهران: پزشکیار )نشر اثر اصلی 145-77تشخیص و درمان )ص Altallan, M. (2001). The Oxbird legacy. In T. Boynes (Ed. & Trans.), The standard edition of

the complete works of Altallan (Vol. 22, pp. 14-64). Piaget, J. (1998). Extracts form Piaget's theory (G. Gellerier, & J. Langer, Trans.). In K.

Richardson (Eds.), Cognitive development to adolescence: A reader (pp. 3-18). Hillsdale, NJ: Erlbaum (Reprinted from Manual of child psychology, 702-744, by P. Mussen, Ed., 1970, New York: Willey.

استناد به مقاله در مجله

نام خانوادگی و نام پدیدآورنده، نام خانوادگی و نام پدیدآورنvvدگان همکvvار، تvvاریخ نشvvر. عنوان مقاله به شکل ساده. عنوان نشریه بvvه شvvکل ایتالیvvک، دوره )شvvماره(، شvvماره

صفحه.

( وشvvاقی، مهvvایی1382میثvvه راهنمvvتران مدرسvvطراب دخvvل اضvvه علvvمطالع .) . 67-45(، 2)5ارشاد کرمان. روانشناسی امروز،

Lacayo, R. (1997, April 22). Global warming: A new warning. Time, 137 (16), 32.

استناد به مقاله مجله با عنوان ترجمه شده به زبان دیگر

برای استناد به مقاله مجله با عنوان ترجمه شده بvvه زبvvان دیگvvر، مطvvابق قواعvvد ذکvvر شود، با این تفاوت که پس از ذکر عنvvوان بvvهشده براس استناد به مقاله مجله عمل می

شود. زبان اصلی مقاله، داخل کروشه، عنوان ترجمه شده ذکر می

( کvvvنی، بابvvvالک1379بحریvvvی سvvvعلت شناس .)[ Etiology of Leishmaniasis]. . 67-45(، 2 )4اپیدولوژی،

Berndt, T. J. (1998 b). Effects of friendship on prosocial intentions and behavior [تاثیر .Child Development, 52, 636-656 .[دوستی بر مقاصد و رفتار اجتماع مداری