82
1 แผนการจัดการเรียนรูสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท6 ภาคเรียนที2 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที9 ชื่อหน่วย สี่เหลี่ยม เวลา 13 ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที1 เรื่อง ลักษณะและมุมภายในของรูปสี่เหลี่ยม เวลา 1 ชั่วโมง .............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระที2 การวัด มาตรฐาน 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด ตัวชี้วัด 2.1 ป.6/2 หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม มาตรฐาน 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด ตัวชี้วัด 2.2 ป.6/1 แก้ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมและรูป วงกลม สาระที3 เรขาคณิต มาตรฐาน 3.1 อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ตัวชี้วัด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบัติของเส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ มาตรฐาน 3.2 ใช้การนึกภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (spatial reasoning) และใช้ แบบจาลองทางเรขาคณิต ( geometric model) ในการแก้ปัญหา ตัวชี้วัด ค 3. 2 ป.6/2 สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง ๆ สาระที6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ มาตรฐาน 6.1 มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทาง คณิตศาสตร์ และการนาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับ ศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด 6.1 ป.6/1 ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา 6.1 ป.6/2 ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีใน การแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม 6.1 ป.6/3 ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม 6.1 ป.6/4 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อ ความหมาย และ การนาเสนอ ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 6.1 ป.6/5 เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับ ศาสตร์อื่น ๆ 2. สาระสาคัญ รูปสี่เหลี่ยมเป็นรูปปิดประกอบด้วยด้าน 4 ด้าน มุม 4 มุม เส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมมีลักษณะทีแตกต่างกันตามชนิดของรูปสี่เหลี่ยม การสร้างรูปสี่เหลี่ยมใด ๆ ต้องรู้ลักษณะของรูปสี่เหลี่ยมนั้น ๆ การหา พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมเป็นการหาบริเวณที่อยู่ภายในรูปปิดของรูปสี่เหลี่ยมนั้น ๆ อาจหาได้จากผลบวกของ พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมสองรูปที่ประกอบเป็นรูปสี่เหลี่ยมนั้น หรืออาจหาได้จากสูตรการหาพื้นที่ของรูป สี่เหลี่ยม หรืออาจหาได้จากการใช้สมบัติของเส้นทแยงมุม

visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

  • Upload
    others

  • View
    5

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

1

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 1 เรอง ลกษณะและมมภายในของรปสเหลยม เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรป วงกลม

สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 2: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

2

3. จดประสงคการเรยนร สามารถบอกลกษณะและมมภายในของรปสเหลยมชนดตาง ๆ ได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 7.1.2 ครตดบตรภาพรปสเหลยมชนดตาง ๆ บนกระดาน และซกถามนกเรยนเกยวกบ

ลกษณะของรปสเหลยมทละชนดจนครบ เพอทบทวนบทเรยน 7.2 ขนสอน

ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 5 – 6 คน แจกบตรภาพรปสเหลยม กรรไกร และกาว ให นกเรยนในกลมชวยกนตดภาพ ใชโพรแทรกเตอร วดและเขยนขนาดของมมทกมม เขยนชอรปสเหลยมลงในบตรภาพทแจก จากนนชวยกนจ าแนกลกษณะดานขนานของรปสเหลยม พรอมทงตดภาพรปสเหลยมในกระดาษ แลวใหตวแทนมาน าเสนอหนาชนเรยนทละกลม ครอธบายเสรม มมภายในของรปสเหลยมทกชนด รวมกนได 360 องศา

7.3 ขนสรป 7.3.1 ครและนกเรยนสรปบทเรยน โดยซกถาม เชน

1) รปสเหลยมทมดานขนานกน 2 ค คอ รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมดานขนาน

2) รปสเหลยมทมดานขนานกน 1 ค คอ รปสเหลยมคางหม 3) รปสเหลยมทไมมดานขนานกน คอ รปสเหลยมรปวาว

7.3.2 ใหนกเรยนท าแบบฝกเสรมตามความเหมาะสม และสงแบบฝกเสรมทกษะท 9.1 (เมอท างานเสรจ ชวยกนเกบเศษกระดาษทไมใชทงใหเรยบรอย)

Page 3: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

3

8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 8.1 แบบฝกท 9.1 8.2 บตรภาพรปสเหลยมชนดตาง ๆ กาว กรรไกร ใชไมโพรแทรกเตอร 8.3 แบบฝกทกษะ

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

- สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม - ตรวจแบบฝกท 9.1 - ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 - ตรวจแบบฝกทกษะ

- แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม - แบบฝกท 9.1 - แบบฝกหดคณตศาสตร - แบบฝกทกษะ

- รอยละ 60 ขนไป - รอยละ 60 ขนไป - รอยละ 60 ขนไป - รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

Page 4: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

4

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม(ชวโมงท 1) แบบฝกท 9.1 เรอง ลกษณะและมมภายในของรปสเหลยม

รปสเหลยมทม ดานขนานกน 2 ค

รปสเหลยมทมดาน

ขนานกน 1 ค

รปสเหลยมทไมม ดานขนานกน

จดประสงคการเรยนร สามารถบอกลกษณะและมมภายในของรปสเหลยมชนดตาง ๆได ค าชแจง ใหตดรปสเหลยมทแจกใหตามลกษณะของดานขนาน ลงในชองใหถกตอง

Page 5: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

5

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 1) เฉลยแบบฝกท 9.1 เรองลกษณะและมมภายในของรปสเหลยม

รปสเหลยมทมดานขนานกน 2 ค

รปสเหลยมทมดานขนานกน 1 ค

รปสเหลยมทไมม

ดานขนานกน

จดประสงคการเรยนร สามารถบอกลกษณะและมมภายในของรปสเหลยมชนดตาง ๆได ค าชแจง ใหตดรปสเหลยมทแจกใหตามลกษณะของดานขนาน ลงในชองใหถกตอง

Page 6: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

6

บตรภาพรปสเหลยม

Page 7: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

7

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 2 เรอง เรองสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยม เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรป วงกลม สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 8: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

8

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดรปสเหลยมชนดตาง ๆ ให สามารถบอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน ครแจกบตรภาพรปส เหลยมจตรส รปส เหลยมผนผา รปส เหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมดานขนาน รปสเหลยมคางหม และรปสเหลยมรปวาว ใหนกเรยนคนละภาพโดยไมเหมอนกน ครก าหนดเวลาใหจบกลมทไดภาพเดยวกน แลวพบกระดาษของตนตามแนวของมมทอยตรงขามกน 2 เสน จากนนใหขดเสนตามรอยพบ ครสรปวา สวนของเสนตรงทเชอมระหวางมมตรงขามของรปสเหลยม เรยกวาเสนทแยงมม

7.2 ขนสอน ครตดแถบประโยค สมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมบนกระดาน ใหทกกลมพจารณาเสนทแยงมมในบตรภาพของตน แลวใหตวแทนกลมน าบตรภาพทไดไปตดบนกระดานใหสอดคลองกบลกษณะของเสนทแยงมม ดงน 1) รปสเหลยมใดทมเสนทแยงมมยาวเทากน (รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา) 2) รปสเหลยมใดทมเสนทแยงมมแบงครงซงกนและกน (รปสเหลยมจตรส รป-สเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมดานขนาน) 3) รปสเหลยมใดบางทเสนทแยงมมแตละเสนตดกนเปนมมฉาก (รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมรปวาว ) 4) รปสเหลยมใดบางทเสนทแยงมมแบงรปสเหลยมนนออกเปนรปสามเหลยมทเทากนสองรป (รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมดานขนาน)

Page 9: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

9

7.3 ขนสรป

7.3.1 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายจนไดขอสรปวา 7.3.1.1 รปสเหลยมทมเสนทแยงมมยาวเทากน ไดแกรปสเหลยมจตรส และรปสเหลยมผนผา 7.3.1.2 รปสเหลยมทมเสนทแยงมมแบงครงซงกนและกน ไดแก รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน และรปสเหลยมดานขนาน 7.3.1.3 รปสเหลยมทเสนทแยงมมแตละเสนตดกนเปนมมฉาก ไดแก รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมขนมเปยกปน และรปสเหลยมรปวาว 7.3.1.4 รปสเหลยมทเสนทแยงมมแบงรปสเหลยมนนออกเปนรปสามเหลยมทเทากนสองรป ไดแก รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน และรปสเหลยมดานขนาน 7.3.2 ครแจกแบบฝกเสรมทกษะท 9.2 ชแจง ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนสรป สมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยม พรอมทงใหศกษา สมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยม แลวสรปจากแผนภาพ ดงน จากนนสมตวแทนกลมออกมาน าเสนอ

Page 10: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

10

1.รปสเหลยมทมเสนทแยงมมยาวเทากน ไดแก รปสเหลยมจตรส และรปสเหลยมผนผา

รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา

2.รปสเหลยมทมเสนทแยงมมแบงครงซงกนและกน ไดแก รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน และรปสเหลยมดานขนาน

รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมดานขนาน

3.รปสเหลยมทเสนทแยงมมแตละเสนตดกนเปนมมฉาก ไดแก รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมขนมเปยกปน และรปสเหลยมรปวาว

รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมรปวาว

4.รปสเหลยมทเสนทแยงมมแบงรปสเหลยมนนออกเปนรปสามเหลยมทเทากนสองรป ไดแก รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน และ รปสเหลยมดานขนาน

รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมดานขนาน

สมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยม

Page 11: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

11

7.3.3 ครและนกเรยนสรปบทเรยน

7.3.4 ใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะตามความเหมาะสม ครและนกเรยนรวมกนเฉลยแบบ ฝกทกษะ 8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

8.1 บตรภาพรปสเหลยมชนดตางๆ (คละตามจ านวนนกเรยน) 8.2 ตดแถบประโยค 8.3 แบบฝกทกษะ 8.4 แผนภาพสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยม 8.5 แบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

- ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 - ตรวจแบบฝกทกษะท 9.2 - ตรวจแบบประเมนการรวมกจกรรม - ตรวจแบบประเมนทกษะคณตศาสตร

- แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 - แบบฝกทกษะท 9.2 - แบบประเมนการรวมกจกรรม - แบบประเมนทกษะคณตศาสตร

- รอยละ 60 ขนไป - รอยละ 60 ขนไป - ผลการประเมนระดบดขนไป - รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

Page 12: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

12

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 2) แบบฝกท 9.2 เรองสมบตของสนทแยงมมของรปสเหลยม

ชนดของรปสเหลยม

สมบตของเสนทแยงมม

ยาว เทากน

แบงครง ซงกนและ

กน

ตดกนเปน มมฉาก

แบงรปออกเปน 2 รปทเทากน

1. ผนผา 2. จตรส 3. รปวาว 4. ดานขนาน 5. ขนมเปยกปน 6. คางหม

จดประสงคการเรยนร สามารถบอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตาง ๆ ได ค าชแจง ใหเขยนเครองหมายถก ลงในชองใหถกตอง

Page 13: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

13

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 2) เฉลยแบบฝกท 9.2 เรองสมบตของสนทแยงมมของรปสเหลยม

ชนดของรปสเหลยม

สมบตของเสนทแยงมม

ยาว เทากน

แบงครง ซงกนและ

กน

ตดกนเปน มมฉาก

แบงรปออกเปน 2 รปทเทากน

1. ผนผา 2. จตรส 3. รปวาว

4. ดานขนาน

5. ขนมเปยกปน

6. คางหม

จดประสงคการเรยนร สามารถบอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆได ค าชแจง ใหเขยนเครองหมายถก ลงในชองใหถกตอง

Page 14: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

14

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 3 เรอง การสรางรปสเหลยมมมฉาก เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรป วงกลม สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 15: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

15

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวดานให สามารถสรางรปสเหลยมมมฉากได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 ครทบทวนความรเรองรปสเหลยมมมฉาก มมมทกมมเปนมมฉากไดแก รป สเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา เมอก าหนดความยาวดานของรปสเหลยมให จะมวธสรางรปสเหลยมมม ฉากอยางไร 7.1.2 ครถามวา เครองมอสรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ มอะไรบาง เชน โพรแทรกเตอร หรอครงวงกลม ไมบรรทด วงเวยน ดนสอ และเครองมอแตละชนดใชท าอะไรบาง

7.2 ขนสอน 7.2.1. ครตดแผนภาพการสรางรปสเหลยมมมฉากบนกระดานด า อภปรายและสาธต ตามขนตอน

Page 16: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

16

จงสรางรปสเหลยมจตรส ABCD ยาวดานละ 4 เซนตเมตร วธสราง ขนท 1 ลาก ยาว 4 ซม.

ขนท 2 สรางมมฉากทจด A และ B และลาก และ ใหยาว 4 ซม.

ขนท 3 ลาก จะไดรปสเหลยมจตรสตามตองการ

7.2.2 ใหนกเรยน ท าแบบฝกเสรมทกษะท 9.3 ใหนกเรยนสรางรปสเหลยมผนผา แลวสงตวแทนสรปขนตอนการสรางรปสเหลยมผนผา ครตรวจสอบความถกตอง

AB

AD BC

DC

A 4 ซม. B

A 4 ซม. B

D C

4 ซม. 4 ซม.

A 4 ซม. B

4 ซม. 4 ซม.

D C

Page 17: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

17

7.3 ขนสรป 7.3.1 ครและนกเรยนรวมกนสรปสมบตของรปสเหลยมมมฉาก วา รปสเหลยม

มมฉากมมมทกมมเปนมมฉาก ถาเปนรปสเหลยมจตรส ดานทกดานจะมความยาวเทากน ส าหรบรปสเหลยมผนผาดานตรงขามยาวเทากน แตดานทอยตดกนยาวไมเทากน

7.3.2 ครน านกเรยนสนทนาเกยวกบขนตอนการสรางรปสเหลยมมมฉาก 7.3.3 ใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะเพมเตมตามความเหมาะสม

8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 8.1 . แผนภาพการสรางรปสเหลยมมมฉาก

8.2 กระดาษชารทส หรอกระดาษหอของขวญ กรรไกร 8.3 แบบฝกท 9.3 8.4 แบบฝกทกษะ

8.5 แบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 9. การวดและประเมนผลการเรยนร

วธการ เครองมอ เกณฑการผาน 1. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 2. ตรวจแบบฝกเสรมทกษะท 9.3 3. ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 4. ตรวจแบบฝกทกษะ 5. ตรวจแบบประเมนคณลกษณะ อนพงประสงค

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบฝกเสรมทกษะท 9.3 แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 แบบฝกทกษะ แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบดขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

Page 18: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

18

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 3) ใบงานท 9.1

เรองการพบกระดาษโอรกามทรงสเหลยมมมฉาก

ภาพส าเรจ

จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดกระดาษรปสเหลยมจตรสให สามารถพบเปนทรงสเหลยมมมฉากได ค าชแจง จงพบกระดาษตามแนวเสนประ ทง 6 ชน ตามขนตอน 10 ขนตอน แลวสรางสรรคชนงาน

ขนตอนท 1 ขนตอนท2 ขนตอนท3

ขนตอนท4 ขนตอนท5 ขนตอนท6

ขนตอนท7 ขนตอนท8 ขนตอนท9

ขนตอนท10

Page 19: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

19

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 3) แบบฝกท 9.3 เรองการสรางรปสเหลยมมมฉาก

จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวดานของรปสเหลยมให สามารถสรางรปสเหลยมมมฉากได ค าชแจง ใหสรางรปสเหลยมผนผาจากสงทก าหนดให และเขยนวธสรางตามขนตอนใหถกตอง

จงสรางรปสเหลยมผนผา LOVE มกวางดานละ 5 ซม.ยาวดานละ 7 ซม.แสดงวธสราง ตามขนตอนใหถกตอง

……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………

Page 20: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

20

L 7 ซม. O

V E

L 7 ซม. O

V E

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 3) เฉลยแบบฝกท 9.3 เรองการสรางรปสเหลยมมมฉาก

จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวดานของรปสเหลยมให สามารถสรางรปสเหลยมมมฉากได ค าชแจง ใหสรางรปสเหลยมผนผาจากสงทก าหนดให และเขยนวธสรางตามขนตอนใหถกตอง

จงสรางรปสเหลยมผนผา LOVE มกวางดานละ 5 ซม. ยาวดานละ 7 ซม. แสดงวธสราง ตามขนตอนใหถกตอง

ขนท 1 ลากสวนของเสนตรง LO ยาว 7 เซนตเมตร

ขนท 2 สรางมมฉากทจด L และ O ลากสวนของเสนตรง LV และ ลากสวนของเสนตรง OE ใหยาว 5 ซม.

5 ซม.

ขนท 3 ลากสวนของเสนตรง VE จะไดรปสเหลยมผนผา LOVE ตามตองการ

5 ซม.

L 7 ซม. O

Page 21: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

21

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 4 เรอง เรองการสรางรปสเหลยมดานขนาน เวลา 4 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม

สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 22: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

22

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวดานและขนาดของมมให สามารถสรางรปสเหลยมดานขนานได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 ครน านกเรยนสนทนาเกยวกบการสรางรปสเหลยมมมฉาก วาตองรความยาวของดานกวางและดานยาวจงสามารถสรางรปสเหลยมมมฉากได 7.1.2 ใหนกเรยนอภปรายในประเดน “เมอก าหนดความยาวดานสองดานของรปสเหลยม ดานขนานและขนาดของมมให นกเรยนมวธการสรางแตกตางจากรปสเหลยมมมฉากอยางไร”

7.2 ขนสอน 7.2.1 ครแสดงแผนภาพการสรางรปสเหลยมดานขนาน เมอก าหนดความยาวของดานของรปสเหลยม และขนาดของมมให ครอธบายและสาธตการสรางรปสเหลยมดานขนานตามขนตอน

Page 23: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

23

จงสรางรปสเหลยมดานขนานใหมมหนง มขนาด 45 องศา และดานประกอบมมยาว 4 เซนตเมตร และ 3 เซนตเมตร

วธสราง ขนท 1 ลาก BC ยาว 4 เซนตเมตร

ขนท 2 ท ามม 45 องศากบ BC ทจด B ลาก BA ยาว 3 เซนตเมตร

ขนท 3 ใช A เปนจดศนยกลาง กางวงเวยน รศม 4 เซนตเมตร เขยนสวนโคงทงไว

ขนท 4 ใช C เปนจดศนยกลาง กางวงเวยน รศม 3 เซนตเมตร เขยนสวนโคง

ตดกบสวนโคงทเขยนไวทจด D

ขนท 5 ลาก CD และ AD ดงนน ABCD

เปนรปสเหลยมดานขนาน 7.2.2 ครแจกแบบฝกเสรมทกษะท 9.4 ใหนกเรยนสรางรปตามโจทยทครก าหนด สงครในชวโมง

7.3 ขนสรป 7.3.1 ครและนกเรยนรวมกนสรปขนตอนการสรางรปสเหลยมดานขนาน ถาก าหนดความยาวดานและขนาดของมมให

7.3.2 ใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะเสรมตามความเหมาะสม

B C

B C

A

B C

A

B C

A D

A D

B C

Page 24: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

24

8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 8.1 แผนภาพการสรางรปสเหลยมดานขนาน 8.2 แบบฝกท 9.4 8.3 แบบฝกทกษะ 8.4 แบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

1. ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 2. ตรวจแบบฝกทกษะ 3. ตรวจแบบฝกท 9.4 4. ตรวจแบบประเมนทกษะคณตศาสตร

แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 แบบฝกทกษะ แบบฝกท 9.4 แบบประเมนทกษะคณตศาสตร

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

Page 25: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

25

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 4) แบบฝกท 9.4 เรองการสรางรปสเหลยมดานขนาน

จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวดานของรปสเหลยมและขนาดของมมให สามารถสรางรป สเหลยมดานขนานได ค าชแจง ใหสรางรปสเหลยมดานขนานจากสงทก าหนดให และเขยนวธสรางตามขนตอนใหถกตอง จงสรางรปสเหลยมดานขนาน ใหมดานยาว 7 เซนตเมตร ดานกวางยาว 3.5 เซนตเมตร และมมมขนาด 75 องศา พรอมบอกชอมมและแสดงวธสรางตามขนตอนใหถกตอง

Page 26: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

26

W 7 ซม. X

W 7 ซม. X

Y Z

W 7 ซม X

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 4) เฉลยแบบฝกท 9.4 เรองการสรางรปสเหลยมดานขนาน

จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวดานของรปสเหลยมและขนาดของมมให สามารถสราง รปสเหลยมดานขนานได ค าชแจง ใหสรางรปสเหลยมดานขนานจากสงทก าหนดให และเขยนวธสรางตามขนตอนใหถกตอง

จงสรางรปสเหลยมดานขนาน ใหมดานยาว 7 เซนตเมตร ดานกวางยาว 3.5 เซนตเมตร และมมมขนาด 75 องศาพรอมบอกชอมมและแสดงวธสรางตามขนตอนใหถกตอง

ขนท 1 ลาก WX ยาว 7 ซม.

Y ขนท 2 ทจด W ท ามม 75 องศา และลาก WY ยาว 3.5 ซม. 3.5 ซม.

75๐

ขนท 3 ทจด X ท ามม 105 องศา และลาก XZ ยาว 3.5 ซม.

3.5 ซม. 3.5 ซม. 75๐ 105๐

Page 27: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

27

W 7 ซม. X

Y Z

ขนท 4 ลาก YZ จะได รปสเหลยมดานขนาน

WXZY ตามตองการ 3.5 ซม. 3.5 ซม. 75๐ 105๐

Page 28: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

28

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 5 เรอง การสรางรปสเหลยม เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรป วงกลม สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 29: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

29

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให สามารถสรางรปสเหลยมได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 ครซกถามใหนกเรยนตอบเพอทบทวน เรองสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยม

เชน -รปสเหลยมทมเสนทแยงมมยาวเทากน ไดแก รปสเหลยมจตรส รป

สเหลยมผนผา -รปสเหลยมทมเสนทแยงมมแบงครงซงกนและกน ไดแก รปสเหลยมจตรส และรปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน และรปสเหลยมดานขนาน -รปสเหลยมทเสนทแยงมมแตละเสนตดกนเปนมมฉาก ไดแก รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมขนมเปยกปน และรปสเหลยมรปวาว -รปสเหลยมทเสนทแยงมมแบงรปสเหลยมเปนรปสามเหลยมสองรปทเทากน ไดแก รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน และรปสเหลยมดานขนาน

7.2 ขนสอน 7.2.1 ครน าแผนภาพ สวนของเสนตรงเทากน 2 เสน ตดกน ตดบนกระดาน

Page 30: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

30

ใหนกเรยนชวยกนคดแลวบอกวา สวนของเสนตรงทเทากน 2 เสน ตดกน สามารถสรางเปนรปสเหลยมชนดใด จากนนครอธบายและสาธตการสรางรปสเหลยมตามขนตอน

การสรางรปท 1

การสรางรปท 2

(รปท 2)

ง Y

Z

X W

(รปท 1)

1. ลาก กข ใหมความยาวตามทก าหนด 2. แบงครง กข ทจด จ 3. สรางมมฉากทจด จ 4. ลาก คง ใหมความยาวตามทก าหนด โดยผานจด จ และให คจ ตงฉากกบ กข 5. จะได รปสเหลยมจตรส กคขง ง

1. ลากwx ใหมความยาวตามทก าหนด 2. แบงครงwx ทจด o 3. สรางมมฉากทจด o 4. ลากyz ใหมความยาวตามทก าหนด โดยผานจด o และyo ท ามมแหลม หรอ มมปาน กบwx 5. จะไดรปสเหลยมผนผา wyxz

w x

y

o z

Page 31: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

31

4. ครน าแผนภาพสวนของเสนตรง 2 เสน มความยาวไมเทากน ตดกน ตดบนกระดาน

ใหนกเรยนสงเกต แลวแบงนกเรยนเปน 3 กลม กลมท 1 ใหบอกวธการสรางรปสเหลยมจาก รปท 1 ในแบบฝกทกษะท 9.5.1 กลมท 2 ใหบอกวธการสรางรปสเหลยมจากรปท 2 ในแบบฝกทกษะท 9.5.2 กลมท 3 ใหบอกวธการสรางรปสเหลยมจากรปท 3 ในแบบฝกทกษะท 9.5.3 แลวใหนกเรยนแตกลมชวยกนคดหาวธสรางรปดงกลาว และสรปไดรปสเหลยมชนดใด ใหตวแทนทกกลมน าเสนอผลงานหนาชนเรยน จากนนครและนกเรยนชวยกนสรปรปสเหลยมแตละกลมอกครง

การสรางรปท 1

การสรางรปท 2

(รปท 2)

Z

X

W

(รปท 1)

X ต

(รปท 3)

1. ลาก กข ใหมความยาวตามทก าหนด 2. แบงครง กข ทจด จ 3. สรางมมฉากทจด จ 4. ลาก คง ใหมความยาวตามทก าหนด โดยผานจด จ และให คจ ตงฉากกบ กข 5. จะไดรปสเหลยมรปวาว กคขง

1. ลากwx ใหมความยาวตามทก าหนด 2. แบงครงwx ทจด o 3. สรางมมฉากทจด o 4. ลากyz ใหมความยาวตามทก าหนด โดยผานจด o และyo ท ามมแหลม หรอ มมปาน กบwx 5. จะไดรปสเหลยมดานขนาน wyxz

z

w x

y

o

Page 32: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

32

การสรางรปท 3

7.3 ขนสรป 7.3.1 ครและนกเรยนชวยกนสรปวธการสรางรปสเหลยมจากเสนทแยงมม และเสนทแยง

มมแตละลกษณะสรางเปนรปสเหลยมชนดใด 7.3.2 ใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะตามความเหมาะสม

8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 8.1 แผนภาพเสนทแยงมม 2 เสน ตดกน ของรปสเหลยม

8.2 แบบฝกท 9.5.1, 9.5.2, 9.5.3 8.3 แบบฝกทกษะ 8.4 แบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

1.ตรวจแบบฝกท 9.5.1, 9.5.2, 9.5.3 2. ตรวจแบบประเมนสมรรถนะส าคญ ของผเรยน 3. ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 4. ตรวจแบบฝกทกษะ

แบบฝกท 9.5.1, 9.5.2, 9.5.3 ตรวจแบบประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 แบบฝกทกษะ

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

1. ลาก ดต ใหมความยาวตามทก าหนด 2. แบงครง ดต ทจด ม 3. สรางมมฉากทจด ม 4. ลาก บป ใหมความยาวตามทก าหนด โดยผานจด ม และให บม ตงฉากกบ ดต 5. จะไดรปสเหลยมขนมเปยกปน ดบตป

ด ต

Page 33: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

33

………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 5) แบบฝกท 9.5.1 เรองการสรางรปสเหลยมรปวาว

จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให สามารถสรางรปสเหลยมรปวาวได ค าชแจง จงสรางรปสเหลยมรปวาว เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให

จงสรางรปสเหลยมรปวาวเมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมม พรอมเขยนขนตอนการสราง

ง ค

Page 34: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

34

………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม (ชวโมงท 5) แบบฝกท 9.5.2 เรองการสรางรปสเหลยม

จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให สามารถสรางรปสเหลยมได ค าชแจง จงสรางรปสเหลยมรปวาว เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให จงสรางรปสเหลยมดานขนาน เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมม พรอมเขยนขนตอนการสราง

W X Y Z

Page 35: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

35

………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 5) แบบฝกเสรมทกษะท 9.5.3

เรองการสรางรปสเหลยมขนมเปยกปน จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให สามารถสรางรปสเหลยมขนมเปยกปนได ค าชแจง จงสรางรปสเหลยมขนมเปยกปน เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให

จงสรางรปสเหลยมขนมเปยกปน เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมพรอมเขยนขนตอน การสราง

ด ต

บ ป

Page 36: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

36

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม(ชวโมงท 5) เฉลยแบบฝกท 9.5.1 เรองการสรางรปสเหลยมรปวาว

จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให สามารถสรางรปสเหลยมรปวาวได ค าชแจง จงสรางรปสเหลยมรปวาว เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให

จงสรางรปสเหลยมรปวาวเมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให พรอมเขยนขนตอนการสราง

5. ลาก กค คข ขง และ งก จะไดรปสเหลยม รปวาว กคขง

Page 37: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

37

z

w x

y

o

หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม (ชวโมงท 5) เฉลยแบบฝกท 9.5.2 เรองการสรางรปสเหลยมดานขนาน

จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให สามารถสรางรปสเหลยมดานขนานได ค าชแจง จงสรางรปสเหลยมดานขนาน เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให

จงสรางรปสเหลยมดานขนาน เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมม พรอมเขยนขนตอนการสราง

Page 38: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

38

หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม(ชวโมงท 5) เฉลยแบบฝกท 9.5.3 เรองการสรางรปสเหลยมขนมเปยกปน

จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให สามารถสรางรปสเหลยมขนมเปยกปนได ค าชแจง จงสรางรปสเหลยมขนมเปยกปน เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให

จงสรางรปสเหลยมขนมเปยกปน เมอก าหนดความยาวของเสนทแยงมมให พรอมเขยนขนตอนการสราง

Page 39: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

39

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 6 เรอง การหาพนทของรปสเหลยมมมฉาก เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรป วงกลม สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 40: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

40

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดรปสเหลยมมมฉากให สามารถหาพนทของรปสเหลยมมมฉากได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 ครสนทนากบนกเรยน ทบทวนความร เรอง การหาความยาวรอบรปของรป

สเหลยม 7.2 ขนสอน

7.2.1 ครตดแผนภมการหาพนทรปสเหลยมจตรสและรปสเหลยมผนผา บนกระดานคร น าอภปรายและสาธตการหาพนทรปสเหลยมมมฉาก โดยใชสตร

Page 41: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

41

รปสเหลยมจตรสทมความยาวดานละ 1 หนวย มพนท 1 ตารางหนวย

พนทของรปสเหลยมจตรส = ดาน ดาน พนทของรปท 1 = 4 4 = 16 ตารางหนวย พนทของรปสเหลยมผนผา = ความยาวของดานกวาง ความยาวของดานยาว พนทของรปท2 = 4 8

= 32 ตารางหนวย

7.2.2 ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4 - 5 คน ครแจกแบบฝกเสรมทกษะท 9.6 ชแจง และใหนกเรยนรวมกนหาพนทรปสเหลยมมมฉากทมพนทตางกน อยางหลากหลาย จากโจทยทครก าหนดให ระบายสภาพสรางสรรคชนงาน ครสมตวแทนกลมน าเสนอหนาชน และสงผลงานใหครตรวจในชวโมง

7.3 ขนสรป 7.3.1 ครและนกเรยนรวมกนสรปการหาพนทรปสเหลยมมมฉาก 7.3.2 นกเรยนท าแบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร 7.3.3 ใหนกเรยนท าแบบฝกเสรมทกษะตามความเหมาะสม

8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 8.1 แผนภมการหาพนทรปสเหลยมมมฉาก 8.2 แบบฝกเสรมทกษะท 9.6 8.3 แบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 8.4. แบบฝกทกษะ 8.5 สไมระบายภาพ

4

รปท 1 รปท 2

4

4

8

Page 42: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

42

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

1. ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 2. ตรวจแบบฝกทกษะ 3. ตรวจแบบท 9.6 4. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 5. ตรวจแบบประเมนทกษะคณตศาสตร

แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 แบบฝกทกษะ แบบฝกท 9.6 แบบบนทกพฤตกรรมการท างานกลม ตรวจแบบประเมนทกษะคณตศาสตร

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป ระดบดขนไป รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

Page 43: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

43

หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม (ชวโมงท 6) แบบฝกท 9.6 เรองหาพนทรปสเหลยมมมฉาก

จดประสงคการเรยนร สามารถหาพนทของรปสเหลยมมมฉาก ได ค าชแจง ใหระบายสรปใหมพนท 24 ตารางหนวยในรปแบบตางๆใหมากทสดอยางสรางสรรค

Page 44: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

44

Page 45: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

45

หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม (ชวโมงท 6) เฉลยแบบฝกท 9.6 เรองหาพนทรปสเหลยมมมฉาก

จดประสงคการเรยนร สามารถหาพนทของรปสเหลยมมมฉากได ค าชแจง ใหระบายสรปใหมพนท 24 ตารางหนวยในรปแบบตางๆใหมากทสดอยางสรางสรรค

Page 46: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

46

Page 47: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

47

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 7 เรอง การหาพนทของรปสเหลยมดานขนาน เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม

สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 48: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

48

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดรปสเหลยมดานขนานให สามารถหาพนทของรปสเหลยมดานขนานได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 ครทบทวนการหาพนทของรปสเหลยมจตรส พนทของรปสเหลยมผนผา โดยการ

ถามนกเรยน แลวตดแถบประโยค พนทของรปสเหลยมจตรส = ดาน ดาน

พนทของรปสเหลยมผนผา = ความยาวของดานกวาง ความยาวของดานยาว 7.2 ขนสอน

7.2.1 ครตดแผนภาพการหาพนทของรปสเหลยมดานขนาน โดยใชตารางหนวย น ารปสามเหลยมและรปสเหลยมดานขนาน มความสง และความยาวฐานเทากนมาตดคกนไว ใหนกเรยนชวยหาพนทของรปสามเหลยมและรปสเหลยมดานขนาน โดยการนบตาราง

Page 49: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

49

7.2.2 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายวาพนทของรปสเหลยมดานขนาน มขนาดเปนสองเทาของรปสามเหลยม ดงนน พนทของรปสเหลยมดานขนาน = 2 พนทของรปสามเหลยม

= 2 ความสง ความยาวฐาน

= ความสง ความยาวฐาน

7.2.3 ครแนะน าวาสวนของเสนตรงทลากจากดานตรงขามของฐานมาตงฉากกบฐาน เรยกวา สวนสง หรอ ความสง

7.2.4 ครยกตวอยางโจทยการหาพนทของรปสเหลยมดานขนาน ใหนกเรยนค านวณหา พนทอก 2 – 3 ตวอยาง

7.3 ขนสรป 7.3.1 ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยนเกยวกบการหาพนทรปสเหลยมดานขนาน 7.3.2 ใหนกเรยนท าแบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร และแบบฝกทกษะอน ๆ อก

ตามความเหมาะสม 8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

8.1 แผนภาพการหาพนทของรปสเหลยมดานขนาน 8.2 แบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 8.3 แบบฝกทกษะ

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

1. ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 2. ตรวจแบบฝกทกษะ 3. ตรวจแบบประเมนทกษะคณตศาสตร

แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 แบบฝกทกษะ แบบประเมนทกษะคณตศาสตร

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

2

1

Page 50: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

50

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 8 เรอง การหาพนทของรปสเหลยมขนมเปยกปน เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม

สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 51: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

51

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดรปสเหลยมขนมเปยกปนให สามารถหาพนทของรปสเหลยมขนมเปยกปนได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 ครทบทวนการหาพนทของรปสเหลยมดานขนาน จากแถบประโยค

พนทรปสเหลยมดานขนาน = ความสง ความยาวของฐาน

7.2 ขนสอน

7.2.1 ครตดแผนภาพตารางหนวยบนกระดานด า ใหสมนกเรยนออกมาแสดงการหาพนทของ รปสเหลยมขนมเปยกปน หนาชนใหเพอนชวยกนตรวจสอบความถกตอง โดยใชตาราง ท าเหมอนกบการหาพนทของรปสเหลยมดานขนาน

Page 52: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

52

7.2.2 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายวาพนทของรปสเหลยมดานขนาน มขนาดเปนสองเทาของรปสามเหลยม ดงนน

พนทของรปสเหลยมขนมเปยกปน = 2 พนทของรปสามเหลยม

= 2 ความสง ความยาวฐาน

= ความสง ความยาวฐาน

7.2.3 ครอธบายวา สวนของเสนตรงทลากจากดานตรงขามของฐานมาตงฉากกบฐาน เรยกวา สวนสง หรอ ความสง

7.2.4 ครยกตวอยางการหาพนทของรปสเหลยมขนมเปยกปน มาใหนกเรยนหาอก 2 – 3 ตวอยาง

7.3 ขนสรป 7.3.1 . ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยนเกยวกบการหาพนทของรปสเหลยมขนม

เปยกปน 7.3.2 ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร

8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร 8.1 แถบประโยค 8.2 แผนภาพตารางหนวย

8.3 แบบฝกทกษะคณตศาสตร 8.4 แบบฝกหดในหนงสอเรยน ชนประถมศกษาปท 6 9. การวดและประเมนผลการเรยนร

วธการ เครองมอ เกณฑการผาน 1. ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 2. ตรวจแบบฝกทกษะ 3. ตรวจแบบประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน

แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 แบบฝกทกษะ แบบประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

2

1

Page 53: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

53

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 9 เรอง การหาพนทของรปสเหลยมคางหม เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรป วงกลม สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 54: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

54

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดรปสเหลยมคางหมให สามารถหาพนทของรปสเหลยมคางหมได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 . ครทบทวนการหาพนทของรปสเหลยมดานขนาน และรปสเหลยมขนมเปยกปน

แลวสรปเปนสตรการหาพนท ดงน

พนทรปสเหลยมดานขนาน = ความสง ความยาวของฐาน

พนทรปสเหลยมขนมเปยกปน = ความสง ความยาวของฐาน 7.2 ขนสอน

7.2.1 ครแจกกระดาษรปสเหลยมคางหม กรรไกร ใหนกเรยนจบค ตดรปสเหลยมคางหมอกรปทมขนาดเทากบรปทไดรบ น าไปวางเรยงตอกบรปเดม ใหดานคทขนานกนสลบทศทางกน จะไดรปสเหลยมดานขนาน ดงนน รปสเหลยมคางหมทไดมพนทเปนครงหน งของรปสเหลยมดานขนานทสรางได ลกษณะของรปสเหลยมคางหมเปนรปสเหลยมทมดานขนานกน 1 ค

ก ข จ

ง ค ฉ ฉ

Page 55: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

55

พนทรปสเหลยมคางหม กขคง = ครงหนงของรปสเหลยมดานขนาน กจฉง

= × ความสง × ผลบวกของความยาวของดานคทขนานกน

7.2.2 ครอธบายวา สวนของเสนตรงทลากจากดานตรงขามของฐานมาตงฉากกบฐาน เรยกวา สวนสง หรอ ความสง

7.2.3 ครยกตวอยางการหาพนทของรปสเหลยมขนมเปยกปน มาใหนกเรยนหาอก 2 – 3 ตวอยาง

7.3 ขนสรป 7.3.1 ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยนเกยวกบการหาพนทของรปสเหลยมขนมเปยก

ปน 7.3.2 ใหนกเรยนท าแบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร และแบบฝกทกษะตามความ

เหมาะสม 8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

8. 1. แถบประโยค 8.2 กระดาษรปสเหลยมคางหม กรรไกร 8.3 แบบฝกทกษะคณตศาสตร 8.4 แบบฝกหดในหนงสอเรยน ชนประถมศกษาปท 6

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

1. ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 2. ตรวจแบบฝกทกษะ 3. ตรวจแบบประเมนการรวมกจกรรม

แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 แบบฝกทกษะ แบบประเมนการรวมกจกรรม

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป ระดบดขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

2

1

Page 56: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

56

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 10 เรอง การหาพนทของรปสเหลยมดานไมเทา เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรป วงกลม สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 57: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

57

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดรปสเหลยมดานไมเทาให สามารถหาพนทของรปสเหลยมดานไมเทาได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 ครทบทวนการหาพนทของรปสเหลยมชนดตาง ๆ โดยใชค าถาม ถามน า จนได

ขอสรปการหาพนทของรปสเหลยมโดยใชสตร ดงน พนทรปสเหลยมดานขนาน = ความสง ความยาวของฐาน

พนทรปสเหลยมขนมเปยกปน = ความสง ความยาวของฐาน

พนทรปสเหลยมคางหม = × ความสง × ผลบวกของความยาวของดานคทขนานกน

7.2 ขนสอน

7.2.1 ครตดแผนภาพและอธบายการหาพนทรปสเหลยมดานไมเทา ดงน

2

1

ก ฉ ง

ข ค

Page 58: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

58

สเหลยมดานไมเทา เมอลากเสนทแยงมมจะเกดเปนรปสามเหลยมสองรป เสนทลากจากจดยอดมมของรปสามเหลยมมาตงฉากกบเสนทแยงมมเรยกวาเสนกง ซงเปนความสงของรปสามเหลยม

จากรป พนทรปสเหลยม กขคง = พนท กขง + พนท ขคง

= ( ขง กจ) + ( ขง คฉ)

= ขง (กจ + คฉ)

ดงนนพนทรปสเหลยมดานไมเทา = ความยาวของเสนทแยงมม ผลบวกของความยาวของเสนกง

7.2.2 ครน านกเรยนอภปรายการหาพนทของรปสเหลยมดานไมเทา หาไดโดยอาศยความยาวของเสนทแยงมมและความยาวของเสนกง 2 เสน

7.2.3 ฝกนกเรยนหาพนทของรปสเหลยมดานไมเทาหลาย ๆ รป 7.3 ขนสรป

7.3.1 ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยนเกยวกบการหาพนทของรปสเหลยมดานไมเทา จนไดสตรการหาพนทรปสเหลยมดานไมเทา ดงน

การหาพนทของรปสเหลยมดานไมเทา

= ความยาวของเสนทแยงมม ผลบวกของความยาวของเสนกง

7.3.2 ใหนกเรยนท าแบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร และแบบฝกทกษะตาม

ความเหมาะสม 8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

8.1 แถบประโยคสตรการหาพนทรปสเหลยม 8.2 แผนภาพการหาพนทรปสเหลยมดานไมเทา 8.3 แบบฝกทกษะคณตศาสตร 8.4 แบบฝกหดในหนงสอเรยน ชนประถมศกษาปท 6

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

1. ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 2. ตรวจแบบฝกทกษะ 3. ตรวจแบบประเมนทกษะคณตศาสตร

แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 แบบฝกทกษะ แบบประเมนทกษะคณตศาสตร

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

Page 59: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

59

แผนการจดการเรยนร

สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 11 เรอง การหาพนทของรปสเหลยม เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรป วงกลม สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ

2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 60: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

60

3. จดประสงคการเรยนร สามารถหาพนทของรปสเหลยม โดยใชสมบตของเสนทแยงมมได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 ครทบทวนการหาพนทสเหลยมดานไมเทา

7.2 ขนสอน 7.1.2 ครซกถามนกเรยน วามรปสเหลยมชนดใดบางทเสนทแยงมมตดกนเปนมมฉาก

(นกเรยนควรตอบไดวา มรปสเหลยมจตรส รปสเหลยมขนมเปยกปน และรปสเหลยมรปวาว ดงแผนภาพ

รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมรปวาว

ษ ว ห

ศ ส

ษ ห

ศ ษ

Page 61: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

61

7.1.2 ใหนกเรยนสงเกตเสนทแยงมมของรปสเหลยม แลวเปรยบเทยบการหาพนทรปสเหลยมดานไมเทากบเสนทแยงมม และอธบายการหาพนทรปสเหลยมทเสนทแยงมมทงสองเสนตดกนเปนมมฉากของแตละรป เชน

พนทรปสเหลยม ศษสห = พนท ศษส + พนท ศสห

= ( ศส ษว) + ( ศส วห)

= ศส (ษว + วห)

= ศส ษห

ดงนน พนทรปสเหลยม ศษสห = ผลคณของความยาวของเสนทแยงมม

7.3 ขนสรป 7.3.1 ครยกตวอยางการหาพนทของรปสเหลยมทเสนทแยงมมทงสองเสนตดกนเปนมม

ฉาก มาใหนกเรยนหาอก 2 – 3 ตวอยาง 7.3.2 ครและนกเรยนชวยกนสรปการหาพนทของรปสเหลยมเสนทแยงมมตดกนเปนมมฉากจนไดสตรการหาพนท ดงน

การหาพนทของรปสเหลยมเสนทแยงมมตดกนเปนมมฉาก

= ผลคณของความยาวของเสนทแยงมม

7.3.3 ใหนกเรยนท าแบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร และแบบฝกทกษะตามความ

เหมาะสม 8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

8.1 แบบฝกท 9.1 8.2 บตรภาพรปสเหลยมชนดตาง ๆ กาว กรรไกร ใชไมโพรแทรกเตอร 8.3 แบบฝกทกษะ

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

Page 62: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

62

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

- สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม - ตรวจแบบฝกท 9.1 - ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 - ตรวจแบบฝกทกษะ

- แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม - แบบฝกท 9.1 - แบบฝกหดคณตศาสตร - แบบฝกทกษะ

- รอยละ 60 ขนไป - รอยละ 60 ขนไป - รอยละ 60 ขนไป - รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

Page 63: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

63

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 12 เรอง การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม

สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ

2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 64: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

64

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดรปสเหลยมชนดตาง ๆ ให สามารถคาดคะเนพนทของรปสเหลยมได

4. สาระการเรยนร 4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

7.1.2 ครตดบตรภาพรปสเหลยมชนดตาง ๆ บนกระดาน และซกถามนกเรยนเกยวกบลกษณะของรปสเหลยมทละชนดจนครบ เพอทบทวนบทเรครใหนกเรยนทบทวนสตรการหาพนทของรปสเหลยมแตละชนด จากแถบประโยค

พนทรปสเหลยมจตรส = ความยาวดาน ความยาวดาน พนทรปสเหลยมผนผา = ความกวาง ความยาว พนทรปสเหลยมดานขนาน = ความสง ความยาวของฐาน

พนทรปสเหลยมขนมเปยกปน = ความสง ความยาวของฐาน

พนทรปสเหลยมคางหม = × ความสง × ผลบวกของความยาวของดานคทขนานกน

พนทรปสเหลยมดานไมทา = ความยาวของเสนทแยงมม ผลบวกของความยาวของเสนกง

พนทรปสเหลยมเสนทแยงมมตดกนเปนมมฉาก = ผลคณของความยาวของเสนทแยงมม

2

1

2

1

2

1

Page 65: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

65

7.2 ขนสอน 7.2.1 ครฝกใหนกเรยนคาดคะเนพนทดานตาง ๆ ของสงของทเปนรปสเหลยมชนดตางๆ

รอบตว เชน กลองดนสอ ไมบรรทด กลองชอลก กลองของขวญ เปนตน เสรจแลวจงวดจรงแลวค านวณหาพนทจรง 7.2.2 นกเรยนเขาใจเกยวกบการคาดคะเนพนทของรปสเหลยมแลว ครและนกเรยนรวมกนอภปราย จนไดขอสรปวา การคาดคะเนพนท จะตองพจารณาวาสงทคาดคะเนมลกษณะเปนรปสเหลยมชนดใด แลวจงคาดคะเนสงทจะตองน ามาค านวณหาพนท เชน ความกวาง ความยาว ความสง หรอ เสนทแยงมม เมอมทกษะการหาพนทตาง ๆ บอยครง จะสามารถคะเนพนทตาง ๆ ไดใกลเคยงความเปนจรง 7.2.3 ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4 – 5 คน ครแจกแบบฝกเสรมทกษะท 9.7 ชแจง และชวยกนคาดคะเน พนทของรปสเหลยม ในหองเรยน เชน โตะนกเรยน โตะคร ประต กระดาน ตเอกสาร ขอบบอรด เปนตน โดยใหจบฉลาก เมอคาดคะเนแลว จากนนครแจกสายวดหาความยาวจรง แสดงวธหาพนทตามขนตอน เพอเปรยบเทยบ

7.3 ขนสรป 7.3.1ใหนกเรยนท าแบบฝกหดในหนงสอเรยนคณตศาสตร

7.3.2 ครและนกเรยนรวมกนเฉลยแบบฝกหดในชวโมง 7.3.3 ใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะเสรมตามความเหมาะสม 8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

8.1 แบบฝกทกษะคณตศาสตร 8.2 แบบฝกหดในหนงสอเรยน ชนประถมศกษาปท 6 8.3 แถบประโยค 8.4 แบบฝกท 9.7

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

1. ตรวจแบบฝกท 9.7 2. ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 3. ตรวจแบบฝกทกษะ 4. ตรวจแบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

แบบฝกท 9.7 แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 แบบฝกทกษะ แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

Page 66: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

66

หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม (ชวโมงท 12) แบบฝกท 9.7 เรองโจทยปญหาเกยวกบรปสเหลยมชนดตางๆ

จดประสงคการเรยนร สามารถคาดคะเนพนทของรปสเหลยมได ค าชแจง จงคาดคะเนพนทของรปสเหลยมและหาพนทจรง โดยแสดงวธท าและหาค าตอบ

จงคาดคะเนพนท…………………….และหาพนทจรงของรปสเหลยมโดยใชเครองมอในการวด แสดงวธท าและหาค าตอบ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 67: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

67

หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม (ชวโมงท 12) เฉลยแบบฝกท 9.7 เรองโจทยปญหาเกยวกบรปสเหลยมชนดตางๆ

จดประสงคการเรยนร สามารถคาดคะเนพนทของรปสเหลยมได ค าชแจง จงคาดคะเนพนทของรปสเหลยมและหาพนทจรง โดยแสดงวธท าและหาค าตอบ

จงคาดคะเนพนทของรปสเหลยมทก าหนดให และหาพนทจรงโดยใชเครองมอในการวด

แสดงวธท าและหาค าตอบ(อยในดลพนจของครผสอน เพราะขนอยกบสงของทใหนกเรยนคาดคะเน ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 68: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

68

แผนการจดการเรยนร สาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวย สเหลยม เวลา 13 ชวโมง แผนการเรยนรท 13 เรอง โจทยปญหาเกยวกบรปสเหลยมชนดตาง ๆ เวลา 1 ชวโมง.............................................................................................................................................................. 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 2 การวด มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด ตวชวด ค 2.1 ป.6/2 หาพนทของรปสเหลยม มาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด ค 2.2 ป.6/1 แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม

สาระท 3 เรขาคณต มาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต ตวชวด ค 3.1 ป.6/2 บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา ตวชวด ค 3.2 ป.6/2 สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย ทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวด ค 6.1 ป.6/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป.6/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยใน การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ป.6/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ ความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

ค 6.1 ป.6/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบ ศาสตรอน ๆ 2. สาระส าคญ รปสเหลยมเปนรปปดประกอบดวยดาน 4 ดาน มม 4 มม เสนทแยงมมของรปสเหลยมมลกษณะทแตกตางกนตามชนดของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยมใด ๆ ตองรลกษณะของรปสเหลยมนน ๆ การหาพนทของรปสเหลยมเปนการหาบรเวณทอยภายในรปปดของรปสเหลยมนน ๆ อาจหาไดจากผลบวกของพนทของรปสามเหลยมสองรปทประกอบเปนรปสเหลยมนน หรออาจหาไดจากสตรการหาพนทของรปสเหลยม หรออาจหาไดจากการใชสมบตของเสนทแยงมม

Page 69: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

69

3. จดประสงคการเรยนร เมอก าหนดโจทยปญหาเกยวกบรปสเหลยม/สถานการณให สามารถวเคราะหโจทย หา

ค าตอบและแสดงวธท าได 4. สาระการเรยนร

4.1 ลกษณะของรปสเหลยม และมมภายในของรปสเหลยม รวมกนได 360 องศา 4.2 เสนทแยงมมและสมบตของเสนทแยงมม 4.3 การสรางรปสเหลยมชนดตางๆ

4.4 การหาพนทของรปสเหลยม 4.5 การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม 4.6 โจทยปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยน 5.1 ความสามารถดานการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด 5.3 ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 ซอสตยสจรต 6.2 มวนย 6.3 ใฝเรยนร 6.4 มงมนในการท างาน 7. กจกรรมการเรยนร

7.1 ขนน าเขาสบทเรยน 7.1.1 . ครและนกเรยนรวมกนอภปรายถงวธการท าโจทยปญหาตามขนตอนแตละขนของ

การแกโจทยปญหาของโพลยา ดงน ขนท 1 ท าความเขาใจโจทย

ขนท 2 วางแผนแกปญหา ขนท 3 ปฏบตตามแผน ขนท 4 ตรวจสอบ

7.2 ขนสอน 7.1.1 . ครแสดงแผนภาพการท าโจทยปญหา พรอมกบใหนกเรยนพจารณาโจทยทก าหนดให

Page 70: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

70

พนหองเรยนยาว 8 เมตร กวาง 4.5 เมตร ถาจะปกระเบองยางรปสเหลยมจตรส

ซงมดานยาวดานละ 25 เซนตเมตร จะตองใชกระเบองยางกแผน ขนท 1 ท าความเขาใจโจทย ใหนกเรยนชวยกนวเคราะหเพอท าความเขาใจโจทยโดยตอบค าถามครดงน

-โจทยก าหนดหองเรยนเปนรปอะไร (สเหลยมผนผา) -ตองท าอะไรกบหองเรยน (ปกระเบองยาง) -โจทยใหหาอะไร (จ านวนกระเบองทใชป) -จากขอมลทตอบมาเพยงพอในการหาค าตอบหรอยง (เพยงพอ)

ขนท 2 วางแผนแกปญหา ใหนกเรยนชวยกนวางแผนเพอแกโจทยปญหาโดยใชแผนภาพ ดงน -หองเรยนมพนทเทาใด (36 ตารางเมตร) -กระเบองหนงแผนมพนทเทาใด (0.0625 ตารางเมตร)

-สงทโจทยถาม ปกระเบองเตมหองตองใชกแผน (576) -วธคดหาค าตอบ หาร ( )กบคณ ( )

ขนท 3 ปฏบตตามแผน แบงกลมนกเรยนชวยกนแสดงวธท าเพอหาค าตอบ ดงน

วธท า ดานยาวใชกระเบองยาง = = 32 แผน

ดานกวางใชกระเบองยาง = = 18 แผน

ตองใชกระเบองยางทงหมด = 32 18 = 576 แผน ขนท 4 ตรวจสอบ

ใหนกเรยนชวยกนตรวจสอบกระบวนการผลต โดยใชค าถามและปฏบต ดงน

-หาจ านวนกระเบองดานยาวใชกระเบองยาง = = 32 แผน

-หาจ านวนกระเบองดานกวางใชกระเบองยาง= = 18 แผน

-หาจ านวนกระเบองตองใชทงหมด = 32 18 = 576 แผน

7.2.2 ยกตวอยางโจทยปญหาใหนกเรยนฝกวเคราะห และหาพนทของรปสเหลยมอก 4 – 5 ตวอยาง

25

800

25

450

25

800

25

450

Page 71: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

71

7.2.3 ครแจกแบบฝกเสรมทกษะท 9.8 ฝกนกเรยนวเคราะหโจทย หาค าตอบและแสดงวธท าตามขนตอน

7.3 ขนสรป 7.3.1 ครและนกเรยนสรปบทเรยน การหาค าตอบโจทยปญหาเกยวกบความยาวรอบรปและพนทของรปสเหลยม ตองน าความรเกยวกบการหาความยาวของเสนรอบรปหรอการหาพนทของรปสเหลยมมาชวยในการคดค านวณ เพอหาค าตอบ 7.3.2 ใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะตามความเหมาะสม 8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

8.1 แผนภาพโจทยปญหา 8.2 แบบฝกท 9.8

8.3 แบบฝกทกษะคณตศาสตร 8.4 แบบฝกหดในหนงสอเรยน ชนประถมศกษาปท 6

9. การวดและประเมนผลการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

1. ตรวจแบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 2. ตรวจแบบฝกทกษะ 3. ตรวจแบบฝกเสรมทกษะท 9.8 4. ตรวจแบบประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน

แบบฝกหดคณตศาสตร ป.6 แบบฝกทกษะ แบบฝกเสรมทกษะท 9.8 แบบประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป รอยละ 60 ขนไป

10. กจกรรมเสนอแนะ -

Page 72: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

72

หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม (ชวโมงท 13) แบบฝกท 9.8 เรองโจทยปญหาเกยวกบรปสเหลยมชนดตางๆ

จดประสงคการเรยนร สามารถวเคราะหโจทยหาค าตอบและแสดงวธท าโจทยปญหาเกยวกบรปสเหลยมได ค าชแจง วเคราะหโจทยปญหาการหาพนทของรปสเหลยม แสดงวธท า และหาค าตอบ

วรชตองการซอกระดาษท าวาว โดยวรชท าโครงวาว มความยาว 50 ซม. และ 30 ซม. วรชจะตองใชกระดาษท าวาวมพนทอยางนอยเทาไร ..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

Page 73: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

73

หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม (ชวโมงท 13) เฉลยแบบฝกท 9.8 เรองโจทยปญหาเกยวกบรปสเหลยมชนดตางๆ

จดประสงคการเรยนร สามารถวเคราะหโจทยหาค าตอบและแสดงวธท าโจทยปญหาเกยวกบรปสเหลยมได ค าชแจง วเคราะหโจทยปญหาการหาพนทของรปสเหลยม แสดงวธท าและหาค าตอบ วรชตองการซอกระดาษท าวาว โดยวรชท าโครงวาว มความยาว 50 ซม. และ 30 ซม. วรชจะตองใชกระดาษท าวาวมพนทอยางนอยเทาไร 1. เมอนกเรยนอานโจทยปญหาแลวใหวเคราะหโจทย ดงน

- โจทยใหหาพนทของรปสเหลยมชนดใด - โจทยก าหนดอะไรมาใหบาง - จากโจทยวาดภาพไดอยางไร - ใชสตรใดในการหาพนท

2. ใหนกเรยนวาดภาพรปสเหลยมตามโจทยก าหนด และหาพนท ดงน

พนทของรปสเหลยมรปวาว = ผลคณของความยาวของเสนทแยงมม

= 30 50

= 750 ตร.ซม. ตองใชกระดาษในการท าวาวมพนทอยางนอย 750 ตร.ซม. ตอบ ตองใชกระดาษในการท าวาวมพนทอยางนอย ๗๕๐ ตารางเซนตเมตร

2

1

2

1

Page 74: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

74

แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม

ชนประถมศกษาปท 6 ค าชแจง

1. แบบทดสอบจ านวน 10 ขอ ขอละ 1 คะแนน คะแนนเตม 10 คะแนน เวลา 20 นาท 2. จงเขยนเครองหมายกากบาท (X) ทบอกษร ก ข ค หรอ ง ทถกตอง

1. เสนทแยงมมรปสเหลยมชนดใด ไมแบงครงซงกนและกน

ก. รปสเหลยมคางหม ข. รปสเหลยมผนผา ค. รปสเหลยมดานขนาน ง. รปสเหลยมขนมเปยกปน

2. รปสเหลยมในขอใด มดานขนานกนหนงค ก. รปสเหลยมรปวาว ข. รปสเหลยมคางหม ค. รปสเหลยมดานขนาน

ง. รปสเหลยมขนมเปยกปน

3. รปสเหลยมในขอใด มดานยาวเทากนทกดาน ก. รปสเหลยมผนผา ข. รปสเหลยมจตรส ค. รปสเหลยมคางหม ง. รปสเหลยมมมฉาก

4. ขอใดเปนเทจ ก. รปสเหลยมดานขนานมเสนทแยงมมตดกนเปนมมฉาก ข. รปสเหลยมขนมเปยกปนมเสนทแยงมมยาวไมเทากน

ค. รปสเหลยมคางหมมดานขนานกนหนงค ง. รปสเหลยมรปวาวมเสนทแยงมมตดกนเปนมมฉาก

5. เสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดใดตงฉากกน ก. รปสเหลยมดานขนาน ข. รปสเหลยมคางหม ค. รปสเหลยมจตรส

ง. รปสเหลยมผนผา

Page 75: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

75

ง 5 ซม. ค

ก 8 ซม. ข ข

5 ซม.

6. สนามหญารปสเหลยมผนผากวาง 15 เมตร ยาว 45 เมตร ถาเดนรอบสนามหญาน 3 รอบ คดเปนระยะทางเทาไร

ก. 120 เมตร ข. 240 เมตร

ค. 360 เมตร ง. 480 เมตร

7. รปสเหลยมรปใด มเสนทแยงมมยาวเทากน ก. รปสเหลยมขนมเปยกปน ข. รปสเหลยมคางหม ค. รปสเหลยมรปวาว ง. รปสเหลยมผนผา

8. รปสเหลยม กขคง มพนทกตารางเซนตเมตร ก. 29.5 ตร.ซม. ข. 30.5 ตร.ซม. ค. 31.5 ตร.ซม. ง. 32.5 ตร.ซม.

9. รปสเหลยมขนมเปยกปนรปนมพนทเทาไร ก. 456 ตารางเมตร ข. 468 ตารางเมตร ค. 486 ตารางเมตร ง. 498 ตารางเมตร

18 ม.

26 ม.

Page 76: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

76

10. ฝาหองกวาง 16 เมตร ยาว 24 เมตร เสยคาทาสตารางเมตรละ 50 บาท ตองจายเงนทงหมด เทาไร

ก. 18,200 บาท ข. 18,420 บาท

ค. 19,200 บาท ง. 19,420 บาท

Page 77: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

77

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 9 เรอง รปสเหลยม

ชนประถมศกษาปท 6

ขอ 1 ก. ขอ 6 ค. ขอ 2 ข. ขอ 7 ง. ขอ 3 ข. ขอ 8 ง. ขอ 4 ก. ขอ 9 ค. ขอ 5 ค. ขอ 10 ค.

ขอ 7 ง. ขอ 8 ก. ขอ 9 ค. ขอ 10 ค. ขอ 11 ง. ขอ 12 ก. ขอ 13 ง. ขอ 14 ข. ขอ 15 ง. ขอ 16 ก. ขอ 17 ค. ขอ 18 ง.

ขอ 19 ข. ขอ 20 ค.

Page 78: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

แบบประเมนทกษะคณตศาสตร

หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม ชนประถมศกษาปท 6

ค าชแจง ใหครผสอน สงเกตการใชทกษะคณตศาสตรในขณะปฏบตกจกรรม โดยเขยนระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบความสามารถของนกเรยน

ท ชอ-สกล

รายการประเมน

รวมคะแนน

สรปผลการประเมน

ทกษะ

การแ

กปญ

หา

ทกษะ

การใ

หเหต

ผล

ทกษะ

การส

อสาร

ทกษะ

การเช

อมโย

ความ

คดรเร

มสร

างสร

รค

ผาน ไมผาน

เกณฑการใหคะแนน 3 หมายถง ด 2 หมายถง พอใช 1 หมายถง ตองปรบปรง

เกณฑการประเมน นกเรยนไดคะแนน 9 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑการประเมน (ผานรอยละ 60 ขนไป)

Page 79: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

แบบประเมนการรวมกจกรรม หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม

ชนประถมศกษาปท 6 ค าชแจง ใหครผสอน สงเกตการรวมกจกรรมในขณะปฏบตกจกรรม โดยเขยนระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบความเปนจรง

ท ชอ-สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

สรปผลการ

ประเมน 1.

เรมตน

งานท

ไดรบ

มอบห

มายท

นท

2.ท า

งานเ

สรจเ

รยบร

อยตา

มเวล

าทก า

หนด

3.ขอ

ค าแน

ะน าจ

ากคร

หรอเ

พอนเ

มอไม

เขาใ

4.ท า

กจกร

รมดว

ยควา

มสนก

สนาน

และเต

มใจ

5.มส

วนรว

มในก

ารท า

กจกร

รมอย

างสม

าเสมอ

6.ชว

ยเหล

อแนะ

น าเพ

อนใน

การท

ากจก

รรมต

ามสม

ควร

7.สน

ใจศก

ษาหา

ความ

รเพมเ

ตมดว

ยตนเ

อง

8.กล

าแสด

งออก

มภา

วะผน

าและ

ผตาม

ทด

ผาน

ไมผา

หมายเหต 1.ขอใดทนกเรยน ปฏบต ไดคะแนน 1 คะแนนไมปฏบต ไดคะแนน 0 คะแนน 2.เกณฑการประเมนการรวมกจกรรม

7 - 8 คะแนน หมายถง ดมาก 5 - 6 คะแนน หมายถง ด 3 - 4 คะแนน หมายถง พอใช 1 - 2 คะแนน หมายถง ปรบปรง

Page 80: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

แบบประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม

ชนประถมศกษาปท 6 ค าชแจง ใหครผสอน ประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยนในระหวางเรยนแลวขด / ลงในชองใหตรงกบความเปนจรง

ท ชอ-สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

สรปผลการประเมน

ความสามารถ

ดานการสอสาร

ความสามารถ

ในการคด

ความสามารถ

ในการแกปญหา ผา

ไมผา

3 2 1 3 2 1 3 2 1

เกณฑการใหคะแนน 3 หมายถง ด 2 หมายถง พอใช 1 หมายถง ตองปรบปรง

เกณฑการประเมน นกเรยนไดคะแนน 5 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑการประเมน (ผานรอยละ 60 ขนไป)

Page 81: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม

ชนประถมศกษาปท 6 ค าชแจง ใหครผสอน ประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนในระหวางเรยนแลวขด / ลงในชองใหตรงกบความเปนจรง

ท ชอ-สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

สรปผลการประเมน

มวนย ใฝเรยนร มงมนในการ

ท างาน ผาน

ไมผา

3 2 1 3 2 1 3 2 1

เกณฑการใหคะแนน 3 หมายถง ด 2 หมายถง พอใช 1 หมายถง ตองปรบปรง

เกณฑการประเมน นกเรยนไดคะแนน 5 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑการประเมน (ผานรอยละ 60 ขนไป)

Page 82: visualization geometric modelnites.ayutthaya2.go.th/wp-content/uploads/2020/04/10...ต วช ว ด ค 2.1 ป.6/2 หาพ นท ของร ปส เหล ยม มาตรฐาน

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม หนวยการเรยนรท 9 เรองรปสเหลยม

ชนประถมศกษาปท 6

ค าชแจง ใหครผสอนสงเกตพฤตกรรมในการท างานของกลมของนกเรยนในระหวางเรยนแลวขด / ลงในชองใหตรงกบความเปนจรง

ท ชอ-สกล

รายการสงเกต

รวม การรบฟงความ

คดเหน การแสดงความ

คดเหน การวางแผน

ความมน าใจ เออเฟอเสยสละ

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

เกณฑการใหคะแนน 3 หมายถง สามารถปฏบตไดระดบด 2 หมายถง สามารถปฏบตไดระดบพอใช 1 หมายถง สามารถปฏบตไดระดบตองปรบปรง

เกณฑการประเมน 3 หมายถง ระดบด ชวงคะแนน 10-12 คะแนน 2 หมายถง ระดบพอใช ชวงคะแนน 7-9 คะแนน 1 หมายถง ระดบตองปรบปรง ชวงคะแนน 5-6 คะแนน

นกเรยนไดคะแนน 7 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑการประเมน (ผานรอยละ 60 ขนไป)