21
LAPORAN 4 PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KEEMPAT YANG DIPRAKTIKKANOLEH: TRI ISRA JANWARDI 16388/10

· Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

LAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

“BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KEEMPAT YANG DIPRAKTIKKAN”

OLEH:TRI ISRA JANWARDI

16388/10

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTROJURUSAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS NEGERI PADANG

2013

Page 2: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

1. TUJUAN

a. Menentukan fungsi transfer sistem berdasarkan blog diagram hubungan seri, paralel

dan umpan balik dengan menggunakan matlab

b. Menentukan fungsi alih sistem berdasarkan reduksi blog diagram

2. TEORI SINGKAT

Blog diagram sangat berguna untuk menyederhanakan penggambaran dari suatu

sistem kendali. Blog diagram digunakan untuk menunjukkan gambar suatu sistem secara

lengkap, dimana fungsi masing-masing komponen masih tetap tampak. Tiap-tiap

komponen digambarkan oleh sebuah blok (kotak) yang mempunyai masukan dan

keluaran, sesuai dengan masukan dan keluaran dari komponen yang digambarkan.

Hubungan dari beberapa blog dapat menggambarkan suatu sistem. Dalam representasi

blog diagram, berlaku hubungan-hubungan matematis tertentu yang disebut Aljabar

Bagan Kotak (Blog Diagram Algebra). Dasar dasar hubungan ini dapat diuraikan sebagai

berikut:

a. Hubungan serial

b. Hubungan paralel

c. Hubungan umpan-balik

Program matlab

1. Hubungan seria. Model 1

Num1=[ ] ; den1=[ ] ;

Sys1=tf(num1,den1) ;

Num2=[ ] ; den2=[ ];

Sys2=tf(num2,den2) ;

Sys =series(sys1,sys2)

b. Model 2

Num1=[ ] ; den1=[ ] ;

Num2=[ ] ; den2=[ ];

Num=conv(num1,num2) ;

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 1

Page 3: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

den=conv(den1,den2) ;

Sys3=tf(num,den) ;

2. Hubungan paralela. Model 1

Num1=[ ] ; den1=[ ] ;

Sys1=tf(num1,den1) ;

Num2=[ ] ; den2=[ ];

Sys2=tf(num2,den2) ;

Sys =sys1+sys2;

b. Model 2

Num1=[ ] ; den1=[ ] ;

Sys1=tf(num1,den1) ;

Num2=[ ] ; den2=[ ];

Sys2=tf(num2,den2) ;

Sysm =parallel (sys1,sys2);

3. Hubungan umpan-balika. Model 1

Numg=[ ] ; deng=[ ] ;

Sysg=tf(numg,deng) ;

Numh=[ ] ; denh=[ ];

Sysh=tf(numh,denh) ;

Sys =series(sysg,sysh)

Sysb=feedback(sys,[ ], )

b. Model 2

Numg=[ ] ; deng=[ ] ;

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 2

Page 4: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

Sysg=tf(numg,deng) ;

Numh=[ ] ; denh=[ ];

Sysh=tf(numh,denh)

Sysbaru=feedback(sysg,sysh)

3. ALAT DAN BAHAN1. CPU

2. Monitor

3. Keyboard

4. Mouse

5. Program MATLAB

4. TUGAS

1. Hubungan Seria. Program

1. num1 = [1]; den1 = [500 0 0];sys1 = tf (num1,den1)num2 = [1 1]; den2 = [1 2];sys2 = tf (num2,den2);sys = series (sys1,sys2);

2. num1 = [1]; den1 = [1 10];sys1 = tf (num1,den1)num2 = [1]; den2 = [1 1];sys2 = tf (num2,den2);sys = series (sys1,sys2);

3. num1 = [6 0 1]; den1 = [1 3 3 1];sys1 = tf (num1,den1)num2 = poly([-1 -2]); den2 =poly ([-2*i 2*i -3]);sys2 = tf (num2,den2);sys = series (sys1,sys2);

b. hasil

Transfer function:

1

-------

500 s^2

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 3

Page 5: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

Transfer function:

s + 1

------------------

500 s^3 + 1000 s^2

Transfer function:

1

------

s + 10

Transfer function:

6 s^2 + 1

---------------------

s^3 + 3 s^2 + 3 s + 1

Transfer function:

1

-------

500 s^2

Transfer function:

1

------

s + 10

Transfer function:

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 4

Page 6: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

1

---------------

s^2 + 11 s + 10

Transfer function:

6 s^2 + 1

---------------------

s^3 + 3 s^2 + 3 s + 1

Transfer function:

1

-------

500 s^2

Transfer function:

1

------

s + 10

Transfer function:

6 s^2 + 1

---------------------

s^3 + 3 s^2 + 3 s + 1

Transfer function:

6 s^4 + 18 s^3 + 13 s^2 + 3 s + 2

--------------------------------------------------

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 5

Page 7: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

s^6 + 6 s^5 + 16 s^4 + 34 s^3 + 51 s^2 + 40 s + 12

2. hubungan Paralela. program1. num1 = [1]; den1 = [500 0 0];

sys1 = tf (num1,den1)num2 = [1 1]; den2 = [1 2];sys2 = tf (num2,den2);sys = sys1+sys2;

2. num1 = [1]; den1 = [1 10];sys1 = tf (num1,den1)num2 = [1]; den2 = [1 1];sys2 = tf (num2,den2);sys = sys1+sys2;

3. num1 = [6 0 1]; den1 = [1 3 3 1];sys1 = tf (num1,den1)num2 = poly([-1 -2]); den2 = poly([-2*i 2*i -3]);sys2 = tf (num2,den2);sys = sys1+sys2;

b. hasil

Transfer function:

1

-------

500 s^2

Transfer function:

500 s^3 + 500 s^2 + s + 2

-------------------------

500 s^3 + 1000 s^2

Transfer function:

1

------

s + 10

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 6

Page 8: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

Transfer function:

6 s^2 + 1

---------------------

s^3 + 3 s^2 + 3 s + 1

Transfer function:

1

-------

500 s^2

Transfer function:

1

------

s + 10

Transfer function:

2 s + 11

---------------

s^2 + 11 s + 10

Transfer function:

6 s^2 + 1

---------------------

s^3 + 3 s^2 + 3 s + 1

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 7

Page 9: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

Transfer function:

1

-------

500 s^2

Transfer function:

1

------

s + 10

Transfer function:

6 s^2 + 1

---------------------

s^3 + 3 s^2 + 3 s + 1

Transfer function:

7 s^5 + 24 s^4 + 39 s^3 + 91 s^2 + 13 s + 14

--------------------------------------------------

s^6 + 6 s^5 + 16 s^4 + 34 s^3 + 51 s^2 + 40 s + 12

3. Hubungan Umpan-balika. program4. numg = [1 -3]; deng = [1 -5 4];

sysg = tf(numg,deng)numh = [5 -8]; denh = [1 2];sysh = tf (numh,denh)sysbaru=feedback(sysg,sysh);

5. numg = [1 0 1]; deng = [1 4 4];sysg = tf(numg,deng)numh = [1]; denh = [1 1];sysh = tf (numh,denh)sysbaru=feedback(sysg,sysh);

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 8

Page 10: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

6. numg = [1]; deng = poly([0 -2]);sysg = tf(numg,deng)numh = [3]; denh = [1];sysh = tf (numh,denh)sysbaru=feedback(sysg,sysh);

b. hasil

Transfer function:

s - 3

-------------

s^2 - 5 s + 4

Transfer function:

5 s - 8

-------

s + 2

Transfer function:

s^2 - s - 6

-----------------------

s^3 + 2 s^2 - 29 s + 32

Transfer function:

s^2 + 1

-------------

s^2 + 4 s + 4

Transfer function:

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 9

Page 11: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

1

-----

s + 1

Transfer function:

1

---------

s^2 + 2 s

Transfer function:

3

Transfer function:

s - 3

-------------

s^2 - 5 s + 4

Transfer function:

5 s - 8

-------

s + 2

Transfer function:

s^2 + 1

-------------

s^2 + 4 s + 4

Transfer function:

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 10

Page 12: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

1

-----

s + 1

Transfer function:

s^3 + s^2 + s + 1

---------------------

s^3 + 6 s^2 + 8 s + 5

Transfer function:

1

---------

s^2 + 2 s

Transfer function:

3

Transfer function:

s - 3

-------------

s^2 - 5 s + 4

Transfer function:

5 s - 8

-------

s + 2

Transfer function:

s^2 + 1

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 11

Page 13: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

-------------

s^2 + 4 s + 4

Transfer function:

1

-----

s + 1

Transfer function:

1

---------

s^2 + 2 s

Transfer function:

3

Transfer function:

1

-------------

s^2 + 2 s + 3

5. ANALISA DATA

Dalam rangkaian seri, paralel, dan umpan balik pada blok diagram, hal pertama yang

harus kita lakukan terlebih dahulu adalah menentukan pole dan zero dari masing-masing

persamaan yang diberikan.

1) G (s )= 1500 s2 G (s )= s+1

s+2

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 12

Page 14: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

Zero = 1

Pole = 500 , 0 dan 0

Zero = 1 dan 1

Pole = 1 dan 2

2) G (s )= 1s+10

Zero = 1

Pole = 1 dan 10

G (s )= 1s+1

Zero = 1

Pole = 1 dan 1

3) G (s )= 6 s2+1s3+3 s2+3 s+1

Zero = 6, 0 dan 1

Pole = 1, 3, 3 dan 1

G (s )=( s+1 )(s+2)

(s+2i )(s−2 i)(s+3)

Zero = -1 dan -2

Pole = -2*i, 2*i dan -3

4) G (s )= s−3s2+5 s+4

Zero = 1 dan -3

Pole = 1, 5 dan 4

H (s )=5 s−8s+2

Zero = 5 dan -8

Pole = 1 dan 2

5) G (s )= s2+1s2+4 s+4

Zero = 1, 0 dan 1

Pole = 1 , 4 dan 4

H (s )= 1s+1

Zero = 1

Pole = 1 dan 1

6) G (s )= 1s (s+2)

Zero = 1

Pole = 0 dan -2

H (s )=3

Zero = 3

Pole = 0

Setelah kita tentukan pole dan zero maka untuk rangkaian paralel berlaku

penjumlahan antara masing-masing pole dan zeronya.

ANALISIS PERHITUNGAN DENGAN MANUAL

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 13

Page 15: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

1. Hubungan Seri

1) G1 (s )= 1500 s2

danG2 (s )= s+1s+2

G1 (s ) .G2 ( s )=( 1500 s2 ) .( s+1

s+2 )=( ( s+1 )500 s2 (s+2 ) )

¿( (s+1 )500 s3+1000 s2 )

2) G1 (s )= 1s+10

danG2 (s )= 1s+1

G1 (s ) .G2 ( s )=( 1s+10 ).( 1

s+1 )=( 1( s+10 ) ( s+1 ) )

¿( 1s2+11 s+10 )

3) G1 (s )= 6 s2+1s3+3 s2+3 s+1

danG2 (s )=(s+1 ) ( s+2 )

( s+2 i ) ( s−2i ) (s+3 )= s2+3 s+2s3+3 s2−4 s−12

G1 (s ) .G2 ( s )=( 6 s2+1s3+3 s2+3 s+1 ) .( s2+3 s+2

s3+3 s2−4 s−12 ) ¿( 6 s4+18 s3+12 s2+s2+3 s+2s6+3 s5−4 s4−12 s3+3 s5+9 s4−12 s3−36 s2+3 s4+9 s3−12 s2+s3+3 s2−4 s−12 )

= ( 6 s4+18 s3+13 s2+3 s+2s6+6 s5+8 s4+10 s3+45 s2−4 s−12 )

2. Hubungan Paralel

1) G1 (s )= 1500 s2

danG2 (s )= s+1s+2

G1 (s )+G2 ( s )=( 1500 s2 )+( s+1

s+2 )=( (s+2 )+500 s2 ( s+1 )500 s2 (s+2 ) )

= ( 500 s3+500 s2+( s+2 )500 s3+1000 s2 )

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 14

Page 16: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

2) G1 (s )= 1s+10

danG2 (s )= 1s+1

G1 (s )+G2 ( s)=( 1s+10 )+( 1

s+1 )=( ( s+1 )+ ( s+10 )( s+10 ) (s+1 ) )

= ( 2 s+11s2+11s+10 )

3) G1 (s )= 6 s2+1s3+3 s2+3 s+1

danG2 (s )=(s+1 ) ( s+2 )

( s+2 i ) ( s−2i ) (s+3 )= s2+3 s+2s3+3 s2−4 s−12

G1 (s )+G2 ( s)=( 6 s2+1s3+3 s2+3 s+1 )+( s2+3 s+2

s3+3 s2−4 s−12 )

= ( (6 s2+1 )+( s2+3 s+2 )s6+6 s5+8 s4+10 s3+45s2−4 s−12 )

= ( (7 s2+3 s+3 )s6+6 s5+8 s4+10 s3+45s2−4 s−12 )

3. Hubungan Umpan Balik

4) G1 (s )= s−3s2−5 s+4

dan H2 (s )=5 s−8s+2

C (s )R (s )

= G1+GH

=

s−3s2−5 s+4

1+( s−3s2−5 s+4 ) .(5 s−8

s+2 )=

s−3s2−5 s+4

1+( 5 s2−23 s+24s3+2 s2−5 s2−10s+4 s+8 )

¿

s−3s2−5 s+4

1+( 5 s2−23 s+24s3−3 s2−6 s+8 )

=( s−3s2−5 s+4 )x ( ( s2−5 s+4 ) ( s+2 )

s3−2 s2−6 s+32 )

= s2−s−6s3−2 s2−6 s+32

5) G1 (s )= s2+1s2+4 s+4

danH 2 ( s)= 1s+1

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 15

Page 17: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

C (s )R (s )

= G1+GH

=

s2+1s2+4 s+4

1+( s2+1s2+4 s+4 ).( 1

s+1 )=

s2+1s2+4 s+4

1+( s2+1s3+s2+4 s2+4 s+4 s+4 )

¿

s2+1s2+4 s+4

1+( s2+1s3+5 s2+8 s+4 )

=( s2+1s2+4 s+4 ) x( ( s2+4 s+4 ) (s+1 )

s3+6 s2+8 s+5 )

= s3+s2+s+1

s3+6 s2+8 s+5

6) G1 (s )= 1s (s+2)

dan H 2 ( s )=3

C (s )R (s )

= G1+GH

=

1s(s+2)

1+( 1s (s+2)) . (3 )

=

1s (s+2)

1+( 3s(s+2))

¿( 1s(s+2)) x ( s(s+2)

3+s (s+2))=( 13+s (s+2))

= ( 13+s2+2 s )=( 1

s2+2 s+3 )6. KESIMPULAN

Setelah melakukan praktikum maka dapat diambil kesimpulan bahwa:

Dalam blok diagram, untuk menyelesaikan persamaan rangkaian seri, paralel, dan

umpan balik sangat mudah menyelesaikan persamaan yang cukup rumit dengan

menggunakan Matlab sehingga persamaan karakteristiknya lebih akurat. Setelah

didapatkan nilai pole dan zero dengan mudah kita dapat menghitung nilai fraksi

parsialnya dengan menggunakan Matlab, dimana dapat dilihat seperti contoh berikut :

>>num=[1 -4 3];

>>den=[1 3 2 0];

>>zeros=roots(num) = berarti nilai num merupakan zero

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 16

Page 18: · Web viewLAPORAN 4PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN “ BLOK DIAGRAM DAN ANALISIS TUGAS PADA JOBSHEET KE EMPAT YANG DIPRAKTI KKAN ” OLEH:TRI ISRA JANWARDI16388/10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

PRAKTIKUM SISTEM PENGATURAN

>>poles=roots(den) = berarti nilai den merupakan pole.

TRI ISRA JANWARDI (16388/10) 17